第一篇：小班體育教案

精選小班體育教案合集9篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班體育教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一、說(shuō)教材：

《長(zhǎng)頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動(dòng)，在日常活動(dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一，深受孩子們的喜愛(ài)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣，記得應(yīng)彩云老師說(shuō)過(guò)：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。”鑒于以上種種原因，我選擇了《長(zhǎng)頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿始終，采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

二、說(shuō)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況，以幼兒快樂(lè)情緒的激發(fā)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中獲得發(fā)展，因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為：

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中，突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價(jià)值取向。

活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鉆的方法，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、說(shuō)準(zhǔn)備

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中，我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂(lè)課件與頭飾。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：利用日常生活中，讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂(lè)。

四、說(shuō)教學(xué)法

新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此在教學(xué)手段上通過(guò)循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者，我希望和孩子共同游戲，共同探索布?jí)|的玩法，所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教學(xué)法：

1、嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。”在活動(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布?jí)|玩法，通過(guò)嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

2、情境教學(xué)法：教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，這是在開(kāi)展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂(lè)中跟著我隨音樂(lè)做熱身操，使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來(lái)做游戲，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到成功的樂(lè)趣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲，整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來(lái)敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

六、預(yù)期效果

通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開(kāi)展，讓幼兒能夠通過(guò)游戲寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)！

今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！謝謝！

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。

2、爬行練習(xí)，增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾，與幼兒人數(shù)相等。

2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分：

（1）走圓圈，做動(dòng)物模仿操。

（2）讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記，如毛毛蟲(chóng)的家是1；烏龜?shù)募沂?；蚯蚓的家是3；海豚的家是42、基本部分：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。

（2）幼兒自選動(dòng)物頭飾，音樂(lè)一響，各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家，并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

3、結(jié)束部分：

音樂(lè)游戲：快樂(lè)的爬行動(dòng)物。

四、各領(lǐng)域滲透

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新的廣播體操，能飽滿(mǎn)地參與徒手操的學(xué)習(xí)。

2、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意參與其中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《擁抱春天》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個(gè)動(dòng)作：雙手手心相對(duì)斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)

二、基本部分。

1、今天老師還帶來(lái)一段擁抱春天的操，請(qǐng)小朋友看一看老師是怎么表演的。

2、教師隨音樂(lè)完整表演徒手操《擁抱春天》。

3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧(分解動(dòng)作教學(xué))

我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開(kāi)，點(diǎn)肩，然后向上交叉。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會(huì)變親情有愛(ài)不會(huì)變，經(jīng)得起考驗(yàn)，心心永相連。(換一個(gè)方向來(lái)一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn)，壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險(xiǎn)冷靜 思考 智慧 閃電。(好的，再來(lái)一個(gè)奧特曼。)

戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)歌聲一遍又一遍，萬(wàn)水千山來(lái)到你的身邊就是春天。(把小手舉起來(lái)向前伸，對(duì)啦，然后換個(gè)方向來(lái)一遍吧!)

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整表演徒手操。

三、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)磁帶一盒。

2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師以“兔媽媽”的身份談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的興趣。

兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。)

2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈!)

3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?來(lái)，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的，再來(lái)一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳!

(2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳!

教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來(lái)。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!

(3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請(qǐng)他們來(lái)跳一跳。(教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)跳，誰(shuí)愿意來(lái)的?(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行糾正。)我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏，這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?

幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對(duì)，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。

4.幼兒游戲(1)媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!

(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。)

(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來(lái)干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢?

幼兒：一個(gè)蘑菇。教師：對(duì)。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開(kāi)始吧!

(4)幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo)(音樂(lè))5.放松活動(dòng)(音樂(lè))(1)教師：小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。

(2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?

教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。)

課后反思：

在日常生活的晨鍛活動(dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時(shí)有力，但在雙腳引著直線(xiàn)左右行進(jìn)跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)去入手。

那在今天這節(jié)健康課中，我覺(jué)得還行的地方是我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小的場(chǎng)景，有菜園、場(chǎng)地等，激發(fā)孩子們參與體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開(kāi)始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營(yíng)造了良好的游戲活動(dòng)氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境中。

整節(jié)課下來(lái)也讓我看到了許多的不足之處：活動(dòng)中我每個(gè)環(huán)節(jié)未一一落實(shí)到位，太過(guò)于匆忙，一帶帶過(guò)。在孩子嘗試練習(xí)中，也太簡(jiǎn)略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動(dòng)作落實(shí)。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)及時(shí)調(diào)整有效活動(dòng)策略讓孩子們比一比誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作正確的掌握。在孩子們游戲過(guò)程中，場(chǎng)地的間距也沒(méi)有做到位。加上那時(shí)我的引導(dǎo)還不夠好，沒(méi)有把孩子們都帶動(dòng)起來(lái)用正確的方式來(lái)運(yùn)動(dòng)。我會(huì)好好的把這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級(jí)里再上一次，希望有不一樣的進(jìn)步。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）

2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；（難）

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

荷葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

（2）師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）

2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”

（1）教師明確游戲規(guī)則

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘桑ьI(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬。活動(dòng)內(nèi)容

2.進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅(jiān)持到底的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：草席墊子，幼兒的室外玩具山洞，椅子一把。

活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒懂得爬鉆時(shí)，左右腳的'協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。

活動(dòng)過(guò)程：

1.活動(dòng)身體：

﹙1﹚.今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員，你們當(dāng)小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，你們要聽(tīng)我的指揮喲！

﹙2﹚.教師喊口令，幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。〔起步跑、慢跑……..以激發(fā)幼兒的興趣〕。.集體練習(xí)，教師講解；

﹙1﹚.師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣啦！誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)，今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。教師示范。教師邊示范，邊給幼兒講解鉆爬的安全知識(shí)，﹙2﹚.幼兒自由練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

﹙3﹚.師：解放軍叔叔嚴(yán)格聽(tīng)從指揮，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上一會(huì)兒，一會(huì)兒過(guò)草地，一會(huì)兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練，長(zhǎng)大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。

3活動(dòng)比賽；

﹙1﹚.教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊(duì)，每對(duì)八人，在同一起跑線(xiàn)，同一時(shí)間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊(duì)最先鉆爬完，誰(shuí)隊(duì)就獲勝。

﹙2﹚幼兒再次排隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。

﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì)，做幼兒廣播體操運(yùn)動(dòng)。

4.活動(dòng)；

表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的幼兒，并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

2.學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。

3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場(chǎng)地器械的安全性。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”

教師：老師做小鳥(niǎo)媽媽?zhuān)∨笥炎鲂▲B(niǎo)。

教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺(jué)的鳥(niǎo)，當(dāng)教師說(shuō)“天亮了”，小鳥(niǎo)就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。

教師：小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹(shù)，我們先一起飛上小樹(shù)，還要能從小樹(shù)上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞)

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。

幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。

2.教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。

教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥(niǎo)，可是它不會(huì)爬樹(shù)，小鳥(niǎo)看到狐貍該怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹(shù)，我們就飛到小樹(shù)上躲避狐貍，等狐貍走后我們?cè)佥p輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹(shù)上去)

幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。

表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

3.游戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。

小班體育:小兔跳彩圈

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程

1.入場(chǎng)

老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.2.準(zhǔn)備活動(dòng)

在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.4.游戲“小兔跳彩圈”

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)

始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教

師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.5.游戲結(jié)束

教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.幼兒園小班體育：小兔乖乖

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目標(biāo)：

1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

2．小圖的頭飾若干。

過(guò)程：

一．老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）

2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔磕悄銈兊孟雀鴭寢尠焉眢w鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預(yù)備練習(xí)。

1．?huà)寢專(zhuān)汉⒆觽儯覀兺米佑幸粋€(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

2．看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4．?huà)寢寧ьI(lǐng)小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回

來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

a．?huà)寢屘黾遥p腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線(xiàn)跳至土坡前。

b．走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．?huà)寢尶匆?jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2．?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大

蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）

三．游戲。

1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。

2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

3．再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話(huà)來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

戶(hù)外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作，知道側(cè)身?yè)]動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目標(biāo)。

2、大膽參與體育游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹(shù)2棵、長(zhǎng)凳2把、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

小小勇士，今天我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，在接受任務(wù)之前，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。準(zhǔn)備好了嗎？

二、基本部分。

1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

（1）小勇士們，想知道今天的任務(wù)是什么嗎？告訴你們，我們的任務(wù)是打敗怪獸，你們有信心嗎？

（2）出示“炸彈”。看，這是我給你們準(zhǔn)備的炸彈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么用這些炸彈？

（3）個(gè)別幼兒示范。那誰(shuí)來(lái)試試呢？

（4）教師小結(jié)：扔炸彈的時(shí)候要先側(cè)身，然后揮動(dòng)手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸。看，我也來(lái)試一次。

2、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

（1）在原地徒手練習(xí)。看清楚了嗎？那我們一起在原地徒手練習(xí)一次。

（2）分組練習(xí)。看，我為大家準(zhǔn)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來(lái)練習(xí)，現(xiàn)在就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧。

（3）教師小結(jié)。

3、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

（1）分遠(yuǎn)近不一的三組。如果打更遠(yuǎn)的怪獸，你們還能打中嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧。

（2）教師小結(jié)。

4、游戲“打怪獸”。

（1）幼兒“打怪獸”競(jìng)賽。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

三、結(jié)束部分（放松運(yùn)動(dòng)）

小勇士一定累了吧，跟著老師一起來(lái)放松放松！

小班體育活動(dòng)：流星球打灰太狼

小班體育活動(dòng)《小鯉魚(yú)躍龍門(mén)》

第二篇：小班體育教案

小班體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班體育教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、感受沙包的不同玩法。

2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、沙包。

2、地毯（場(chǎng)地上鋪）。

教學(xué)過(guò)程：

一、進(jìn)入場(chǎng)地 。

我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂(lè)聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）

二、玩沙包

1、親親沙包

沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來(lái)把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

2、自由玩沙包

（1）沙包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話(huà)呢！沙包說(shuō)：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。

（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）

3、玩“小路”

這兩只大沙包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來(lái)，一定很好玩，來(lái)試試吧！（一起合作把“沙包”接起來(lái)）

這么多沙包連在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）

現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）

教學(xué)結(jié)束：

在音樂(lè)聲中我們一起把沙包送回家。

教學(xué)反思

先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，在幼兒自由探索時(shí)，給了孩子充分的游戲空間，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。

不足之處：

讓孩子探索時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間的把握度上需加強(qiáng)。

小百科：沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。

小班體育教案 篇3

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)：小一班

人數(shù)：37日期：20xx年12月31日 活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。

3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

比幼兒的數(shù)量多一的球。

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)?lái)了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？

3、打球

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

（5）小朋友練習(xí)投籃。

4、結(jié)束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

小班體育教案 篇4

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。

2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

游戲過(guò)程：

1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作 .

5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

游戲結(jié)束：

1、教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班體育教案 篇5

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

材料準(zhǔn)備

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周?chē)鳛樾?dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)反思一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)呀？我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。（和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！（跟著老師爬，最后爬回家）四、游戲“小熊找水果”師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。

熊寶寶和媽媽一起回家。

小班體育教案 篇6

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、準(zhǔn)備部分

放音樂(lè)《大家一起來(lái)》，教師和幼兒一塊做動(dòng)作。

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1、小朋友們，你們都照過(guò)相吧，喜歡照相嗎？那我們一塊來(lái)照相好嗎？在照相的時(shí)候要怎樣呢？（盡量保持最好的造型，站在原地不動(dòng)）。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

2、放音樂(lè)《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的走，并作出造型。

3、兩名幼兒合作走，做造型。

4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。

三、放松部分

放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

小百科：照相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備，是用于攝影的.光學(xué)器械。在現(xiàn)代社會(huì)生活中有很多可以記錄影像的設(shè)備，它們都具備照相機(jī)的特征，比如醫(yī)學(xué)成像設(shè)備、天文觀測(cè)設(shè)備等。

小班體育教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1﹑提問(wèn)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

小朋友們吹過(guò)泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲！

2﹑教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫(huà)好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說(shuō)：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō)：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō)：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說(shuō)：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō)：“吹泡泡了”，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

活動(dòng)反思：

1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2 在游戲中，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

小班體育教案 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。

2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、歡快的背景音樂(lè)。

2、高低不一的小方凳（表示大樹(shù)）若干，小蟲(chóng)子圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)：

1、模仿小動(dòng)物走路

師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧！（小狗、小貓、小鴨、小兔子等等）

2、一起來(lái)學(xué)小麻雀

幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。

二、游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。

1、每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。

師：寶貝，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家。不過(guò)，你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲(chóng)子，要不然你會(huì)餓肚子的。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

三、游戲

1、游戲：小麻雀做客

引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）

2、游戲“大花貓來(lái)了”。

小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃；聽(tīng)到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。

師：我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎？

師：孩子門(mén)，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)，看到小動(dòng)物來(lái)了，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

3、放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。

教師撒小蟲(chóng)，幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，捉完蟲(chóng)，四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ)：“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了。看，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧！”

【課后反思】

小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。

第三篇：小班體育教案

小班體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

體操用墊子、輪胎、小門(mén)、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一熱身運(yùn)動(dòng)

1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

2.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚攣?lái)到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。

二探索爬行方法

1.自由探索多種爬行方法。

師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。

4.播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。

三、游戲：尋找城堡

1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

2.大家要沿著路線(xiàn)進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡”。

3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。

4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。

四、放松、結(jié)束

1.剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

2.聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。

小班體育教案 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于小班上期的幼兒來(lái)說(shuō)，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，避免機(jī)械的爬枯燥無(wú)味。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動(dòng)作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬等方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈引導(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動(dòng)作。

⒉引導(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍(lán)標(biāo)識(shí)的沙包若干，紅色、藍(lán)色筐各一個(gè)、爬墊一個(gè)，背景音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

⒈熱身律動(dòng)（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）

師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。

⒉引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作

師：小螞蟻們，我們來(lái)到了一片綠油油的草地上，爬起來(lái)真舒服啊！

⑴注意引導(dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒安全事項(xiàng)。

師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時(shí)候要注意安全，不要碰到別的小螞蟻。

⑵教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。

兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真高興，跟著媽媽出來(lái)玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。

⒊引導(dǎo)幼兒嘗試不同方式的爬行動(dòng)作。

師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻們爬的時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)去。

⑴引導(dǎo)幼兒有序爬。

鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過(guò)墊子、拼成的`小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。

⑵聽(tīng)信號(hào)爬。

師：小螞蟻們爬過(guò)了小橋，又來(lái)到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細(xì)聽(tīng)聲音找媽媽。

以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽(tīng)老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。

⑶嘗試后退爬、前進(jìn)爬。

借助“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)。

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。

A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。

師：哎呀！原來(lái)是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。

B 引導(dǎo)幼兒向后倒爬（注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上）。

師聽(tīng)，沒(méi)聲音了，讓我們看看老虎走了沒(méi)有？

C 再次引導(dǎo)幼兒向前爬。

⒋游戲鞏固：螞蟻運(yùn)糧食。

師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們?cè)诓莸厣险壹Z食過(guò)冬吧！⑴引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地上的“糧食”（沙包）。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉(cāng)里。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來(lái)？⑶啟發(fā)幼兒說(shuō)出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒€(wěn)。

師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。

⑷再次引導(dǎo)幼兒把剩下的糧食運(yùn)回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：小螞蟻們，運(yùn)回了很多的糧食，太高興了，回家吃東西的時(shí)候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？

⒌放松練習(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來(lái)放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。

師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒服舒服。

小班體育教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》，并布置好場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》，初步了解故事內(nèi)容。。

教師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚(yú)呢？我們一起來(lái)看一看吧！

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》

二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的原因。

教師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？

教師：第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？

教師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么能釣到大魚(yú)？

三、師生共同小結(jié)：

小貓不專(zhuān)心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚(yú)”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。

鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú)，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。

比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

小百科：魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)。

小班體育教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

一天，一位小朋友從家中帶來(lái)了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜?shù)念^又伸出來(lái)了。”“小烏龜又開(kāi)始爬了。”孩子們對(duì)“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎(chǔ)上，添加了一些體育器械，進(jìn)一步增加游戲的趣味性與難度。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬，增強(qiáng)幼兒四肢的小肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.設(shè)置情境，過(guò)障礙爬，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)景布置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干

3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍(lán)簍子各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分： 幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師作健康操，通過(guò)健康操使幼兒上下肢及軀干部分、肌肉群關(guān)節(jié)韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。

二、基本部分：

1．新授“爬”的動(dòng)作，講解爬的動(dòng)作要點(diǎn)：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。

2．游戲 “給小鴨送禮物”，講解游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒按照路線(xiàn)圖，給小鴨送禮物，并要求說(shuō)一句話(huà)：“小鴨，我給你送禮物”。

3．游戲“給小貓送禮物”，重點(diǎn)講解將禮物按顏色分類(lèi)。 三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)“洗澡”，結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過(guò)龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。

小班體育教案 篇5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

我會(huì)滾皮球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球。

2、在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3、在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。”念到“跳跳跳”時(shí)，幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4、學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。

教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里，小朋友你能幫助它們嗎？

5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>

6、教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

教師總結(jié)：

小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

1、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

小班體育教案 篇6

活動(dòng)目的：

1、為了增強(qiáng)幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量，鍛煉幼兒上肢部位的關(guān)節(jié)，提高關(guān)節(jié)柔韌性。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展，練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球若干，飛船圖形一個(gè)，流星若干個(gè)（彩色紙球）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入主題。

“ 超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來(lái)，你們?cè)敢鈳退拿幔俊保ㄐ∨笥寻缪莩耍?/p>

二、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，體問(wèn)并讓幼兒練習(xí)。

1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們找到小流星時(shí)，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。

3、教師體問(wèn)，讓幼兒自由發(fā)言在練習(xí)時(shí)，都用了什么方法能讓紙球扔的遠(yuǎn)，拋的高。

4、教師小結(jié)，并做出正確的動(dòng)作。

左腳在前，右腳在后，身體稍微往右側(cè)傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時(shí)，身體轉(zhuǎn)向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。

5、幼兒再次練習(xí)。

三、教師講解規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入主題區(qū)。

1、“超人們，請(qǐng)注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過(guò)這條紅線(xiàn)。只要小流星打到飛船都算把它送回家了。”

2、幼兒游戲，教師巡指。

四、教師總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)結(jié)束活動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

在此次活動(dòng)中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們?cè)谧杂赏嫠Ｖ忻鞒鋈绾伟咽掷镂矬w投遠(yuǎn)的方法。

第四篇：小班體育教案

小班體育教案：小白兔蹦蹦跳

幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，常常愛(ài)模仿別人，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。

2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。

3、兔寶寶的圖片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音樂(lè)《拔蘿卜》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、組織幼兒談話(huà)，講講小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧——它是誰(shuí)啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。師：小朋友說(shuō)了這么多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來(lái)看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛(ài)的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。師：我們的小白兔沒(méi)有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽?zhuān)銈儼缤脤殞殻覀円黄鹑ゲ说匕翁}卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說(shuō)兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時(shí)，放音樂(lè)《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

【活動(dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲

更多。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。

3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、小白兔

2、音樂(lè)磁帶

3、畫(huà)紙、彩筆

［活動(dòng)過(guò)程］

1、談話(huà)：（師）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，可愛(ài)的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。

2、讓幼兒學(xué)一學(xué)小白兔走路的樣子。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

提問(wèn)：

（1）、小白兔的外形特征。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長(zhǎng)得怎樣？它的耳朵長(zhǎng)得怎樣？）

（2）、小白兔喜歡吃什么？

4、通過(guò)預(yù)設(shè)小白兔生病了，引導(dǎo)幼兒用送藥、送食

物等方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的情感。鼓勵(lì)幼兒大膽講話(huà)。

討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？

5、小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

6、小白兔餓了，想吃蘿卜。

分發(fā)畫(huà)紙。讓幼兒添畫(huà)青菜或蘿卜。教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。

7、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。

8、幼兒模仿小白兔跳出活動(dòng)室。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干。

2、音樂(lè)磁帶。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)火車(chē)到“動(dòng)物王國(guó)”參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

1、師：“今天我要開(kāi)車(chē)到?動(dòng)物王國(guó)?去和小動(dòng)物交朋友，誰(shuí)愿意和我一起去？”請(qǐng)幼兒上車(chē)坐好。教師提出要求：“小動(dòng)物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說(shuō)話(huà)？”

2、來(lái)到“動(dòng)物王國(guó)”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片，并簡(jiǎn)單了解它們的特征。

3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來(lái)的動(dòng)物：“咦？這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？猜一猜。”

二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征

1、“這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？”

2、“小白兔的耳朵是什么樣子？和小朋友的一樣嗎？你來(lái)學(xué)一學(xué)。”

3、“小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看。誰(shuí)知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？

4、“小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？” 互相看一看，總結(jié)——三瓣嘴。

5、“看一看小兔子的尾巴，是長(zhǎng)的還是短的？”

6、小兔子穿著什么衣服？“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺(jué)？”

（熟悉詞語(yǔ)）“這種感覺(jué)就叫做毛—茸—茸。”還有哪些小動(dòng)物身上長(zhǎng)著毛？如果有的幼兒回答出鳥(niǎo)類(lèi)，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。

7、小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？

總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴2只紅眼睛3瓣嘴4條腿穿著一身毛茸茸的白衣服

8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂(lè)起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小兔跳）

三、音樂(lè)停止，問(wèn)小白兔累了，它想歇一會(huì)吃點(diǎn)東西，誰(shuí)知道小白兔喜歡吃什么？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒選擇食物喂小白兔。

四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受、區(qū)分不同樂(lè)曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。

2.嘗試聽(tīng)不同樂(lè)曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂(lè)曲的不同進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶小兔一個(gè)，音樂(lè)錄音《小白兔捉迷藏》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣：

—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”

2.欣賞a段樂(lè)曲：

—“小兔在干什么？”

教師示范小兔跳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小兔跳。

教師隨著樂(lè)曲有節(jié)奏地做小兔跳。

幼兒學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲有節(jié)奏的兔跳動(dòng)作。

3.欣賞b段樂(lè)曲：

—“兩段樂(lè)曲有什么不同？”

“這段音樂(lè)里，小兔在干什么呀？”

請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)b段樂(lè)曲。

4.完整欣賞a段、b段樂(lè)曲。

5.音樂(lè)游戲：小白兔捉迷藏：

玩法：當(dāng)a段樂(lè)曲響起時(shí)，幼兒隨著歡快的樂(lè)曲做小兔跳；當(dāng)b段樂(lè)曲響起時(shí)，兔媽媽來(lái)尋小兔，而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開(kāi)時(shí)游戲結(jié)束。

規(guī)則：當(dāng)b段樂(lè)曲響起時(shí)，小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時(shí)，小兔不能動(dòng)。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱(chēng)：小兔跳彩圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)口令按照順（逆）時(shí)針?lè)较蜃摺?/p>

2.根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能向前連續(xù)的跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè)，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1.教師在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。

2.教師示范活動(dòng)方法，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)順（逆）時(shí)針?lè)较蜃撸吹饺σM(jìn)去再跳出來(lái)。

3.教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。

第五篇：小班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作，并學(xué)習(xí)守規(guī)則及保護(hù)自己的方法。

2、利用場(chǎng)地、陽(yáng)光、空氣等有利因素鍛煉幼兒肌體在活動(dòng)中愉

悅幼兒情緒。

3、初步了解動(dòng)物的家是在哪里，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物及它們的家園。活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地四角擺放小貓、小雞、小狗、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。

重點(diǎn)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，知道動(dòng)物的家在哪里。難點(diǎn)：能按要求做相應(yīng)的動(dòng)物模仿動(dòng)作向指定方向走或跑。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、通過(guò)故事引入，讓幼兒了解動(dòng)物的家在哪里，教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物及它們的家園，吸引幼兒游戲的興趣。

2、幼兒練習(xí)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小貓走、青蛙跳、小狗跑

等。

3、觀察場(chǎng)地，讓幼兒熟悉各種小動(dòng)物的“家”在哪里。

4、介紹游戲名稱(chēng)及玩法，教師及個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒游戲數(shù)次，并及時(shí)針對(duì)幼兒的游戲情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。

6、活動(dòng)結(jié)束，跳《齊齊望過(guò)去》作放松運(yùn)動(dòng)。

小班體育活動(dòng)：小動(dòng)物找家