第一篇：以青春的演講稿（通用）

以青春的演講稿（通用8篇）

好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的以青春的演講稿（通用8篇），歡迎大家分享。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的關(guān)于青春的主題，題目是《選擇》。

有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，我們的衣食住行全由父母安排，哪有什么選擇？這樣想你就錯(cuò)了。一九一九年，成千上萬(wàn)的青年敢于與封建權(quán)威作斗爭(zhēng)，他們選擇自由的青春；年僅十五歲的劉胡蘭與反動(dòng)派抗衡，她選擇偉大的青春；鄧亞萍在十四年的運(yùn)動(dòng)生涯中，共拿到十八個(gè)世界冠軍，她選擇擇的是無(wú)悔的青春。

現(xiàn)在我們身邊有些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不珍惜現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)，看小說(shuō)，不尊重老師，作業(yè)也偶爾抄抄或者不做，回家之后捧著手機(jī)或著電腦玩游戲，來(lái)學(xué)校就像消遣，只是來(lái)交朋友而不是學(xué)習(xí)的，這簡(jiǎn)直就是在虛度光陰，消磨時(shí)光，浪費(fèi)青春。

身為學(xué)生的我們?cè)撨x擇怎樣的青春呢？我們先來(lái)看幾個(gè)例子吧！

王充不管炎夏還是寒冬，每天早早起來(lái)去書坊，幾乎看完了所有書坊的書，積累了大量知識(shí)，后來(lái)，他花了三十多年終于完成了巨著《論衡》。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用，后來(lái)到了南都學(xué)舍學(xué)習(xí)，仍堅(jiān)持自己簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，終于成為了偉大的文學(xué)家。

魯迅每當(dāng)讀書讀到夜深人靜，天寒體困時(shí)，他就摘下一片辣椒，放在嘴里嚼，頓時(shí)，全身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀，奮筆疾書。青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。

同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線！雖然美麗的青春難以長(zhǎng)存，但只要我們有遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想，有峰回路轉(zhuǎn)，披荊斬棘，舉步探索的毅力，有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，我相信我們將永運(yùn)擁有這份美麗。

此刻，我短短的幾分鐘演講，也許并不會(huì)給大家留下多么深刻的印象，但是這卻是我勇于展示自我放飛青春的第一步。青春來(lái)了，請(qǐng)做好選擇！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

理想，就是合理的想象。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是有計(jì)劃性行動(dòng)的一種理想，是需要逐步去實(shí)施的心中的藍(lán)圖。理想是指引人生的奮斗目標(biāo)；理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力；理想可以提高人生的精神境界。要樹立理想并不斷實(shí)現(xiàn)理想：唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的仁人志士志存高遠(yuǎn)，如以天下為己任的孫中山；以大無(wú)畏的英雄主義精神面對(duì)敵人死亡的威脅，仍高呼”共產(chǎn)黨萬(wàn)歲“的李大釗；在獄中寫就《可愛(ài)的中國(guó)》的方志敏；把旺盛的青春全部獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給人民的雷鋒……這些可歌可泣的故事為我們樹立遠(yuǎn)大理想作出了榜樣，引領(lǐng)著我們年輕一代為理想而努力奮斗終生。

好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁入成功的第一步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因?yàn)椋趭^鑄就成功。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春，多么美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿挑戰(zhàn)和艱辛……

青春如人生一樣，道路漫長(zhǎng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著這樣一位“陽(yáng)光天使”。

他，是我的一個(gè)鄰居，人長(zhǎng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢(mèng)想是能夠做一名舞者。可是，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車禍，在車禍中奪去了他的右腿，這意味著他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活……剛開始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)。可是有一天，一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生……他開始丟開輪椅，開始練習(xí)站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念……終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習(xí)站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎？他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：我當(dāng)然痛，當(dāng)然累，可我不會(huì)放棄，我對(duì)生活充滿了希望，我才多少歲啊？處于雨季呢，怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春？正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣？我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運(yùn)的主人！

是啊！生活中充滿了挑戰(zhàn)和坎坷，可我們不可以輕易的放棄，摔倒了就要爬起，告訴自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵(lì)青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方，有更美好的事等著我們……

動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著斑斕的向往，在熱望里遠(yuǎn)足。鋪張宣紙，用清淺的水彩——勾勒一個(gè)，奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線，告訴我們：抓住現(xiàn)在，蓄勢(shì)未來(lái)。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅(jiān)強(qiáng)……

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

理想，就是合理的想象。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是有計(jì)劃性行動(dòng)的一種理想，是需要逐步去實(shí)施的心中的藍(lán)圖。理想是指引人生的奮斗目標(biāo)；理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力；理想可以提高人生的精神境界。要樹立理想并不斷實(shí)現(xiàn)理想：唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的仁人志士志存高遠(yuǎn)，如以天下為己任的孫中山；以大無(wú)畏的英雄主義精神面對(duì)敵人死亡的威脅，仍高呼”共產(chǎn)黨萬(wàn)歲“的李大釗；在獄中寫就《可愛(ài)的中國(guó)》的方志敏；把旺盛的青春全部獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給人民的雷鋒……這些可歌可泣的故事為我們樹立遠(yuǎn)大理想作出了榜樣，引領(lǐng)著我們年輕一代為理想而努力奮斗終生。

好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁入成功的第一步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因?yàn)椋趭^鑄就成功。

我的演講完畢，謝謝大家！

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我想先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：大家以為怎樣才能度過(guò)一個(gè)美滿、充實(shí)的青春了？在這個(gè)問(wèn)題上，好像沒(méi)人能夠給出一個(gè)讓所有人滿意的答案；哪怕是那些前輩，也是摸索著，跌跌撞撞的才度過(guò)了青春。但每個(gè)也許會(huì)對(duì)你的成長(zhǎng)大有所益。

天底下最舒服的事莫過(guò)于躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，刷著手機(jī)。這樣的日子確實(shí)很舒坦。但這樣安逸的青春真的好嗎？打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員，只有不斷的訓(xùn)練，才能在比賽里贏得成績(jī)，成功與汗水都是成正比的。這樣的老話你們或許已經(jīng)聽膩了，家人跟老師都在不斷地念叨。但越是經(jīng)得住時(shí)間沖刷的句子，它所蘊(yùn)含的意義以及包含的力量是巨大的。所以，豐富自己的生活而回避安逸。

也許有些同學(xué)聽到這，就會(huì)開始納悶：憑什么我投入了大量的時(shí)間和汗水，換來(lái)的卻是我的退步；反倒那些“閑人”卻提升了很多成績(jī)。努力是通向成功的道路，并不是打開成功大門的鑰匙。青春還是要與眾不同的。要多去嘗試一些新的事物，用心去尋找這個(gè)世界的潛在事物，發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)的事情，抓住自己熱愛(ài)的事物，努力去嘗試他。在未來(lái)的道路上，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你說(shuō)熱愛(ài)的一切，都是你走向終點(diǎn)的路上的一塊塊磚。正如《肖申克的救贖》中的主角，他正是因?yàn)闊釔?ài)自由，再經(jīng)過(guò)不斷的努力，最后才能洗清身份，逃出監(jiān)獄，擁抱他熱愛(ài)的一切。

希望所有的同學(xué)都能熱愛(ài)世界，熱愛(ài)自己，不負(fù)自己的努力；像雄鷹一樣撕開蒼穹。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友們：

下午好！

為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個(gè)題目，我特意穿了條紅色的短裙，因?yàn)檫@樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實(shí)，我心里想的和嘴上說(shuō)的還是不完全一樣的。我覺(jué)得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人！

當(dāng)然，有今天這個(gè)認(rèn)識(shí)是原因的。讀高中的時(shí)候，我在一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)最好的老師，但高中三年，我過(guò)得特別郁悶。因?yàn)樵诶蠋熝劾铮挥蟹謹(jǐn)?shù)，沒(méi)有學(xué)生；感覺(jué)老師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時(shí)，我就想，如果將來(lái)我能做老師，我一定不能那樣。

后來(lái)，我真的做老師了。從走上工作崗位的第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢？十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標(biāo)桿，以知識(shí)和才情為兩翼，和學(xué)生一起，為青春領(lǐng)跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領(lǐng)跑。

要為青春領(lǐng)跑，首先就得成為學(xué)生思想的導(dǎo)航者。這是我十七來(lái)一刻也不敢松懈的弦。

我和學(xué)生的思想碰撞常在討論中進(jìn)行，我們討論“為誰(shuí)讀書”、討論“天下興亡，誰(shuí)的責(zé)任”這樣的大問(wèn)題；也討論“擦黑板，到底是誰(shuí)的功課”這樣的小問(wèn)題……然而，多元化的時(shí)代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權(quán)威，要彰顯個(gè)性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。他們說(shuō)：“都二十一世紀(jì)了，老師你要向我們學(xué)才對(duì)！對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂(lè)為原則，過(guò)把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢！”還有學(xué)生問(wèn)我：“老師，你要我們愛(ài)國(guó)，可國(guó)家在哪里？我找不著，你抓來(lái)給我看看。”我說(shuō)：“國(guó)家是個(gè)很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來(lái)，但我可以打個(gè)比方告訴你，比如，我是老師，我的國(guó)家就是我面前的學(xué)生，就是你們。今天，我把課上好了就是愛(ài)國(guó)。”……這樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為他人謀福利，為國(guó)家作貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)未來(lái)；讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”。

回想這十七年來(lái)，我跟學(xué)生說(shuō)得最多的也就是“這是我的責(zé)任”。我跟他們說(shuō)“班里秩序不好，我有責(zé)任；學(xué)校風(fēng)氣不好，我有責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我有責(zé)任。如果我們每個(gè)人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級(jí)？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？哪有不興盛的國(guó)家？”

不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，這，就是我對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。

為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。

曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬(wàn)苦為一個(gè)小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說(shuō)：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。

我們做老師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬(wàn)能的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在后，成人比成才更重要。我常跟學(xué)生說(shuō)，無(wú)論將來(lái)你們做工、務(wù)農(nóng)、做官、做生意、做學(xué)問(wèn)……歸根到底都是做人。正如陶行知先生說(shuō)的“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。十幾歲的學(xué)生遠(yuǎn)離父母，他的做人跟誰(shuí)學(xué)？除了社會(huì)當(dāng)然就是老師。這個(gè)心得，讓我體會(huì)到了“一日為師，終身為父”的真正含義；讓我感受到了老師肩上千斤責(zé)任。做老師，僅有知識(shí)那是多么貧弱啊！因?yàn)椋瑸閹熣叩娜烁瘛⑵焚|(zhì)、胸懷正是學(xué)生成人過(guò)程中不可缺少的鈣質(zhì)，所以，我總提醒孩子們：同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂(lè)、環(huán)保意識(shí)……我告訴他們，我是如何節(jié)約用水的；是如何力爭(zhēng)少用一次性碗筷、紙杯的；又是如何力所能及給人以幫助的；我也常常在上課之前，把不太干凈的教室打掃，并要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質(zhì)的公民，從撿起你腳下的廢紙開始……去年，有幾個(gè)學(xué)生來(lái)家里玩，他們說(shuō)：“畢業(yè)幾年了，老師的那句‘錢是自己的，資源是大家’還記著，我們都習(xí)慣了用洗衣服的水擦地板，然后再?zèng)_廁所。”還有一次，一個(gè)暑期打的學(xué)生來(lái)我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來(lái)，冰箱里一片狼藉。沒(méi)有停電呀？大家猜猜，發(fā)生了什么事？是的。她竟說(shuō)：“老師，我怕浪費(fèi)電，所以把冰箱的電源給拔了。”

朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學(xué)生感動(dòng)，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠(yuǎn)意義，是他們，讓我奔跑在這條陽(yáng)光路上，不愿停步。

為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生辨別青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都說(shuō)，青春是美好的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多么美好呀！紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節(jié)著年輕的骨胳，鼓脹著無(wú)比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻說(shuō)：青春是一個(gè)可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化妝服的孩子在上面踩踏的舞臺(tái)。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時(shí)裝，時(shí)髦的發(fā)型，電子游戲，rap霹靂……騷動(dòng)在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不說(shuō)別的，單說(shuō)一個(gè)情感處理問(wèn)題，就足可以讓老師把心操碎。

老師，什么是愛(ài)情？我不明白我愛(ài)他什么，更不明白他又愛(ài)我什么。我說(shuō)：你們愛(ài)的可能是愛(ài)情這兩個(gè)字！

老師，愛(ài)情很美嗎？嗯！但學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情之花開在心底，也許才是最美，因?yàn)橹挥羞@樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。

老師，你最欣賞什么樣的愛(ài)情？在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動(dòng)人的愛(ài)情圖畫。

老師，你看上去感情很豐富，你一定談過(guò)很多次戀愛(ài)吧？

老師，男孩子一定要長(zhǎng)得很高大嗎？請(qǐng)問(wèn)你的先生有多高？等等，等等。

我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛(ài)”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來(lái)信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個(gè)因?yàn)檎剳賽?ài)被學(xué)校開除的女生。回來(lái)大半年了，也被父親關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會(huì)是那樣的了；要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會(huì)那樣對(duì)我……我忘記不了那封信，淺藍(lán)色的信紙，端正的字跡上面是點(diǎn)點(diǎn)淚痕……她說(shuō)她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她現(xiàn)在過(guò)得好不好，因?yàn)槟悄晁攀鶜q。哦，還有瀏陽(yáng)的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒(méi)有交流，談不上真正的教育，更無(wú)法為青春領(lǐng)跑。

剛好，前幾天我過(guò)了四十歲的生日，在盤點(diǎn)我人生的收獲時(shí)，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎(jiǎng)證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)老師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問(wèn)學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對(duì)我的認(rèn)同、鼓勵(lì)和贊許；是和學(xué)生結(jié)下的一段段深厚的友誼。

老師，如果將來(lái)我能取得一點(diǎn)成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華說(shuō)的；

老師，三年來(lái)，我一直想擁抱你，你是我最親的老師。這是易朝暉說(shuō)的.。

老師，雖然我們畢業(yè)了，但我們至少每個(gè)月都要來(lái)和你說(shuō)一次話的，你可要給我們時(shí)間呀。這是落落和慧敏說(shuō)的……

正是這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿；也讓我有了“三尺講臺(tái)萬(wàn)丈空，桃花源里自耕農(nóng)”的知足與竊喜；更讓我有了“桃李報(bào)我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。

朋友們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來(lái)詠唱我有崗位。但作為一個(gè)熱愛(ài)教書的人，我有的，是最真誠(chéng)的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。因?yàn)椋覑?ài)教書，我愛(ài)學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑！謝謝！

尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好!

曾經(jīng)躑躅在無(wú)邊的曠野，把兒時(shí)的天真涂滿整個(gè)綠色的海洋;或許正是有過(guò)這樣一種理念，才支撐自己從農(nóng)村的家園走入喧囂的都市。

曾經(jīng)徘徊在無(wú)望的邊緣，把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望埋入灰色青春的陰霾;或許正是有過(guò)這樣曾經(jīng)慘淡的日子，才格外珍惜自己來(lái)之不易的機(jī)遇。

曾經(jīng)飛揚(yáng)在如火的青春，把最美好的熱情一覽無(wú)余的奉仕人間;或許正是有過(guò)這樣工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，才會(huì)不斷抬高人生的杠桿，不斷尋求自己年輕的夢(mèng)。

曾經(jīng)有過(guò)那么多的曾經(jīng)，或許，誰(shuí)都沒(méi)有在意;當(dāng)歲月的無(wú)情近乎殘酷的在眼角邊刻下一道道皺紋的時(shí)候，我們可能才有悵然若失的心緒，而我們?cè)缫呀?jīng)成熟而又圓滑世故，面對(duì)日漸泯滅的童貞，心靈的歷程又是這樣疲憊不堪，于是，沉淪者有之，詆毀者有之，自暴自棄者有之，這是怎樣一種精神境界呢?或許，這干脆不能稱之為境界，畢竟“一顆心，飄飄蕩蕩”，無(wú)所適從。

而我應(yīng)當(dāng)追求一種什么樣的精神境界呢?

放飛青春，畢竟我們還年輕，不要等到“白了少年頭”，才想到“而今邁步從頭越”，可能一切都已經(jīng)太遲了。扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好習(xí)，勤勤勉勉干工作，只有做好你自己，你才可能屹立在人生之巔。因?yàn)榍啻航?jīng)不起揮霍，青春才需要你用全部的精力去譽(yù)寫，在那一片片空白如何涂下壯麗的詩(shī)篇才是我們要做的和我們能做的。

放飛青春，讓整個(gè)世界都為我們的足跡驕傲，因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的一代，所以我們要放飛自己的理想，把思想的深邃和青春的靚麗年華等同起來(lái)，于是，那一個(gè)個(gè)勤奮工作和學(xué)習(xí)的身影，正把世紀(jì)的巨輪緩緩牽引!

放飛青春，你準(zhǔn)備好了嗎?

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

青春，多么美麗的字眼；青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。

我總是覺(jué)得，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè)的。可是當(dāng)真正擁有青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理地運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。

青春，青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳……

但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋，那么你會(huì)真正地發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好地理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?/p>

我們有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)，而使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè)。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷，帶著覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心境，不會(huì)狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì)更懂得人生，懂得人生，就會(huì)明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。

青春就是如此，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真正讀懂這本書。

啊！我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。

青春是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。

第二篇：以青春的名義演講稿

以青春的名義

祁縣中學(xué)高二291班 渠淵惠

敬愛(ài)的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《以青春的名義》

請(qǐng)你告訴我，在國(guó)難當(dāng)頭的歲月里，是誰(shuí)的鮮血染紅這蒼茫大地？

請(qǐng)你告訴我，在饑寒交迫的日子里，是誰(shuí)的雙手舉起這鐮刀斧頭？

請(qǐng)你告訴我，在風(fēng)起云涌的時(shí)代里，是誰(shuí)的力量吹響華夏復(fù)興的號(hào)角？

是的，那就是共產(chǎn)黨！那就是擔(dān)著民族的重任，載著人民的希望，最能吶喊，最能獻(xiàn)身的中國(guó)共產(chǎn)黨人！

從李大釗環(huán)看世界的赤旗到嘉湖上的波光粼粼，從打軍閥、抗日寇、倒老蔣到抗美援朝、大躍進(jìn)、文化大革命，從改革開放的第一縷春風(fēng)到今天的草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物蓬勃??一頁(yè)頁(yè)的歲月翻過(guò)，一行行的春秋更替，血淚與汗水融匯，吶喊與抗?fàn)幉⒋妫瑦u辱與榮光交替。我們看到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的錚錚鐵骨，傲然風(fēng)姿，明白了這偉大的力量來(lái)自于共產(chǎn)黨人最本真的信念——為國(guó)為民！

曾記否，在那個(gè)黑暗的時(shí)代，屈辱的時(shí)代，一句“何以救國(guó)”不知問(wèn)倒了多少熱血青年，但仍然有這樣一群年輕人，他們愛(ài)國(guó)壯志凌九天，報(bào)國(guó)雄心滿乾坤。這些可愛(ài)的年輕人，帶著科學(xué)的信念，挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，隨著湘江的滾滾長(zhǎng)流，浩浩蕩蕩地奔向了救國(guó)的最前沿。若沒(méi)有滿腔壯志，他們?cè)跄芤倭⒃诮叮瑩]毫“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？若沒(méi)有空前智慧，他們?cè)跄荛_創(chuàng)前方壯闊的紅色征途？

同學(xué)們，我們?yōu)辄h獻(xiàn)頌歌，不是為了高呼萬(wàn)歲，也不是為了頂禮膜拜，而是為了緬懷無(wú)數(shù)的革命先烈，是為了紀(jì)念那些意氣風(fēng)發(fā)，那些躊躇滿志，那些為民請(qǐng)命，那些舍身救國(guó)的仁人志士。湘江邊

上的年輕人用無(wú)悔的青春為黨獻(xiàn)上了忠誠(chéng)的贊歌，而我們，新世紀(jì)的年輕人，我們應(yīng)該拿什么來(lái)向黨致敬，我們應(yīng)該做些什么來(lái)祭奠已逝的英魂？

我們是否應(yīng)該“位卑不敢忘憂國(guó)”，心系天下蒼生事？當(dāng)釣魚島的主權(quán)受質(zhì)疑，寒窗苦讀的學(xué)子們，我們是否讓黨聽到了我們永恒的吶喊？當(dāng)南海的溫柔被踐踏，上網(wǎng)沖浪的朋友們，我們是否在歷史的長(zhǎng)河中激起了我們不落的浪花？當(dāng)小悅悅們一次又一次的倒下，飄然來(lái)去的過(guò)客們，我們是否在道德柱上刻下了我們不朽的詩(shī)篇？

我們是否應(yīng)該“用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)”，腳踏實(shí)地，努力拼搏，“不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界”？為了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)芯”零的突破，平均年齡只有27歲的“龍芯一號(hào)”的研制者們夜以繼日，在毫無(wú)外援的情況下，用青春和激情結(jié)束了中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的無(wú)芯歷史！

我們是否應(yīng)該“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”？汶川地震中，“求求你再讓我救一個(gè)，我還能再救一個(gè)”的跪求令人動(dòng)容，因救人而遍體鱗傷的荊利杰，他可以置健康生命于不顧。只因?yàn)椋麗?ài)自己的祖國(guó)，哪怕付出血的代價(jià)！

同學(xué)們，我們應(yīng)該以青春的名義，為國(guó)家進(jìn)文明，為人民造幸福，資以樂(lè)其無(wú)涯之生！

同學(xué)們，什么是對(duì)黨的愛(ài)？什么是對(duì)以為人民服務(wù)為宗旨的黨的頌歌？是為天地立心，為生民立命，為先烈繼赤誠(chéng)，為萬(wàn)世開太平！

有一句話說(shuō)出就是壯志，有一句話說(shuō)出就能點(diǎn)燃激情，火山忍不住了緘默，青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：這是我們的中國(guó)，我們的黨！

謝謝大家，我的演講完畢。篇二：飛揚(yáng)的青春演講稿 在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？ 在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青 春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛(ài)情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛(ài)情。秋日的 暖陽(yáng)悄悄褪去，冬日還沒(méi)有來(lái)臨。我們?cè)谶@里以青春的名義 暖陽(yáng)悄悄褪去，冬日還沒(méi)有來(lái)臨。我們?cè)谶@里以青春的名義 悄悄褪去 還沒(méi)有來(lái)臨 激揚(yáng)思想的火花。激揚(yáng)思想的火花。青春是一個(gè)有夢(mèng)想的年華，青春是一個(gè)有夢(mèng)想的年華，老男孩的歌聲讓不管是 80 后 后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢(mèng)想總是遙不可及，還是 90 后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢(mèng)想總是遙不可及，是不是 應(yīng)該放棄。應(yīng)該放棄。不！我們?cè)谧穳?mèng)的路上，我們也在創(chuàng)造夢(mèng)想。青 我們?cè)谧穳?mèng)的路上，我們也在創(chuàng)造夢(mèng)想。春這兩個(gè)字包涵了太多太多。我們不再是年少時(shí)的嬉戲打鬧，春這兩個(gè)字包涵了太多太多。我們不再是年少時(shí)的嬉戲打鬧，太多 戲打鬧 開始會(huì)有走上社會(huì)的成熟與不安。開始會(huì)有走上社會(huì)的成熟與不安。每個(gè)人的青春都有不同的 故事會(huì)發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會(huì)停留，故事會(huì)發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會(huì)停留，青春就是一段時(shí) 光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走 可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走 過(guò)了青春的夕陽(yáng)日出。飛揚(yáng)的青春卻不會(huì)在心底死去。過(guò)了青春的夕陽(yáng)日出。飛揚(yáng)的青春卻不會(huì)在心底死去。飛揚(yáng)是激情、活力的化身，我們沒(méi)有長(zhǎng)出一雙翅膀，飛揚(yáng)是激情、活 力的化身，我們沒(méi)有長(zhǎng)出一雙翅膀，身體 不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

篇二： 點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年 華，我的青春，我做主。——題記 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓 虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的 憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶 鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有 的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不 想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交 鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向 自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè) 屬于灑脫青春的夢(mèng)。我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡 喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就 是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛 酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一 生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感 動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒； 在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我 們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡 相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌 唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主！

篇三：

不老的神話 青春 各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是 飛揚(yáng)的青春，《飛揚(yáng)的青春，不老的神話》。不老的神話》 青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的 心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。垮過(guò)成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開始上演。一心想要飛出父母 的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，而當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離 溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地，我們卻又迷茫。如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生 的十字路口，我們，又該轉(zhuǎn)向何方。時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，我們只有一次生命，一次青 春，也只能選擇一條路。而我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。進(jìn)入大學(xué)后，身上背負(fù)的責(zé)任不同了，努力的目標(biāo)也越來(lái)越生活化，隨之，就明顯地感覺(jué)到自己的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是一生中最自 由、最盡興的本色生活，而這段時(shí)光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總 該有一種堅(jiān)持，總會(huì)有一些東西讓我們激動(dòng)、沸騰，令我們熱淚盈眶。我不再抱 怨沒(méi)有走進(jìn)理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語(yǔ)言去涂抹大學(xué)生活的篇章，也 不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說(shuō)過(guò)：“不管什么事情，能夠從頭 到尾做徹底的便是大事。”所以我努力，我認(rèn)真的對(duì)待每一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)榧词?不成功，也不會(huì)變成空白，只要給留下了一瞬光明，結(jié)果如何又還有多重要呢？ 我們用智慧填充頭腦，用知識(shí)積攢生命的能量。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)了自 強(qiáng)不息。站在人生的十字路口，我們縱馬揚(yáng)鞭，滿載希望。生命需要在時(shí)空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價(jià)值。涉世未深的我們不 似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。我們的青春喘著粗氣，生活流著汗水，但我們

并 不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，坎坷不平。也許，前方的路我們每走一步都會(huì)感 覺(jué)吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險(xiǎn)阻，鋪 滿夢(mèng)境的征途上，為了迎接遠(yuǎn)方的平坦，我愿用這火熱的青春踏平所有的坎坷。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。青春明麗而短暫，但并不是可以揮霍鬧著玩的年華。這段如金子般的時(shí)光，也必定是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠的膽氣睥睨天下； 我們的鮮衣怒馬，也必是青春最美的風(fēng)采。青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。篇四：

生立志難不難不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實(shí)現(xiàn)自己的志向呢答案就是一個(gè)：只有自 強(qiáng)不息者才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我永遠(yuǎn)相信，自強(qiáng)的生命是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云 霄的凱歌。自強(qiáng)者有健康的心理，有進(jìn)取的品格，有堅(jiān)定的意志。“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，自強(qiáng)不息者，他們面對(duì)挫折和失敗，勇敢地站起來(lái)，用自己毅力、勇氣和智慧 揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。自強(qiáng)不息 者努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng) 的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。篇三：青春話題演講稿

做一個(gè)與眾不同的青年人 記得剛踏上青春門檻的時(shí)候，老師布置作文題目《我愛(ài)?》，很多人寫成我愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自然等等，但我卻寫成我愛(ài)廁所，還振振有詞的說(shuō)，因?yàn)橛辛藥菁{骯臟，才有了世界的干凈。

因?yàn)槲蚁蛲鶕碛幸粋€(gè)與眾不同的青春。

“年輕沒(méi)有什么不可以”！青春的世界有的是自由，有的是歡快，有的是活力。帶著這樣的夢(mèng)想，我來(lái)到了湖師大，以青春的名義與大家相聚在一起；也因?yàn)榍啻海覀兘裉炜犊愒~、激情洋溢。和大家共享青春的故事。青春是什么？難道是執(zhí)子之手，與子偕老，浪漫而溫馨的漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是打扮成非主流，旁若無(wú)人的招搖過(guò)市嗎？難道是大公無(wú)私般吃、喝、玩、樂(lè)去支持張公嶺的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？

其實(shí)，靜下心來(lái)想，我們就會(huì)恍然明白：除了父母給的，我們什么也沒(méi)有？在別人面前，我們什么都不是，在社會(huì)中，我們連根草都不是。這很現(xiàn)實(shí)!所以，在我看來(lái)，與眾不同的青春應(yīng)該是因?yàn)閮?yōu)秀、因?yàn)楠?dú)到、因?yàn)樯羁獭⒁驗(yàn)樽吭蕉蔀槿巳旱慕裹c(diǎn)，乃至成為未來(lái)影響中國(guó)，影響世界的人，否則，那只能是嘩眾取寵、莫名其妙的另類。

也因此，我想以青春的名義和大家共享四點(diǎn)感悟：

第一，志存高遠(yuǎn)。一個(gè)人只有擁有了執(zhí)著的目標(biāo)追求，才會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)心世界，因?yàn)閮?nèi)心無(wú)比的強(qiáng)大和勇敢，才使我們與其他人區(qū)別開來(lái)。

第二，自我管理。成長(zhǎng)的最高境界是能夠自我管理，自我約束，自己把事情做對(duì)、做好、做完美；成長(zhǎng)的一般境界是在別人的管理下把事情做對(duì)、做好；成長(zhǎng)的最差境界是在別人的幫助下也做不好。

第三，敬畏規(guī)則，從最基本的不亂扔垃圾紙屑、遵守班級(jí)公約做起，這些是敬畏規(guī)則最基本的表現(xiàn)，如果連這些都做不到，就一定成不了一個(gè)與眾不同的人。

第四，學(xué)會(huì)尊重。有人存在的地方就會(huì)有矛盾。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活在這個(gè)世界上，首先就要學(xué)會(huì)如何化解矛盾，而解決矛盾的最佳方式，就是學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)包容。不要覺(jué)得自己很重要，別人不重要，在生活中你是一撇，別人是一捺，沒(méi)有別人的支撐，永遠(yuǎn)沒(méi)有個(gè)人的成功。要有同理心，站在別人的角度看問(wèn)題，多考慮別人的感受。永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)別人，永遠(yuǎn)說(shuō)贊美別人的話。尊重老師，包括默默無(wú)聞、不辭辛苦的衛(wèi)生保潔老師。

如此，我們一定會(huì)成為一個(gè)卓越的與眾不同的青年人。即使沒(méi)有鮮花綻放，即使沒(méi)有眾人鼓掌，額上的汗水，跋涉的足跡，也將會(huì)是最豪邁的歌唱！篇四：肩負(fù)青春使命,傳遞中國(guó)正能量()演講稿

肩負(fù)青春使命，傳遞中國(guó)正能量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好。我是來(lái)自外語(yǔ)系的陳丹婷，今晚我演講的題目是《肩負(fù)青春使命，傳遞中國(guó)正能量》

奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!”

是的，古今中外的人們總是用最美好的語(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻(xiàn)、開拓和進(jìn)取。每當(dāng)我面對(duì)校園里和我一樣年輕的莘莘學(xué)子，他們每天忙碌而充實(shí)地工作、學(xué)習(xí)和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責(zé)任，是為著實(shí)現(xiàn)14億人幾千年來(lái)的“中國(guó)夢(mèng)”的使命！想起革命時(shí)代，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)了那句“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”；魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”；毛澤東站在橘子洲頭寫下了壯麗詩(shī)篇“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，周恩來(lái)用一句“為中華之崛起而讀書”詮釋了什么才是青春的正能量：沒(méi)錯(cuò)！矢志不渝，追求真理，就是那個(gè)時(shí)代的正能量！

作為一名當(dāng)代青年，作為一名最強(qiáng)烈觸碰時(shí)代前沿和民族跳

動(dòng)脈搏的在校大學(xué)生，我們又該如何肩負(fù)使命，才無(wú)愧于自己光彩照人的青春呢？ 我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前、無(wú)所畏懼的，也是所向無(wú)敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]灑自己的青春，堅(jiān)定不移地履行自己的使命。今天的我們正肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命，冉冉升起在世界東方的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們每一個(gè)在校學(xué)子一步一步去努力實(shí)現(xiàn)。我們必須充分利用在校學(xué)習(xí)的短暫時(shí)光，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，不斷提升服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的技能水平，善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的實(shí)踐中去；努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素質(zhì)，真正把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。所以，當(dāng)我們?cè)谀贻p時(shí)就把自己的生命與人民的事業(yè)、時(shí)代的事業(yè)緊緊相連，我們所創(chuàng)造的青春才將永恒！

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”今天，我站在這里，以青春的名義進(jìn)行演講，我們是這個(gè)時(shí)代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍裕≌?qǐng)大家大膽地鼓掌，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美好的未來(lái)！我們用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)傳遞正能量！篇五：2015飛揚(yáng)的青春演講稿

2015飛揚(yáng)的青春演講稿

第1篇：飛揚(yáng)的青春演講稿

在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？在寫這篇演講稿之前，我一直在找靈感，青春是什么？青春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛(ài)情。春是美得如斯的年華，可以有友情，也可以有愛(ài)情。秋日的暖陽(yáng)悄悄褪去，冬日還沒(méi)有來(lái)臨。我們?cè)谶@里以青春的名義暖陽(yáng)悄悄褪去，冬日還沒(méi)有來(lái)臨。我們?cè)谶@里以青春的名義悄悄褪去還沒(méi)有來(lái)臨激揚(yáng)思想的火花。激揚(yáng)思想的火花。青春是一個(gè)有夢(mèng)想的年華，青春是一個(gè)有夢(mèng)想的年華，老男孩的歌聲讓不管是80后后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢(mèng)想總是遙不可及，還是90后都產(chǎn)生心靈的共鳴。夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。應(yīng)該放棄。不！我們?cè)谧穳?mèng)的路上，我們也在創(chuàng)造夢(mèng)想。青我們?cè)谧穳?mèng)的路上，我們也在創(chuàng)造夢(mèng)想。春這兩個(gè)字包涵了太多太多。我們不再是年少時(shí)的嬉戲打鬧，春這兩個(gè)字包涵了太多太多。我們不再是年少時(shí)的嬉戲打鬧，太多戲打鬧開始會(huì)有走上社會(huì)的成熟與不安。開始會(huì)有走上社會(huì)的成熟與不安。每個(gè)人的青春都有不同的故事會(huì)發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會(huì)停留，故事會(huì)發(fā)生，但是歲月的年輪卻不會(huì)停留，青春就是一段時(shí)光，可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走可以沉淪死去，亦可以翻云覆雨。也許在座有人已經(jīng)走過(guò)了青春的夕陽(yáng)日出。飛揚(yáng)的青春卻不會(huì)在心底死去。過(guò)了青春的夕陽(yáng)日出。飛揚(yáng)的青春卻不會(huì)在心底死去。飛揚(yáng)是激情、活力的化身，我們沒(méi)有長(zhǎng)出一雙翅膀，飛揚(yáng)是激情、活力的化身，我們沒(méi)有長(zhǎng)出一雙翅膀，身體不能夠在空中飛翔，但是思維的火花依舊可以起飛。

第2篇：

點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。——題記懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的 青春我做主！

第3篇：

不老的神話青春各位老師、同學(xué)們：大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是飛揚(yáng)的青春，《飛揚(yáng)的青春，不老的神話》。不老的神話》青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。垮過(guò)成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)剛剛開始上演。一心想要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，而當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地，我們卻又迷茫。如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生的十字路口，我們，又該轉(zhuǎn)向何方。時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，我們只有一次生命，一次青春，也只能選擇一條路。而我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。進(jìn)入大學(xué)后，身上背負(fù)的責(zé)任不同了，努力的目標(biāo)也越來(lái)越生活化，隨之，就明顯地感覺(jué)到自己的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活，而這段時(shí)光唯一只屬于我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅(jiān)持，總會(huì)有一些東西讓我們激動(dòng)、沸騰，令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒(méi)有走進(jìn)理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語(yǔ)言去涂抹大學(xué)生活的篇章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說(shuō)過(guò)：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”所以我努力，我認(rèn)真的對(duì)待每一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)榧词共怀晒Γ膊粫?huì)變成空白，只要給留下了一瞬光明，結(jié)果如何又還有多重要呢？我們用智慧填充頭腦，用知識(shí)積攢生命的能量。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息。站在人生的十字路口，我們縱馬揚(yáng)鞭，滿載希望。生命需要在時(shí)空的經(jīng)緯上慢慢沉淀，才能顯出它的價(jià)值。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。我們的青春喘著粗氣，生活流著汗水，但我們并不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼，坎坷不平。也許，前方的路我們每走一步都會(huì)感覺(jué)吃力，但我們的每一次抬足都證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險(xiǎn)阻，鋪滿夢(mèng)境的征途上，為了迎接遠(yuǎn)方的平坦，我愿用這火熱的青春踏平所有的坎坷。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。青春明麗而短暫，但并不是可以揮霍鬧著玩的年華。這段如金子般的時(shí)光，也必定是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠的膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，也必是青春最美的風(fēng)采。青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。第4篇：

生立志難不難不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實(shí)現(xiàn)自己的志向呢答案就是一個(gè)：只有自強(qiáng)不息者才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我永遠(yuǎn)相信，自強(qiáng)的生命是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。自強(qiáng)者有健康的心理，有進(jìn)取的品格，有堅(jiān)定的意志。“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，自強(qiáng)不息者，他們面對(duì)挫折和失敗，勇敢地站起來(lái)，用自己毅力、勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。自強(qiáng)不息者努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中自強(qiáng)不息，演奏出生命的最強(qiáng)音。18個(gè)月大時(shí)就失去聽覺(jué)的海倫凱勒，以自強(qiáng)不息的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。一群聾啞人，自強(qiáng)不息，為我們演繹的千手觀音，精彩絕倫，震驚四座。

自強(qiáng)不息是人的精魂，失去自強(qiáng)不息的品格，即使活著也只是行尸走肉。自強(qiáng)不息支撐著我們的人生，自強(qiáng)不息可以使我們短暫的人生更加精彩。偉大的革命家馬克思身處逆境，自強(qiáng)不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問(wèn)世。面對(duì)事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人哭泣，但現(xiàn)實(shí)生活是嚴(yán)酷的冷漠的，它對(duì)身處逆境者從來(lái)沒(méi)有拋灑過(guò)同情的淚水生活不相信眼淚，命運(yùn)呼喚自強(qiáng)!晚年的曹雪芹生活窮苦，到了舉家食粥的境地。可他仍自強(qiáng)不息，《紅樓夢(mèng)》就是他“披閱十載，增刪五次”，字字看來(lái)皆是血，“十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們聚集在這里，讓飛揚(yáng)的青春為我們作證，今后不管你身在何處，請(qǐng)記住自強(qiáng)不息，勝利的彼岸就會(huì)向我們敞開。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。同學(xué)們，讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)不息成為我們的脊梁。為了自己的理想，自強(qiáng)不息，向著勝利不懈拼搏吧!第5篇： 已經(jīng)是第四次站到這個(gè)演講臺(tái)上了，記得第一次演講的題目叫《天下和諧，我們的責(zé)任》，書生意氣、揮斥方遒的激昂之音仿佛還在耳邊，轉(zhuǎn)眼間，5年的時(shí)光如白駒過(guò)隙、轉(zhuǎn)瞬即逝。如今作為個(gè)體的我，多了一份成熟和務(wù)實(shí)，作為我們共同奮斗努力的城市，更是多了一連串閃光的數(shù)字：“十一五”前四年，全市生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)12.3%，08年gdp首次突破“千億元”大關(guān)，09年達(dá)到1111億元，比04年翻了一番，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，人均gdp已經(jīng)提前完成五年計(jì)劃。

第三篇：以青春為題的演講稿

篇一：關(guān)于青春主題演講稿演講稿 演 講 稿 王菲說(shuō)：“有些人是會(huì)青春一輩子的；那些逝去的僅僅是青春痘而已??”說(shuō)到青春，有人想到的是時(shí)間，有人想到的是旅行，有人想到的??是愛(ài)情。也有人這么說(shuō)過(guò)：“青春是一道明媚的憂傷。”青春，這樣一個(gè)在任何時(shí)代都被提及的名詞。到底是以怎樣的形態(tài)存在呢~？ 馬克思曾說(shuō)過(guò)：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義乃至人類的生活和發(fā)展；全包含在這兩個(gè)字之間——奮斗！”只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷，只有奮斗，才是我們名族的希望和光明所在；那么，青春??會(huì)是這樣的嗎？ 孫敬（具體是不是介么寫我也不記得??），東漢時(shí)期著名的政治家，他年輕的時(shí)候勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)上門獨(dú)自一人不停的讀書??每天都從早到晚，廢寢忘食的讀書??讀書的時(shí)間長(zhǎng)了，疲倦的直打瞌睡。他怕影響到自己讀書學(xué)習(xí)。于是就想到一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候男子留辮子，他將自己的頭發(fā)綁在繩子上，纏繞在房梁上??一旦疲勞打瞌睡、身子便牽扯住頭發(fā)、扯痛頭皮。便有精神繼續(xù)讀書了?? 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一有名的政治家叫蘇秦。在年輕的時(shí)候由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾在多處謀職，都不曾受重視。返回家中，家人對(duì)他的態(tài)度也是很冷淡，很瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜；但感覺(jué)疲倦時(shí)常常打盹??于是他就準(zhǔn)備了一個(gè)錐子，一打瞌睡就用錐子猛的往自己大腿根部扎下去，這樣，猛然感到的都疼痛會(huì)使他自己振作精神，保持清醒繼續(xù)讀書??這就是頭懸梁錐刺股的故事??這兩人的求知精神??可以稱得上青春?jiǎn)幔?在王蒙詩(shī)集中。有這樣一段文字：“只要青春還在，我就不會(huì)感到悲哀，縱使黑暗吞噬一切，太陽(yáng)還是可以重新升起來(lái)的。”1955年9月17日，在濟(jì)南有一個(gè)小女孩誕生了。他的名字??叫張海迪。5歲因患有脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)候開始，張海迪開始了他獨(dú)特的生活。因?yàn)樗麩o(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完成了中學(xué)課程。15歲跟隨父母來(lái)到農(nóng)村生活??在農(nóng)村，他處處為別人著想，為別人服務(wù)。因?yàn)楦呶唤匕c，在病床上的他，用鏡子反射來(lái)看書。最后一驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)語(yǔ)言。并成功翻譯16本海外著作。1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表了一篇名為《是顆流星，就要把光留給人間》的文章。宣傳張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念。以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給任命的故事??1983年5月中央發(fā)出《向張海迪學(xué)習(xí)》的決定。當(dāng)和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后為張海迪題詞，表彰他積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。鄧小平的親筆題詞是：“學(xué)習(xí)張海迪做有理想有道德，有文化守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”1991年張海迪在做癌癥手術(shù)后繼續(xù)以不服輸?shù)牟磺裼诿\(yùn)抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程，張海迪以自身的勇氣證實(shí)了生命的力量.正像他所說(shuō)的“向所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)做真正的幸福。”他以克服自身障礙的精神殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓出一條新的道路。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的代名詞，是青春?jiǎn)幔?/p>

那些走過(guò)青春的以及那些還青春著的人們，他們是怎樣青春的呢？是積極向上的？堅(jiān)強(qiáng)勇敢的？還是??

每一朵花都只能盛開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈。我們脆弱的生命又何嘗不是呢？人的青春一去，將不再?gòu)?fù)返??就會(huì)出現(xiàn)名家馳天一樣的優(yōu)美成熟的時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)猶如成熟的稻子，在美麗平靜的氣氛中等待著收獲。我們只能經(jīng)歷一次，只能有一個(gè)名字，而你??選擇怎樣度過(guò)你的一生呢？是碌碌無(wú)為？或是奮發(fā)向上？要怎樣在青春的詩(shī)篇中，留下屬于你的名字呢？我想在任何時(shí)候都被歌詞所歌頌的青春，他是以任何一種方式任何一種形態(tài)存在的，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一個(gè)概念??他跨越年齡，環(huán)境甚至是國(guó)度??他無(wú)處不在。

你，要用怎樣的方式來(lái)詮釋屬于你的青春呢？篇二：青春話題演講稿 做一個(gè)與眾不同的青年人

記得剛踏上青春門檻的時(shí)候，老師布置作文題目《我愛(ài)?》，很多人寫成我愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自然等等，但我卻寫成我愛(ài)廁所，還振振有詞的說(shuō)，因?yàn)橛辛藥菁{骯臟，才有了世界的干凈。

因?yàn)槲蚁蛲鶕碛幸粋€(gè)與眾不同的青春。“年輕沒(méi)有什么不可以”！青春的世界有的是自由，有的是歡快，有的是活力。帶著這樣的夢(mèng)想，我來(lái)到了湖師大，以青春的名義與大家相聚在一起；也因?yàn)榍啻海覀兘裉炜犊愒~、激情洋溢。和大家共享青春的故事。

青春是什么？難道是執(zhí)子之手，與子偕老，浪漫而溫馨的漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是打扮成非主流，旁若無(wú)人的招搖過(guò)市嗎？難道是大公無(wú)私般吃、喝、玩、樂(lè)去支持張公嶺的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？

其實(shí)，靜下心來(lái)想，我們就會(huì)恍然明白：除了父母給的，我們什么也沒(méi)有？在別人面前，我們什么都不是，在社會(huì)中，我們連根草都不是。這很現(xiàn)實(shí)!所以，在我看來(lái)，與眾不同的青春應(yīng)該是因?yàn)閮?yōu)秀、因?yàn)楠?dú)到、因?yàn)樯羁獭⒁驗(yàn)樽吭蕉蔀槿巳旱慕裹c(diǎn)，乃至成為未來(lái)影響中國(guó)，影響世界的人，否則，那只能是嘩眾取寵、莫名其妙的另類。

也因此，我想以青春的名義和大家共享四點(diǎn)感悟：

第一，志存高遠(yuǎn)。一個(gè)人只有擁有了執(zhí)著的目標(biāo)追求，才會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)心世界，因?yàn)閮?nèi)心無(wú)比的強(qiáng)大和勇敢，才使我們與其他人區(qū)別開來(lái)。第二，自我管理。成長(zhǎng)的最高境界是能夠自我管理，自我約束，自己把事情做對(duì)、做好、做完美；成長(zhǎng)的一般境界是在別人的管理下把事情做對(duì)、做好；成長(zhǎng)的最差境界是在別人的幫助下也做不好。

第三，敬畏規(guī)則，從最基本的不亂扔垃圾紙屑、遵守班級(jí)公約做起，這些是敬畏規(guī)則最基本的表現(xiàn)，如果連這些都做不到，就一定成不了一個(gè)與眾不同的人。

第四，學(xué)會(huì)尊重。有人存在的地方就會(huì)有矛盾。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活在這個(gè)世界上，首先就要學(xué)會(huì)如何化解矛盾，而解決矛盾的最佳方式，就是學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)包容。不要覺(jué)得自己很重要，別人不重要，在生活中你是一撇，別人是一捺，沒(méi)有別人的支撐，永遠(yuǎn)沒(méi)有個(gè)人的成功。要有同理心，站在別人的角度看問(wèn)題，多考慮別人的感受。永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)別人，永遠(yuǎn)說(shuō)贊美別人的話。尊重老師，包括默默無(wú)聞、不辭辛苦的衛(wèi)生保潔老師。

如此，我們一定會(huì)成為一個(gè)卓越的與眾不同的青年人。即使沒(méi)有鮮花綻放，即使沒(méi)有眾人鼓掌，額上的汗水，跋涉的足跡，也將會(huì)是最豪邁的歌唱！篇三：青春主題演講稿 青春的尾端

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們： 下午好！今天我的演講題目是青春的尾端。

人生匆匆，不經(jīng)意間我已站在青春的尾端，剎那間的懷念、永恒的失去。青春是一首充滿情感的歌，它讓我體味到淚水的苦澀、成功的喜悅，站在青春的終點(diǎn)站，揮手告別昨天的自己。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情，青春是生命的深泉涌流。

站在青春的尾端，我知道自己已不再年輕，親人的囑咐依然謹(jǐn)記，只是多了份責(zé)任、朋友的想念依然珍惜，只是多了份感恩。站在青春的尾端，我知道自己的內(nèi)心更加平靜，平靜面對(duì)所有的困難，平靜面對(duì)所有的失去。

青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒，在這跌倒與奔跑的路途上留下了我成長(zhǎng)的足跡，回頭看以前走過(guò)的路，有過(guò)迷途，有過(guò)幸福；青春就是激情的吶喊，然后平靜的成長(zhǎng)，仰望未來(lái)飛翔的天，廣袤無(wú)邊，夢(mèng)想蔚藍(lán)。青春是詩(shī)意的,青春是時(shí)代的,青春是短暫的,青春是唯美的.青春就像大漠里的綠意盎然的青草,既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，堅(jiān)強(qiáng)的讓我敬畏，脆弱的讓我同情。火車駛過(guò)的地方總是讓我心里泛起淡淡的憂傷,就這么走過(guò)我過(guò)去陌生現(xiàn)在依舊陌生的地方,我知道我的路在何方,我也知道我真正的夢(mèng)想是什么.青春的最后一個(gè)十字路就這么簡(jiǎn)單的被我走過(guò)—惆悵夾雜著緊張,開往青春終點(diǎn)的汽車淋著大雨,沐著陽(yáng)光,一路不停的到達(dá)目的地.青春終點(diǎn)不是一切的結(jié)束，是我追求夢(mèng)想、探求人生真正的開始。當(dāng)我游離在對(duì)未來(lái)無(wú)限的遐想中時(shí)，車停了，雨停了，心也不在漂泊。望著那似乎觸手可及的天空，我第一次覺(jué)得自己離云那么的近，近到我能感覺(jué)到它從我耳旁劃過(guò)的聲音，一直觸及到深埋在我心中的那份夢(mèng)想！

堅(jiān)定信念.懷揣夢(mèng)想,我開始了自己新的人生，站在青春的尾端，自己的人生似乎是變得有些匆忙，有過(guò)的彷徨已不敢再重復(fù),有過(guò)的苦悶已不敢再言語(yǔ)，每天帶給自己最多的希望，每天讓自己的心過(guò)的坦蕩。春為青色，便是青春，青色的春雖脆弱稚嫩，卻是整個(gè)自然的希望，而信念便是希望的基石，信念是夢(mèng)想的翅膀，信念鑄就青春夢(mèng)想！許多年前，一位貧苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來(lái)維持生活。一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡。這時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛？”“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。”牧羊人說(shuō)。他的大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我們也能像大雁一樣飛起來(lái)就好了。那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對(duì)父親說(shuō)：“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好啊！那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。”

兩個(gè)兒子試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說(shuō)，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒(méi)飛起來(lái)。牧羊人肯定地說(shuō)：“我是因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來(lái)，去想去的地方。”兒子們牢牢記住了父親的話，并一直不斷地努力，他們長(zhǎng)大以后果然飛起來(lái)了。他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就是美國(guó)的萊特兄弟。在青春美好的季節(jié)里，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一位老師，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我，教會(huì)我在青春的路上要懂得珍惜一切美好的東西，感恩一切美好的東西，教會(huì)我做人的道理，告訴我解決困難的方法。一個(gè)和諧的社會(huì)，需要每個(gè)人認(rèn)真履行自己的責(zé)任，一個(gè)和諧的自我，同樣如此，在青春的詞典里，責(zé)任就是做好自己該做的事，在未來(lái)的日子里，責(zé)任就是做好社會(huì)的一份子。青春的故事里有責(zé)任的演唱，有信念的伴奏，這樣的青春才會(huì)精彩，才會(huì)無(wú)悔！青春的天空應(yīng)該遼闊無(wú)邊，青春的信念應(yīng)該堅(jiān)定執(zhí)著，青春的責(zé)任應(yīng)該永恒堅(jiān)守。信念在希望的季節(jié)里發(fā)芽，責(zé)任在希望的季節(jié)里生根，在漫漫的人生路上，我會(huì)用我的生命去守護(hù)人生的信念與責(zé)任，才會(huì)在艱難的歲月里不會(huì)被失敗擊倒。站在青春的尾端，我會(huì)更加珍惜生活賜予我的一切，我會(huì)一直這樣走下去，在這茫茫的大草原，心中的夢(mèng)想已經(jīng)騰飛！深情緬懷我的青春歲月！謝謝！

第四篇：以青春為主題的演講稿

以青春為主題的演講稿

每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷,也有遇到失敗的苦澀,這些都是我們青春路上最重要的經(jīng)歷。下面小編為大家?guī)?lái)以青春為主題的演講稿,希望對(duì)你有所幫助!以青春為主題的演講稿篇1

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

大家好!

每個(gè)人都有一份屬于自己的志向,也許遠(yuǎn)大、也許平凡,那么,同學(xué)們,屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢?

俗話說(shuō):“無(wú)志之人常立志,有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力,能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗,憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)

方。立志貴在堅(jiān)持,立志貴在立大志!而立大志,莫過(guò)于立志成才,照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。

或許你們會(huì)覺(jué)得,如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是,想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步,立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開始,如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清,那么,你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。

無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員,還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒,還是一名公正廉明的法官,成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生,還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員…….不論是什么樣的選擇,.只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大,我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn),只須付出足夠的努力和不懈的拼搏,相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛(ài)戴。

立志成才,必須努力讀書,專心致志,持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子,來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海,讀書成才。

讀書,就是用心靈去感悟:星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,人類的進(jìn)步,科技的騰飛,以及生命的滄桑與美麗。

讀書,是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲,為中華騰飛而勤奮讀書。

我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向,并朝這個(gè)方向努力。

如此慷慨的宣言,好好珍藏在你的心靈深處!看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們,我們應(yīng)該好好把握自己的人生,我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給予我們這大好的時(shí)光和機(jī)會(huì),更好更強(qiáng)地發(fā)展自我，明朝成才,我們學(xué)富五車,滿載而歸,成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。…

立志成才,我們無(wú)所畏懼,向未來(lái)的彼岸,奮勇航行。

報(bào)效祖國(guó),我們無(wú)所保留,向成功的巔峰,奮力攀登!以青春為主題的演講稿篇2

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

大家好!

今天我十分幸運(yùn)地成為一名青年志愿者,在這里我非常的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,是您們給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。作為莘莘學(xué)子,我們含窗苦讀,對(duì)我們的未來(lái),彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛,明天的世界就屬于我們的。

在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園中,閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時(shí)代的學(xué)子,我們應(yīng)更加投身于社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)我第一次了解“青年志愿者”,并能夠成為其中的一員時(shí),我腦海中想到的就是義務(wù)和責(zé)任。我們生活的世界充滿了愛(ài),之所以這樣,是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都以誠(chéng)待

人。孟子曾說(shuō):“人之相識(shí),貴在相知;人之相知,貴在知心。”我們青年學(xué)生不更應(yīng)該在社會(huì)中以誠(chéng)待人,作出貢獻(xiàn)嗎?義務(wù)勞動(dòng)固然是實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要方面。

曾在一本中看到過(guò)這么一句話:“勤勞是人民的最好教育。”但遠(yuǎn)不止這些,“青年志愿者”的義務(wù)范圍很廣,只要他人需要幫助,我們都會(huì)伸出友愛(ài)的援手;只要是我們力所能及的,我們都會(huì)全力以赴地去完成。對(duì)于日益緊張的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)肯定要抽出部分時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。但在這過(guò)程中,我們可以學(xué)會(huì)許多許多東西,了解到書本上所沒(méi)有的知識(shí)。日后,擁有這筆寶貴的財(cái)富,我們會(huì)受益匪淺。我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察周圍的小事,用心對(duì)待,用心去做,真正履行好一個(gè)青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí),作為“青年志愿者”,我們承擔(dān)的更多的是責(zé)任。

回想起幾十年前,開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)人民志愿軍,在戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月,如果不是肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托;如果不是軍紀(jì)嚴(yán)明;如果不是嚴(yán)格要求,怎能取

得勝利,保家衛(wèi)國(guó)呢?可能與那些最可愛(ài)的人,我們很渺小,但若要成為一名合格的青年志愿者,最基本的就是自我約束,嚴(yán)于律己。對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),這是我們每一個(gè)在校學(xué)生時(shí)刻所銘記的。我們承擔(dān)的更多是責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,我們不僅要勤奮刻苦;生活中,要懂得關(guān)心他人的疾苦,將他人的事當(dāng)作自己的事看待,懂得幫助他人。學(xué)會(huì)用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人和事,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)回報(bào)。因?yàn)榱x務(wù)和責(zé)任是我們每一個(gè)青年志愿者所肩負(fù)的。我們正值青春年少,在這個(gè)充滿了色彩和夢(mèng)想的年齡階段,每一個(gè)人內(nèi)心都有著對(duì)未來(lái)的憧憬。學(xué)習(xí)中,相互競(jìng)爭(zhēng),你追我趕。生活中,相互關(guān)愛(ài),彼此幫助。

眾所周知,校園里洋溢著的是青春的氣息,我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,并擁有一顆愛(ài)心。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,將我們的義務(wù)和責(zé)任時(shí)刻牢記在心,用我們的行動(dòng)努力去提高自我,完善自我。用我們的雙生手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)青年志愿

者做出的承諾,用我們的青春的汗水去尋求通往未來(lái)的成功之路。

謝謝大家!以青春為主題的演講稿篇3

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

大家好!

在我們現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷,也有遇到失敗的苦澀,取得成功的時(shí)候,臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候,有的一敗涂地,有的是努力奮進(jìn),迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢?

這就引出來(lái)我今日要講的主題————“勝不驕敗不餒”。古人曾說(shuō)過(guò):“勝者不驕傲,敗者不氣餒。”講的就是這個(gè)道理,當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候,決不可沾沾自喜,驕傲于世,目中無(wú)人,而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),再接再厲,向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己

做的事情,從中找出原因,不斷總結(jié),就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕,可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”,講得就是通往成功的道路上,失敗有時(shí)也是不可避免的,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣,雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī),實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國(guó)人爭(zhēng)了光,也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn),多向成功的人士學(xué)習(xí),從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問(wèn)題的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己滿意的結(jié)果。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試,由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī),而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想,沒(méi)有達(dá)到自己的目

標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞,但絕不可驕傲,還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望,查漏補(bǔ)缺,終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴各位的是:考試只是一種檢測(cè)手段,通過(guò)它反映開學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,分?jǐn)?shù)的高低只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因,總結(jié)自己的不足之處,相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,要保持一個(gè)良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)中,要克服學(xué)習(xí)上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭(zhēng)做到:課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整,作業(yè)要獨(dú)立完成,作業(yè)要盡量不錯(cuò),錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信,只要同學(xué)們努力去完成,期末考試一定能考出優(yōu)異的

成績(jī)。

勝不驕,敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心,總結(jié)今日的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過(guò)各位的努力學(xué)習(xí)和拼搏,相信各位都能達(dá)到自己理想的彼岸。

請(qǐng)牢記:“勝不驕,敗不餒,”這句名言,相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。

以青春為主題的演講稿相關(guān)文章:

1.關(guān)于青春主題優(yōu)秀演講稿

2.以青春為主題的優(yōu)秀演講稿

3.以青春為主題演講稿

4.青春主題演講稿3篇

5.青春與夢(mèng)想主題演講稿

6.關(guān)于青春主題的演講稿

管理文檔資源下載高檔PPT模板免費(fèi)下載TXT資源文檔下載辦公軟件免費(fèi)下載百度網(wǎng)盤壓縮資源下載百度云盤BT種子資源下載-->

第五篇：以青春為主題的演講稿

以青春為主題的演講稿

以青春為主題的演講稿1

大家早上好！在演講開始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。——什么是青春？

有同學(xué)在幾次考試失利后，一蹶不振，不再相信自己的能力，選擇放棄自己，這是青春?jiǎn)幔恳灿械耐瑢W(xué)終日沉浸在對(duì)未來(lái)的幻想中，從不作出努力，這是該有的青春?jiǎn)幔可踔劣行┩瑢W(xué)因?yàn)閷ふ也坏椒较颍吞幱谝环N無(wú)比彷徨的狀態(tài)中，這是咱們的青春?jiǎn)幔?/p>

我想不是的。青春的本質(zhì)，既不是年輕靚麗的外表，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著不懈的追求，所以青春象征著活力，年輕。咱們正處于最年輕，最有朝氣的高中階段，咱們本應(yīng)思維活躍，精神飽滿，渾身上下充滿陽(yáng)光。

做夢(mèng)是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢(mèng)有時(shí)不知“天高地厚”。阿姆斯特朗小時(shí)候曾一直想到月球上去，然而當(dāng)時(shí)的.載人航天技術(shù)并不十分發(fā)達(dá)，他坦言他的夢(mèng)想遭遇過(guò)嘲諷，但嘲諷之人怎么也不會(huì)想到，他會(huì)成為第一個(gè)在月球上邁下腳步的人類。所以，無(wú)論你的夢(mèng)想目前看上去有多么荒謬，不要害怕，堅(jiān)定的去做，懷揣一顆有夢(mèng)的心，，只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵，才有人生金秋的收成。

追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，總會(huì)有特別坎坷難走的一段路。就像是在長(zhǎng)跑的時(shí)候，要有一段特別難熬的時(shí)期，痛苦，不安，想放棄，又不甘心。有一次我在看非誠(chéng)勿擾的時(shí)候，有一位女嘉賓問(wèn)臺(tái)上的男嘉賓：你現(xiàn)在怎么還在小職員的位置上啊？很多像你這個(gè)年紀(jì)的人都已經(jīng)是經(jīng)理之類的了。這時(shí)主持人孟非立即接過(guò)去說(shuō)：世界上很多偉人在30多歲的時(shí)候都是默默無(wú)聞的。我對(duì)這句話映像非常深刻。同樣，世界上有這樣一個(gè)小人物。36歲前他默默無(wú)聞，36歲后他站在舞臺(tái)上用歌聲感動(dòng)世界；36年來(lái)不變的是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的孜孜以求。他就是《英國(guó)達(dá)人》冠軍得主保羅·帕茲。一個(gè)三十多歲的手機(jī)業(yè)務(wù)員能站在世界舞臺(tái)上表演歌劇并獲得如此佳績(jī)，這是個(gè)震撼世界的奇跡。平凡人物的夢(mèng)想，足以震撼世界，只要每個(gè)人都堅(jiān)守信念，倔強(qiáng)的走，也可以有創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，也可以迸發(fā)出比鉆石還璀璨的光芒。所以說(shuō)，在青春追夢(mèng)的過(guò)程中，咱們還有什么理由不去不懈奮斗呢？咱們要堅(jiān)決不承認(rèn)失敗，歷經(jīng)挫折，初心不改。面對(duì)任何的挫折、失敗和打擊，你都還能夠站起來(lái)，向天空大喊一聲，世界依然在你身邊是美麗的，你依然有著快樂(lè)之心。在你遇到無(wú)比絕望以后，你依然相信，這個(gè)世界大多數(shù)人都是好的，這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)給你機(jī)會(huì)。被踩到泥土里，你依然能像種子一樣，長(zhǎng)出一顆大樹來(lái)。

最后，我想用一句話結(jié)束我的演講：追夢(mèng)的青春最美麗。

我的演講完了，謝謝大家。

以青春為主題的演講稿2

青春是什么？青春是火一樣的激情，是鋼一般意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空憑往來(lái)”的瀟灑；青春是“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，是“語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著；青春是生命交響樂(lè)中最壯麗的樂(lè)章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光。我們?cè)跄懿粺釔?ài)？我們?cè)跄懿徽湎В壳啻簯?yīng)該無(wú)悔！

青春是最美好的金色年華。人說(shuō)童年是金色的，似乎每天都充滿了金色陽(yáng)光，我看不然。童年不諳世事，心無(wú)雜念，應(yīng)是純潔透明的；而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機(jī)勃勃，陽(yáng)光燦爛，這才是最美好的.金色年華。人說(shuō)壯年如虎，但去日苦多；人說(shuō)夕陽(yáng)最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢、最富有、最年輕，你能以寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能伸”的教誨，免于沉溺世故；因?yàn)槟贻p，你能用自己獨(dú)特的眼光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽(yáng)每天都是新的”的青春感嘆。多么壯麗的人生，多么美好的青春！青春無(wú)悔！

青春是最富有創(chuàng)造力的人生時(shí)段。科學(xué)研究表明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來(lái)，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)。孔夫子“十有五而志于學(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)，光照千秋；諸葛亮27歲起輔佐劉備，指點(diǎn)江山，縱橫天下；比爾·蓋茨20多歲創(chuàng)建微軟公司，成了世界首富，飲譽(yù)天下；萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國(guó)文壇留下傳奇似的《當(dāng)代英雄》，流傳千古。青春多美好，青春多燦爛！青春有為，青春無(wú)悔！

誠(chéng)然，青春也不可能十全十美。麗日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點(diǎn)兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點(diǎn)兒彎路怕什么，我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r(shí)間！正如一首歌在唱：“在身體沒(méi)問(wèn)題的年齡，在輸贏對(duì)我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔地迎接每一輪新的太陽(yáng)。”跨世紀(jì)的青年，熱愛(ài)青春、珍惜青春、努力奮斗吧！

青春無(wú)悔！

點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，歌唱著嘹亮的青春。我的青春，我做主。

以青春為主題的演講稿3

各位觀眾們：

大家上午好！

我叫王某某，很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，它是人生之花含苞欲放的'時(shí)刻。它擁有執(zhí)著，分享，奉獻(xiàn)，快樂(lè)。青春像一把刀。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。我們要把握青春的每一刻！

曾子曾經(jīng)曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”作為青年人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，我們要播種，才能有果實(shí)。

青春，好好把握去吧！

以青春為主題的演講稿4

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx我今天演講的題目是《為青春喝彩》！人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經(jīng)歷數(shù)個(gè)階段。青春無(wú)疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。

那么，青春到底是什么呢？我們可以將它物化！走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風(fēng)；飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場(chǎng)夢(mèng)！垂頭喪氣，青春是一團(tuán)亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進(jìn)取，青春是一旋跎螺。滿懷思想，青春是一團(tuán)烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬(wàn)念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)！放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩(shī)琴書畫，青春是藝術(shù)殿堂；登高望遠(yuǎn)，青春是藍(lán)途遠(yuǎn)景！追求，青春是葳莛生長(zhǎng)的希望；期冀，青春是不遠(yuǎn)萬(wàn)里的向往；拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)！

朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實(shí)，青春就像天邊最燦爛的一抹云霞，美麗卻又無(wú)比短暫。你還來(lái)不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎么能任它白白流逝。

可能在過(guò)去，在那不該揮霍的時(shí)光里，我們揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。我們應(yīng)該知道，盡管時(shí)間總似水長(zhǎng)流，而生命卻總要?dú)w還！怎樣經(jīng)營(yíng)？盈虧得失？是我們自己的事。說(shuō)白了，生命，不過(guò)是上蒼借予我們—用的資本！十八九歲，正是青春飛揚(yáng)的年華！我們或許心高志遠(yuǎn)，或許夢(mèng)與宵長(zhǎng)，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應(yīng)該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢(mèng)想。

依然記得，我們是在父母遙遙牽動(dòng)的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無(wú)奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點(diǎn)，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)言，一切都要靠自己來(lái)把握。相信，無(wú)論是在高遠(yuǎn)的山脈還是在靜謐的平原，在每一個(gè)不起眼的角落，都有著開拓者的拼搏和奮斗！我們是不是也應(yīng)該拿出我們的勇氣與信念，用執(zhí)著、用堅(jiān)定、永無(wú)悔、用刻苦，去迎接每一次的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢(mèng)自己該夢(mèng)的！是的，有了夢(mèng)想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮斗的'人生歷程！而沒(méi)有夢(mèng)想的青春無(wú)疑是黑暗的。因?yàn)椋?yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。現(xiàn)在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進(jìn)青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時(shí)代河流！青春的旅程，就算云路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風(fēng)雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照里，青春的心，照樣沸騰不會(huì)變涼！我認(rèn)為： 青春，就是要讓自己的雙眼想星辰一樣高貴，在血脈的長(zhǎng)河灑上日月的韶光！青春，就是要用真誠(chéng)，風(fēng)雨無(wú)阻凝練一條友誼的紐帶，像七彩長(zhǎng)虹連接彼此年親的心！青春就是要用自己的雙手，制作一頂蓋世無(wú)雙的桂冠，堂而皇之的給自己戴上！青春，就是要讓自己那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光燦爛的世界里，在歲月永恒的水面上，無(wú)拘無(wú)束，鮮艷奪目的熠熠怒放！朋友們，你們贊同嗎？

那么，就讓我們伸出雙手，為青春喝彩，為自己喝彩，為明天喝彩！

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

以青春為主題的演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

古人云：“布衣暖，菜糧香，還是讀書滋味長(zhǎng)。”從五六年級(jí)到初中，從初一到初二，在這幾年中，我讀了許多書，體會(huì)到了讀書的滋味。朱自清說(shuō)過(guò)：緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會(huì)到的讀書的滋味。

以前，我并不喜歡讀書，而且是那種一讀書就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那后來(lái)我為什么又喜歡讀書了呢？那是上五年級(jí)的時(shí)候，有一次老師讓我們寫讀后感，并且規(guī)定不準(zhǔn)抄襲，這可就苦了我了，我以前寫讀后感都是從作文書或網(wǎng)上摘抄下來(lái)的。在沒(méi)有辦法的情況下，我只好硬著頭皮去讀書。當(dāng)我極不情愿的翻開一本《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活，在書中與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，一起在荒島生活，一起快樂(lè)，一起傷心。

從那以后，我迷上了讀書。每一次讀書，我都與里面的主人公融為一體；每一次讀書，都在“書海”中遨游，在“書林”中散步，在“書山”中攀爬，在“書空”中飛翔；每一次讀書，我常常讀的廢寢忘食，忘記了吃飯與休息；每一次讀書，我都聽不見(jiàn)窗外的風(fēng)雨、父母的呼喚，都是在父母的催促下，我才極不情愿地走出書的海洋，與書中的主人公告別。

每次下課與空閑，我都捧起書去閱讀。《格林童話》使我知道了善與惡，每次閱讀的時(shí)候，我都仿佛又回到了小時(shí)候父母為我講故事的時(shí)候；《夏洛的網(wǎng)》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶；《淘氣包馬小跳》讓我回到了我快樂(lè)而又充滿歡聲笑語(yǔ)的童年；《昆蟲記》讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，使我對(duì)昆蟲的探索興趣日益濃厚……

上了初中，我不再局限于讀故事書，而是更加向往讀關(guān)于歷史的書與詩(shī)文。從《上下五千年》這本書中我體會(huì)到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧，從中了解中國(guó)歷史的由來(lái)。從《繁星·春水》中感受到了現(xiàn)代詩(shī)的優(yōu)美，從中體會(huì)到冰心對(duì)母愛(ài)、自然、童真的理解。從《古詩(shī)三百首》中我體會(huì)到了古詩(shī)中的韻味，感受到了許多偉大詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的對(duì)世界萬(wàn)物的感情，詩(shī)中的許多詩(shī)句至今都令我印象深刻。

這個(gè)暑假，語(yǔ)文作業(yè)中規(guī)定讀兩本書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我認(rèn)真地按照作業(yè)規(guī)定讀了這兩本書，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認(rèn)為大家應(yīng)該向柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的.精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會(huì)的腐敗，這種腐敗使一個(gè)老實(shí)的車夫變成了舊社會(huì)的行尸走肉。

我剛開始寫作文的時(shí)候，寫的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)言不通順，用詞不恰當(dāng)。只要一聽見(jiàn)“作文”兩個(gè)字，我就像貓見(jiàn)了老鼠一樣。可自從喜歡上閱讀以后，我學(xué)會(huì)了怎樣寫才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學(xué)會(huì)了許多寫作文的技巧與方法。從此以后，我不再害怕寫作文，而是開始有些喜歡寫作文。現(xiàn)在，我開始自己動(dòng)手寫文章，有時(shí)一氣下來(lái)，已寫了幾大頁(yè)。也許是平時(shí)積淀的太多，又或許是有感而發(fā)。我猶為喜歡冰心的散文，形散神不散，有時(shí)會(huì)試著模仿。漸漸覺(jué)得，散文不過(guò)是隨心所欲，把內(nèi)心的想法不加修飾的寫出來(lái)罷了。偏偏這種心聲，是最簡(jiǎn)單又最能打動(dòng)人心的。

閱讀，使我收獲了知識(shí)，讓我的寫作能力提高，使我的青春中充滿閱讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。當(dāng)然，閱讀中也多了我的青春。

以青春為主題的演講稿6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

看，那矯健的身姿，洋溢著青春；聽，那激昂的旋律，迸發(fā)著活力。汗水蒸發(fā)，升成悠云，帶著我們暢翔天際；淚水凝結(jié)，生成藍(lán)冰，馱著我們漂洋過(guò)海。校園文化藝術(shù)節(jié)，這是我們的舞臺(tái)！

書法比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們揮毫潑墨，筆走龍蛇。那一個(gè)個(gè)方塊字，蘊(yùn)藏著多少前人的靈氣，透過(guò)這些墨色精靈，我們看到的是王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、米芾……多少大家的一生執(zhí)著，就隱沒(méi)在這一筆一劃之中。中華民族的瑰寶，必將永久流傳，哪怕地以老天也荒。

詩(shī)歌朗誦比賽中，那抑揚(yáng)頓挫、激情四溢的聲音背后，是同學(xué)們火熱的心聲。他們將自己的心融入自己的誦讀中，讓聽到的人感受到了他們的心跳，他們的.熱情。那不僅僅是朗誦了，更是同學(xué)們對(duì)生活的歌頌，戰(zhàn)斗的宣言。在他們的誦讀聲中，我們仿佛看到了一幅幅精美的藍(lán)圖：春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛的自然，和諧安康、其樂(lè)融融的社會(huì)……

名著鑒賞活動(dòng)，一篇篇充滿真情實(shí)感的讀后感，是同學(xué)們對(duì)人生的思考。品讀名著，如同品嘗一杯清茗，細(xì)咗慢咽，口有余香，回味無(wú)窮；品讀名著，猶如享受一次按摩，身心舒暢，精神振奮；品讀名著，仿佛沐過(guò)一場(chǎng)細(xì)雨，傾聽自然，去除污垢，洗滌靈魂。

冬季鍛煉中，同學(xué)們矯健的身影隨處可見(jiàn)，跑道上、操場(chǎng)上、走廊中……冬的寒冷侵蝕不了同學(xué)們澎湃的熱情。那跳動(dòng)的心臟是活力的源泉，放飛的激情讓校園的冬充滿了溫晴。

這是我初中生涯的最后一年，有幸參與我校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，這是一段美妙的經(jīng)歷，我會(huì)將她留在心底，珍藏。

矯健的身姿洋溢著青春，激昂的旋律迸發(fā)著活力，這就是我們的雨季，這就是我們的花季。校園文化藝術(shù)節(jié)，是我們的舞臺(tái)，在這里，我們要活出自己的精彩！燃燒激情，青春飛揚(yáng)！

以青春為主題的演講稿7

大家好，我是八（4）班的張某某，今天由我?guī)?lái)演講——閃耀的青春。

我不知道大家剛聽到這個(gè)主題時(shí)想到的是什么。如果你關(guān)注的是閃耀，那么這將成為一篇關(guān)于如何成功、如何學(xué)習(xí)的文章。如果你關(guān)注的是青春，那么他可能又是一篇關(guān)于如何保護(hù)自我和正確處理青春期與他人關(guān)系的文章。

但我們今天探究的是怎樣的青春是閃耀的，如何使青春閃耀。

將近一個(gè)世紀(jì)以前的這段時(shí)間剛好是五四運(yùn)動(dòng)如火如荼之際，當(dāng)時(shí)大批的青年學(xué)生都參與到了這項(xiàng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。很多人的生命就停留在了那里，但這次運(yùn)動(dòng)的余暉依然照耀著我們，激勵(lì)我們繼續(xù)為國(guó)家的發(fā)展而獻(xiàn)出自己的力量。他們的青春無(wú)疑是閃耀的。

而十年以前的5月12日，汶川大地震又讓我們看到了四面八方的救災(zāi)人員。其中半數(shù)以上的是以青春力量為主的軍警。他們用自己的血汗、氣力、時(shí)間甚至生命換回了更多苦難中人的平安。

我說(shuō)這些并不是要大家在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)沖在最前面。我只是想告訴大家，閃耀的青春需要的是價(jià)值的體現(xiàn)，需要的是將短暫易逝的青春過(guò)得充實(shí)。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代需要的不是我們這個(gè)年紀(jì)的讀書人用如此熱烈而進(jìn)步的方式去做出貢獻(xiàn)。如果覺(jué)得上面兩個(gè)例子在時(shí)間和空間上都還離我們太遙遠(yuǎn)的話，那么只剩下一個(gè)月的.九年級(jí)中考是否還是這樣呢？

從進(jìn)入九年級(jí)的那一天開始，之后的學(xué)習(xí)便注定是緊張、壓抑的。體育模擬考、一模、二模、英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試的接連到來(lái)毫無(wú)疑問(wèn)加重了中考來(lái)臨的危機(jī)感。可事實(shí)上，在我們?yōu)榱烁玫某煽?jī)而不斷挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，我們的青春便沒(méi)有白白度過(guò)。可能現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)中分成了三類：他們或是站在最高處，向著山頂爬去；或是已經(jīng)筋疲力盡，但仍不止步；亦或是磕磕絆絆，挫折不斷。愿你們找到自己的路，明白自己的珍貴。

我們從沒(méi)聽過(guò)有誰(shuí)要致我們終將逝去的中年，而是要致青春，那是因?yàn)榍啻菏浅錆M無(wú)限幻想、希望和樂(lè)趣的。詩(shī)和遠(yuǎn)方似乎不大現(xiàn)實(shí)，但打打球，看看書，散個(gè)步，了解一下時(shí)事也是必要的。不要初一還是個(gè)地球人，初二是個(gè)機(jī)器人，初三成了火星人。

青春是需要顏色的，閃耀是有光芒的。

同時(shí)，八年級(jí)的同學(xué)們也一起來(lái)思考這幾個(gè)問(wèn)題：我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)嗎？明年的9月1日，我會(huì)在哪里？

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

以青春為主題的演講稿8

同學(xué)們：

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華里，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

在這青春的`旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。

在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但是意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主！

以青春為主題的演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

因?yàn)槟悖叶昧擞颜x之可貴；因?yàn)槟悖叶昧送使部啵灰驗(yàn)槟悖叶昧送菩闹酶沟亟徽劇驗(yàn)槟悖业那啻号c世界溫暖相擁。

明亮的燈光下，我的手一直輕輕摩挲著這個(gè)因無(wú)數(shù)次撫摸而锃亮的鑰匙扣——那是你送我的生日禮物。我的思緒不由滑進(jìn)了時(shí)空的怪洞，回到了那個(gè)你我初識(shí)的'日子，回到了那個(gè)在六年無(wú)悔青春中，平常而又不尋常的某一日……

你是插班生，老師讓你自我介紹，介紹的時(shí)候，那溫和悅耳的聲線，自信陽(yáng)光的臉龐讓我記住了你。這時(shí)，窗外的陽(yáng)光明媚照人，屋里的我不由自主地，心里涌上一股暖意，心情愉悅極了。

吃飯了，你恰好被分在我身邊，安靜地吃著，我突然感覺(jué)身旁是一團(tuán)柔和暖密的棉絮，踏踏實(shí)實(shí)的，讓人很有安全感。我甚至希望永遠(yuǎn)這樣坐著，那該是多么舒心啊。

不知何時(shí)，我們成了無(wú)話不談的知心好友，散步時(shí)，會(huì)談到一些煩心事，而我們總是互相勸慰，貼近心靈地去用內(nèi)心深處的溫暖相擁。

我像火爐，熱情地與你交談；你像棉絮，溫柔地暖我的心。

一次生日會(huì)，班里的朋友來(lái)了，卻又因各種事情提早散了。我難過(guò)極了，癱坐在沙發(fā)上，仿佛整個(gè)世界都拋棄了我，冷落了我。正當(dāng)我開始哭泣著收拾還未開始就已結(jié)束的大富翁棋時(shí)，響起了一陣敲門聲，我頹喪地打開了門，你面色緋紅，氣喘吁吁地站在那兒。我撲了上去，：“是你！”你說(shuō)，你本去參加婚宴了，婚宴還沒(méi)結(jié)束，你就悄悄地溜了出來(lái)，來(lái)我家了。

我心中受到了極大的一陣觸動(dòng)，多種情緒五味雜陳地翻滾上來(lái)，最后匯成一串淚珠落了下來(lái)。我委屈地講述著，你的肩上濕了一大片。

你輕撫著我的背，緩聲說(shuō)道：“事情總是有很多不湊巧，看，我不還是來(lái)了嗎？”我抬起頭，望向你的臉，此時(shí)此刻，這張臉，這個(gè)人，是那樣地給我以溫暖和力量！“這個(gè)給你！”你遞過(guò)一個(gè)閃著光茫的小熊鑰匙扣。我接過(guò)它，它那么普通，但握在手里，不一會(huì)兒就盈滿了溫暖，多像你啊！

我因故沒(méi)趕上午飯的隊(duì)伍，你就先幫我盛飯、打菜；長(zhǎng)跑時(shí)，你可以沖到很前面，但我不行，你就陪著我跑在末尾；寫作文，你總會(huì)提到我，好像我是你的親人一樣……

這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有你相伴，我的心每時(shí)每刻都如貼著一片暖寶寶，每天都流淌著無(wú)窮無(wú)盡的暖意。我們青春伊始，我相信，我們會(huì)一直溫暖同行。因?yàn)槟悖业那啻号c世界溫暖相擁！