第一篇：學士畢業感言

一生何求，這是畢業生的歌。

那么多的哲學著作，還是沒有解答這個問題。兩點一線間匆忙的日子里，也沒有時間思考這個問題。考試分數、名次、獎學金，這是一部分人的生活。及格、無所謂、糊弄過關，這是另外一部分人的生活。

兩種生活都是一樣的。嘲弄對方不如嘲諷自己。試卷就像枯草，綠了又黃，黃了又綠。回想起絞盡腦汁向老師套題時的情景來，每個畢業生都想笑。

怎么就到大四了？能夠標識大四的，是蚊帳上的眼眼，是飯盒上坑坑洼洼的摔掉瓷的地方。而我們自己，失去了什么呢？可惜我們不是蚊帳，也不是飯盒，鏡子里還是那張并不漂亮的臉，只是眼神暗淡了些。

再看一眼校園，才發現校園陌生的像大觀園。原來認為熟悉的地方其實好多沒去過，這最后一次走過才發現有好多風景好多秘密。

照不照一張穿學士袍、戴學士帽的照片？表情和動作是莊重多一點還是滑稽多一些？

第二篇：學士的畢業感言（最終版）

下面是由介紹的學士畢業感言

七月流火，所有的離別與傷感都在這個季節泛濫。曾經的單純、迷戀、自由、情節都仿佛在一瞬間被融化。或許是一場暴雨過后、或許是一場近乎窒息的高溫之后，還是典禮上最后的祝福語之后。只記得穿著學士服拉同學、老師一一拍照，在整理時，還是發現依然漏掉了好多，總不能完美的散場。記得在看著大屏幕上放著的熟悉校園、熟悉面孔的畢業感言，大家都悄悄落淚了。真的要離別了！

一直沒有去記載我的畢業季，沒有時間、沒有精力、還是我在為自己找各種借口。不想承認自己的懶惰，又總是在不停的反思，就像現在一樣，仿佛一直在自說自話，自我言語，然后一切都不是自己的。忽然想到要自己寫一篇文字了，因為很長時間我已經丟失了自己，沒有為自己做一些應該做的事情，總是在不斷掙扎和煎熬中度過，只是為了生存。就像室友說的那樣，畢竟是環環套的太緊，終沒有喘息的機會，安定下來在回頭看看，好多的遺憾，好多的錯過，為了生活，一切又奈何。

領到學士服的時候就計劃著一定要好好拍一些照片，為我的大學、我的青春留下不悔。當面對高溫、論文答辯時，計劃就像影子一樣，存在著，卻無能為力。算慶幸的是，某一天中午太陽不是很烈的時候室友相約出去拍了一些，直到相機沒電，也總算留下了一些。之后就是趁著學院的畢業典禮，和同班同學，還有老師合照。或許每一次的在鏡頭里留下的微笑都是畢業季的符號，開心著、留戀著、最后的肆意、最后的純真、最后的相聚。然后，真的要各自天涯了。

第三篇：學士畢業專題報告格式說明

畢業專題報告格式說明

1、封面：

校、系所全名：

中文題目：（盡可能短，但能充分顯示文中之特別內容）

字體（標楷書、Times New Roman）、字形大小如附件所示

英文題目：（同上，注重大小寫，用字要適切）指導教授： 學生：

中華民國ｘｘ年ｘｘ月（畢業年月）

２、首頁

校、系所全名： 中文題目： 英文題目： 學生：

評審委員：（留空白供簽名）指導教授：（留空白供簽名）系主任 ：（留空白供簽名）

考試日期：中華民國ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

３、次頁

感謝〔所有協助者、贊助者（如國科會，或委託單位）均可在此提及〕。

４、第3頁

中文摘要〔以一頁約800字以內簡介論文特點、包括研究之重要性、使用方法、貢獻（解決何種問題）等〕。

5、第4頁

英文摘要（同中文摘要）

注意英文用字、譴詞、文法、大小寫、分段、通順、能充分表達意思。

每行最後一字太長需分開時，應於音節處分開。每行結尾需對齊。

６、第5頁

目錄（將論文內容各章節之標題案出現順序列出）

前言之前的頁次以羅馬小寫字標示，前頁計算頁數但不標頁次。

感謝……….頁次

中文摘要….頁次

英文摘要….頁次

圖目錄…….頁次

表目錄…….頁次

符號說明….頁次

1.前言……頁次 ７、圖目錄

按出現順序排列，並標出所在頁次。

要有圖名。

宜以章來分別，例如圖1.1及圖2.3表示第1章第1個圖及第2章第3個表。

８、表目錄

按出現順序排列，並標出所在頁次。

要有表名。

宜以章來分別，例如表1.1及表2.3表示第1章第1個表及第2章第3個表。

９、符號意義

將文字中出現之所有符號、標示、注腳等依A，a，B，b，C……

Ｚ，ｚ，α，β，γ……及數字順序（如T1，T2，T3…t1，t2，t3…..）列出，給予單位（注意單位之正確寫法），並說明代表之意義。１０、章節

以1，2，3……為分章順序

以1，2，3……為分節順序

例如

第１章

1.1表

第1章第1節 1.2表

第1章第2 節

第2章

2.1表

第2章第1節 2.2表

第2章第2節

更細之分目以同法為之。

１１、第1章

前言(概論，緒論)(1)敘述某一問題之重要性、現況介紹、問題求解之重要性等。(2)文獻探討

檢討此問題至目前為止以發表或已知之研究情形與結果。

(3)研究動機

敘述未被注意之問題，未被提出之方法，已提出(文獻中所述)方法之缺點，或已提出理論之不完整性，實驗結果之不可靠等，引出本論文研究之理由。

(4)預備以何種方法、技術、原理……來解決上述問題。預備以何種方式、步驟來進行，可能會動用什麼重要設備。(5)預期結果(以前人更優越之處)(6)所有文獻及引用他人的數據資料均應以[ ]註明，其內填上編號 ,並於文末參考文獻處，按順序列出。

以上各點必要時可分數節或不分節分別介紹。

１２、第2章 理論探討(原理、計算方法、公式……)

在以後各章中要使用之原理、公式、理論、方法都要在本章提出，引用他人以發表或未發表之成果，都應以[ ]註明出處，不可掠人之美。只有自己發現、自己推導之公式、自己發明創新者可以不註明，但要導引說明清楚。必要時應分節分段敘述，列出圖表，以能讓人信服你的理論為目的。以後各章用不到的(跟本論文無關的);理論不必提出。

公式宜以章來分別，例如2.1及3.4表示第2章第1條及第3章第4條，如果需要，其下可再細分，例如3.4a，3.4b，3.4c……。

１３、第3章 設計、計算或實驗準備

九本論文所要實施的構造或創造發明或推導結果，以科學的、合乎邏輯的公式或數值方法予以計算、設計或推論。務使每一論點及數據有憑有據且合理而能令人信服。

與本論文主題或結果無關的部份不必提出，以免混淆。

如為與電腦有關之設計、則此章為邏輯分析流程圖及其說明。

如為實驗相關之論文，則本章為實驗設備之描述、安排、實驗設計及實驗步驟之說明。

１４、第4章 構造、模擬或實驗結果

會出構造(總圖、分圖)、投影圖或立體透視圖。起大小尺吋寸，應以計算之結果。

材料之使用亦應說明。

模擬實驗過程之敘述及發現問題之分析。

實驗或模擬結果之整理歸納、比較分析。

導出公式之整理及與原理或舊知識之比較引證(可利用圖表)。

軟體之整理分析(詳細內容及程式可於附錄中烈出，如電腦之輸出)。

線路圖則應有各元件之規格或編號，且需有總線路圖。

１５、第5章 貢獻說明、探討

創見、成果、可行性(包括經濟分析)，尚待後人研究之處，如需繼續研究，可在此章提出研究方向及應注意之處。

１６、結論

敘述本文獲致之成果、貢獻、尤其與現有理論之引證或指出其不正確之處。

１７、參考文獻

表示[ ]同正文。

依照文中出現的先後順序（[1][2][3]……）排列。

共分四大類－期刊、會議論文、碩(博)士論文，參考書。其格式如下所示：

作者，文章題目，期刊名，冊數，期數，頁數，年份。

作者，文章題目，會議名，頁數，年份。

作者，文章題目，碩(博)士論文，校名，城市名，州名，年份。

作者，書名，出版處所，年份。

１８、附錄

依需要分附錄1.2.3……

文中提到附錄均在此出現，文中未提到之附錄不可出現（即一定要在文中提及才可以列入附錄內）。

電腦程式集。

複印之參考資料。

１９、其他規定：

(1).論文用紙大小-A4(2).每頁上下左右應留空白尺寸上、下：2.54公分，左、右：3.17公分。

(3).頁次編寫與下方中央距離底端3/4”處。

(4).頁次第一頁自”前言”開始編號，用阿拉伯數字（1，2……9），”前言”前面之頁次，自”感謝”開始標起用小寫羅馬數字（i, ii, iii……），首頁計算頁數，但不標頁次。

(5).英文字體及字形大小：Times New Roman，12 pt 行距：1.5倍行高 1頁：27行

(6).中文字體及字形大小：楷書（12pt），行距：1.5倍，統一用”WORD”軟體編輯。

(7).中文標題及字形大小：第１章（16pt，B加深），1.1（14pt，B加深），1.1.1（12pt，B加深），內文（12pt）(8).本文每行結尾順對齊。

第四篇：畢業感言

畢業感言【精選5篇】

在學習、工作或生活中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，這時可以將它們寫成一篇感言。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編為大家整理的畢業感言【精選5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我站在這里，代表全體畢業生向母校表達最深刻的敬意，向老師表達最誠摯的感激！同時也向朝夕相處的同窗們道別，向這段不能忘懷的歲月道別！

六年的路，我們走得堅定而快樂，六年的生活，我們過得充實而幸福。六年的歲月，兩千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數的瞬間涌上心頭……

籃球場上劈波斬浪，是誰的身影，矯健敏捷；綠茵場上你追我趕，是誰的身影，活潑靈動；校園中的精彩絕倫，是誰的身影，英姿勃勃。

回眸昨天，我們一起歡笑，一起流淚，一起淘氣，一起努力，無數個歡樂的日子，無數個絢爛的時刻？？記得初入學校時的懵懂；記得老師的諄諄教誨；記得這六年中的點點滴滴，分分秒秒！

離別，離別，我呢喃著夢中的語言；離別，離別，我重復著多雨的季節！六年同窗情，銘刻在記憶里，鐫刻在目光中，攜永著，投入記憶的長河。

然而此時，心中蕩漾的更多的是感激，感激，我品味著心中的意境；感激，感激，我描繪著馨香的情節！六年師生恩，記錄在心房里，書寫在腦海中，留戀著，步入青春的回憶。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師的辛勤培育，老師無怨無悔地為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻，使得我們擁有了清醒的頭腦和洞察的雙眼。

是您們讓我們懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折。您們教于我們的知識，我們永遠銘記于心；您們對于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；您們為我們付出的汗水，我們更是無以為報！

此時此刻再華麗的詞藻也顯得如此的蒼白，千言萬語縈繞心間，匯成一句，讓我們對所有的'老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天在朝我們招手，前方是一片光明，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們揮別往昔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們祝愿明天會更好！

最后，我祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步，祝愿全體老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將最美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌燦爛！

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。現在回首三年學習生活，歷歷在目。

從剛跨入財校時的失落和迷茫，到現在即將畢業的從容、坦然。這除了有較強是適應能力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。面對未來，我知道這又是我人生中的一大挑戰。

人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一分收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個驛站，我們就能很經常。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過、委屈過，這緣于我的經驗不足和缺陷。當然又清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結經驗。為日后走上社會的我打下了堅實的基礎。

這三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我的僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一次機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

尊敬的老師，親愛的同學們：

光陰似箭，三年好好而吃力的初中糊心如同漏斗中的沙石暗暗潮逝，千余個日晝夜夜依托著我們的胡念，勤奮的教員們總是站著給我們講課，而我們總是坐正在那貪婪的吸與著教員淵專的常識，開開教員們，我沒有會孤背您們的期視，您們的汗水沒有會黑流的。

回念起剛進校園時是那么諳練矯捷，無憂無慮。如古的我卻變得那么多憂擅感，一步步走背成死。正在那三年里沒有竭戰我們相陪的教員，他們是那么的無公戰宏大年夜，為我們支出了心血，為我們操碎了心，念到即將辯白，借真舍沒有得。雅話講：“全國出有沒有散的宴席”。非論甚么時候總回要辯白。三年的悲悲分開曾成為過往，而那過往的，將會成為嚴密親密的記念。工婦飛逝，罕見理解，相遇便是緣分，讓我們愛惜那余下的三十多天吧，放足一搏，為了真現本人的幻念，為了考上更下的供知路，勤奮進建，成績胡念。

同教們之間的友情便比如一杯濃濃的渾茶，只要細細的咀嚼，才華正在心靈深處感知它的噴噴鼻醇，當然只要短短的三年，但顛末的悲悲分開，辯論戰甘愿容許皆充真著我初中糊心的天天，泰戈我講過：“天空中沒有候鳥的陳跡，而您已飛過”每件事皆正在來日誥日將要辯白的時候表示，正在相陪之日沒有知愛惜，分足之日卻泣不成聲。前人云：“人有分開悲悲，月有陽陰圓缺，此事古易齊，期視人恒暫，千里共嬋娟”青秋的列車叫著汽笛漸漸開背遠圓，我們借剩下三十多天的光陰相陪，我們要沒有惜十足，攜手沖刺吧！

如古，三年中的面面滴滴仍正在腦中表示，借記得教員們對我的攻訐與閉愛，同教之間的悲欣與悲戚；誰對誰錯皆成為舊日的沉醉。一笑勝千止，親愛的教員戰同教們是我生平的記念。

我們的供知路借已到起面，當然心潮磅礴，思路萬千，但成功的一天便快到少遠，三年的播種若何，該拿出往曬曬啦。人死能有幾次搏，此時沒有搏更待甚么時候。讓我們放下十足正念，勤奮拼搏吧！

六年的時光像小溪的流水一般匆匆流過,轉眼之間,就要告別小學那段難忘的時光,和新朋友歡聚一堂。

小學那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個角落，都有我成長的足跡。

記得我們剛進小學，對那里一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室里總是充滿了爽朗的笑聲。可是現在，笑聲逐漸減少，換來的只是惆悵。這是的我，多希望時間能夠倒轉呀！

老師是辛勤的園丁。我曾經取得的每一點進步和成績，都有著老師的心血。每當我題目不懂時，老師總會耐心講解給我聽，使我的成績步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜；那門衛間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮，多少風風雨雨記錄著我們曾經牽手的印記。雖然我們快要分別了，但是，我會記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。

再見了，母校，我愛你！

今天我很高興地站在這里，給同學們作畢業感言，這是一個令人激動而又特殊的日子，心中有許多話卻不知從何是說起．

讓我們感到驕傲的學校。我們仍然清楚地記得，剛踏進校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多么愜意呀。那時我們每個人都有一個目標，自己的夢想，自己的抱負。那就是展現自己的風采。我們帶著這個目標，一起走過三年。三年來，我們共同經歷了很多，也感悟了很多。

朝夕相處，我們在這里快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這里畢業，走向下一個起點，不論走到哪里，我們都不會忘記同學的珍貴情誼，不會忘記教師的諄諄教導，更不會忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認真的神情與同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時教師一句句鼓勵的話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為教師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。

感謝您語文教師，英語教師，班主任，政治教師，歷史教師，物理教師，化學教師．三年來對我們的關心．諸位園丁們，我，九三班的王豪向各位致敬．

第五篇：畢業感言

老師們，同學們，今天我演講的題目是：

〈〈畢業感想〉〉

光陰荏苒，時間匆匆而過。三年美好艱辛的初中生活已經走到了尾聲。這，又一場足以銘記一生且充滿意義的離別！請我們銘記此時，永不忘懷！

三年前，我們帶著懵懂踏入校園，滿是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自己，提升自己的能力，不斷刷新對自己的認識。三年來，我們結交了許許多多好友，伙伴，我們共浴同一片陽光；我們共享同一片藍天，我們懷揣著夢想互相支持走到了今天，這一千個白晝，我們共同走過，回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。然而這每一章每一頁上的精彩，是我們的回憶，同樣也是老師操勞的成果。老師們為我們付出了生命中的三年，是您在午夜拋棄了休息，為我們批改作業，是您在白天積極的備課，您精神抖擻地進入課堂為我們帶來精心準備的課程。感謝您，老師！是您“一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋。”您的指導與教誨在我們的成長道路上留下了深深的痕跡。

我們曾立下誓言，今日是我們兌現承諾的時刻，教室里發奮苦讀的身影，課間走廊爽朗灑脫的笑聲，課下針鋒相對的辯論，這一切的一切，我們怎能忘懷？

短短三年，我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了稚氣，獲得了自信。很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，寬闊的操場，明亮的教室，悠長的走廊，嚴肅而和藹的校長?這其中記錄了我們多少的回憶？但是，我們不得不要對他們說，再見了！

離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開始。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。不到四十天我們就要和母校分手告別，未來的道路更加廣闊，未來的生活更加精彩。在這里，我要出自肺腑地告訴在校還沒有畢業的所有弟弟妹妹們，你們一定要好好學習，一定要尊敬為了我們的前途嘔心瀝血的學校領導和老師，不要在面臨畢業時留下任何遺憾！一定要熱愛我們的校園，絕不破壞學校的一草一木，因為這里養育了我們，為我們人生奠定了堅實的基礎。不論將來我們走到哪里，不論在干什么，都不要忘記我們可愛的母校！

我的朋友，我的老師, 親愛的母校，也許下一次演講時我們已經畢業了！讓我們懷揣夢想，踏上新的征程，迎接美好的未來。謝謝大家！二〇一五級全體全體同學。