第一篇：【實用】中班美術教案匯總

【實用】中班美術教案匯總五篇

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、鞏固正確的握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現太陽的光芒。

3、注意保持衣物潔凈，養成良好的作畫習慣。

活動過程

1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。

教師：你想種一個什么樣的太陽呢？它會發出什么樣的光芒？

2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

(1)教師出示畫有樹干的作業紙。

教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢？我們來給它添上太陽吧！

(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

(3)教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒?？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規。

(1)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用后放回原處。

教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

(2)幼兒作畫，教師指導。

提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

4、欣賞作品，教師、。

(1)教師：你畫的太陽一樣嗎？你畫的太陽準備送給誰？

(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

教師：你用了幾種線條來畫太陽的？是怎樣畫的？

5、歌表演“種太陽”。

幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。

【活動目標】

1、感受欣賞美術作品中生動有趣的畫面。

2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。

【活動準備】

1、自制教具“藍色巴士”一輛；

2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；

3、名畫《可愛的藍色巴士》制作成PPT；

4、《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干；

5、幼兒用書《交通工具》人手一本；

6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；

7、一段輕快的音樂。

【活動過程】

一、出示自制“藍色巴士”導入。

1、今天，老師帶來了一樣東西，看是什么？（出示自制“藍色巴士”）

2、看看它是什么顏色的？

3、小結：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢？

4、播放PPT《可愛的藍色巴士》。

這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

（利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關注，為后面的環節做準備。）

二、理解畫面內容，感受畫面的生動有趣。

1、播放局部PPT（藍色巴士部分）

2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？

3、車里坐了誰？坐在車里的小朋友心情怎么樣？你是從哪里看出來的？他們www.tmdps.cn不止開心的笑著還做起了動作，我們來學學他們的動作？

車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？

4、播放局部PPT（馬路部分）

5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車里的乘客會怎么樣？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

6、播放局部PPT（馬路上的'行人部分）

7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學學他們的樣子。

8、播放局部PPT（房子部分）

9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學房子人的表情。

10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》

這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

現在請自己來欣賞這幅畫，你能發現什么特別的有趣的地方呢？

（此環節盡量挖掘畫面中有意思的細節，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節、親身體驗等手段來突破活動的難點。）

三、游戲——乘坐“藍色巴士”。

1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子，你們想不想也來坐一坐藍色巴士呢？

2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司機后面，排好對，從后門上車，我們一起出發。

3、播放音樂，在音樂中游戲。

4、游戲第一次結束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）

游戲第二次結束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位?，F在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？

（此環節以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時，感受乘坐藍色巴士的快樂之情。）

活動目標

1.了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設計對稱圖案。

2.能注意選用對比色進行著色。

活動準備

1.范例-傘面圖案裝飾。

2.每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。

活動過程

一、欣賞：各種傘

1.教師：你看到過什么樣的傘？你喜歡什么樣的傘？

（出示色彩和紋樣不同的雨傘）

2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的？

3.小結：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、欣賞：范例

1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？

上面的顏色有什么特別？

（輕重涂染和套色的涂法）

2.教師：今天我請小朋友來做設計師，請你自己來選一種裝飾的方法，設計出漂亮、特別的傘。

三、幼兒設計，教師指導。

1.圖案布局、設計。

2.用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

教學目標：

1、培養幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態。

2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發幼兒的創作欲。

3、在聽聽、說說、學學、畫畫中激發幼兒的正義感。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1、電腦及課件

2、印泥、筆、抹布人手一份

3、背景畫

教學過程：

一、演示課件，幫助幼兒理解故事。

提問：1、你們愿意幫助他們嗎？為什么？

2、你想怎樣幫助他們？

二、演示作畫過程，激發幼兒創作。

1、引導幼兒觀看電腦作畫。

2、教師示范

（1）技能要求。

（2）衛生要求。

3、個別幼兒示范。

三、集體創作，體驗創作的成就感和正義感。

教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、欣賞作品，進一步激發幼兒的成就感。

教學反思：

美術課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越大，學會了許多的新本領。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，大家都能發揮想象進行創作。

活動目標：欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現秋天的美。通過觀察畫出印象中的秋天。培養幼兒的欣賞能力。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

教學掛圖 幼兒用書

活動過程：欣賞兒童詩

秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。教師引導幼兒欣賞表現秋天景色的繪畫作品。

(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?

(2)小結：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。

(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?

(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?

活動反思：

本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養孩子的想象力和創造力上多下工夫。

第二篇：中班美術教案

中班美術教案《手工太陽花》

設計意圖

通過用紙杯廢物利用讓幼兒提升對環保的認知，同時也提高幼兒的動手操作能力?；顒幽繕?/p>

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。來源：小精靈兒童網站

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花” 作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？來源：小精靈兒童網站

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

第三篇：中班美術教案

活動名稱：刮蠟畫—雨傘

活動目標：

1、了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

2、通過自己制作刮畫，在實踐中增強體驗，培養創新意識和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

活動準備：蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、刮畫筆（每人1支）活動流程：

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

-------------------------活動名稱：我的小宇宙

活動目標：

1、了解牙刷的使用方法，在體驗的過程中享受新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

2、在整個過程中培養學生的創新意識和動手能力。活動準備：舊牙刷（每人1個）、黑色卡紙（每人1張）、白紙（每人1張）、水彩筆（每人1盒）、固體膠棒（每人1個）、盤子（每人1個）、彩色小星星貼圖（多一些）、剪刀（每人1把）

活動流程：

1、將一張黑色卡紙放在桌子上，小朋友自己選擇喜歡的一種顏色，將顏料擠在盤子里，把牙刷均勻蘸上顏料，在黑色卡紙的上方用手指反復刮牙刷的毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，老師鼓勵小朋友更換顏色，繼續把牙刷均勻蘸上顏色在黑色卡紙上方用手指反復刮牙刷毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，黑色卡紙上面有刮落的彩色小點子形成了星空的形態。

2、拿出一張白紙放在桌子上面，用水彩筆在白色紙上畫出自己喜歡的宇宙飛船。

3、用剪刀把畫好的宇宙飛船剪下來。

4、用固體膠棒在宇宙飛船的背面涂上膠水，把宇宙飛船粘在黑色卡紙上。1.把彩色的小星星撕下來貼在黑色卡紙上來裝飾星空。

-------------------------活動名稱：創意糖葫蘆 活動目標：

1、認識顏色。

2、激發幼兒對泥工造型的創作欲望。

3、練習搓球并學會組合，訓練雙手的協調配合能力?；顒訙蕚洌翰噬渲槊薨簦?根）、小卷的透明膠帶（每人1卷）、牙簽（每人1包）、彩泥（每人1盒）、剪刀（每人1把）

活動流程：

1、小朋友自己選擇喜歡的六根彩色珍珠棉棒。

2、用剪刀將透明膠帶剪成長一些的段，將六根彩色珍珠棉棒用透明膠帶粘在一起(※溫馨小提示：①小朋友用剪刀的時候要注意安全。②教師幫助小朋友或者兩個小朋友互相幫忙將彩色珍珠棉棒粘在一起)，糖葫蘆的靶子就做好了。

3、將牙簽一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面（※溫馨小提示：千萬不要讓尖尖的牙

簽傷到手哦?。?，糖葫蘆的竹簽就插好了。

4、小朋友拿出彩泥，自己選擇喜歡的一種顏色，捏成糖葫蘆，鼓勵小朋友更換顏色捏出不同顏色不用形狀的糖葫蘆，比如：香蕉、草莓、芒果等等。

5、小朋友把捏好的彩泥糖葫蘆插到每一根牙簽上，一個有創意的糖葫蘆就做好了。-------------------------活動名稱：有趣的拓印

活動目標：

1、使學生學會簡單的拓印方法。

2、開闊學生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。

3、培養學生學習美術的興趣。

活動準備：空儲錢罐（1個）、不同的硬幣（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干個）、蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、鑰匙（每人1把）活動流程：

1、將一張白紙放在桌子上，用蠟筆在白紙上畫出儲錢罐的輪廓，并給它加上五官。

2、將一枚硬幣放在白紙的下面，一手按住硬幣的周圍，另一手用蠟筆在白紙的正面涂抹硬幣，用蠟筆印出銀幣，鼓勵小朋友更換不同的硬幣，繼續用蠟筆印出銀幣，使儲錢罐的輪廓里面都印上硬幣。

3、用蠟筆給儲錢罐畫上尾巴，鼓勵小朋友用鑰匙裝飾畫面，把鑰匙放在白紙的下面，用蠟筆印出鑰匙，繼續鼓勵小朋友用硬幣來裝飾畫面。

-------------------------活動名稱：裝飾樹

活動目標：

1、利用新型的繪畫工具激發學生的繪畫興趣，培養創新意識。

2、在畫面中很好的體現美術概念中的點、線、面各個元素。教學準備：各種顏色的顏料（6—7種顏色，每種顏色2—3瓶）、盤子（每人1個）、白紙(每人2張)、小板刷（每人1個）、小毛筆（每人1支）、化妝棉棒（每人1根）、吸管（每人1根）、裝滿水的杯子（每人1杯）、各種顏色的小絨球（1—2袋）、雙面膠（每人1卷）、剪刀（每人1把）教學流程：

1、小朋友選擇自己喜歡的一種顏色，然后把顏料擠在盤子里，往調色盤里加一些水，用小板刷攪拌顏料，把一張白紙平鋪在桌子上，拿起小板刷蘸上顏料，在白紙的下方向上畫出一段樹桿。

2、鼓勵小朋友更換顏色，用小毛筆蘸上顏料，在樹桿的上方多滴一些顏料，使樹桿上方空白的地方都滴滿顏料，拿出吸管，把吸管的一端放入嘴里，用吸管用力吹把顏料吹成各種形狀，形成了樹枝的形態。（※溫馨提示：小朋友吹氣的時間不要太久）

3、讓小朋友繼續選擇自己喜歡的顏色，把顏料擠到盤子里，用手拿起一根化妝棉棒，將化妝棉棒的一頭蘸上顏料在樹枝上點上一個一個的小點子，或者用一個手指蘸上顏料點出手指印，在樹枝上多點一些小點子，就像許多樹葉。

4、用剪刀剪下一段雙面膠，把它貼在畫面上，用手撕去雙面膠，小朋友選擇自己喜歡顏色的小絨球貼上去，鼓勵小朋友貼更多的小絨球，許多小絨球就像果實一樣。

-------------------------活動名稱：我的小手套

活動目標：

1、讓幼兒認識新材料絨球和吸管。

2、幼兒利用絨球和吸管去粘貼，輕松地學習粘貼絨球和吸管的技能方法，激發幼兒動手的樂趣。

活動準備：鉛筆（每人1支）、橡皮(每人1塊)、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個）、雙面膠（每人1卷）、水彩筆（每人1 盒）、不同顏色大小的絨球（2—3袋）、畫有手套輪廓的白紙（每人1張）、吸管（多一些）活動流程：

1、拿出水彩筆，小朋友選擇喜歡的一種顏色，用水彩筆把手套涂上顏色。

2、小朋友選擇喜歡的一種顏色的絨球，用膠棒涂在手套輪廓里面，將絨球粘在手套的輪廓里面。（溫馨提示：用力按絨球，防止絨球掉下來）

3、鼓勵小朋友選擇喜歡的一種顏色的吸管，用剪刀將吸管剪成小段，繼續用剪刀剪下一段雙面膠粘在畫面上，（溫馨提示：使用剪刀要注意安全）然后將吸管粘在手套的輪廓里面。

4、讓小朋友繼續選擇更多的絨球和吸管來裝飾手套。

-------------------------活動名稱：制作蝸牛

活動目標：

1、讓幼兒認識新材料絨鐵絲。

2、幼兒利用絨鐵絲去制作蝸牛的殼，增強幼兒動手的樂趣。

3、激發幼兒的創新意識。活動準備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、剪刀（每人1把）、雙面膠（每人一卷）、油畫棒（每人1盒）、各種顏色的絨鐵絲（每人3—4根）、各種顏色的彩紙（每人1張）活動流程：

1、用鉛筆在彩紙上畫出幾個蝸牛的身體。

2、用油畫棒把減下來的蝸牛背面貼上雙面膠，撕下蝸牛背面的雙面膠（※溫馨提示：需要幫助的小朋友，教師可以幫助小朋友把雙面膠撕下來），粘在白紙上，3、拿出絨鐵絲，將絨鐵絲一圈一圈的盤起來，盤成一個個圓形，做成蝸牛的殼。

4、用剪刀剪下一段雙面膠，將雙面膠貼在蝸牛的身體上，把用絨鐵絲做成的蝸牛的殼粘上去。

5、鼓勵小朋友在畫面上進行聯想添加。

-------------------------活動名稱：毛毛蟲

活動目標：

1、激發幼兒對剪貼畫的興趣，同時體驗動手的樂趣。

2、激發幼兒的想象力、創造力和表現能力。

活動準備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、水彩筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、不同顏色的彩紙（除了綠色，每人1張）、綠色彩紙（每人1張）、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個）、小一些的各種顏色的彩紙（多一些）活動流程：

1、小朋友用鉛筆在白紙上畫出毛毛蟲的輪廓，再用水彩筆給毛毛蟲涂上自己喜歡的顏色。

2、用剪刀將毛毛蟲沿著輪廓剪下來。

3、拿出綠色彩紙，用鉛筆在紙上畫出葉子的輪廓，用黑色水彩筆勾出葉子的葉脈。

4、用剪刀將葉子沿著輪廓剪下來，背面涂上膠水，粘在彩紙上面，將毛毛蟲背面也涂上膠水粘在葉子上面。

5、小朋友選擇喜歡顏色的彩紙，用剪刀剪出喜歡的形狀，如三角形、正方形、圓形等，背面涂上膠水，粘在彩紙的周圍來裝飾畫面。

第四篇：中班美術教案

中班美術教案集錦6篇

中班美術教案 篇1

活動目標：

1、用棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

有關雪花的圖片;黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。

活動過程：

1、欣賞有關雪花的圖片，了解雪花的特征忽然顏色。

2、講解示范。

用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成六個角;再蘸色在六個角畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

3、幼兒練習。

(1)鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫滿。

(2)提醒幼兒顏色未干時不要用手去摸畫面。

4、講評。

把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀。

中班美術教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒對二方連續圖案的對稱美和節奏美的感受和表現能力。

2、引導幼兒初步學習制作二方連續圖案。

3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。

活動準備：范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導幼兒欣賞。

1、教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?

2、教師小結：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1、出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規則。

2、請小朋友說說你想設計怎樣的花邊?

三、幼兒設計花邊，教師巡回指導。

幼兒在紙上設計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規律，掌握二方連續圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

中班美術教案 篇3

活動目標

1、根據寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。

2、知道各種食物都有營養，養成不偏食、不挑食的好習慣。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

重難點

根據寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

活動準備

1、材料準備：米羅可兒課頁、油畫棒。

2、教師自身經驗準備：漢堡的照片；積累對多種食物營養價值的認知。

活動過程

1、討論激趣，導入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯；吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫漢堡

今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦！來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧！

3、添加想象

——孩子們，漢堡包還會變魔術呢，請閉上眼睛，（3、2、1）漢堡發生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺的表情，添畫上去。

——瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個漢堡爺爺的衣服都不一樣。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評價

——你們最喜歡哪個漢堡包？為什么？

——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣。

——你對食物的認識真多，好吃的都畫到畫面上來了。

——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班美術教案 篇4

活動目標：

1、能選擇不同的紙條大膽地表現幾種常見動物的形態，發展動手能力和想象力。

2、與同伴分工合作，感受合作的樂趣。

3、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、已制作好的動物范例若干。

2、師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細的紙條。

3、訂書機、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個小透明膠，人手一把剪刀。

4、場地布置：在教室內布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。

活動過程：

一、結合幼兒興趣直接引出話題。

師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)

二、幼兒自由討論制作方案。

1、師：今天老師想請小朋友用這些紙條變各種動物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小朋友說一說。

2、師：誰來說說你想變什么動物?(幼兒回答)

3、師：小朋友想出了這么多動物，小朋友動動腦筋想想怎么變呢?

三、教師出示范例并講解。

1、出示蝴蝶，引導幼兒觀察并討論。

師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)

師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。

2、師：小朋友想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些形狀來組合?(幼兒回答)

四、提出制作要求：

師：今天老師為小朋友們準備了長短、粗細不一樣的紙條和一些透明膠、膠水、訂書機等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，教師指導。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班美術教案 篇5

活動建議：

1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強幼兒的需要。

2. 在活動后，可帶領幼兒一起布置一個有樹、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中。

活動目標：

1. 能沿線剪出較光滑的圓形。

2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態并進行簡單的添畫。

活動準備：

1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。

2. 在日?；顒又校M行過游戲“可愛的大青蟲”，表現出大青蟲的不同姿態。

活動過程;

1. 談談大青蟲的運動。

——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節一節的)

——引導幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。

2. 剪貼大青蟲。

——將圓形沿線一一剪下，并一個接一個粘貼成大青蟲。

——引導幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態的大青蟲。

——教師巡回指導，鼓勵幼兒細心地剪，并拼帖出大青蟲的不同姿態。

——鼓勵幼兒添畫大青蟲的生活環境，如：樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色。

——展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。

中班美術教案 篇6

【活動目標】

1.嘗試設計各種花紋打扮小動物，體驗創作的樂趣。

2.理解鼴鼠打扮動物們的情節，能大膽表達自己的想法。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

記號筆、動物簡筆畫、炫彩棒。

【活動觀察】

活動開始，張騰譽挑了一只小豬簡筆畫，坐在那看了約一分鐘別的小朋友畫畫，再看看自己的小豬，他問我“可以把小豬畫得很恐怖嗎?讓狐貍嚇一跳”，我說“當然可以啊”，他馬上靈感就來了，高興得說“我要把它裝扮成火龍”。

他先給小豬身上畫了一對像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫上爪子，我指著“兔子耳朵”問：“你這是耳朵嗎?”，他說“不是啦，是火龍的`翅膀，火龍會飛的，很厲害的。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會很痛的。”他邊說邊比劃著動作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。

涂完顏色，他在豬的嘴巴前面畫了一朵像白云的形狀，涂上紅色，這是他所謂的火龍“吐火”，他把豬的尾巴加長，他說火龍的尾巴很長，他在天上飛才不會掉下來的，起平衡作用的。然后又讓“火龍”多吐了點“火”，再把翅膀加大了一圈。

他看著自己的作品，感覺非常有成就感，他時不時對著我說“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問他這是什么?;他說“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來了?！?/p>

接著，他在紙的上方和下方畫上白云，藍天，他說“這樣才能看出火龍是飛起來的”然后，還在中間畫了一塊綠色，我很好奇，“這綠色表示什么”，他說“時空門啊，火龍可以進去，穿越時空，跑到另外一個地方去的”，最后，畫上了一只騰譽眼中的“三角龍”，他說“火龍太孤單了，給他加個好朋友，這不是火龍，它是不一樣的，是三角龍”。

【活動分析】

1.我在操作之前，有特別強調要求“盡量不要畫出和別人一樣的，不然狐貍會懷疑的”，所以騰譽剛開始拿到畫之后，沒有急著畫，先看著別人畫了一分鐘后再決定畫什么，他懂得等待，不急于下筆，構思好了再畫。

2.騰譽從剛開始涂的紅色到藍色、綠色，他都有自己的想法，說明他對顏色有一定的要求，而不是隨便用色的。

3.他給“火龍”加翅膀、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來，他平時非常喜歡恐龍，對恐龍的分類、特征都比較清楚。

4.他中途給“火龍”的翅膀加大，尾巴加長，火多吐一點，他懂得自己調整，尾巴加長是為了平衡作用，我還問他“你為什么還要把翅膀加大呢?”他說“這只火龍太大了，翅膀畫小了，飛到天上去容易掉下來的”，對于加的一團“火”，他的解釋是“多吐點火，說明我這只火龍比別的火龍更厲害”，他有自己的解釋，有自己的想法，對于大與小的平衡對比也有一定概念。

5.從騰譽畫的藍天、白云，時空門能看出他平時經?？磩赢嬈瑢Ξ嬅嬗幸欢ǖ目臻g感。

6.因為害怕“火龍”會孤單，所以給它畫上好朋友“三角龍”，說明他不喜歡孤單，想要有自己的好朋友。

【調整與對策】

騰譽對于畫畫、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個比較有個性、有想法的孩子，但是規則意識比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對這種情況，我可以采用以下策略：

1.把他的作品排成照片，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽自己介紹作品，老師再表揚、認可他的想法，騰譽會覺得特別有成就感，對繪畫會更感興趣。

2.騰譽喜歡看動畫片，喜歡恐龍，對恐龍的特征、分類比較清除，老師可以充分發揮他的特長，讓騰譽平時集中活動前講講恐龍的故事，或者帶些恐龍玩具來和小朋友分享，過程中，再提醒騰譽要遵守規則，不能自己想怎么樣就怎么樣，不然小朋友都不愿意和他做好朋友，慢慢改掉他隨性的習慣。

3.從好幾次的繪畫中，可以看出，騰譽畫著畫著又跟恐龍聯系到一起去了，思維比較局限，老師應引導他、啟發他多想想別的動植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識量也能慢慢積累得更多。

4.平時，多和騰譽的家長溝通、交流，讓家長和老師一起幫助引導孩子。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

第五篇：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：快樂的冬天

一、活動名稱：快樂的冬天

二、活動目標：

1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。

3.培養幼兒大膽繪畫的習慣和欣賞美的能力，發展想象力和語言表達能力。

三、活動準備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

四、活動過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。

3.引導幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發揮想象，畫自己想畫的有關冬天的內容。

4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價。

五、活動延伸：

引導幼兒用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。