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六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(五篇材料)

時(shí)間:2019-11-07 00:34:18下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常的榮幸。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),更重要的是他在六二班變的開朗自信了,這是老師們管理和教育的結(jié)果,是和老師們的辛勤努力分不開的。對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,和大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。下面,我結(jié)合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。

一是培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,學(xué)習(xí)是你自己的事情,別人代替不了,作業(yè)要自己完成,書包要自己收拾,遇到難題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、查閱工具書。小學(xué)六年,我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。從幼年起,孩子就愛上了閱讀,每天晚上我有意端起書本,孩子也會(huì)不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了,作文自然不成問題,語文成績(jī)也得到了提高。不過,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,家長(zhǎng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,合理分配時(shí)間,最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,成為孩子的一面鏡子。

二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能事無巨細(xì)處處包辦,要凡事讓孩子學(xué)著嘗試。以前,我是一個(gè)無微不至的媽媽,看孩子學(xué)習(xí)累,連孩子的洗腳水都替他接好,以至于孩子衣來伸手,什么都依賴家長(zhǎng)。后來我意識(shí)到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力,生活的能力更加重要。我有意識(shí)的變的懶一些,偶爾給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),慢慢地孩子學(xué)會(huì)了洗碗、自己坐公交上學(xué),還學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

三是多鼓勵(lì)孩子,相信孩子。

在家庭教育中,要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)會(huì)有起伏,不能因?yàn)橐淮螞]考好就批頭蓋臉地批評(píng),讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。和很多家長(zhǎng)一樣,考試完我一定會(huì)問考的怎么樣,在班里占第幾名,和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,不自覺地會(huì)表現(xiàn)出失落的表情,孩子也會(huì)因我們家長(zhǎng)的表情或悲或喜。這次,我家孩子語文考的并不太好,我拿著試卷嘆息說這也不應(yīng)該錯(cuò)那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)時(shí),孩子說,我下次考好些不行嗎。我當(dāng)時(shí)真的無言應(yīng)對(duì),是我太急功近利了!做家長(zhǎng)的不要去指責(zé)孩子,而應(yīng)該幫助孩子,相信孩子,我們的孩子才會(huì)一天天進(jìn)步。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整,耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。馬上,孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,不忘師恩,感謝老師們辛勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

第二篇:六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

一、學(xué)生課堂表現(xiàn):

自覺型的:要有規(guī)矩,能獨(dú)立完成作業(yè),課堂上能傾聽別人的話語,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。

提醒型的:比較好動(dòng),提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。

搗蛋型的:上課好動(dòng),不聽從指揮,課堂中時(shí)常影響別人的學(xué)習(xí)。

二、期中考試情況分析:

這次考試的難度值在15%左右,在后面的思考題我出了一道我們家長(zhǎng)最熱門的股票問題即“甲種股票賣價(jià)1XX元,賺了20%,乙種股票恰好也賣了1XX元,但虧損20%,兩次交易賺了還是虧了?”這道是以學(xué)生從小培養(yǎng)“學(xué)會(huì)理財(cái)”的意識(shí),同學(xué)們都能夠積極通過動(dòng)腦筋思考,我們班有兩位同學(xué)分析的很正確。我們班這次35人都參加考試,最高分98分是盧鵬、許慧婷、鄭州豪三位同學(xué),80分以上有25位同學(xué),兩個(gè)同學(xué)不及格還需努力。

三、一點(diǎn)建議:加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)

文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過,一個(gè)人若沒有熱情,他將一事無成;而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì),也是做人最基本的要求。那么,怎樣培養(yǎng)責(zé)任心呢?

(1)自己的事情自己做

責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始,從每一件小事做起,不讓父母、老師操心,不讓家長(zhǎng)包辦代替。

(2)集體的事、別人的事幫著做

光做好自己的事還很不夠,因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員,是集體的一員,當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事,在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé),只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。

(3)對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)還要勇于承擔(dān)責(zé)任,有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。犯了錯(cuò),不逃避,也不推卸責(zé)任。

四、存在問題:

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

各位家長(zhǎng),結(jié)束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(zhǎng)六句話:

1、好父母都是學(xué)出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

4、好成績(jī)都是幫出來的。

5、好溝通都是談出來的。

6、好成就都是比出來的。

第三篇:六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

一、學(xué)生課堂表現(xiàn):

自覺型的:要有規(guī)矩,能獨(dú)立完成作業(yè),課堂上能傾聽別人的話語,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。

提醒型的:比較好動(dòng),提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。

搗蛋型的:上課好動(dòng),不聽從指揮,課堂中時(shí)常影響別人的學(xué)習(xí)。

二、期中考試情況分析:

三、一點(diǎn)建議:加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)

文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過,一個(gè)人若沒有熱情,他將一事無成;而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì),也是做人最基本的要求。那么,怎樣培養(yǎng)責(zé)任心呢?

(1)自己的事情自己做

責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始,從每一件小事做起,不讓父母、老師操心,不讓家長(zhǎng)包辦代替。

(2)集體的事、別人的事幫著做

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光做好自己的事還很不夠,因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員,是集體的一員,當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事,在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé),只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。

(3)對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)還要勇于承擔(dān)責(zé)任,有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。犯了錯(cuò),不逃避,也不推卸責(zé)任。

四、存在問題:

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

各位家長(zhǎng),結(jié)束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(zhǎng)六句話:

1、好父母都是學(xué)出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

4、好成績(jī)都是幫出來的。

5、好溝通都是談出來的。

6、好成就都是比出來的。

第四篇:六年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

----成功

我們共同創(chuàng)造

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),深表感謝!再過五十多天的時(shí)間,孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,開始一段新的征程。因此,本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。可以這樣說,小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,更是十分緊張的一年。這一年,既要完成本的教學(xué)任務(wù),更要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下開學(xué)以來的教育教學(xué)情況;二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問題,特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問題和一些建議。

一、首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)這學(xué)期我們所做的工作 1.期中考試情況分析

期中考試已經(jīng)發(fā)給學(xué)生了,通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,也取得了很大的進(jìn)步。當(dāng)然,這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒有把心思放到學(xué)習(xí)中來,導(dǎo)致成績(jī)一直徘徊不前甚至退步。

2.注重對(duì)孩子的情感教育

我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)和自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感和感恩教育,告訴他們一個(gè)人只有當(dāng)他具有了感恩的心和情感才能成長(zhǎng)的更快、更好,要用良心去做人、做事。才能體會(huì)到家長(zhǎng)的不容易。尤其是到了六年級(jí)的下學(xué)期,很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理,此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育尤為重要,因?yàn)橹挥羞@樣,他們才能更加靜下心來學(xué)習(xí)。

3.注重對(duì)孩子平時(shí)作業(yè)完成情況的關(guān)注

有時(shí)候,學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)問題時(shí),我們老師會(huì)把檢查情況發(fā)在群里,請(qǐng)家長(zhǎng)們要及時(shí)關(guān)注。

4.反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育

雖然說已臨近畢業(yè)考試,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也越來越高,但我一直堅(jiān)定的認(rèn)為“態(tài)度決定一切”,因而這學(xué)期,我在平時(shí)的教育教學(xué)過程中依然引導(dǎo)孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”,甚至比上學(xué)期還要嚴(yán)格。比如說:上下樓梯靠右走、排隊(duì)要快靜齊、不穿著奇裝異服,不在校園內(nèi)吃零食等,這些要求看似苛刻,但是這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣是有很大幫助的。

5.適時(shí)進(jìn)行總結(jié)

每次考試結(jié)束后,我都會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),借此來鼓勵(lì)更多的學(xué)生去向榜樣看齊,爭(zhēng)取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。從六年級(jí)下學(xué)期來看,在全體師生的共同努力下,我們班各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。目前已形成了一股良好的風(fēng)氣,給我們的教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

六年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),尤其是到了下學(xué)期,學(xué)生的心理和行為與以前相比都發(fā)生了很大的變化,介于初中和小學(xué)的過渡時(shí)期。六年級(jí)的每一位教師也都深感責(zé)任的重大,可以這么說,我們老師比在座的家長(zhǎng)都更希望把孩子的成績(jī)提上來,因?yàn)槲覀兗缟系闹負(fù)?dān)也很重,有來自學(xué)校的、家長(zhǎng)的、孩子的,更有我們自身的。所以,各科教師都在認(rèn)真研究教學(xué),力爭(zhēng)在接下來的時(shí)間里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高,當(dāng)然這過程當(dāng)中也還繼續(xù)需要各位家長(zhǎng)的支持。

二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問題

最近一階段學(xué)習(xí)中,有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題: 1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來的問題,每年的五一節(jié)之后,隨著天氣的越來越熱,溫度越來越高,學(xué)生的心里就越不能安靜,情緒會(huì)不穩(wěn)定,一點(diǎn)點(diǎn)小事都可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的情緒。

總復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是孩子以前學(xué)過的知識(shí),很多學(xué)生會(huì)盲目自信,覺得這些都是學(xué)過的東西,復(fù)習(xí)時(shí)不肯用心,殊不知有些知識(shí)學(xué)生已經(jīng)很生疏了,甚至已經(jīng)遺忘,像數(shù)學(xué)上有部分學(xué)生公式都很不熟練,導(dǎo)致做題時(shí)存在困難。(期中試卷)

2.學(xué)習(xí)自覺性不高。

具體表現(xiàn)在極易分心,容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實(shí)。有的學(xué)生認(rèn)為自己的成績(jī)不理想,也到了六年級(jí)的下學(xué)期了,反正也學(xué)不好了,因此就缺乏動(dòng)力,從而上課就不專心聽講,做小動(dòng)作,作業(yè)馬虎、不按時(shí)完成甚至抄襲。

3.有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

不少學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做到各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有一門或兩門差距很大,這更需要引起足夠的重視。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

4.部分學(xué)生上課思想容易開小差

課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到,尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題,到了考試的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,也正說明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注。

5.不守紀(jì)律

比如中午休息時(shí),班級(jí)絕大部分同學(xué)能安靜地休息,但也有極個(gè)別學(xué)生,該休息時(shí)不休息,到下午上課時(shí)就開始休息了,而且是喊都喊不醒。

三、針對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的現(xiàn)狀,我們希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校抓以下幾方面工作,家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做?我不想具體到細(xì)枝末節(jié),僅提幾點(diǎn)我個(gè)人的理解與建議: 1.多一點(diǎn)約束

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的孩子晚上回家看電視或玩手機(jī)過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。

2.多一點(diǎn)交流

六年級(jí)的孩子,處在似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、溝通、解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

3.多一點(diǎn)溝通

怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒有盡力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)能多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量完成。

四、有關(guān)上初中的問題

到今天為止,我們沒有接到任何消息,如果有消息,我們會(huì)在第一時(shí)間通知給各位。

我真心希望今天各位來開家長(zhǎng)會(huì)和老師交流,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流,讓孩子說出自己的真心話,給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……

畢業(yè)考試是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的第一次重要考試,所以不用我說,你們也都知道其重要性,這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛,希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,尤其到復(fù)習(xí)階段,可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多對(duì)孩子教育引導(dǎo),讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

第五篇:六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

晚上好!

我是王梁谷一的爸爸,首先感謝朱老師給予我機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。各位老師非常辛苦,為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),樸實(shí)的生活作風(fēng),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,使孩子們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

說起對(duì)孩子教育,幾家歡喜幾家愁,今天介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)朋友們多多指教。

一、做好“榜樣”,身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語、與鄰里和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。有句話說得好,一個(gè)優(yōu)秀的母親可以影響三代人。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子放學(xué)回家,要給孩子一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在家,家長(zhǎng)做些有利于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的事情,如家長(zhǎng)少看電視,玩電腦、玩手機(jī)干嘛的,更不要孩子在家夫妻倆叮叮當(dāng)當(dāng),張家長(zhǎng)李家短的拉呱沒玩沒了,甚至約三朋四友在家看麻將弄得家里烏煙瘴氣的,這樣都不利于孩子學(xué)習(xí)。得讓家很純潔。

三、手機(jī)、電腦宜疏不宜堵。

現(xiàn)在每個(gè)家庭條件都不錯(cuò),買個(gè)手機(jī)、電腦,接個(gè)寬帶,雖然花不了幾個(gè)錢,但對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大,我認(rèn)為:拒絕有手機(jī),適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲。

四,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,提出自己改進(jìn)的觀點(diǎn),來彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

五、重視孩子閱讀,語文成績(jī)能否突破,主要看閱讀,公交站臺(tái)都在宣傳“讀書使人明辨,書香更能致遠(yuǎn)”,我們做家長(zhǎng)的要抽時(shí)間陪孩子閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不要再沉迷玩手機(jī)了。

六、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

總之,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。希望各位老師對(duì)谷一及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

在五一來臨之際,祝各位老師家長(zhǎng)朋友身體健康,闔家歡樂,萬事大吉!謝謝大家!

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