第一篇：防拐騙教學設計[精選]

擦亮雙眼 謹防拐騙

正定弘文小學 崔倩倩 教學目的：

1、作為小學生要知曉：社會中的各種拐騙案越來越多，而且手段也越來越高。我們需要增強防拐騙的意識，提高自我保護的能力，避免上當受騙。

2、使小學生受到很好的思想教育，了解防騙安全防范措施及自救方法。教學重點：

增強學生的防騙意識和提高自我保護能力，擦亮雙眼，謹防拐騙。教學準備：

PPT課件、拐騙的相關視頻、拐騙的相關資料 教學過程：

一、視頻欣賞引思考

1、（出示詐騙視頻）觀看拐騙的視頻。看完后，同學們說一說視頻中的行為是什么是行為？（學生會說拐騙，詐騙等）

什么叫拐騙？（學生發言，師在總結）

2、剛剛同學們說的都很棒。你們知道嗎？當今社會，就像我們看到的視頻那樣，有些人通過用欺騙的手段騙走人或財物，在法律上我們把它叫做拐騙。隨著社會的發展，拐騙手段也越來越多。為增強我們的防拐騙意識和提高自我保護的能力，這節課我們就共同來學習有關拐騙的手段和如何防拐騙的一些知識。

二、防騙知識知多少？

同學們，生活中形形色色的拐騙手段數不勝數，能用簡短的話說一說你知道的哪那些拐騙案件嗎？（學生隨意說）師在舉三個案例。通過看案例，不難看出拐騙者呈現出專業化、團體化、高明化和殘忍化。

面對拐騙，我們廣大兒童是最大的受害者，許多家庭支離破碎，觀看畫面感受家長急切心情（播放畫面）

看完后，如何避免悲劇發生在我們身上？

三、擦亮雙眼，謹防詐騙

同學們說的都好棒。（出示課件）老師在課下也搜集了大量資料，整理后把拐騙分成了這樣幾種類型：

（1）語言誘惑法；（2）物質利誘法；（3）帶路引路法。

四、總結提升，增強防騙意識

（一）其實無論什么樣的拐騙形式，行騙者都是抓住了受害者是弱勢群體，防范意識較差及我們天生的好奇心，以利相誘，最終拐騙得逞。所以，我們應該在這幾方面加強注意：（出示課件）

1.以不貪便宜為第一原則，“天上不會掉餡餅”為第二原則； 2.不要輕信陌生人的花言巧語，不接受他們給與的禮物 3.不要隨便和陌生人說話。4.不私自到陌生地方玩耍。總結防拐騙“七字訣”

村外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。

生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占！

（二）如果上當被拐騙，我們在自我解救中要采取哪些方式方法呢？（小組先討論，老師最后做總結）

1.沉著冷靜 2.麻痹對方 3.想法拖延時間 4.打110求救

五、學以致用

同學們這節課學習都很認真，相信大家在防拐騙的意識上又有了進一步的增強。那下面老師這兒有一個小小的案例。（出示課件）你看看如果是你，你會怎么做？

六、拓展法律知識

拐騙是一種嚴重的違法犯罪行為，我國對拐騙兒童一直保持高壓打擊態度，例如我國《中華人民共和國刑法》第二百四十條規定：拐賣婦女兒童，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節嚴重的（拐賣兒童3人以上），處十年以上有期徒刑或無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；情節特別嚴重的（所致兒童死亡）直接處以死刑。

七、課堂小結

你們說的真棒，看來你們對于拐騙的知識有了進一步深入的了解。所謂害人之心不可有，防人之心不可無，因此我們得保持清醒的頭腦面對陌生人。通過本節課防拐騙知識的了解，希望我們以后再生活中能夠懂得如何防騙，如何辨別真偽，如何對待陌生，擦亮我們的雙眼，謹記“莫貪小便宜”、“天上不會掉餡餅”的警語，我們一定會有更強的防騙意識，再“精明”的騙子也無法得逞。

另外，也希望同學們回去能夠把今天我們所了解的這些拐騙知識，對自己的弟弟妹妹或朋友講一講，大家共同擦亮雙眼，謹防拐騙。

第二篇：防拐騙安全教育教學設計

保護自己 防拐防騙

活動目的：

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。教學重難點：

識破壞人的陰謀，學會自救。設計理念：

小學階段的安全教育課是以生命為核心，倡導生命關懷，提升生命價值。本課程強調教師要努力為學生創造一個健康、和諧、愉悅、民主、寬松的生命成長空間??體悟生命的價值。為培養青少年學會尊重與珍惜自己的生命，獲得身體與個性全面、健康的發展，迫切需要在其人生發展的關鍵期給予有效幫助和正確引導。學情分析：

五年級學生已經具備一定判斷能力，會區分善惡美丑，能夠識別一些事件，所以引導他們如何提高警惕，怎樣防拐騙不會太難。此外他們已經具有一些簡單的自救能力，通過本課的學習他們的自護、自救能力會得到進一步提高。教學過程： 一．導入

雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示主題《保護自己 防拐防騙》。二.提高警惕的重要性.觀看電影《親愛的》的片段，看看此片段中使用了什么誘騙手法？ 下面告訴大家一些拐騙者常用的誘騙手法。1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了學生的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。” 3.“帶路引路法”

誘騙者利用學生善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎？能不能帶我去啊？” 遇到這類情況，我們千萬不能跟他（她）走，因為我們不認識他們，也不了解他們的情況 三.學習如何防拐騙.1.此版塊設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐的措施。

這個版塊是這節課是本節課的關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學生說說小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？

接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。

為了防范被拐騙的悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯系家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。

2、外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

3、養成進出家門隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。

4、上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友、家長等結伴同行，節假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。

5、不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。

6、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

7、不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。

8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

9、遇事先和家長老師商量，不能認為自己什么都會解決，擅自做主往往會導致危險發生。

遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

10、同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。警方提示：

——若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近或跑進旁邊的機關單位，并大聲呼救，尋求幫助；

——如已被控制人身自由，應保持鎮靜，在確保安全的情況下，設法了解自己所處的地址及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況； ——向人販子、買主及相關人員宣講國家法律，告知嚴重后果，伺機外出求援或逃走；

——采取傳小紙條等方式向周圍人暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系；

——不要放棄，想方設法，尋找機會向公安機關報案（撥打110電話求助），撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名或聯系電話。

四.總結明理

此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。

孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生，家庭就會經歷破碎的巨大痛苦，希望大家時時提高警惕，牢固安全防范意識，不法分子就沒有可乘之機了！在這里送給同學們防騙拐“七字訣”——“屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占！”

淄川區磁村小學

賈曉燕

第三篇：防拐騙安全教育教學設計

防拐騙安全教育主題班會教案

山家灣子小學 佟曉旭

教學目標：

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。教學重難點：

識破壞人的陰謀，學會自救。教學過程：

1、導入：

雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

2、學中感悟知道提高警惕的重要性.此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯系實際談感受為什么提高警惕。

此版塊采取學生自學為主，讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例，說說應該從中吸取什么教訓？

3、學習如何防拐騙.1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐的措施。

2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？

3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。

這個版塊是這節課是本節課的關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃

脫的故事，讓學生說說小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？

接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。

為了防范被拐騙的悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。

3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

總結明理。

此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。

第四篇：防拐騙安全教育教學設計（xiexiebang推薦）

教學目標：

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

教學重難點：

識破壞人的陰謀，學會自救。

設計理念：

小學階段的安全教育課是以生命為核心，倡導生命關懷，提升生命價值。本課程強調教師要努力為學生創造一個健康、和諧、愉悅、民主、寬松的生命成長空間……體悟生命的價值。為培養青少年學會尊重與珍惜自己的生命，獲得身體與個性全面、健康的發展，迫切需要在其人生發展的關鍵期給予有效幫助和正確引導。

學情分析：

五年級學生已經具備一定判斷能力，會區分善惡美丑，能夠識別一些事件，所以引導他們如何提高警惕，怎樣防拐騙不會太難。此外他們已經具有一些簡單的自救能力，通過本課的學習他們的自護、自救能力會得到進一步提高。

教學過程： 第一板塊導入板塊的設計.雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

第二板塊：學中感悟知道提高警惕的重要性.此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯系實際談感受為什么提高警惕。

此版塊采取學生自學為主，讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例，說說應該從中吸取什么教訓？

第三板塊：學習如何防拐騙.1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐的措施。

2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？

3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。提高防范能力。

這個版塊是這節課是本節課的關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學生說說小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？

接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。

為了防范被拐騙的悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。

3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

第四環節：總結明理。

此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。

第五篇：防拐騙安全教育教學設計

Fpg 教學目標：

1、讓學生瞭解壞人拐騙小孩子時慣用の手段，從而提高防範意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

教學重難點：

識破壞人の陰謀，學會自救。

設計理念：

小學階段の安全教育課是以生命為核心，宣導生命關懷，提升生命價值。本課程強調教師要努力為學生創造一個健康、和諧、愉悅、民主、寬鬆の生命成長空間??體悟生命の價值。為培養青少年學會尊重與珍惜自己の生命，獲得身體與個性全面、健康の發展，迫切需要在其人生發展の關鍵期給予有效幫助和正確引導。

學情分析：

五年級學生已經具備一定判斷能力，會區分善惡美醜，能夠識別一些事件，所以引導他們如何提高警惕，怎樣防拐騙不會太難。此外他們已經具有一些簡單の自救能力，通過本課の學習他們の自護、自救能力會得到進一步提高。

教學過程：

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Fpg 第一板塊導入板塊の設計.雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真の孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》の兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什麼不開門，那個叫開門の是什麼目の，請學生暢所欲言，並揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

第二板塊：學中感悟知道提高警惕の重要性.此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊仲介紹の知識，邊聯繫實際談感受為什麼提高警惕。

此版塊採取學生自學為主，讓學生用自己喜歡の方式閱讀教材第18頁の案例，說說應該從中吸取什麼教訓？

第三板塊：學習如何防拐騙.1.此版塊我設計以學生の主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐の措施。

2.首先讓學生瞭解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？

3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。提高防範能力。

這個版塊是這節課是本節課の關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯繫實際の教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃Fpg

Fpg 脫の故事，讓學生說說小勇の機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什麼啟示？

接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕鬆學習反拐騙措施。

為了防範被拐騙の悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要の反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、要牢記自己和家長の姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭の電話號碼，必要時可以求助員警或者撥打110電話求助。

2、不要接受任何陌生人給の東西，不和陌生人說話等等。

3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

4、真の被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子の人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案の意圖。在摸清對方の意圖後，要想方設法，在適當の時候，尋找藉口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

第四環節：總結明理。

此環節我讓學生自己談學生在本節の收穫，再次明確提高警惕性の重要性，使學生回憶本節仲介紹の行之有效の防拐の方法，真正達到保護自我，珍愛生命の目の。

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