第一篇：會議發言稿開場白

會議發言稿開場白

會議主持詞開場白

心理學的研究表明：人們在接受事物的時候，對事物的開頭和結尾印象比較深。譬如，看一篇小說或者聽一段故事，往往是中間的有些情節已經淡忘，但是對開頭和結尾仍記憶猶新。所以，人們比較重視事物的開頭和結尾。開場白是發言的開頭，說得好，能夠打動聽眾的心，激發起他們的情緒，使聽眾以高昂的情緒聽發言，產生良好的發言效果。因此，幾乎所有發言人都非常重視開場白。

開場白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：

一、自我介紹式

發言人落座后，首先做一個自我介紹，把自己的基本情況，或者是自己單位的基本情況告訴聽眾，然后，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發言內容，或者脫稿發言。這樣的開場白叫做自我介紹式開場白。譬如，在全國NIT應用技術交流會上，有一位代表發言的開場白是：“同志們好!我是河南省南陽幼兒師范的老師，也是我們學校NIT推廣項目的負責人。現在，我向諸位同仁匯報一下我們學校在NIT方面的做法，……。”再譬如說，在河南省課件制作交流會上，某代表的開場白是：“各位老師，你們好!我叫張軍，來自河南省的南疆邊陲新野縣，是一所鄉村小學普通老師，……。”

聽眾有一個共同的心理，就是想知道自己在聽誰發言。知道了發言人的基本情況，心里會塌實許多，可以專心致志地聽會。不知道發言人的基本情況，在聽的過程中，心里老是不塌實，好象缺了點什么似的，時不時會自言自語地在心里問“這是誰?”有的人還會停止聽講，向周圍的人打探發言人的基本情況，分散注意力，降低聽會的效果。

自我介紹是有條件的，不是所有發言都可以套用。譬如，一所普通中學開語文教研會，發言人就沒有必要做自我介紹。普通中學的語文教師不會太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此了解，沒有必要把自己的基本情況再重復一遍。一般說來，在參加會議的人比較多，涉及的單位比較多，發言人不為人知的情況下，才使用自我介紹式開場白。自我介紹要講究技巧。自我介紹內容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作為發言的開始，不僅是向聽眾介紹自己的基本情況，而且還肩負有激發聽眾興趣的任務，如果只是簡單地說自己叫什么，是哪個單位的人，那就太乏味啦!難以達到挑逗聽眾情緒的目的。應該把自我介紹文學化，借助文學的魅力，激起聽眾的情緒。還要強調關鍵性詞語，吸引聽眾的注意力。在全國少年小發明交流會上，一位少年這樣發言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好!我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來自遙遠的云南省白家縣烏龍鎮啊麗山寨，前天是我的12歲生日。”“郭沫若”、“12”、“山寨”的發音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強調和郭沫若一個姓，不僅詼諧有趣，也便于聽眾記憶。12歲的小孩子能夠登上國家發明交流會的講壇，實在是了不起!在不少人的心目中，小發明是城市孩子人的專利，邊遠山寨的孩子能夠在小發明方面做出卓越的成績，確實了不起!強調“12”和“山寨”，能夠加大人們的心理反差，激發人們的聽會熱情。

二、謙虛式

在正式發言前，結合發言的內容說一通謙虛、客套話，這樣的開場白，我們叫它謙虛式開場白。例如，在某縣“八榮八恥”教育經驗交流會上，有一所學校的代表這樣說：“上一周，縣教育局的劉局長到我們學校視察工作，看了我們學校‘榮辱’教育的部分工作，就安排我們寫一個‘榮辱’教育的經驗材料，準備在這次會議上發言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點工作，很不到位，還有一些漏洞，和某些兄弟學校相比較，可能還不如他們，確實沒有什么可炫耀的。為了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學習，那我就拋磚引玉啦!”

人們最反感的是高傲的發言。既然是作為先進代表發言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學習的地方。否則，領導也不會安排你發言的。人有了成績，常常會得意忘形，夸夸其談、目空一切，而遭到眾人的反對。況且先進代表發言，就是讓發言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開場白，可以化解矛盾，拉近發言人與聽眾之間的距離，使與會者以良好的心態聽取發言。

過度地謙虛就是驕傲。在會議發言上，謙虛的話要說，但是，不能夠過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。

三、諒解式

在正式發言支前，講一些主觀或者客觀的理由，為自己發言可能出現的問題、不妥、錯誤開脫責任，以求得與會人的諒解。這樣的開場白叫做諒解式開場白。在全國CAI教學經驗交流會上，有一位代表這樣說：“這次會議，本來是讓我們學校的張科長參加的，因為他有別的事情不能夠出席，就讓我來了。因為是臨時決定，張科長也沒有把發言稿和相關的材料轉交給我，我也沒有發言的思想準備，兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發言材料，很不成熟!剛才我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是XX年5月5日星期五，可是，發言材料上寫的是XX年5月5日星期五。可能還有其他問題和不妥的地方，如果真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵。”

大會發言最忌諱的是出現語言問題和禮節問題。因為，語言代表著發言人乃至發言人所在單位的文化水平，禮節反映發言人的文明程度。講得好，能夠博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩;講得不好，將有損發言人的形象，甚至會迎來陣陣倒掌。在文化大革命期間，有一位轉業的老紅軍，被任命為鄧縣教育革命委員會的副局長。有一次，他帶領鄧縣共產主義大學的師生到新野縣共產主義大學參觀學習，在歡迎大會上，新野“共大”校長致歡迎詞：“……，我們誠摯地歡迎鄧縣共產主義大學的革命同志們來給我們‘傳經送寶’。”主席臺上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長發言了，他看到剛才新野共大校長說“傳經送寶”時響起了經久不息的掌聲，誤認為這個詞能夠激發聽眾的熱情，便說：“我是鄧縣教育革命委員會的副局長，今天，我帶領我們鄧縣共產主義勞動大學的革命同志們來到新野共產主義大學，來給這里的階級兄弟們‘傳經送寶’來啦!”近千位與會者先是一愣，后是暴風雨般的掌聲和前仰后合的大笑、狂笑。

會議講話開場白

(一)清楚議程，認真策劃

在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每一項議程，并認真分析每項議程之間“孰輕孰重”，然后確定議程的一二三四項。排列順序的過程就是“串”“聯”主持詞的過程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進行、提高會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認真考慮如何寫開場白、如何形成高潮、如何結尾，這都是主持詞不可或缺的一部分，要潛心研究、認真策劃。

(二)注意條理，銜接得當

不管是寫什么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失去它存在的價值，也無法將整個會議“串”起來。但僅僅“串”起來還不夠，還必須“串”得自然、流暢，銜接得當，這就需要在選詞造句時特別要注意考究。如在選擇連接詞、轉折詞時，要恰到好處;同一詞匯不要多次出現，同一意思要選擇不同的詞匯來表達，力求達到殊途同歸的效果。

(三)善于應變，勇于創新

會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內容的活動，采用不同的語言和風格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風格上肯定不一樣。有的單位領導喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領導喜歡臨場發揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應變、靈活多變，如，“各位領導、同志們，剛才大家就……等問題發表了很好的建議和意見。并就……等問題進行了討論。”這些用省略號省略的問題都是隨機的，很難預見的。還有在會議進行的過程中會發生一些意想不到的問題，這都需要在起草主持詞時，力求考慮到所有可能發生的事情。同時，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個性和特色，勇于創新，不能是“老一套”。

第二篇：會議發言稿開場白

會議發言稿開場白

（一）今天開的是“女生工作會議”，體現了學校對女生工作的重視，是對女生的格外的呵護。不存在對女生的歧視。我今天講的主題是：女中學生常見的安全事故，及我們應該怎樣應對這些容易引發的安全事故。希望能增加各位同學的安全知識，提高大家的安全意識。我講話之前，首先要解決兩個命題（也就是樹立兩個觀點）：第一個命題就是“女性不是弱者”，第二個命題就是“女性更容易受到傷害”，只有解決好這兩個命題成立，下面才能講下去，否則就講不下去。會議發言稿開場白

（二）各位政府職能部門的領導、經銷商朋友以及新聞媒介的朋友們： 大家晚上好！首先，我代表**所有人員對各位嘉賓的光臨表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間前來參加此次我公司聯合各合作伙伴舉辦的“誠信經營杜絕假酒”承諾儀式。**的發展與壯大離不開各位多年來一如既往的支持與厚愛，對于大家的幫助和關懷，我們**人從來沒有忘記過，為此，我代表**借著今天的大好時機，向在座的每一位嘉賓表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。會議發言稿開場白

（三）各位領導、各位專家學者、各位先生： 首先，感謝主持人給了我一個向大家學習的機會。我沒有進過大學門，是一個當兵的，后來參加公安工作，一個機緣，就是為了了解研究李光地，我改行到安溪縣志辦，參加修志工作20年了。這次聽說讓我來北京，很激動，很想把所知道的資料都帶來，鎮領導也建議我，重印10幾份，可是只復印6份，復印機都發熱了，所以很抱歉，不能給大家每人一份。但是，有個補救辦法，雖然我不會發短信，我卻擁有網上博客，我叫蘇旺太，**年出生，所以，我的網址就叫SWT1951。我這份資料的每一個字，在我的博客里都有，而且，我的博客里，還有一份《榕村全集》總目錄，這份總目錄是在俊民中學顏古城校長的第劃、支持下完成的，我非常感謝他。會議發言稿開場白

（四）各位老師： 大家下午！都說教學質量是一所學校生存的生命線，教學工作是學校的核心工作，不管怎么說，教學工作對任何一所學校來說都是非常重要的工作。今天我們聚在一起，召開**學年教學工作會議，總結我們**學年第一學期和第二學期的前半個學期在教學中獲得的成績與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。

第三篇：學生培訓會議發言稿開場白

大家晚上好

春風送暖，我們xx學院迎來了又一個明朗的春天，在這個蓄勢待發，揚帆遠航的季節里，我們在這里召開資環學院學生組織干事培訓會。今晚到場的嘉賓有資環學院學生會主席xx學長，副主席xx學長，副主席xx學長，副主席xx學長，副主席xx學長，副主席xx學姐，副主席xx學姐，副主席xx學長經過了上一學期的自我鍛煉后，我們的新干事們已經融入了學生會這樣一個朝氣蓬勃，奮發向上的青年組織，改變了懵懂的處事作風，并且深刻的體會到服務同學的責任和義務，各個學生組織不但是我們鍛煉自己展現自己的平臺，最重要的是，它給了我們每個人一顆熱誠的心。

關于這一次的干事培訓會將會舉辦三期，第一期將進行活動組織與策劃的培訓，第二期是文件制作方面的講解，最后一期是人際交流與表達的訓練，三期的培訓就是為了讓學生會越辦越好，越辦越強，快速步入正軌，讓新干事迅速磨合，以更佳的狀態投入活動中而召開的，在培訓中愿我們能互相學習，增進感情，讓自身素質全面的提高。用我們的努力進一步的在學校與學生間搭起了一座橋梁，努力調動學生在學校活動中的作用，促進師生間的交流。

在這樣一個充滿凝聚力的組織里，我們學會如何服務他人，如何展示自我，如何用自己的力量為同學們創造一個良好的生活學習的氛圍。回望上一學期的活動我們一定所感頗多，下面就有請xxx為我們做點評，掌聲歡迎！

第四篇：會議開場白

女士們！先生們！歡迎大家來參加心理學學術大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓：丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學教育學院，是發展與教育心理學方向的導師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認知和社會性發展。兒童的認知發展研究是兒童發展心理學的主要研究領域，包括兒童對自然現象的認識，以及社會認知心理理論和兒童的語言的習得等。兒童社會性發展主要用精神分析、社會學習理論和認知發現理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行為及社會認知的發展等心理現象。兒童認知發展水平是其社會性發展的基礎，兒童社會性發展又能促進其認知的發展，兩者之間是相輔相成的關系。那么下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細介紹這一領域的主要內容和她的主要研究成果。

女士們！先生們！歡迎大家來參加心理學學術大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓：丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學教育學院，是發展與教育心理學方向的導師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認知和社會性發展。兒童的認知發展研究是兒童發展心理學的主要研究領域，包括兒童對自然現象的認識，以及社會認知心理理論和兒童的語言的習得等。兒童社會性發展主要用精神分析、社會學習理論和認知發現理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行為及社會認知的發展等心理現象。兒童認知發展水平是其社會性發展的基礎，兒童社會性發展又能促進其認知的發展，兩者之間是相輔相成的關系。那么下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細介紹這一領域的主要內容和她的我主要研究成果。

Mr.Chairman,Ladies and Gentlemen , welcome everyone to join psychology academic

conference.First of all,I would like to express my deep appreciation to the organizing committee giving this opportunity for me here possible,then I am also greatly honor to introduce my tutor,Professor DingFang.Professor Ding comes from the Education Department of Soochow university.Her main research interests are in children’s cognitive and social development.Children's cognitive development is the main areas of child developmentalpsychology research ,that investigates the children's understanding of natural phenomena,social cognition(e.g.theory of mind)and language aqusition in childhood etc.And reaserchers in area of children social development use psychoanalytic theory,social learning theory and cognitive development theory to explain the children's social motivation and emotion, social behavior, social cognition development and other mental phenomena.The level of children's cognitive development is the basis of their social development.In contrast,children's social development contributes to their cognitive development.In a word,both between is complementary relationship.So let's welcome professor Ding to give our detailed introduction about main contents in this field and her main research achievements.thank you very much.Theory-of-mind development is the area of cognitive development

research that investigates the nature and development of our understanding

of the mental world—the inner world inhabited by beliefs,desires, emotions, thoughts, perceptions, intentions, and other mental

states.

第五篇：會議開場白

一、會議開場白

大家早上好！

看到你們一張張年輕的面孔，就想起了毛主席說的一句話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底世界還是你們的。你們好比早晨八九點鐘的太陽，希望就寄托在你們的身上”

每一個人的希望和肩負的希望都很多很多，且是美好的。

你們背景離鄉千里迢迢南下，肩負著家人對你的希望，希望你們在外面多掙錢，能混出個模樣來；你們來到現在的公司，也肩負著公司對你們的希望，希望你們努力的工作，視公司為家，為公司創造良好的經濟效益，當然，同時也是為了自己。更重要的是你們肩負著自己的希望，來到這個世上，都希望自己有一個美好的人生。（你們說是不是）

而，希望不是一個吝嗇的給予者，而也不是一個慷慨的孟嘗君，你流血有流血的代價，流汗就有流汗的收獲。如果你不思進取，不學無術，那么你便想看到希望的光芒，只有當你把目光朝向美好的希望，每天務實的工作，每天前進一步，你就會離希望的目標越來越近，最終便會得到希望的果實。

誰也不會想到，今天我們在此相逢，從社會的角度講，我們是兄弟姐妹，從工作的角度說我們是同事、伙伴也可說是上下級的關系。在此，我衷心的希望你們積極、向上，健康、快樂、并祝深深地福你及你們的家人幸福、平安！

接下來第二頁·······

太原搬家網

二、相互介紹認識。

我所了解，我們基本都是新入職的新員工，為了我們今后便于工作的交流、溝通，很有必要大家相互了解認識一下，不然，在這樣一個大家庭里，我們都不了解，沒有的友情，那會有一個輕松愉悅的工作氛圍來呢？那能把工作干得更好呢？你們說是不是呀。

今天給大家每人一分鐘的時間做個自我介紹，主要說你來自那里，什么學歷，什么時候入職公司，在何部門從事什么崗位等等。

我已經給向大家做過自我介紹了，不過今天借此機會，我仍愿走近大家，讓你們更多的認識我，了解我。同時，也希望你們走近我，認識你們。

好，現在就從我開始介紹吧··········

三、今天我們花一個半小時的時間做什么呢？主要做兩件事：

A、開一次會議

B、進行一次工作規范和人事制度的培訓。

四、首先我們開會吧，今天會議的主題是：

1、說說我做人做事的原則和風格

我心態平和，積極向上，愛思想的。

我的人生觀是“寧可生命短些，但質量要好些”

我的職業觀是“勤奮、進取、拼搏、開拓”

我是一個待人真誠，工作不講情面，對下屬、對自己都是要求比較嚴格的人。這就是我做人的風格

我做事的原則是：“務實、高效”

我不喜歡辦事拖拖拉拉，講客觀條件，這理由那理由的。

2、我的工作職責是什么呢？主要有二個方面

（1）負責公司的內部管理。

當然管理包拓了很多方面了如：政策制訂。工作的規劃、企業文化，團隊協作、制度建設，人員管理，工作流程、培訓、績效考核等等

（2）協助林董、王總公司的經營運作。

公司的經營目標，市場開拓，業務運作，項目拓展，業

績分析等等。

3、說說公司現狀

公司目前正處于起步發展階段，要靠我們這個團隊的力量，要靠大家努力的工作，當公司壯大起來的時候，你們就是有功之臣了。目前公司正朝規范化的方向發展，如工作方向目標明確，講職業道德禮儀，工作業績指標，員工著裝，（插入職業裝話題）······員工活動······等等

接下來我們要按組織架，對各部門進行人員編置、匹配、部門職責制定，明確員工員工作指標，對員工的工作業績進行考核評估，理行工作檢查，（運用工作表的形式，作進行檢查）對員工業務專業技能等方面的培，我們要制定四季度員工內部培訓規劃，業務工作和培訓工作齊頭并進。使員工真正在公司感到工作有樂趣，同時也有壓力，在工作樂趣和壓力中成長。

4、如何做一個成功的下屬，我想有以下幾點

（1）工作認真負責，任勞任怨

（2）積極完成工作指標。

（3）熱心幫助他人，解決工作中的困難。

（4）積極向你的上級提出工作的建議和改進的方法。

（5）隨時為公司，為他人著想。

（6）勇于承擔責任、錯誤，迎困難而上。

5、基本的職業道德和禮儀

（1）什么是職業道德呢？

就是做到干一行愛一行，嚴守商業秘密，良好的職業素養，專業的職技能，和高素質的品德修養。

如：你是從事業務工作的·········

你是從事財務工作的··········

你是從事教師工作的·········

你是從事人事行政工作的······

等等

（3）什么是職業禮儀呢？

簡單說：就是在你所從事的工作或行業中表現出良好禮

儀風貌，言談舉止。

如我們是從事一個帶有文化氛圍和服務性的行，我們如

何表現我的職來禮儀呢········

6、同事間和上下級的稱呼。

說到稱呼，這關系一個人對別人尊敬的問題。

嚴格的說一個人對一個恰入其分的稱呼，你既重了別人，同時也得到了別人的尊重。

對一個人稱呼也是要分年齡、性別、職業、環境、級別

等等，記得周三開會，林董在會上說了你們要稱王老師

稱王總，不能呼老師，可能大家會說，稱老師不更親切

嗎？可是我們這是公司，不是師徒關系，老師和總經理

是兩個完全不同的概念了。

舉例：一對夫妻間的稱呼········

今天在會上強調，從今天開始，我們改掉以前稱王老師的習慣，稱王總·······

六、員工發言時間

說說你們對工作，對公司的一些想法

··································

B、培訓。培訓的內容

一、講述組織架松圖

二、人事相關制度的培訓。

三、工作流程的培訓。

C、結束篇

1、鼓勵、贊美的話

2、一個故事結束。

逛鳥市的的故事，教育大家在一個特定的環境下，就要遵守特定的規則。