第一篇：初三全科目課件教案習(xí)題匯總

初三全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

?shopping on line…

?watching movies…

?get informations…

T: Great, I often use the computer at home or at school as well，you know.To tell you a secret, I often use computers to send

and receive an e

—

mail.Do you know how to send and receive an e —

mail?Let me tell you.Please come to 1a.（通過(guò)這一部分的內(nèi)容，復(fù)習(xí)展示了

2b

內(nèi)容。

Step2.Presention(10`)

Listen to 1a and learn the new words and expressions:

First paragraph(show some pictures.)

turn on，connet to，evenlope，click on…

Second paragraph ：

click on

“

new ”，“to”，“subject”，“send”

Third paragraph:

“inbox”，“a list of message”

click on “new message”，finish reading ,go back to “inbox”

Step3 Consolidation(10`)

1.Let students retell the steps of sending and receiveing an —

mail.2.Let students read 1a again and put the following pictures

in the right order according to1a.Finish 1b.3.Let students send and receive an e-mail on the multimedia.Step4.Practice(12`)

Divide the students into two groups, one is success group

their opinion is: Computers are good things;the other is dream

group，theiropinionis: Computers are bad things.(Debating the

advantages and disadvantages.)

Affirmative debater1:

Computers have becom every important in many areas of

work and leisure.There is no doubt computers are very useful in

technology and business.So we think computers are good

things.Negetive debater1:

Though computers improved uor lives at,they have

brought many problems,too.So we think computers are bad

things.Affirmative debater2:

In space,computers help the astronauts control the speed

and derection of a spaceship`s flight.It proves computers are

good things.Negetive debater2:

If we work on computers too much time ,we may get

headache and sour eyes.Bad for our health, so computers are

bad things.?

?

According to the SectionA----SectionC, debating the

uses of computers and disadvantages of computers.T:sum up:

Well done!everyone!I think all of us want to know which

group will win, I tell you they both win, because they agued are

bothsaids of one problem, computers are good things because

they are one of the great inventions in the 20th century, helping

human beings in many ways;computers are bad things because they can cause many probems.We must use compuers properly，make them serve us better…（呈現(xiàn)

2a 句子，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思

想教育。)

Step5 Project(8`)

Design a wall newspaper about the uses of computers in

groups, pay attention to the advantadges and stick them on the

blackboard.Homework: write a composition about compers.課后反思：

本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只是指導(dǎo)和組織者，采用形象生動(dòng)的多媒體教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)

（如：看圖片師生問(wèn)答、聽(tīng)錄音、看

flash

動(dòng)畫(huà)、復(fù)述課文、操作電

腦發(fā)送和接收

e —

mail、辯論、畫(huà)墻報(bào)、寫(xiě)作文）讓學(xué)生將所學(xué)的知

識(shí)大膽的運(yùn)用到實(shí)際中去，拓展所學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。在設(shè)計(jì)

wall

newspaper

時(shí)，欣喜地看到了同學(xué)們智慧和創(chuàng)新的火花：劉學(xué)同學(xué)寫(xiě)

到： There was a very good boy named ZhangYi, he was a good student，but he spent too much time on computer games,and he couldn`t get out of

it , at last he killed himself.What a pity!Keep away from the computer

games！!

他把墻報(bào)設(shè)計(jì)成黃色花朵，有警示的含義，還寫(xiě)上了：

Pay

attention!

從稚嫩地語(yǔ)言看出了孩子純潔的心靈，這是孩子在這一課

里學(xué)習(xí)到的思想深層次的東西，也是最大的收獲。

李丹同學(xué)在作文中這樣寫(xiě)道

: Computer is a very useful machine，It is

very popular today.Computers are used in many ways---in office,in

factories,in big shops,at schools and even at home.It can help us to learn

about the real world …I learned how to send an e

---mail,we can send and

receive an e —

mail in a few minutes to our friends far away.It shows us a

very nice picture of tomorrow.雖然語(yǔ)法表達(dá)上還不盡善盡美，但她把

wall newspaper

設(shè)計(jì)成紅色花朵，似心形，像花蕾。也表現(xiàn)了孩子們

對(duì)電腦的喜愛(ài)。

最后教師把自己設(shè)計(jì)的小帆船展示出來(lái)，把整個(gè)課堂內(nèi)容升華。

第二篇：初三全科目課件教案習(xí)題匯總

初三全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

()46.The passage is probably from _____.A.a newspaper B.an advertisement C.an instruction(指導(dǎo))book D.a storybook()47.Which countries were hit by a tsunami(海嘯)？ A.Indonesia, China.B.Indonesia, Sri Lanka, and Thailand.C.Thailand, Japan and Maldives.D.Sri Lanka, Australia.()48.How many RCSC’s rescue teams have arrived in the tsunami-hit countries? A.One.B.Two.C.Three.D.Four.()49.The rest of the money will be used to rebuild _____ in the disaster area.A.schools, airports and shops B.villages, factories and stations C.orphanages, gyms and schools D.villages, schools and orphanages()50.Which statement is TRUE according to the passage? A.The RCSC has so far received U.S.$ 20.66 million in donation for tsunami-hit countries.B.A third team will be sent to Maldives next week.C.Two RCSC’s rescue teams have arrived in Thailand.D.The uses of the money will be reported on its website on time by the RCSC.(D)In western countries, more and more foods have additives in them.What are additives? Additives are chemicals which are put into foods to give them color and taste, to stop them going bad and so on.But doctors say that some additives can be very bad for our health.Now let’s look at how additives can be bad for our health.Take this for example, a little English girl called Sally Jones is two years old and quite ordinary(普通的).But when she was younger, she never went to sleep at night.She never got tired.Her parents were very worried.Finally, Sally

’s parents took her to a special doctor.The doctor said that she must never eat food with additives in it.He was sure that the additives had a very bad effect on her body, and made her too active.He was quite correct.As soon as Sally started to eat foods with no additives, she began to sleep well at night.Now she is the same as other little girls, except that she can’t eat many foods that other children love, such as ice-creams, because they have additives in them.根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。51.What’s the Chinese meaning of the word “additive”? __________________________________________________ 52.What are the functions(功能)of the additives? __________________________________________________ 53.Did Sally like sleeping at night before she went to see the doctor? __________________________________________________ 54.What happened to Sally when she stopped eating the foods with additives? __________________________________________________ 55.Why can’t Sally eat ice-creams? __________________________________________________ 第三部分 寫(xiě)作（30分）Ⅰ.詞匯。（10分）(A)將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，每空一詞。1.盡管大雨傾瀉不止，但戰(zhàn)士們卻沒(méi)有放棄訓(xùn)練。________ the heavy rain kept ________ down, the soldiers didn’t give up their training.2.當(dāng)今世界面臨的最大問(wèn)題之一是世界人口增長(zhǎng)越來(lái)越快。One of the greatest problems of the world today is that the world

’s ________ is growing ________ and ________.3.我們很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了。We haven’t ________ each other ________ a long time.4.化學(xué)制品對(duì)環(huán)境有害。Chemicals are ________ ________ the environment.5.除非明天下雨,否則我將去釣魚(yú)。________ it ________ tomorrow, ________ I’ll go fishing.(B)根據(jù)句意，用所給單詞或短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。agree, as a result, and so on, at present, in the past 6.__________ ten years, my hometown has changed greatly.7.—What sports do you like? —I like playing basketball, playing table tennis, playing football, running __________.8.Li Hong studies English harder than before.__________, she has a good mark.9.I’m afraid I can’t help you __________, because I’m too busy.10.The grandchild nods his head to show his __________ to his grandpa.Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換。（5分）11.The Smiths have lived in the country for five years.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)）_____ _____ _____ the Smiths lived in the country? 12.Being a greener person is so easy.（同

義

句

轉(zhuǎn)換）It is not _____ _____ _____ a greener person.13.“What will you do for Project Hope?” he asked me.(改為間接引語(yǔ))He asked me _____ _____ _____ do for Project Hope.14.This shop opened three days ago.（同義句轉(zhuǎn)換）This shop _____ _____ _____ for three days.15.Did your father go to Japan?（改為現(xiàn)在完成時(shí)）_____ your father _____ to Japan? Ⅲ.書(shū)面表達(dá)。（15分）動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)卻從未停止對(duì)它們的獵殺。請(qǐng)以How to Protect the Animals為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文。

參 考 答 案 及 解 析

期中檢測(cè) 第一部分 聽(tīng)力 Ⅰ.1.E 2.C 3.A 4.B 5.D Ⅱ.6.B 7.A 8.B 9.A 10.C Ⅲ.11.B 12.A 13.B 14.C 15.A Ⅳ.16.greener 17.advice 18.instead 19.stop 20.public Ⅴ.21.B 22.C 23.C 24.A 25.B 第二部分 基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用 Ⅰ.（A）1.A none of us表示 “我們當(dāng)中一個(gè)也沒(méi)有”。A項(xiàng)no one表示“沒(méi)有人”，B項(xiàng)not everyone 表示“并不是每一個(gè)人”，C項(xiàng)someone表示“有人”，D項(xiàng)nothing表示“沒(méi)有東西，沒(méi)有事情”。故選A。2.C be supposed to表示“應(yīng)該，理應(yīng)”。A項(xiàng)think表示“認(rèn)為”，B項(xiàng)allow表示“允 許”，C項(xiàng)should表示“應(yīng)該”，D項(xiàng)may表示“可能”。3.B everywhere表示“到處”。A項(xiàng)at those places表達(dá)有誤，B項(xiàng)here and there表示“到 處”，C項(xiàng)somewhere表示“某地”，D項(xiàng)over there表示“在那邊”。4.D stop sb./sth.from doing sth.表示“阻止某人/某物做某事”。A項(xiàng)keep ? from也有 此意，但時(shí)態(tài)不對(duì)，B、C項(xiàng)put和take與from搭配時(shí)不表阻止之意，D項(xiàng)prevent ? from也表示“阻止某人/某物做某事”。故選擇D項(xiàng)。5.C happened表示“發(fā)生”，其形式為過(guò)去時(shí)。A、B項(xiàng)和D項(xiàng)雖都是過(guò)去時(shí)，但不表 示“發(fā)生”的意思。C項(xiàng)的took place表示“發(fā)生”的含義，時(shí)態(tài)也符合。（B）6.C 本題考查out of breath表示“上氣不接下氣”。breath是名詞表示“呼吸，氣息”； breathe是動(dòng)詞表示“呼吸”。7.B 根據(jù)答語(yǔ)，Not yet!意為“還沒(méi)有”，一般用于現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，故選B項(xiàng)。8.B and在該句中表順延關(guān)系。9.A 本題考查so that引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句的用法。10.D 根據(jù)答語(yǔ)“是的，去過(guò)”，應(yīng)選擇D，have been to曾經(jīng)去過(guò)某地（已經(jīng)返回）；have gone to 去了某地（沒(méi)返回）；have been in 住在某地多久了。11.A prefer to do sth.rather than do sth.，與其??寧愿??，故C、D排除，又依答語(yǔ)中 sorry一詞可知答語(yǔ)應(yīng)意為“與其出去，我寧愿待在家里”，故選A。12.D 動(dòng)詞see常接省略to的動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，即see sb.do sth.（表 示經(jīng)常性動(dòng)作和看到動(dòng)作的全過(guò)程）和see sb.doing sth.（看到某人正在做某事），依題意，選D項(xiàng)。13.A 在賓語(yǔ)從句中，當(dāng)主句為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，從句是客觀事實(shí)和普遍真理時(shí)要用一般 現(xiàn)在時(shí)態(tài)。此題中“地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”是客觀事實(shí)，故答案選A項(xiàng)。14.B 句中有in recent years表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，表示此句要用完成時(shí)態(tài)。另外，such 后接名詞，而so后接形容詞和副詞，故選B項(xiàng)。15.D So do I是so+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)，表達(dá)“A如此，B也如此”的概念，而 So it is是so+主語(yǔ)+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞，表達(dá)同意前者的看法。依題意是屬于第 二種情況，故選D項(xiàng)。Ⅱ.（A）16.E 17.F 18.A 19.C 20.G（B）21.It was great.22.How do you like Yinchuan? 23.We stayed there 24.Which is your favorite place? / Which place do you like best? 25.What interesting things did you do there? Ⅲ.26.C dead為形容詞，dying意為“垂死的”，die為動(dòng)詞，此處缺謂語(yǔ)，應(yīng)用動(dòng)詞。根 據(jù)上下文要使用過(guò)去時(shí)。27.A laugh at為固定詞組，意為“嘲笑”。28.D stop to do sth.意為“停下別的事去做這件事”，stop doing sth.意為“停止正在做 的事”，pick up與it或them連用時(shí)人稱(chēng)代詞要放在該詞組中間。29.A 根據(jù)上下文推測(cè)這是他第一次聽(tīng)到這樣的話，此處應(yīng)用序數(shù)詞，序數(shù)詞前應(yīng)加 the。30.A 由此句含義“他看著她遠(yuǎn)去”得知。31.D in a ? voice為固定搭配。32.D 此處應(yīng)填形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。只有its符合題意。33.B 由此句含義“他只看到了一個(gè)臟兮兮的男孩”得知。34.A 由副詞修飾動(dòng)詞以及下文He saw a clean nice boy.得此答案。35.A 此處考查感嘆句。根據(jù)What+(a/an)+adj.+n.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他！和How+adj./adv.+ 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他！結(jié)構(gòu)，選A。Ⅳ.（A）36.T 根據(jù)全文講述什么是好行為，什么是壞行為可知本句正確。37.T 根據(jù)Good students love animals and care for other people.和 ? you can learn more about animals and how to protect them.這兩句話得知與本句陳述事實(shí)相符。38.F 根據(jù)文中得知The Internet can be very useful for your studies.而不是can be a waste of time.39.T 根據(jù)第二段告誡我們不要抄襲別人作業(yè)，如果我們花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)玩游戲，不要 告訴父母你在做作業(yè)等可判斷。40.T 文中第一段便講出Middle school is going to use a new way to decide who the top students are.然后通篇講了the new rules。（B）41.A 車(chē)輛排放的廢氣導(dǎo)致空氣污染已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。由第一段可知，這些空氣 污染的原因是人們使用大型汽車(chē)。42.D 由第一段第一句即可判斷。43.B 未來(lái)的小型車(chē)遠(yuǎn)程行駛有不足，而不是大型車(chē)。44.D 由第一段最后一句即可判斷。45.C 綜合全文分析，選C。（C）46.A 從 ? reports from the RCSC said on January 14, 2005.可推測(cè)這篇新聞報(bào)道很可能 來(lái)自于報(bào)紙。47.B 根據(jù)第二段第一句話得知遭受海嘯襲擊的國(guó)家有印度尼西亞，斯里蘭卡，泰國(guó)，馬爾代夫。48.B 根據(jù)According to the reports, two RCSC’s rescue teams...on Friday.得知。49.D 從文中得知剩下的錢(qián)用來(lái)重建村莊、學(xué)校和孤兒院，故選D項(xiàng)。50.D 中國(guó)紅十字會(huì)捐款達(dá)到一千八百萬(wàn)美元，所以A不對(duì)；兩支紅十字會(huì)救援隊(duì)伍去 了印尼和斯里蘭卡，第三支隊(duì)伍將去泰國(guó)，B、C不對(duì)。（D）51.It means“（食品）添加劑”，閱讀全文

歸

納

得出。52.They are put into foods to give them color and taste, to stop them going bad and so on.在第一段中可直接找到此問(wèn)題的答案。53.No, she didn’t.從第二段But when she was younger, she never went to sleep at night ? took her to a special doctor.一句中可知此答案。54.She began to sleep well at night.當(dāng)Sally吃不含添加劑的食品后，她夜間的睡眠開(kāi)始變 好了。55.Because there are some additives in it.從文章最后一段得知Sally不能吃許多帶添加劑的食物，包括冰淇淋在內(nèi)。第三部分 寫(xiě)作 Ⅰ.（A）1.Although;pouring 2.population;faster;faster 3.seen;for 4.harmful to /bad for 5.Unless;rains;or（B）6.In the past 7.and so on 8.As a result 9.at present 10.agreement Ⅱ.11.How long have 12.hard/difficult to be 13.what I would 14.has been open 15.Has;gone Ⅲ.參考范文: How to Protect the Animals Animals are our friends, but human beings often kill them for meat, fur and money.What should we do to protect them? Our government has done something to protect animals, such as passing laws and setting up some nature reserves(自然保護(hù)’’區(qū)).Under the laws, we mustnt hunt or kill these animals or destroy their living conditions.On the other hand, we shouldnt eat wild animals.Keep them away from our dinner.There will not be wild animals on sale.I think the hunters and killers will become fewer and fewer.Last, we shouldn’t pollute our environment so that animals can have a good living environment.We should stop people from cutting trees down.Without trees, wild animals will lose their home.And we’ll lose our animal friends.All of us should do our best to protect animals.

第三篇：初二全科目課件教案習(xí)題匯總

初二全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史

浦東開(kāi)發(fā)區(qū)已經(jīng)成為國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)中心和金融中心。（3）對(duì)外開(kāi)放的格局——形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)－沿海開(kāi)放城市－沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)－內(nèi)地”的全

方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。P43

4、開(kāi)放原因：為了引進(jìn)和吸收外資、僑資；引進(jìn)新進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；加快發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。

5、近現(xiàn)代和現(xiàn)代化建設(shè)開(kāi)放的不同： 本質(zhì)不同→①前者嚴(yán)重地踐踏了我國(guó)的主權(quán)，后者體現(xiàn)了平等互利的原則； ②前者“開(kāi)放”中國(guó)是被動(dòng)的，后者“開(kāi)放”中國(guó)是主動(dòng)的； ③前者發(fā)生在中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期，后者發(fā)生在社會(huì)主義時(shí)期； ④前者屬于外國(guó)的侵略行為，后者則屬于中國(guó)的自主行為 結(jié)果不同→前者開(kāi)放使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)；后者開(kāi)放促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，提高了中國(guó)的綜合國(guó)力。

第10課建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義 P48

1、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師：在中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，為中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)的方向和道路，是中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。P49 具體事例：①十一屆三中全會(huì)，提出改革開(kāi)放； ②改革開(kāi)放后，針對(duì)改革開(kāi)放中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)自由化問(wèn)題，提出“在中國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。”（四項(xiàng)基本原則是：堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想）③1982年，中共十二大，提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義 ④1987中共十三大，提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)指： 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。）2、1992年，鄧小平在南方的講話：①內(nèi)容——特區(qū)姓“社”不姓“資”。要抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。發(fā)展才是硬道理。②影響——進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3、鄧小平理論領(lǐng)導(dǎo)地位的確立：1992年，中共十四大：確立鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位，形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，提出建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。1997中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 第11課 民族團(tuán)結(jié)

1、（1）中國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，形成了以漢族為主題的各民族大雜居、小聚居的格局。P56（2）在籌建新中國(guó)的時(shí)候，實(shí)行民族區(qū)域自治。（有利于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、民族平等和地區(qū)發(fā)展，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和政治制度）

2、（1）中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。（2）20世紀(jì)60年代初期，西藏地區(qū)勝利完成民主改革，飛出了封建農(nóng)奴制度。（3）西雙版納傣族自治州橡膠事業(yè)發(fā)展迅速，居我國(guó)第二大橡膠基地。

3、西部大開(kāi)發(fā)。人物：孔繁森

第12課 香港和澳門(mén)的回歸P60-62

1、“一國(guó)兩制”含義：就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度的簡(jiǎn)稱(chēng)，指的是在中華人民共和國(guó)這個(gè)統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家里，以祖國(guó)統(tǒng)一為前提，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)地區(qū)實(shí)行資本主義制度。提出：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想的提出：進(jìn)入改革開(kāi)放的新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)思。影響：為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評(píng)。

2、香港回歸：1984年，中英兩國(guó)正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。

3、澳門(mén)回歸：1987年，中葡兩國(guó)政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1999年12月20日對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門(mén)特別行政區(qū)。

4、香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史意義：中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。（香港和澳門(mén)成功回歸的原因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位的日益提高；鄧小平提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想為香港和澳門(mén)的回歸開(kāi)辟了正確的途徑；新中國(guó)的建立，使我國(guó)擁有獨(dú)立自主的內(nèi)政和外交權(quán)利；中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力及統(tǒng)一的歷史大趨勢(shì)。）第13課 海峽兩岸的交往 P65-68（臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的史實(shí)：三國(guó)時(shí)，吳國(guó)派衛(wèi)溫赴夷洲，加強(qiáng)臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系；元朝設(shè)巡檢司，管理臺(tái)灣事務(wù)；明朝鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；清朝設(shè)置臺(tái)灣府，加強(qiáng)管轄。）

1、新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府為了解決臺(tái)灣問(wèn)題提出的方針政策： A.建國(guó)初期：明確提出要解放臺(tái)灣； B.20世紀(jì)50 年代中期：確立了爭(zhēng)取用和平方式解放臺(tái)灣的思想； C.改革開(kāi)放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。D、1995年江澤民提出八項(xiàng)主張

2、海峽兩岸的交往： ①1987年臺(tái)灣當(dāng)局開(kāi)始被迫調(diào)整“三不”政策，開(kāi)放臺(tái)灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟(jì)、文化交流等方面逐步采取一些開(kāi)放措施。②1990年臺(tái)灣成立了海峽交流基金會(huì)，1991年祖國(guó)大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)。③1992年，海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪道涵和海基會(huì)會(huì)長(zhǎng)辜振甫在新加坡舉行會(huì)談，兩會(huì)就“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則”達(dá)成共識(shí)（即“九二共識(shí)“）1993年，將“加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)交流，互補(bǔ)互利”寫(xiě)入?yún)f(xié)議。海峽兩岸經(jīng)濟(jì)上相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利的局面初步形成。對(duì)我國(guó)統(tǒng)一臺(tái)灣的看法（必然性）①?gòu)臍v史角度看，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分； ②從民族角度看，海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成中華民族的統(tǒng)一大業(yè)是全體炎黃子孫的共同心愿； ③從現(xiàn)實(shí)角度看，海峽兩岸日益密切的經(jīng)濟(jì)、文化交流，符合兩岸人民的共同利益； ④從法律角度看，《反分裂國(guó)家法》的頒布為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了法律依據(jù)； ⑤從可行性來(lái)看，香港、澳門(mén)的回歸和持續(xù)繁榮為統(tǒng)一臺(tái)灣提供了范例。（海峽兩岸統(tǒng)一的有利因素（或?qū)ξ覈?guó)統(tǒng)一臺(tái)灣的看法）：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分；海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成統(tǒng)一大業(yè)是全體炎黃子孫的共同心愿；海峽兩岸日益密切的經(jīng)濟(jì)文化交流，符合兩岸人民的共同利益；“一國(guó)兩制”在香港和澳門(mén)的成功實(shí)踐；《反分裂國(guó)家法》的頒布為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了法律依據(jù)。）

（阻礙兩岸統(tǒng)一的因素：臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的分裂活動(dòng)；國(guó)際反華勢(shì)力的破壞干涉。）（為海峽兩岸的統(tǒng)一應(yīng)作的努力：（我國(guó)政府）繼續(xù)推動(dòng)兩岸之間的交流與合作；（臺(tái)灣當(dāng)局）順應(yīng)歷史潮流，徹底放棄“臺(tái)獨(dú)”主張；（青少年）自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，堅(jiān)決同分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大作貢獻(xiàn)。）（臺(tái)灣回歸宣傳語(yǔ)：炎黃子孫不忘本，兩岸關(guān)系一家親。）

第14課 鋼鐵長(zhǎng)城P72-75

1、中國(guó)人民解放軍第一支海軍是——華東軍區(qū)海軍，目前，我國(guó)海軍部隊(duì)有：北海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)和南海艦隊(duì)。1974年研制出我國(guó)第一艘核潛艇。[新舊中國(guó)海軍保衛(wèi)國(guó)防能力的不同：舊中國(guó)國(guó)力較弱，海防松弛，無(wú)力抵抗外國(guó)的進(jìn)攻（如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）；新中國(guó)有堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)力作為后盾，海軍力量不斷壯大，有力保護(hù)祖國(guó)的海防。]

2、空軍的發(fā)展：人民空軍是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。20世紀(jì)50年代初，空軍部隊(duì)已擁有各種飛機(jī)三千多架。1956年仿制成功殲5型殲擊機(jī)。

3、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展：1964年導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。1966年，中國(guó)開(kāi)始組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的主要任務(wù)是核反擊，1966年導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功。

4、人民解放軍發(fā)展壯大的原因：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視；我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；科研技術(shù)人員的刻苦鉆研。第15課 獨(dú)立自主的和平外交P76-78

1、外交政策：新中國(guó)建立后，我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。（1949年10月2日，蘇聯(lián)第一個(gè)宣布承認(rèn)中華人民共和國(guó)，并與我國(guó)正式建立外交關(guān)系，于1950年簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》）[促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和反戰(zhàn)，打破帝國(guó)主義國(guó)家孤立封鎖中國(guó)的政策]

2、和平共處五項(xiàng)原則 ①提出：1953年，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出按照和平共處五項(xiàng)原則作為處理兩國(guó)關(guān)系的原則。倡導(dǎo)：1954年，中、緬、印。②內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。③意義：在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

3、亞非萬(wàn)隆會(huì)議： 1955年，印度尼西亞的萬(wàn)隆舉行，這是一次沒(méi)有殖民主義參加的亞非國(guó)際會(huì)議；萬(wàn)隆會(huì)議的主題：討論保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題。周總理提出“求同存異”的方針，促進(jìn)會(huì)議圓滿成功，也促進(jìn)中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。求同存異：“同”指亞非國(guó)家都有反對(duì)殖民主義和謀求發(fā)展的共同點(diǎn)；“異”指亞非國(guó)家的社會(huì)制度和建設(shè)道路不同。周恩來(lái)的外交貢獻(xiàn)： 1.提出和平共處五項(xiàng)原則；加強(qiáng)同周邊國(guó)家的聯(lián)系； 2.提出“求同存異”方針，促進(jìn)萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿成功；促進(jìn)了中國(guó)同亞洲各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，使中國(guó)贏得與會(huì)國(guó)的理解和尊重。3.出席日內(nèi)瓦會(huì)議，促成越南問(wèn)題的和平解決。第16課 外交事業(yè)的發(fā)展 P80-84

1、中美關(guān)系的發(fā)展：由對(duì)抗到關(guān)系開(kāi)始走向正常化

事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密訪華③1972年尼克松訪華，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》④1979年中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。長(zhǎng)期阻礙中美改善關(guān)系的核心問(wèn)題：臺(tái)灣問(wèn)題。

2、重返聯(lián)合國(guó)：1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，恢復(fù)中國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位。（重返聯(lián)合國(guó)意義：（1）提高了我國(guó)的國(guó)際地位（2）有利于同更多國(guó)家建立外交關(guān)系（3）有利于在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用）3、1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。出現(xiàn)各國(guó)與我國(guó)建交熱潮，外交工作出現(xiàn)新局面。4、2001年，我國(guó)在上海成功舉辦了中國(guó)迄今規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)——亞太經(jīng)合組織會(huì)議（即APEC會(huì)議）。P83

5、我國(guó)外交取得輝煌成就的原因：新中國(guó)成為主權(quán)獨(dú)立的國(guó)家；中國(guó)采取積極靈活的外交政策，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策和貫徹和平共處五項(xiàng)原則；我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際威望的不斷提高；外交家的努力和智慧。第17-18課 科學(xué)技術(shù)成就 P90 我國(guó)取得的科學(xué)技術(shù)成就主要有：

1、國(guó)防成就： ①1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。（加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，打破了帝國(guó)主義的核壟斷，維護(hù)世界和平）②1964年6月，我國(guó)設(shè)計(jì)的中近程地地導(dǎo)彈在西北地區(qū)飛行試驗(yàn)成功。③1966年，核導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。

2、航天成就： ①1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家，標(biāo)志我國(guó)的空間技術(shù)跨入世界先進(jìn)國(guó)家行列； ②1999年，我國(guó)成功發(fā)射第一艘無(wú)人飛船“神舟一號(hào)”； ③2003年第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”發(fā)射成功； ④2005年“神舟六號(hào)” 載人飛船發(fā)射成功。

3、農(nóng)業(yè)成就： 1973年，我國(guó)水稻專(zhuān)家袁隆平在世界上首次培育成功被稱(chēng)為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。杰出科學(xué)人物：袁隆平——“雜交水稻之父” 鄧稼先——兩彈元?jiǎng)?錢(qián)學(xué)森——導(dǎo)彈之父 學(xué)習(xí)杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì)：刻苦鉆研、勇于探索、創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神。為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展，我國(guó)提出了“863計(jì)劃”，在《863計(jì)劃綱要》，選擇發(fā)展的高科技領(lǐng)域有：生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)和海洋技術(shù)（1996年增加）共八個(gè)領(lǐng)域。（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的影響（或如何看待上網(wǎng)））：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，健康上網(wǎng)，有力于增強(qiáng)自己與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，如查閱資料，發(fā)電子郵件，網(wǎng)上購(gòu)物、上課、看病等。但網(wǎng)絡(luò)的不健康現(xiàn)象，如網(wǎng)上瀏覽不良信息，超時(shí)無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，缺乏自護(hù)意識(shí)上當(dāng)受騙等，給網(wǎng)民帶來(lái)傷害。我們應(yīng)該趨利避害，增加自我保護(hù)意識(shí)，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。）19課 改革發(fā)展中的教育

1、基礎(chǔ)教育的發(fā)展：①1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》②到2000年，全國(guó)基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

2、“科教興國(guó)”：20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府實(shí)施“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，具體措施：①提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”②把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程，③要求實(shí)施素質(zhì)教育。④制訂和實(shí)施863計(jì)劃

第20課 百花齊放 推陳出新

1、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方針：1956年，提出了“百花開(kāi)放，百家爭(zhēng)鳴”的方針；

2、體育成就：①?gòu)钠古仪蜿?duì)開(kāi)始，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員走出國(guó)門(mén)，贏得了世界的瞻目；②從射擊運(yùn)動(dòng)起，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷奪得金牌，連連刷新世界紀(jì)錄。③1990年，中國(guó)首次成功地舉辦了亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，④2008年，中國(guó)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)。P104-105

3、體育取得輝煌成就的原因：①黨和政府的關(guān)心，重視；②群眾體育活動(dòng)蓬勃展開(kāi)；③學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)；④體育工作者的辛勤努力；

第21課 人們生活方式的變化

1、人們生活方式的變化（從衣食住行等方面，通過(guò)改革開(kāi)放前后的對(duì)比表述）P112-114 生活發(fā)生變化的根本原因：改革開(kāi)放；1995年，國(guó)家在城鎮(zhèn)啟動(dòng)了“安居工程”。有何感悟：改革開(kāi)放使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，我們要繼續(xù)堅(jiān)持改革開(kāi)放。

2、如何解決城鎮(zhèn)環(huán)境污染和交通堵塞問(wèn)題：使用清潔燃料；實(shí)行“公交優(yōu)先”政策；開(kāi)辟新的公交線路；提高道路通行能力；發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施（解決城市

第四篇：初二全科目課件教案習(xí)題匯總

初二全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史

A.形容詞變比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則： ⑴．單音節(jié)詞 ①．一般情況在詞尾直接加er﹙est﹚.例 : green greener greenest ②．以不發(fā)音e結(jié)尾，只加r﹙st﹚.例: nice nicer nicesr ③．以輔音字母加y結(jié)尾，把“y”變“i”加er﹙est﹚.例: dry drier

driest ④．以一個(gè)輔音字母結(jié)尾，且為重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)輔音字母er﹙est﹚.例: big bigger biggest B.多音節(jié)詞

比較級(jí)：加“more”,最高級(jí)：加“most”.例: interesting more interesting most interesting C.雙音節(jié)詞 ①．由詞型變換而來(lái)的形容詞：通常加more或most.例: careful more careful most careful ②．以“y” 結(jié)尾的形容詞：通常把“y”變“i”加er﹙est﹚例:happy happier happiest 以“ow” 結(jié)尾的形容詞：通常直接加er﹙est﹚.例: narrow narrrower narrowest ③．其它情況形容詞：既可加more或most也可加er﹙est﹚.例:clever cleverer或more clerer cleverest或most clerer D.不規(guī)則等級(jí)變化 many/much __more most good/well better best bad/badly/ill worse worst little less least far farther/further furthest/furthest old older/elder oldest/eldest Ⅴ、易誤點(diǎn)撥 1.calm用于描述人時(shí)，意為_(kāi)________，描述事物指不受干擾時(shí)的______。still意為_(kāi)_______，僅指物理上的安靜狀態(tài)。quiet意為_(kāi)________，指寂靜的狀態(tài)或指人的嫻靜、文靜。silent意為_(kāi)________，主要用于人。⑴當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該保持冷靜。When we face danger．we should keep________． ⑵當(dāng)她照相時(shí)，這個(gè)嬰兒保持不動(dòng)。The baby kept _____when she was taking photos． ⑶請(qǐng)安靜，同學(xué)們。老師來(lái)了。Be _______,everyone．The teacher is coming． ⑷當(dāng)老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)保持沉默。We shouldn't keep _____ when the teacher asks us some questions． 2.wild是______詞，意為_(kāi)________，其副詞是_____，其名詞是___________。⑴杰克看上去很魯莽。Jack ________ very_______． ⑵我認(rèn)為這是一個(gè)魯莽的計(jì)劃。I think this is a ________ plan． 3.clever是______詞，意為_(kāi)________，側(cè)重指―才思敏捷的‖，也可用于指主意、辦法之妙。smart是______詞，意為_(kāi)________，側(cè)重指―領(lǐng)悟力強(qiáng)的，不會(huì)被人蒙騙之意‖。⑴她是個(gè)聰明的學(xué)生。She is a _________ student． ⑵這主意不錯(cuò)。It's a very ______ idea． ⑶他是個(gè)精明的商人。He is a _________ businessman． 4.both在句中作代詞使用，意為_(kāi)________,作形容詞使用，意為_(kāi)________。當(dāng)both用于否定句時(shí)，意為“并非兩者都-----”，為部分否定；全部否定時(shí)用________表示,“both---and---”意為_(kāi)________,其否定為_(kāi)____________。⑴這兩本字典我并不是都需要。I _____ _______ ______ _________.⑵這兩本字典我都不需要。I need _____ _______ _______ _________.⑶你和我都錯(cuò)了。______ ______ _______ _________were wrong． ⑷他既不會(huì)講英語(yǔ)也不會(huì)講法語(yǔ)。He can speak _______ _______ ______ _______． 5.although是______詞，意為_(kāi)________，其同義詞為_(kāi)_________,不能與_______連用。⑴雖然他年齡大，但是他比我矮。He is shorter than I，___________he is older． ⑵雖然天在下雨，但是他們還是來(lái)了。_______________________________________． ⑶盡管他病了，但他仍努力工作。______ ________ _____ _______，he works hard． 6.more than意為_(kāi)________，其同義詞為_(kāi)_________,常用于數(shù)詞之前，表示數(shù)量超過(guò)多少。She sleeps more than nine hours every day.意為_(kāi)___________________________________。7.the same as意為_(kāi)________，表示同等比較，其反義詞組為_(kāi)_________。⑴他的自行車(chē)和我的一樣。His bike is ______ _____ ______ _______． ⑵這個(gè)問(wèn)題與那個(gè)不同。This question is _______ ______ _______ ________． 8.be good at意為_(kāi)________，其中at為_(kāi)_____詞，其后接____ _____ ______等，同意詞組是________。⑴你擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)嗎?________ you _______ ________sports? ⑵我比李磊更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。I'm ______ ______ math_______ Li Lei． ⑶他們都擅長(zhǎng)下象棋。They're ______ ______ _______ chess． 9.make作“使役動(dòng)詞”時(shí)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)，當(dāng)不定式作賓補(bǔ)時(shí)應(yīng)省略”to”, 這樣的動(dòng)詞還有_____ _____ _______ ________ ______ ______ 等。⑴不要讓她工作太長(zhǎng)時(shí)間。Don't ______ her ______for long． ⑵讓我來(lái)幫助你。_____me _______you． 10.opposite作形容詞，意為_(kāi)_______________.常與to搭配，表示―?對(duì)面的‖。作介詞，意 為_(kāi)__________。作名詞，意為_(kāi)______________。⑴她轉(zhuǎn)身朝相反的方向跑了。She turned and ran _____ ______ _______ direction． ⑵那家商店在車(chē)站的對(duì)面。The store is _______ the station． ⑶鎮(zhèn)靜是魯莽的反義詞。Calm is the _______ _______wild． 11.most of意為_(kāi)_______, 后面可接可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)形式取決于of后面的名詞,如果________名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用_______形式。我們大多數(shù)人是學(xué)生。______ _______ us ________ students． 12.beat與win均用作動(dòng)詞，意為_(kāi)_______,beat后常接表示人的名詞或組織、團(tuán)體，win后常接_____ ______ ______等名詞。

⑴我們發(fā)揮很好，擊敗了他們。We played very well，and _______them． ⑵這次他們贏了比賽。They _______ the match this time． 13.center是名詞，意為_(kāi)_______，專(zhuān)指_________的中心,其形容詞是______；如果指狹長(zhǎng)物 體的中心或時(shí)間的中心，應(yīng)用________________。

⑴它位于城鎮(zhèn)的中央。It's______ ______ ________ _________ the town． ⑵在道路的中央 _______ _______ _______ _________ 14.stop doing sth.意為_(kāi)_______,某事________(做還是不做)，stop to do sth.意為_(kāi)_______,某事________(做還是不做)。

⑴我們停止了談話。We stopped _________． ⑵我們停下來(lái)，開(kāi)始談話。We stopped _________． 參考答案 Ⅰ、略 Ⅱ、1.talk about 2.in some ways 3.more than 4.in common 5.be good at =do well in 6.(not)as? as? 7.in school 8.make sb.do sth.9.look the same 10.talk to/with 11.stop doing sth.bn 12.stop to do sth13.begin / start with 14.end with 15.in the middle of 16.a swimming poor 17.on the other hand =on the opposite 18.be good with=get on well with 19.be used to do? 20.around China=all over China21.after that Ⅲ、1.stop doing sth.2.stop to do sth.3.enjoy oneself = have fun = have a good time 4.spend sometime [in] doing sth.= spend sometime on sth.Ⅳ、1.―鎮(zhèn)靜的/平靜的‖，“寧?kù)o /平靜”, ―不動(dòng)的/靜止的/寂靜的‖, ―安靜的/靜止的‖, ―沉默的/無(wú)言的”⑴ calm ⑵still ⑶quiet ⑷silent2.形容, ―魯莽的‖，wildly, wildness⑴looks , wild ⑵wild3.―聰明伶俐的‖，―精明”⑴ c1ever ⑵clever ⑶smart 4.“兩者/雙方”, “兩 者的”, neither, ―既?又?‖, “neithe----nor”⑴ don't need both(the)dictionaries ⑵neither of the dictionaries．⑶Both you and I⑷neither English nor French 5.從屬連詞, 雖然/盡管/即使/縱然, though，but ⑴although,⑵They still came although it was raining ⑶Although he is ill 6.超出，over,他每天睡眠超過(guò)九小時(shí)。7.和??一樣, be different from ⑴the same as mine ⑵different from that one 8.擅長(zhǎng), 介, 名詞/動(dòng)名詞/代詞, do well in⑴Are, good at ⑵better at, than⑶good at playing 9.watch/see/hear/feel/let/help ⑴make, work ⑵Let, help 10.―對(duì)面的/相反的/相對(duì)的‖, ―在??的對(duì)面‖, ―反義詞，對(duì)立的事物”⑴ to the opposite⑵opposite ⑶opposite of 11.大多數(shù)?, 單數(shù)或不可數(shù)，復(fù)數(shù), Most of, are 12.―贏‖, 比賽/競(jìng)賽/戰(zhàn)爭(zhēng), beat, won 13.―中心/中央‖, 某一特定物體, central, in the middle of, in the center of, in the middle of 14.停止做某事，不做，停下來(lái)去做某事，做⑴talking⑵to talk

二、我的紕漏 通過(guò)完成以上專(zhuān)題，也許發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握方面存在著缺點(diǎn)和不足，請(qǐng)您將自己的感悟和反思記錄在下面，失敗是成功之母。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、幫您過(guò)渡 學(xué)習(xí)基本知識(shí)最終是為了運(yùn)用基本知識(shí)。這里為您提供典型例題，幫您完成從學(xué)到用的過(guò)渡，相信您從中受到啟示，學(xué)到運(yùn)用策略。()1．I‘m ___________ outgoing than my sister． A．more B．much C．a(chǎn) little 分析：A 多音節(jié)形容詞比較級(jí)用more+多音節(jié)形容詞構(gòu)成。()2．There are some similarities ___________ Liu Li and Liu Ying． A．behind B．between C．before 分析：B 解析：兩人之間用between。()3．I think a good friend makes me ___________． A．laugh B．laughs C．to laugh 分析：A make sb．do(sth．)“使某人做某事”。作make賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞不定式省 略to。()4．Maria is good ___________ sports． A．in B．a(chǎn)t C．with 分析：B 解析：be good at“喜歡、擅長(zhǎng)做??”()5．I like to have friends who are ___________ me． A．a(chǎn)s B．for C．like 分析：C 解析：be like“和??一樣”。()6．We ___________ like sports，but Ruben is more athletic than me． A．a(chǎn)ll B．both C．every 分析：B both意為“兩者都”。

()7．Mary‘s best friend is funnier ___________ she is． A．that B．this C．than 分析：C than 是比較符號(hào)。()8．She likes to have friends who are ___________ from me． A．different B．difference C．differences 分析：A ―be different from”是固定詞組，“與----不同”。()9．Paul is never ___________．He can‘t stop talking． A．quieter B．quiet C．wilder 分析：B據(jù)下文“他不停地說(shuō)話”及句中“never”判斷，無(wú)比較級(jí)成分。()10．We both like doing the ___________ things． A．same B．some C．many 分析：A the same thing “相同的事”。

四、競(jìng)技展臺(tái) 通過(guò)“請(qǐng)您回顧”、“我的紕漏”、“幫您過(guò)渡”三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，無(wú)論您的技能是否純熟，“競(jìng)技展臺(tái)”都將幫您提升自己的能力。請(qǐng)認(rèn)真完成各題。Ⅰ．單項(xiàng)選擇（）1.Give me ______ bread, please.A.a piece B.big piece of C.a big piece of D.a big（）2.Please come to school earlier_____ next time.A.at B.on C.in D./（）3.My family ______TV when I was young.A.didn‘t have B.had no C.don‘t have D.A or B（）4._____is it from your home to the store? A.How long B.How far C.How soon D.How often（）5.Please come ____ tomorrow.A.over to B.to over C.over D.over for()6.Mother often says Tom is _____ careful than me.A.much B.more C.so D.as()7.Who is _____ swimming, you or she? A.better at B.better in C.good at D.good in（）8．I think _____ to me.A.you‘re listen B.you not listening C.he is listenning D.he is listening（）9.---How do usually come to school?---____ my father‘s car.A.By B.In C.With D.For（）10.Help ______ some salad , children.A.you to B.yourself to C.to yourselves D.yourselves to()11．—When did you go to bed last night? —I didn‘t go to bed ___________ I finished my homework． A．until B．while C．a(chǎn)fter D．when()12．—What do you do? —I‘m ___________． A．fine B．thirteen C．a(chǎn) student D．do some washing()13．—You are not a new member here，are you? —___________．I joined only last week． A．Yes，I am． B．No，I am not C．No，I am． D．Yes，I am not．()14．Days get ___________ in the spring．There are new leaves on the tree． A．cold and long B．longer and warmer C．longer and warm D．colder and warmer()15．—Do you know ___________ I could pass the exam? —Sorry．I have no idea． A．that B．whether C．what D．which()16．—___________ they are brothers，they don‘t look like each other． A．Because B．Though C．When D．As()17．I can‘t pay for the dictionary because I have ___________ money with me． A．few B．a(chǎn) few C．little D．a(chǎn) little()18．—Thanks a lot ___________ us．

—Not at all． A．of helping B．for helping C．of help D．for help()19．—Are you feeling ___________? —Yes，I‘m fine now． A．a(chǎn)ny well B．a(chǎn)ny better C．quite good D．quite better()2o．—What do you think of her talk? —She ___________ for one hour but didn‘t too much． A．spoke；speak B．spoke；say C．speak；speak D．spoke；said Ⅱ．完形填空 Everyone needs friends．We all like to feel close(親近的)to someone． 1 is nice to have a friend to talk，laugh，and do things with．Certainly，sometimes we need to be alone．We don‘t always want people 2 ．But we would feel lonely if we 3 had a friend． No two people are 4 ．Friends 5 don‘t get on well．That doesn‘t mean that they no longer like each other．Most of the time they will make up and become friends again． Sometimes friends move away．Then we feel very 6 ．We miss them very much，but we can 7 them and write to them．It could be that we would even see them again．And we can __8__ new friends．It is surprising to find out how much we like new people when we get to know them． There‘s more good news for people who have friends．They live longer than people who don‘t．Why? It could be that they are 9 ．Being happy helps you stay well．Or it could be just knowing that someone cares．If someone care about you，you take 1o care of yourself．()1．A．It B．He C．There D．Someone()2．A．a(chǎn)lone B．a(chǎn)way C．a(chǎn)ll over D．a(chǎn)round()3．A．ever B．never C．just D．really()4．A．friendly B．kind C．just the same D．quite different()5．A．a(chǎn)lways B．sometimes C．often D．usually()6．A．a(chǎn)ngry B．sad C．happy D．lonely()7．A．call B．a(chǎn)sk C．tell D．talk with()8．A．look for B．find C．make D．know()9．A．happier B．stronger C．kinder D．richer

第五篇：初二全科目課件教案習(xí)題匯總

初二全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 歷史

一、選擇題

1．一組數(shù)據(jù)3，5，7，m，n的平均數(shù)是6，則m，n的平均數(shù)是（）A.6

B.7

C.7.5

D.15

2．小華的數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)?yōu)?2分，期中成績(jī)?yōu)?0分，期末成績(jī)?yōu)?6分，若按3：3：4的比例計(jì)算總評(píng)成績(jī)，則小華的數(shù)學(xué)總評(píng)成績(jī)應(yīng)為（）

A．92

B．93

C．96

D．92.7 3.關(guān)于一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.平均數(shù)一定是這組數(shù)中的某個(gè)數(shù)

B.中位數(shù)一定是這組數(shù)中的某個(gè)數(shù) C.眾數(shù)一定是這組數(shù)中的某個(gè)數(shù)

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

4．某小組在一次測(cè)試中的成績(jī)?yōu)椋?6，92，84，92，85，85，86，94，92，83，則這個(gè)小組本次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是（）

A．85

B．86

C．92

D．87.9 5．某人上山的平均速度為3km/h，沿原路下山的平均速度為5km/h，上山用1h，則此人上下山的平均速度為（）

A.4 km/h

B.3.75 km/h

C.3.5 km/h

D.4.5 km/h 6．在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有15名選手參加了200米預(yù)賽，取前八名進(jìn)入決賽.已知參賽選手成績(jī)各不相同，某選手要想知道自己是否進(jìn)入決賽，只需要了解自己的成績(jī)以及全部成績(jī)的（）

A.平均數(shù)

B.中位數(shù)

C.眾數(shù)

D.以上都可以

二、填空題：（每小題6分，共42分）

7．將9個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列后，第

個(gè)數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 8．如果一組數(shù)據(jù)4，6，x，7的平均數(shù)是5，則 x =

.9．已知一組數(shù)據(jù)：5，3，6，5，8，6，4，11，則它的眾數(shù)是，中位數(shù)是

.10．一組數(shù)據(jù)12，16，11，17，13，x的中位數(shù)是14，則 x =

.11 ．某射擊選手在10次射擊時(shí)的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/p>

環(huán)數(shù)8 9 次數(shù) 2 4 1 則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，中位數(shù)是，眾數(shù)是

.12．某小組10個(gè)人在一次數(shù)學(xué)小測(cè)試中，有3個(gè)人的平均成績(jī)?yōu)?6，其余7個(gè)人的平均成績(jī)?yōu)?6，則這個(gè)小組的本次測(cè)試的平均成績(jī)?yōu)?/p>

.13．為了了解某立交橋段在四月份過(guò)往車(chē)輛承載情況，連續(xù)記錄了6天的車(chē)流量(單位：千輛/日)：3．2，3．4，3，2．8，3．4，7，則這個(gè)月該橋過(guò)往車(chē)輛的總數(shù)大約為

輛.第十七章

反比例函數(shù)

1.定義：形如y ＝ xk（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)稱(chēng)為反比例函數(shù)。其他形式

圖像：反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線。反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形。有兩條對(duì)稱(chēng)軸：直線y=x和 y=-x。對(duì)稱(chēng)中心是：原點(diǎn)

3.性質(zhì):當(dāng)k＞0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小；

當(dāng)k＜0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。

4.|k|的幾何意義：表示反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸所作的垂線段與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積。

5.反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個(gè)點(diǎn)，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點(diǎn)，矩形面積都不變，對(duì)稱(chēng)軸是角分線x、y的順序可交換。

1、反比例函數(shù)的概念

一般地，函數(shù)（k是常數(shù)，）叫做反比例函數(shù)。反比例函數(shù)的解析式也可以寫(xiě)成的形式。自變量x的取值范圍是的一切實(shí)數(shù)，函數(shù)的取值范圍也是一切非零實(shí)數(shù)。

2、反比例函數(shù)的圖像

反比例函數(shù)的圖像是雙曲線，它有兩個(gè)分支，這兩個(gè)分支分別位于第一、三象限，或第二、四象限，它們關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)。由于反比例函數(shù)中自變量，函數(shù)，所以，它的圖像與x軸、y軸都沒(méi)有交點(diǎn)，即雙曲線的兩個(gè)分支無(wú)限接近坐標(biāo)軸，但永遠(yuǎn)達(dá)不到坐標(biāo)軸。

3、反比例函數(shù)的性質(zhì)

反比例函數(shù) 的符號(hào)

k>0 k<0 圖像

y

O

x

y

O

x

性質(zhì)

①x的取值范圍是，y的取值范圍是；

②當(dāng)k>0時(shí)，函數(shù)圖像的兩個(gè)分支分別 在第一、三象限。在每個(gè)象限內(nèi)，y 隨x 的增大而減小。①x的取值范圍是，y的取值范圍是；

②當(dāng)k<0時(shí)，函數(shù)圖像的兩個(gè)分支分別 在第二、四象限。在每個(gè)象限內(nèi)，y 隨x 的增大而增大。

4、反比例函數(shù)解析式的確定

確定及誒是的方法仍是待定系數(shù)法。由于在反比例函數(shù)中，只有一個(gè)待定系數(shù)，因此只需要一對(duì)對(duì)應(yīng)值或圖像上的一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，即可求出k的值，從而確定其解析式。

5、反比例函數(shù)中反比例系數(shù)的幾何意義

如下圖，過(guò)反比例函數(shù)圖像上任一點(diǎn)P作x軸、y軸的垂線PM，PN，則所得的矩形PMON的面積。

第十七章

反比例函數(shù)

1.定義：形如y ＝ xk（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)稱(chēng)為反比例函數(shù)。其他形式

圖像：反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線。反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形。有兩條對(duì)稱(chēng)軸：直線y=x和 y=-x。對(duì)稱(chēng)中心是：原點(diǎn)

3.性質(zhì):當(dāng)k＞0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小；

當(dāng)k＜0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。

4.|k|的幾何意義：表示反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸所作的垂線段與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積。

第

課時(shí)

第二十章 數(shù)據(jù)的分析

知識(shí)點(diǎn)：

選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)分析數(shù)據(jù) 知識(shí)點(diǎn)詳解：

一：5個(gè)基本統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差）的數(shù)學(xué)內(nèi)涵: 平均數(shù)：把一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得的商。平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，平均數(shù)分為算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。

眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)(有時(shí)不止一個(gè))，叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列，把處在最中間的一個(gè)數(shù)(或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．

極差：是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差。巧計(jì)方法，極差=最大值-最小值。

方差：各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，記作s2.巧計(jì)方法:方差是偏差的平方的平均數(shù)。

標(biāo)準(zhǔn)差：方差的算術(shù)平方根，記作s。

二

教學(xué)時(shí)對(duì)五個(gè)基本統(tǒng)計(jì)量的分析：

算術(shù)平均數(shù)不難理解易掌握。加權(quán)平均數(shù)，關(guān)鍵在于理解“權(quán)”的含義，權(quán)重是一組非負(fù)數(shù)，權(quán)重之和為1，當(dāng)各數(shù)據(jù)的重要程度不同時(shí)，一般采用加權(quán)平均數(shù)作為數(shù)據(jù)的代表值。

學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題：對(duì)“權(quán)”的意義理解不深刻，易混淆算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式。

采取的措施：弄清權(quán)的含義和算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系。并且提醒學(xué)生再求平均數(shù)時(shí)注意單位。

平均數(shù)、與中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別于聯(lián)系。聯(lián)系：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都反映了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，其中以平均數(shù)的應(yīng)用最為廣泛。

區(qū)別：A 平均數(shù)的大小與這組數(shù)據(jù)里每個(gè)數(shù)據(jù)均有關(guān)系，任一數(shù)據(jù)的變動(dòng)都會(huì)引起平均數(shù)的變動(dòng)。B

中位數(shù)僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)，某些數(shù)據(jù)的變動(dòng)對(duì)

中位數(shù)沒(méi)有影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，可用它來(lái)描述其集中趨勢(shì)。C

眾數(shù)主要研究個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)，其大小只 與這組數(shù)據(jù)中的某些數(shù)據(jù)有關(guān)，當(dāng)一組數(shù)據(jù)中有不少數(shù)據(jù)多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，我們往往關(guān)心眾數(shù)。其中眾數(shù)的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。

學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題：求中位數(shù)時(shí)忘記排序。對(duì)三種數(shù)據(jù)的意義不能正確理解。

采取的措施：加強(qiáng)概念的分析，多做對(duì)比練習(xí)。

極差，方差和標(biāo)準(zhǔn)差。

方差是重難點(diǎn)，它是描述一組數(shù)據(jù)的離散程度即穩(wěn)定性的非常重要的量，離散程度小就越穩(wěn)定，離散程度大就不穩(wěn)定，也可稱(chēng)為起伏大。極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差雖然都能反映數(shù)據(jù)的離散特征，但是，對(duì)兩組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，極差大的那一組方差不一定大；反過(guò)來(lái)，方差大的，極差也不一定大。

學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題：由于方差，標(biāo)準(zhǔn)差的公式較麻煩，在應(yīng)用時(shí)常由于粗心或公式不熟導(dǎo)致錯(cuò)誤。

采取的措施：注意方差是“偏差的平方的平均數(shù)”這一重要特征。或使用計(jì)算器計(jì)算。這些數(shù)據(jù)經(jīng)常用來(lái)解決一些“選拔”、“決策”類(lèi)問(wèn)題。中考中常常綜合在一起考察。

14．為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，某校組織課外小組對(duì)該市進(jìn)行空氣含塵調(diào)查，下面是一天中每2小

時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)(單位：g/m3): 0.04 0.03 0.02 0.03 0.04 0.01 0.03 0.04 0.03 0.05 0.01 0.03

(1)求出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)；

(2)如果對(duì)大氣飄塵的要求為平均值不超過(guò)0.025 g/m3，問(wèn)這天該城市的空氣是否符合要求？為什么？

15． A、B兩班在一次百科知識(shí)對(duì)抗賽中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

分?jǐn)?shù) 50 60 70 80 90

人數(shù)

(A班)3 5 15 3 13 11

人數(shù)(B班)1 6 12 11 15 根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下列各題：

(1)A班眾數(shù)為

分，B班眾數(shù)為

分，從眾數(shù)看成績(jī)較好的是

班；

(2)A班中位數(shù)為

分，B班中位數(shù)為

分，A班中成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上的(包括中位數(shù))學(xué)生所占的百分比是

%，B班中成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上的(包括中位數(shù))學(xué)生所占的百分比是

%，從中位數(shù)看成績(jī)較好的是

班；

(3)若成績(jī)?cè)?5分以上為優(yōu)秀，則A班優(yōu)秀率為

%，B班優(yōu)秀率為

%，從優(yōu)秀率看成績(jī)較好的是

班.(4)A班平均數(shù)為

分，B班平均數(shù)為

分，從平均數(shù)看成績(jī)較好的是

班； 16.某酒店共有6名員工，所有員工的工資如下表所示：

人

員 經(jīng)理 會(huì)計(jì) 廚師 服務(wù)員1 服務(wù)員2 勤雜工 月工資(元)4000 600 900 500 500 400(1)酒店所有員工的平均月工資是多少元？

(2)平均月工資能準(zhǔn)確反映該酒店員工工資的一般水平嗎？若能，請(qǐng)說(shuō)明理由.若不能，如何才能較準(zhǔn)確地反映該酒店員工工資的一般水平？談?wù)勀愕目捶?1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落星如雨寶馬雕車(chē)香滿路鳳簫聲動(dòng)玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚(yú)龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 今日推薦

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