第一篇：如何設(shè)計(jì)演講稿開場白

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書籍(包括卡耐基)說演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對什么樣的演講。

第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說、主席國慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z句你是發(fā)揮不出來的。不僅要寫演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來的，不是寫出來。什么地方應(yīng)該用什么語言、用什么手勢，用什么語調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。

第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼?；蛘吣惚旧硎悄撤矫娴膶＜?，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。

第三、如果是需要即席演講的場合，比如朋友聚會、慶典、或會議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場可能沒有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。

今天，我們主要針對第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：

第一步、明確演講的目的和聽眾組成演講目的可以分為：

1、傳道：傳授知識，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、激勵(lì)：需要激情與煽動的語言!

3、銷售：需要一些對聽眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、說明：說明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說清楚!

5、宣傳：需要聽眾感興趣的話題!

聽眾的組成可以分為：

1、收入;

2、地位;

3、年齡;

4、文化程度;

5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對你演講很重要。

第二步、確定演講的主題

主題盡可能讓聽眾一看就知道對他有什么好處。

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第三步、寫演講提綱

演講大綱：

1、開場白;

2、內(nèi)容;

3、結(jié)尾。

演講大綱寫好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來。

第四步、收集演講素材

根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;

2、輔助素材。為了更詳細(xì)說明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。

第五步、寫演講稿

明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配：

1、開場白 5-10分鐘!

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可!

3、結(jié)尾：5-10分鐘!

時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開場5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無論如何，最好保證開場結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。

時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開場、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開場1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出WOw的感覺。

一般故事可以分為五個(gè)大類：

A、講名人的故事;B、講自己的故事;C、寓言故事;

D、身邊(朋友或者社會熱點(diǎn))的故事;E、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。

舉例二：接下來要給大家分享的是如何成為演說家，我認(rèn)為成為演說家有三點(diǎn)非常重要：

第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!

第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會，就要用心練習(xí)!

第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會成為專家，堅(jiān)持10年就會成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講10年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!

舉例三：回答問題也可以用一、二、三理論。

周老師，請問你普通話說的不好，為什么可以稱為演說家，還可以到全國去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 第一、我有完全的自信!第二、我有超強(qiáng)的行動力!

第三、我的每一場演講都會不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場演講變得更好!

培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問題的時(shí)候，人家就會覺得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。

公式二：A、提出要點(diǎn);B、講1-3個(gè)故事;C、提出解決方案。

公式三：A、講1-3個(gè)故事;B、得出要點(diǎn);C、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開場白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

3、對開場白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!

親愛的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說的方法，設(shè)計(jì)一篇簡單的內(nèi)容部分。

比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。

是不是很簡單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽眾最愛聽。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說高手。

第二篇：如何設(shè)計(jì)演講稿開場白

如何設(shè)計(jì)演講稿開場白

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書籍(包括卡耐基)說演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對什么樣的演講。第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說、主席國慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z句你是發(fā)揮不出來的。不僅要寫演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來的，不是寫出來。什么地方應(yīng)該用什么語言、用什么手勢，用什么語調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼。或者你本身是某方面的專家，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。第三、如果是需要即席演講的場合，比如朋友聚會、慶典、或會議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場可能沒有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。今天，我們主要針對第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：第一步、明確演講的目的和聽眾組成演講目的可以分為：

1、傳道：傳授知識，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、激勵(lì)：需要激情與煽動的語言!

3、銷售：需要一些對聽眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、說明：說明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說清楚!

5、宣傳：需要聽眾感興趣的話題!聽眾的組成可以分為：

1、收入;

2、地位;

3、年齡;

4、文化程度;

5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對你演講很重要。第二步、確定演講的主題主題盡可能讓聽眾一看就知道對他有什么好處。實(shí)用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演講稿英語演講稿第三步、寫演講提綱演講大綱：

1、開場白;

2、內(nèi)容;

3、結(jié)尾。演講大綱寫好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來。第四步、收集演講素材根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;

2、輔助素材。為了更詳細(xì)說明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。第五步、寫演講稿明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配：

1、開場白5-10分鐘!

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可!

3、結(jié)尾：5-10分鐘!時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開場5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無論如何，最好保證開場結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開嘗內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開場1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出wow的感覺。一般故事可以分為五個(gè)大類：a、講名人的故事;b、講自己的故事;c、寓言故事;d、身邊(朋友或者社會熱點(diǎn))的故事;e、知名企業(yè)的故事。要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。舉例二：接下來要給大家分享的是如何成為演說家，我認(rèn)為成為演說家有三點(diǎn)非常重要：第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會，就要用心練習(xí)!第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會成為專家，堅(jiān)持xx年就會成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講xx年，我們

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書籍(包括卡耐基)說演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對什么樣的演講。第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說、主席國慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z句你是發(fā)揮不出來的。不僅要寫演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來的，不是寫出來。什么地方應(yīng)該用什么語言、用什么手勢，用什么語調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼?；蛘吣惚旧硎悄撤矫娴膶＜?，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。第三、如果是需要即席演講的場合，比如朋友聚會、慶典、或會議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場可能沒有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。今天，我們主要針對第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：第一步、明確演講的目的和聽眾組成演講目的可以分為：

1、傳道：傳授知識，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、激勵(lì)：需要激情與煽動的語言!

3、銷售：需要一些對聽眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、說明：說明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說清楚!

5、宣傳：需要聽眾感興趣的話題!聽眾的組成可以分為：

1、收入;

2、地位;

3、年齡;

4、文化程度;

5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對你演講很重要。第二步、確定演講的主題主題盡可能讓聽眾一看就知道對他有什么好處。實(shí)用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演講稿英語演講稿第三步、寫演講提綱演講大綱：

1、開場白;

2、內(nèi)容;

3、結(jié)尾。演講大綱寫好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來。第四步、收集演講素材根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;

2、輔助素材。為了更詳細(xì)說明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。第五步、寫演講稿明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配：

1、開場白5-10分鐘!

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可!

3、結(jié)尾：5-10分鐘!時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開場5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無論如何，最好保證開場結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開嘗內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開場1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出wow的感覺。一般故事可以分為五個(gè)大類：a、講名人的故事;b、講自己的故事;c、寓言故事;d、身邊(朋友或者社會熱點(diǎn))的故事;e、知名企業(yè)的故事。要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。舉例二：接下來要給大家分享的是如何成為演說家，我認(rèn)為成為演說家有三點(diǎn)非常重要：第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會，就要用心練習(xí)!第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會成為專家，堅(jiān)持xx年就會成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講xx年，我們

一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!舉例三：回答問題也可以用一、二、三理論。周老師，請問你普通話說的不好，為什么可以稱為演說家，還可以到全國去巡回演講?我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：第一、我有完全的自信!第二、我有超強(qiáng)的行動力!第三、我的每一場演講都會不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場演講變得更好!培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問題的時(shí)候，人家就會覺得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。下面分享幾個(gè)寫作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開場白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

3、對開場白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!親愛的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說的方法，設(shè)計(jì)一篇簡單的內(nèi)容部分。比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。

是不是很簡單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽眾最愛聽。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說高手。

第三篇：演講稿開場白如何設(shè)計(jì)

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書籍(包括卡耐基)說演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對什么樣的演講。

第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說、主席國慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z句你是發(fā)揮不出來的。不僅要寫演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來的，不是寫出來。什么地方應(yīng)該用什么語言、用什么手勢，用什么語調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。

第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼。或者你本身是某方面的專家，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。

第三、如果是需要即席演講的場合，比如朋友聚會、慶典、或會議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場可能沒有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。

今天，我們主要針對第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：

第一步、明確演講的目的和聽眾組成

演講目的可以分為：

1、傳道：傳授知識，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、激勵(lì)：需要激情與煽動的語言!

3、銷售：需要一些對聽眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、說明：說明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說清楚!

5、宣傳：需要聽眾感興趣的話題!

聽眾的組成可以分為：

1、收入;

2、地位;

3、年齡;

4、文化程度;

5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對你演講很重要。

第二步、確定演講的主題

主題盡可能讓聽眾一看就知道對他有什么好處。

第三步、寫演講提綱

演講大綱：

1、開場白;

2、內(nèi)容;

3、結(jié)尾。

演講大綱寫好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來。

第四步、收集演講素材

根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;

2、輔助素材。為了更詳細(xì)說明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。

第五步、寫演講稿

明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配：

1、開場白 5-10分鐘!

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可!

3、結(jié)尾：5-10分鐘!

時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開場5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無論如何，最好保證開場結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。

時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開場、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開場1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出wow的感覺。

一般故事可以分為五個(gè)大類：

a、講名人的故事;b、講自己的故事;c、寓言故事;

d、身邊(朋友或者社會熱點(diǎn))的故事;e、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。

舉例二：接下來要給大家分享的是如何成為演說家，我認(rèn)為成為演說家有三點(diǎn)非常重要：

第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!

第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會，就要用心練習(xí)!

第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會成為專家，堅(jiān)持XX年就會成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講XX年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!

舉例三：回答問題也可以用一、二、三理論。

周老師，請問你普通話說的不好，為什么可以稱為演說家，還可以到全國去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 第一、我有完全的自信!第二、我有超強(qiáng)的行動力!

第三、我的每一場演講都會不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場演講變得更好!

培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問題的時(shí)候，人家就會覺得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。

下面分享幾個(gè)寫作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：

公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。

公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。

公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開場白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

3、對開場白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!

親愛的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說的方法，設(shè)計(jì)一篇簡單的內(nèi)容部分。

比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。

是不是很簡單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽眾最愛聽。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說高手。

第四篇：演講稿開場白與演講稿開場白如何設(shè)計(jì)

演講稿開場白大全

學(xué)會以下幾種演講開場白

讓你任何場合張嘴就來,大凡成功的演講,都要在演講稿開頭下一番功夫,精心設(shè)計(jì)和安排好開頭,力求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮。演講稿開頭的藝術(shù)性,概括地說,就是要求“鎮(zhèn)場”。所謂“鎮(zhèn)場”,是戲劇舞臺藝術(shù)的專門術(shù)語。演戲要求鎮(zhèn)場,而演戲的鎮(zhèn)場,大多用演員上場的亮相來“鎮(zhèn)”。演講也要求鎮(zhèn)場,即一開始就要求將全場聽眾的注意力吸引集中過來。演講鎮(zhèn)場雖然與演講者上臺的風(fēng)度、情感、氣質(zhì)有一定的關(guān)系,但是主要的還是靠演講稿開頭本身的語言魅力。常見的演講稿開頭有以下幾種:

設(shè)問式

演講者一開始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對問題的記憶和理解。如:

1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當(dāng)時(shí)由于種種原因,會場嘈雜難靜,這時(shí)有位同學(xué)上臺,他剛講個(gè)開頭,就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他說:“我想提個(gè)問題?！迸_下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續(xù)說:“誰能用一個(gè)字來概括青年和祖國的關(guān)系呢?”臺下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導(dǎo)說:“可以用?根?字來概括這種關(guān)系?！薄拔覀兦嗄暧幸粋€(gè)共同的姓,就是?中華?;有一個(gè)共同的名,就是?根?。?中華根?應(yīng)該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時(shí)掌聲雷動。

這樣的提問開頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。

一位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭:

“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這么多的問題,我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對這一現(xiàn)象呢?”

在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時(shí),一位民警同志緊接在一位營業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他說:“同志們,剛才那位營業(yè)員同志說,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂情L春市公安局交通警察大隊(duì)的。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號——“馬路橛子”。好吧,今天, 我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。

這樣風(fēng)趣的開頭,不僅扼要地說明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。

解題式的開頭,要避免冗長啰嗦,同義反復(fù)。同時(shí),在承接前面演講內(nèi)容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。

明旨式

這是常見的開頭方式。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭示主題,說明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛》

聽到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會聯(lián)想到愛情。是的,愛情是神圣的,也是美好的?？墒?我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛。這,就是戰(zhàn)士的愛!

明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等?！?yàn)檫@些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的作用。如:《生命之樹常青》

偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青?！笔堑?生命是陽光帶來的,應(yīng)該像陽光一樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間。

明旨式的開頭,要盡量做到集中突出,語言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這種開頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。

抒情式

這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內(nèi)容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的干脆直接引用詩歌,因而自然優(yōu)美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》

水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng),祖國大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天 上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……

這段類似散文詩的開頭,構(gòu)思巧妙,比擬得當(dāng),語言形象生動。

抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺,滿口學(xué)生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。

示物式

這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過展示實(shí)物,首先給聽眾一個(gè)感性的直觀印象,然后借助具體實(shí)物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》

今天我給大家?guī)砹艘粯佣Y物。(舉起一個(gè)小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤。你們一定想知道它是什么?那就請聽一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……

這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關(guān)鍵處,激動地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用血書寫的“拼搏到底”四個(gè)字,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動。

從日常生活或切身體會開篇

“今天,我要借這個(gè)演講臺,向各位講一下,我和我愛人結(jié)婚的

5、宣傳：需要聽眾感興趣的話題!

聽眾的組成可以分為：

1、收入;

2、地位;

3、年齡;

4、文化程度;

5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對你演講很重要。

演講，開場1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出wow的感覺。

一般故事可以分為五個(gè)大類：

a、講名人的故事;b、講自己的故事;c、寓言故事;

d、身邊(朋友或者社會熱點(diǎn))的故事;e、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：

舉例三：回答問題也可以用一、二、三理論。

周老師，請問你普通話說的不好，為什么可以稱為演說家，還可以到全國去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽眾最愛聽。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說高手。

第五篇：演講稿開場白

經(jīng)典演講稿開場白

經(jīng)典演講稿師德演講稿--愛與責(zé)任

世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會驚奇地問我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè).師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，是教師的天職與責(zé)任。今年4月，我有幸在人民大會堂聆聽了方永剛先進(jìn)事跡報(bào)告會，感受到了這位“平民理論家”對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛。

2006年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?

隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。

做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!如果離開了講臺，我可能真的會倒下?！闭f著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒有掉淚;在死神威脅面前，他也沒有掉淚;但因?yàn)樯喜涣诵膼鄣闹v臺，這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。

終于，經(jīng)過再

一、再

二、再三的請求，2007年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開了兩個(gè)多月的教室?？吹綄W(xué)生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學(xué)們，我終于又見到你們了!

這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。

整整軍裝，開場白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。

同學(xué)們強(qiáng)忍淚水，他們知道，此時(shí)此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗?fàn)帲环N與生命的抗?fàn)帯?/p>

好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數(shù)次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風(fēng)趣的語言，依舊是充滿理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面??

學(xué)生們震驚了，這是一個(gè)癌癥晚期的患者嗎?這是一個(gè)即將接受第三次化療的病人嗎?

兩個(gè)小時(shí)的大課結(jié)束了。任何華麗的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學(xué)們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方老師敬禮!

什么是使命?共-產(chǎn)-黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名共-產(chǎn)-黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時(shí)候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。

勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

報(bào)告會上，我和同事們聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書育人;走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴?。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。像珍惜愛情一樣珍惜你的現(xiàn)在說起來很諷刺。當(dāng)我最終定下來寫有關(guān)珍惜的講稿時(shí)，想上網(wǎng)搜幾個(gè)有關(guān)珍惜的名言警句，于是我打開百度網(wǎng)頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個(gè)讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到，在蹦出來的十個(gè)詞條里邊，有七八個(gè)在“珍惜”兩個(gè)字的后面，緊跟著的是“小學(xué)生演講稿”?？磥?，我打算要在大學(xué)課堂里當(dāng)作重點(diǎn)來講的東西是人家小學(xué)生早就知道的。

是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)知道了，甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實(shí)并非如此，所以我最終還是選擇了這個(gè)看起來似乎有些幼稚的話題，因?yàn)橛袝r(shí)候不是大

家不知道珍惜，而往往是在擁有的時(shí)候忘記了要珍惜。我想，或許現(xiàn)在我們都需要被“珍惜”這兩個(gè)字來提醒。

不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機(jī)因?yàn)闄C(jī)械故障，造成機(jī)毀人亡，墜入了太平洋。當(dāng)時(shí)看到這則新聞的時(shí)候，讓我印象最深的是報(bào)道說，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機(jī)失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜?；蛟S他們還在規(guī)劃著飛機(jī)著陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風(fēng)光?？墒侨说纳悄敲创嗳?，他們甚至來不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。

那些無辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著死難者家屬無助又痛苦的電視畫面，我的心情復(fù)雜極了。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，他們已經(jīng)彼此找到了對方，并以對方為伴。最起碼他們在生命的最后一段時(shí)光中是幸福的，因?yàn)樗麄兩磉呌邢鄲鄣娜伺惆?，他們珍惜了自己的愛情。我甚至可以想象，在他們知道自己就要離開人世之前，浮現(xiàn)在他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒了蹤影的幸福笑容。

同學(xué)們，再想想我們吧，看到這些難道就沒有觸動?瑞士偉大的民-主主義教育家——裴斯太羅奇說過，今天的事沒有做，明天再早也是耽誤了。是啊，為什么我們要等到失去或已無法挽回的時(shí)候才追悔莫及。這一刻的我們不會知道下一刻會有怎樣的變化，甚至不知道現(xiàn)在擁有的一切是否突然就會溜走，所以我們必須像珍惜愛情一樣珍惜現(xiàn)在。

以下是英文演講稿

英文演講稿開場白

Opening Statement

mr.chairman, senator thurmond, members of the committee, my name is anita f.hill, and i am a professor of law at the university of oklahoma.i was born on a farm in okmulgee county, oklahoma, in 1956.i am the youngest of 13 children.i had my early education in okmulgee county.my father, albert hill, is a farmer in that area.my mother's name is irma hill.she is also a farmer and a housewife.my childhood was one of a lot of hard work and not much money, but it was one of solid family affection, as represented by my parents.i was reared in a religious atmosphere in the baptist faith, and i have been a member of the antioch baptist church in tulsa, oklahoma, since 1983.it is a very warm part of my life at the present time.for my undergraduate work, i went to oklahoma state university and graduated from there in 1977.i am attaching to this statement a copy of my resume for further details of my education.i graduated from the university with academic honors and proceeded to the yale law school, where i received my jd degree in 1980.upon graduation from law school, i became a practicing lawyer with the washington, dc, firm of ward, hardraker, and ross.in 1981, i was introduced to now judge thomas by a mutual friend.judge thomas told me that he was anticipating a political appointment, and he asked if i would be interested in working with him.he was, in fact, appointed as assistant secretary of education for civil rights.after he had taken that post, he asked if i would become his assistant, and i accepted that position.in my early period there, i had two major projects.the first was an article i wrote for judge thomas' signature on the education of minority students.the second was the organization of a seminar on high-risk students which was abandoned because judge thomas transferred to the eeoc where he became the chairman of that office.during this period at the department of education, my working relationship with judge thomas was positive.i had a good deal of responsibility and independence.i thought he respected my work and that he trusted my judgment.after approximately three months of working there, he asked me to go out socially with him.what happened next and telling the world about it are the two most difficult things--experiences of my life.it is only after a great deal of agonizing consideration and sleeplenumber--a great number of sleeplenights tha(t i am able to talk of these unpleasant matters to anyone but my close friends.i declined the invitation to go out socially with him and explained to him that i thought it would jeopardize what at the time i considered to be a very good working relationship.i had a normal social life with other men outside of the office.i believed then, as now, that having a social relationship with a person who was supervising my work would be ill-advised.i was very uncomfortable with the idea and told him so.i thought that by saying no and explaining my reasons my employer would abandon his social suggestions.however, to my regret, in the following few weeks, he continued to ask me out on several occasions.he pressed me to justify my reasons for saying no to him.these incidents took place in his office or mine.they were in the form of private conversations which would not have been overheard by anyone else.my working relationship became even more strained when judge thomas began to use work situations to discuse-x.on these occasions, he would call me into his office for reports on education issues and projects, or he might suggest that, because of the time pressures of his schedule, we go to lunch to a government cafeteria.after a brief discussion of work, he would turn the conversation to a discussion of se-xual matters.his conversations were very vivid.he spoke about acts that he had seen in pornographic films involving such matters as women having se-x with animals and films showing group se-x or rape scenes.he talked about pornographic materials depicting individuals with large peni

ons, thomas told me graphically of his own se-xual prowess.because i was extremely uncomfortable talking about se-x with him at all and particularly in such a graphic way, i told him that i did not want to talk about these subjects.i would also try to change the subject to education matters or to nonse-xual personal matters such as his background or his beliefs.my efforts to change the subject were rarely successful.throughout the period of these conversations, he also from time to time asked me for social engagements.my reaction to these conversations was to avoid them by eliminating opportunities for us to engage in extended conversations.this was difficult because at the time i was his only assistant at the office of education--or of

fice for civil rights.i thought that by saying no and explaining my reasons my employer would abandon his social suggestions.however, to my regret, in the following few weeks, he continued to ask me out on several occasions.he pressed me to justify my reasons for saying no to him.these incidents took place in his office or mine.they were in the form of private conversations which would not have been overheard by anyone else.my working relationship became even more strained when judge thomas began to use work situations to discuse-x.on these occasions, he would call me into his office for reports on education issues and projects, or he might suggest that, because of the time pressures of his schedule, we go to lunch to a government cafeteria.after a brief discussion of work, he would turn the conversation to a discussion of se-xual matters.his conversations were very vivid.he spoke about acts that he had seen in pornographic films involving such matters as women having se-x with animals and films showing group se-x or rape scenes.he talked about pornographic materials depicting individuals with large peni

ons, thomas told me graphically of his own se-xual prowess.