第一篇：個(gè)人工作總結(jié)周金秀

個(gè)人工作總結(jié)

教 師 周金秀

一、基本情況

本班有學(xué)生41人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、主要成績(jī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想 存在問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：

1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。

3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

第二篇：交通運(yùn)輸業(yè)_魏金秀（推薦）

交通運(yùn)輸業(yè)（2）

教學(xué)背景：在中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)中，交通運(yùn)輸業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”，它在工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間起著紐帶連接的作用，將交通運(yùn)輸知識(shí)融入生活情境中，學(xué)以致用，是地理知識(shí)對(duì)我們的生活真正有用。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

1、掌握主要的交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式

2、了解我國(guó)公路干線分布、內(nèi)河航運(yùn)及主要航道、遠(yuǎn)洋航線、近海航線、重要的海港

3、了解我國(guó)航空運(yùn)輸?shù)某删?，記住我?guó)主要的國(guó)際航空港

4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力。

【過(guò)程與方法】

1、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

2、充分利用多媒體課件通過(guò)對(duì)地圖、圖表進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)直觀性，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

3、創(chuàng)設(shè)“競(jìng)聘上崗”的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)、搜集資料、應(yīng)聘答題、評(píng)委進(jìn)

行評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，了解各種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)、發(fā)展、交通線路分布等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、表達(dá)能力、合作能力

4、引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)量、運(yùn)速、運(yùn)價(jià)等幾個(gè)方面，比較汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的不同特點(diǎn)，加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過(guò)了解我國(guó)各種交通運(yùn)輸方式的發(fā)展成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性

2、通過(guò)模擬“競(jìng)聘上崗”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，同時(shí)促使學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及線路分布

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需求選擇合適的運(yùn)輸方式

教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

課代表按學(xué)生分成四個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)號(hào)碼牌，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選一名同學(xué)組成評(píng)委

二、導(dǎo)入新課

導(dǎo)入語(yǔ)：某知名國(guó)際物流公司要在我們班招聘業(yè)務(wù)總經(jīng)理一人，及下轄的公路部經(jīng)

理、航空部經(jīng)理、水運(yùn)部經(jīng)理、管道部經(jīng)理各一人。為了選出最合適的人選，我們今天就在課堂上開展一次競(jìng)聘上崗活動(dòng)。

招聘考官：教師評(píng)委組成：學(xué)生四人

應(yīng)聘人員；學(xué)生團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)推薦一名應(yīng)聘人員答題，其他人作為應(yīng)聘者的智囊團(tuán)，為應(yīng)聘者提供必要的幫助

競(jìng)聘程序：1招聘考官出示考題

2、應(yīng)聘人答題

3、考官公布正確答案

4、評(píng)委對(duì)四位應(yīng)聘人的答題情況作出客觀公正的評(píng)價(jià)，共同商討后公布聘任人員名單，共同簽名發(fā)證書 應(yīng)聘人答題規(guī)則：

1、應(yīng)聘人舉號(hào)碼牌請(qǐng)求答題

2、舉牌最早者取得答題權(quán)，每次打一題

3、如果答題者答案有誤或不完整，本團(tuán)隊(duì)的其他成員可予以更正或補(bǔ)充

4、答題要按順序，完成一題后，考官宣布進(jìn)入下一題。

三、講授新課

教師把競(jìng)聘的內(nèi)容、問(wèn)題分發(fā)給各個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互助合作學(xué)習(xí)，打開“交通運(yùn)輸網(wǎng)的分布”閱讀網(wǎng)絡(luò)上的地圖學(xué)會(huì)并識(shí)記有關(guān)的知識(shí)，為競(jìng)聘做好充分準(zhǔn)備。教師巡回指導(dǎo)。

疑難問(wèn)題加以講解。這一環(huán)節(jié)大約需要15-20分鐘

考官展示課件，競(jìng)聘者按規(guī)則答題，并把這些知識(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的“交通運(yùn)輸網(wǎng)的分布”落實(shí)到課件的圖中?？脊俟颊_答案，評(píng)委作出評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)高者獲勝，公布聘任人員，簽發(fā)聘任證書。

四、課堂總結(jié)

教師：新聘任的幾位經(jīng)理已經(jīng)走馬上任，那么通過(guò)今天的“競(jìng)聘上崗”活動(dòng)，大家有哪些收獲呢？（知識(shí)或是觀念、意識(shí)均可）

學(xué)生談自己的收獲。

教師：今天的“競(jìng)爭(zhēng)上崗”活動(dòng)，大家一定會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，擁有知識(shí)和才能，才會(huì)在將來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地！

教學(xué)反思：

這堂課是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新型教學(xué)模式的嘗試與探索，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與多媒體教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)效果。

本節(jié)課還采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬某物流公司招聘部門負(fù)責(zé)人，學(xué)生“競(jìng)聘上崗”的情境，將本科的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合到招聘題目中，讓學(xué)生在“應(yīng)聘”過(guò)程中逐步掌握知識(shí)。

課堂教學(xué)中，以學(xué)生活動(dòng)為主，教師作為考官起主持人的作用，應(yīng)聘人、評(píng)委 均由學(xué)生擔(dān)任，這樣的安排充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，課堂上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，卻又不失規(guī)則，充滿了緊張，卻又不失愉悅，從而強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果

附：招聘題目：

一、公路運(yùn)輸：若要做一名合格的公路部經(jīng)理，必須了解公路運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)所以請(qǐng)應(yīng)聘者回答我提出的以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.請(qǐng)分析公路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)

2.結(jié)合地圖說(shuō)說(shuō)我國(guó)公路建設(shè)的基本情況

3.在圖中找出進(jìn)藏的四條公路，并說(shuō)出它們各自的起止點(diǎn)

4.請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)公路的等級(jí)劃分情況

5.請(qǐng)說(shuō)出家鄉(xiāng)的主要國(guó)道、高速公路

6.請(qǐng)介紹我國(guó)國(guó)道的命名方法

二、水路運(yùn)輸：若要做一名合格的水路部經(jīng)理，必須了解水路運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)所以請(qǐng)應(yīng)聘者回答我提出的以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.請(qǐng)分析水路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)

2.請(qǐng)分析我國(guó)發(fā)展水路運(yùn)輸?shù)挠欣麠l件

3.閱讀水運(yùn)和主要海港圖回答內(nèi)河運(yùn)輸

4.我國(guó)的海洋運(yùn)輸航線分為哪兩部分？各以哪些海港為中心？

5.讀海港分布圖找出下列港口：位于遼東半島南端的港口與隴海線項(xiàng)鏈的港口位于南海珠江口東岸的港口位于海南島北部、瀕臨瓊州海峽的海

港位于北部灣北側(cè)的海港

三、若要做一名合格的航空部經(jīng)理，必須了解航空運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)所以請(qǐng)應(yīng)聘者回答我提出的以下幾個(gè)問(wèn)題

1.請(qǐng)分析航空運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)

2.結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)我國(guó)航空航線發(fā)展情況

3.找出我國(guó)最繁忙的三個(gè)航空港

四、若要做一名合格的管道部經(jīng)理，必須了解管道運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)所以請(qǐng)應(yīng)聘者回答我提出的以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.管道運(yùn)輸請(qǐng)分析管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)

2.說(shuō)出我國(guó)主要的石油運(yùn)輸路線找出西氣東輸線路經(jīng)過(guò)的省區(qū)及起止點(diǎn)

五、若要做一名合格的業(yè)務(wù)部總經(jīng)理，必須對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)了如指掌，才能合理安排各個(gè)部門業(yè)務(wù)，才能勝任物流公司業(yè)務(wù)總經(jīng)理一職，所以請(qǐng)應(yīng)聘者回答我提出的以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.選擇合適的交通運(yùn)輸方式請(qǐng)說(shuō)出五種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，并比較它們的運(yùn)價(jià)、運(yùn)速、運(yùn)量選擇合適的運(yùn)輸方式完成業(yè)務(wù)時(shí)

2.你認(rèn)為應(yīng)該從哪幾個(gè)方面考慮？

第三篇：金秀賢簡(jiǎn)介

金秀賢，1988年2月16日生于首爾，韓國(guó)演員。

2007年出演電視劇《泡菜奶酪微笑》進(jìn)入演藝圈。2010年因在電視劇《圣誕節(jié)會(huì)下雪嗎》和《巨人》中的驚艷表現(xiàn)獲得SBS演技大賞新星獎(jiǎng)。2011年首次在電視劇《Dream High》中擔(dān)當(dāng)主角，并在KBS演技大賞中獨(dú)攬三獎(jiǎng)，一躍成為耀眼的新星。2012年主演電視劇《擁抱太陽(yáng)的月亮》收視率達(dá)42.2%，榮獲百想藝術(shù)大賞最佳男演員獎(jiǎng)[1]；同年電影處女作《盜賊同盟》登上韓國(guó)影史票房冠軍的寶座，憑借此片獲得韓國(guó)青龍電影獎(jiǎng)人氣明星獎(jiǎng)

[2]。2013年首部主演電影《偉大的隱藏者》打破了韓國(guó)影壇十一項(xiàng)票房紀(jì)錄，創(chuàng)造了僅憑兩部電影就攬下2000萬(wàn)觀眾的成績(jī)[3]，并獲得韓國(guó)電影大鐘獎(jiǎng)新人男演員獎(jiǎng)[4]。2014年主演電視劇《來(lái)自星星的你》風(fēng)靡亞洲，憑借前所未有的外星人形象再度實(shí)現(xiàn)演技變身[5]

金秀賢1988年2月16日出生于韓國(guó)首爾，為家中獨(dú)子。祖父過(guò)世前為其起名秀賢，意為“出類拔萃（秀），明智聰慧（賢）”。他成長(zhǎng)于一個(gè)富有演藝氛圍的家庭，父親金忠勛曾任80年代搖滾樂(lè)團(tuán)Seven Dolphins的主唱，母親則從事過(guò)模特工作[6]。

金秀賢自小患有室上性心動(dòng)過(guò)速，后經(jīng)微創(chuàng)手術(shù)治愈。中學(xué)以前甚少參加戶外活動(dòng)，因而性格非常內(nèi)向，甚至不敢看別人的眼睛。為了克服這一點(diǎn)，他在母親嘗試演講或演戲的建議中選擇了后者，至此走上了表演的道路[7]。

演藝經(jīng)歷編輯

2003年，金秀賢加入延世大學(xué)舞臺(tái)劇社團(tuán)開始了舞臺(tái)劇表演，莎士比亞戲劇《仲夏夜之夢(mèng)》中的精靈角色是其首次站上表演舞臺(tái)，在大學(xué)路各種各樣的演出中度過(guò)了高中時(shí)期。

2007年，金秀賢在準(zhǔn)備舞臺(tái)劇公演的同時(shí)參加了MBC電視臺(tái)情景劇《泡菜奶酪微笑》的試鏡選拔，因其用發(fā)帶露出額頭的自然卷發(fā)形象而成功獲選，并憑借劇中的同名角色正式成為演員出道[8]。

2008年，金秀賢接連在短片電視劇《叢林的魚》及短片電影《落櫻》中擔(dān)任主要角色。其首部主演短片《叢林的魚》獲得了與艾美獎(jiǎng)齊名的美國(guó)廣播電視皮博迪獎(jiǎng)等四項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)

[9-10]，是KBS電視臺(tái)獲得最多和最高級(jí)別國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的電視劇[11]。

2009年，金秀賢在拍攝短片電影《最壞的朋友們》、短片電視劇《七年后的愛》和《爸爸的家》的同時(shí)考入了韓國(guó)最高戲劇表演學(xué)府——韓國(guó)中央大學(xué)戲劇電影系?！蹲顗牡呐笥褌儭啡雵隧n國(guó)Mise-en-scène短片電影節(jié)，并在樸贊郁導(dǎo)演擔(dān)任主評(píng)審的“悲情城市”單元中獲得了最佳短片獎(jiǎng)[12]。《爸爸的家》亦取得不俗的收視率，遠(yuǎn)高于同一時(shí)間段播出的《善德女王》特輯，成為同時(shí)段冠軍[13]，并獲得了休斯敦國(guó)際電影節(jié)白金雷米獎(jiǎng)。同年，他因《叢林的魚》受到導(dǎo)演和制作人的推薦，獲得了在《圣誕節(jié)會(huì)下雪嗎》中飾演男主人公車康鎮(zhèn)少年時(shí)代的機(jī)會(huì)，開始在影視圈展露鋒芒[14]。

熒幕形象(9張)

2010年，金秀賢與經(jīng)紀(jì)公司Keyeast簽訂合約，成為合并重組后的Keyeast旗下首位簽約演員。之后被選中在SBS電視臺(tái)20周年臺(tái)慶大劇《巨人》里扮演三兄妹中長(zhǎng)兄的少年時(shí)代，劇中他把李誠(chéng)慕面對(duì)殺父仇人時(shí)仇恨和恐懼兩種最強(qiáng)烈的情緒用眼神同時(shí)表現(xiàn)了出來(lái)，成功塑造了雙面間諜的硬朗男人形象。該劇最終以40.1%的收視率落下帷幕[15]，并再次讓他受到關(guān)注，開始獲得雜志拍攝及廣告代言的機(jī)會(huì)[16]。《巨人》獲得了韓國(guó)廣播大獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇電視劇獎(jiǎng)和SBS演技大賞最佳電視劇獎(jiǎng)，他也憑借《圣誕節(jié)會(huì)下雪嗎》和《巨人》中的出色表現(xiàn)獲得了SBS演技大賞新星獎(jiǎng)，并以“請(qǐng)好好關(guān)注我十年，我會(huì)成為一個(gè)真正的演員?！钡墨@獎(jiǎng)感言開始了他的十年之約。同年，他在JYP進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的演唱舞蹈訓(xùn)練，為次年的首部主演作品做準(zhǔn)備[17]。

2011年，金秀賢在首次擔(dān)當(dāng)男主角的電視劇《Dream High》中把宋森動(dòng)從一無(wú)所知空有天賦的鄉(xiāng)下少年歷盡波折成長(zhǎng)為大明星的喜怒哀樂(lè)表演得淋漓盡致[18]，該劇收視率在同時(shí)段中超越百億大制作《雅典娜：戰(zhàn)爭(zhēng)女神》位居第一，成為當(dāng)年月火迷你劇收視率冠軍，并獲得東京國(guó)際電視節(jié)海外作品特別獎(jiǎng)及瑞士金玫瑰國(guó)際電視節(jié)最佳青少年電視劇獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)[19-20]。他由此成為2011年最耀眼的新人男演員，在KBS演技大賞上囊括最佳新人、人氣及情侶三項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2012年，金秀賢在古裝電視劇《擁抱太陽(yáng)的月亮》中成功塑造了朝鮮王李暄這一充滿戲劇性與復(fù)雜性的人物，創(chuàng)下了42.2%的收視率，成為2006年以來(lái)迷你劇最高收視，并躋身國(guó)民電視劇的行列。金秀賢憑借出色的演技得到了評(píng)論界與大眾的肯定，先后摘得百想藝術(shù)大賞最佳男演員獎(jiǎng)、MBC演技大賞最優(yōu)秀演技獎(jiǎng)等八項(xiàng)桂冠，晉升為近十年來(lái)最年輕的視帝[1]，一躍成為韓國(guó)新生代男演員代表。該劇在海內(nèi)外均受好評(píng)，在包攬百想藝術(shù)大賞和MBC演技大賞最佳電視劇獎(jiǎng)的同時(shí)，還獲得了休斯敦國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別雷米獎(jiǎng)及上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)海外電視劇銀獎(jiǎng)等國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)[21]。同年7月，金秀賢參演的電影處女作《盜賊同盟》上映，這部由崔東勛執(zhí)導(dǎo)的影片最終以累計(jì)1302萬(wàn)393觀影人次登上韓國(guó)影史票房冠軍的寶座[22]，并入圍了多倫多國(guó)際電影節(jié)等一系列國(guó)際影展。其片中表演可圈可點(diǎn)，獲得了韓國(guó)青龍電影獎(jiǎng)人氣明星獎(jiǎng)[2]，成為首位在同年實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)觀影人次電影和國(guó)民收視率電視劇的滿貫演員。

2013年，金秀賢高居韓國(guó)福布斯名人榜第四位（演員第一位）[23]。他在首部主演電影《偉大的隱藏者》中獨(dú)挑大梁，飾演靈魂人物元流煥，一名在村中傻瓜和精銳要員中轉(zhuǎn)換自

如的朝鮮間諜，為此接受了一年多的專業(yè)武術(shù)指導(dǎo)。影片上映后勢(shì)如破竹，以韓國(guó)影史最快增長(zhǎng)速度的勢(shì)頭連續(xù)刷新十一項(xiàng)票房紀(jì)錄，從好萊塢影片手里奪回了連續(xù)八周旁落的票房冠軍寶座[24]，創(chuàng)造了僅憑兩部電影就攬下2000萬(wàn)觀眾的成績(jī)[3]。金秀賢憑借不顧形象的大膽演出獲得了韓國(guó)電影大鐘獎(jiǎng)新人男演員獎(jiǎng)[4]，這是他獲得的首個(gè)電影類專業(yè)個(gè)人表演獎(jiǎng)項(xiàng)。該片被選為紐約亞洲電影節(jié)的焦點(diǎn)影片，并在富川國(guó)際奇幻電影節(jié)獲得了觀眾選擇獎(jiǎng)，以中小成本的投資規(guī)模最終累計(jì)696萬(wàn)3821觀影人次，掀起了漫畫小說(shuō)改編電影的熱潮[25]。

2014年，金秀賢回歸電視熒屏主演《來(lái)自星星的你》，該劇韓國(guó)最高收視率達(dá)28.1%，網(wǎng)絡(luò)最高收視率達(dá)73.4%，雙雙位居2013年迷你劇首位，并迅速風(fēng)靡整個(gè)亞洲，僅中國(guó)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)播放量就超過(guò)了30億[26-27]，成為史上第一部百度指數(shù)破400萬(wàn)的電視劇，被認(rèn)為是“中國(guó)擁有社交媒體以來(lái)最被熱議的韓劇”[28]，不僅在兩會(huì)受到關(guān)注[29]，還登上了美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》頭版和《華爾街日?qǐng)?bào)》首頁(yè)[30-31]。劇中外星人都敏俊的角色深入人心，口碑持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)亞洲觀眾的熱烈反響。作為客串出演的電影《奇怪的她》已突破850萬(wàn)觀影人次，其片中表現(xiàn)被譽(yù)為“提高影片完成度的演出”[32]。

中文名韓國(guó)中央大學(xué)戲劇電影系

經(jīng)紀(jì)公司

Keyeast

代表作品

Dream High，擁抱太陽(yáng)的月亮，偉大的隱藏者，來(lái)自星星的你

主要成就

韓國(guó)電影大鐘獎(jiǎng)最佳新人獎(jiǎng)

韓國(guó)青龍電影獎(jiǎng)人氣明星獎(jiǎng)

富川國(guó)際奇幻電影節(jié)人氣獎(jiǎng)

百想藝術(shù)大賞最佳男演員獎(jiǎng)

MBC演技大賞最佳男演員獎(jiǎng)

展開

生肖

龍

家人

父母

金秀賢

外文名

???（韓）Kim Soo Hyun（英）キム?スヒョン（日）

別名

金秀炫（誤譯），秀man

國(guó)籍

韓國(guó)

星座

水瓶座

血型

AB型

身高

180cm

體重

65kg

出生地

首爾

出生日期

1988年2月16日

職業(yè)

演員

畢業(yè)院校

李敏鎬（Lee MinHo），1987年6月22日出生于首爾，韓國(guó)男演員、歌手、廣告模特。

2006年，李敏鎬出演《秘密的校園》正式出道，2009年因飾演《韓版花樣男子》中的具俊表成名，成為韓國(guó)一線男星，并獲得韓國(guó)百想演技大賞最佳新人獎(jiǎng)；2011年出演韓版《城市獵人》的男主角李潤(rùn)成；2012年在穿越韓劇《信義》中第一次挑戰(zhàn)古裝，飾演古代武士崔瑩一角；2013年在韓國(guó)偶像劇《繼承者們》中飾演帝國(guó)集團(tuán)繼承者金嘆一角，[1]并憑此劇獲得2013百度沸點(diǎn)最佳亞太演員獎(jiǎng)，同時(shí)在SBS演技大賞中獨(dú)攬五項(xiàng)大獎(jiǎng)。

2013年5月22日，李敏鎬發(fā)行首張個(gè)人專輯《My Everything》。2014年馬年春晚，李敏鎬與庾澄慶聯(lián)袂獻(xiàn)唱《情非得已》。[2]

2003年，李敏鎬在《玉琳的成長(zhǎng)日記》里飾演一個(gè)小角色而正式進(jìn)入演藝圈。[7] 2005年，李敏鎬在趙忠賢導(dǎo)演的電視劇《愛情餐歌》飾演服務(wù)生。

2006年，5月，李敏鎬以EBS青少年電視劇《秘密的校園》中扮演樸斗賢，這是李敏鎬首次擔(dān)任男一號(hào)，隨著電視劇的播出，李敏鎬開始走紅。然而同年，李敏鎬和丁一宇在一起外出旅行中遭遇車禍，李敏鎬在醫(yī)院接受了1年左右的治療，養(yǎng)病期間原本協(xié)定好的《穿透屋頂?shù)膆igh kick》中的角色出演也化為泡影。[8]

2007年，李敏鎬參演的兩部電視劇《奔跑吧，鯖魚》和《我是老師》先后播出，李敏鎬分別飾演車功燦和許世茂。[9]

2008年，李敏鎬參演的兩部電影《雖然我也不懂》和《我們學(xué)校的ET》先后上映，李敏鎬分別飾演閔子吉和吳尚勛。8月30日李敏鎬參與明星金鐘節(jié)目錄制。[10]

2009年，李敏鎬出演根據(jù)日本同名漫畫改編，由韓國(guó)KBS電視臺(tái)出品，全基尚執(zhí)導(dǎo)的韓國(guó)偶像劇《花樣男子》，該劇最高收視率達(dá)到35.5%，居于同時(shí)間韓劇榜首，該劇也

被引進(jìn)中國(guó)臺(tái)灣、日本等地，飾演主角具俊表的李敏鎬正式在亞洲走紅。同年6月1日參與了娛樂(lè)百分百的節(jié)目專訪，10月31日參與了快樂(lè)大本營(yíng)節(jié)目錄制。[11-14]

2010年，李敏鎬在電視劇《個(gè)人取向》中飾演建筑師全鎮(zhèn)鎬。[15]

2011年，李敏鎬在改編自日本經(jīng)典漫畫《城市獵人》的同名韓國(guó)偶像劇中擔(dān)任男主角李潤(rùn)成，劇集開播后獲得超過(guò)20.0的收視率，李敏鎬憑借著動(dòng)作戲和感情戲，收獲更多的粉絲，被網(wǎng)友稱為“國(guó)民硬漢”。同年7月13日參與了SBS深夜TV的節(jié)目錄制。[16-18]

2012年，由李敏鎬和金喜善主演的穿越電視劇《信義》播出，這是李敏鎬第一部古裝電視劇。同年1月14日再度參與了快樂(lè)大本營(yíng)的節(jié)目錄制。[19]

李敏鎬春晚(3張)

2013年，5月27日，李敏鎬首張專輯《My Everything》發(fā)行，并于當(dāng)月29日登上了日本單日公信榜每日排行榜榜首[20]；10月9日，李敏鎬主演的韓國(guó)電視劇《繼承者們》在韓國(guó)SBS電視臺(tái)正式播出，李敏鎬擔(dān)任男一號(hào)金嘆，該劇收視率多次超過(guò)20.0，居于同時(shí)間韓劇榜首。同時(shí)這部劇使得他在13年12月22日獲得了2013百度沸點(diǎn)最佳亞太演員的獎(jiǎng)項(xiàng)[21]，并在2013年12月31日SBS演技大賞獲得十大明星賞、最佳著裝賞、最高人氣賞、中篇電視劇男子最優(yōu)秀演技賞、最佳銀幕情侶獎(jiǎng)（樸信惠 李敏鎬）5項(xiàng)獎(jiǎng)。9月18日參與了GOOD DAY的節(jié)目錄制。[22]

2014年1月參加中國(guó)中央電視臺(tái)《面對(duì)面》節(jié)目的錄制；2014年馬年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，李敏鎬與庾澄慶聯(lián)袂登場(chǎng)獻(xiàn)唱臺(tái)灣電視劇《流星花園》的主題曲《情非得已》，成為央視春晚歷史上首位邀請(qǐng)的韓國(guó)藝人；[23-24]4月4日，李敏鎬參加韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠主持的開放文化繁榮委員會(huì)第三次會(huì)議，并作為“韓流”的成功戰(zhàn)略發(fā)言者身份登臺(tái)。[25]

第四篇：金秀支教1

奇村中學(xué)支教個(gè)人總結(jié)

2011 年2月22日上午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往奇村的汽車，開始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯，四個(gè)月來(lái)，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、收獲著。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M渴望的雙眼，聽著他們那清脆的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。

奇村中學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融合到奇村中學(xué)教師當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的一員。因?yàn)槲抑挥腥谌氲剿麄冎虚g，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)理念的交流！我除了整理自己大學(xué)2年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，來(lái)到奇村中學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系，在支教的4個(gè)月中，從不缺勤，堅(jiān)持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。

這4個(gè)月，我以一名支教學(xué)生的身份虛心地從事著教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立著良好師范生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著??驀然回首，時(shí)間已過(guò)，奇村中學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫貧窮、什么叫堅(jiān)韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。奇村中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗！支教四個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。這里的一切, 都使我明白了條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值。

回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！”

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著；我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

外專0902班 金秀

第五篇：打造金秀旅游

依托金山秀水，打造旅游強(qiáng)縣

如何充分利用好金秀的旅游資源優(yōu)勢(shì)，一直是金秀縣委、縣政府高度關(guān)注的問(wèn)題。自1988年以來(lái)，金秀大瑤山先后被評(píng)定為省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家級(jí)森林公園，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，自治區(qū)重點(diǎn)旅游縣。特別在2003年，縣委、縣人民政府按照“生態(tài)立縣、旅游強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、依法治縣”的總體思路和“打基礎(chǔ)，興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)”的工作方針，把“旅游強(qiáng)縣”確立為金秀縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，加大招商投資力度，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，努力打造精品工程，促進(jìn)金秀旅游發(fā)展。

經(jīng)過(guò)多年的努力，金秀旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)初見成效。然而從整體來(lái)看，依然存在諸多困難和制約因素，如何更好利用金秀的旅游資源優(yōu)勢(shì)、做好后續(xù)開發(fā)打造旅游強(qiáng)縣是擺在我們面前的一道難題。在摸清縣情的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)厘清發(fā)展思路，科學(xué)規(guī)劃布局，明確了發(fā)展旅游的總體框架：

一是找準(zhǔn)基點(diǎn)，理清發(fā)展思路，大力推進(jìn)大瑤山旅游業(yè)發(fā)展。在廣西旅游資源整合開發(fā)中，金秀大瑤山生態(tài)民俗文化旅游區(qū)被列入七大重點(diǎn)建設(shè)精品景區(qū)之一，因此在2003年，縣委、縣政府從戰(zhàn)略的高度，把“旅游強(qiáng)縣”確立為金秀縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，先后編制了《大瑤山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》、《大瑤山生態(tài)旅游區(qū)旅游資源開發(fā)與自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目規(guī)劃》等一系列發(fā)展規(guī)劃，為金秀旅游的發(fā)展描繪藍(lán)圖。2008年10月，來(lái)賓市更是做了個(gè)重大舉措，決

定在金秀縣實(shí)行了差別化考核，嘗試把GDP讓位于生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)化建設(shè)取代GDP、財(cái)政收入和工業(yè)化建設(shè)的“考核老三篇”。在2010年5月18日自治區(qū)黨委書記郭聲琨到金秀瑤族自治縣考察調(diào)研時(shí)，反復(fù)叮囑當(dāng)?shù)赝?，全?guó)少有的良好生態(tài)環(huán)境和濃郁的瑤族文化風(fēng)情是金秀的兩大核心競(jìng)爭(zhēng)力；金秀要立足于此，采取保護(hù)為主，適度利用和開發(fā)的原則，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。這一系列的事情使金秀縣的旅游開發(fā)工作受到越來(lái)越多的關(guān)注，為旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化奠定了良好的基礎(chǔ)，因此我們應(yīng)該找準(zhǔn)基點(diǎn)，確立“旅游強(qiáng)縣”發(fā)展目標(biāo)，在切實(shí)抓好生態(tài)保護(hù)的前提下，依托生態(tài)資源以及各方面資源優(yōu)勢(shì)，突出特色，加快特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)圍繞“生態(tài)立縣、旅游強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、科教興縣、依法治縣”的總體工作思路，來(lái)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二是抓住重點(diǎn)，整合旅游資源，完善金秀旅游基礎(chǔ)設(shè)施。2009年初，縣委、縣人民政府綜合分析，充分權(quán)衡決定在當(dāng)年啟動(dòng)創(chuàng)建廣西優(yōu)秀旅游縣的重大決策，按照整合資源，建設(shè)精品，樹立品牌意識(shí)作為突破口，以發(fā)展生態(tài)民俗。休閑度假、療養(yǎng)保健為重點(diǎn)，艱苦奮斗三年，實(shí)現(xiàn)金秀旅游基礎(chǔ)設(shè)施大增強(qiáng)，旅游環(huán)境大改善，旅游知名度大提高，旅游經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由第一產(chǎn)業(yè)為主向以旅游產(chǎn)業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。在這一指導(dǎo)思想下經(jīng)過(guò)一年的努力，全縣共接待國(guó)內(nèi)外游客人數(shù)31萬(wàn)人次，旅游收入完成1.48億元，“大瑤山生態(tài)民俗旅游”品牌初步形成。根據(jù)打造旅游強(qiáng)縣的需要，在今后的一段時(shí)間里，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

1、著力推進(jìn)主題項(xiàng)目建設(shè)，形成產(chǎn)品體系支撐。打造、提升精品主題項(xiàng)目、金秀支柱景區(qū)，充分挖掘金秀自然資源優(yōu)勢(shì)。擴(kuò)建硬化圣堂山景區(qū)公路建設(shè)、縣城民族化改造、蓮花山景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大瑤山國(guó)家森林公園自然遺產(chǎn)地保護(hù)項(xiàng)目的植物園、科普館等工程將大力推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施和旅游項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)改變旅游基礎(chǔ)設(shè)施和旅游景區(qū)建設(shè)落后的局面。特別是加強(qiáng)對(duì)圣堂山旅游資源的深入挖掘，把圣堂山景區(qū)作為金秀的王牌景區(qū)，打造成國(guó)家5A 級(jí)景區(qū)，將是金秀旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭，也是實(shí)施“旅游強(qiáng)縣”戰(zhàn)略的重要支撐。

2、加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)，由過(guò)去單純的觀光型旅游向復(fù)合型旅游轉(zhuǎn)變，全面帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。重點(diǎn)是加快旅游賓館的建設(shè)，通過(guò)加大招商引資工作力度和采取多渠道融資的辦法，新建、改建一批有規(guī)模上檔次，服務(wù)好的星期旅游賓館，確保旅游接待的需求。2010年5月金秀“瑤都大酒店”的試業(yè)突破金秀縣旅游賓館檔次低，床位少，達(dá)不到游客需求的制約瓶頸，整體提高了旅游接待能力。同時(shí)加快旅游購(gòu)物、土特產(chǎn)品等步行街建設(shè)力度，金秀旅游吃、住、游、夠、娛六大旅游要素基本配套，逐步完善旅游接待能力。

三是突出亮點(diǎn)，挖掘民族文化，打造“世界瑤都”品牌。金秀旅游主要分為自然景色和人文景觀兩大看。金秀民族風(fēng)情濃郁，文化底蘊(yùn)深厚，被譽(yù)為世界瑤都，民族文化因素中具有民族特色的節(jié)日、慶典、建筑、服飾、飲食、器皿等物質(zhì)特征滿足了旅游者求新求美求異的精神文化需求，激發(fā)了其前來(lái)旅游觀光的熱情。為開發(fā)金秀縣豐富的瑤族文化資源，加快金秀大瑤山文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，金秀加強(qiáng)對(duì)

瑤族歌舞的繼承和創(chuàng)新，積極推進(jìn)大型瑤族樂(lè)舞詩(shī)畫《瑤都神韻》的創(chuàng)作進(jìn)度，提高旅游文化內(nèi)涵。要加大對(duì)瑤族建筑裝飾文化、瑤族服飾文化等的研究，并融合時(shí)代特征，充分運(yùn)用于縣城民族化改造設(shè)計(jì)上來(lái)。要以瑤族民俗文化為基調(diào)，積極組織圣堂山節(jié)、盤王節(jié)等旅游節(jié)慶活動(dòng)，打造瑤族特色文化品牌；把瑤族文化的挖掘整理成果用來(lái)豐富旅游景區(qū)景點(diǎn)的文化內(nèi)涵，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。發(fā)掘瑤族美食文化，特色瑤族餐飲業(yè)是旅游業(yè)的一條重要產(chǎn)業(yè)鏈之一。要把瑤族餐飲業(yè)變得精致，能吸引本地顧客、旅游顧客、國(guó)外游客的眼球；同時(shí)，充分依托豐富的藥物資源，大力研發(fā)瑤醫(yī)醫(yī)療、保健、養(yǎng)生產(chǎn)品開發(fā)和利用，把瑤族醫(yī)藥保健品的開發(fā)做成民族的特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。通過(guò)對(duì)瑤族文化遺產(chǎn)的挖掘、整理、開發(fā)，推動(dòng)旅游事業(yè)的發(fā)展和民族文化的傳承，積極打造 “大瑤山生態(tài)民俗旅游”品牌。

四是突破難點(diǎn)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成就旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。金秀優(yōu)美而奇異的旅游資源，獨(dú)特的民族文化，為游客提供良好的游覽、度假、娛樂(lè)等旅游活動(dòng)場(chǎng)所，使旅游業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)地區(qū)有了旅游資源才能發(fā)展旅游業(yè)，從這層意義上說(shuō)，保護(hù)旅游資源就是保護(hù)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此我們可以一下幾個(gè)方面著手努力：

1、做好旅游發(fā)展規(guī)劃，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，做到開發(fā)與保護(hù)并重，從源頭上保證金秀旅游的可持續(xù)發(fā)展。金秀的旅游資源屬于青山綠水的原始優(yōu)良自然生態(tài)系統(tǒng)，其景觀多分布在高山深谷、人類難以到達(dá)的大瑤山。其景觀生態(tài)系統(tǒng)極為脆弱，隨著生產(chǎn)力的提高，旅游業(yè)的發(fā)展，這種順境自然生態(tài)景觀成了旅游開發(fā)的資源對(duì)象，若開發(fā)不當(dāng)或開發(fā)后管理不

當(dāng)，違反自然生態(tài)發(fā)展規(guī)律，很容易造成自然生態(tài)系統(tǒng)不可逆轉(zhuǎn)的破壞，數(shù)億年演化留下的珍貴自然遺產(chǎn)將毀于一旦。

2、加強(qiáng)管理，保護(hù)景點(diǎn)和景區(qū)環(huán)境。旅游資源開發(fā)后形成的可接待游客的旅游景區(qū)，由于管理不當(dāng)也會(huì)造成破壞，具體表現(xiàn)在景點(diǎn)的破壞和景區(qū)環(huán)境質(zhì)量的下降兩個(gè)方面。因此應(yīng)從景區(qū)管理隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)游客的管理、對(duì)景區(qū)環(huán)境的保護(hù)管理等多方面著手做好保護(hù)。

3、合理有度地開發(fā)金秀民族文化旅游。金秀絢麗多彩的民族文化也是金秀旅游業(yè)發(fā)展的重要資源，但在少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)可能會(huì)削弱民族文化，導(dǎo)致民族文化商品化、庸俗化以及價(jià)值觀的退化與遺失，因此在開發(fā)金秀旅游資源的過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)民族文化資源的保護(hù)，才能使金秀旅游具有持久的生命力。

桂林陽(yáng)朔縣是國(guó)家公布的旅游強(qiáng)縣之一，通過(guò)對(duì)比才能找出我們的差距?！奥糜螐?qiáng)縣”是金秀縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我們依然有很長(zhǎng)的路要走。