第一篇：會操發言稿

老師們、同學們：

大家好！

五天緊張、有序的軍訓生活即將成為美好的回憶而珍藏于我們記憶的熒屏。這次活動的圓滿成功，得益于初中部趙書記、靖校長的統一部署；得益于袁主任的現場指揮、密切跟蹤；得益于素質過硬、訓練有方、敬業愛生的楊老師、馬老師、荊老師三位體育老師的認真培訓；得益于七年級九位班主任強烈的事業心、高度的責任感和全身心的投入；得益于全體新生遵規守紀、吃苦耐勞、聽從指揮、認真配合。在此，我代表學校向初中部的領導、向各位班主任老師表示衷心的感謝！向刻苦訓練、嚴格自律的全體七年級新生表示親切的慰問。

軍訓，讓我們領略了新時代軍人的卓然風采，感受了軍人的火熱情懷，學習了軍人的優良品質和作風。幾天來，各位教官言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，喊啞了嗓子，聲音依然洪亮；汗水打濕衣衫，腳步依然不停！教官的人格魅力極大地感染了學員，教官的典范行為受到了師生的廣泛贊譽，在這里，讓我們真誠地向尊敬的教官道一聲：你們辛苦了！謝謝！

軍訓，讓我們感受到十堰市應用科技學校教師愛生如子的嚴父慈母情懷。幾天來，我們的七位班主任老師全程跟班、監控紀律，密切注意學生訓練情況及身體狀況，配合教官確保訓練紀律和訓練質量；加強學生入學教育，認真組織學生學習學校規章制度，為今后規范班級管理奠定了堅實基礎。教師對學生親人般的關懷和諄諄教誨體現了十堰市應用科技學校教師丹心育人的高尚精神，在這里，讓我們真誠地向各位老師道一聲：你們辛苦了！謝謝！

軍訓，讓我們看到2011級新生和諧發展的新希望。同學們能以武警同志為榜樣，頭頂驕陽，常常汗流滿面；腰酸腿痛，步伐依然有力鏗鏘。同學們吃苦耐勞，頑強拼搏，按照軍訓教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止，表現出色。通過訓練，增強了國防觀念，增強了身體素質，增強了團隊精神，增強了紀律觀念，增強了自理能力；通過訓練，增進了部隊與學校的聯系，增進了師生之間的了解和情感溝通，增強了班集體的凝聚力和向心力。軍訓是艱苦的，但正是因為有了“苦”的磨練，才能鑄就“鋼”的意志、“鐵”的精神。我們欣喜地看到，你們在跨入新學校、開始新征程之初，就滿懷豪情壯志邁出了堅實的腳步，初步展現了十堰市應用科技學校學子的精神風貌，這是步入中職、高中生活的一個良好的開端！我們相信，通過這次軍訓，對同學們今后的學習和生活必將產生深遠的影響。同學們，我提議，為我們自己的努力和進步，把掌聲獻給我們自己！

老師們、同學們，軍訓的結束就是新生活的開始。希望大家珍惜這次軍訓的美好經歷，在未來的歲月里，用行動去弘揚軍人的高尚情操和愛國精神，謹記十堰市應用科技學校校訓“勵志、厚德、自強、弘毅”，做到：

一、站直了，別趴下。你們是經過軍訓的人，你們是十堰市應用科技學校的學子，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。任憑前面的路上有千難萬險，只要你們真正懂得“磨難是化了妝的幸福”，你們必將勇往直前，無往而不勝。

二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。要珍惜二到三年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，化口號為行動，努力拼博、奮發進取，匯細流以成江河，積跬步以至千里，為理想而奮斗，譜寫青春華美樂章！

最后，讓我們共同祝愿武警三中隊部隊領導及教官事業騰達、萬事勝意！共同祝愿全體2011級師生工作順利、學習進步！以及向為我們軍訓的圓滿成功默默無聞作出貢獻的工作人員表示衷心的感謝！共同祝愿美麗的十堰市應用科技學校捷報頻傳、再創新輝煌！

謝謝！

第二篇：會操發言稿

高二會操發言稿

各位老師、同學們，你們好！

經過為期三天的軍訓磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。學會了去勇敢的面對一切困難，并且用智慧與毅力來克服;學會了挑戰自我，超越自我。同時，同學們也增強了自我教育、自我管理的能力，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。這是全體參訓同學刻苦訓練的結果，是全體體育老師們精心指導的結果，是學校領導老師關心重視的結果，在此，我謹代表學校向全體同學表示熱烈的祝賀，向為軍訓付出辛勤勞動的體育老師和全體班主任表示誠摯的謝意!軍訓之后，將真正開始你們的高中二年級的生活。同學們，看看這片操場，將是你們今后揮汗如雨的地方；看看你們的教學樓，將是你們今后奮筆疾書的地方；看看那實訓樓，那將是你們今后增強技能的地方；看看這寬廣的籃球場，那將是你們今后吶喊助威的地方；看看那宿舍上面的四個大字“學生公寓”，這里將是你們金榜題名、成就棟梁 的地方。同學們，在今后的學生生活當中，不要忘記老師們的諄諄教誨，繼續發揚軍訓期間的好思想、好傳統、好作風，努力學習，刻苦訓練，為今后走向社會打下堅實的基礎。

自從9月1號開學以來存在的問題。

1、開學當天進入校門時，有的同學語言粗俗，衣冠不整（穿著背心、褲衩），發型不合格，有的染發，有的怪發。

2、仍然有吸煙現象。

3、軍訓不聽指揮，嬉皮笑臉，動作緩慢，自由散漫。

4、個別學生頂撞老師。

5、軍訓中部分學生意志力不堅定，不能堅持訓練。

下面我談幾點現象、建議和忠告：

一、高二年級在高中三年中的重要地位：

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學生相對于高一學業加重，作業增多，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎，為復習提供可能性。高二的學業即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

每年畢業的學生回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了。”從學生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位臵，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學習，考上大學；高一下半年和高二年級，學生在班級的位臵大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產生了，是最容易玩瘋走遠的時候。

二、高二學生的心理狀態

人們對高一學生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學生的心理特點的研究。高二學生學習的心理特點如何？

高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養成上產生一些叛逆的沖動和不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進入高二后，我們學生相當一部分已經進入到一種良好的學習狀態，他們努力學習，刻苦拼搏，但是也有一部分學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學習的狀態。這樣就會導致學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有：

1、學習上不穩定，心理問題增多。

高一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態度。而高三的學生由于面臨高考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。高二階段似乎熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。

3、干擾學習的現象增多。

違紀現象增多。已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。表現為下面幾點：

（1）、打架斗毆現象。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的是爭強好勝，有的以大欺小，以強凌弱，有個別同學發展到仗勢欺人，動輒對同學拳腳相加，并以武力威脅，敲詐弱勢同學，欺負弱小同學。有為爭風吃醋，有為逞強好勝，也有為就餐插隊、晾衣滴水等日常瑣事而大動干戈的。去年高一學生打架斗毆的事件交由公安機關處理。如果今年再出現類似事件，仍由公安機關處理。一旦經公安機關處理，你的人生將會給你留下了污點，對你以后擇業、升學，參軍等都有很大影響。

（2）、抽煙，亂花錢的現象。盡管校規校紀明令禁止，實際上有禁不止。有些吸煙上隱的同學甚至在下課十分鐘的時間躲在廁所內吸煙，過吧煙癮，在同學中造成了惡劣影響，有的同學不珍惜父母的勞動成果，花錢如流水，大擺生日宴會，從沒考慮過這錢該不該花，沒能養成良好的生活習慣。現在若想在你們中間找一個從未吸過煙的男生，恐怕比較困難。雖然吸煙的心態、程度各異，但大有燎原之勢。吸煙場所由室內轉到室外，由隱蔽變為公開，嘴叼根煙旁若無人地招搖過市，如同社會上的“二流子”，實在有損新一代高中學生的形象。

（3）、法律意識，集體觀念淡薄，小團體意識，幫派現象。有些同學不聽家長勸告，不聽教師教誨，做事不計后果，距離健康成長的路子越來越遠。還有些同學不珍惜班級、集體榮譽、個人形象，私下里結交一些不思進取、不求上進的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學習不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴重，有的男生結拜兄弟，女生結拜姐妹，發展成黑社會性質的小團體，成為社會的渣滓。這種現象今年要堅決杜絕。

（4）、個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果，有的上課睡覺，有的頂撞教師，有的不完成教師布臵的作業任務，更有甚者存在抄襲作業的現象，叫別人替做作業的現象。

（5）、有的同學閱讀不健康的書籍，整天沉迷在網絡小說、武俠小說、言情小說中虛幻的世界里，意亂情迷，無心學習，難以自拔，嚴重影響自己的健康成長。還有的同學沉迷網吧，無法擺脫，如癡如醉，因此而荒廢學業，給家庭和學校帶來不必要的麻煩。

（6）、校園里不文明的現象還沒有得到徹底遏制。早、午、晚飯期間，班內靜不下來，課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，遲到進教室，進辦公室不喊報告，有的學生叫老師的名字，給同學、老師起外號。

（7）、男、女生之間不正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。出則同處，入則同入。甚至在餐廳一起就餐，課間一起打水或零食等。高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。更嚴重者開除學籍。在與異性交往時，中學生要樹立健康的異性交往觀，正確處理異性友誼關系，領悟這首“不”字歌。“不必過分拘謹，不應過分隨便，不宜過分冷淡，不可過分賣弄，不要過分嚴肅，不能違反道德。”

（8）、不注意儀表，男生蓄長發，留長發、怪發。女生戴首飾；不穿校服，甚至在校服上亂涂亂畫，染黃發，留長指甲，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。

（9）、部分學生在自習和晚寢期間用手機發短信，聊天，上網，嚴重影響了學生的身心健康。本學期開學后，學校政教處將全面整頓，對仍使用手機的學生，將通報批評，沒收手機，并將取消國家助學金等有關貧困補助。

就以上的不良現象，我給大家提幾條建議：

1．認真預習的習慣。很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習。究其原因，不是沒有時間，而是沒有認識到預習的重要性。課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生主動自學的能力，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

2．專心聽課的習慣。如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果；如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書，抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，其結果當然是在借高息貸款——利息滾得比本金更快。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3．及時復習的習慣。及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的快速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

4．獨立完成作業的習慣。明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；做作業可以提高思維能力。

5．練后反思的習慣。在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環 節。

6．積極應考的習慣。從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力。

以上只是就高中生需要養成的主要學習習慣做一簡要概括，但愿這些習慣能給你們的學習帶來一些實實在在的好處。其實，高中生應培養的好習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗的習慣，勤于實踐的習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。愿我們的學生都來做這樣的有心人，真正培養出良好的學習習慣，各方面都表現優秀的合格的中學生。

下面我給你們提幾點忠告：

1、不要在課余時間玩手機，不要讓沒有意義的游戲和一群同學的八卦占有了你那么重要的時間。

2、不要過早嘗試愛情，生命不需要拔苗助長，雖然早熟是一種時尚，但時尚也成了現代人奢望傳統的理由，比如早熟的麥子雖然提前收割，但產量低而且易折倒。

3、要學會尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群，在黃土地，在工地，在城市的大街小巷，去掙取你們的未來。出身根本不是鴻溝，中國有70%的人是農民，還有許多的人上一輩也是農民，追溯上去都是農民，農民是共和國的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德第一道防線。

4、要相信老師所說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據。學習上可以質疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說，三番五次地教育，除了親人只有老師還可以相信你可以改正。青春不是沖動，尊重才是禮貌。

5、要相信學習，熱愛學習。目前為止，它依然是你們追求進步，改變處境的最好出路，不要拿比爾〃蓋茨做依據逃課、打游戲，他只不過換了學習地點和學習方式。學習更是一種品質，驗證著人前進的能力。

6、要學會勞動，勞動也是人生。與其將來到社會上打拼才知人生甘苦，不如從今天開始堅持勞動，讓勞動成為習慣，讓勞動成為品質，人生就增添了最亮的底色。

7、要學會踏實做事。輟學打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。相信自己的努力，不懈的打拼，一定可以換取明天的亮麗。

8、要學會與他人相處。成功來源于40%的知識能力以及60%的人際協調能力。善待他人，尊重別人，把自己當成一棵小草，增添綠色；當成一棵樹，遮風擋雨。讓純真的本色在環境中和諧，一定是最自然的風景。

請同學們記住這句話：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族，是如此，對于人的一生，更是如此。

最后，送幾句話和所有師生共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家！

第三篇：2011級新生軍訓會操總結發言稿

2011級新生軍訓會操總結發言稿

各位尊敬的教官、老師們、同學們：大家好！

今天，是第二十七個教師節，在這里舉行的軍訓會操表演比賽，就如同給老師們的節日獻上了一份厚重而特別的禮物。在此，我謹代表全體教職員工，向武警支隊的教官們表示衷心的感謝！向圓滿完成軍訓任務的同學們表示親切的慰問和衷心的祝賀！

為了支持學校搞好此次軍訓，武警消防支隊給我們選派了20名軍事技能過硬、思想品德高尚的官兵前來幫助我們。今天，部隊的（<領導>）又親臨指導。這讓我校參訓的全體師生感到無比的榮幸。現在，讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝！

這次軍訓，參訓人數多，時間安排緊，訓練強度大；一直持續高溫，困難很多。各位教官以身作則，對同學們既嚴格要求又熱情關懷。為了我們的點滴進步，他們揮汗如雨，嗓子也變得沙啞了，做出了極大的犧牲。然而經過近六天軍訓，大家經受了風雨與驕陽的考驗、體力與意志的較量、紀律與服從的檢驗；事實證明全體參訓的同學能夠克服這些困難，從思想上高度重視，一絲不茍的完成了此次軍訓任務，充分展示了我校2011級近1500名新同學良好的精神風貌和較好的身體素質。的確，“軍訓一陣子，受益一輩子”，軍訓是辛苦的，但幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。“不經歷風雨，何以見彩虹？沒有一份寒徹骨，哪有一份梅花香？” 同學們，你們今天不經歷艱苦磨煉，將來又怎能成為國家的棟梁之材？可見，你們眼前的付出是值得的。

通過軍訓，同學們掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了大家的愛國熱情。通過軍訓，同學們培養了吃苦耐勞的精神，磨煉了意志品質，提高了生活自理能力，增強了自信心和責任感。通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛教師、愛班級的熱情，激發了大家的集體榮譽感，增進了部隊與學校的友誼，加強了軍民關系。

可以說，今天的軍訓讓各位同學的初中生活有了一個良好開端。我相信你們一定會把軍訓中學到的知識貫徹運用到今后的學習生活中去；嚴格遵守中學生日常行為規范，自尊自愛，注意儀表；遵守紀律，勤奮學習；遵守公德，嚴于律己；也一定會把軍訓中養成的勇敢、堅韌、團結、向上、不服輸、不言敗等等各種品質融入到今后的學習生活之中；讓自己的人生變得更加自信而燦爛。最后讓我們再次以熱烈的掌聲對部隊領導、教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

謝謝大家！

2011年9月10日

第四篇：中學體育會操比賽發言稿

***中學體育會操比賽發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

青春似火，激情飛揚，在這個充滿團結、奮進、快樂的校園里，我們共同迎來校園體育會操比賽的盛會。本屆會操比賽你們將是體育的主人，在快樂中參與體育，在體育中享受快樂。

本學期以來，我校貫徹“為每一個學生的終身發展負責 ”的辦學理念，不斷拓展、豐富學校的體育活動內容，大大提升了體育活動的質量。全員參與體育運動，不僅達到了使全員師生強其體魄，健其心智，推動學校精神文明建設健康發展的目的，同時為提高辦學水平，大幅度提升教育教學質量提供了有利的身體保障。

這次會操比賽是我校的一次大型體育活動，是我校校風校貌的一次大檢閱，也是各班精神風貌和思想素質的一次大展示，此次體育盛會意在于豐富校園生活、張揚學生個性、凝聚班集體力量、陶冶道德情操、增強彼此友誼。

我們中學生正處于生長高峰期，我們應認真做好課間操，按要求上好每一節體育課，積極參加豐富多彩的體育活動，并以此為契機，掀起新一輪熱愛體育，投身體育鍛煉的高潮，強健中華之體魄，弘揚中華之精神。

最后，希望同學們以健康、快樂的心態投入到體育運動中來，在體育運動中享受快樂，在快樂中健康成長。祝本次會操比賽圓滿成功。

二〇一三年四月二十一日

第五篇：軍訓會操表演學生發言稿

尊敬的各位領導、老師，教官、親愛的同學們：

大家上午好！

我叫**，來自**系**班，今天，在這隆重的軍訓閉營式上，學校讓我代表2010級新生作大會發言，讓我倍覺榮幸和自豪！

從開學到現在，我們已經在學校度過了整整十天了。在這十天里，我們彼此由陌生到相識，由相識到熟悉，由熟悉到朋友，建立起了深厚的友情，感受到了家一樣溫暖。在這十天里，我們受到了學校領導，教官，老師們，學姐和學長們無微不至的關懷和愛護，更加堅信自己選擇來**工業學校讀書是非常正確的。在這十天，我們有幸結識了我們可愛可親的教官們，并且和他們共同度過了一個永生難忘的軍訓，在這次軍訓中，我們雖然流過汗、流過淚，十分辛苦，但是，“一分耕耘，一分收獲”，我們從中學會了堅強和勇敢，擁有了更強的意志力，真正懂得了 “不拋棄不放棄”真正含義，為我們今后三年職高生活打下了堅實的基礎。

同學們，我們來自四面八方，相聚在**工業學校。在今后的學習當中，要相互幫助，相互激勵，團結共進，多一些理解，多一些忍讓，多一些謙虛，多一份團結。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過軍訓磨礪的我們，更加成熟、更加堅強、更加自信。請學校領導、教官、老師放心，我們一定會發揚軍訓中學到的好傳統和好作風，從現在做起，從自己做起，勤奮好學，開拓創新，學會做人，學會學習，學會做事，做一個無愧于時代的中學生。今天我們以學校為榮，明天，學校將以我們為榮！

最后我代表2010級全體新生衷心感謝學校領導給我們提供的這次機會，感謝給予我們力量和勇氣的教官，感謝一直陪伴我們的老師和學姐學長們！

謝謝大家！