第一篇：分管領導民主生活會發言材料

2010年民主生活會發言材料

根據黨中央“創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動”的要求，在XX黨組“貫徹落實《黨政領導干部廉潔從政若干準則》切實加強領導干部作風建設”為主題的民主生活會的大局下，經過XX“創先爭優”階段的學習教育，通過向群眾征求意見、自我剖析、自我反思，緊緊圍繞服務大局觀念、工作責任心、思想解放、工作作風等方面認真查擺問題，我對自身存在的不足以及與黨員“創先爭優”不合拍的地方有了更為清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高，不斷創新思路，開拓創新XXXX服務新局面。

一、存在的不足及原因

1、創先爭優的姿態不高。

一方面是對“創先爭優”的重要意義認識不夠。認為在深入開展學習實踐科學發展觀后，開展“創先爭優”活動其宗旨、內容是一樣的，容易流于形式化；另一方面由于年齡的增長，安于現狀，認為“沖在前”、“勇于表現”是年輕人的事情，表現的積極性不高，對新生事物持觀望態度，在思想上倦怠，危機感不強，缺乏強烈的效率意識和競爭意識，放松了對自己發揮黨員先鋒模范作用的要求。

究其原因，主要是因為缺乏學習的積極性、深入性，滿足于表面了解，沒有深刻認識到創先爭優活動是鞏固和擴大學習實踐科學發展

觀活動工作成果的重要舉措，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化，放松了對自己人生觀、價值觀的改造，把共產黨人不斷學習、奮斗、發揮先鋒模范作用與個人進步混為一談。

2、發揮行政職能作用、服務企業發展的舉措不多。

主要表現在創新意識不夠強，解決問題缺乏新思路。主動協調不夠，只知道做到本職工作，注重自身職能，缺乏和相關部門之間的溝通和協調，找不到解決問題的有效途徑。

XXXX

究其原因，客觀上有業務流程設置的問題，但主觀上領導層思想不夠解放，怕擔責任，不能處處為企業利益著想，解決問題的方法不夠多樣化，工作上有畏難情緒，缺少干事業、謀發展以及敢闖敢冒、敢為人先的進取意識。

3、工作作風不夠深入、扎實。

主要表現在缺乏上下溝通，不能完全沉下去，工作不夠細致、深入，對工作布置任務多，檢查督促少，影響執行力的提高。XX

基礎工作做得不扎實，究其原因，主要是工作作風不夠扎實，深入基層調研不夠多，思想上還不夠重視，缺乏憂患意識，對待抓工作時松時緊，和同志們的思想交流做得不夠。

這件事情給我的啟示是，作為分管領導，不僅要懂得“抓大放小”，而且要“通曉全盤”，在做好政策把關的前提下，還要深入了解所管科室的業務職責和流程，控制好關鍵點，做到胸有成竹，在日常工作中多提醒、多監督，做到收放有度。只有基礎工作打好了，才能為決

策提供有效依托。

4、廉潔從政思想的弦繃得不夠緊。

對照《黨員領導干部廉潔從政52個標準》，在有些方面理解不夠深刻。如第五條第七款“禁止允許、縱容配偶、子女及其配偶，在本人管轄的地區和業務范圍內個人從事可能與公共利益發生沖突的經商、辦企業、社會中介服務等活動，在本人管轄的地區和業務范圍內的外商獨資企業或者中外合資企業擔任由外方委派、聘任的高級職務”。我一度以為，領導干部子女也好，配偶也罷，只要具備一定的市場頭腦，符合經商辦企業的基本資格，在誠實勞動，合法經營的基礎上，經商辦企業是一項權利，絕不能因為他們是領導干部子女或配偶就被剝奪參與市場經濟活動的權利。這對他們來說，既不公平，也沒有法理依據。在這點上，體現了我在思想上對黨員領導干部廉潔從政的認識還不夠深刻，存在著一定的風險。

究其原因，主要是我還沒有認識到領導干部其子女配偶經商辦企業所帶來的危害性。事實上，只要領導干部其子女配偶從事經商辦企業活動，他們就不可避免地會借助領導干部的名義和影響做生意；同時，社會上的一些有權有錢的“識時務者”，由于仰慕他們的地位和影響，看見他們做生意，就會主動地接近他們、討好他們。因此領導干部及其子女配偶的整個經商辦企業過程，就變成了一種高風險行為；此外，人們也認為領導干部及子女配偶經商一定會利用領導手中的權力，因此會對黨產生不信任感，還有可能影響到社會的和諧和穩定。

深刻剖析存在以上問題的思想根源，歸根到底是放松了政治理論和業務知識的學習，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，放松了黨性修養和黨性鍛煉，從而在思想上擺不正位置，缺乏大局觀和全局觀；在作風上不敢大膽地開展批評與自我批評；在工作上不深入基層，對企業的困難和訴求不夠重視。

二、整改措施及努力方向

1、加強學習，努力提高政策理論水平。

通過學習深刻理解鄧小平理論和“三個代表”要思想，深入學習黨章，努力做到把傳統精神教育與時代要求結合起來，把過細的思想政治工作同解決作風飄浮等實際問題結合起來，學會運用他來分析問題、解決問題。認真學習黨的政策法律法規，不斷理清工作思路，提高工作本領，解決突出問題。透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高領導能力。自覺學習XXXXX新政策、新文件，從工作的實際需要出發，本著缺什么、補什么的原則，加快知識更新，提高業務處理水平，不斷豐富做好領導工作的理論武裝和知識儲備。

2、強化服務意識，時刻牢記黨的宗旨。

進一步樹立群眾觀念，把人民群眾的需要放在第一位，把群眾愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點，時刻牢記群眾利益無小事思想。一是要努力提高XXX效率，及時為企業辦理XXXXX；二是要提高XXXX政策的透明度，對新政策進行及時的宣傳，使企業能夠獲得信息對稱；三是要提高隊伍的服務意識和效率意識，新政策

要第一時間解讀，并將理論與實務相結合，認真地為企業答憂解疑。

3、轉變工作作風，深入調查研究。

克服畏難怕苦的惰性思想，弘揚不怕吃苦、敢于吃苦的精神，牢固樹立群眾觀念，勇于承擔責任，做好分管科室的“主心骨”。在繁雜的事務性工作之外，帶著課題深入基層，把聽匯報與親自調研有機結合起來，從企業反映的熱點、難點問題抓起，集思廣益，多方探討，推陳出新，尋求解決實際問題的最佳途徑，真正地做到服務XXXX、扶持企業我先行，從而不斷提高XXXX服務企業的能力。

4、從嚴要求，率先垂范，永葆黨員領導干部的清廉本色。

一是擺正位置，經常想想，過去入黨是為了什么？現在當領導應該做什么？將來身后留點什么？時刻珍惜組織和人民的培養、信任，保持清醒的頭腦，把黨的教育化為內在的信念和道德約束力量，做到在任何情況下，都能穩得住心神，管得住身手，把得住嘴巴，抗得住誘惑，保證人民賦予的權力始終為人民服務。二是注意拘小節，要時刻認識到“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。只有注重“小節”、慎于“小節”，才能真正地筑牢思想防線，防患于未然。三是牢固樹立大局觀，個人利益服從組織利益，認識到黨員個人的形象代表著黨的形象，筑牢廉政防腐思想防線，始終做到警鐘長鳴，自覺維護黨和國家的形象。

第二篇：分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

自群眾路線教育活動開展以來，特別是2014年專題民主生活會開展以來，針對會上提出的問題，積極加以整改，對照“三嚴三實”和干部作風建設的總體要求，踏實做事，認真做人，政治思想素質、工作業務能力不斷提高，為學校管理作了一些自己力所能及的工作。

1、加強理論學習，不斷提高理論水平和業務能力。一年以來，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強自身建設，努力以實際行動落實“三嚴三實”，取信于師生，取信于社會，維護黨和政府的形象，爭做實踐“三嚴三實”的模范。

2、認真學習群眾路線教育特別是總書記“三嚴三實”重要論述和十八大精神，學習中央及省、市、縣重要會議精神，不斷提高自己的政治思想素質，使自己始終保持清醒的頭腦、堅定的立場，使自己的政治素養和業務水平得到了進一步提高。

3、在實踐中提高依法依規推進后勤服務工作的能力。加強對廉政準則的學習，注重對教育和后勤管理法律法規的理解，工作實際中多問一個為什么和怎么辦，弄清哪些可以，哪些不可以，使自己的行政工作始終經得起“紀律、規矩”的檢驗，不逾矩。

一、存在的主要問題

⑴修身做人，用權律己，干事創業等方面

“三嚴三實”的要求對學校管理者來講，既是一把尺子，也是一個標準。對照這把尺子，就能發現在修身做人、用權律己、干事創業等方面存在的突出問題。

1、遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。有時候，忘記了手中所行使的權利是全校教職工賦予的，不能真正做到想為師生所想，急為師生所急。工作中缺少釘子精神，缺少力度、韌勁，有時虎頭蛇尾。

2、對照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病自覺性不夠，不能變作風建設“要我做”為“我要做”。日常管理有時率性而為，由著興趣驅使，工作中往往需要我們耐心細致的做好解釋工作，更要有著自身的良好修養，這就需要日積月累的學習，把先賢的美德才學化為自身習性，要經常自重自省、自警自勵，做到思想境界高、個人修養好、工作能力強，把自己塑造成一名黨和人民的事業需要的好干部。這方面依然做的很不夠。

3、落實“三嚴三實”，主要體現在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。擔任副校長后，脫離了教學一線，深入年級組少了，深入班級就更少了，存在著放不下架子，與師生缺少交流與溝通，不能及時進行換位思考，對師生反映迫切的問題有時存在推諉、拖拉現象。

4、遵行中央、省、市、縣各項禁令不夠嚴格，有時參加吃請，認為不是客戶、家長的宴請無所謂；有時節假日打打牌，認為小的娛樂無所謂；凡此等等，說明切實做到廉潔自律還有很長的路走。

⑵在遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面

1、大局觀念和長遠發展意識有待加強，有時不顧長遠發展追求短期效果和成績。政治敏感性不強，對自身教育不嚴格，有些場合言語失當，對黨的路線方針政策學習不透、研究不深，甚至捕風捉影。有時輕信“消息靈通”或所謂“內部消息”對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論抵制不夠堅決、斗爭不夠徹底，有時甚至無意間隨聲附和。與歪風邪氣作斗爭往往缺少自發動力，有時視而不見，甘做和事老。

2、遵守黨的組織紀律存在隨意性和簡單化現象，有的問題在校長辦公會提出，事先沒有在處室、年級組征求意見，發揚民主不充分，有時搞臨時動議，造成倉促議事，充分醞釀討論的時間偏短，聽取教職工的意見或建議不夠。學習教育也存在形式主義現象。同事之間批評與自我批評氛圍不濃，有時有時甚至聽不得別人意見。對社會上存在的一些不良風氣事不關己高高掛起。

3、中央“八項規定”出臺后，思想上、行動上都沒能及時跟上去，主要表現在：一是思想認識還不夠到位，起初甚至于以為貫徹八項規定是一陣風，落實八項規定的實際效果打了折扣。二是對作風建設的文章、論述學習不夠，認為官樣文章，不愿花氣力去學。三是深入年級組調研解決突出問題的力度仍然不夠，特別是真正沉下心來深入基層切切實實為師生解決突出問題的工作還做的有限。⑶在落實黨風廉政建設主體責任、監督責任方面

1、責任意識淡薄，認為黨風廉政建設是紀檢監察機關的具體業務，個人對于廉政建設更多的是認為學學文件、做做筆記、管好自己就夠了，其余的很少直接過問，更別說積極研究推動單位黨風廉政建設工作。

2、履責方式單一。除參加學習、會議外，余則認為非自己崗位職責，談的少，更別說積極宣傳，對本部門同志的作風建設缺少擔當意識，往往聽之任之，未能認真做好個別談話，使之成為工作常態。偶或的談話不夠細致深入，存在“走馬觀花”現象，很難真正發現問題。

二、產生問題的原因分析

1、對加強理論學習的重要性認識不到位

沒有把政治理論學習擺上重要位置，學習態度不端正，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，錯誤地認為學習適用自己的東西，能指導主抓工作和分管部門工作就行了，所以缺乏一種孜孜不倦的學習熱情和求知欲望，自我加壓不足，影響了知識水平和工作能力的進一步提升。

2、思想觀念解放力度還不夠

對自己分管的工作來說，在工作的指導思想仍然存在著視野不廣大、思路不寬、步子不大的問題，尤其是分管的幾個部門政策性、專業性又比較強，作為一名分管領導，在創造性開展工作方面的勁頭不是很足，說到底就是思想觀念不夠解決、思想 作風還有差距。

三、今后努力的方向及改進措施

1、不斷加強學習，提高理論素質。樹立終身學習的思想，任何時候都不放松。今后要進一步加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論知識的學習，及時學習領會中央、省市縣有關文件精神，用豐富的政治理論武裝頭腦。要認真學習法律法規知識，自覺、刻苦地鉆研業務，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，把工作能力提高到一個新水平。以促進學校后勤服務水平提升為目標，通過多種形式和途徑，合理配置各類資源，積極努力地開展好各項工作。

2、堅持解決思想，轉變觀念。一是切實破除只講速度、不講科學的思想，牢固樹立科學發展的觀念；二是切實破除只講客觀條件，不講主觀努力的畏難思想，牢固樹立迎難而上，艱苦創業的機遇意識；三是切實破除因循守舊、求穩怕亂的保守思想，牢固樹立改革創新、奮勇爭先的競爭意識；四是切實破除固步自封，以我為主的狹隘觀念，立足大局，積極為學校各方面工作發展建言獻策；五是戒除自縛手腳、畏首畏尾的庸政、懶政思想，積極進取，努力開拓，做好后勤服務工作。

3、強化責任意識，落實各項工作。繼續保持強烈的責任心和事業心，時刻牢記肩負的重任，以事業為本，以落實為貴，明確責任，真心實意為師生辦實事、辦好事，為把無為一中建設成質量一流、省內知名的皖江名校做出應有的貢獻。

2016.1.16

第三篇：扶貧分管領導2021年專題五個方面民主生活會發言提綱

根據《關于認真開好2020全縣科級領導班子民主生活會的通知》要求，我在深入學習的基礎上，緊密聯系思想工作實際，在廣泛聽取意見建議、深入開展談心談話的基礎上，深入查找了自身存在的差距和不足，深刻剖析了問題根源,明確了下步努力方向和整改措施。現對照檢查如下：

一、存在的突出問題

（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,把握正確政治方向，提高政治能力方面,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。

1.學習自覺性不夠。對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界，在深入學習、常態學習、持續學習方面有差距，對一些知識，僅滿足于一般性了解，仍停留在記住一些“概念”和“術語”上。

2.示范作用發揮不夠好。自己在平時存在以會代學、學用脫節現象，在身體力行帶動干部職工加強理論學習方面做的不好，沒有完全起到一個黨員領導干部應有的示范帶頭作用。

3.理論聯系實際有差距。理論聯系實際還不夠緊密，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作還不夠。比如，脫貧攻堅工作是一項歷史性工程，是黨和政府對全世界作出的莊嚴承諾，作為分管領導，在指導、安排脫貧攻堅工作時，有時還存在慣性思維，很多時候就事論事，思考站位還不夠高。樹牢群眾觀念，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，堅守一線、深入基層，拓寬社情民意反映渠道，準確把握群眾的期盼愿望，深入了解群眾的憂慮疾苦，努力使決策部署、發展思路、工作重點符合人民意愿和時代要求。改進調研方式，堅持深入基層調查研究，真正沉下去、靜下心、摸實情、出實招。

（二）在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實中央決策部署和省委市委縣委工作要求方面。

1.主動擔當作為不夠。作為黨建分管領導，對黨建工作關心指導較少，特別是2020年黨建“三化”工作開展以來，更多的是依靠組織委員和黨建辦在具體負責，自己下村開展工作較少。

2.脫貧攻堅思路不清。對中央、省委、市委和縣委關于脫貧攻堅的決策部署缺乏深入研究，工作安排與上級要求有偏差。比如，對整個財政局的脫貧攻堅工作缺乏有效統籌規劃，工作安排目標不清晰、要求不具體、重點不突出，說得最多的就是要求走訪，對后續工作缺乏安排部署，導致干部職工走訪結束之后不知道該干嘛，幫扶工作沒有取得實際成效。

3.工作方法因循守舊。進取意識不強，開展脫貧攻堅缺乏創新，工作習慣于按部就班，沒有積極主動去思考、改進。比如，2016年財政專項扶貧資金報賬備案率低被通報后才亡羊補牢去整改，對于資金撥付、項目管理和項目落實三方的溝通協調不暢沒有及時發現并協調解決。

（三）在履職盡貴，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面：面對年初來勢洶洶的新冠疫情，作為黨組書記，我自知責任重大，堅決響應、迅速落實上級要求和縣委部署，及時研究形勢，制定應急方案，加強一線調度，嚴陣以待、嚴防死守、嚴格管控，做到檢測、防護、宣傳三到位，全單位沒有發生一例新冠病患，并全力保障企業有序復工復產。但對照要求，也還存在以下不足:一是履職成效有待加強。雖然我們主動到企業落實援崗穩企的一攬子政策，但針對企業的一些具體困難和問題，解決的成效還不夠明顯。比如針對xx公司缺少流動資金的問題，針對xx企業缺少熟練技工的問題，雖然我們積極想辦法、出主意，并協調聯系縣委、縣政府拿出了一些具體舉措，但相關問題只得到部分解決，影響了企業第一時間滿負荷生產。二是干事創業的創造性發揮不夠。遇事考慮困難多、考慮客觀多，特別是近年來，面對經濟下行壓力加大，改革創新工作、環保突出問題整改任務極其繁重的新形勢，自己在工作中也有求穩怕亂、裹足不前的現象，發揮主觀能動性不夠，出主意、想辦法不多，主動擔當解決問題不夠。同時，班子成員和下屬單位中干部不愿干、不會干、不敢干的問題還比較普遍，個別單位中“衙門”作風依然有市場，“勤勤懇懇的形式主義”、“客客氣氣的官僚主義”仍然存在，一些單位門好進、臉好看、話也好聽了，但事情不好辦的問題依然存在，這些現象和問題都與自己敢抓敢管、常抓嚴管不夠有直接關系。三是個別遺留問題尚待化解。對系統內歷年累積的一些遺留問題，深入研究、大膽創新、敢闖敢試不夠，有時存在經驗主義和按部就班、因循守舊的思想，還沒有很好地把出實招、辦實事、做實功、求實效貫穿到決策謀劃、推動工作的全過程，特別是對一些難事、苦事、見效慢的事，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣。

1.深入基層不夠，脫離群眾。脫貧攻堅作為當前頭等大事，沒有親自督促檢查抓好落實，工作要求不高，說得多、做得少。比如，會議安排部署多，親自抓好落實少，習慣于聽分管領導、駐村干部匯報，對幫扶村實際情況并不十分了解，不了解困難群眾的所盼所想，對安排下去的工作，認為抓落實就是分管領導的事，沒有親自過問，督促落實不到位。

2.表率作用不強，合力不足。凝聚力、號召力不高，作為“一把手”沒有發揮好求真務實的表率作用，沒能統籌協調全體干部職工形成推動脫貧攻堅的巨大合力。比如，安排部署的“精準識別”自己沒有帶頭去做，安排實施的產業幫扶自己沒有親自去督促落實，沒能發揮表率作用樹立標桿，領導干部不帶頭，基層干部沒勁頭，全局上下沒有形成一盤棋的局面，導致干部職工缺乏動力，各做各事，不見效果。

（四）在學習貫徹黨的__精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面：通過中心組（擴大）學習、個人自學，深入學習了黨的__精神，并組織全系統圍繞“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標進行了學習討論，謀劃了“十四五”發展方向和著力重點，并形成了初步成果并上報縣委、縣政府。但對標檢視，還存在以下不足:一是謀劃長遠上層次不高。現在回過頭看，系統謀劃工作沒有站位全局、胸懷全局，與縣委、縣政府把握新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局的要求相比，氣魄小、規格低、格局差，特別是在事關全縣改革發展的重要工作上，沒有很好找到切入點和結合點。二是推進重點問題解決研究不深。對新征程推進全局事業雖然有想法，但上接天線、下接地氣還顯不足，特別是一些重點問題和改革事項涉及多方面因素，推動落實存在重重困難，如何抓住新機遇、創新突破，還有待研究更多好點子、好辦法。三是統籌謀劃推進工作的能力有待提升。對新時代下經濟社會發展的研究和思考不夠，眼界不開闊，前瞻性、戰略性、長期性的研究思考還不夠深入。對上級出臺的各項政策措施研究謀劃不夠，沒有很好地把政策疊加機遇與xx實際相結合，真正轉化為推動xx高質量發展的現實生產力。特別是在事關改革發展的重大問題上，基本是在等上級決策，敢為人先、銳意進取、主動作為的勁頭不足，在遵守有關規定的前提下，用活政策，主動創新工作理念和方法，創造性地開展工作方面還有待改進。

1.工作精力不集中。精力不集中，精神有所懈怠，工作以應付為主，自我要求和對干部要求不嚴。比如，以工作繁瑣為由，對干部職工走訪幫扶、精準識別、幫扶項目落實等脫貧攻堅工作想到了就過問一下，也不深究，得過且過，工作推不走就召開專題會議說一下，泛泛提要求;上級要來檢查才搞突擊，召開緊急會議，臨時抱佛腳，大家都人心惶惶，疲于應付。

2.缺乏工作信心和闖勁。認為財政部門，做好財政收支平衡才是重中之重，扶貧工作是扶貧部門主抓，對脫貧攻堅工作缺乏緊迫感和危機感。比如，對單位幫扶的村寨，缺乏長遠發展規劃，對帶領困難群眾脫貧致富缺乏有效手段，方向模糊、心中沒底，缺乏較真碰硬、盡一切努力去消除阻礙困難群眾脫貧致富步伐的思想障礙、物質障礙、技術障礙的拼搏精神，對帶領困難群眾打贏脫貧攻堅戰缺乏信心和毅力。

（五）在落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面：作為一班之長，我肩負落實全面從嚴治黨主體責任和第一責任人職責，自覺把抓好黨建作為最大政績，但在推動全面從嚴治黨向縱深發展過程中，也還存在許多不足，主要是：一是強基固本工作抓得不實。履行黨建第一責任人職責不到位，盡管自己要求多部署也多，但真正投入的精力很少，對基層黨建中存在的問題研究不透、把握不準，致使一些基層黨組織沒有很好發揮作用。二是形式主義、官僚主義不同程度存在。工作中，深刻感受到了形式主義官僚主義對自己對基層帶來的困擾，也能認真貫徹縣委關于解決形式主義突出問題切實為基層減負的具體措施，但在執行過程中，以會議落實會議、以文件落實文件的情況依然存在。特別是在貫徹落實上級決策部署時，一些工作存在虛多實少的問題，一些工作還有“輪流圈閱”“層層轉發”的現象，有時在牽頭起草分管行業文件材料時，存在照抄照搬、生搬硬套的現象，不接地氣，不符合地方實際，指導性和操作性不強。三是表率作用發揮不夠。雖然深知自己的一言一行對廣大干部隊伍作風建設有著潛移默化的影響，也十分注重在面對各種誘惑時保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，但是沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，滿足于不出失誤、不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節的危害性認識不足，工作作風“嚴”不起來的問題還不同程度存在，遵守紀律上跑冒滴漏的現象也偶有發生。特別是作為黨組書記，在日常工作和生活中還沒有養成“吾日三省吾身”的習慣，堅定“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境，對“四風”穿上“隱身衣”、躲進“青紗帳”、玩起“障眼法”、打起游擊戰的現象認識不充分，以實際行動引領干部作風、社會風尚上作表率方面還做得很不夠。

1.幫扶工作開展不扎實。壓力傳導不到位，沒有把精準識別當回事。比如，對縣委安排的遍訪回訪工作重視不夠，對困難群眾的基本信息沒有認真核實，反復走訪信息還是不準確，訪過了等于白訪，讓困難群眾對脫貧攻堅工作產生質疑、失去信心，影響滿意度的提升。

2.基礎設施建設督促不力。對本單位實施的基礎設施建設工作重視不夠、過問不多、督促不嚴。比如，對于“四在農家美麗鄉村”基礎設施建設(通組路、串戶路硬化，庭院硬化)工作，認為那是基層財政管理局在負責審核和設施，由他們把關就行了，沒有親自去督促指導、推進落實，對存在的問題和困難沒有及時幫助協調解決，對項目推進具體情況不了解，導致項目推進緩慢，部分項目工作質量不高，使部分群眾對單位工作有不滿情緒。

3.幫扶效果不明顯。按照要求開展了相關工作，但成效還沒顯現出來，還處于觀望狀態。比如，“短平快”產業幫扶項目雖然已安排下去全面鋪開，但沒有親自去督促落實好后續幫助措施(如技術指導、存在的困難解決等)，項目拿下去了就沒人跟蹤管理，成效還不能預見。同時，“短平快”項目對于整個村集體來說只是緩兵之計、不是長久之計，延續性不強，沒有認真去思考如何為群眾拓展持續有力的增收渠道。

4.與上級要求還存在差距。更多的是在被動地開展工作，成效不明顯，亡羊補牢的情況較多，主動謀劃并見效的舉措少，沒有拿得出手的成績。比如：被通報之前對扶貧資金使用跟蹤管理漠不關心，被通報了才去想辦法補救;被通報之前對派駐干部管理和知識培訓不過問，被市督查組通報被組織部約談之后才認識到問題的嚴重性。工作缺乏提前謀劃，主動思考，習慣按部就班，缺乏亮點，與縣委、政府要求還存在巨大差距。

三、存在問題的根源剖析

以上問題的存在，究其思想根源，主要是自己在思想認識、宗旨意識、紀律作風等方面還有問題，主要有三個方面。

一是政治站位不高，思想認識不到位。歸根到底還是對中央、省委、市委和縣委關于脫貧攻堅的會議和文件精神學習不夠深入，對總書記的系列重要講話精神鉆研不夠深刻，思想認識不到位，不善于運用黨的政治理論來指導實踐，沒能站在全縣發展的高度來思考問題，不善于在大局之下謀劃工作，沒能緊密集合上級要求來開展工作，思路不清，脫貧攻堅工作推進不得要領。

二是思想改造乏力，宗旨意識淡薄。政治理論基礎薄弱，運用科學理論加強思想改造少了，對黨和人民的事業少了敬畏之心，“全心全意為人民服務”的宗旨意識逐漸淡薄，對人民群眾的感情淡化，思想產生懈怠，行動就變得遲緩，難免有得過且過的消極心理，工作推進就沒有盡全力。

三是自我要求不高，工作作風不實。在結對幫扶工作推進過程中發現了存在的困難和問題，但沒有想法設法去解決問題，總想著財政收支任務這么重，其他問題先放一放、緩一緩，幫扶工作安排給駐村干部和村里面去處理就行了，對自己要求不高，沒有認真圍繞“六個精準”、“五個一批”要求去開展工作，工作作風不夠嚴實。

四、今后努力方向和改進措施

一要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

二要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，把維護和實踐人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

三要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在面對紛繁復雜的社會環境，國內外一些腐朽思潮的沖擊的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不廉潔現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

四要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我縣的長遠發展和中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

第四篇：分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

自群眾路線教育活動開展以來，特別是2014年專題民主生活會開展以來，針對會上提出的問題，積極加以整改，對照“三嚴三實”和干部作風建設的總體要求，踏實做事，認真做人，政治思想素質、工作業務能力不斷提高，為學校管理作了一些自己力所能及的工作。

1、加強理論學習，不斷提高理論水平和業務能力。一年以來，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強自身建設，努力以實際行動落實“三嚴三實”，取信于師生，取信于社會，維護黨和政府的形象，爭做實踐“三嚴三實”的模范。

2、認真學習群眾路線教育特別是總書記“三嚴三實”重要論述和十八大精神，學習中央及省、市、縣重要會議精神，不斷提高自己的政治思想素質，使自己始終保持清醒的頭腦、堅定的立場，使自己的政治素養和業務水平得到了進一步提高。

3、在實踐中提高依法依規推進后勤服務工作的能力。加強對廉政準則的學習，注重對教育和后勤管理法律法規的理解，工作實際中多問一個為什么和怎么辦，弄清哪些可以，哪些不可以，使自己的行政工作始終經得起“紀律、規矩”的檢驗，不逾矩。

一、存在的主要問題

⑴修身做人，用權律己，干事創業等方面

“三嚴三實”的要求對學校管理者來講，既是一把尺子，也是一個標準。對照這把尺子，就能發現在修身做人、用權律己、干事創業等方面存在的突出問題。

1、遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。有時候，忘記了手中所行使的權利是全校教職工賦予的，不能真正做到想為師生所想，急為師生所急。工作中缺少釘子精神，缺少力度、韌勁，有時虎頭蛇尾。

2、對照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病自覺性不夠，不能變作風建設“要我做”為“我要做”。日常管理有時率性而為，由著興趣驅使，工作中往往需要我們耐心細致的做好解釋工作，更要有著自身的良好修養，這就需要日積月累的學習，把先賢的美德才學化為自身習性，要經常自重自省、自警自勵，做到思想境界高、個人修養好、工作能力強，把自己塑造成一名黨和人民的事業需要的好干部。這方面依然做的很不夠。

3、落實“三嚴三實”，主要體現在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。擔任副校長后，脫離了教學一線，深入年級組少了，深入班級就更少了，存在著放不下架子，與師生缺少交流與溝通，不能及時進行換位思考，對師生反映迫切的問題有時存在推諉、拖拉現象。

4、遵行中央、省、市、縣各項禁令不夠嚴格，有時參加吃請，認為不是客戶、家長的宴請無所謂；有時節假日打打牌，認為小的娛樂無所謂；凡此等等，說明切實做到廉潔自律還有很長的路走。

⑵在遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面

1、大局觀念和長遠發展意識有待加強，有時不顧長遠發展追求短期效果和成績。政治敏感性不強，對自身教育不嚴格，有些場合言語失當，對黨的路線方針政策學習不透、研究不深，甚至捕風捉影。有時輕信“消息靈通”或所謂“內部消息”對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論抵制不夠堅決、斗爭不夠徹底，有時甚至無意間隨聲附和。與歪風邪氣作斗爭往往缺少自發動力，有時視而不見，甘做和事老。

2、遵守黨的組織紀律存在隨意性和簡單化現象，有的問題在校長辦公會提出，事先沒有在處室、年級組征求意見，發揚民主不充分，有時搞臨時動議，造成倉促議事，充分醞釀討論的時間偏短，聽取教職工的意見或建議不夠。學習教育也存在形式主義現象。同事之間批評與自我批評氛圍不濃，有時有時甚至聽不得別人意見。對社會上存在的一些不良風氣事不關己高高掛起。

3、中央“八項規定”出臺后，思想上、行動上都沒能及時跟上去，主要表現在：一是思想認識還不夠到位，起初甚至于以為貫徹八項規定是一陣風，落實八項規定的實際效果打了折扣。二是對作風建設的文章、論述學習不夠，認為官樣文章，不愿花氣力去學。三是深入年級組調研解決突出問題的力度仍然不夠，特別是真正沉下心來深入基層切切實實為師生解決突出問題的工作還做的有限。⑶在落實黨風廉政建設主體責任、監督責任方面

1、責任意識淡薄，認為黨風廉政建設是紀檢監察機關的具體業務，個人對于廉政建設更多的是認為學學文件、做做筆記、管好自己就夠了，其余的很少直接過問，更別說積極研究推動單位黨風廉政建設工作。

2、履責方式單一。除參加學習、會議外，余則認為非自己崗位職責，談的少，更別說積極宣傳，對本部門同志的作風建設缺少擔當意識，往往聽之任之，未能認真做好個別談話，使之成為工作常態。偶或的談話不夠細致深入，存在“走馬觀花”現象，很難真正發現問題。

二、產生問題的原因分析

1、對加強理論學習的重要性認識不到位

沒有把政治理論學習擺上重要位置，學習態度不端正，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，錯誤地認為學習適用自己的東西，能指導主抓工作和分管部門工作就行了，所以缺乏一種孜孜不倦的學習熱情和求知欲望，自我加壓不足，影響了知識水平和工作能力的進一步提升。

2、思想觀念解放力度還不夠

對自己分管的工作來說，在工作的指導思想仍然存在著視野不廣大、思路不寬、步子不大的問題，尤其是分管的幾個部門政策性、專業性又比較強，作為一名分管領導，在創造性開展工作方面的勁頭不是很足，說到底就是思想觀念不夠解決、思想 作風還有差距。

三、今后努力的方向及改進措施

1、不斷加強學習，提高理論素質。樹立終身學習的思想，任何時候都不放松。今后要進一步加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論知識的學習，及時學習領會中央、省市縣有關文件精神，用豐富的政治理論武裝頭腦。要認真學習法律法規知識，自覺、刻苦地鉆研業務，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，把工作能力提高到一個新水平。以促進學校后勤服務水平提升為目標，通過多種形式和途徑，合理配置各類資源，積極努力地開展好各項工作。

2、堅持解決思想，轉變觀念。一是切實破除只講速度、不講科學的思想，牢固樹立科學發展的觀念；二是切實破除只講客觀條件，不講主觀努力的畏難思想，牢固樹立迎難而上，艱苦創業的機遇意識；三是切實破除因循守舊、求穩怕亂的保守思想，牢固樹立改革創新、奮勇爭先的競爭意識；四是切實破除固步自封，以我為主的狹隘觀念，立足大局，積極為學校各方面工作發展建言獻策；五是戒除自縛手腳、畏首畏尾的庸政、懶政思想，積極進取，努力開拓，做好后勤服務工作。

3、強化責任意識，落實各項工作。繼續保持強烈的責任心和事業心，時刻牢記肩負的重任，以事業為本，以落實為貴，明確責任，真心實意為師生辦實事、辦好事，為把無為一中建設成質量一流、省內知名的皖江名校做出應有的貢獻。

2016.1.16

第五篇：分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

分管領導“三嚴三實”專題民主生活會發言提綱

自群眾路線教育活動開展以來，特別是2014年專題民主生活會開展以來，針對會上提出的問題，積極加以整改，對照“三嚴三實”和干部作風建設的總體要求，踏實做事，認真做人，政治思想素質、工作業務能力不斷提高，為學校管理作了一些自己力所能及的工作。

1、加強理論學習，不斷提高理論水平和業務能力。一年以來，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強自身建設，努力以實際行動落實“三嚴三實”，取信于師生，取信于社會，維護黨和政府的形象，爭做實踐“三嚴三實”的模范。

2、認真學習群眾路線教育特別是總書記“三嚴三實”重要論述和十八大精神，學習中央及省、市、縣重要會議精神，不斷提高自己的政治思想素質，使自己始終保持清醒的頭腦、堅定的立場，使自己的政治素養和業務水平得到了進一步提高。

3、在實踐中提高依法依規推進后勤服務工作的能力。加強對廉政準則的學習，注重對教育和后勤管理法律法規的理解，工作實際中多問一個為什么和怎么辦，弄清哪些可以，哪些不可以，使自己的行政工作始終經得起“紀律、規矩”的檢驗，不逾矩。

一、存在的主要問題

⑴修身做人，用權律己，干事創業等方面

“三嚴三實”的要求對學校管理者來講，既是一把尺子，也是一個標準。對照這把尺子，就能發現在修身做人、用權律己、干事創業等方面存在的突出問題。

1、遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。有時候，忘記了手中所行使的權利是全校教職工賦予的，不能真正做到想為師生所想，急為師生所急。工作中缺少釘子精神，缺少力度、韌勁，有時虎頭蛇尾。

2、對照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病自覺性不夠，不能變作風建設“要我做”為“我要做”。日常管理有時率性而為，由著興趣驅使，工作中往往需要我們耐心細致的做好解釋工作，更要有著自身的良好修養，這就需要日積月累的學習，把先賢的美德才學化為自身習性，要經常自重自省、自警自勵，做到思想境界高、個人修養好、工作能力強，把自己塑造成一名黨和人民的事業需要的好干部。這方面依然做的很不夠。

3、落實“三嚴三實”，主要體現在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。擔任副校長后，脫離了教學一線，深入年級組少了，深入班級就更少了，存在著放不下架子，與師生缺少交流與溝通，不能及時進行換位思考，對師生反映迫切的問題有時存在推諉、拖拉現象。

4、遵行中央、省、市、縣各項禁令不夠嚴格，有時參加吃請，認為不是客戶、家長的宴請無所謂；有時節假日打打牌，認為小的娛樂無所謂；凡此等等，說明切實做到廉潔自律還有很長的路走。

⑵在遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面

1、大局觀念和長遠發展意識有待加強，有時不顧長遠發展追求短期效果和成績。政治敏感性不強，對自身教育不嚴格，有些場合言語失當，對黨的路線方針政策學習不透、研究不深，甚至捕風捉影。有時輕信“消息靈通”或所謂“內部消息”對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論抵制不夠堅決、斗爭不夠徹底，有時甚至無意間隨聲附和。與歪風邪氣作斗爭往往缺少自發動力，有時視而不見，甘做和事老。

2、遵守黨的組織紀律存在隨意性和簡單化現象，有的問題在校長辦公會提出，事先沒有在處室、年級組征求意見，發揚民主不充分，有時搞臨時動議，造成倉促議事，充分醞釀討論的時間偏短，聽取教職工的意見或建議不夠。學習教育也存在形式主義現象。同事之間批評與自我批評氛圍不濃，有時有時甚至聽不得別人意見。對社會上存在的一些不良風氣事不關己高高掛起。

3、中央“八項規定”出臺后，思想上、行動上都沒能及時跟上去，主要表現在：一是思想認識還不夠到位，起初甚至于以為貫徹八項規定是一陣風，落實八項規定的實際效果打了折扣。二是對作風建設的文章、論述學習不夠，認為官樣文章，不愿花氣力去學。三是深入年級組調研解決突出問題的力度仍然不夠，特別是真正沉下心來深入基層切切實實為師生解決突出問題的工作還做的有限。⑶在落實黨風廉政建設主體責任、監督責任方面

1、責任意識淡薄，認為黨風廉政建設是紀檢監察機關的具體業務，個人對于廉政建設更多的是認為學學文件、做做筆記、管好自己就夠了，其余的很少直接過問，更別說積極研究推動單位黨風廉政建設工作。

2、履責方式單一。除參加學習、會議外，余則認為非自己崗位職責，談的少，更別說積極宣傳，對本部門同志的作風建設缺少擔當意識，往往聽之任之，未能認真做好個別談話，使之成為工作常態。偶或的談話不夠細致深入，存在“走馬觀花”現象，很難真正發現問題。

二、產生問題的原因分析

1、對加強理論學習的重要性認識不到位

沒有把政治理論學習擺上重要位置，學習態度不端正，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，錯誤地認為學習適用自己的東西，能指導主抓工作和分管部門工作就行了，所以缺乏一種孜孜不倦的學習熱情和求知欲望，自我加壓不足，影響了知識水平和工作能力的進一步提升。

2、思想觀念解放力度還不夠

對自己分管的工作來說，在工作的指導思想仍然存在著視野不廣大、思路不寬、步子不大的問題，尤其是分管的幾個部門政策性、專業性又比較強，作為一名分管領導，在創造性開展工作方面的勁頭不是很足，說到底就是思想觀念不夠解決、思想 作風還有差距。

三、今后努力的方向及改進措施

1、不斷加強學習，提高理論素質。樹立終身學習的思想，任何時候都不放松。今后要進一步加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論知識的學習，及時學習領會中央、省市縣有關文件精神，用豐富的政治理論武裝頭腦。要認真學習法律法規知識，自覺、刻苦地鉆研業務，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，把工作能力提高到一個新水平。以促進學校后勤服務水平提升為目標，通過多種形式和途徑，合理配置各類資源，積極努力地開展好各項工作。

2、堅持解決思想，轉變觀念。一是切實破除只講速度、不講科學的思想，牢固樹立科學發展的觀念；二是切實破除只講客觀條件，不講主觀努力的畏難思想，牢固樹立迎難而上，艱苦創業的機遇意識；三是切實破除因循守舊、求穩怕亂的保守思想，牢固樹立改革創新、奮勇爭先的競爭意識；四是切實破除固步自封，以我為主的狹隘觀念，立足大局，積極為學校各方面工作發展建言獻策；五是戒除自縛手腳、畏首畏尾的庸政、懶政思想，積極進取，努力開拓，做好后勤服務工作。

3、強化責任意識，落實各項工作。繼續保持強烈的責任心和事業心，時刻牢記肩負的重任，以事業為本，以落實為貴，明確責任，真心實意為師生辦實事、辦好事，為把無為一中建設成質量一流、省內知名的皖江名校做出應有的貢獻。

2016.1.16