第一篇：專業教師暑期掛職鍛煉方案

建筑工程系

專業教師暑期掛職鍛煉方案

為建設 “雙師素質”教師隊伍，抓好專業教師實踐技能的培養工作，促進我系實用型人才培養目標的實現，經主任辦公會研究決定，各教研室必須按照要求選派部分專業教師利用暑期深入到企業掛職鍛煉，提高教師的專業技能水平和實踐教學能力。特制定本方案：

一、選派人員條件

（一）與我系簽訂勞動合同（三年以上合同期）的在崗專業青年教師，以進校不滿三年的新員工為主。

（二）年度考核在合格以上，能安心學院本職工作，有積極進取的敬業精神，并具有培養前途。

二、掛職鍛煉地點

根據各專業特點，采用系部統一領導、教研室具體組織與個人自主聯系相結合的辦法落實掛職鍛煉企業，掛職鍛煉企業應是校企結合的校外實訓基地，要求能無償提供住宿，并給予一定報酬。

三、時間

掛職鍛煉時間安排在每年暑期，每名青年教師應連續參加三年，每次總時間至少一個月以上。

四、形式

盡可能參加頂崗實訓，拓展實踐知識，增強管理技能，了解行業發展動向，為教學改革探路。

五、計劃申報

各教研室根據要求選派專業教師，并將名單和相關資料填寫到《暑期專業教師掛職鍛煉計劃匯總表》，交學院組織人事處統籌協調后，報院長辦公會審批執行，納入員工培訓計劃進行管理。

六、考勤及待遇

（一）員工暑期在企業參加掛職鍛煉期間，視為正常上班，按滿工作量計算（專職教師滿工作量為每周10課時）薪酬，利用帶薪休假進行掛職鍛煉的教師，每天可享受津貼30元，掛職鍛煉期間的其它福利見《泰山職業技術學院員工暑期休假制度》（試行）的相關規定。

（二）考勤由實踐企業記載，組織人事處會同有關系部進行不定期的抽查，根據企業記錄按《泰山職業技術學院考勤與休假管理辦法》處理。

（三）掛職鍛煉結束后，各教研室匯總由企業蓋章的教師培訓記錄、培訓總結，到組織人事處核算工作量和補助費。

七、管理

（一）組織人事處負責建立并保存專業教師到企業進行掛-23-

第二篇：教師掛職鍛煉課題方案

柳州市委黨校教師掛職鍛煉課題方案

為培養專家型的教師，體現掛職鍛煉的針對性和實效性，經校委研究決定掛職教師必須帶著課題參加掛職鍛煉，特制定柳州市委黨校教師掛職鍛煉課題方案。

一、成立柳州市委黨校教師掛職鍛煉課題領導小組

領導小組的組成人員：

組長：姚尹意

副組長：王敏、陳勁松、羅世倫、冼慶榮

柳州市委黨校教師掛職鍛煉課題領導小組下設辦公室，辦公室設在科研科。

二、程序

（一）申請者可根據掛職點的相關情況自擬研究課題，按要求填寫課題申請表，并于掛職后一個月內將課題申請表一式兩份送科研科，逾期不予受理。

（二）教師掛職鍛煉課題領導小組對申請材料進行初審，確定是否立項。

（三）課題承擔者須在每年6月30日前向教師掛職鍛煉課題領導小組書面報告課題進展情況。不按要求報告者，教師掛職鍛煉課題領導小組將向課題承擔者發出警告性的誡勉書。

（四）課題須在掛職鍛煉結束前完成，字數不得少于5000字，并一式6份（用16開紙打印或復印）報送教師掛職鍛煉課題領導小組，由課題領導小組組織相關人員評審通過方視為課題完成。

三、課題經費

（一）每個課題1500元經費，經評審課題完成后發放。

（二）課題承擔者須向教師掛職鍛煉課題領導小組辦公室報告課題經費使用情況。

四、其他

本實施辦法由市委黨校教師掛職鍛煉課題領導小組辦公室負責解釋。

中共柳州市委黨校

2009年3月18日

附件

柳州市委黨校教師掛職鍛煉課題申請表

第三篇：暑期掛職鍛煉心得

暑期掛職鍛煉心得

馬楚儀 生命科學學院 生物師范111 作為一名大學生，社會對我而言是一個陌生復雜的大熔爐。作為一名新世紀的大學生，我渴望到這個大熔爐里鍛煉自己。這個暑假，我實現了實習的愿望。在學校和生命科學學院的組織下，我有幸參加了“青春走基層暑期掛職鍛煉”這一活動。在學校和有關學院的安排下我來到了崇川區觀音山街道太平社區進行為期一個月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是，不久各個社區就要進行創建全國文明城市的活動，我們將進入緊張繁忙的社區基層工作。我興奮極了，因為我就可以更大程度上的了解基層，走進社區，融入社會了。就可以能更好的發揮我學習的知識，在社會中鍛煉自己了。

剛去報道的第一天，我和我的搭檔小楊就馬上跟隨我們社區的王書記與居委會的工作人員開會，向各部門下達任務了。那時候我又點納悶的，社區的工作人員大都是其他部門的，為什么分配了居委會的許多其他事情？帶著這個疑問我開始在工作中尋找答案。經過一天的工作，我終于明白了。我們居委會的，是政府部門的最基層，是落實更項具體的政策措施基石，通過居委會的配合，才能將各項任務落實到實處。然而居委會的人手常常不夠，無法完成如此巨大的工作量。因此，其他部門的成員不得不分擔一大部分的工作。大學生掛職鍛煉是我們學生干部、學生黨員成長的重要歷程，是一次難得的歷練機會。在社區里，我始終認為，我們是代表學校來的，所以我竭盡全力，努力為學校爭取榮譽，端正思想，擺正位置，服從組織安排和工作需要，在工作上要求主動、積極，以高度的工作責任感和100%的工作熱情努力做好每一件事情。

剛開始時，由于我們對居委會的環境和工作內容不大熟悉，所以書記就吩咐我們跟著協管員張哥哥負責社區文件整理的工作。別小看這項工作，我們要將居委會每天的日常工作詳細分類記錄。通過它，我們可以詳細的了解居委會的各項工作和大小事務。為了讓高效、高質量地完成，我們先選擇了分類方法，然后根據以往資料分類匯總，所以剛開始我們的工作還是有條不紊的。不久，隨著創文工作的推進，我們進入了緊張的臺賬整理準備工作。在整理臺賬中我們學到了很多東西。首先是新聞稿的編寫。這是我從來沒接觸過的，那時候我還是很擔心，怕自己做不出來。還好，社區的工作人員王姐已經有了經驗，于是她給我上了簡單的一堂應用文學做課程，在她的幫助下，我對新聞稿的編寫有了進一步的了解。然后我們分工合作，一個人找資料，一個人負責編寫，在編寫的過程中，王姐不時教我應該怎樣寫比較得體，應該注意些什么等等。此外，王書記也不時看看我們的進度，對于我們文章中的不足給與也寶貴的意見。在我們的共同努力下，我們就將主任交給我們的任務出色的完成了。同樣的，我和小楊以分工合作的形式，一一完成了計劃書、總結等任務。整理臺賬工作進行了將近五天，這五天讓我在寫作方面有了進步與升華。

不久，我們就下放基層了，在基層的工作中最讓我難忘的是跟隨主任到各小區進行“創文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對各個盲點、亂點進行整頓。在這個過程中，我深深感受到社區工作的艱辛與困難。為了使工作有序進行，我們的工作人員以及領導干部親力親為，頂著烈日走到各小區中與居民們一起搞衛生，對于那些沒把工作落實到實處的小區，我們的金主任親自找相關負責人進行整理；對于那些不合作的居民，我們的金主任還主動多次上前勸導，以實際行動參與“創文”工作。他們的工作不是一天兩天的，是長期的。從我到太平社區以來，我每天都能看到有工作人員和領導們出訪、巡查，目的就是要保證“創文”工作的出色完成。

在短短的十幾天里，我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實實地為居民辦實事，辦好事的敬業精神。不少人認為政府部門的人都是不干活的，通過這段時間的實習和親身體會，我并不贊同這一觀點。相反，在太平社區讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會奉獻自己。他們為了百姓，日日夜夜地加班加點，為的就是能夠按時完成任務，讓百姓及時享受福利；為了落實各項方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營造政府與居民一條心的和諧氣氛。總之，在這短短的一個月，讓我真真正正的了解了基層的運作，讓我深刻體會了基層人員的辛勞。這也激勵著我要更好地珍惜這個學習和鍛煉的機會，實現人生價值，奉獻社會。

通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認識了自己實力，并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。“暑期掛職鍛煉”是我們大學生受教育、長才干、做貢獻的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學發展觀的執行者，社會主義榮辱觀的實踐者和社會和諧的促進者。共青團組織是中國共產黨的得力助手，黨有號召，團有行動，團組織要圍繞當前黨政機關的工作中心展開工作。農村既是施展才華的舞臺，又是勵練人生的學校，我相信大學生掛職鍛煉的經驗，將會成為我受益終身的精神財富

第四篇：暑期掛職鍛煉-1

暑期掛職鍛煉小結

近年，教育部為提高中等職業教育專業教師的整體素質，出臺了《教育部關于建立中等職業學校教師到企業實踐鍛煉制度的意見》、《教育部進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》等文件。根據文件精神，進一步提高教師理論聯系實際的能力，我有幸成為我校第一批到企業掛職鍛煉的教師。

七月陽光明媚，我來到了位于xxxx，公司具有全國及上海市多項工程監督檢測鑒定資質。經過簡短的掛職手續，我來到了將接納我掛職鍛煉的公司環境部。環境部主要從建筑環境室內空氣質量檢測及評價，材料及其揮發物中有害物質的測定，建筑材料化學性能測定，土壤、園林土測定，防水卷材、防水涂料的測定。與我校材料專業專業對口，并且公司每年到我校招收一批實習生進行實踐鍛煉，擇優轉正。

指導我的是環境部的朱老師，朱老師首先帶領我參觀了環境部實驗室，實驗室結構簡單，功能劃分卻明確，有常見的普通試驗臺，也有價格不菲的進口儀器，需要常置于恒溫恒濕的環境之中。雖然地方不算大，但是卻能從事室內空氣、木材、石材、涂料、防水卷材、石灰、粉煤灰、水等各種工程材料、環境要素的檢測。大致了解之后就開始了我在這個部分的掛職鍛煉。

我首先拿到了實驗室采用最多的GB50325-2010《民用建筑工程室內環境污染控制規范》，了解規范中需要污染控制的材料種類、檢測方法、控制限值等資料。然后結合部門的檢測項目，安排在此實踐的檢測過程。最后投入到每個細分項目的檢測之中。

在掛職期間我主要做了如下幾方面的工作：

一、道路施工工程用水的水質檢測，主要是為了使道路施工用水中得微量離子符合國家標準，對其中的特定離子進行定性定量分析。

二、室內環境檢測，分析室內環境中甲醛、苯、TVOC等污等物質，確定其是否符合國家標準。

三、室內環境檢測項目的現場采樣，通過對民用建筑、商用建筑等得現場采樣操作，了解其采樣過程、采樣項目、數據記錄、采樣儀器及注意事項，四、石材、板材、木材等材料的環保性能檢測，對其中的游離甲醛釋放量，氡釋放量，放射性進行測定，判斷其產品質量。

五、對防水卷材、防水涂料進行理化性能測定，判斷其質量優劣。

通過這次掛職鍛煉，我重新認識了許多書本上的知識。我一邊在企業的工作崗位上工作，一邊想著，我所做的崗位需要掌握哪些技能？我又如何將這些知識和技能轉化為一堂一堂的課？作為一名專任教師，我需要將這些知識和技能傳授給我的學生，讓我們的學生在學校中成長相應的職業能力，這在當今以就業為導向的中等職業教育中尤為重要。所以，我非常榮幸能在暑假中有這樣一次學習成長的機會，也希望能將我的所見所聞，所思所想能通過課堂，轉化為學生成長道路上的基石。

1232

第五篇：暑期掛職鍛煉工作總結

暑期掛職鍛煉工作總結

時間如流蘇，悄然滑過。桂花飄香之際，我為期一個月的假期掛職鍛煉也畫上圓滿句號。假期里，在校系領導的關心和幫助下，本著“接受教育、豐富閱歷、增長才干、提高素質”的目的，我順利的來到河南省聊齋信息技術有限公司進行暑期掛職鍛煉。總結自己的掛職經歷，我想在自己的答卷交上“一個認識、二個用心、三個標準”作為這次掛職鍛煉的總結。一、一個認識----深刻體會掛職涵義、牢固樹立責任意識。

首先，掛職鍛煉對于高校而言，是提升教研隊伍整體素質的有效措施。其次，掛職鍛煉對于個人而言，它為我們提供了“三個機會”：一是歷練人生的機會。不經一事不長一智，知行合一必須經過實踐的鍛造，絕不是在辦公室里看看書上上網就能學到或者悟出的。作為一名教師，肩負教書育人的重責，在教研過程中，如果僅僅停留在某專家的見解、某理論的闡述，就難擔重任。只有真正經歷過、體驗過，才能有真知灼見，才能在教研中揉進自己的觀察、具體的事實，用一個個鮮活的實例去說明空洞的理論。所以，經受這種人生的歷練非常必要。二是發揮才能的機會。人生一世，無所用心、混天度日、碌碌無為是一種選擇；積極進取、踏實肯干、不斷進步也是一種態度。三是重塑自我的機會。掛職前，我對外界的了解大多來源于書本和網絡；掛職后，我的切身感受告訴我其實現實的選擇很多。掛職前，感覺自己知識儲備尚可；掛職后，體會到實踐中值得我學習的地方很多。得到掛職鍛煉這種機會對個人而言，非常難得。所以，要格外珍惜，并以切實行動加以詮釋。二、二個用心--如何做好掛職的具體工作

要做好任何一件事，答案在我認為，其實很簡單，那就是：用心做人、用心做事。

首先，用心做人。

溫家寶總理曾經說過，“青年人要腳踏實地，不圖虛名，不務虛聲，惟以求真的態度做踏實的功夫。”做人的原則決定做事的態度。

我認為用心做人至少做到“三心”：

一是事業心。一個人，不論做什么，惟有堅定理想信念，鎖定有益于社會、無愧于人生的追求目標，決心成就一番作為，方能腳踏實地，下真功，用真勁，不放縱，不懈怠，不停滯，不達目的誓不罷休。坦率說，我自身有很多缺點：經驗不多、眼界較窄、水平不高、性格有點羞怯、開拓意識較差，等等。為了較好完成掛職任務，我給自己設目標，定計劃，并經常檢點自己，是否仔細考慮每個環節了、是否突破個性缺陷了。我用心觀察商務交易所有流程，尋找每個機會做成事情。二是責任心。專心致志必然嚴謹細致，篤行上心；馳心旁騖注定馬虎應付，掉以輕心。只有心到，才能身到，才能力到。只有盡職盡責，方可事竟功成 三是平常心。淡泊以明志，寧靜以致遠。醉心事業，除卻雜念，達到“細推物理須行樂，何用浮名絆此身”的境界，是我一貫的追求和準則。不求名利，不圖回報，只愿事成，只尋心安。

其次，用心做事。

朱熹曰：“不奮發，則心用頹靡。不檢束，則心目恣肆。”用心不專、不實、不勤，必然成為思想上的懶漢、行動上的懦夫。為了督促自己，我給自己定立這樣一個工作標準：每周至少做成一件事，不能虛度時間。目標確定后，我仔細觀察企業工作流程，邊學邊想、邊想邊干。下面就是我一月間所做的主要工作：

8月1日——8月7日：了解學習公司發展基本信息、發展規模和現有電子商務構架，擬定具體實踐方案。

8月8日——8月14日：制定符合行業標準的電子商務發展方案供公司參考 8月15日——8月21日：為公司進行網絡營銷策劃，網站推廣服務工作 8月22日——8月28日：對公司員工進行電子商務、網絡營銷、網站推廣相關知識的培訓

8月29日——8月31日：對掛職工作進行認真系統的總結，并撰寫掛職報告等工作。三、三個標準--如何保證掛職的效果

一是要“到位”不要“越位”----做到三個到位，把握一個尺度。三個到位分別是心理到位、語言到位和行為到位。心理到位就是思想上主動“想”進入新環境、“想”新的職責與任務。語言到位就是語言上融入新環境。既要多學新崗位的“行話”（即專業術語），又要多說“土話”（即俗語和方言），拉近企業員工 的距離。行為到位就是行動上深入新環境，高標準要求自己，堅決消除“混時間”、“無所作為”的言行舉止。做到工作上兢兢業業、一絲不茍；生活上嚴謹向上、廉潔奉公；紀律上堅持原則、嚴格要求。

把握一個尺度，就是要切實履行職責，并且依據實際，做到“到位”、“補位”而又“不越位”，以提高工作的透明度，減少工作中的失誤，增進團結，提高效率。

二是要“虛心”不要“虛榮”----抓好三個學習，確定一個定位。雖然是高校教師，但是面對企業的實際情況和工作要求時，還需要一個熟悉環境、更新知識和繼續學習的過程，我告誡自己：千萬不要有虛榮心，千萬不要認為“自己是專家、是老師，理所當然是來指導工作的”，否則會造成工作的被動，甚至在某種程度上讓員工反感，以至于不支持工作。所以，一定要抓好三個學習。要向領導學習，學習他們在多年工作中積累的豐富經驗，學習他們高超的領導藝術；要向書本學習，不斷提高理論水平，為更好地開展工作提供指導；要向實踐學習，在實踐中摔打磨練，總結經驗，吸取教訓，不斷提高工作水平；要向同事學習，汲取大家的智慧，不斷豐富工作經驗。

三是要“勤奮”不要“勤論”----力求三個勤奮，明確一個底限。做到“三個勤奮”----眼勤、嘴勤、腿勤。眼勤是說要盡快去“認人”、“認門”、“認事”，通過看材料、搞調研、聽交流多種方式，盡快深入企業、深入實際。嘴勤是說要主動和企業員工交流、多層次多角度多人員進行溝通，盡快融入新環境。腿勤是說要多走動、多去實地，通過不斷見識新情況、了解新問題、掌握新動向，來獲取真實素材，得到真實感受。

同時要明確一個底限，那就是不能“勤論”（不闊論、不爭論、不評論、不議論）。對同事要尊重，不能炫耀自身優勢，不要評論議論別人做法，因為自己是來“接受教育、增長才干”的，不是來“指點江山、高談闊論”的。

一個月的掛職時光短暫，親身參與了企業經營管理工作，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠記住這一段經歷給我帶來的寶貴經驗。