第一篇：幼兒園小班綜合優(yōu)秀教案《小耳朵本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

《小班綜合優(yōu)秀教案《小耳朵本領(lǐng)大》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲活動(dòng)，知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá).2.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力.3.初步知道保護(hù)耳朵的方法.4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆，紙片.硬幣等罐子若干個(gè)，每組1套.2錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶1盒，(有汽車(chē)?yán)嚷暎疖?chē)汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動(dòng)物的叫聲......)

活動(dòng)組織：

1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開(kāi)錄音機(jī)，先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音，然后提問(wèn).師：老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽(tīng)，錄音機(jī)里有什么聲音?“來(lái);自.屈;老師;教.案;你是用什么聽(tīng)到的?耳朵可以干什么?你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?

2請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低.遠(yuǎn)近，動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá).師：剛才，你們聽(tīng)了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì)，看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì)，并告訴大家是什發(fā)出的聲音.3做游戲”小耳朵本領(lǐng)大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的聲音)

師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友.請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會(huì)兒告訴大家.4教育幼兒要如何保護(hù)耳朵，結(jié)束活動(dòng).(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵.)

師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽(tīng)......我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢?.....小班綜合優(yōu)秀教案《小耳朵本領(lǐng)大》含反思這篇文章共1717字。

第二篇：小班綜合小耳朵本領(lǐng)大

小班綜合小耳朵本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)游戲活動(dòng)，知道耳朵的用處；學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)．

２發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力．

３初步知道保護(hù)耳朵的方法．

活動(dòng)準(zhǔn)備：１裝有小鈴鐺．沙子．小黃豆，紙片．硬幣等罐子若干個(gè)，每組１套．

２錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶１盒，（有汽車(chē)?yán)嚷暎疖?chē)汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動(dòng)物的叫聲．．．．．．）活動(dòng)組織：

１讓幼兒閉上眼睛和嘴巴．老師打開(kāi)錄音機(jī)，先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音，然后提問(wèn)．

師：老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴．聽(tīng)，錄音機(jī)里有什么聲音？你是用什么聽(tīng)到的？耳朵可以干什么？你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？

２請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低．遠(yuǎn)近，動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)． 師：剛才，你們聽(tīng)了一種聲音．這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì)，看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì)，并告訴大家是什發(fā)出的聲音．

３做游戲＂小耳朵本領(lǐng)大．＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的聲音）

師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友．請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會(huì)兒告訴大家．

４教育幼兒要如何保護(hù)耳朵，結(jié)束活動(dòng)．（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵．）師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽(tīng)．．．．．．們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢？．．．．． ．

第三篇：小耳朵本領(lǐng)大教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)游戲活動(dòng)，知道耳朵的用處；學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

２發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力。

３初步知道保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１裝有小鈴鐺。沙子。小黃豆，紙片。硬幣等罐子若干個(gè)，每組１套。

２錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶１盒，（有汽車(chē)?yán)嚷暎疖?chē)汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動(dòng)物的叫聲。）

活動(dòng)組織：

１讓幼兒閉上眼睛和嘴巴。老師打開(kāi)錄音機(jī)，先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音，然后提問(wèn)。

師：老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴。聽(tīng)，錄音機(jī)里有什么聲音？你是用什么聽(tīng)到的？耳朵可以干什么？你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？

２請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低。遠(yuǎn)近，動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

師：剛才，你們聽(tīng)了一種聲音。這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì)，看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì)，并告訴大家是什發(fā)出的聲音。

３做游戲＂小耳朵本領(lǐng)大。＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的聲音）

師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友。請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會(huì)兒告訴大家。

４教育幼兒要如何保護(hù)耳朵，結(jié)束活動(dòng)。（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵。）

師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽(tīng)。我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢？

第四篇：小班社會(huì)《積木娃娃本領(lǐng)大》教學(xué)反思

對(duì)于積木的搭建，小朋友在平時(shí)的生活中都很喜歡，但在搭建的過(guò)程中，我們小朋友并沒(méi)有在意到圖形分別是什么形狀的，在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們的小朋友讓我們的小朋友通過(guò)積木鞏固圖形的同時(shí)也讓幼兒更有創(chuàng)意的搭建起積木來(lái)。

1.我們認(rèn)識(shí)的圖形。

在出示各種圖形的時(shí)候，小朋友根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和在這一主題中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)出很多圖形的名稱(chēng)，這也出乎了我的意料。“感知和發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w的形狀是多種多樣的。”幼兒在這個(gè)感知的基礎(chǔ)上還能知道名稱(chēng)，所以在這個(gè)方面值得表?yè)P(yáng)。特別是連平行四邊形這種比較復(fù)雜的圖形都能很好的講述出來(lái)。這也是她自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較充足。在多多的講述中也使我們的小朋友增加了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。鞏固了認(rèn)識(shí)的圖形之外，也認(rèn)識(shí)了很多其他的圖形如橢圓形、半圓形。這也對(duì)我們的游戲創(chuàng)造了必要的條件。

2.認(rèn)識(shí)作用。

在我出示圖形的時(shí)候，小朋友在講述基本圖形圓形、三角形和正方形作用的時(shí)候只能說(shuō)出我們比較常見(jiàn)的如三角形屋頂、圓形輪胎等比較局限。于是，我出示了幾張搭建的圖片讓我們小朋友觀察在這個(gè)搭建的圖形中有你認(rèn)識(shí)的什么圖形。小朋友看到這么多造型都發(fā)出了驚嘆聲。看到的圖形也幫助我們幼兒在下一次的搭建中有了一個(gè)新的想法而不是單純的拼搭。同時(shí)，也延伸到我們的日常搭建中，再小朋友的搭建中我們也可以適當(dāng)?shù)奶嵋螅屝∨笥汛罱ǖ母性煨透袆?chuàng)意，從而提升他的創(chuàng)造力和想象力。在搭建的過(guò)程中，這也是“用多種方法幫助幼兒在物體和幾何形體之間建立聯(lián)系。”

所以，一個(gè)活動(dòng)我們?cè)谟變赫莆罩R(shí)的基礎(chǔ)上，也要讓幼兒有所提升這也涉及到我們平時(shí)的生活中，逐步提升幼兒各方面的能力。

第五篇：幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：小手本領(lǐng)大

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幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：小手本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對(duì)抓握方法的興趣。

2、在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

1、說(shuō)說(shuō)2只手有哪些本領(lǐng)？

2、今天來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)的手本領(lǐng)大！

二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。

1、讓幼兒拿水果（2次）幼兒自己拿、數(shù)橘子。

交流：我拿了幾個(gè)？比比誰(shuí)拿的多？誰(shuí)拿的少？

老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)為什么比幼兒拿的多？（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）

2、再次拿水果（1次）幼兒自己拿、數(shù)龍眼。

交流：我拿了幾個(gè)？比比誰(shuí)拿的多？誰(shuí)拿的少？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。）

3、看看，還有什么水果？（香蕉）幼兒自己拿、數(shù)香蕉。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（說(shuō)清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活動(dòng)，對(duì)抓握方法感興趣。

我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！