第一篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

都安縣東廟鄉(xiāng)弄坤小學 蘇恒熠

本人叫蘇恒熠，2003年6月畢業(yè)于河池學院漢語言文學專業(yè)，2006年9月到廣東省云安縣石城中學任教（從事初中語文教學，正式干部編制），2008年10月參加都安縣小學教師招聘考試，2009年6月經(jīng)考核合格，成為一名鄉(xiāng)村小學全科教師，現(xiàn)于本縣東廟鄉(xiāng)弄坤小學任教。2010年12月經(jīng)都安縣職改領(lǐng)導小組評審，獲得小學二級教師職務(wù)資格。任職以來，一直從事山區(qū)小學教育教學工作，在工作中認真履行職責，出色完成各項工作，成績顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

任職以來，堅決擁護黨的各項路線、方針、政策，認真學習江澤民“三個代表”的重要思想，學習胡錦濤關(guān)于科學發(fā)展觀的重要理論，在政治、思想、行動上與黨中央保持高度一致。遵紀守法，沒有違法違紀現(xiàn)象，熱愛人民教育事業(yè)，安心山區(qū)教育工作。在工作中認真履行職責，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。在教育教學工作中，堅持德育為先，以教學為中心，堅持既教書又育人，關(guān)心學生的全面成長。能出色完成學校交給的各項教育教學任務(wù)，取得令人滿意的成績，贏得了領(lǐng)導、老師、家長的肯定和好評。

二、文化專業(yè)知識

作為一名教師，除了有強烈的事業(yè)心與責任感外，還要有扎實的文化知識。為了提高自己的文化專業(yè)知識水平，本人于2003年6月從河池學院畢業(yè)后，2004年2月到廣西教育學院中文系脫產(chǎn)學習兩年，2006年2月畢業(yè)并獲本科學歷，文化素質(zhì)得到進一步提高。同時，本人一直在各方面嚴格要求自己，每個學期積極參加小學教師繼續(xù)教育學習，了解小學各學科的教學動態(tài)和理論發(fā)展，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。工作之余，從不放松學習和研究，積極訂閱有關(guān)業(yè)務(wù)知識刊物，并認真閱讀和理解，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。目前，本人專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具備了從事小學教育和各學科教學工作必備的知識和能力。

三、教育教學能力

1、教育能力

參加工作以后，本人一直擔任班主任工作，不斷研究探索小學德育工作方法。在工作中針對不同年齡學生的特點，因材施教，收到良好效果。有較強的學生政治思想工作和轉(zhuǎn)化后進生工作能力，勝任各年級的班主任工作。任現(xiàn)職以來，針對新時代賦予班主任工作的新內(nèi) 涵，本人在教學中創(chuàng)設(shè)情境，讓學生能夠在故事、游戲及自我表演中明白道理。然后，通過開展相應活動，讓學生在活動中加深認識，養(yǎng)成良好的道德和行為習慣。針對學生的特點經(jīng)常開展一些健康有益的課外活動，把學生引到正面來，寓教育于活動之中。

作為班主任，本人心里裝的是孩子們的喜怒哀樂，扮演的不僅是老師，還是嚴父慈母、知心朋友。深入了解每個學生的學習、生活、品德、思想、興趣、特長，及時糾正其錯誤行為。培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛班集體、熱愛祖國的思想，學會進步、學會感恩，讓學生有集體榮譽感，有良好的思想品質(zhì)，有較強的組織紀律性。所帶的班級，班風正，學風濃，進步快，學困生有明顯轉(zhuǎn)變。如：2011年，所帶的班級中，有覃騰、覃廣周等幾個留守兒童，由于缺少父母的管教，貪玩厭學，在學習上拈輕怕重，學習情緒低落，本人注意找他們談心，進行家訪，在班級里成立幫扶小組，進行課外輔導，隨時了解他們的思想動態(tài)，解決學生的實際問題，經(jīng)過一個學期的努力，他們不僅遵守校紀班規(guī)、團結(jié)同學，學習成績也得到了提高，班風也發(fā)生了可喜的變化。本人特別關(guān)注寄宿生的吃住、安全問題，白天教他們?nèi)绾蜗匆伦鲲垼愫眯@宿舍衛(wèi)生，通過晨會、班會等形式進行安全教育；晚上下到班級宿舍巡邏，對學生給予更多關(guān)愛與呵護，保證他們健康成長。同時為促進學生全面發(fā)展，建立家校監(jiān)督制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的健康成長。

2、教學能力

在教學工作中，我按照新課標的要求，積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標，我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。我認真研究小學的年齡特點和認知規(guī)律，采用適合他們的教學方法，充分重視學生的主體地位。在工作實踐中，我考慮在課堂40分鐘里要質(zhì)量，在課堂教學中，做到精心設(shè)計教案，認真?zhèn)浜谜n；在上課時，做到目標明確，突出重點、難點，以學生為中心，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的語文課堂活動，靈活多樣的授課方法,在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果，特別是運用參與式教學。因此，課堂上學生學習情緒高漲，思維活躍，讓學生不斷發(fā)現(xiàn)問題，學生自己解決問題，創(chuàng)設(shè)民主、輕松的學習氛圍。針對后進生，有計劃、有步驟的加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。

3、教研能力

任職以來，本人十分重視對教育教學的研究，探索教書育人的方法，積極參加各項業(yè)務(wù)技能培訓學習，具備較強的教育教學研究能力，積極探索課程改革的新路子。積極撰寫教育 教學論文，先后有《如何培養(yǎng)學生的作文興趣》、《農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)》等多篇教育教學課題研究在全鄉(xiāng)教學研討會上宣讀，獲得了與會領(lǐng)導和同行的好評。多次參加全鄉(xiāng)、全縣語文教研活動，學習他人經(jīng)驗，增強教研能力。工作之余，積極參加“參與式教學”等各項培訓學習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為以后教育教學工作打下扎實的基礎(chǔ)。

四、工作成績

任職期間，本人一直擔任班主任和小學語文教學任務(wù)，同時擔任學校少先隊輔導員工作。在平時的實踐活動中，明確本職工作的地位、性質(zhì)和作用，本著務(wù)實創(chuàng)新的精神全心全意投入教學活動，不斷創(chuàng)造佳績：

（1）2008年10月參加都安縣小學教師招聘考試，經(jīng)考核合格，成為一名小學全科教師，2009年6月我擔任一、二年級復式班教學，所教的班級，班風好，學風濃，學生參加全縣統(tǒng)一教學檢測，該班學生進步突出，語文科及格率100%，優(yōu)秀率88.8%，平均分90.6分，平均分和優(yōu)秀率居同年級前列，得到領(lǐng)導贊揚和同事的好評。2009-2010學年度榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。

（2）2011首次年擔任畢業(yè)班語文教學任務(wù)，2011年畢業(yè)班春季學期教學質(zhì)量檢測，所教科目進步顯著，語文平均分90.1分，優(yōu)秀率87.8%，平均分和優(yōu)秀率居同年級前列，得到領(lǐng)導肯定和同事的好評。學無止境，我將更加努力，爭取在2012年畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測中，所教科目再創(chuàng)佳績。

（3）積極配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)。任職以來，本人一直擔任學校少先隊輔導員的工作，每年除了發(fā)展新隊員入隊之外，還積極開展豐富多彩的活動。如“六一”節(jié)的游園活動、書畫比賽、愛國教育演講比賽等等，豐富了學生的課余生活，促進了全校師生的交流。

五、履行職責

總之，從事山區(qū)小學教育教學工作的這三年時間里，我時刻牢記自己肩負著培養(yǎng)祖國下一代健康成長的重擔，教育教學的路子還很長，我將更加嚴格要求自己，盡心盡力完成教育、教學、教研的各項任務(wù)。工作有計劃、有目標、有檢查、有總結(jié)，雖然取得一定的成績，但也還有不足之處，今后我要不斷地學習、探索、創(chuàng)新，把本職工作做得更好，爭取更大的進步，為都安的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

2012-6-20

第二篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術(shù)專著1部(獨著)，發(fā)表學術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集

1部，形成了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：

一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學任務(wù)，教學質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。

任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學任務(wù)，教學質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學和教研成績。5年來，作為主講教師先后承擔碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克

思主義理論課程的教學工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學美學》、《現(xiàn)代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經(jīng)驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研

究以及撰寫學術(shù)研究論文。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目”馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇，其中《關(guān)于”原理”課中人的勞動本質(zhì)觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上(2008年第4期)。主持設(shè)計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎，2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課”精彩一課”講課比賽。

二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫

向課題3項，校級課題2項。出版學術(shù)著作1部(獨著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學術(shù)論文18篇，形成了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動，形成并確立了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學術(shù)專著1部，發(fā)表學術(shù)論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西”十一五”規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫

向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》)。2004年獲得廣西醫(yī)科大學”十佳青年學術(shù)標兵”稱號，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。

1、圍繞人的當代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實

踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學理論，為當代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學術(shù)專著1部(《發(fā)展與審美》，社會科學文獻出版社，2008年10月版)，發(fā)表了《當代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會主義民主政治視閾中的公民教育》，學術(shù)論壇，2006年第12期)。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運用社會學方法和馬克

思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文4篇。

三、積極參與專業(yè)學科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育”十一五”國家級規(guī)劃教材1部，獲得學科建設(shè)貢獻獎1項，擔任多個相關(guān)學科研究會的理事，推動了相關(guān)學科的建設(shè)與發(fā)展。

任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學科建設(shè)，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學基礎(chǔ)和多維目標，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫(yī)科大學工作期間，積極推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設(shè)和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與

美容學分會中青年學術(shù)委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術(shù)兼職工作，主持開設(shè)醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程”醫(yī)學美學”，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》(人民衛(wèi)生出版社，2006年8月版，普通高等教育”十一五”國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學出版社，2004年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(《探索醫(yī)學之美》，東南大學出版社，2004年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育”十一五”國家級規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設(shè)作出了較大貢獻，2004年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予”學科建設(shè)貢獻二等獎”。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務(wù)理事、廣西民族大學社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長，積極參加和推動相關(guān)學科的建設(shè)和發(fā)展。

四、加強進修學習，堅持通過學習

提高自己，積極參加專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓學習和學術(shù)會議交流，圓滿完成博士研究生課程學習并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。

任現(xiàn)職以來，堅持通過學習來提高自己，2005年以優(yōu)異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，2008年6月圓滿完成了博士學位課程并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，完善了知識結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓、”三項專項學習”培訓等。積極參加國際國內(nèi)相關(guān)學術(shù)會議，在香港教育學院舉辦”青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會主旨發(fā)言”參與性方法在青少年法治教育中的運用”獲得與會者的肯定;在”改革開放30年與思想政治教育發(fā)展”學術(shù)研討會上作的主旨發(fā)

言”思想政治教育立美論”引起與會同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班并在大會上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高，計算機使用非常嫻熟，符合免試條件。

五、積極參加大學生思想政治教育工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。

思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學水平和改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學之余，認真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學生進行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺為

學生排解成長過程中的困惑，2004年至2005年擔任廣西醫(yī)科大學心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學生開展的社團活動，曾經(jīng)擔任廣西醫(yī)科大學綠色沙龍、心理咨詢等多個學生社團的指導老師，參加指導過多位學生的”科技之星”科研課題設(shè)計和社會調(diào)查活動，其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵;多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設(shè)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

任現(xiàn)職5年來，我在思想政治、教學、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學和研究，爭取更大進步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力，做出應有的貢獻。

綜上所述，本人已達到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評審條件的要求。

第三篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

臨西縣大劉莊鄉(xiāng)校區(qū)：郭立丹

我是一名農(nóng)村普通教師，熱愛教育事業(yè)。工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學的需要，加強業(yè)務(wù)學習和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互學習，取長補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學，取得了優(yōu)異的成績，得到了同事、家長們的好評。

近年來本人一直從事小學教學工作，并任班主任工作。雖然在教學工作中，由于經(jīng)驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關(guān)于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道

理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

第四篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文（高級工程師評審）

本人系**2年6月于武漢大學土木建筑工程學院畢業(yè)分配到深圳市深供供電服務(wù)有限公司工作。在公司工程部從事工程項目管理、工程招投標、預結(jié)算和工程商務(wù)合同等工作。本人從參加工作以來，嚴格地遵守國家的各項法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀的活動。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的改革開放，以“三個代表”精神作為自己工作的行動綱領(lǐng)，為建設(shè)中國有特色的社會主義作出自己應有的貢獻。積極要求上進，注重思想素質(zhì)培養(yǎng)和綜合能力建設(shè)，努力使自己成為信念堅定，紀律嚴格，知識廣泛，業(yè)務(wù)熟練，能夠適應市場經(jīng)濟要求、勝任多種工作崗位的新型專業(yè)管理人員。對于單位制訂的各項規(guī)章制度，我都嚴格遵守，嚴予律己，寬以待人，起著帶頭的作用。在工作中，我不斷地學習、鉆研、總結(jié)經(jīng)驗和教訓，從一個電力行業(yè)的“門外漢”到現(xiàn)在的專業(yè)技求能力和管理能力都全面成熟的項目管理者，獨立承擔過電力工程的現(xiàn)場管理，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)水平等方面都取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想

在工作中，我非常擁護黨的政策和方針，每天都堅持看新聞聯(lián)播 電視節(jié)目，關(guān)心和學習國家時事政治，把黨的政治思想和方針應用于 工程建設(shè)中，經(jīng)常和項目部人員進行研討，并組織項目部人員認真學習和宣傳黨的政策和方針。對黨的“三個代表”和“十六大”精神，我認真地學習和體會，把“三個代表”作為自己工作的準繩，把“十六大”精神作為自己奮斗的目標，為全面建設(shè)“小康”社會生活，自己貢獻一點“添磚加瓦”的事業(yè)。

二、工作態(tài)度和職業(yè)道德

從參加工作以來，我就喜歡上電力行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任

勞任怨，有始有終。任職以來，一直出滿勤，總是早上班，晚下班，有事向領(lǐng)導請假。工程管理是十分嚴謹?shù)墓ぷ鳎恳坏拦ば颉⒚恳?/p>

個環(huán)節(jié)，我都不得馬虎。每次接到一項工程，我都有一種高度責任感，心想一定要盡自己能力管理好這項工程。這么幾年下來，主要負責

完成了110kV輸變電工程、IOkV配網(wǎng)工程、和大修技改檢修工程上百項。在工程管理工作中，為了適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，積極推行公司項目目標管理責任制，每年確定工作重點和難點，明確任務(wù)，合理安排，使自己從一個專業(yè)技術(shù)人員逐步向管理型員工發(fā)展。看著一座座鐵塔和一條條電纜線路竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會的好評，領(lǐng)導和同志們的稱贊，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足。

三、學識水平、專業(yè)能力

在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，進一步完善和充實自己的知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的學識水平和專業(yè)素質(zhì)，電力工程對我來說是一次新領(lǐng)域的探索。對于電力行業(yè)的新規(guī)范、新標準和新定額，每一次一出臺，我都購買并認真學習和研究，掌握新規(guī)范、新標準和新定額，把規(guī)范、標準和定額應用于工程建設(shè)中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓。為了掌握更多的業(yè)務(wù)知識與從事的工作專業(yè)對口，于**2年參加全國建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理培訓，結(jié)合自己多年來積累的豐富的施工經(jīng)驗，再通過系統(tǒng)的學習，使自己在工程技術(shù)、項目管理、工程經(jīng)濟、法律法規(guī)等方面的綜合素質(zhì)上了一個新臺階。自**6年任 電力工程師以來，本人參與了多項重大工程的現(xiàn)場管理，并在長期的工程實踐中積累了豐富的施工技術(shù)和管理經(jīng)驗，自己的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論水平也在自己的不斷實踐、不斷總結(jié)和學習中得到了提高。任職時間里認真學習，積極創(chuàng)新，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)地踏實工作，完全能勝任工程師任職資格。任職期間先后發(fā)表論文三篇，為我市的電力建設(shè)貢獻了自己的微薄力量。

四、項目管理和工程投標 眾所周知，企業(yè)建設(shè)項目管理的好壞直接影響到該企業(yè)的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益，起到舉足輕重的作用。其主要涉及到工程造價、進度計劃和質(zhì)量技術(shù)等三方面的內(nèi)容。作為一個工程項目管理者，無疑必須對以上各階段的具體內(nèi)容和相互關(guān)系充分認識并加以實踐。項目管理工作是一個復雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞直接關(guān)系到項目的經(jīng)濟利益和社會效益。從事管理工作多年以來，我認為項目管理就是一個統(tǒng)籌安排，合理利用，全面管理的系統(tǒng)。對人員、材料、機械、物品等都要精心地組織，調(diào)配，合理地利用。最大限度地管好安全生產(chǎn)，堅持“安全第一”的方針，確保工程質(zhì)量，堅持“質(zhì)量求生存”的原則，嚴把工程質(zhì)量關(guān)，力爭工程進度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短時間內(nèi)創(chuàng)造質(zhì)量最好、生產(chǎn)最安全、工程成本最低的工程項目。主要負責“110kV羅芳變電站工程”、“110kV”、“”等。

工程投標又是我工作的另一核心。投標是施工企業(yè)利用報價等經(jīng)濟手段，獲得工程施工任務(wù)的競爭活動。投標報價是集科學性和技巧性為一身的難度較大的綜合思考、判斷、決策過程，這就意味著決策者必須有豐富的施工及報價經(jīng)驗，還需預算人員及工程技術(shù)人員的極力配合，需要集體的力量。在招投標過程中，我經(jīng)常領(lǐng)有關(guān)人員到工地、建設(shè)局、廣州等地進行現(xiàn)場調(diào)查，集體研究討論，都能順利完成我公司的招投標工作。在工作之余，我認真學習預算編制軟件，熟悉電力工程量計算法則，并于，系統(tǒng)地學習和掌握了工程造價的基本理論和知識，具備了工程概算、預算、結(jié)（決）算、標底價、投標報價的編審，工程變更與合同價款的調(diào)整和索賠費用的計算，建設(shè)項目各階段工程造價控制的業(yè)務(wù)能力。使自己真正武裝成為一名合格的項目招投標管理人員。電力行業(yè)，是一項學問頗深，涉及知識面較廣的行業(yè)，可以說 是“做到老、學到老”的行業(yè)，在以后的工作中，我會更加努力地學習文化知識和專業(yè)知識，不斷地實踐，搞好本職工作，為社會多做一份貢獻。本人現(xiàn)已符合申報高級工程師條件，特申請晉升高級工程師職稱。

第五篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自現(xiàn)任以來，堅持黨的教育方針，認真教書育人。具有感度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的的思想素養(yǎng)。熱愛、關(guān)心全體學生，對學生動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

6年來，我都能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。自畢業(yè)以來，我一直從事語文教育教學和班主任工作。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認真?zhèn)浜妹恳徽n，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在教育工作中，積極參加各種教科研活動“真抓實干，求真務(wù)實”是我一貫的工作作風，并得到學校領(lǐng)導和廣大教職工的支持和肯定。

2006年秋季至今，一直從事高中語文教學工作。高中3輪（2006---2009,2010,2010-至今），一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作期間，能根據(jù)學生的實際出發(fā)研究學生，了解學生的困難與需求并盡量幫其解決，得到學生的認可，得到學校的肯定。所帶的班由于班風正、學風濃，多次被評為校級先進班集體。在班級管理中注重學生干部的培養(yǎng)，善于

激勵學生，爭先創(chuàng)優(yōu)，耐心細致做好學生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作，各項工作落實到家，認真貫徹學校的治校方針和策略，落實每一項常規(guī)工作，所擔任班主任和所教的班教學效果最明顯，高考所考取的大學人數(shù)為同年級8個班之首，創(chuàng)學校歷史新高。

我善于用常識的眼光去看待學生，并注意以情動人。我所帶的班級，入學時學生基礎(chǔ)差，紀律散漫，我抓住他們的弱點和閃光點對癥下藥，經(jīng)過我針對性的教育，學生紀律明顯好轉(zhuǎn)，學習的積極性提高。我認為，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

現(xiàn)在所擔任的高三五班和六班的語文課中，在學上學期三次統(tǒng)考中的“一分二率”都排年級第一，上學期期考中獲年級第二的好成績。我除了對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)，勇于鉆研、精心設(shè)計，還進行了“說一本教材”課題研究，去天津參觀學習后，在全校進行推廣，受到了師生的肯定。在語文課堂中，我注重學生的學習興趣培養(yǎng)和學習方法的指導。

幾年來，我還利用業(yè)余的時間不斷學習教學教育理論，大量購買優(yōu)秀的書籍并進行閱讀、做讀書筆記與反思。不斷給自己充電，積極進行教學研究，努力撰寫教學論文并有多篇

論文和課件獲獎；我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了比較優(yōu)異的成績。

在今后的工作中，我將揚長避短，努力鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

科爾沁區(qū)實驗高中

總結(jié)2013年4月27日人