第一篇：七年級上美術教學計劃

2017-2018年七年級美術上冊教學計劃

教研組：藝術組 姓名：崔俊紅

日期：2017.9.4

一、指導思想

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質量，以達到全面提中學生的藝術素質和人文素養的目的。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以《“二?五”游藝課堂模式》為行動指南，構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質量，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

二、本學期教學工作目標

1、重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

2、積極培養學生學習的積極性，培養學生善于參與、思考、創新，使之培養學生的個性。

3、注重理論與實踐相結合，各知識點相互滲透，相互聯系。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。

6、注重特長生的培養，建立特長生成長檔案。

三、學生情況分析

今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學習環境的新生，由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

四、教學內容分析：

本學期擬定二十課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術 傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

五、教材重點、難點：

重點涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。

難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

六、教學目標：

(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

(3)思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產生熱愛之情。

七、教法教研改革

1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據，重思維素質創新的培養，以學生應用能力為重點。

2、力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

3、以美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。

4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現的一些疑難問題。

5、在實施“二?五”游藝課堂教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發揮。

八、教學措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

九、教學計劃進度安排： 周次

起止時間

內容 2 9.04-9.10

開學第一課9.11-9.17

第一單元 什么是美術

9.18-9.24

第1課 富于創造力的造型藝術 5 9.25-10.01

第2課 美術是個大家族 6

10.09-10.15

放假

10.16-10.22

第二單元 多彩的學校生活 8

10.23-10.29

第1課 小伙伴 9

10.30-11.05

第2課 在校園中健康成長 10

11.06-11.12

第3課 我們的風采 11

11.13-11.19

第三單元 傳遞我們的心聲

11.20-11.26

第1課 有創意的字 13

11.27-12.03

第2課 精美的報刊 15

12.04-12.10

第四單元 美麗的校園

12.11-12.17

第1課 描繪我們的校園 17

12.18-12.24

第2課 設計我們的校園 19

12.25-12.31

第五單元 實用又美觀的日用產品 20

元.01-元.07

放假 21

元.08-元14

復習22

元.15-元.21

期末考試

2017-2018年度七年級 美術上冊教學計劃

教研組：藝術組 姓名：崔俊紅 日期：2017.9.4

第二篇：七年級上美術教學計劃

七年級上冊美術教學計劃

教學目標:(1)認知目標：認識和了解美術的分類，開闊學生視野

(2)智力能力目標：學習線條、肌理、形狀、色彩、明暗等造型元素，探索不同的創作方法，培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力，培養學生的設計思維能力。(3)思想品德目標：通過本學期的美術學習，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情

教材分析：

本學期的美術教學采用浙美版七年級上冊實驗教科書。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合初一年級學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有五個單元，11課，內容包括“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”4個領域。尤其注重徒手畫、花鳥畫以及校園板報。

學生基本情況：

七年級學生剛剛從小學升上來，“童心未泯”，故對美術興趣濃厚，這個是學好美術的前提。因學生大多來自農村，從小缺乏必要的專業技能和美術基礎知識，并且交通不便，美術工具匱乏，所以在教學中會存在較大問題。基于這點，教學定位寧低勿高，一些必備的常識邊教邊補，調動學生參與積極性。

提高教學質量的措施：

1.善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，提高課堂效率。

2.認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

3.全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知識。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

4.課堂內外結合，學用結合，可以開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍，還可以外出采風、寫生、攝影等。讓學生在生活里學習美術，在生活中運用美術。

5.積極參與教學研究，鼓勵學生發表書畫作品

第三篇：七年級上美術教學計劃

2017七年級美術教學工作計劃

一、指導思想

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以《探究式教學2025課題模式》為行動為指南，構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質量，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

二、本學期教學工作目標

1、重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

2、積極培養學生學習的積極性，培養學生善于參與、思考、創新，使之培養學生的個性。

3、注重理論與實踐相結合，各知識點相互滲透，相互聯系。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。

6、注重特長生的培養，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

三、學生情況分析

今秋本校七年級有1個班，學生大約26人。作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

四、教學內容分析：

本學期擬定二十課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術 傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

五、教材重點、難點： 重點涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

六、教學目標：

1、認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

2、智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

3、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產生熱愛之情。

七、教法教研改革

1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據，重思維素質創新的培養，以學生應用能力為重點。

2、力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

3、以美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。

4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現的一些疑難問題。

5、在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發揮。

八、教學措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程

2、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

九、教學計劃進度安排：

第一課《敦煌莫高窟》《石窟藝術的寶庫》1課時 第二課《在美術世界中遨游》1課時

第三課《手繪線條圖像—會說話的圖畫》2課時 第四課《大家動手做條龍》1課時 第五課《生肖的聯想》1課時 第六課《發現與創造》1課時 第七課《大自然的色彩》1課時 第八課《色彩與生活》1課時 第九課《漫畫》1課時

第十課《藝術節策劃與美術設計》1課時 第十一課《宣傳品的設計》1課時 第十二課《吉祥物的設計》1課時 第十三課《展示設計》1課時 第十四課《面具的設計制作》2課時 第十五課《展示設計》1課時 第十六課《如何欣賞繪畫作品》1課時

第十七課《大江東去》、《長江兩岸》、《保護長江》1課時 復習

考試

第四篇：七年級(上)美術教學計劃

2013年秋季七年級美術教學計劃

任課老師：蔣平

一、新課標要求

以科學發展觀、現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育有一定的特色和影響。

二、基本情況

該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。

三、方法措施善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。讓學生感受茶鄉的美好，在生活里學習美術，在生活中運用美術。

四、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會2003年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域.五、教學進度預估

周次課序教學內容課時

1—2一《你、我、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》1

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鴿》2

13—14七《燈與光》1

15—16八《門》1

17—18地方課程1－2

考試１

第五篇：七年級美術上學期教學計劃

2011-2012上學期七年級美術教學計劃

一、指導思想

在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。

二、基本情況

今秋本校初一有3個班，學生大約170人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

三、教材分析

本教科書是根據教育部《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》編寫，供實驗地區進行實驗。教科書強調趣味性的美術學習，以豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能習得兩方面的需要，即順應學生的生理、心理發展需要，突出情感、學習態度，價值觀的養成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

四、教學重點難點：

聯系生活培養學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創作能力，認識美術與生活的聯系。

五、方法措施

1、善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，使用多媒體教學，豐富課堂內容。

2、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的關心。適當降低專業難度，提高全面素養，作

好學科整合。

3、一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

5、做好美術器材充實、使用和保管。

六、教學進度預估

周次教學內容

1學前談話，布置準備工具材料

2-3人類創造力的源泉

4優美的校園

5校園伙伴

6在校園中健康成長

7美術字

8字體設計

9版面設計

10壁報設計

11校服設計

12環境藝術品欣賞

13-14校園雕塑設計

15我為校園添色彩

16-17實用又美觀的生活用品

18復習總結

課時1 21 11111111 21 21