第一篇：五年級家長會教師的發(fā)言稿
五年級家長會教師的發(fā)言稿范文（精選3篇）
在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級家長會教師的發(fā)言稿范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
五年級家長會教師的發(fā)言稿1尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長也能夠更好地教育自己的子女。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報本學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現有36位同學，其中男生18人，女生18人。在學校
1、行為習慣上
本學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.2、學習情況
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在本學期期中考試中……（分析這次數學考試情況，以及和上學期學習情況對比）
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像靳夢捷,劉新月,韋正嬌等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
五年級家長會教師的發(fā)言稿2作為語文老師，我也來談談，在學習方面，五年級的學生知識學習更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，練習本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的'答案，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
五年級家長會教師的發(fā)言稿3各位家長朋友們：大家上午好!
剛剛我在下面和幾位家長對面聊了下我們五年甲班最近的一些教學情況，我很高興的家長們是非常關心我們的孩子的學習的，這從他們的神態(tài)，就能看出來，這一次的家長會，主要是要向大家說一下學校的基本情況。
我代表學校支部、行政
近幾年來，學校在上級教育主管部門和當地
一、學校基本情況。
學校有教師教職工56人(其中：專任教師43人，正式工人1人，幼兒園聘請臨時教師3人，保安4人，伙食團臨時工4人，專職學生宿舍管理人員1人)。學校現有17個教學班，學生(含幼兒)1000余人。寄宿制學生寢室、多媒體室、計算機室、音樂室、班班通、圖書室相繼建成，校園
二、學校近幾年的發(fā)展變化。
學校
第二篇：五年級家長會教師發(fā)言稿
各位家長，下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數學學習方面的問題。
一、班級學習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如：自制力差，表現聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師和學生說什么他全然不知；
如：學習態(tài)度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設置及要求。
這學期數學回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現象比較多，回家的作業(yè)質量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
第三篇：五年級家長會教師發(fā)言稿
五年級家長會教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。見到你們真的很榮幸，雖然我們見面很少，但是我們之間并不陌生，是吧！哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。（介紹學生情況）
我們家長應該怎樣做呢？
1.做孩子的知心朋友
應該承認，家長和孩子之間有一道天然的鴻溝，人們稱之為“代溝”。“代溝”使家長和子女之間不可避免的形成一種隔閡。
怎樣化解這個隔閡？需要溝通。您知道溝通有哪些好處嗎？通過溝通，家長可以了解孩子產生問題的原因；通過溝通，可以傳遞家長對孩子關愛的信息；通過溝通，可以滿足孩子需要被了解和被重視的欲望；通過溝通，可以緩解孩子的心理壓力。人有一個特點，“愛屋及烏”，他喜歡上你這個人，才會接受你的一切，當然包括你說的話。這樣你才能把好它的“脈”，“對癥下藥”。這其中大量的工作是溝通，占90%；少量的工作是指導，只占10%。
2.尊重孩子的人格
這個年齡段的孩子正處在自我意識覺醒，獨立性迅速強化，但心理還比較脆弱，容易受到傷害的時期。現實生活中有些家長就是喜歡偷看孩子的日記，偷看孩子的信件，喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子攀比??。這些都是不尊重人格的表現。每個人都有隱私權，每個人也都有自尊。孩子當然也不例外。再說，孩子“喝”了這么多“墨水”，大小也得算個“秀才”、“知識分子”什么的。那么中國的知識分子有一種傳統(tǒng)，叫做“仕可殺而不可辱”，所以孩子產生逆反心理，那是有道理的。
3.家長在提高自身素質的同時要提高家教水平
這句話家長們乍聽起來可能感覺有點沉重--要求太高啦！其實一點都不高。你沒聽說過“受教育者先受教育”嗎？一個糊里糊涂的人，怎么能把別人教明白呢？ 各位家長，不知道你有沒有拿今天的孩子和童年的我們做過比較？老實說，當年的我們跟今天的孩子無法相比，孩子不淘汰你，可時代要淘汰你！這是素質教育的需要，是知識經濟時代挑戰(zhàn)的需要。
做家長的如何才能不落伍，不被時代淘汰呢？唯一的辦法就是學習。要勤學，最好博學。這樣更有利于你跟孩子溝通和對孩子進行指點。那么，該學點什么呢？各種知識都應該通曉一點，當然專業(yè)一些更好。《紅樓夢》里面講：“世事洞明皆學問，人情練達是文章”，反正你懂得越多，越有助于提高你的家教水平，你的孩子受益就越多。
比如，我喜歡聽古典音樂，喜歡看書，我就向孩子推薦優(yōu)美的樂曲和精彩的名著。正如《他們是怎樣考上清華、北大》這本書中說的那樣，這樣能夠提高孩子的綜合素質，尤其是心理素質的提升。
如果以上談到的幾點你都做得很好，那么，你既有學問，又和藹可親，還懂得尊重子女的人格，你該是多么優(yōu)秀的家長啊！這樣的家長子女怎么能不喜歡，怎么不愿意聽從你的好言相勸呢？
4.切記：千萬不要嘮叨
我們也是過來人，回想一下我們的父輩對我們嘮叨的時候我們的感受吧。如果我們來個換位思考，或者叫“逆向思維”，就會明白好多道理。
一般地說，嘮叨往往是一種不十分自信的表現，自信的人通常不喜歡嘮叨，他們更崇尚“一字千鈞”。孩子會因為家長的嘮叨產生逆反心理，或者頂嘴，或者賭氣故意不聽話。所以，家長輕易不要評論孩子的是非，要說就一定要有理有據，說得他心服口服。這樣，你說的孩子才會照辦，這就是教子的“規(guī)則”。
5.有條件的，家里最好有些藏書
書是人類最好的朋友。根據我的經驗，家中有藏書，往往會收到意想不到的效果。各類書都有一點，工具書盡量全一些，這樣更有助于孩子學習。
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
2010年12月22日
第四篇：五年級家長會教師發(fā)言稿
五年級家長會教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面,我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩
子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到周末，學生的作業(yè)質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。
5、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。
第五篇：五年級家長會教師發(fā)言稿
培育好家風
傳承好家訓
五1班家長會
時間：11月6日14：30 地點：五1班教室
參賽人員：五1班全體家長及任課教師 會議流程;
一、班主任致開場白
二、班主任介紹家長會主要內容 1.介紹本班學習、生活等基本情況。
2.向全體家長通報本班學校家長委員會成員名單、年級組家長委員會成員名單。
3.分學科教學情況介紹。
4.模范好家長現身說法，介紹家庭教育經驗。5.家長、教師、學生的真情溝通。6.家長應該注意的事項。7.家庭教育培訓及學生安全要求。8.個別交流。尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有五1班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。
各位家長，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。希望我們共同努力，實現我們的目標。
一、班級基本情況
我們班現有學生39人，男生20人，女生19人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。現在就學生的在校表現和學習情況做一簡單介紹。
我們班里優(yōu)秀的同學特別多，如張媛媛、苗湘晨、胡思媛、王自清、秦璐、蔣文雯、巖曉彤、周弘宇、趙鑫、姚振宇、王佳慧、牛文博、李靜茹這些同學寫的又認真，成績又好。也有一些同學進步較大，如劉湘湘同學。
李鴻睿、張媛媛、苗湘晨、趙鑫、李靜茹、王自清、秦璐等上課回答問題特別積極；
趙鑫、楊承儒、梁文慧、杜真、賈宏森、王佳慧、李洋國、秦璐、王自清、李靜茹等同學紀律觀念強，在學校里非常聽話；
顧裕、汪佳蓉、汪佳燕、張小龍、王福寶、郭福彬等勞動積極，自理能力強。
存在以下問題：
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。還有部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
2．個別孩子常忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。3．部分同學做作業(yè)慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
4．有些孩子不能按時完成家庭作業(yè)，還有部分同學的作業(yè)質量較差，書寫不規(guī)范、錯誤率高。
二、向全體家長通報本班學校家長委員會成員名單、年級組家長委員會成員名單
五三小學五年級1班家長議事小組成員名單
組 長：張 娟（五1班班主任）副組長：張 亮（五1班李君婷家長）組 員：李培文（五1班副班主任、語文老師）張國東（五1班張媛媛家長）李 軍（五1班李增湘家長）苗加鑫（五1班苗湘晨家長）張彩霞（五1班蔣文雯家長）李 偉（五1班李思怡家長）賈鴻寶（五1班賈嵐家長）
五三小學五年級組家長委員會名單 主 任 委 員：魯翠霞（五年級組組長）
副主任委員：張 娟（五1班班主任）莊立偉（五3莊梓涓家長）委員：
楊玉林（五3班班主任）張 亮（五1班李君婷家長）張彩霞（五1班蔣文雯家長）張國東（五1班張媛媛家長）趙 丹（五2班趙祥杰家長）向增東（五2班向萱家長）朱自邦（五2班朱惠清家長）閆自會（五3班閆 鑫家長）梁光俊（五3班梁 潔家長）
三、本次考試成績分析
本次考試最高分100分（趙鑫、宋義霖、張媛媛、牛文博、巖曉彤）最低分49分（許陽），90分以上30人，70分以下2人。其余均在70---89之間。
四、模范好家長現身說法，介紹家庭教育經驗 周弘宇家長、張媛媛家長、胡思媛家長介紹經驗。
五、家長、教師、學生的真情溝通
開展“老師我想對你說”和“爸爸（媽媽）我想對你說”的真心話交流活動。
1.請家長看完后認為自己孩子寫的好的在班級讀一讀。2.教師讀“老師我想對你說”。（選幾個同學的讀）3.家長的悄悄話（讓家長寫下對老師、學校的意見建議）
六、家庭教育培訓及學生安全要求
（一）重視孩子習慣培養(yǎng)和思想教育。聽課習慣的培養(yǎng) 1.做好準備。2.專心聽講。
俄國教育家烏申斯基曾經形象地比喻說，注意是學習的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。要能集中注意專心聽講。學生上課不但要認真聽老師講課，更要用心聽同學們的發(fā)言。有的學生往往只注意聽老師講，同學發(fā)言時卻漫不經心。教師應及時引導學生認真聽別人發(fā)言，因為同學的發(fā)言起到評判的作用，教師從中也能得到啟示，以利于取長補短。
3.積極思考。思維是智慧的源泉,沒有思維就沒有知識的理解、消化和升華，所以要求教師在培養(yǎng)學生認真聽講的同時，一定要鼓勵學生多動腦，積極思考。
訓練孩子專心做作業(yè)： 1.停止催促，堅持表揚。2.節(jié)約的時間有孩子自己支配。3.從生活習慣訓練。
4.規(guī)定時間內沒有完成作業(yè)立即停止。生活方面的習慣培養(yǎng)
俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。培養(yǎng)學生的生活習慣可以從以下方面做起：
1.合理的飲食。2.保持衛(wèi)生。3.睡個好覺。4.享受玩耍的樂趣。5.適宜的活動。
（二）家長的示范作用對孩子成長的重要性。
1.重視孩子習慣培養(yǎng)和思想教育。（聽課、作業(yè)、生活等方面的習慣）2.家長的示范作用對孩子成長的重要性。（家長自身的行為習慣、生活習慣、自身的言行等對學生的影響）
3.學習方面要求。家長要督促學生按要求、認真完成家庭作業(yè)。
（三）安全方面
1.強調作息時間：早晨7：50進校，中午2:20進校。家長不要讓孩子過早到學校，以免發(fā)生安全事故。
2.夏季安全問題：①飲食安全。②防溺水事故安全。③不玩火，不攜帶火柴、打火機等危險物品。④不能用農用三輪車接送學生。⑤嚴格遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
3.夏季衛(wèi)生要求：經常性的搞好學生個人衛(wèi)生，衣著整潔，勤洗澡、勤洗腳、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
（四）家長接送孩子停車要求
1.開車的家長不要把車停到國道路口北側斑馬線以內。
2.家長中午、下午接送孩子時車輛要擺放整齊，預防因接孩子對其他孩子造成安全事故。
（五）雙休日期間要做好對孩子的監(jiān)管 1.不與人打架、斗毆。2.不隨便拿別人東西。
3.遵守社會公德、社會秩序和公共場所的紀律。
4.尊老愛幼、孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。5.文明禮貌、誠實守信、待人誠懇。6.愛護公物、講究衛(wèi)生、保護周圍環(huán)境。
五、家長、教師、學生的互動
1.家長與學生一起參與安全教育信息化平臺、國家教育資源公共服務平臺、綜合素質評價平臺的培訓、學習。鼓勵家長為孩子提供設備，幫助孩子提高學習效率。
2.開展海量閱讀、家庭閱讀的一些常規(guī)要求。
介紹我校大閱讀常規(guī)工作，明確閱讀的重要性，建議家長重視孩子閱讀，加大閱讀投入，鼓勵孩子多讀書。
七、其他事宜安排 1.全民跳繩活動跳繩購買。2.科普計量答題。
八、與部分學困生學生家長進行個別交流
交流學生：許陽、許吉彤、劉湘湘、楊承儒、張絲宇、賈嵐、邢振鑫、李增湘、王福寶、馬成虎、郭福彬。
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