第一篇：試用期工作總結書寫要求

員工轉正

試用期工作總結提綱

一、本人試用期期間的工作內容、工作成果和工作業(yè)績

要求分時間段寫清楚自己的工作內容或者工作成果和業(yè)績、自己所擔當的角色，并對每項工作進行詳細的分析

二、本人在試用期期間取得的進步和提高

要求以具體事例進行說明（2-3個）

三、目標達成率

規(guī)定的時間段內，本人目標任務完成情況，比如：

研發(fā)類：研發(fā)XX個功能點、研發(fā)XX個報表、解決XX個需求等； 測試類：測試需求設計、測試用例設計、測試執(zhí)行情況等； 實施類：項目維護、實施進度情況，用戶使用情況等；

四、工作質量

研發(fā)類：研發(fā)產生的bug數、bug修復率等；

測試類：測試bug數量、測試用例設計是否規(guī)范、bug管理是否規(guī)范、測試執(zhí)行是否規(guī)范等；

實施類：項目維護、實施用戶滿意度，是否順利上線、驗收等；

五、工作效率

以具體的事例說明，自己完成工作是否迅速、高效。如果不，也舉出具體的事例來進行說明，并分析原因，說明自己是如何改進的。

六、參加培訓的效果

參加的培訓有哪些，考核結果是什么，哪些目前已經運用到實際工作中，以具體事例進行說明，如果有培訓效果不明顯的也要用具體事例進行說明。列出培訓的內容目前在工作中暫時沒有運用到的有哪些。）

七、綜合能力評價

按照要求的項目標準，對自己進行客觀、全面、真實的評價。做的較好的要舉出具體事例，做的不好的也要舉出具體事例 并分析原因，說明改進計劃。事例不能過多或過少，以2-3個為宜。

? 學習能力：是否堅持主動學習，擅于將知識、技能、經驗快速轉化為能力的提升，進步快，主動與他人分享與交流學習心得、工作體驗 / 2

員工轉正

? 敬業(yè)精神：是否敬業(yè)度高，不計較個人得失，主動分擔團隊任務 ? 執(zhí)行力：是否對安排的工作執(zhí)行迅速有效，不推諉拖拉，嘮叨抱怨 ? 責任感：是否心態(tài)積極，有極強的責任心，對本職工作認真負責，愛崗敬業(yè)

? 團隊精神：是否樂于協助同事，有良好的團隊合作精神，與人相處友好 ? 溝通能力：是否擅于溝通，能準確的表達自己的觀點，具有一定的溝通技巧，富有親和力

? 服務意識：是否能夠為客戶提供熱情、周到、主動的服務。服務意識除了指對客戶的服務外，還只工作中對其他同事的服務以及部門間的配合情況。? 日常表現：試用期行為表現及公司/部門制度執(zhí)行情況

? 管理能力：具有較好的組織管理技能、領導能力。沒有涉及到的可以不寫。

XX科技股份有限公司

人力資源部 / 2

第二篇：試用期轉正申請書寫要求

員工轉正

轉正申請?zhí)峋V

? 轉正申請

（1）簡明寫出到公司時間，所任職部門和職務，對公司及崗位認識情況，自己工作能力評價，注明向公司提出轉正申請即可。

（2）字數在100字以內，字體：宋體，字號：小四，要求要有頁眉和頁腳，名字手簽。要求用A4紙豎幅，頁邊距要求上邊距2.6，下邊距2.4，左右邊距為2.4。

（3）要求文章最后有署名及時間。（4）要求打印出來后本人親筆簽名。

? 下頁為示例

1-2

員工轉正

轉正申請

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx．

xxx

年

月2-2

日

第三篇：個人工作總結書寫要求

個人工作總結書寫要求

總結目的：

總結是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

通過總結，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律。毛澤東同志曾指出：領導者的責任，就是不斷指出斗爭的方向，規(guī)定斗爭的任務，而且必須總結具體的經驗，向群眾傳播這個經驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯。總結內容：

1、這一年工作成績，簡明扼要進行總結，要用數字作為依據。

2、本崗位工作情況，執(zhí)行與完成情況如何。

3、結合自己項目及崗位，對項目發(fā)展提出合理化、可行性建議。

4、這一年的的工作感受和成長體會。

5、下一年努力和發(fā)展的方向。

總結要求：

寫好總結，須勤于思索，善于總結，要從日常工作中的點點滴滴進行全面的分析、提煉，總結論證要實事求是，敘事分析要條理清楚，事例說明要言簡意賅。

第四篇：個人工作總結書寫格式要求

個人工作總結書寫格式要求

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

（一）基本情況。

1． 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

2． 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3． 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等

（二）寫好總結需要注意的問題

1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2． 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

寫工作總結的好處

寫工作總結，就是總結下自己一年或一個月這樣一段時間所做的工作，在這段時間所取得的成績和發(fā)現的一些不足的地方給以書面的訴述，這樣今后就可以更好更快更高地提高自己等等。

然而大多數的人都把寫工作小結當做一個差事，只要完成任務隨便寫一下，或者找個別人的稍微改動應付一下罷了。

其實，寫工作總結，應該是工作生活中的一項重要內容，它是對自己一段時間工作的回顧與展望，是對自己進行全方面的剖析，能夠更好的更加清楚的認識自己。從這個意義上來說，工作小結就像一面鏡子，這鏡子里的鏡像，不僅僅是給領導看的，更是給自己看的，是對自己的鞭策和激勵。

當每個人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了盡心盡職，是否做到了愛崗敬業(yè)，是否像領導一樣思考問題，是否把公司的工作當成自己一份事業(yè)看待，如果我們都能這么考慮在工作中這么去做，我們以后做的肯定比現在做得更出色，更完美。其實，這就是寫總結的目的以及它給我們的好處。

第五篇：班主任工作總結的書寫要求

班主任工作總結要求體現的內容

班主任總結的內容要體現班級精神風貌、取得的成績、存在的不足。（老生班主任也可將以往班級管理成績與困惑一并寫入總結。）說明班級管理的特點、難點，以及班級管理的設想等。各班主任的總結，學工部會進行匯總分析，根據班級現有好的管理方法、技巧和理念與全體班主任共同學習分享，豐富全體班主任的學生管理經驗；同時根據各班提到的學生管理過程中存在的困難進行分類匯總，再召集各班主任老師來共同探討分析解決這些問題，從而最大限度的解決我們學生管理中的困難和煩惱！望各班主任能將真實情況反饋出來，以便于我們共同學習和進步。具體總結內容如下：

一、班級活動開展與獲得的成績等。其中包括內容：

1、班級參與學校活動的項目、獲獎情況（包括：文體活動、競賽比賽、參與義工隊等情況）。

2、班級自行開展的活動如：主題班會、游戲、班級內部活動比賽、外出游玩等。說明意義、效果，在活動的組織過程中如何調動學生參與活動的積極性以及推廣的理由等。對于本班活動開展和參與情況不好的，也可以說明情況，以便學工部掌握情況與班主任共同分析探討采取解決辦法。

二、學生管理過程中碰到的問題（包括解決較完美、難解決或無法解決的問題），說明采取的管理方法和技巧。

1、列舉班級、學生存在的問題是如何達到最佳的解決效果的如：學生頂撞老師（不服從管理）、談戀愛、不愛學習、上課睡覺、遲到曠課、打架、偷盜、衛(wèi)生清潔、夜不歸宿……

2、列舉班級、學生存在難解決的問題如：反復犯錯、家長不配合（協助學生欺騙老師）、經常請假、吸煙……

三、未提及的班級、學生管理其它問題，對學校和學工部學生管理的個人看法、觀點以及設想等。（自由發(fā)揮）

四、自我工作小結。

五、總結是為了解決校領導提出的以下問題，整體提升我們在班級管理的水平。（班主任在總結時亦可加入以下內容的解決方案）

1、紀律意識的提升（遲到、曠課、早退、夜不歸宿等）；

2、玩手機問題（下學期如何落實全校學生教學期間內統一保管手機）； 3、8S管理如何開展（如何養(yǎng)成良好的宿舍、教室和公共區(qū)的整齊整潔意識）；

4、如何養(yǎng)成節(jié)約糧食、水電、亂花錢、愛惜他人和公共財物的意識；

5、如何樹立正確的婚戀觀，解決早戀問題；

6、如何樹立垃圾分類回收和環(huán)保低碳意識；

7、如何養(yǎng)成良好的健康意識（包括正確對待兩性關系的性生理和心理健康教育，良好的作息意識，健康飲食觀念，食品安全健康等）；

8、如何解決吸煙、吃止咳水（止咳藥）、K仔粉成癮問題；

9、如何幫助學生解決立志問題；

10、如何解決學生責任心和不計較個人得失、奉獻精神；

11、如何解決儀容和禮貌問題；

12、如何開展班級傳統文化學習和力行，學生對傳統文化的認識有哪幾種觀點？如何解決學生傳統文化學習的信心，不走對傳統文化認識上的錯誤路線，有什么意見和建議可以開展好傳統文化的學習和力行。

學 工 部