第一篇：指導教師工作總結07.12

2005~2006學年指導教師工作總結

魏雪梅

做好指導教師工作，達到教書育人的目的。擔任2004級紡織二班和2006級紡織二班的指導教師。并在重新選擇指導教師中，有6個班64名學生選擇我為指導教師。

（一）因勢利導做好指導教師工作 第一，指導教師要以身立教、為人師表，以自己良好風范影響教育學生。我嚴格要求自己，加強自身修養，凡是要求學生做到的，自己首先都要做到；凡要求學生不做的，自己一定不去做。真正做到事事為人師表，處處以身作則，成為學生的表率。第二，加強思想品德教育，努力培養大學生的高尚道德。大學生以較高的道德準則加以自律，是保證圓滿完成學業和整個班級工作協調進行的根本條件。例如在和學生介紹本專業、本學科國內外發展概況的前景時，對學生進行革命理想和專業思想教育，在談到歷史事件和歷史人物時，結合實際對學生進行歷史唯物主義教育和愛國主義教育，幫助學生樹立正確的革命人生觀和世界觀。第三，加強對學生心理和行為的引導。我對學生的教育是幫助學生辯證地看問題，在理想與現實的矛盾面前要善于分析，善于理智地、全面地把握問題，只有如此，才能正確處理好個人需要與社會需要的矛盾。同時還教育學生實事求是的對待人生，對人生道路上可能出現的困難與挫折要有充分的估計和思想準備，要使學生認識到，人一生的經歷不會一帆風順，常有挫折伴隨。例如，學生頂崗實習采用定向實習的方式，走時學生熱情很高，但到企業后，環境改變了，由于作息時間的變化、工作性質的單調性、相對嚴格的考核制度等使他們產生了厭倦情緒，尤其是有的同學被安排進科室后，這種厭倦和不滿更加強烈，導致了他們情緒低落、失眠、哭泣，甚至產生調換單位的想法，作為剛踏入社會的大學生感到孤獨、無助，但鑒于自己的虛榮心又不愿意告訴別人，只能把想法和苦惱傾訴給指導教師。對此，我針對學生的實際情況進行開導，耐心細致地做思想工作，通過交談、書信等各種方式，從人生的成長過程、企業的用人制度及發展前景，到學生的自身條件、性格、工作狀況逐一分析，幫助他們度過了這一困難時期，使他們在頂崗實習階段就基本適應了工作環境，為今后的發展奠定了良好的基礎。如戴富欣同學在威海凱華紡織貿易公司，不到三個月就適應了新的工作崗位。第四，努力創造大學生健康成長的客觀環境。作為指導教師，在履行其最基本職責的同時，首先要加強班級的組織建設，使班級具有一個強有力的領導集體。06級紡二班是在今年6月份剛接的班級，為了充分發揮同學們的特長，調動同學們的積極性，班委和團支部的產生采用競爭上崗和民主選舉相結合的辦法，這樣不但班干部對工作積極主動、熱情懇干、責任心強，而且一般同學也積極擁護班干部的工作，使整個班級呈現團結向上、互幫互助的良好風氣。再次，我與學生談心對話，交流思想。指導教師與學生之間的對話過程就是各種思想認識交流的過程。通過面對面的、平等的、開誠布公的交談，可以起到啟迪思想，提高覺悟，解決問題，統一認識的作用。有利于克服學生的抵觸情緒和逆反心理。這樣給班級營造一個溫馨活潑的學習環境，有利于學生的健康成長。如褚靜濤同學因沒有考出學籍不想上學，并已經過家長的同意，我從學生個人的成長過程、家庭情況等進行分析，經過耐心地說服又順利地回到了學校。

（二）系統地做好專業指導工作 一是從入學教育開始，對學生進行進行培養目標教育和專業教育，介紹本專業的培養目標、培養方案，使學生明確學習方向和目的要求。二是在日常教學中，通過專業課、專業講座，加強專業教育，培養學生的職業道德。三是加強學生就業指導工作，通過談心，使他們充分認識目前紡織企業的發展形勢和就業環境，促使他們盡快與企業簽定協議，簽約率在歷次的統計中均名列前茅。四是畢業論文指導，做到耐心細致，其中劉健的畢業論文經指導后被征集到由 國紡織信息中心舉辦的2007年紗線質量論壇論文集中。

四、利用多種形式做好班級工作。每周堅持一次班會，及時傳達上級的有關指示精神，定期開班干部會，經常到學生宿舍、教室和學生談心、與家長聯系，為他們學習、生活、思想方面釋疑解惑，使他們目標明確，班風、學風良好。對于個別學生，進行個別談心，如有一同學因談戀愛，在校外租住房子，我及時與學生變心、與家長聯系，使這名學生很快回到了宿舍，并正常上課。

五、重視學生就業意識的引導。對04級學生，結合本專業組織班會、分組討論，為學生介紹本行業的發展動向、省內外紡織企業的概況、紡織技術的發展趨勢、知識界畢業生的就業情況等，幫助學生分析就業形勢，使他們正視目前的就業形勢，做好就業前的心理準備。

六、催繳學費，由于某些原因學生學費和住宿費收繳困難，我采用各種辦法，做學生工作、學生家長工作等，除一名省外學生無法貸款外，其他學費全部繳納。

06級新生，主要是通過講座、座談、等形式，做好學生的穩定工作，引導學生順利從高中向高職過渡，鼓勵他們認真學習，掌握好所學知識。

2007．12．20

第二篇：幼兒園工作總結07.12[范文模版]

幼兒園工作總結

一年來我園在上級主管部門和學校的正確領導下，按照上級的指示和學校的要求，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持以“三個代表”重要思想為指導，與時俱進，爭創一流，扎實工作，在全體幼兒教師的共同努力下，完成了一年來的各項工作任務。

一、思想政治工作。

認真學習江澤民總書記“三個代表”的重要思想，堅持以自學為主，做好筆記，全體保教人員常交流心得體會，加強對幼兒進行常規教育，教育幼兒做一個講文明、講禮貌的好孩子。加強教職工的師德教育，樹立人民教師的良好形象，使廣大老師都能做到為人師表教書育人，不斷地增強事業心和責任感。

二、堅持抓好幼兒園常規管理，確保了幼兒園各項工作的正常有序開展

1、認真實踐《幼兒園適應性發展課程》，積極促進幼兒全面和諧發展

適應性發展課程是基于適應與發展的理念，在整合的基礎上提出的新課程，他旨在促進幼兒的發展，提高幼兒園的教育質量。

（1）我園基于對適應性發展課程的認識，以適應性發展課程為載體，以主題的形式開展相關的教育教學活動，在教育教學活動中注重教師、幼兒、家長的共同參與，共同獲得發展。

（2）關注幼兒生活，關注幼兒的興趣，根據幼兒的興趣和生活中的發生的、有教育意義的事件來創造性的選擇和補充課程內容，使幼兒真正成為影響課程的重要因素，從而獲得更好的發展。如：把一些與幼兒生活、興趣、經驗有關的節日活動充實到我們的課程中，使幼兒獲得更多的經驗，進一步體驗人與人之間的關系。

三、家園共同促進幼兒良好的發展

一學期來，我園根據幼兒園實際和家長的需要，采用多種形式開展家長工作。如：通過家長會、家長開放日、家園直通車、班級家長園地等形式向家長宣傳幼教理論、方法；通過家訪、接送孩子來園、離園時間與家長互通幼兒的發展情況，使家庭與幼兒園的教育達到一致；發動家長參與幼兒園課程，使家長、孩子隨著我們開展的主題共同獲得發展。

四、教研方面

1、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。

2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

五、存在問題和今后的工作思路

雖然，我們的工作能有條不紊地開展，幼兒也獲得了良好的發展，但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發揮；在教育教學中一些好的措施、好的做法沒有能堅持下來；幼兒常規的培養還有待加強；班組中人員的合作仍需改進；一些后勤工作仍需改進工作方法。

下學期，我園工作思路是：繼續圍繞中小學教師職業道德規范加強教職工的職業道德教育；繼續圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發展；加大對幼兒良好常規、幼兒語言發展、身體發展、文明禮儀教育的探討和實踐的力度，進一步促進我園幼兒在這些方面的發展。

王莊鄉辛莊幼兒園

2007.12

第三篇：2007實驗小學黨建工作總結07.12

2007實驗小學黨建工作總結

2007年學校黨支部在縣直屬工委、局黨總支的領導和關懷下，帶領全校黨員干部、廣大師生努力拼搏，取得了一定的成績。學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”思想精髓構筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全校師生員工中激發出了強大的精神力量，學校呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，使學校處處洋溢著一種積極向上的精神氛圍。

一、基本情況

]實小支部現有黨員12人，其中在職黨員11人，退休黨員1人；男黨員7人，女黨員5人，少數民族黨員7人。由于學校人事調整，原學校支部書記楊秀槐校長已上調縣教育和科技局，宣傳委員黃偉恒又因腦溢血身癱未愈而病休，組織委員韋國勝又年老多病，致使支部組織建設處于癱瘓狀態，急需改選重組。

二、主要做法

1、加強學習，提高黨員思想素質。支部開年來就有計劃、有組織地在廣大黨員中，通過集中或個人等形式認真學習鄧小平理論、“三個代表”和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的重要思想，收看了中國共產黨第十七次全國代表大會開幕式，聆聽胡錦濤同志代表十六屆中央委員會向大會所作的工作報告，并通過召開座談會、報告會、專題講座、上黨課和心得交流會等多種形式開展的學習宣傳貫徹十七大精神的活動，讓黨員們深刻領會十七大精神實質，明確十七大作出的重大戰略部署和提出的各項重要任務，特別是對報告中的一些重大理論問題、新觀點和對教育發展作出重大戰略部署及提出的重要任務要反復學習領會，切實把思想和行動統一到十七大精神上來。在民主生活會上，組織黨員學習新黨章，貫徹黨章，維護黨章，教育黨員樹立堅定的理想信念。著力培養了黨員的高尚職業道德和嚴格的自律意 識，增強大局意識，法律意識和效率意識，促進黨員的思想和工作作風的改進。同時還組織黨員學習中共中央印發的《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制文件的通知。黨支書還親自上了一堂生動的學習輔導課和一堂黨課，使全體黨員充分認識到保持共產黨員先進性長效機制的重要性，有力的推動了學校教育教學的進一步發展。

通過學習，本支部的組織建設得到了增強，黨員教師自覺模范遵守學校規章制度，遵守黨的法紀法規。在黨章知識測驗中，支部黨員測驗成績優秀率達100%。黨員陳思伶老師參加縣教科局舉辦的共產黨學習“八榮八恥”體會的演講比賽中榮獲第三名。

2、制度建全，以制度約人，按制度辦事。本初就制定了工作和學習計劃，并按計劃實施各項工作。在學校工作十分繁忙的情況下來完成支部工作計劃，上黨課，支委會、黨員大會、民主生活會等按時召開，并作好記錄。每次學習活動都有方案和管理制度。如制定了黨員先進性教育活動方案、開展社會主義榮辱觀學習教育活動工作方案、黨風廉政建設及糾風工作目標管理等，使黨支部工作有目標、有方向，形成制度化管理。

3、支部活動正常化、正規化。多年來，我支部按照上級黨委的指示，扎實規范地開展支部活動，特別是在開展保持共產黨員先進性教育活動中，認真開展好每個階段的活動，完成各階段的教育活動目標。支部書記上了兩次別開生面的黨課，5次黨員大會，3次民主生活會和2次民主評議黨員會議，還組織黨員開展革命傳統教育和觀看先進人物的事跡以及先進人物在我身邊的教育活動，據統計黨員同志寫讀后感、觀后感就有二十多篇，各階段小結三十多篇。每次活動力求保證質量，有良好的效果。2007年10月，學校職工在支部黨員的帶動下，由學校工會出方案，舉行了為期近一個月的別開生面的氣排 球比賽，同時還吸引了教科局組隊參賽。此次比賽，培養了職工的團結協作意識，提高了學校支部的凝聚力和戰斗力。

4、黨員模范帶頭，充分體現先進性。為完成“普九”攻堅任務，順利通過國家“雙基”驗收，支部制定了方案，著力部署攻堅任務。全體黨員積極投入到“普九”工作中，他們身負幾重任務（一是教學任務，二是“普九”的硬件和軟件的建設，特別是各種資料的添補、整理、完善歸檔；三是支委承擔下各項任務，統率責任。）為更好的完成任務，不知多少個晚上的加班加點，不知多少天的廢寢忘食，原支書楊修槐在這期間就瘦了九斤肉，支委黃偉恒同志也因此而熬出了大病，黨員林永安老師借調教科局，為兩基攻堅工作任勞任怨，不計個人得失，工作不分白天黑夜，時常忙碌于鄉間村校進行“兩基”攻堅檢查指導，為兩基迎國檢工作立下赫赫戰功。黨員姚華信、覃世勇、韋美榮等也增加數倍的工作量，他們用自己默默無聞的苦干精神，在教職工中起了模范帶頭作用。

在全體黨員的帶動下，使學校的迎國檢工作順利進行，完成了上級下達的各項工作任務，把學校的精神文明建設推上了新臺階。06至07學，韋國勝和覃世勇同志分別被評為縣優秀黨務工作者和優秀共產黨員。

5、黨員按時交納黨費。根據學校的實際情況，黨支部一般以每半年上交黨費制，今年黨員黨費全教齊，并如數上交縣直屬工委。

三、存在問題

1、教職工中存在向錢看心態，對中國共產黨的黨性認識不足，再加上黨課上得少，參加旁聽的職工更少，對黨缺乏了解，想入黨的又怕交黨費，致使近兩年來均無人提交入黨申請書，更沒有入黨積極分子，使學校支部黨建陷入了斷層的困境。

2、黨支部開展的活動太少，支部無生氣，致使黨員產生錯覺：入黨就是交黨費，沒意思。部分黨員思想頹廢，存在自動退黨思想。

3、支部的教育活動走過場，流于形式，沒能達到真正的教育效 果。

四、今后的打算

1、多渠道培養入黨積極分子，為支部建設輸入新鮮血液，不斷壯大黨員隊伍。

2、繼續開展黨員先進性教育活動，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

3、開展豐富多彩的思想教育、文化體育活動，讓支部充滿生機和活力，具有更強的吸引力和凝聚力。

凌云縣實驗小學黨支部

二00七年12月25日

第四篇：指導教師工作總結

精心指導，關愛成長

———指導教師工作總結

為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我繼續指導張茜老師的教學工作，同時擔任鄢春梅老師的指導教師工作。我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和兩位青年教師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在本學期，張茜及鄢春梅老師都做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在兩位老師工作中遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和她們，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵她們多讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我分別聽了張茜和鄢春梅老師十余節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高兩位老師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高教師對教材的理解駕御能力。

因為鄢老師才剛入校，我還經常指導她如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，鄢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，指導她在青年教師賽課活動中上了《美麗的武夷山》一文，不盡人意。我對她進行了鼓勵和指導，在邀請指導專家來聽課時，她上了《歌聲》一文，獲得老師們的認可。

張茜老師開學初就接受了區教研員楊明老師的指派任務，上一堂全區教研課。為此，我和她一起選定課題《山寨》，研讀課標對該課的教學要求，結合我們備課組的教研課題“課外閱讀整合進課堂”來設置教學重難點，制定教學目標，進行教學設計并制作課件。在組內進行試講，并請來教研員和學校教師一起聽課評課，對教案和課件進行反復修改，再試講再完善。經過反復打磨，張茜老師所上的《山寨》一課非常成功，獲得教研員的欣賞和外校聽課教師的好評。后來，教研員還帶著張茜老師將該課送課到川師附小圣菲小學，去人北小學參加“3+n”群文閱讀研修班獻課。我指導她上的《江凡》一課，獲得指導專家的稱贊。

三、指導做學生思想工作：

我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，但我們不能畏懼，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛，我指導兩位老師當遇到這些問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她們都能調整好自己的思路，靈活處理一些問題。

四、存在問題和今后做法

（一）存在問題

1、師徒之間的溝通還不夠密切，頻率還不夠高。我的指導還不夠細致和深入，她們的學習還有待加強。

2、老師的教育思想還比較理想化，還沒有完全把自己融合到自己所在的學校的教學實際中來。

（一）今后做法

1、我將進一步加強和她們的溝通和聯系，要求她們積極學習，認真鉆研教材教法。

2、鞭策她們學會控制自己的情緒，學會控制學生的課堂行為，進一步提高課堂駕馭能力。

3、及時總結教學經驗，撰寫經驗論文。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為七中八一美好的明天貢獻出自己的一份力量。

二0一四年六月

第五篇：指導教師工作總結

指導教師工作總結 研修，一路花香一路歌

2013年暑假研修如約而至。

本次研修，我有幸成為了濰坊市奎文區小學語文學科指導教師團隊的一員。在高興和激動之余，我也深感肩頭的責任重大，唯恐自己因為能力和經驗的不足，有負上級領導和廣大一線教師的信任。就是在這種近乎矛盾的心情之下，我走上了遠程研修指導教師的工作崗位。

為了把工作干到最好，首先，我認真研讀了《2013年小學教師遠程研修指導教師工作手冊》，明確了指導教師的職責。研讀過程中有不明白的地方，我就向教研員或其他指導教師請教，把發現的問題及時解決。

在做好充分準備之后，我和老師們一起，開始了為期六天的研修之旅。研修，我聆聽了專家博大精深的教學理念，曾琦老師《學生學習活動的特點及對教育的啟示》、李家棟老師《生本高效語文課堂理論建構及實施策略》，為我今后的教學奠定了理論基礎。我欣賞了同行們一堂堂高效優質的打磨課，看他們磨課過程的不斷改進。我思索著一個個寶貴的話題，構思著自己未來的課堂。

研修，我苦并快樂著，累并收獲著。每天，早上八點，我就準時打開電腦進入自己的工作室，開始學習當天的課程資源，瀏覽課程信息，學習課程簡報，并認真做好相關的作業，為批改老師們的研修作業積累能量。期間，我還要及時閱讀學員的隨筆，研究學習園地的話題討論，咬文嚼字地點評，推薦最優秀的作業。一旦發現有價值的資料，我便積累下來，作為次日“簡報”的資料。也許正是我和其他指導教師素日的精心積累和搜集，我們參與編輯 的六期指導老師簡報，每一期都圖文并茂，深受廣大研修教師的好評。此外，我還全程參與、悉心指導所負責小組制訂磨課計劃，他們的計劃詳細具體，有 被 推薦。（你自己再根據實際情況修改補充）

研修，我被學員們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著，被他們的美文妙語吸引著。他們文筆流暢、才思敏捷、學識淵博，他們精彩紛呈的作業、新奇獨特的見解……讓我陶醉其中，流連忘返，我收獲著智慧，品味著真情實感，忘記了肩酸背疼，顧不得頭昏眼花，使得我不眠不休，廢寢忘食，不知不覺就工作到深夜。

研修，是滿園的花香。是鍵盤奏出的歌。