第一篇：幼兒園小班眼睛教案反思

《小班眼睛教案反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班眼睛教案反思！

（1）小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思

設計意圖：

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。

活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

(1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。<來.源快思教.案網>紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮時，才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

(2)幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3.帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復游戲。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

（2）小班社會優質教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

活動目標

1.知道汽車、行人在馬路上要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

2.能根據交通信號的信號做動作。

3.體驗模仿游戲的快樂并樹立交通安全意識。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT

2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車頭飾與幼兒人數相等

活動過程

(一)創設情境，引出主題。

1.“我是小司機游戲”讓幼兒扮演司機的角色從而引起幼兒的興趣，在活動場地畫一個十字路口，讓幼兒分兩組進行玩游戲,(同時播放音樂，《我是小司機》)在幼兒相撞時停止音樂讓幼兒思考為什么會相撞。

2.發現停車場，讓幼兒把車停好。

3.出示PPT觀察提問，引導幼兒進行思考。

(1)我們看大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。(教案出自：快思教案網)你們能告訴我這是什么嗎?(交通信號燈又叫紅綠燈)

(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?

(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會出現什么狀況?

(二)根據紅綠燈顯示，做出相應的動作。

1.游戲規則：當老師出示紅燈時幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動作，當老師出示綠燈時幼兒做開車的動作。

2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時交警阿姨手上的動作，讓幼兒認識手上的動作。

(三)遷移經驗，做游戲。

1.老師為小朋友請來一位交警阿姨來，現在我們和交警阿姨一起做游戲吧。

規則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據出示的紅燈和綠燈做出相應的動作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。

2.開始游戲，老師唱著“小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西。看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交換角色，進行表演。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常識欠一些。

（3）小班健康教育教案《大大的眼睛》含反思

一、活動目標

1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

二、活動準備:

每人一面小鏡子,”大大的眼睛“畫面兩幅。

三、活動過程:

1、老師出謎語:”上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄“讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?(教案出自：快思教案網)引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

6、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

【教學反思】　　本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

（4）小班音樂律動教案《紅眼睛》含反思

活動名稱：紅眼睛

活動目標：

1、理解學習兒歌，嘗試用動作來表現兒歌的內容。

2、引導幼兒做一個懂事的乖寶寶。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

活動準備：課件。

活動過程:

1、猜謎，引起興趣

（1）師：今天，老師請小朋友來猜一個小動物的謎語。

（2）師說謎面，請幼兒猜猜是什么？

（3）提問：你怎么知道是小白兔呢？（幼兒說說理由）

2、欣賞兒歌，理解學習

（1）出示角色，師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

A、兒歌的名字叫什么？

B、兒歌中聽到些什么？

（2）幼兒跟老師一起學習朗誦兒歌。

注意：及時糾正幼兒念得不準的字音。

（3）幼兒嘗試用動作來表現兒歌的內容。

3、相互討論，提升情感

(1)小白兔一不高興就哭，這樣做好嗎？為什么？

(2)討論：那么，怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢？

(3)小結：有什么不高興的事情要說出來，眼淚沒有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。

教學反思

在本次活動中，我根據幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學習興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養語言能力和分析能力，同時增強幼兒的“自我保護”的意識，但在本班的實際中（有十多個不滿3周歲），有部分幼兒不能用自己的語言表達歌曲內容，有少數幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

（5）小班健康活動教案《大大的眼睛》含反思

【活動目標】

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動準備】

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

【活動過程】

一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？

四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)

六、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

教學反思：

整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

（6）小班健康優秀教案《我的大眼睛》含反思

【設計意圖】

小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，是非常必要的。本次活動為《六個好寶貝》之一，認識眼睛的活動，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛的方法，并在生活中能主動關心、幫助殘障人士。

【活動目標】

1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。

2、初步學會保護眼睛的方法。(保護眼睛的方法)

3、懂得主動關心、幫助盲人。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

【活動準備】

鏡子若干，課件，眼罩，視力表。

【活動過程】

一、我的大眼睛——認識眼睛

師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

師：對，謎底就是————我們的眼睛。

照鏡子，引導幼兒觀察，提問：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。(害怕，難過)教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情?

(1)師：小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結。

(2)師：小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結。

(3)師：小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會受傷的?怎么幫助小熊?幼兒回答，教師總結。

3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢?引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。

三、大眼睛真厲害——學會指認視力表

今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

（7）小班優秀健康教案《保護大眼睛》含反思

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

（8）小班健康優質課教案《不讓眼睛受傷害》含反思

【活動目標】

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

3、知道檢查身體的重要性。

4、培養良好的衛生習慣。

【活動準備】

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書

【活動過程】

1、謎語導入：

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)

2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)

3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發言)

教師小結：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

【教學反思】

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養成用眼衛生的好習慣。

（9）小班科學教案《眼睛》含反思

活動目標：

1.知道眼睛的結構特征、作用及保護眼睛的方法。

2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。

3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。

4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.“猜猜他是誰”白板課件(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。

2.特殊動物眼睛的特寫。

3.人手一面小鏡子(活動前放在幼兒椅子下)。

活動過程：

一、“猜猜他是誰”，萌發觀察眼睛的興趣。

1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢?

師：他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大，有的眼睛小。)

師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎?

2.小結：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!

二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

師：(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長得什么樣子呢?請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)

2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征

師：看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長得什么樣子?

3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個地方的東西。

三、感受眼睛的作用。

1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發幼兒思考。

師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?

2.師：那現在請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發生什么事情?

3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小朋友平時要怎么樣保護好自己的眼睛呢?

四、擴展話題，了解幾種特別動物的眼睛

1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護好眼睛的方法，(出示特別小動物眼睛的課件)這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰?你發現它們的眼睛有什么不一樣?

小結：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。

2.游戲：猜猜誰不見了?

師：現在我們要和這些小動物玩個游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了?小眼睛仔細看，記住了嗎?請用手把眼睛蒙起來，數1、2、3才能打開哦!

五、結束

師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們去用亮亮的眼睛找一找，看一看!

延伸活動：

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請幼兒在日常生活中繼續觀察人和動物的眼睛。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

（10）小班健康教育教案《保護大眼睛》含反思

活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備

每人一面小鏡子,”大大的眼睛“畫面兩幅。

活動過程

（一）老師出謎語:”上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄“讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

（11）小班下學期安全教案《洗發水進眼睛》含反思

小班安全教育教案：

洗發水進眼睛里怎么辦？

活動目標：

1、知道洗發水進眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來洗個澡吧！

（2）教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

（1）教師（音樂結束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教師：小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗發水進眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧！

（4）教師：洗發水進眼睛里了，該怎么辦呢？

3、展示掛圖，學習洗發水進眼睛力的正確應對方法。

（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。

（2）教師小結：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發水沖洗出來。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎？為什么？

（4）教師小結：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發炎。

（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦？

（6）教師小結：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。

4、練習洗發水進眼睛里的正確應對方法。

（1）教師：現在我們知道應該怎么做了，我們來幫助小女孩吧。

（2）教師（操作玩偶，講解動作要領，引導幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

（12）小班下學期安全教案《不讓眼睛受傷害》含反思

小班安全教育教案：

不讓眼睛受傷害

活動目標：

1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細樹枝。

2.胡蘿卜沙拉。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.謎語導入活動。

教師：

（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

3.觀看情景表演，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1--看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3--用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4--對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5--玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

4．引導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

5.引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行為不可以去做。

6.讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動結束。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（13）小班上學期健康教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思

活動目標：

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護意識。

2.能夠認識交通信號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

3.知道要在成人的帶領下走斑馬線過馬路。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

每人一幅交通信號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個

活動過程：

一、導入：（2分鐘）

提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小朋友們知道我們的生活中還有那些現象像星星一樣一閃一閃的嗎？

二、展開：（12分鐘）

1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

提問：馬老師就知道有一樣東西會像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請到了咱們班。請看，原來馬路上的交通信號燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧！）

2.提問：那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應該怎樣做？（2分鐘）

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對面。

3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細，那你們的小腦袋聰明嗎？現在老請小朋友跟老師說一說關于紅綠燈的二個，看誰能夠記住！（1分鐘）

兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

4.現在我們玩個關于交通信號燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機。小汽車在出發前小司機們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動作。當老師出示綠燈時，小朋友應該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號燈哦！（3分鐘）

我們先來學下小司機吧！

5.小朋友們真是遵守交通規則的小司機，給自己棒一個。（2分鐘）

提問：看老師除了交通信號燈，還帶來了什么？（出示斑馬線）你在哪里見過他？他叫什么名字？他是干什么用得？

小結：一般斑馬線會出現在具有過往行人的路口；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的，因為汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經過的時候，就會慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

6.現在就請小朋友輕轉小椅子，我們一起做游戲。（3分鐘）

指導語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當老師說紅燈亮時，你應該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路！

三、結束。（1分鐘）

小結：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時，要符合現實現象。在第二個游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。

（14）小班優秀游戲教案《攝像機的眼睛》含反思

活動目標

1、訓練幼兒記憶力。

2、體驗游戲的樂趣。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備

準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

游戲規則：蓋起來的物品不能打開偷看。

活動過程

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復進行，激發幼兒的團隊合作意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

（15）小班安全教案《保護眼睛》含反思

活動目標

1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3.加強幼兒的安全意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1.眼睛的特寫圖片

2.情景圖片五張

3.眼保健操音樂

活動過程

一.謎語導入活動。

(1)教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

(2)教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么呢?

二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作用。

(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。)

(3)教師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三.觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。

(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

(4)教師引導幼兒觀察、理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

(5)教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

四.引導幼兒了解保護眼睛的方法。

(1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?

(2)教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

（16）小班健康教案《眼睛》含反思

活動目標

1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

4、使幼兒萌發保護眼睛的意識。

5、了解眼睛的外觀結構。

活動準備:

每人一面小鏡子,”大大的眼睛“畫面兩幅。

活動過程:

1、老師出謎語:”上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。!來自快思老師教案.!進一步感知眼睛的結構。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

6、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

（17）小班安全活動課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

活動目標：

1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據信號做動作。

3.體驗模仿游戲的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

活動過程：

一、小汽車出門

談話：“請小朋友看看，這是什么?”出示小汽車。(幼兒回答)師：“老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)。”

二、認識紅綠燈

1.認識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)

2.認識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)

3.玩小游戲。通過游戲進一步掌握紅燈停綠燈行的交通規則。

三、了解紅綠燈的作用

1.討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片

小結：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險，小汽車和小汽車容易發生碰撞，還容易發生交通堵塞。

2.小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?

3.師：所以我們一起幫小汽車想一個辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網)(幼兒自由回答)

4.師：老師想到了一個辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍——

老師朗誦兒歌一遍

提問： 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、學念兒歌

1.幼兒學兒歌

2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

3.請幼兒邊說兒歌邊做動作，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。

4.談話：小汽車現在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)

總結：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會發生交通事故，所以我們一定要遵守交通規則。

五、玩游戲：開汽車

講解游戲玩法：請小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當司機，老師當交警，按紅綠燈的出示做出相應的動作。

六、結束部分

請全體小朋友開車到戶外游戲。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

（18）小班健康活動教案《保護眼睛》含反思

活動目標：

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3.提問：眼睛什么地方會動?<文章.出自快思教案網.>(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

教學反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

（19）小班安全優質教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

活動目標

1.學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發生。

2.有初步自我保護的意識。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動過程

1.出示樓梯圖片。

(1)哪里有樓梯?

(2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

2.出示圖片，引導幼兒觀察。

(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

(2)在上下樓梯時應該怎么做?

教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。(教案出自：xiexiebang.com)

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問：上下樓梯時應該怎么做?

教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學說兒歌。

一二三四五六七;

上下樓梯要注意;

不要打鬧不嬉戲;

上下樓，靠右走;

轉彎口，減速走;

一旦摔到縮成團;

雙手緊扣置腦后;

護好頭頸胸腹腰;

上下樓梯能互讓;

樓道自然變通暢。

5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常識欠一些。

（20）小班健康教案《保護眼睛》含反思

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

教學反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

（21）小班教案《愛眼睛》含反思

【活動目標】

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步了解愛護眼睛的小常識。

【活動準備】

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書

【活動過程】

1、謎語導入：

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）

2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構造及作用。

（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？

（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）

3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發言）

教師小結：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

【教學反思】

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養成用眼衛生的好習慣。

（22）小班教案《攝像機的眼睛》

活動目標

1、訓練幼兒記憶力。

2、體驗游戲的樂趣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備

準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

游戲規則：蓋起來的物品不能打開偷看。

活動過程

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復進行，激發幼兒的團隊合作意識。

（23）小班教案《當眼睛看不見時》含反思

活動目標：

1.萌發關愛殘疾人的情感。

2.從故事中認識不同的學習態度與方法。

3.運用觸覺探索物品的特征，感受眼睛的重要性。

4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5.能簡單復述故事。

活動準備：

1.故事《4只瞎了的小老鼠》，圖片大象，遮擋式圖片樹葉。

2.胡蘿卜、筷子、大小西紅柿、小橘子、香蕉、褲子、吹風機、水彩筆、梳子、鏡子、餐巾紙、黃瓜、鞋子、玩具恐龍、玩具煤氣灶等。

活動過程：

1.教師以口述的方式與幼兒分享《4只瞎了的小老鼠》。在第4只老鼠“自信地說”之后不直接說出結果，而是設疑，請幼兒猜測會是什么東西？（自評：讓幼兒猜測結果，充分調動幼兒的好奇心，激發幼兒的學習興趣與傾聽的渴望，創設了一個很好的學習氛圍。）

師：真奇怪啊，大家說的都不一樣,讓我們再來聽一遍，看看到底是什么。

2.結合遮擋式圖片，講述第二遍故事，引導幼兒學習第四只老鼠正確的學習方法。

講述完畢，提問：你們覺得是不是大象？為什么？最后揭開圖片，詢問：

（1）4只老鼠誰說得對？他們都是通過什么去探索、去學習的？

（2）為什么前面3只老鼠沒有摸出是大象呢？

（3）為什么第4只老鼠說對了呢？他是怎樣摸的？讓我們一起來學一學。

大家閉上眼睛學著“從上到下，從前到后，從里到外，仔仔細細，每一個地方”都摸索的動作。

（4）你們覺得哪只老鼠最會探索、最會學習？為什么？我們應該向他學習什么？你最喜歡誰？（自評：在這里，教師以逐層展開的方式，引導幼兒總結歸納眼睛看不見的小老鼠們的學習方法，通過思考、回答、模仿的過程學習正確的學習方式。）

3.幼兒嘗試摸索物品，說出心中所想的答案。

師：現在讓我們蒙上眼睛，象第4只老鼠一樣用手來探索來學習，看誰摸得對摸得準，好嗎？

幼兒兩兩結隊，一人蒙上眼罩，用手、鼻探索同伴遞過來的物品，然后舉起來大聲地說：這是……一人在旁提醒，隨后交換。

教師觀察并關注幼兒的情緒情感表現，進行適當鼓勵和引導。（自評：在活動中幼兒是一個積極的探究者，他們自主嘗試、自主合作、自主交流，興趣盎然，同時教師及時關注幼兒在游戲過程中的體驗、情感、態度，充分體現教師和幼兒雙主體的特點。）

4.交流活動的心得，體驗殘疾人生活的艱辛，激發關愛之情。

師：你們剛才都蒙上眼睛認真地摸了許多物品，看得見嗎？你摸對了嗎？怎樣摸的？當你摸不出是什么東西時，你心里怎樣？眼睛看不見的人，每天都是在黑暗中度過的，會遇到許多困難，他們學習本領非常艱辛，并不象我們玩摸一摸的游戲那么輕松。

你見過眼睛看不見的人嗎？你知道他們會遇到哪些困難？我們該怎樣做呢？幼兒自由發言。

幼1：我幫他們做事情。

幼2：我帶他們過馬路。

幼3：我講故事給他們聽。

幼4：帶他到醫院看眼睛。

……

師：你們都是一些善良的孩子，老師真開心，為你們鼓鼓掌。（教師鼓掌）

（自評：在這個環節，教師引導幼兒通過切身體驗來感受眼睛不好所帶來的不便，使其對盲人的不幸有一個感性的認識，激發同情心，使其產生幫助殘疾人的欲望。教師作為“牽引者”從提問入手，層層深入，最后幫助幼兒得出對盲人的認識與理解。）

5.延伸：請幼兒思考，我們該怎樣愛護自己的眼睛？

活動結束。感興趣的幼兒在區域活動中繼續玩摸一摸的游戲。

附故事：四只瞎了的小老鼠

森林里來了4只小老鼠。很可惜，他們的眼睛都瞎了。4只瞎了的小老鼠撞到了一樣奇怪的東西。第一只老鼠用手向前一摸，大聲地說：“尖尖的，是一支箭。”沒有人相信他。第二只老鼠使勁往上一跳，摸到一根細細的東西，就大聲地說：“我知道了，這是一條蛇。”沒有人相信他。第三只老鼠伸手一摸，摸到一個粗粗的東西，就大聲地說：“這是一根粗粗的棍子”。還是沒有人相信他。最后，第四只老鼠在那奇怪的東西上，從上到下，從里到外，從前到后，仔仔細細地每一個地方都摸索了一遍。他很自信地說：“是一頭大象。”

課后反思：

選擇這一課來公開教學，我思索了許久。因故事中的小老鼠都眼盲，我擔心幼兒會產生悲痛的感覺。但《綱要》指出，要從幼兒的生活中提取有助于幼兒發展的經驗，所以我最終還是選擇了這一課。要知道，生活中，確實有一些人遭遇了不幸，我們無法掩飾這一切。我們要讓幼兒了解到即便是一些不幸的人，他們依然能夠掌握科學的學習方法，依然有值得學習的地方。作為健康的人，我們不能鄙視他們，而是要學習怎樣去關懷、幫助他們。

整個活動，幼兒踴躍發言，愿意參與觸覺探索活動，能嘗試說出自己的發現。他們對教師有聲有色地講述十分感興趣，能夠積極動腦回答老師開放式的提問。在自主探索環節，幼兒雖然遇到了一定的挑戰，但幼兒的能力并非我們想象中的那樣弱，他們很有潛力。通過兩兩合作，他們擁有了最初的合作意識，探索的興趣濃厚。在幼兒玩游戲進行探索的環節，教師也沒有作過多的參與與指導，目的在讓幼兒能夠體會盲人學習的不易。有的幼兒運用了從上到下，從前到后，從里到外的探索方法，但還是摸不出是什么，有些著急，只好由同伴來提醒。從這個角度看，他們在摸索時遇到困難產生焦慮，恰恰又證明了盲人學習、生活的艱辛，能夠幫助幼兒加深對盲人的理解。活動中教師的啟發式提問也層層遞進，充分考慮到幼兒的年齡特點和已知經驗，著重傾聽幼兒探索過程中的感受，使幼兒在親身體驗中感受盲人的痛苦，從而萌發同情心與愛心。

探索活動中，如果能提醒幼兒運用除眼睛以外的所有器官來協助手探索，或許會讓幼兒的情緒輕松一些，使這節課顯得更圓滿。

（24）小班教案《大大的眼睛》含反思

【活動目標】

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

【活動過程】

一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？

四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)

六、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

教學反思

整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

（25）小班教案《眼睛看到了什么》含反思

活動目標：

1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。

2、了解保護眼睛的簡單方法。

3、初步了解眼睛的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

《小朋友的書·我自己》、4—6個生活常見物品

活動過程：

一、我看見了什么

1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。

2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。

3、提問：你是用什么看見這些物品的。

二、游戲“什么不見了”

1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。

2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。

三、經驗遷移

1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。

2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。

3、小結：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。

四、眼睛是什么樣的1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發現有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。（不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長）

教學反思：

活動的開始環節還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環節，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應該讓幼兒自己說出，應該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。

第二環節，教師說清楚游戲環節的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當的管理，導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規則的時候，教師也沒有進行適當的制止。應該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養成幼兒良好的說話習慣。

第三環節，教師應該先要用一句話結束掉前面一個環節，讓小朋友進入下個環節。或者用夸張的語言將小朋友帶入到下一個環節。當小朋友不明白老師意思的時候，教師應該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應該刪除，不應該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。

在最后的環節當發現小朋友無法回答的時候，應該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導性不夠。

（26）小班教案《不讓眼睛受傷害》

活動目標：

1.認識眼睛的基本構造，知道眼 睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1.眼睛的特寫圖片

2.情景圖片五張

3.眼保健操音樂

活動過程：

一.謎語導入活動。

（1）教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關 起 門來就睡覺。

（2）教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作 用。

（1）教師：這是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么 用處？中間的 黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么 的？（請幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。）

（3）教 師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不 到。

三.觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。

（2）教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有 問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

（3）教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看 很強的光線會傷害我 們的眼睛。

（5）教師引導幼兒 觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

四．引 導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠 方的東 西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦 法。

五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

（27）小班教案《保護眼睛》含反思

活動目標：

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4.初步了解眼睛的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

教學反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

（28）小班教案《明亮的眼睛》含反思

活動目標：

1、使幼兒萌發保護眼睛的意識。

2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

3、了解眼睛的外觀結構。

4、初步了解眼睛的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動重難點：

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

活動準備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。（這個環節中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發現了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

（本環節通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）

4、教育幼兒保護好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛生，不用臟手揉眼睛。（這個環節似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態下進行結束環節。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

活動延伸：

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

教學反思：

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

（29）小班教案《眼睛》

一、活動目標：

1、了解眼睛的外觀結構。

2、知道保護眼睛的方法。

3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護眼睛。

二、活動準備：

課件《眼睛》、圖片若干。

三、活動過程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）

眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。

2、課件——認識結構

有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：會看

1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因為我們眼瞼閉上了）

2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、保護眼睛

1）眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）

2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？

（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？

（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？

（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。

（30）小班英語教案《眼睛、鼻子和嘴巴》

活動目標：

1、學會新單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發音準確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

4、培養其學習英語的積極態度。

5、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

活動過程：

1、先用熱身引入話題。

進行熱身活動“認識我自己”的熱身（這個活動包括了全身上下的器官名稱）。

2、熱身活動完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢？想不想你呢個用英文來做這個熱身呢？”引發幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學習其中的幾個器官，今后會慢慢學習完畢。

3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

4、單詞學習完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復換小朋友進行。

5、游戲結束。

教師請小朋友站起來，教師隨機念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯系，鞏固單詞。

（31）小班健康教案《明亮的眼睛》含反思

活動目標：

1、使幼兒萌發保護眼睛的意識

2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法

3、了解眼睛的外觀結構

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動重點：

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

活動難點：

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

活動準備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。（這個環節中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發現了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

（本環節通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）

4、教育幼兒保護好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛生，不用臟手揉眼睛。（這個環節似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態下進行結束環節。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

活動延伸：

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

教學反思：

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

設計思路：

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。

三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。

小班眼睛教案反思這篇文章共84787字。

第二篇：幼兒園小班保護眼睛教案含反思

幼兒園小班保護眼睛教案含反思通用

設計意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴重受損。

同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。

活動目標：

1、通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

2、初步認識眼睛的正面結構圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

活動準備：

1、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2、活動PPT：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

活動過程：

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

教師讓孩子們蒙著眼睛進教室，能夠借助一點的光線找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。

1、眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

2、眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？

3、盲人有專門的盲道用來走路，（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？

2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？

2、幼兒操作：大家都知道那么多關于保護眼睛的知識，那我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。

3、討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛？

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。

1、玩黑貓警長的游戲。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。

六、活動延伸：

1、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

2、幼兒將“眼保健操”帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

3、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

活動反思：

這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。

再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。

因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

第三篇：保護眼睛的小班教案

保護眼睛的小班教案

保護眼睛的小班教案1

幼兒園健康領域說課稿：《保護眼睛》（大班身體保健）

一、設計意圖：

在日常生活中，我發現我們班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，我也發現有部分幼兒對一些器官的重要性及保護方面的知識卻知道得較少，如眼睛是我們人體重要的器官，同時，《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在工作首位。因此我設計了此次活動，此活動來源于幼兒，又服務于幼兒，既符合幼兒的現實需要，又利其長遠發展。

二、目標定位：

來說說我的目標，考慮到大班幼兒的年齡特點及實際情況，為滿足幼兒的認知、能力、情感需要，并結合（布魯姆）《教育目標分類學》，我將把目標定位如下：

1、認知目標：知道眼睛的各個組成部分，這也將作為活動的難點；

2、能力目標：學會做眼睛保健操；

3、情感目標：逐步培養幼兒保護眼睛的情感和體驗到保護眼睛的快樂。

三、活動準備：

接下來說說我的活動準備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”所以我做了如下準備：1、物質準備：眼睛的掛圖、課件一份、鏡子每人一個、眼保健操音樂。2、經驗準備：幼兒已經具備一些關于眼睛的知識，知道一些不良的用眼習慣。

四、教學方法：

這一環節我將展示我的教學方法，靈活多樣，生動有趣，且適合幼兒年齡特點的教學方法能充分調動幼兒參與活動的積極性和主動性，因此我適宜地采用了一下教學方法：1、談話法、2、講解示范法、3、游戲法4、練習法，使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動中，能夠感受到建構知識的成功喜悅之情。

五、活動過程：

要想使活動目標順利實現，要想使活動重難點得以突破，那就要取決于活動過程的開展，我從激發幼兒興趣開始入手，采用環環相扣的形式開展我的教學過程：

1、游戲導入，激發幼兒的興趣：

活動一開始，我會先領著幼兒做一個指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語做鋪墊，“今天呀，老師給小朋友帶來一個謎語，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉。小朋友快來猜一猜啊。”通過謎語來激發幼兒興趣，集中幼兒的注意力。

2、了解眼睛的各個部位：

這一環節我會采用提問法，先讓幼兒說說自己的可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來觀察自己的眼睛，因為這一環節是活動的難點，我還會讓幼兒之間互相觀察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺得這樣幼兒應該更容易接受些。

3、懂得學會保護眼睛和做眼睛保健操：

這一環節是活動的重點，我依舊用提問法，讓幼兒自己說說在日常生活中自己都是如何保護眼睛的，在幼兒說完以后我會做出總結，然后教給幼兒眼睛保健操。

我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太陽穴等）接著讓幼兒練習一會兒，我會仔細看幼兒練習情況，發現做的不到位的，我會個別輔導。然后我會播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操。

4、活動的最后，為了鞏固這節課的重難點，我會做一些恰當的延伸。讓幼兒回家后，做一回“小老師”，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗成功與快樂。

六、活動亮點與特色：

在本次活動中，我運用了豐富多彩的教學組織形式，同時師幼互動較頻繁，在第一個環節中，我用了親切的形象與生動的語言，和孩子們交談，從而營造了一種平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂的環境中體驗學習的樂趣。

保護眼睛的小班教案2

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3、幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流；在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4、知道保護眼睛的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1、老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？

2、幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4、讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。（教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5、引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6、出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們怎樣保護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

保護眼睛的小班教案3

活動目標

1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為， 學習保護眼睛的`方法。

3.加強幼兒的安全意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1.眼睛的特寫圖片

2. 情景圖片五張

3.眼保健操音樂

活動過程

一.謎語導入活動。

（1）教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么 的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 ）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1） 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。

（2）教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

（3）教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

四．引導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

保護眼睛的小班教案4

c 活動目標：

1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流；在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4。初步了解健康的小常識。

5。學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1。老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？

2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3。提問：眼睛什么地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4。讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。（教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5。引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6。出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們怎樣保護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

保護眼睛的小班教案5

活動目標：

1、萌發幼兒從小保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

2、通過教學引導幼兒認識眼睛的構造，用途。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。

活動準備：

眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖—手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂

活動過程：

1、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。—————（眼睛）

2、認識眼睛

出示圖片———眼睛流淚

師：看看，今天老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？———哭了

眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？

師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來認識一下我們的眼睛。

3、了解眼睛的構造，用途

（1）觀看圖片，認識眼睛結構名稱

師：眼睛上面有什么？————眼睫毛

眼睫毛有什么用處？————————能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內

中間像黑葡萄的是什么？————虹膜，控制瞳孔大小

眼睛的最中間的小圓點是什么？———瞳孔，調節進入眼睛光線，保護是網膜眼睛是用來干什么的？—————看東西

（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。

師：下面，我想請一個小朋友來玩一個游戲，感受一下。————蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后請全班幼兒感受一下

總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來聽一個有關眼睛的故事。

4、故事欣賞

眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”？？他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”師：聽完了故事，眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

總結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

5、保護眼睛

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

師：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

總結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

總結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

6、眼保健操

師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最后，我們一起來做眼保健操，給我們的眼睛做做操！

保護眼睛的小班教案6

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

保護眼睛的小班教案7

教學目標:

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備:眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動過程:

一、謎語導入

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造,用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事:眼鏡和鼻梁

夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”

保護眼睛的小班教案8

活動目標

1、知道眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性。

2、了解保護眼睛的方法，注意用眼衛生。

3、大膽與同伴分享交流自己的經驗。

4、培養良好的衛生習慣。

5、了解健康的小常識。

教學重點、難點

說出生活中的保護眼睛的方法

活動準備

電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

活動過程

1、謎語激趣、引入課題

師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）

師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了。現在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？

師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）

你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）

2、自由探索、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護眼睛嗎？誰愿意來說說。

這里也有很多關于保護眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發現了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發現了哪些保護眼睛的方法。

3、分享交流、提升經驗

師：（以拍手的方式引導幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發現了哪些保護眼睛的方法。

誰來說說，你知道了哪些保護眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個小朋友不一樣的？

師：小朋友知道了很多保護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進行小結為幼兒展示正確的用眼方法和保護方法）。

別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮。

4、情感體驗、加深感知

師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。

在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結束。

教學反思

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。

保護眼睛的小班教案9

游戲環節

摸一摸，猜一猜

請小朋友閉上雙眼，讓我們來摸一摸幾個物品，猜一猜這些到底是什么物品呢？這些物品又是什么顏色的呢？

想一想

我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？

只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

想一想

1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？

2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？

3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

安全小結

小朋友們要牢記以下幾點哦！

1、讀書寫字要坐正

2、眼睛要和書保持一定距離

3、眼睛有病要看醫生

安全對錯

想一想

1、為什么很多小朋友都帶著漂亮的眼鏡呢？

2、我們應該怎么保護自己的眼睛？

學唱兒歌

小眼睛，亮晶晶，

樣樣東西看的清，

好孩子，講衛生，

不用臟手揉眼睛。

學習眼保健操

保護眼睛，

從眼保健操開始

學會保護自己的眼睛，愛護眼睛，讓我們從小做起！

保護眼睛的小班教案10

一、活動目標

1、認知目標：知道眼睛的結構、位置、作用和重要性，學會保護自己的眼睛。

2、技能目標：掌握保護眼睛的方法，在教師的而引導下嘗試創編并演繹眼保健操。

3、情感目標：樂于參加健康活動，養成良好的用眼習慣。

二、活動重難點：

1、重點：掌握保護眼睛的方法。

2、難點：養成良好的用眼習慣。

三、活動準備：

無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干

四、活動過程：

（一）謎語導入

“上邊毛發，下邊毛發，中間一顆黑葡萄。”（謎底：眼睛）

（二）活動展？？

1、分析謎語掌握眼睛的結構。

2、情境討論及游戲了解眼睛的作用和重要性。

①出示沒有眼睛的臉譜。

②師幼互動：臉譜沒有眼睛會怎么樣？

③游戲：蒙眼貼畫。

3、通過圖片展示辨別正確和錯誤的用眼方法。

4、通過游戲辨別對錯對用眼方法加以鞏固。

（三）活動結束

眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉一轉。”

五、活動延伸：

到美工區，進行游戲“畫眼睛，貼眼睛”鞏固本堂課所學。

①師幼互動：眼睛長在哪里？長什么樣子？

②提出要求：請在畫紙上畫下來，貼在臉譜上。

第四篇：幼兒園保護眼睛教案

幼兒園保護眼睛教案

幼兒園保護眼睛教案 1

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

活動準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

（2）眼睛長在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

6、出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束：

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

幼兒園保護眼睛教案 2

活動目標：

1 了解眼睛的構造及功能。

2 掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。

活動準備：

眼睛模型 紙偶

活動過程：

一、猜謎語——引出活動主題

謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；

上大門，下大門，關上大門就睡覺。

師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什么？

二、看一看——講講眼睛的構造

師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這里哪些是你們認識的？

小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。

虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的

顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。

玻璃體：維持我們眼睛的形狀。

三、講一講——說說保護眼睛的辦法

師：什么時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？

小結：不能長時間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；

四、做一做——一起學做眼球操

師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什么來保護眼睛？

小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？

方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒

掌握后，可加快速度。

幼兒園保護眼睛教案 3

活動目標：

1.知道不良的用眼習慣會引發近視。

2.了解近視的危害，知道保護眼睛的重要性。

2.懂得保護眼睛基本的方法，養成良好用眼的習慣。

材料準備:

1.保護眼睛我知道的PPT

活動過程：

1.視頻導入，引入主題。

（1）觀看新聞視頻，引發孩子討論。

引導語：今天老師帶來了一則新聞，我們來一起來看看，它告訴了我們什么事情。

（2）觀看“保健醫生講解視力檢查結果”的視頻，引發起幼兒對視力的重視。

引導語：我們的眼睛還好嗎，我們來聽一聽為我們檢查視力的保健醫是怎么說的。

2.了解近視的危害

（1）觀看“不良用眼”的視頻，知道不良的用眼習慣會引發近視。

引導語：為什么我們的眼睛視力會下降呢？我們來看看這個視頻吧？

（2）教師結合PPT，小結不良的用眼習慣。

引導語：原來長時間的看電子設備、長時間使用不良的坐姿看書，以及在不好的光線學習閱讀等不良的用眼習慣，都會使我們的眼睛近視。

（3）觀看“近視的危害”視頻，知道眼睛的重要性。

引導語：你們知道近視會帶來哪些危害嗎？我們一起通過這個視頻了解一下吧。

（4）教師結合PPT，小結近視的危害。

小結：近視不止使我們看不清眼前的世界，還給我們的生活、運動帶來了很多的不便，甚至使我們長大以后都當不了軍人、飛行員、宇航員，更嚴重的后果還會導致我們失明再也看不到這個美麗的世界。

3.了解正確用眼的方式

（1）觀看“正確用眼”的視頻，知道如何正確用眼。

引導語：只要正確用眼，養成良好的用眼習慣，我們就能遠離近視，我們一起來看看正確的用眼方式吧。

（2）教師結合PPT小結正確用眼的方法。

小結：原來在生活中我們要做到在使用電子設備時不超過半小時，用眼半小時后遠眺10分鐘讓眼睛休息，在閱讀與看電子設備時保持良好的坐姿與距離，不在光線不好的地方閱讀與書寫，多去戶外運動鍛煉身體保持充足的睡眠。做到這些近視就會遠離我們了。

活動延伸：

與幼兒一起做眼保健操，放松眼睛緩解用眼疲勞。

幼兒園大班社會《民族風光游》公開課視頻含PPT課件教案反思幼兒園大班健康《保護牙齒》公開課視頻+配套課件PPT+教案+動畫小視頻

幼兒園保護眼睛教案 4

活動目標：

1、通過仔細觀察眼部，能夠知道眼部的大致結構和作用。

2、幼兒能夠感知眼睛的重要性，能改掉傷害眼睛的壞習慣。

3、幼兒能夠養成良好的坐姿習慣，并知道對眼睛有益的方法。

教學重點：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中傷害眼睛的壞習慣，并了解對眼睛有益的方法。

教學難點：

幼兒感知到眼睛的重要性。

活動準備：

每人一面小鏡子，被剪成適當條狀的塑料袋，正確坐姿掛圖一幅。

活動過程：

一、猜謎引出所講主題“眼睛”

師：老師想請各位小朋友來猜個謎語。仔細聽額。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。動動你們的小腦，是我們人身體的某個部位。

幼：眼睛。（若不能猜出則給予提示）

師：真棒，就是我們的眼睛。我們的眼睛能干什么呢？

幼：看東西。

師：那我們來分享一下見過最美好的東西好嗎？

幼：XXXXXXXXX

師：哇，我們的眼睛能干這么多事，要是沒有它就看不見周圍的事物和美麗的色彩，它是不是我們重要的好幫手啊？

幼：是。

師：我們的眼睛這么重要，可是我們的小朋友仔細的觀察過我們的眼睛嗎？下面老師給每個小朋友發一面鏡子，請你們仔細的觀察一下我們眼部的結構。

二、觀察眼部結構，了解各部位的作用，激勵幼兒保護眼睛

師：我們從上往下說，誰來告訴我眼睛的最上面部分是什么？

幼：眉毛。

師：眉毛呀它可以在刮風時遮擋灰塵，下小雨時擋住雨水不流進眼睛里，夏天額頭上有很多汗，但不會進眼里。

師：然后眉毛再往下一點呢？

幼：是眼皮。

師：你們知道眼皮的作用嗎？

幼：保護眼睛。

師：恩。我們來看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

師：睫毛它也同樣在保護著我們的眼睛，防止灰塵、異物、汗水進入眼內。

師：我們的眉毛、睫毛眼皮都在幫助我們保護眼睛，那我們小朋友是不是更應該努力地保護我們的眼睛呀？

幼：是。

三、幼兒講述為什么會戴上小眼鏡及不便，引發幼兒反思，體驗眼鏡模糊的感覺，養成保護眼睛的習慣

師：可是老師發現在生活中幼很多的小朋友都不太會保護眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼鏡，我們來請他們來講一下他們為什么會戴上小眼鏡好嗎？

幼：XXXXXXXX

幼：XXXXXXXX

（教師小結：畫畫時離紙太近，躺著看書，長時間的看電視、玩游戲都會成近視）

師：現在老師想請視力正常的小朋友體驗一下他們摘下眼鏡看東西的感覺，把塑料袋輕輕蒙在眼上，千萬不要遮住嘴巴和鼻子額，那樣會很難受。

幼：看都看不見了。

師：請摘下來。這樣你們的眼睛舒服嗎？

幼：不舒服。

師：雖然我們眼睛近視了戴上眼鏡能看清，但是非常的不方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）來說一下。

幼：跑步的時候老是要往下掉，都玩不盡興。眼睛有時還會疼，會發癢。還要去換眼鏡，看醫生。

（教師小結：近視有這么多的煩惱，為了避免變成近視眼，我們要養成正確的坐姿，像圖上這樣背打直，離桌子一拳的距離。平時我們還得適當的做運動，眼睛累了就休息一下，看看遠處綠色的景物，還可以吃些對眼睛有益的食物，像菠菜、胡蘿卜、瘦肉等）

四、糾正生活錯誤

師：除了老師剛剛說的，那我們眼睛不舒服的時候可以用手揉嗎？

幼：不行。有細菌。

師：是呀，我們的手上有很多的細菌。用手揉的話眼睛就很容易感染，嚴重了還會得紅眼病。可是該怎么辦呢？

幼：給老師說，爸爸媽媽說，讓他們給我們看。

師：對。也可以用干凈的毛巾擦一擦。爸爸媽媽都不能解決，那我們就得去找醫生。

師：老師還發現了一個問題，就是有的小朋友喜歡用玩具槍啊、劍啊、筷子等尖的東西指著別人，這樣對嗎？

幼：不對，萬一戳到會疼，會流血，眼睛就看不到了。

師：小朋友都說的很正確。那老師希望小朋友知道了危害后能改正這些壞習慣。我們也上了許久的課了，下課讓眼睛休息一會兒吧。

幼兒園保護眼睛教案 5

設計意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴重受損。

同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。

活動目標：

1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

2.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

活動準備：

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動PPT：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。

3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

活動過程：

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

教師讓孩子們蒙著眼睛進教室，能夠借助一點的光線找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。

1.眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？

3.盲人有專門的盲道用來走路，（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

1.師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?

2.幼兒操作：大家都知道那么多關于保護眼睛的知識，那我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。

3.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。

1.玩黑貓警長的游戲。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。

六、活動延伸：

1.幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

2.幼兒將“眼保健操”帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

3.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

七、活動反思：

這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。

再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。

因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

不足之處：

我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

幼兒園保護眼睛教案 6

活動背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

活動準備：

教學課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

2、討論：眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么?

討論怎么樣保護視力?

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ;坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

教學反思

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

第三環節是

不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了!

通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩!

小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節肢動物（例如昆蟲）中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像（不是通常想象的多影像）。

幼兒園保護眼睛教案 7

教學目標：

1、初步了解眼睛結構。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎樣愛護、關心自己的眼睛。

教學準備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

教學過程:

一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

幼兒園保護眼睛教案 8

活動目標：

1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。

2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

1、每人一張視力測查記錄表。

2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。

3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書。

活動過程：

1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。

2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。

3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。

——表格中的數字表示什么意思呢？

——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？

——怎樣保護自己的眼睛呢？

4、智力游戲“誰做得對”

——教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？

活動反思：

在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園保護眼睛教案 9

中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法，引導幼兒知道眼睛的重要性，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動目標：

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動過程：

1、提問導入。

教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結。)

教師總結，活動結束。

教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節肢動物(例如昆蟲)中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

幼兒園中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思

幼兒園保護眼睛教案 10

c 活動目標：

1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

3。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流；在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4。初步了解健康的小常識。

5。學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1。老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？

2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3。提問：眼睛什么地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4。讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。（教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5。引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

6。出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們怎樣保護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園保護眼睛教案 11

活動目標：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。

2、懂得保護自己的眼睛，知道用眼衛生。

3、初步了解眼睛的常識。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

幼兒用書

活動過程

一、猜謎。

1、今天請大家來猜個謎語：上面毛，下面毛，中間一個黑葡萄。

二、讓幼兒知道眼睛能看東西。

1、請大家把眼睛閉上（老師做小貓洗臉的動作）：你們知道我剛才做什么動作了嗎？

2、幼兒睜開眼睛后，再做一次同樣的動作：現在你們知道我做什么了嗎？你們是怎么知道的？剛才為什么不知道？

3、小結：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見了，睜開眼睛就都看見了，眼睛可以讓我們看見東西。

三、引導幼兒運用自己的眼睛。

1、引導幼兒看教室里的東西，并表達出來：你的眼睛現在在看什么？

2、引導幼兒回憶自己看到的各種東西或場景：你的眼睛還看見什么？

3、教師表演找橡皮、穿針線：請你們看看我用眼睛干什么了？你們用眼睛可以干什么？

四、結合幼兒用書討論，怎樣保護眼睛。

1、書上的小朋友是怎樣保護眼睛的？第一幅圖上的小朋友在干什么？上課時他是怎么坐的？第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的？為什么開燈？第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢？眼睛進臟物時怎么辦？這個小朋友怎么做的？

2、請幼兒模仿書中幼兒用眼習慣，讓大家判斷對與錯，并小結：我們的眼睛真有用，我們要好好保護它，平時我們不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時點眼藥水或治療。

五、結束活動。

1、我們到室外看看遠處的東西，請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。

幼兒園保護眼睛教案 12

活動目標：

1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，預防眼病。

2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。

3、掌握保護眼睛的基本方法。

活動準備：

1、收集有關眼睛方面的資料。

2、對班級學生視力進行事先了解。

3、若干幅涂上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

活動過程：

1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?

3、討論：眼睛為什么會生病?

教師小結：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。

4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的`痛苦。

5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的視力呢?

教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息;看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物;不能在太強、太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處;小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

6、保護明亮的眼睛。

請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢(教兒歌)

帶領學生做眼保健操。

7、活動延伸：

教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么?自己看到最遠的東西是什么?最喜歡的東西是什么?體會眼睛的重要。

幼兒園保護眼睛教案 13

設計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環節：

第一環節：游戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；

第二環節：說一說，請小朋友踴躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；

第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標：

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼

小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

教學反思：

這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今后，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。

幼兒園保護眼睛教案 14

活動目標

①學會保護眼睛的方法，愛護眼睛。

②養成良好的用眼衛生習慣，增強保護眼睛意識。

重點難點

活動重點：增強保護眼睛的意識，學會保護眼睛。

活動難點：學會保護眼睛的方法。

活動準備

不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》

活動過程

一、故事導入，激發興趣。

師：晨晨今天早晨起床后發現眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小朋友說“不對不對，我有一次，晚上很晚的時候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來眼睛就腫了……”

（幼兒能夠根據已有的經驗大膽猜測）

師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒服，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢？是因為啊，他昨天晚上玩手機玩的可開心啦，就忘了時間……然后今天起來眼睛就腫起來了

教師總結：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機導致第二天起來眼睛腫起來了，我們小朋友要養成早睡早起的好習慣，而且不能玩很久的手機，也不能看很久電視，這樣都會傷害我們的眼睛。

二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。

圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很容易引起重視。如：不講衛生用充滿細菌的手去揉眼睛；邊走邊看書；長時間玩、看電子產品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等

圖片有助于孩子們深刻認識不良用眼習慣給眼睛帶來的危害

三、保護眼睛，我知道。

針對以上出現的問題，逐一商討對策，學會自己保護眼睛

四、判斷對錯，增強認識。

教師扮演不愛衛生，不懂保護眼睛的寶貝，由孩子們對教師的行為進行判斷指正，進一步增強自我保護意識。

五、安全小衛士。

“安全小衛士”評比活動，教師對一周內用眼保護最好的小朋友進行表揚、鼓勵！

幼兒園保護眼睛教案 15

活動目標：

1、認識眼睛構造、用途。（認知）

2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）

3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）

教學重難點：經過學習知道并愿意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣

活動準備:

物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物

活動過程：

一、謎語導入：

老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。

師：寶貝們，昨天開心嗎？

幼：開心

師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。

師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?

幼：眼睛

師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。

二、了解眼睛的構造，用途、

1、出示圖片引導幼兒觀察。

師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

師：這是什么？

幼：眼睛

師：眼睛的上面有什么？

幼：眼睫毛

師：眼睫毛有什么用處？

幼：……

師：中間像黑葡萄的是什么？

幼：……

師：瞳孔

師:眼睛是用來干什么的？

幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……

師：哇，眼睛有這么多的用處

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

幼：……

師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？

幼：重要

師：現在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！”

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？

幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了

師：明明哪里做錯了?

幼：……

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。

2、欣賞情景表演、看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

師：這個小朋友做得對不對？

幼：不對

師：為什么？

幼：因為他用很臟的手揉眼睛

師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？

幼：用毛巾擦……

幼：去看醫生……

師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫院看醫生。

（2）小朋友戴著泳鏡在游泳

師：這個小朋友做得對不對？

幼：對的

師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀

幼：是的

師：……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現好，你的表現棒，你的表現No.1（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）}

幼：……

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識

1、教師先把幼兒分成兩組

2、通過搶答賽鞏固護眼知識

師：現在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題，我們現在有幾個規則

1、必須要舉手才算搶到

2、瑩老師點到的組才可以回答問題

3、最后贏的組可以得到獎品

聽明白了嗎

幼：恩

……………………

師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現好，你的表現棒，你的表現No.1）

師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧

幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》

第五篇：幼兒園小班科學活動教案：我的眼睛亮

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幼兒園小班科學活動教案：我的眼睛亮

活動目標：

在游戲中了解有關眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。

活動準備：

1、教室中幼兒常見的物品3—5件，如玩具、彩筆、積木、剪刀等。

2、大塊的布一塊，桌子。

3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。

指導要點：

1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。

2、游戲：變魔術。

（1）請幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。

（2）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。

（3）請幼兒說說桌上少了什么物品。

（4）待幼兒熟悉游戲規則后，可以增加或減少布內物品的數量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術師”。

（5）請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。

3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。

4、游戲：運水果。

（1）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。注意：教師必須密切注意蒙眼幼兒的安全。

（2）待游戲結束后，請幼兒說說為什么沒有蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運回來？

5、討論：說說怎樣保護我們的眼睛？