第一篇：小學低年級家長會發言稿

小學低年級家長會發言稿（精選3篇）

在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編為大家收集的小學低年級家長會發言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長：

大家好！我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔任語文教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了二年級（1）班的教室，歡迎各位！在過去的半學期家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

一、現階段的學習、生活情況總結：

全班共有42位學生，男生人，女生人。半學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。學習也是非常認真的：周洲、、盧夢萱、萬月月、王彤、張琪、夏琳琳、王宇昆、王天漢、張雨欣、趙永恒等等。上課積極發言進步：謝嘉睿、周洲、韓天賜、顧圣、韓月、顧圣、徐國星、葉凡、周洲等等。

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。

二、教學過程中存在的問題：

1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

關于姿勢：在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。

2、關于自理能力：

關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

三、有關建議：

（一）、作息時間

１、學校的作息時間是這樣的。上午7：20早讀，放學是下午4：15。在這兒我要提醒幾點：

早晨不要太早把孩子送到學校，因為在7點以前我們老師還沒到校，你這時候把孩子送到學校，如果發生什么意外怎么辦？中午也一樣，孩子吃午飯以后，你讓孩子在家休息一下，到1：20這樣你再把孩子叫醒送到學校來，我們學校也是1:30才有老師值班的。還有天氣越來越熱了，你讓孩子休息一下，下午上課才有精神，上個星期我下午第一節課上課，有幾個孩子睡著了。來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

２、做好孩子在家的作息時間。

（１）孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。這點在后面我將詳細講講。

（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業

家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。關于學習用品，我想再多說幾句，我去年就和我班的孩子提要求，每人準備五支鉛筆，是在家削好的，但二年級了，還是有的孩子拿著禿禿的鉛筆寫字，你想這樣的鉛筆能寫出好看的字嗎？還有的家長給孩子買自動筆，可能這樣比較省心省事，但我一直要求不準孩子用，為什么呢？小孩子最好不用,自動筆寫字時不能用力,筆芯很容易折斷,寫出的字很浮,字跡也會變的潦草.小孩子不好掌握使用的技巧,對于我們三年級寫鋼筆字也沒好處，應為孩子就根控制不好鋼筆了。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，其目的也是鼓勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，要及時給予糾正，特別是我的語文作業，留心的家長應該知道我上完新課時，我會讓孩子回家抄寫一些生字，但我很少讓孩子抄很多遍，我只是想讓孩子認真去寫，認真去記。如果孩子的作業不認真做，把詞語抄錯了，留下的記憶會更深刻，等我發現時，那時想糾正就難了。所以我想有能力的家長們花點時間看看你孩子的作業。

3、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長不在意孩子的家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

4、請家長在作業上留言，作業留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。還有我的語文作業，我有的時候會布置一些口頭作業，比如讀課文幾遍，背誦等等，但我的這些作業我不好檢查，我想能不能請我們家長們在家幫我督促，比如我要求背誦的，你就在課題旁邊簽個已會背并簽上你的名字，我要求讀幾遍的你就簽上已讀幾遍等。

4.給家長幾點輔導建議

第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度的良好習慣。

第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態度是不對的，正確的態度是主動。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。

各位家長：

下午好！

非常感謝來參加這次的家長會。

先說說孩子們這一周多的情況。在開學近兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。一會兒上廁所。走錯教室，上課鈴響過半天才能進教室，老師還得出去找。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見。但是隨著孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，新的問題也會出現。中午來校后出去玩。做操時打鬧。

作為教師,我一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。現在我就跟家長談談孩子入學后需要明確的教育方向。

習慣的培養。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。

一、學習習慣的培養

首先是寫的習慣，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

再說說讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，別看拼音幼兒園學過，這兩天我在教的過程中發現孩子不會讀音節，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像這幾天我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，部分家長簽名了，在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

再有就是回家要讓孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。

二、生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。不遲到，（強調作息時間）。校服做好后，每天穿校服，戴紅領巾。否則扣班級的分數。

其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。最近幾周家長陪同孩子打掃衛生，也就十幾分鐘的事。

還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，每天來校帶好水就可以了也盡量讓孩子在家不亂花零花錢。

三、行為習慣

我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。

孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

四、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，準備5只以上削好的鉛筆，一兩塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，最好少看或不看，希望家長在這方面把好嚴關。

3、多讀書，養成每天讀書的習慣。學校每周有一次繪本課，我會給孩子們講故事，希望家長給孩子們在家提供讀書的環境。休息時多帶孩子去書店轉轉，利用零花錢買書。

說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

家長朋友們：大家好！

感謝您能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。首先向您作一下自我介紹：期待我的語文課堂能成為最讓孩子們興奮、向往和留戀的地方；更希望語文課堂能實現孩子們生命的狂歡。

下面，就一些具體的問題和大家溝通一下。我們知道，孩子進入小學學習，是人生道路上一個重要里程碑，其重要性毋庸置疑。但是，目前據我了解這個時期個別家長中還存在著一些家教誤區：

1、對孩子滿懷希望，舍得投入時間、精力和金錢，由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

2、關注子女的知識、智力和成績，但對培養良好的品德行為、學習態度、習慣等重視不夠。

3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識和指導不足。

俗話說：良好的開端是成功的一半，當我們的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長的我們應該做些什么準備呢？

一、物質準備

除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的.孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，是很有道理的。特別是剛入學的孩子，一般注意力集中時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了良好的學習氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家里，為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

二、心理準備

1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，他們才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。我們要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語來奚落他，這樣的話可能會毀了他的一生。

2、要培養孩子堅強的意志

學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

三、態度、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。

因此作為非智力因素的態度、習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

1、培養濃厚的學習興趣：興趣是最好的老師。我們要保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給他基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，給孩子提供展示其學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。

引導孩子愛學校，愛老師，愛同學。對孩子講述上學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。告訴孩子，我們的學校是最優秀的學校，我們的老師是最好的老師，同學是最可愛的同學。家長可以在開學初熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要你肯動腦筋，付出努力，每天都會有進步。

2、培養孩子主動積極、努力上進的品質

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況（每天或每晌放學回家，家長都要問一下孩子今天學到了什么知識，是否開心，學校里發生了什么事情等），同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3、培養孩子認真細心的習慣

提醒孩子讀書時不要隨意加字或去字，一個句子最好不重復閱讀；寫作業時看清題目，認真書寫、計算等，還可試著讓他自己檢查作業（當然家長可以加以監督，或是孩子檢查完之后家長再次檢查，發現孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對他們以后的發展非常有益。

4、培養孩子專心聽講的習慣

小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。我們班的學生有47人，每個老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有所疏忽，因此孩子能否專心聽講、思想集中的程度尤為重要。

5、培養自主自立的能力

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子每天晚上睡覺前自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。另外，晚上睡覺前讓他自己（一開始家長可以幫助孩子做、或在今后的一段時間里加以提示，等養成習慣后可以完全放手）把明天要穿的衣服、鞋襪、入隊以后還有紅領巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學時不至于因找不到東西而手忙腳亂。孩子在學校做值日是他的責任也是義務，家長不要幫助孩子掃地（當然我們可以指導孩子怎樣才能掃得更快更好）。

6、培養交往合作的能力

現在的孩子幾乎都是獨生子女，他們事事以自我為中心，缺乏與人合作的能力。我們要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

7、培養遵守規范的習慣

俗話說：沒有規矩不成方圓。家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到（建議家長給孩子買鬧鐘，每天晚上讓孩子自己定時，并準時起床）、專心聽講，積極思考，發言響亮、不做危險游戲、愛護花草樹木、不隨手亂扔垃圾、講文明懂禮貌等。

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：小學低年級家長會發言稿（推薦）

家長會發言稿

家長朋友們，晚上好！

每個孩子都是父母心中的寶貝，都需要家長和老師花費更多的精力去教育和幫助。我自己的孩子，現在讀幼兒園，一讓他寫字，他就表現得很煩躁，沒耐心，寫得很差。打過他，罵過他，但從來沒有放棄過他，最后，我還是說服我自己，再耐心一點。但是，作業不寫完，晚上不能睡覺，這個原則是不能變的。在座的家長可能有過和我一樣的經歷，但可能時間沒有我寬裕，下班時，或者孩子睡了，或者工作了一天很疲憊，不過，有一個現實我們首先要面對：那就是，我們的孩子們很需要家長嚴格管教，他們的學習基礎薄弱，學習興趣不濃、學習習慣較差，經常不完成作業，上課不認真，給人慵懶消極的印象。教育孩子嘛！得有人唱紅臉，有人唱白臉。在現在嚴禁體罰的大背景下，我們老師更多的是開展賞識教育，鼓勵為主，引導為主。唱紅臉，做好人。而家長在家里，唱唱白臉也是應該的，作業及時簽字，學生態度太差，要嚴格訓斥。下面我就數學學科提出家庭教育的幾點想法，也歡迎家長給我們提供寶貴的意見。

第一：學生學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還 有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，好的 差的都是都是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

第二：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你 覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩 子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第三：數學這門功課，在于聽課和練習。上課聽懂了，回去多練習，及時鞏固，才能學到知識。而回到家里不能完成作業，甚至一字不寫，新學的知識馬上忘記了。到校后老師批評無動于衷，再上新課時，前面學習的知識鏈條斷了，又聽不懂，回頭越學越難，越難越不學，很早就放棄了學業，混日子，大好光陰，多可惜啊。所以，作為老師，我把好上課關、批改關、評價關，作為家長，一定要把好作業關，寫完了沒有？寫工整了沒有？不會寫的問家長問老師沒有？我相信，作業認真完成會大大提高學生的數學成績。

今天，我的意見僅供大家參考，也希望大家給我留下寶貴的建議，謝謝大家。

第三篇：小學低年級家長會發言稿

二年級家長會班主任發言稿

二（1）班

尊敬的各位家長：

大家好！我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔任語文教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了二年級（1）班的教室，歡迎各位！在過去的半學期家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

一、現階段的學習、生活情況總結：

1、學習情況

全班共有42位學生，男生人，女生人。半學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。學習也是非常認真的：周洲、、盧夢萱、萬月月、王彤、張琪、夏琳琳、王宇昆、王天漢、張雨欣、趙永恒等等。上課積極發言進步：謝嘉睿、周洲、韓天賜、顧圣、韓月、顧圣、徐國星、葉凡、周洲等等。

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。教學過程中存在的問題：

1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

關于姿勢：在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。

2、關于自理能力，關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

三、有關建議：

（一）、作息時間

１、學校的作息時間是這樣的。上午7：20早讀，放學是下午4：15。在這兒我要提醒幾點：

早晨不要太早把孩子送到學校，因為在7點以前我們老師還沒到校，你這時候把孩子送到學校，如果發生什么意外怎么辦？中午也一樣，孩子吃午飯以后，你讓孩子在家休息一下，到1：20這樣你再把孩子叫醒送到學校來，我們學校也是1:30才有老師值班的。還有天氣越來越熱了，你讓孩子休息一下，下午上課才有精神，上個星期我下午第一節課上課，有幾個孩子睡著了。來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

２、做好孩子在家的作息時間。

（１）孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。這點在后面我將詳細講講。

（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業

家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。關于學習用品，我想再多說幾句，我去年就和我班的孩子提要求，每人準備五支鉛筆，是在家削好的，但二年級了，還是有的孩子拿著禿禿的鉛筆寫字，你想這樣的鉛筆能寫出好看的字嗎？還有的家長給孩子買自動筆，可能這樣比較省心省事，但我一直要求不準孩子用，為什么呢？小孩子最好不用,自動筆寫字時不能用力,筆芯很容易折斷,寫出的字很浮,字跡也會變的潦草.小孩子不好掌握使用的技巧,對于我們三年級寫鋼筆字也沒好處，應為孩子就根控制不好鋼筆了。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，其目的也是鼓勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，要及時給予糾正，特別是我的語文作業，留心的家長應該知道我上完新課時，我會讓孩子回家抄寫一些生字，但我很少讓孩子抄很多遍，我只是想讓孩子認真去寫，認真去記。如果孩子的作業不認真做，把詞語抄錯了，留下的記憶會更深刻，等我發現時，那時想糾正就難了。所以我想有能力的家長們花點時間看看你孩子的作業。

3、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長不在意孩子的家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

4、請家長在作業上留言，作業留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。還有我的語文作業，我有的時候會布置一些口頭作業，比如讀課文幾遍，背誦等等，但我的這些作業我不好檢查，我想能不能請我們家長們在家幫我督促，比如我要求背誦的，你就在課題旁邊簽個已會背并簽上你的名字，我要求讀幾遍的你就簽上已讀幾遍等（最后補充一點：一個學期了大家應該也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請家長多配合我的工作，比如說要一些要你們交的資料或需要你們配合做的事情敬請你們要記在心里，不要讓我再三的催促）

4.給家長幾點輔導建議

第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度的良好習慣。

第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態度是不對的，正確的態度是主動。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。

第五、讀書習慣。二年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們知道學習語文就是提高我們的理解能力以及說話能力，那孩子們的這些能力是要慢慢累積的，我們二年級已經開始鍛煉孩子的寫話能力，我們每次的家庭作業都會有部分孩子的寫話是空白的交上來，我想請家長在家給予一些引導，只要你去引導了，我想孩子就會去寫了，時間長了，他就不會再害怕寫話了，能力是慢慢積累的。我在課堂上也會對孩子們的寫話經行評價，特別是把那些寫得好的同學的寫話拿出來讀，孩子們的寫話會被老師讀對他們來說是很高興的事，這也在無形中激發了他們們的寫話興趣，有了興趣，你想還有什么是現在孩子們學不好的事！我建議：每個孩子至少精心選擇一本讀物，我也和孩子們建議沒人買一本，看完了可以和別人換著看，這樣我們的閱讀量不是就上去了嗎？書要精挑細選，不要太多。

（1）請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。

其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

（2）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數論英雄，二年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。（3）、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

四、總結

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

第四篇：小學低年級家長會班主任發言稿-家長會

小學低年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師及生活老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、轉眼間孩子二年級上學期的學習生活又過了大半。在這大半個學期的時間里，孩子們的身心在健康成長，各方面都取得了不同層次的進步。各位家長，是你們培育了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，美麗的的校園，明亮的教室，學校優美的校園環境確實是個育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時，各位家長，你們可以感覺到孩子是多么的幸福，而這些幸福是你們為孩子們創造的。總之，我們目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。

一、班級及科任老師生活老師介紹。

我班現有學生52名，男生37名，女生15名。在班級管理工作中，我是嚴格按照學校規章制度及班級管理制度進行的。我班學生人數多，不論是在教學上還是在生活上，學校都為我們配備了優秀而專業的老師。數學老師胡慧君老師，在我校已經任教多年。英語miss王，是英語組的教研組長，也是我們學校最優秀的英語老師。科學老師周老師也是一位經驗豐富的專業老師。音樂羅老師，美術張老師，體育劉老師，信息技術陳老師，思品張老師，書法胡老師，這些藝體課老師都是敬業的專職老師，在孩子們的興趣愛好的培養方面，循循善誘，并且成績喜人。我們的生活老師馮老師和王老師也一直伴隨著孩子們在云小的生活，這兩位老師她們都把孩子看成是自己的子女，在生活上盡心盡力地照顧著她們，讓他們在這里健康成長，相信每一位家長都是有目共睹的。正因為有了這些能干負責的生活老師，才讓孩子們精神抖擻的完成學習任務，讓我們在教學上沒有了后顧之憂。

二、班主任交流班級建設及孩子們的成長。

我們相處時間已經有一年多，尤其是有些家長非常關注孩子的成長。我們平時的交流比較多，所以，今天我們坐在一起，就像老朋友一樣，來聊一聊孩子們的教育問題。

作為一個班集體，我班的特色是活潑有余而成穩不足。當然，孩子們活潑好動也不是什么過錯，畢竟，它們年齡還小，自制力還在培養中。有時候，孩子活潑一點，也更能夠在各項活動中鍛煉自己的能力，彰顯自己的個性。但是這個活潑應該是在有組織，有紀律的前提下的。絕不是純粹個人的我想干什么就干什么的活潑。

作為四年級的孩子，我們都很欣喜地看到孩子們確確實實長大了，也懂事了不少。教室里，一節課，絕大多數孩子能夠端端正正坐好，認認真真聽課。寢室里也能夠主動做力所能及的事了。雖然總是會有少數孩子需要提醒，但是只要提醒是有效的，我們也就不介意做一個提醒者。孩子們在校各個方面的表現，我們在平時的交流中關注得比較多，今天就不一一點名了。

在孩子的教育問題上，我和各位一樣，都只是一個探索者、一個學習者。今天，我可能就以下幾個方面和家長們一起來學一學專家們的教育理念。

1、我們都是教育者。

各位家長朋友們，我是一名老師，其實，我和你們是什么關系？是同事關系，是戰略伙伴，你們也一樣是老師。只要你有孩子，你就是教育者。孩子的第一任老師就是你們。我們為什么花費巨資送孩子到這里來讀書。因為，在我們每一位的心中，只有孩子成功了，自己才算真正的成功。家財萬貫也不如子女努力上進有出息來得快樂。當然，若能二者兼具，就是人生一大快事啦！所以，我們要讓孩子贏在起跑線上。不知在座的各位對于孩子的成功是怎樣定義的。作為他們的老師，我覺得，有必要站在孩子的角度與大家交流交流。我們最先關注的一定是孩子的成績。是，這是很正常的，誰不希望自己的孩子成績優秀。但是，我個人認為，關注成績是應該的，但絕不是唯一恒定的標準。一個班五十多人，每一次考試都會是從第一名排至最后一名。說實話，真正那些成績比較差的，反而是老師補習最多的。從某種程度來說，作為任課老師，我們都在竭力盡自己的責任。可是孩子還是存在學習的困難，怎么辦？難道我們就認為孩子沒有出息嗎？做人第一，善良最美。孩子的個性形成，健康成長才是最重要的。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，我們應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發現孩子的閃光點，如果孩子在學習上已經盡了力，身為師長，我們就不必太苛刻。

2、我們是否走進了孩子的心靈，真正做了孩子的朋友。

A、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學，他的哪些方面值得你學習？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

B、容忍和鼓勵。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。

3、只有我們自己好好學習，孩子才能天天向上

記得著名的教育專家李鎮西教授曾經說過這么一句話：只有家長好好學習，孩子才能天天向上。作為師長，我們是孩子人格的榜樣。我們文明勤奮，孩子自然不會粗俗懶惰，我們的嬉笑怒罵都是教育，言行舉止都是影響。我們率先垂范，孩子就會緊跟而來。我們在督促孩子學習的時候，也可以一起看看書，甚至寫點文章，讓孩子目睹大人一樣是需要學習的，學習是無止境的。相信他們在學習態度上會有質的飛躍。

我們愛孩子，也要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

同時我們要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。我們在學校只要天氣允許，每天都要進行晨跑。我每次都會全程陪同孩子們一起跑。一是便于關注每個孩子的突發狀況，再者也起到一個言傳身教的作用。周末回家，建議家長和孩子一起參加運動，公園里散散步，郊外爬爬山，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，也有益于身心健康。

美國心理學家威廉？詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是小學階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。所以，為了孩子的良好習慣，更為了孩子的美好將來，我們從現在開始就嚴格要求孩子吧。

4、我們是全日制寄宿制學校，為了孩子的安全，我們在出入校園等方面都必須履行嚴格的手續，或許給您帶來不便，但還敬請諒解。每到放學，您來接孩子，一定要記得帶上接送證，如果實在脫不開身，也請您委托我們都比較熟悉的人來接孩子，并且一定要編輯文字發送短信到我的手機上，我才能夠開具出校證明。周末上培訓班，要到值班老師處簽字，領取周末通行證，配上您的接送證和孩子的學生證，三證合一才可順利離校。放月假的時候，周末不上培訓班，我們是要求孩子必須在下午2：30之后方可返校。為了不讓孩子形成攀比之風，我們建議周一至周五我們不送飯菜到學校。

三、總結結束家長會。

各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，做孩子成長的領路人。再一次感謝各位家長的光臨。

第五篇：低年級家長會發言稿

各位家長大家好:

我是三(4)班的新班主任:楊昊君老師.很高興能成為你們孩子的老師.因為我一向認為人與人之間能成為師生,能成為同學一定是我們前世修來的緣分.想想一個人的一生,有哪些人是對我們影響最深,感情最真誠,最難忘的 我想無非也就是我們的親人,老師,同學和朋友吧 所以可以這樣說,老師,同學雖然不是親人,但其實是勝似親人的親密朋友.我們的人生經歷也告訴我們,同學將是我們人生中最重要的關系網.這種真誠信任的關系是我們以后走向工作崗位后很難尋求到的.再者說,和老師同學關系好的孩子,他的成長也無疑是最幸福的.因為孩子的關系,我們大家老師系 之間也構建了一種特殊的親近的關系.因為我是你孩子的老師,他是你孩子的家長.而我們都有一個共同的目標,那就是都希望孩子能有個快樂幸福的童年,愛學習,會學習,長大了最起碼能做個自食其力的有責任,有愛心的人.所以我希望我們大家都能珍惜這個緣分.盡量為孩子的成長過程多留下一些美好的回憶.為了這個美好的愿望的實現.作為老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題,供我們大家一起來思考,我們究竟該怎樣才能教育好孩子.當然,如果以后覺得我這個老師哪里做的不夠好了,不對了.你們也可以直言不諱的提出建議和批評.畢竟在年齡上我也還只能算是大家的妹妹,人生經驗肯定不如你們,在這點上,你們是我的老師.但是有一點必須強調:必須在孩子面前維護老師的威信,不能在孩子面前指責批評他的老師.我們都知道,如果在孩子心里,老師一旦失去了威信.那么這個孩子也再不可能在學校學會任何知識了,我想這不是我們任何一個家長所希望的吧 所以不論發生了什么事情,都期望大家能先通過我這個老師來解決.我相信這樣會我們相處得更加融洽,更有利于孩子的教育.開學快2個月了,我從方方面面觀察了我們三(4)班的孩子.我們這個班是個學習成績相對于其他三個班來說,成績較好.當然這個與前任胡老師的努力是分不開的.另外也說明了我們的家長比較重視.但同時也感覺到 有些家長是千方百計的想教育好自己的孩子,希望自己的孩子成龍成鳳.有這些愿望都是很好的.讓我這個老師歡欣鼓舞的.但是表現出來的卻有很多地方不盡人意.因為三年級開始,所學的知識跟一二年級截然不同了,一二年級就語文來說,只是認字識字的積累,只要花足夠的時間去磨孩子,孩子都能掌握,至于上課認真聽講沒有,關系不是很大,考試成績也不會跟其他人落太遠.三年級開始,我們開始學習運用語言了,通過自主閱讀來理解文章所表達的思想內容,回答一些問題.開始運用積累的詞句寫作文了.那么這其中牽扯了太多的語文知識,需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學會語文.那么,從現在我們孩子平常的作業,考試情況來分析.我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴重的問題,看來在這些方面,我們還要加強耕耘的力度:1.上課聽講不專心,喜歡做小動作.2學習不積極主動.作業書寫慢,且涂改較多.作業經常欠交.3.不能夠獨立思考問題.課外知識太欠缺.從日常行為規范來看,也表現出:1.不自信,不大方,不敢表現自己.2不寬容.一點半點的就不依不饒,一點虧都不吃.3.丟三落四,自理生活能力差.4.不敢承擔責任,有事就找理由,能往別人推就推.5.不誠實,撒謊不敢講心里話.我們不難看出這些問題都說明了孩子的習慣有待于培養.一說到這些,有些家長就很無奈的說,老師我也天天都在說他啊,可就是··,所以我們現在面對這些問題,我們要先樹立一些正確的教育理念,再去尋求一些教育方法.爭取能幫助教育好我們的孩子.總結了許多教育專家的經驗,得出的結論就是:教育好孩子,家長得是孩子最好的榜樣,剩下的對孩子要做的就是多關心多鼓勵,培養孩子的好習慣.好習慣一旦形成,你不但輕松,他還受益終生了.下面我們來了解一下好的習慣對于一個人一生來說是多么重要.習慣決定孩子的命運

我們可能還記得SARS病毒流行期間,大家最痛恨的就是不講衛生的習慣,因為不講衛生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素.還有一個機構為此組織了評選,結果評選出了我們中國人的十大陋習,第一位就是隨地吐痰.伊拉克戰爭有個特點,由于失誤,美國兵打死英國兵挺多的,但是英國兵打死美國兵并不多,大家說這美國兵怎么回事 這美國兵真的對英國兵刻骨仇恨 那恐怕不是.這個跟他們的教育有關系,美國老師對學生采取過于寬松的態度,比方說,老師問:“五加一等于幾 ”學生回答:“五加一等于七.”老師會說:“差不多,差不多.”他很少批評,而是鼓勵,五加一等于六,跟七差不多,所以美國人容易馬馬虎虎,馬馬虎虎的事情特別多.英國就比美國嚴謹的多,德國人那就更嚴謹.德國的父母教育孩子就非常有意識.孩子心血來潮:“爸爸,我明天想去爬山.”爸爸不會說“NO”或“YES”,他會說:“你的計劃呢 你準備怎么去呀,跟誰去呀,帶不帶午餐,到哪個地方去 ”“我還沒有想過.”父親就會說:“你沒想過的事不要說.”德國人特別講究孩子做計劃,老問你的計劃呢 這些習慣就使得德國人非常嚴謹.所以習慣的培養是非常重要的問題.我國教育家葉圣陶先生則直截了當地說:“教育無非是培養良好的習慣,良好的道德習慣,良好的學習習慣,良好的衛生習慣.”

教育的目的就是培養習慣,增強能力.孩子在學校里受教育,目的在養成習慣,增強能力.等他們離開了學校仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力.好習慣成了自然的行為,能力也就隨之增強了.作為家長,在對孩子的家庭教育中更是應該把習慣培養放在第一位.那么哪些是良好習慣呢 學校都會有一些重點常規養成訓練,比如,穿戴整潔,遵守紀律,尤其文明安全進行課間活動.不妨礙別人.學會傾聽,主動學習,認真作業,按時交作業等等,都是我們應該養成的好習慣.只有養成了這些良好的學習和生活習慣,才是真正優秀的學生.相關鏈接:

培養孩子良好習慣的六大步驟:

好的關系勝過許多好的教育

什么是好的家庭教育 那就是好的親子關系.大家一定會有感觸,什么時候你跟孩子的關系是好的,那你的教育就是成功的;什么時候你跟孩子的關系是糟的,你的教育就沒有辦法成功.所以,我提出一個問題——現在世界上有無數的職業都需要上崗執照.做父母是一個多么復雜的職業,更需要一個上崗執照!現在為什么教育出這么多問題,就是因為很多人沒有上崗執照

有個著名的兒科醫生告訴我,一句話重復三遍就是對別人的折磨.好多孩子給我說,孫老師,我媽媽真是煩人啊,我一看媽媽嘴唇一動就知道她要說什么,我都可以替她說了.我給大家的忠告是:訓子千遍不如培養一個習慣.兒童教育最重要的就是培養習慣.你的孩子有好的素質,其實就是指有好的習慣;你孩子如果有毛病,就是有不良習慣.沒有一個孩子不想學好,不想成為一個好孩子的.他是碰到了各種誘惑和困難,他需要幫助.人的動作中70%都是習慣動作.習慣的改變是人的神經系統的改變.怎么培養孩子好習慣,怎么糾正不良習慣

有一個媽媽,她的兒子上小學三年級,作業馬馬虎虎,成績不穩定,這個媽媽發現,兒子寫作業時,坐不住.媽媽就說了,兒子你是個很聰明的孩子,只要你努力你一定學習好,可你一個小時站起來7回,是否太多了

媽媽最有水平的話在后邊.她說,兒子我看你,寫1個小時的作業站起來3回就差不多了,你要是能夠做到這一條,當天晚上6點的動畫片隨便看;不過,如果超過3回,當天晚上的動畫片就不能看.孩子說行,結果一個星期下來以后,兒子3天做到了,一到6點鐘大搖大擺就看動畫片;有2天沒做到,一到6點鐘的時候,還想著去看動畫片,媽媽說不能看.這個孩子就記住了,慢慢地就培養了好習慣.這個媽媽的經驗非常好,我把它總結為習慣培養的基本方法——加減法,即培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.我給大家再講一個習慣的培養法,這個方法是培養孩子的愛心.我們研究培養孩子的三大習慣:做人,做事,學習.做人的核心是擁有愛心,我們重點講如何培養孩子的孝心.看一個孩子有沒有愛心,首先可以看他有沒有孝心;因為孩子懂道理是由近及遠,由淺入深的.我給父母一個忠告,千萬別給孩子吃獨食,你對孩子教育的最低水平是吃東西一人一份,你作為爸爸媽媽一定要把你這份踏踏實實吃下去,就是教育.《三字經》說,人之初,性本善,性相近,習相遠,孩子生下來都差不多,但是養成不同習慣就有很大差別,所以說兒童教育的核心目標就是培養好習慣,用日本人的話說:家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師.

健康的心理,就是在孩子教育當中,父母要善于用自己健康的心理去影響孩子,這非常重要.浙江文藝出版社新出的一本書叫《十七歲》,這是日本一個17歲的女中學生寫的.她和哥哥都是在學校被人欺負的孩子,苦不堪言,有一個細節我最感動:

孩子受欺負,媽媽有什么辦法 這個媽媽說,走吧,咱們去美國科羅拉多州旅行吧.媽媽帶著兩個孩子坐飛機趕到那里去,結果女兒到了那兒才發現,千年的深谷彩虹燦爛.突然孩子明白了,大自然多么壯闊美麗,而人是多么的渺小,那一點點挫折算什么 這個孩子就頓悟了,變得很堅強.她把自己的經歷寫出來,成為日本的暢銷書作者.你看這個媽媽不動聲色地用自己的從容和關愛,使這兩個孩子走向巔峰.所以說,要讓孩子的心理健康,父母的心理一定要健康.我今天給大家說兩點.第一,父母要千方百計地讓孩子相信自己是個好人.明智的父母不是一眼看到孩子的缺點而是一眼就看到孩子的優點.要先把孩子做對的事挑出來,先表揚孩子,這非常重要.我給大家開個玩笑,什么是合格的父母 我說你今天回家看看,你要是能發現你孩子身上的十個優點,你是一個優秀的父母;你能發現你孩子身上五個優點,你是一個合格的父母;如果你孩子的優點,你一個都發現不了,你就該下崗了.第二點特別重要.我覺得對孩子以表揚為主永遠是對的;但是對孩子不能沒有批評也永遠是對的.沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育.說一句肺腑之言,我們做父母的要抓住很多機會讓孩子去體驗挫折,敢于承擔責任,孩子是在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔責任.關于作業問題,就是這樣的.不是要你家長教孩子怎么做作業,做完以后再幫他檢查錯在哪里.而是要關心督促他做完作業沒有,至于對于否,需要鼓勵孩子自己檢查.不要把檢查作業這個猴子放在你的肩上.如果你沒有檢查出來,他就會說看爸爸,你沒有把錯題檢查出來吧,就把責任推在你身上了.你要他為自己的作業全程負責.具體做法我們可以這樣,你給孩子一個本子記錄,今天我做作業花了多久時間,我檢查出了幾道錯題.讓他知道檢查比做作業更重要.你所要做的,就是要每天看這個記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語言,多鼓勵孩子,表揚他進步.如果孩子實在不懂請教你的時候,你才去教他,但同時也要弄清,這是作業太難了的問題,還是孩子上課沒有認真聽講.這樣你的孩子長大以后絕對會是一個有責任感的人.一個人尤其是男人,即使他掙不到多少錢,但是因為他對家庭,對社會有責任心.他的家庭生活一定會非常和諧幸福.總結一下今天我對各位家長的要求:就是多花心思培養孩子的好習慣.對于學校要求的,盡量督促培養孩子自覺完成.具體就是:作業按時完成,積極主動學習.團結友愛,樂于助人.作一個對自己,對班級能負起責任的人.我們每日的常規就是:

桌椅整齊,地面干凈,門窗打開.放開聲音自覺早讀.儀容儀表合乎要求.按時交齊各科作業.作業書寫工整潔凈漂亮.說話輕聲細語.走路輕手輕腳.不打架不罵人,時刻注意安全.排隊集合快,靜,齊.課前準備保持安靜.認真聽同學匯報.匯報的同學在家做好準備,聲音要求清晰響亮.上課積極大聲發言,不講小話,不做小動作.每日作業要求:

背會一首古詩.課外閱讀至少半個小時以上.第二天課前匯報.每周一篇日記.4.自己檢查作業.檢查自己的學習用具是否帶齊.5.每天放學把各科布置的作業抄在作業登記本上.下面我再來給大家講講如何才能學好語文.