第一篇：臧舞云 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我自2003年7月參加教學(xué)工作以來(lái)，一直從事物理教育教學(xué)工作，在教學(xué)中多次受到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中注重理論知識(shí)的研究，積極開(kāi)展教學(xué)研究，大膽進(jìn)行改革，努力拼搏，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了巨大貢獻(xiàn)。

我深刻地認(rèn)識(shí)到要想能夠適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展需要，就必須改革傳統(tǒng)教學(xué)中一些習(xí)以為常的做法，要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念。為此我學(xué)習(xí)了大量有關(guān)素質(zhì)教育的理論，研究和借鑒許多先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，在教學(xué)中堅(jiān)持把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展上，特別重視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和敢于質(zhì)疑、問(wèn)難、標(biāo)新立異的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)和大膽把握，力爭(zhēng)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)更突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法上更多地體現(xiàn)“啟發(fā)式”，突出思維練，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果。課堂上善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)口表達(dá)；敢于讓學(xué)生犯“錯(cuò)誤”、冒風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解；善于對(duì)不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)規(guī)律和哲理的升華；善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、標(biāo)新立異，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。正是由于自己的教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，使學(xué)生們對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了愿學(xué)、會(huì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。因此物理一直是學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，成績(jī)十分理想，同時(shí)我本人也一直深受學(xué)生的信任和歡迎。

為了能夠出色地完成所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，幾年來(lái)我始終堅(jiān)持加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)與本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重積累。

由于自己的不懈努力，自己所承擔(dān)的教育教學(xué)工作取得了較為突出的成績(jī)。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記工作中取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都是同我身邊同事共同努力的結(jié)果，今后我將百尺竿頭更近一步，努力把我所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作做好，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

臧舞云

2010年5月27日

對(duì)臧舞云同志的綜合評(píng)價(jià)材料

臧舞云同志二零零三年分配到我校擔(dān)任物理教學(xué)工作,幾年來(lái)，她始終努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)，是一位名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。

該同志自參加工作以來(lái)，工作熱情高、干勁大，有方法，善思考，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)十分突出。她特別注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中大膽進(jìn)行改革和探索，盡管學(xué)生的“底子”比較薄，但還是取得了非常好的教學(xué)效果，升入高校的學(xué)生中也不乏名校的“尖子生”。該同志積極協(xié)助本專業(yè)教師開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),親自搞講座、上示范課，身體力行，更新教育觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極推行“三主”教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，用新的教育思想和教育觀念指導(dǎo)構(gòu)建新的教學(xué)模式，在教學(xué)中她不斷完善自我，提高素質(zhì)，提高能力，自覺(jué)把教學(xué)與科學(xué)相結(jié)合，熟練掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，利用自制的多媒體課件，把抽象的、難以描述的知識(shí)形象化、具體化，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)了效率。經(jīng)過(guò)幾年的努力，她的整體教學(xué)水平有了很大的提高。幾年來(lái)，臧舞云同志一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，精心備課，科學(xué)安排，充分鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生連續(xù)多年取得高考好成績(jī)，多次受到表獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了聲譽(yù)，為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

臧舞云同志為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，善解人意，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并幫助青年教師成長(zhǎng)，給青年教師在教學(xué)思想及教學(xué)方法上予以指導(dǎo)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，她以自己的學(xué)識(shí)、人品和教學(xué)藝術(shù)，贏得人們的愛(ài)戴。她關(guān)心體貼學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，生活上關(guān)心，精神上鼓勵(lì)，是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。為學(xué)生傾注了人民教師的真誠(chéng)與愛(ài)心。她顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，總是滿負(fù)荷和超負(fù)荷工作，不計(jì)得失，她丹心一片，一步一個(gè)腳印，鍥而不舍，樂(lè)此不疲，是一名優(yōu)秀的青年教師。

臧舞云同志從德、能、勤、績(jī)諸方面已具備晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的條件。

巴里營(yíng)子中學(xué)

2010年5月27日

第二篇：臧丹丹工作總結(jié)

阜新博創(chuàng)教育集團(tuán)

工

作 總 結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間2014年已悄然向我們揮手作別。回首這一年來(lái)的工作和生活，感悟良多。平時(shí)忙忙碌碌，沒(méi)有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)坐下來(lái)好好總結(jié)自己做過(guò)的工作，年底了，靜下心來(lái)總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為2015年的工作做好安排和計(jì)劃，是很有必要的。2014年的上半年一直從外地帶學(xué)生實(shí)習(xí)，在帶實(shí)習(xí)回來(lái)后，我被分配到集團(tuán)舍務(wù)部門，負(fù)責(zé)舍務(wù)管理工作。回顧本學(xué)期的工作，經(jīng)歷和收獲了很多，感覺(jué)自己的本身也跟著一起成長(zhǎng)了。

2014年8月1日，我們結(jié)束了為期6個(gè)月的帶實(shí)習(xí)工作，從山東煙臺(tái)返回到學(xué)校。算上13年下半年帶實(shí)習(xí)的時(shí)間，已經(jīng)在外工作有一年了，在這一年的時(shí)間里，學(xué)校的變化真的很大，蓋起了幾棟高高的大樓，增強(qiáng)了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)在的博創(chuàng)可以說(shuō)是發(fā)展飛快的，學(xué)生人數(shù)也比往年增加了很多。在回校后還從事了原來(lái)熟悉的工作，就是舍務(wù)管理工作。說(shuō)到舍務(wù)管理，其實(shí)也并不陌生，因?yàn)樵谌ネ獾貛?shí)習(xí)之前也曾經(jīng)在舍務(wù)部門工作過(guò)，對(duì)于舍務(wù)部門的工作也非常了解。本學(xué)期，男女生公寓也由原來(lái)的一棟樓變成了兩棟，進(jìn)行分開(kāi)式管理，我主要負(fù)責(zé)女生寢室管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

在結(jié)束了愉快的暑假生活過(guò)后，我們又回到了緊張而又忙碌的工作生活中，雖然有些忙碌，但是心里卻很開(kāi)心，因?yàn)槊棵肯肫饘W(xué)生們那一張張可愛(ài)的笑臉，心里真的很溫暖。作為一名教師，我很清楚的知道應(yīng)該如何要求自己，管理學(xué)生，所以在學(xué)生開(kāi)學(xué)的前幾天，我們做了如下準(zhǔn)備工作：

1.對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了一次徹底的清潔工作，將每個(gè)寢室都打掃的干干凈凈，為學(xué)生入住做好鋪墊。由于上學(xué)期學(xué)生放假前，學(xué)生寢室內(nèi)存在垃圾遺留問(wèn)題，所以在學(xué)生開(kāi)學(xué)前，學(xué)校所有教師對(duì)沁園B座女生寢室樓進(jìn)行徹底清理工作，每位教師都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的精神。每個(gè)部門都分配好自己勞動(dòng)的樓層，進(jìn)行掃除，將寢室內(nèi)床下、床柜內(nèi)、床墊下的垃圾都清理出來(lái)，寢室窗臺(tái)、衛(wèi)生間馬桶、手盆都用抹布擦，地面也用拖布拖干凈，也將打掃出來(lái)的垃圾全部運(yùn)送到垃圾場(chǎng)。在半天的時(shí)間里將整個(gè)沁園B座寢室樓清理完畢，為迎接學(xué)生開(kāi)學(xué)做好了準(zhǔn)備。

2.沁園B座女寢樓二樓各個(gè)寢室進(jìn)行安床。在男女寢室樓分開(kāi)管理前，二樓南側(cè)寢室為男教師寢室，床也是教師木床，本學(xué)期男女生為分樓管理，為了學(xué)生能夠正常入住，所以將男教師寢室搬至教師公寓樓，并且在男老師的幫助下，也將所有的木床換為學(xué)生上下鋪床。

3.試新公寓樓男生宿舍鑰匙，整理、貼號(hào)。在沁園A座寢室樓交工后，財(cái)務(wù)部王老師也將沁園A座所有寢室門及衛(wèi)生間門鑰匙交給我們，當(dāng)剛剛看到所有鑰匙的一剎那，我們也覺(jué)得頭緒很亂，因?yàn)樗需€匙加起來(lái)有一大塑料桶，當(dāng)時(shí)我的心里想，這么多鑰匙得試到什么時(shí)候啊。但是，經(jīng)過(guò)我們的團(tuán)隊(duì)合作，我們舍務(wù)管理部的所有人全員出動(dòng)把男生寢室6層樓246個(gè)房間492扇門的鑰匙一一進(jìn)行試用并貼上寢室號(hào)碼，在試鑰匙工作完成的時(shí)候，我們拎著沉甸甸的鑰匙回到辦公室后，心里也得到了前所未有的放松。

4.統(tǒng)計(jì)沁園B座寢室樓鑰匙、門牌是否有缺失，進(jìn)行配備。女生寢室樓存在門牌號(hào)及鑰匙缺失情況，對(duì)于各個(gè)層的各個(gè)寢室進(jìn)行一一檢查，對(duì)于缺少門牌號(hào)及鑰匙的寢室進(jìn)行記錄，上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行配備。5.將寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制成表格形式并存檔。在學(xué)生開(kāi)學(xué)前，利用空余時(shí)間對(duì)沁園B座女生寢室樓6個(gè)樓層250間寢室進(jìn)行逐個(gè)檢查，統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品個(gè)數(shù)，寢室內(nèi)包括床、床墊、床柜、羅馬桿、暖氣罩、燈、燈罩、紗窗、馬桶、手盆、通風(fēng)蓋、地漏蓋等，公共區(qū)域包括走廊及樓梯滅火器、應(yīng)急燈、安全出口、音響、消火栓、燈、燈罩、告示板、紗窗等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做成表格形式存檔。

6.統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室及公共區(qū)域物品損壞，并上報(bào)到維修部門進(jìn)行維修，保證學(xué)生能夠及時(shí)入住。檢查沁園B座各個(gè)寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品損壞，寢室內(nèi)包括床、床板、護(hù)欄、床梯、床柜、燈、馬桶、手盆、下水、通風(fēng)蓋、門窗、玻璃、衛(wèi)生間拉門、紗窗、羅馬桿、暖氣罩、衛(wèi)生間墻磚、地磚，公共區(qū)域包括樓梯扶手、門窗、玻璃、滅火器、燈、應(yīng)急燈、安全出口、紗窗燈進(jìn)行檢查，看是否有損壞，記錄并上報(bào)到維修部門進(jìn)行維修，避免學(xué)生入住出現(xiàn)安全隱患，保證學(xué)生開(kāi)學(xué)后正常入住。

7.統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室的海綿床墊，對(duì)缺少的進(jìn)行補(bǔ)充。本學(xué)期為學(xué)生在校人數(shù)最多的學(xué)期，男女寢室分樓管理后，學(xué)生床墊缺少，所以對(duì)各個(gè)寢室進(jìn)行檢查，對(duì)缺少海綿床墊的寢室進(jìn)行補(bǔ)充，避免缺失遺漏。8.給學(xué)生分配寢室，讓班主任老師上貼學(xué)生名單、床號(hào)、姓名并檢查。對(duì)小學(xué)、初中、高中、勵(lì)仁分校、職教各個(gè)學(xué)部學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照各學(xué)部人數(shù)分配寢室數(shù)量給各個(gè)部門學(xué)務(wù)辦教師，待各部門分配完各個(gè)班級(jí)寢室后，要求各班級(jí)班主任按統(tǒng)一要求打印學(xué)生寢室名單上貼，用口取紙標(biāo)注學(xué)生姓名與床號(hào)按指定要求貼好后進(jìn)行檢查，為學(xué)生開(kāi)學(xué)入住做好準(zhǔn)備工作。9.制定學(xué)生寢室管理?xiàng)l例，扣分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)舍務(wù)部門管理?xiàng)l例與扣分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改與添加，制定符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生管理規(guī)范。

10.做新生開(kāi)學(xué)學(xué)生寢室指示牌，讓學(xué)生能夠更快的找到自己的寢室。在學(xué)生開(kāi)學(xué)前兩天，在寢室樓門口黑板處上貼學(xué)生寢室名單，并做女生寢室樓平面圖，讓學(xué)生能夠更快找到自己的寢室。

11.讓各班主任上報(bào)寢室物品損壞，逐一進(jìn)行核對(duì)是否屬實(shí)，并錄成電子版進(jìn)行存檔，避免期末時(shí)寢室物品賠償出現(xiàn)爭(zhēng)議。在學(xué)入住寢室前，讓各個(gè)班級(jí)班主任老師到自己班級(jí)寢室進(jìn)行檢查，看是否有缺少物品或損壞物品進(jìn)行上報(bào)，對(duì)各班主任上報(bào)的損壞進(jìn)行逐一核對(duì)，看情況是否屬實(shí)，存檔。避免學(xué)期末時(shí)寢室物品賠償出現(xiàn)爭(zhēng)議。

12.給各個(gè)班級(jí)分發(fā)窗簾并記錄，讓其期末進(jìn)行歸還。本學(xué)期，在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前，舍務(wù)部將所有窗簾進(jìn)行統(tǒng)一清洗，清洗后由各個(gè)班級(jí)班主任進(jìn)行登記領(lǐng)取，避免窗簾丟失，到學(xué)期末進(jìn)行歸還。

13.老生8月25號(hào)開(kāi)學(xué)后，組織其為新生領(lǐng)取備品，鋪床疊被。2014年8月25日，學(xué)校11屆、12屆、13屆所有老生開(kāi)學(xué)，我們也做好了老生返校的迎接工作，由于是老生開(kāi)學(xué)，對(duì)于學(xué)校都是很熟悉，大部分是之前我們?cè)谏綎|帶過(guò)實(shí)習(xí)的學(xué)生。老生開(kāi)學(xué)后，我們組織老生為14屆新生領(lǐng)取備品，包括被褥、枕頭、床單、被罩、拖鞋、暖壺等，并進(jìn)行鋪床、整理內(nèi)務(wù)，共整理寢室27間，為新生開(kāi)學(xué)做好鋪墊。在老生幫助新生疊被、整理內(nèi)務(wù)之后，我們將新生寢室門鎖好，避免物品丟失。

14.檢查消防設(shè)施是否完全，滅火器是否過(guò)期，安全出口、應(yīng)急燈是否好用。定期檢查沁園B座女生寢室樓學(xué)生寢室內(nèi)及公共區(qū)域消防設(shè)施是否完善，寢室內(nèi)檢查電源開(kāi)關(guān)是否損壞，避免學(xué)生開(kāi)燈觸電。檢查學(xué)生床板、床梯、護(hù)欄是否損壞，避免學(xué)生上床摔倒。檢查暖氣罩是否被摘下，避免學(xué)生磕碰到暖片氣上。檢查衛(wèi)生間拉門是否松動(dòng)，避免拉門掉下。公共區(qū)域檢查樓梯扶手是否安全，避免出現(xiàn)晃動(dòng)。檢查滅火器是否過(guò)期，安全出口指示牌及應(yīng)急燈是否正常充電發(fā)光等等，為保護(hù)學(xué)生安全打好提前量。

二、寢室管理工作

2014年9月1日，我們迎來(lái)了14屆學(xué)生的新面孔，新學(xué)生的到來(lái)，新鮮血液的入注，學(xué)校里每個(gè)人臉上都洋溢著滿滿的幸福。與此同時(shí)，我們舍務(wù)管理工作也開(kāi)始正式運(yùn)行，老生們也都了解寢室管理的規(guī)章條例，但是也會(huì)時(shí)常犯一些小型的錯(cuò)誤，也要經(jīng)常進(jìn)行督促，而新生是什么都不會(huì)，我們只能開(kāi)始慢慢的教學(xué)生這些該如何做，所以新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們的寢室管理方面也增加了很大的難度。在新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，對(duì)于新生的寢室管理方面我們也投入的很大的力量。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生也不是很適應(yīng)，有好多的孩子都問(wèn)我，為什么技術(shù)學(xué)校還要求這么多，還要疊軍被。其實(shí)學(xué)生們不知道，一個(gè)良好的習(xí)慣能使她們無(wú)論在任何地方都能夠終生受益。學(xué)校在08年辦學(xué)以來(lái)，一直保持這種優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在德智體美勞各個(gè)方面共同發(fā)展，這樣無(wú)論是在校園里還是在以后的工作崗位中，都會(huì)受益匪淺。在學(xué)生開(kāi)學(xué)后，我們都嚴(yán)格要求學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生，讓學(xué)生能夠在舒適、干凈的條件下生活。并且也讓老生多教新生疊被、壓被，教新生如何整理寢室，這樣也能促進(jìn)新老生之間的關(guān)系能夠融洽、和諧，讓老生能夠?yàn)樾律龀霭駱幼饔谩Ｔ趯W(xué)生慢慢的理解和學(xué)會(huì)舍務(wù)方面的管理制度后，我們的舍務(wù)管理工作也逐漸步入了正軌，這也與學(xué)生們的努力是分不開(kāi)的。

作為一名舍務(wù)部門教師，其實(shí)每天都基本上重復(fù)著同樣的工作，為了學(xué)生能夠有更好的生活環(huán)境，所以我每天的工作如下：

1.早6:00叫學(xué)生起床，看學(xué)生打掃寢室衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。在每天早上學(xué)生起床時(shí)，也會(huì)有很多學(xué)生起床晚或值日遲到，所以經(jīng)常督促學(xué)生起床及離寢時(shí)間，每天6:40也會(huì)帶領(lǐng)舍務(wù)部門學(xué)生會(huì)干部在寢室樓門口抓學(xué)生遲到，并給予學(xué)生警告，讓學(xué)生能正確的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

2.早8:00檢查學(xué)生寢室。每天檢查學(xué)生寢室，包括初中、高中、勵(lì)仁分校、職教學(xué)生寢室共111間，檢查內(nèi)容為寢室地面衛(wèi)生、門、窗臺(tái)、暖氣罩、內(nèi)務(wù)、軍被、床單、枕頭擺放、衛(wèi)生間地面、馬桶、手盆、垃圾、床下物品擺放、皮箱擺放等等，每天都逐個(gè)進(jìn)行檢查，重復(fù)相同的工作，按照寢室管理規(guī)章條例及扣分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的加減分，并且將有問(wèn)題的寢室進(jìn)行拍照傳給對(duì)應(yīng)班級(jí)班主任老師，如有寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)極差的，會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系班主任，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行返工。

3.對(duì)寢室物品損壞情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)維修部門進(jìn)行維修。學(xué)生正常入住后，每天也會(huì)出現(xiàn)小范圍的物品損壞，例如寢室管燈損壞、床損壞、手盆下水管損壞等，每天由班主任上報(bào)到舍務(wù)部門辦公室進(jìn)行統(tǒng)一填寫報(bào)修單，經(jīng)我們查看屬實(shí)后簽字并上報(bào)到后勤維修部門，涉及到賠償?shù)淖尠嘀魅蔚截?cái)務(wù)部門進(jìn)行交款后交給維修部門維修，維修后進(jìn)行檢驗(yàn)。

4.晚上學(xué)生回寢室時(shí)，看學(xué)生回寢紀(jì)律及是否站排，杜絕學(xué)生嬉戲打鬧。在學(xué)生晚自習(xí)下課回寢室時(shí)，負(fù)責(zé)在寢室樓門口看學(xué)生回寢室紀(jì)律，由于小學(xué)回寢室時(shí)間早，大學(xué)生回來(lái)時(shí)小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，所以要求學(xué)生進(jìn)樓內(nèi)禁止說(shuō)話，大聲喧嘩，避免打擾小學(xué)生休息。而且要求學(xué)生從操場(chǎng)回到寢室時(shí)要站成兩排，井然有序，避免學(xué)生擁擠、沖撞，發(fā)生不必要的沖突、矛盾。5.看學(xué)生點(diǎn)名，是否有缺席。每天與值班老師分別到各個(gè)樓層看學(xué)生點(diǎn)名紀(jì)律，并且看學(xué)生是否有缺少，避免學(xué)生缺勤，職教點(diǎn)名時(shí)間為9:30，勵(lì)仁分校13、14級(jí)、初中七、八年級(jí)點(diǎn)名時(shí)間為9:40，高中高一、二年級(jí)、高升121班及初三點(diǎn)名時(shí)間為10:30，高中高三點(diǎn)名時(shí)間為11:05，分不同的時(shí)間看學(xué)生點(diǎn)名，確保學(xué)生無(wú)逃寢現(xiàn)象。

6.學(xué)生寢室熄燈前后，看寢室紀(jì)律。每個(gè)學(xué)部就寢時(shí)間也有不同，職教、勵(lì)仁分校13、14級(jí)、初中七、八年級(jí)熄燈時(shí)間為10:00，高中高一、二年級(jí)、高升121班及初三熄燈時(shí)間為11:00，高中高三點(diǎn)名時(shí)間為11:30，所以在學(xué)生熄燈前后，到各個(gè)樓層巡查，看學(xué)生紀(jì)律，禁止大聲喧嘩、打鬧，直到學(xué)生休息。

7.檢查寢室樓內(nèi)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。寢室樓內(nèi)公共區(qū)域由衛(wèi)生部分給六個(gè)班級(jí)作為室外分擔(dān)區(qū)，每天學(xué)生早6:40到7:10進(jìn)行值日，在學(xué)生值日完成后檢查衛(wèi)生，不足之處讓學(xué)生立即打掃，保持寢室樓內(nèi)公共區(qū)域干凈、整潔。

8.定期檢查寢室樓內(nèi)消防設(shè)施是否完善。每天在檢查寢室內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生的同時(shí)也會(huì)對(duì)寢室內(nèi)及公共區(qū)域的消防設(shè)施進(jìn)行查看，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即上報(bào)。

9.定期給學(xué)生會(huì)學(xué)生開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生改正。學(xué)生寢室管理單憑我們幾個(gè)老師的力量也是不夠的，在所有學(xué)生中間，我們培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)舍務(wù)部成員，她們每天協(xié)助我們管理，會(huì)及時(shí)將我們開(kāi)會(huì)的內(nèi)容傳達(dá)給各個(gè)寢室的學(xué)生，哪個(gè)寢室有不足之處，她們也會(huì)非常細(xì)心的幫助其改正，成為我們最好的幫手，她們?cè)趯W(xué)生中每天是最晚睡的，每天也是最早醒的，為舍務(wù)部門奉獻(xiàn)了很大的力量。

三、夜班工作

在11月到學(xué)生放假期間，我從之前的白班工作調(diào)到了夜班工作，其實(shí)一開(kāi)始剛剛上夜班的時(shí)候也有很多的不習(xí)慣地方，后來(lái)也慢慢的逐漸適應(yīng)了，每天晚上分不同時(shí)間段在寢室樓門口看著小學(xué)、職教、初中、勵(lì)仁、高中的學(xué)生相繼回到寢室后到樓上看學(xué)生紀(jì)律，看學(xué)生是否有大聲喧嘩，有些時(shí)候也會(huì)到學(xué)生寢室去與學(xué)生聊聊，也增進(jìn)了與學(xué)生之間的關(guān)系。在供暖期開(kāi)始時(shí)，每天帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部手里拿著鉗子到各個(gè)寢室給暖氣放氣，讓每個(gè)寢室暖氣都能熱起來(lái)。在值班時(shí)也會(huì)發(fā)生一些情況，比如學(xué)生生病或是寢室暖氣漏水，也都得到了解決。給我印象最深的就是寢室暖氣漏水，由于女生寢室是老樓，暖氣管道有小程度的老化現(xiàn)象，所以自從供暖期開(kāi)始，女生公寓就會(huì)偶爾出現(xiàn)暖氣管道跑水情況，程度大小不一，每次都是很緊急，還好每次都發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及時(shí)通知維修師傅進(jìn)行修理并帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行掃水、接水等，避免了學(xué)生寢室損失。在上夜班的時(shí)間里，在和學(xué)生相處的過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自己的可愛(ài)之處，只要我們用真心對(duì)待她們，她們也會(huì)用同樣的真心回報(bào)我們。

四、學(xué)期末學(xué)生放假離校工作

1.檢查各個(gè)寢室物品損壞及缺失，利用12月28號(hào)與1月8號(hào)兩天時(shí)間對(duì)沁園B座女寢111個(gè)寢室內(nèi)物品進(jìn)行檢查，主要檢查床、床柜、門窗、衛(wèi)生間拉門、羅馬桿、馬桶、手盆、地漏、通風(fēng)蓋的損壞情況，對(duì)照開(kāi)學(xué)前物品損壞后，發(fā)到班主任老師手中，期間給各班級(jí)10天時(shí)間進(jìn)行賠償及維修，放假前再次進(jìn)行檢查，對(duì)于未修理的寢室進(jìn)行督促，使其盡快維修與賠償，在賠償維修后進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.給學(xué)生開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)離校時(shí)所有物品都自行帶走、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律及離寢時(shí)間，并要求每個(gè)寢室留一人等檢。

3.通知各個(gè)寢室歸還窗簾并作記錄。

4.寒假離校當(dāng)天逐一檢查寢室衛(wèi)生，衛(wèi)生合格后方可離校。

在茫茫碌碌中，我們不知不覺(jué)的度過(guò)了本學(xué)期，無(wú)論是初中、高中、勵(lì)仁還是職教學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面都有明顯的提升，我們的管理也已經(jīng)形成了一定的模式，學(xué)生也已經(jīng)能夠在沒(méi)有老師督促的情況下自覺(jué)完成寢室值日任務(wù)，這也讓我們以后的工作更加方便起來(lái)。在新的一年的工作中，我會(huì)更加努力的工作，做最好的自己。

2014年已經(jīng)悄然離去，回首本學(xué)期的工作情況，工作中還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，如服務(wù)質(zhì)量還不是很高，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。所以在以后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭(zhēng)上游，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，誠(chéng)心實(shí)意接受批評(píng)，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于舍務(wù)管理工作方面，我一定加強(qiáng)工作能力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

2015.01.12 集團(tuán)舍務(wù)部

臧丹丹

第三篇：臧言 工作總結(jié)

倉(cāng)儲(chǔ)物流部工作總結(jié)

一、總體回顧

不知不覺(jué)中已經(jīng)到公司將近三個(gè)月的時(shí)間，在工廠設(shè)備安裝調(diào)試階段我們新員工在不斷的適應(yīng)磨合這個(gè)新的家庭，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序的為生產(chǎn)做著積極的準(zhǔn)備工作，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)了解，大家對(duì)公司及行業(yè)的前景充滿著信心。相信在正式生產(chǎn)階段我們?nèi)w人員一定會(huì)齊心協(xié)力，奮力開(kāi)拓；并且每個(gè)員工都會(huì)積極接受挑戰(zhàn)，用心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，逐步的加強(qiáng)自我能力的鍛煉及團(tuán)隊(duì)的有效配合。從實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取為以后的工作做好更充分的準(zhǔn)備。

二、倉(cāng)儲(chǔ)物流工作回顧及感想

做為一個(gè)部門的主管，平時(shí)不僅僅要完成自己的本職工作，還要有創(chuàng)新思維及補(bǔ)位精神。要把自身以往工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給新人，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)要進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)適合本單位的操作模式進(jìn)行總結(jié)分析并創(chuàng)新。如何節(jié)約成本；如何提高工作效率；如何使倉(cāng)儲(chǔ)物流工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化；如何做好物流配送服務(wù)；如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及員工的歸屬感將是我今后工作的重點(diǎn)。

三、工作期間主要完成事項(xiàng)

1、倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)5S管理與賬物報(bào)表

為了讓同事們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)加深認(rèn)識(shí)，介紹什么是5S，它在實(shí)際中的重要性。并且根據(jù)廠區(qū)的設(shè)計(jì)圖對(duì)物品擺放作出模擬定位。加強(qiáng)對(duì)帳、卡、物、一致性的意識(shí)要求，做到今后倉(cāng)庫(kù)物品有帳可查，有據(jù)可依。對(duì)陸續(xù)進(jìn)庫(kù)的磨具、托盤、染料等填寫入庫(kù)單并登記臺(tái)賬，設(shè)計(jì)電子版表格輸入存檔。

2、倉(cāng)庫(kù)管理制度、流程圖的制定

根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)以制定出倉(cāng)庫(kù)管理制度及工作流程，爭(zhēng)取在今后實(shí)際工作中不斷優(yōu)化，使之更適合本公司的需求。

3、叉車培訓(xùn)

為了讓員工擁有多項(xiàng)工作技能，符合企業(yè)發(fā)展要求，廠區(qū)內(nèi)現(xiàn)組織叉車培訓(xùn)工作。主要內(nèi)容有叉車日常如何保養(yǎng)；行駛過(guò)程中的安全操作；車輛直行、倒車、轉(zhuǎn)彎等技巧；實(shí)物狀態(tài)下托盤的整齊擺放，并模擬工作過(guò)程中狀態(tài)，對(duì)安全、速度方面加以要求。

4、運(yùn)輸方式及運(yùn)費(fèi)的咨詢

對(duì)產(chǎn)品配送方式進(jìn)行咨詢，了解本行業(yè)物流服務(wù)的需求點(diǎn)及關(guān)鍵控制點(diǎn)，并對(duì)整體物流費(fèi)用做市場(chǎng)調(diào)查。

四、工作中的困難點(diǎn)

1、行業(yè)認(rèn)知程度不足，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備弱。

2、部門工作任務(wù)量大，人員需從零開(kāi)始學(xué)。

3、前期生產(chǎn)階段人員配備不足。

4、新建各部門的溝通、協(xié)調(diào)。

五、下階段工作計(jì)劃

1、物資保管場(chǎng)所分配及保管現(xiàn)場(chǎng)的具體布局。

2、原材料、成品、備件、固定資產(chǎn)等臺(tái)賬的錄入。

3、部門崗位人員分配。

4、管理制度的完善。

5、工作流程的細(xì)化。

6、運(yùn)輸市場(chǎng)調(diào)查、分析；運(yùn)輸渠道的拓展。

7、員工專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)。

倉(cāng)儲(chǔ)物流部的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，更需要各位同事的大力支持和配合，全新的單位更需要我們從開(kāi)始就把工作做好，把底打牢，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去。最后感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)用自己的熱情與能力去證明自己并回報(bào)公司，爭(zhēng)取個(gè)人與公司共同發(fā)展進(jìn)步。

以上總結(jié)報(bào)告請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，不勝感激！

倉(cāng)儲(chǔ)物流部：臧言

2014-7-25

第四篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-鄭云

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

編寫：鄭云

單位：山東電力（集團(tuán)）公司山東電力建設(shè) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

及時(shí)和設(shè)計(jì)單位聯(lián)系，如果是其他原因則要找其他專業(yè)、業(yè)主、監(jiān)理來(lái)盡快協(xié)調(diào)，如果沒(méi)有及時(shí)與設(shè)計(jì)或業(yè)主聯(lián)系，就會(huì)使一些工作開(kāi)展的相當(dāng)被動(dòng)。把問(wèn)題交給業(yè)主、監(jiān)理協(xié)調(diào)并不是推卸責(zé)任，而是在遇到無(wú)法自己解決的困難時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)求他人的幫助共同解決問(wèn)題，更快更好的開(kāi)展工作。

電纜的設(shè)計(jì)變更在工程上經(jīng)常出現(xiàn)，主要原因是各專業(yè)配合不到位，另外工期比較緊，在二次方面根本沒(méi)有多余時(shí)間審圖紙，造成很多電纜敷設(shè)過(guò)無(wú)法接線的情況。距離較小的需要做對(duì)接頭或是將電纜往回抽，距離遠(yuǎn)的則需要重新敷設(shè)電纜。這不僅是對(duì)電纜的浪費(fèi)，同時(shí)也浪費(fèi)了大量人工。所以一定要提前做好圖紙會(huì)審和與設(shè)計(jì)院的聯(lián)系工作，以及與各相關(guān)專業(yè)和部門的配合工作，在電纜敷設(shè)前將大多數(shù)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)并解決，這樣可以節(jié)約很多的人力物力。3．結(jié)合工程實(shí)際，優(yōu)化施工方案

目前建設(shè)的電廠主廠房電纜多為架空敷設(shè)，電纜至就地設(shè)備設(shè)計(jì)鍍鋅鋼管作為通道。根據(jù)設(shè)計(jì)就地設(shè)備電纜保護(hù)管需按“U”型安裝，多數(shù)電纜管很長(zhǎng)，如煤倉(cāng)間電纜保護(hù)管都長(zhǎng)達(dá)20多米，電纜很難穿管敷設(shè)。我們就采用架空分支橋架代替保護(hù)管。部分就地設(shè)備采用分這種安裝方式極大的方便了電纜敷設(shè)，解決了電纜穿管難的問(wèn)題，在鄒四電廠就受到了業(yè)主和設(shè)計(jì)院的贊同和認(rèn)可。

還有，集控樓配電室設(shè)計(jì)為上進(jìn)線，電纜橋架距離盤柜很遠(yuǎn)，電纜直接從主橋架進(jìn)盤，電纜無(wú)固定點(diǎn)且不整齊美觀。我們可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)二次橋架。主題方案為：在盤柜上方水平布置一層橋架，考慮人的視覺(jué)感觀及電纜彎曲半徑，橋架距盤柜頂部距離為80mm。本著節(jié)約電纜及整體美觀的原則，在適當(dāng)位置用電纜豎井把二次橋架與主橋架連通。為求電纜橋架與盤柜寬度成比例給人協(xié)調(diào)的感覺(jué)及滿足電纜敷設(shè)的要求，電纜橋架選用400mm×150mm的梯架，橋架內(nèi)按350：150安裝隔板把控制電纜及動(dòng)力電纜分割開(kāi)來(lái)。這樣布置在外部看不到電纜，從而達(dá)到整齊美觀的效果，王曲電廠便是充分利用此方案來(lái)達(dá)到業(yè)主的滿意。

在鄒四工地，電纜隧道內(nèi)電纜比較集中，若是排列不好很容易出現(xiàn)混亂交叉現(xiàn)象，所以凡是交叉過(guò)道處我們都采用過(guò)渡架將電纜排列整齊，其過(guò)渡架的規(guī)格及標(biāo)高可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)而定，其原則為穿越電纜和人行過(guò)往方便，此做法受到監(jiān)理和業(yè)主的稱贊。

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

4．重視質(zhì)量過(guò)程管理，提高施工工藝水平

電纜專業(yè)的安裝工作幾乎全部由外協(xié)隊(duì)伍來(lái)完成，因此對(duì)施工過(guò)程的管理就顯得非常重要。就王曲工程來(lái)說(shuō)，外協(xié)隊(duì)伍的施工質(zhì)量一開(kāi)始令人很難滿意。由于當(dāng)時(shí)首次擔(dān)任技術(shù)員，我的施工及技術(shù)經(jīng)驗(yàn)都不豐富，對(duì)規(guī)程規(guī)范的理解也不深入，所以我一般只是要求按時(shí)完成任務(wù)，在質(zhì)量方面并沒(méi)有提出過(guò)高要求。后來(lái)才慢慢意識(shí)到，雖然工期緊，任務(wù)重是施工質(zhì)量下降的一個(gè)原因，但對(duì)施工過(guò)程質(zhì)量的管理力度不夠才是最重要的因素。所以施工時(shí)必須加大管理力度，干的不好的該整改就要立刻整改，違反要求又不積極整改的應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予處罰。5．電纜主材和輔材的計(jì)劃及管理

電纜專業(yè)是電氣施工處材料計(jì)劃最多的專業(yè)。控制好材料的計(jì)劃和使用對(duì)降低施工處成本起到重要的作用。

一般，電纜橋架一般圖紙?jiān)O(shè)計(jì)量偏多，所以計(jì)劃可以先按照?qǐng)D紙量的80%-90%來(lái)提。一般 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

后，我公司又被全國(guó)施工企業(yè)協(xié)會(huì)命名為“全國(guó)最佳施工企業(yè)”。精品意識(shí)已經(jīng)滲透到所有電建職工的腦海中，創(chuàng)建系列“精品工程”已貫穿到施工過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到了“精品在我心中，精品在我手中”。在多年的施工技術(shù)和質(zhì)量管理過(guò)程中，本人也本著“一切爭(zhēng)創(chuàng)精品”的思想，腳踏實(shí)地、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的職責(zé)，無(wú)論大小工程，不分大小項(xiàng)目，都力爭(zhēng)做到保證最高的施工質(zhì)量和優(yōu)良的機(jī)組運(yùn)行性能。

在現(xiàn)場(chǎng)施工中，嚴(yán)格要求施工人員時(shí)刻以創(chuàng)建“精品工程”為目標(biāo)，切實(shí)貫徹全面質(zhì)量管理制度，推行“施工質(zhì)量責(zé)任卡”制度，增強(qiáng)了施工人員及質(zhì)檢人員的責(zé)任心與工作積極性，同時(shí)保證了機(jī)組的整體安裝質(zhì)量。質(zhì)量是企業(yè)的生命，特別是對(duì)于電力基建單位來(lái)講，質(zhì)量意識(shí)尤其重要，丟掉質(zhì)量的同時(shí)也就意味著失去了自己的生存市場(chǎng)。因此，本人施工過(guò)程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，推行全面質(zhì)量管理，創(chuàng)造性地采用先進(jìn)的施工工藝，實(shí)施“精品”戰(zhàn)略，參與建設(shè)的鄒縣電廠四期擴(kuò)建2×100MW工程被評(píng)為“中國(guó)建筑工程魯班獎(jiǎng)-國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建系列“精品工程”的目標(biāo)。

綜上所述，作為一名電力基建單位的綜合性技術(shù)管理人員，本人將會(huì)在今后的施工工作中，總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向眾多先進(jìn)人物和技術(shù)能手學(xué)習(xí)，從多角度去分析和探討施工中遇到的難題，提升自身綜合素質(zhì)和能力，真正為公司做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：鄧云任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

鄧云，男，1981年1月出生，于2001年7月畢業(yè)于西藏農(nóng)牧學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，于2001年9月至2011年2在洛隆縣碩督鎮(zhèn)中心小學(xué)任漢語(yǔ)教師，于2005年擔(dān)任漢語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、2006年擔(dān)任教務(wù)處主任、2007年至2011年2月?lián)螌W(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，在2005年之2011年2月期間還從事學(xué)校的遠(yuǎn)教、電教、圖書(shū)管理、實(shí)驗(yàn)室管理、保管員等工作，現(xiàn)任職職于洛隆縣教育局督導(dǎo)室，從事教育督導(dǎo)研究工作。

二、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，聽(tīng)從指揮，服從大局。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、以身作則、為人師表，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過(guò)硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，始終認(rèn)為作為一名教師、教育研究人員應(yīng)把“師德”放在一個(gè)立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。2007年初至2011年初，作為教學(xué)副校長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹(shù)立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)的方法和途徑，使學(xué)校教學(xué)工作更加求真務(wù)實(shí)。

三、繼續(xù)教育情況

任職以來(lái)，我感到作為教師，為人師表，教書(shū)育人，責(zé)任重大。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民老師。

1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。其中網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、觀摩。任職以來(lái)，我經(jīng)常聽(tīng)老教師講課、觀看遠(yuǎn)教視頻資源，努力博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)等職，抓住每次教學(xué)研討的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位教師的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

4、參培。通過(guò)自學(xué)加參培的形式積極學(xué)習(xí)，于2009年8月31日獲得“全區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用專題培訓(xùn)”結(jié)業(yè)證書(shū)，于2010年7月獲得全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試合格證書(shū)，于2011年1月23日獲得“西藏昌都地區(qū)小學(xué)教師教學(xué)技能提高培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)證書(shū)。

四、工作與業(yè)績(jī)

（一）工作態(tài)度與責(zé)任心

自參加工作以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，成績(jī)斐然。

1.高度的責(zé)任心。

克服語(yǔ)言困難 作為漢族教師在學(xué)校任教一開(kāi)始就要遇到語(yǔ)言障礙這一難關(guān)，在開(kāi)始工作的前一段時(shí)間與學(xué)生難以溝通、對(duì)教學(xué)工作感到無(wú)從下手，但我面對(duì)困難毫不退縮迎難而上本著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度決心學(xué)習(xí)本地語(yǔ)言，真正融入到師生中去，立志做出一番成績(jī)。作為一個(gè)成年人從頭學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言其難度可想而知，要克服諸如發(fā)音、語(yǔ)序、語(yǔ)法、詞匯量等一系列問(wèn)題，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候語(yǔ)音不準(zhǔn)、詞不達(dá)意，我也會(huì)為每一次的成功而歡欣、也會(huì)為每一次失敗而苦惱，但面對(duì)困難我沒(méi)有打一次退堂鼓反而鼓足勇氣信心百倍的投入其中，終于功夫不負(fù)有心人在學(xué)校教師的熱心無(wú)私幫助下，我與學(xué)生之間的溝通越來(lái)越順暢，使學(xué)生也從心底里愛(ài)上了漢語(yǔ)這門學(xué)科。

責(zé)任推動(dòng)進(jìn)步 在日常教學(xué)工作中，看著天真可愛(ài)的學(xué)生，我心中的責(zé)任感油然而生，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)存在著客觀方面的困難，我在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材教法、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)樂(lè)于與他人交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教自己不懂得問(wèn)題，逐步提高教學(xué)能力，在一、二、三年級(jí)階段按規(guī)定來(lái)說(shuō)不需要上早讀的，但我出于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、關(guān)心、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是出于一般教學(xué)規(guī)律的考慮利用學(xué)生在早晨到校之前20分鐘的時(shí)間一直堅(jiān)持讓學(xué)生上早讀，直至他們畢業(yè)，我的這種做法獲得了大家一致好評(píng)。

（二）教學(xué)教研工作出色

1.教學(xué)得當(dāng) 在教學(xué)當(dāng)中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，我一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的傾向；幫助他們克服在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。教學(xué)工作始終在學(xué)校名列第一。有幸在2005年被評(píng)為骨干教師，在2007被評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀教師，在2010被評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀教師。

2.教研走在前列 自接觸教研工作以來(lái)和負(fù)責(zé)教研工作后，我就深入研究教研，絕不敷衍了事，在教研活動(dòng)日常開(kāi)展規(guī)范（定時(shí) 定量 定地點(diǎn) 集體備課 聽(tīng)課 評(píng)課 說(shuō)課 再改進(jìn)）、教研選題、教研規(guī)劃、教研制度、教研工作指導(dǎo)等方面付出了極大的心血，將處于起步階段的教研工作發(fā)展成開(kāi)展有序有實(shí)效、種類齊全、全員參與、交替有序、制度規(guī)范的成熟階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在同級(jí)學(xué)校前列。多年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)涌現(xiàn)了一批又一批活躍在教改第一線的年輕教師，我自身走上教研的前臺(tái)，作為表率多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，觀摩課，獲得好評(píng)。

（三）學(xué)校教學(xué)管理

幾年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的管理業(yè)務(wù)，不斷提高自身的管理素質(zhì)與為人素質(zhì)，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理事務(wù)，主張“以人為本質(zhì)，尊重人性，和諧發(fā)展”的管理思路，竭盡全力做好自己的本職工作。在工作中，我努力協(xié)作、協(xié)調(diào)學(xué)校的各項(xiàng)工作，配合校長(zhǎng)制訂、完善學(xué)校的各種管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門的政策、法規(guī)及有關(guān)的文件與精神；樹(shù)立“為學(xué)校服務(wù)，為教育服務(wù)”的思想；在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級(jí)，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，我的主要做法是： 1.帶個(gè)好頭

作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)。我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一起參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持出滿勤，從未空過(guò)崗，且教學(xué)成績(jī)位居前列。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。2.唱好主角

教育教學(xué)是學(xué)校的主旋律，也是學(xué)校分配給我的主抓工作，深感責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的計(jì)劃制定、人員分工、課程安排，到計(jì)劃的實(shí)施、活動(dòng)的開(kāi)展都全面詳細(xì)、客觀公正的進(jìn)行，在分管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，始終與校長(zhǎng)同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。幾年來(lái)在開(kāi)展教學(xué)研究、常規(guī)教學(xué)檢查、青年教師培養(yǎng)、校園文化建設(shè)活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印，教學(xué)成績(jī)有了顯著提高。3.切實(shí)做好教學(xué)管理各項(xiàng)工作 a.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

? 抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。每學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教務(wù)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。

? 抓備課，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。

? 抓課堂開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。[ ? 強(qiáng)檢查。我采取定期與不定期全面檢查、隨時(shí)抽查、每周一總結(jié)的模式強(qiáng)化對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，切實(shí)使各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，做到有始有終，效果良好。b.教師隊(duì)伍建設(shè)

我狠抓了教師業(yè)務(wù)的提高。我以教師崗位培訓(xùn)為載體，注重抓了教師的校本培訓(xùn)。教師以集中、自學(xué)、看空中課堂、遠(yuǎn)教資源等方式學(xué)習(xí)，使教師迅速更新觀念，在工作中探索課改的教學(xué)新路。為了促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，我實(shí)行隨機(jī)集體聽(tīng)課制度，隨機(jī)抽聽(tīng)新教師的課，領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)堂無(wú)課教師參加聽(tīng)課、評(píng)課，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拓展教學(xué)新思路新方法。c.質(zhì)量建設(shè)

向每一節(jié)課要質(zhì)量,倡導(dǎo)集體備課,提高業(yè)務(wù)。注重教師平時(shí)評(píng)價(jià)與期末統(tǒng)考升學(xué)考試評(píng)價(jià)考核相結(jié)合，考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批卷。教師的教學(xué)成績(jī)納入對(duì)教師的年終考核，修改和完善考核方案，使之更為公平合理，逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。教務(wù)處從抓課堂教學(xué)秩序入手，采取不定期檢查與定期檢查相結(jié)合的形式。在教學(xué)中，注重抓好一、二年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)，配備教研豐富的老教師狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。4.制度建設(shè)

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，以前學(xué)校實(shí)行的是粗放型管理，不可避免存在這樣或那樣的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的需要先后制定了《定期與不定期檢查制度》《教學(xué)考勤制度》《調(diào)課制度》《常規(guī)管理制度》《教研活動(dòng)開(kāi)展制度》《集體備課制度》《校本培訓(xùn)制度》《考試辦法》《新課改實(shí)施辦法》等一系列制度，在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。

（四）投身新領(lǐng)域

在最近一年的新崗位上，我嚴(yán)格要求自己，如同剛參加工作時(shí)一樣，不懂就問(wèn)、學(xué)，實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，沒(méi)有資料我就上網(wǎng)查，記學(xué)習(xí)筆記，有疑惑就多思考，從不同的人身上學(xué)習(xí)有用之處，努力豐富自己，充實(shí)自己，尋找自身差距，拓展知識(shí)面，不斷培養(yǎng)和提高充實(shí)自己的工作能力，把自己業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)已能適應(yīng)新的崗位，視野思維也更加開(kāi)闊深遠(yuǎn)，開(kāi)始能挑重?fù)?dān)，駛上了新的快車道。

（五）其他工作方面：

2003年學(xué)校有了微機(jī)室，那時(shí)我對(duì)電腦知之甚少，但憑著對(duì)電腦的喜歡、興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)摸索逐漸掌握了電腦知識(shí)，后來(lái)隨著學(xué)校原電教人員的調(diào)離整個(gè)學(xué)校的電教工作重任就落在了我的肩上，對(duì)于電教設(shè)備的調(diào)試使用、電教軟件使用、設(shè)備維護(hù)這些全部陌生的領(lǐng)域我依然是憑著興趣、執(zhí)著、不懈努力，在從來(lái)沒(méi)有參加電教方面的培訓(xùn)狀況下逐漸掌握了這一系列知識(shí)，由于電力條件惡劣經(jīng)常使機(jī)器出現(xiàn)這樣那樣的軟硬件方面的故障，碰上別人大可以不懂沒(méi)學(xué)過(guò)為借口一推了之，將問(wèn)題留下來(lái)交給上面來(lái)解決，但我有一股不服輸以解決問(wèn)題為樂(lè)的精神，通過(guò)問(wèn)別人、查資料、自費(fèi)上網(wǎng)搜信息等辦法有力保障了電教設(shè)備和電教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我在這六年里所負(fù)責(zé)的其他工作都像做電教工作一樣完成得非常出色。

回首過(guò)去的幾年，雖也作出了一些成績(jī)，但同時(shí)也看到了自己的不足。在今后的工作和日常學(xué)習(xí)中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步，為洛隆教育發(fā)展而不懈努力。

鄧云 2012年4月29日