第一篇：語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

xxx，男，1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年12月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、思想進步，師德高尚

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“xxxx”重要思想，反復(fù)學(xué)習“xx大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對xx，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，標新立異，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：第一，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。第三、堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20多本近100萬字。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中XX年2月撰寫的論文《英語教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》（總第506期）發(fā)表。

第二篇：語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張小紅，女，1970年4月生。1989年7月畢業(yè)于河北師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。1996年7月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、政治教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、提高思想覺悟，遵守法律法規(guī)

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習“十七大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對邪教，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，推行素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培

養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們有與老師不同的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，使他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：一是，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。二是，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。三是，堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中2011年4月撰寫的論文《在寫作教學(xué)中解決學(xué)生思維片面性問題——對一組日記訓(xùn)練的思考》在《學(xué)生之友》（2011年第5期）發(fā)表。

3.當好班主任，帶好一個班級。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。一個團結(jié)向上、學(xué)習友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個學(xué)生都是天使。每接一個新班，我對班內(nèi)的每一個學(xué)生的基本情況做一個全面細致的了解，不僅關(guān)心每一

個學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)心每一個學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些后進生。多年來我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習。我所管理的班級的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風文明，學(xué)風正氣，多次被學(xué)校評為先進班集體，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務(wù)。組織好學(xué)生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。

三、堅守崗位、嚴于律己

參加工作以來，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學(xué)活動，都準時參加，從不耽誤。

四、工作成績顯著，受到人們贊譽

辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、政治學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)測中，均名為前列。我所管理的班級班風正氣、多次被學(xué)校評為“先進班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。

1997年和1998年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。2011年9月我的ScienceWord教案設(shè)計《理想》在邢臺市教育局舉辦的首屆信息技術(shù)教育教學(xué)暨教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新優(yōu)秀成果評比中獲“三等獎”。這些榮譽的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的成績的肯定和鼓勵。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績向黨和人民匯報。

第三篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(語文)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（語文）

我是一位年輕的語文教師，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過幾年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我任中學(xué)一級教師以來的教學(xué)情況總結(jié)。

一、了解學(xué)生，做到因材施教

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、備好課是上好課的前提

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰 1

鼓》的時候，這節(jié)課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心學(xué)習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

三、充分利用其工具性培養(yǎng)語文學(xué)習興趣

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具

體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、教學(xué)相長，提高自身修養(yǎng)

當今時代，知識更新?lián)Q代快。為了適應(yīng)當今時代的發(fā)展，使我的知識能跟上時代的步伐，而不斷為自己充電，2001年我參加了安師大舉辦的自學(xué)漢語言文學(xué)教育本科，我在緊張的工作之余，挑燈夜讀，放棄了無數(shù)個節(jié)假日，工夫不負有心人，2004年，我順利拿到了本科文憑。此外，我又不斷的閱讀《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等雜志，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)無止境，我將繼續(xù)攀登知識的高峰。

自我任教以來，所帶的班級成績一直名列前茅，取得了一定的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我將在新課改的道路上不斷努力，創(chuàng)造出一流的業(yè)績來。

第四篇：語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

xxx，男，1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年12月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、思想進步，師德高尚

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“xxxx”重要思想，反復(fù)學(xué)習“xx大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對xx，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，標新立異，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：第一，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。第三、堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20多本近100萬字。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中xx年2月撰寫的論文《英語教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》（總第506期）發(fā)表。3.當好班主任，做好孩子王。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。一個團結(jié)的、向上的、學(xué)習型、友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個學(xué)生都是天使。每接一個新班，我對班內(nèi)的每一個學(xué)生的基本情況做一個全面的細致的了解，不僅關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)心每一個學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些雙差生。多年來我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習。我所管理的班級的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風文明，學(xué)風正氣，多次被學(xué)校評為先進班集體，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務(wù)。組織好學(xué)生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。

三、堅守崗位、嚴于律己

參加工作以來，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學(xué)活動，都準時參加，從不耽誤。

四、工作成績顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、英語學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)測中，均名為前列。xx年11月我參加的課題小組研究的市級課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說能力的培養(yǎng)》結(jié)題。我所管理的班級班風正氣、多次被學(xué)校評為“先進班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。

1998年12月被巨鹿縣教育局評為“教學(xué)標兵 ”；xx年和xx年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。xx年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競賽中獲“三等獎”。這些榮譽的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的成績的肯定和鼓勵。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績向黨和人民匯報。

第五篇：語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)

個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張小紅，女，1970年4月生。1989年7月畢業(yè)于河北師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。1996年7月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、政治教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、提高思想覺悟，遵守法律法規(guī)

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教

育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習“十七大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對邪教，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，推行素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并

且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培

養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們有與老師不同的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，使他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：一是，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。二是，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。三是，堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中2014年4月撰寫的論文《在寫作教

學(xué)中解決學(xué)生思維片面性問題——對一組日記訓(xùn)練的思考》在《學(xué)生之友》發(fā)表。

3.當好班主任，帶好一個班級。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。一個團結(jié)向上、學(xué)習友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個學(xué)生都是天使。每接一個新班，我對班內(nèi)的每一個學(xué)生的基本情況做一個全面細致的了解，不僅關(guān)心每一

個學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)心每一個學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些后進生。多年來我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習。我所管理的班級的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風文明，學(xué)風正氣，多次被學(xué)校評為先進班集體，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務(wù)。組織好學(xué)生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。

三、堅守崗位、嚴于律己

參加工作以來，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學(xué)活動，都準時參加，從不耽誤。

四、工作成績顯著，受到人們贊譽

辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、政治學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)測

中，均名為前列。我所管理的班級班風正氣、多次被學(xué)校評為“先進班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。

1997年和1998年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。2014年9月我的scienceword教案設(shè)計《理想》在邢臺市教育局舉辦的首屆信息技術(shù)教育教學(xué)暨教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新優(yōu)秀成果評比中獲“三等獎”。這些榮譽的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的成績的肯定和鼓勵。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績向黨和人民匯報。

xxx，男，1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年12月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。愛崗

敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、思想進步，師德高尚

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“xxxx”重要思想，反復(fù)學(xué)習“xx大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對xx，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作

中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，標新立異，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)

揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：第一，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。第三、堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20多本近100萬字。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中xx年2月撰寫的論文《英語教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》發(fā)表。

xxx，男，1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年12月評為中學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學(xué)二級教師職責，獨立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教

育教學(xué)成績。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、思想進步，師德高尚

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學(xué)習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習“十六大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對邪教，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

二、面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)

業(yè)，一絲不茍。

1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考，標新立異，尊重學(xué)生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.積極參加教研，確保源頭活水。

當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學(xué)習，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習進修計劃：第一，堅持自學(xué)并積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)學(xué)習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認真組織本學(xué)科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學(xué)習與交流，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，每一次活動

都有很強的針對性，收獲很大。第三、堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進提高。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20多本近100萬字。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中2014年2月撰寫的論文《英語教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》發(fā)表。

3.當好班主任，做好孩子王。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。一個團結(jié)的、向上的、學(xué)習型、友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個學(xué)生都是天使。每接一個新班，我對班內(nèi)的每一個學(xué)生的基本情況做一個全面的細致的了解，不僅關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)心每一個學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些雙差生。多年來我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習。我所管理的班級的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風文明，學(xué)風正氣，多次被學(xué)校評為先進班集體，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務(wù)。組織好學(xué)生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。

三、堅守崗位、嚴于律己

參加工作以來，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學(xué)活動，都準時參加，從不耽誤。

四、工作成績顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、英語學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)測中，均名為前列。2014年11月我參加的課題小組研究的市級課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說能力的培養(yǎng)》結(jié)題。我所管理的班級班風正氣、多次被學(xué)校評為“先進班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。

1998年12月被巨鹿縣教育局評為“教學(xué)標兵 ”；2014年和2014年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。2014年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競賽中獲“三等獎”。這些榮譽的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的成績的肯定和鼓勵。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績向黨和人民匯報。

中一職稱語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)步洪濤

本人自2014年12月任中學(xué)二級教師以來，在張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)一直從事高中語文教學(xué)及班主任工作，同時擔任語文教研組長。五年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這五年來的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。

一、做一個信仰型教師

教育是一個神圣的職業(yè)，教師更應(yīng)該是一個做一個有信仰的人，自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會“三個代表”重要思想和“八榮八恥”，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科組長。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

二、做一個科研型教師

教學(xué)工作上，我擔任二個教學(xué)班，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時14節(jié)，年總學(xué)時560節(jié)，并受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級授課，曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，2014年參加張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名，2014年參加張家口市高中語文“說課”評比活動中，榮獲二等獎。任職以來，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學(xué)，在2014—2014學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統(tǒng)考中，成績突出，獲得學(xué)校獎勵，并評為涿鹿中學(xué)優(yōu)秀教師。

作為高一語文教研組長，我不僅帶

領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有四篇論文發(fā)表，其中三篇國家級，一篇縣級。2014年4月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結(jié)》在國家級刊物《考試報》專版第40期發(fā)表。2014年8月，我的教學(xué)論文《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》在“創(chuàng)新教育理論與實踐研究”征文中，獲得二等獎并結(jié)集出版。2014年10月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀實用技巧、古詩“十步”閱讀法》在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎。2014年1月，我的教學(xué)設(shè)計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實驗通訊》第32期發(fā)表。200年10月，我的教學(xué)論文《激情語文教學(xué)模式探析》在國家級刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并經(jīng)中國教育學(xué)術(shù)研究委員會組織專家評審，獲得一等獎。2014年11月，在張家口市教育科學(xué)研究所主辦的全市教學(xué)論文評比中，我的《琵琶行

〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。在發(fā)表論文的同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，2014年我所教的學(xué)生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎，2014年指導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。五年中，我積極參加學(xué)校和縣市教育局主辦的各項活動，2014年參加縣教育局主辦的“立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”演講比賽，獲三等獎。2014年9月參加張家口市教育局主辦的“青春的足跡”征文活動，獲二等獎。

三、做一個愛心型教師

班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔任班主任工作，工作認真，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的困難。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。同時，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光

去看待學(xué)生，并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”，我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體，2014年5月，本人獲得“張家口市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，同時我加強自己的理論知識學(xué)習，我撰寫的論文《情到深處自成歌》被評為“涿鹿中學(xué)德育工作研究會首屆年會暨2014年班主任工作論壇”優(yōu)秀獎，并在大會上交流，2014年我的論文《讓學(xué)生感受陽光》獲得第二屆年會班主任工作論壇優(yōu)秀論文。

四、做一個學(xué)者型教師

教研工作上，2014年我擔任教研組長，2014年是河北省開展新課標的一年，2014年6月，我參加市教科所組織的語文新課標培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標對教學(xué)提出了更高的要求，在語文教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力，重視提

高學(xué)生的思維品質(zhì)。

重視語文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。應(yīng)重視學(xué)生的實踐活動，尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習策略。要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動，努力形成教學(xué)個性。

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我是一位年輕的語文教師，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過幾年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我任中學(xué)一級教師以來的教學(xué)情況總結(jié)。

一、了解學(xué)生，做到因材施教

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析

學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、備好課是上好課的前提

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響

課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰 1

鼓》的時候，這節(jié)課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心學(xué)習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

三、充分利用其工具性培養(yǎng)語文學(xué)習興趣

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境

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之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具

體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操

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之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、教學(xué)相長，提高自身修養(yǎng)

當今時代，知識更新?lián)Q代快。為了適應(yīng)當今時代的發(fā)展，使我的知識能跟上時代的步伐，而不斷為自己充電，2014年我參加了安師大舉辦的自學(xué)漢語言文學(xué)教育本科，我在緊張的工作之余，挑

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燈夜讀，放棄了無數(shù)個節(jié)假日，工夫不負有心人，2014年，我順利拿到了本科文憑。此外，我又不斷的閱讀《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等雜志，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)無止境，我將繼續(xù)攀登知識的高峰。

自我任教以來，所帶的班級成績一直名列前茅，取得了一定的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我將在新課改的道路上不斷努力，創(chuàng)造出一流的業(yè)績來。

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