第一篇：講話稿】關愛生命，遠離溺水傷害

關愛生命，遠離溺水傷害

花兒嬌艷地綻放著，鳥兒無憂無慮地飛翔著，柳條自在地隨風搖擺著，我們在陽光下自由自在地玩耍著??一切是那么的美好、舒適。我們擁有著世間最珍貴的東西——生命。因為有了生命，我們才能幸福的生活著。但是，人的生命只有一次，因此我們必須好好珍惜它，愛惜它。

夏天，最受人們歡迎運動是什么？我想應該是游泳。游泳不僅可以娛樂，還可以避暑，使人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎？游泳雖然可以強身健體，但是“溺水”——這個安全隱患，你知道有多么恐怖嗎？據資料統計，中國每年因溺水身亡的有 57000 人，相當于每天會有150 人會死于溺水，而且發生慘劇的時間一般都在暑假，年齡大都在18 歲以下的小學生和中學生當中。

怎樣預防溺水呢？我認為家長這關是至關重要的，家長們要注意了：如果你的兒女要求你讓他們去小河、水庫、池塘等非游泳場所游泳。如果你這時心軟，那便很有可能會釀成終身大錯，所以家長一定不要心軟，不能讓孩子去野外游泳。不然當你的孩子出事時，你便會后悔莫及??，要防止溺水事故的發生，就要做到以下幾點。

首先必須做到“五不”：

1，不在水邊危險區域玩耍； 2，不在無家長或老師帶領下私自下水游泳； 3，不擅自與他人結伴游泳；

4，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳； 5，不到不熟悉的水域（山塘、水庫、水坑、水池）等處游泳。

其次，做為小孩子，如果你真的想去游泳，你可以選擇去游泳館里游泳，那里有相對有比較安全的措施。如果有家長帶領游泳時要注意幾點：

1.游泳前一定要做好暖身運動。

2.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

3.游泳前先在身上撥一些水，然后再跳入水中。

4.腹部疼痛時，應立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

第三、在游泳時萬一遇上意外事件，不要慌張，應保持鎮靜，積極自救：

1，對于手指抽筋者，應將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止； 2，若是腿部抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，讓抽筋腿伸直。

生命無處不在，在川流不息的人群中，那一張張微笑的笑臉，那一顆顆幼小的心靈，都是生命的氣息。同學們！讓我們珍愛生命，遠離“溺水”這個“魔王”的“魔爪”吧！

第二篇：珍愛生命,遠離溺水傷害

主題班會：珍愛生命、遠離溺水傷害

——九（3）溫林建

活動目的1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、遠離溺水傷害；

2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及溺水自救方略資料。

活動過程

一、講述發生的溺水事件，讓學生談感受

二、溺水致死的原因：

（1）大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。

（2）驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

（3）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現溶血，血鉀升高導致心室顫動——心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。

三、防溺水教育

同學們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

“七不”：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在上下學的途中下溪、河、圳、溝、水庫、水坑、山圍塘等危險水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救

“兩會”：發現險情——會相互提醒、勸阻并報告；會基本的自護、自救方法。

三、溺水急救

1、如果你發生溺水事故，該怎么辦呢？

（1）要鎮定冷靜，利用本身浮力或身邊物來自救。

（2）要向岸邊或水中的人大聲呼救。

（3）取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。

（4）不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動。

（5）若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

2、發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

我們是學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

四、活動總結

同學們，今天我們學習了防溺水安全的基本常識，培養了有關溺水急救能力。要記住流水無情，生命可貴。珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，平安成長！

2013-5-20

第三篇：《關愛生命-預防溺水傷害》主題班會教案

《關愛生命，遠離溺水傷害》主題班會教案

二年9班 黃麗敏

背景介紹：

夏季炎熱，中小學生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學生非正常死亡的頭號殺手。雖然事故發生都是在校外或節假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關學校在中小學生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環節。當前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強“平安校園”建設，切實有效預防中小學生溺水事故的發生。

活動目標：

1、結合生活中經常遇到的情況，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學生都要提高安全意識。

活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水傷害；

2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、導入：（教師講述近期發生在我們身邊的一起溺水死亡事故）

聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失? 此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來上一節“珍愛生命，預防溺水”主題班隊會。（板書課題）

二、探討原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

1、指名談談自己搜集到的游泳中發生的意外事故。討論：他為什么會丟了性命？ 小結：溺水原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。

因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到“七不兩會”：

“七不”：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自與同學結伴游泳；（3）不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；（4）不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；

（6）不在上下學的途中下溪、河、圳、溝、水庫、水坑、山圍塘等危險水域游泳、游玩、嬉水；

（7）不盲目下水施救；

“兩會”：（1）發現險情會相互提醒、勸阻并報告；（2）會基本的自護、自救方法。

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 情景一：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決

情景二 ：

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

四、防溺水“七不兩會”簽名承諾活動。

每個同學在《安溪縣第五小學防溺水“七不兩會” 承諾書》上簽名。

五、小結。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班隊活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！

第四篇：關愛生命、預防溺水 家長會講話稿

關愛生命、預防溺水

——九（4）班家長會講話稿

尊敬的各位家長：

上午好！首先感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。雖然正月初六我們相聚過，因時間關系交流得很少；雖然通過短信和電話與一部分學生的家長有了接觸，交流了孩子在校或家里的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還交流得較少。

本次家長會主要有兩個內容：一是安全問題，二是提高教學質量的問題。中考臨近，家長要積極參與到孩子的教育管理中來，不要讓我們的孩子帶著遺憾地離開店橋初中。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

一、生命安全高于天

我們給孩子的生命只有一次。所以每個家長都要關注孩子的成長、注意孩子的安全。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，我國每年有14460名左右的中小學生在各種意外事故中死亡，大約每月死亡1200多人，每天死亡39人，相當一個正規編制班的人數；這些死亡事故主要是溺水、交通、食物中毒；這些事故又大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。

1、防御學生溺水。現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，往年中小學生溺水傷亡的事故一天天多起來。今年我們要把這類事故扼殺在搖籃中。家校聯手，天天講、時時講：要求孩子遠離水庫、池塘、河溝（可插不釣魚、不在沒有大人在場的情況下去水邊洗手、洗東西、黑龍江那一次淹死5名學生的事件）

2、防御交通事故。車禍猛如虎。在你們的眼里，你的孩子非常聰明，什么事都能做，但孩子畢竟是孩子，騎快車、騎飛車、騎車帶人，過公路不記得停、看、行，在公路上行走三五結群，有學生說大車不敢撞我，他剎不住什么辦？（可講三事，老師說的、上星期四的騎車撞人事件、上星期五的四號車遇到的事）

3、防御食物中毒。（自由發揮）

希望每一個家長讓孩子牢記：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，你沒有理由不珍惜生命。注意安全。”

二、培養能力重于山

中考臨近，復習準備考試成為首要任務。對優生而言，應側重在應試技巧上的指導。

對中等生來說，除了要督促其認真復習之外，還要加強對他們的心理輔導，培養提高他們的心理素質，使之在考試中能正常發揮自己的水平。對于學習暫困生，應對他們進行考前的復習輔導與督促，盡量多抽出一些時間來陪他們一起復習備考，加強督促和檢查，要及時總結孩子在考試中的成績和教訓，要將眼光放在以后的改進上。這是這次家長會的內容之二。

1、向家長介紹我班近況，我們已進行了三次模擬考試，有可喜有反思：學校前十名，我班由一人到三人到四人，雖然李劍4今年不考，但魯玲也近前十；且洪國俊穩而狠（語文、政、史還有潛力可挖）；

劉學穩步提高12---5---5（各科均待夯實）；陽儉進步飛快38---10—8（可挖潛力還是很大的）；魯玲穩中有升19—19—14（但理科學得不夠扎實，特別是數學與他人相差二三十分）；徐海蛟成績穩22—26—23（雖然有努力，我認為可以施壓，各科都有升值空間）；汪濤30---31---40基礎不錯，但信心不足，（望家長告訴他以：575+26+9=610分，只能進好泥中）這些學生上一中還差三四十分也只差三四十分；張丹慶、張園園，穩，且漲分力度大，說明復習方法得當，一中有可能二中應該是穩的，陶慧也很優秀；

王燕、蔡佳佳、徐慧敏、黃杰、張幕玉、男魯麟、汪慧慧、黃理、徐泊等都是可上可下的學生。

李劍、葉張根、張曾、洪天潤、黃鵬、劉李勝、張勇、朱坤、汪曉娟等都很潛力可挖，是明年的好苗子。

俗話說：“人無完人。”每個人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的、很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教師會盡最大的能力，去打開每個學生的心菲，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

2、就家庭教育的幾點建議

（1）.做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①、幫助培養孩子的責任心。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到，如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地、垃圾沒處理就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書本、字典都放不下、一有空就買零食、考試成績差等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。

可憐天下父母心，每天我們的父母幸苦地為家庭掙錢，卻把孩子教育忘記了。家長的寬容，縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任，做學生要做一名合格的學生。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重；喊別人綽號、背后說別人的壞話，這也是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心是不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③ 培養孩子的“肚量”。現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴在活動中培養心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

（2）、培養孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生。首先，讓孩子迅速開始，其次，要求孩子集中注意力。有些學生在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了（有些家長

這時只批評孩子而不反思自己）；我想這些問題只要你固定他的時間和地點，注意家庭環境，協助孩子排除外界干擾，使內心安靜下來；是很容易解決的。(孩子學習到很晚你要去看幾趟體現你的關心)。

(3)、.理智愛子的問題..。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、Mp4、手機（當然，有的是孩子偷著買的），出手給孩子的錢很大方（比給父母的大方多了），讓孩子從小養成大手大腳、奢侈浪費的習慣，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家長要會愛子女：家長愛子女天經地義，這也是中華民族的傳統美德。但必須明白：愛的缺乏（不聞不問）和過度的愛（如縱容孩子等），都會對子女的教育產生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉變成為對子女偉大的教育力量，才能發揮愛特有的教育功效。

（4）、關于分數問題。大多家長很關注自己孩子的分數，可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

（5）、關于要否給孩子壓力問題。在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反。現在的孩子們大多學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

“父母是孩子的第一位教師"“推動世界的手是搖搖籃的手”，家庭教育對孩子的成長起著非同尋常的作用。通常，優秀孩子成為優秀人才的背后，總能找到關心重視子女教育、懂得教育方法的優秀家長的影子；同樣，一個品德低下、成績糟糕的學生背后，也可以從其家長、家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

那么這里，我們給各位家長提出“六個一”的建議：

（1）、幫助孩子確立一個適合自己的目標。作為父母，要根據孩子現實狀況，和孩子共同確定一個“跳一跳，夠得到” 的適度的階段性奮斗目標，給孩子提出合適的期待，內增壓力，外鼓動力，減少阻力，提高效率。

(2)、督促孩子從每一件小事做起。中考是大事，但它是由無數小事構成的：每一節課，每一道題，每一次作業，每一次訂正。因此，請各位家長督促孩子從細微處入手，從小事入手，從每一道題入手去構建自己心中的美好藍圖。也只有這樣，才能一步一個腳印，走向自己的理想彼岸。因此，請各位家長，無論你工作再忙，一定要關注一下孩子學習上的那些小事，看一看他們的作業本、測試卷等等，不是要你輔導他學習，只是請你能了解一下他們書寫是否認真、正確率如何、訂正是否及時？你的關心將給孩子巨大的動力！

(3)、適時地給孩子一個鼓勵賞識。在人的發展過程中，正面的鼓勵和反面的批評往往都可以促進人的成長。但正面的引導、積極的鼓勵，更能激發人進取。因此，當孩子在學習的過程中，遭遇到一些挫折，如考試成績不理想，學習成績下降時，如果你的溫馨的話語、鼓勵的目光，有可能融化孩子心中的冰塊，幫助他們重新揚起前進風帆；如果當孩子成績取得一點進步你能給予一個微笑、一個贊許、一種肯定，就定會激起他更大的熱情與信心。

(4)、給孩子營造一個良好的學習環境。父母的榜樣作用對成長中的孩子有著強烈的刺激，父母的好習慣和壞習慣，家庭的好環境和壞環境都將直接影響孩子。因此，懂得教育的父母應該懂得為了孩子應做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。另外，父母在孩子面前切忌為教育方式發生爭執，一旦如此，孩子會心領神會，馬上鉆空子，依附于一方，攻擊另一方，從而進一步加劇家庭矛盾，加深親子關系的緊張。

(5)、教育孩子不要亂花一分錢。“不要從經濟上放縱孩子”，這是許多有遠見的教育家對父母的忠告。有些孩子學壞就是從手上有了錢開始的。有的父母為了刺激孩子認真學習，在物質、金錢上十分慷慨，結果，孩子拿著這些錢去進網吧、買手機，亂交朋友，胡亂揮霍，學習成績不但沒提高，思想道德品質卻出現了嚴重問題。各位家長要從這些反面典型中汲取教訓，引以為戒。當然，我們提倡培養孩子的節儉的美德，并不是反對家長給孩子提供必要的乃至良好的生活條件，恰恰相反，由于學生學習生活相對緊張，高強度的腦力勞動需要足夠的營養支持。因此，適當地改善他們的生活，不但是應該的，而且是必要的，況且家長的無微不至的關懷往往又會化為孩子學習的動力。

(6)、多進行一點必要的溝通和交流。

由于種種原因，很多學生不愿將自己的學習、生活、思想與家長交流。這時，如果家長不主動和孩子溝通，兩代人之間代溝會越來越大，家長會對孩子的真實情況難以了解。因此，用平等的姿態和孩子經常性談心、對話，用誠摯的關懷走進孩子的心靈，是家長特別要注意的。

各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀的父母，請各位家長記住這樣的話： “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

我送給家長幾句話：多一份責任，少一分放任；；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一分關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備； 多一分賞識，少一分放棄

然后是關于中考送考的問題，一定要重視。

因為孩子，我們將同行一段路，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。

第五篇：珍愛生命 遠離溺水

渭城學區“珍愛生命 遠離溺水”

主題隊會議程

活動前準備：各中隊整隊 報人數

渭城學區“珍愛生命遠離溺水”主題隊會現在開始

一、出隊旗（配樂）

一、唱隊歌（配音）

二、大隊輔導員講話-----許秋俠。

三、進行“珍愛生命遠離溺水”絲帶傳遞活動。

1、學區領導為各校校長傳遞遠離溺水絲帶。

各校校長為各校少先隊大隊輔導員傳遞防溺水安全寄語絲帶。

2、少先隊隊員代表交換防溺水安全寄語。（隊員代表入場）

3、各中隊交換防溺水安全寄語。

四、進行“珍愛生命遠離溺水”宣誓。

預防溺水宣誓詞：

安全教育 警鐘長鳴

不私自下水游泳，不與同學結伴游泳，不到危險水域玩耍，珍愛生命，遠離危險，爭做文明學生。

宣誓人：×××

五、領導總結講話

六、呼號

輔導員:準備著為共產主義而奮斗

隊員回答：時刻準備著

七、退旗（配樂）

渭城學區

2014年5月27日

要求：各校少先隊員必須佩戴紅領巾。