第一篇：個人工作業績總結

個人工作業績總結。

本人自上班以來，一直注重自己的業務知識和操作技能學習，從一個普普通通的運行值班人員逐漸成長為運行值長。水輪發電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作。水輪發電機組安全可靠穩定運行，效率最高，發電量最多，耗水量最少，事故發生時保證損失最少是水輪發電機組值班的技術核心。因此，水輪發電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統安全、可靠、經濟運行水平的根本保證。

根據對水輪發電機組值班的嚴格技術要求，我在業務技術上刻苦學習，努力追求新知識、新技術，并取得可喜碩果，多次獲廠內理論知識和操作技術能手，1998年在公司組織的技能操作比賽中和同事一起獲得一等獎，2001年在競爭正值班理論考試和實際操作考試中以高于第二名36分的成績取得第一。2005年在競爭運行值長的崗位上脫穎而出。2010年又在公司舉辦的安全知識競賽和安全征文活動中雙雙榮獲一等獎。

由于不斷的學習和進取，自己的水輪發電機值班技術日趨成熟和完善，能針對機組運行中的問題進行判斷，分析和處理，提出較好的技術改造和合理化建議。比如針對大機組的直流系統可能出現的運行不可靠，建議從小機組直流系統放一備用電纜至大機直流系統，這樣既保證了大機直流系統在異常狀況下的運行的可靠性，又使得小機組的直流備用容量得到充分利用。作為水輪發電機組值班員在工藝革新的主要任務就是操作的準確性與少走彎路，省時省工并保證操作的有效性，并在群體性的作業中充分發揮每一個人的才能和在實際工作中修訂、完善工作流程，使其規范和準確標準化。在技術工藝革新中我通過自己多年的操作經驗結合操作規程在班內作了如下工作：提高運行人員操作要素；保證巡回檢查質量；消除生產薄弱環節與人為事故；闡述運行人員怎樣防止誤操作；更多的發揮班組“內聚力”提高工作效率。

在技術管理工作中，每年自己都制定出班組技術培訓年計劃、月計劃，主持班組的技術考問講解，設備異常分析，提出事故預想，組織反事故演習。在生產中注意將圖紙資料編號分類有序收集，將設備缺陷、設備異常狀況、事故及故障原因、檢修作業情況、定值修改、調度命令及調度運行方案、設備運行方式，設備更改等技術工作逐一歸檔管理，并參與本廠2000年本廠運行操作規程的修訂工作；幫忙擬定過大型事故演習方案，協助修改班組各類操作票，主持班組的安全工作并連續實現5年生產無事故的優秀生產工作成績，并多次獲得獎勵。在技術管理工作中，自己對水電站的整個生產流程的技術管理流程有較強的了解和管理能力，能針對水電站的各個生產技術環節提出自己的看法和技術要領，能提出本班組生產計劃、班組規劃，生產重點、組織措施及技術措施，能抓住生產季節不同的技術要領，具有較強的班組管理綜合能力。

在培訓工作中，自己注意抓好值上的技術問答、反事故演習、事故預想、異常分析。并共帶過3個徒弟，并在集團公司組織的“師帶徒活動”中獲得“優秀師徒”稱號.他們均在各自的崗位上已作出奉獻，并有的已當上領導干部和成為生產骨干。

除認真提高自己的運行水平外,自己虛心的向檢修的同志學習,重新拜師學藝,積極參與水輪發電機組檢修、一次設備檢修、二次設備檢修、保護調試、微機監控等各種檢修維護工作，使自己的理論與實際相結合，在業務素質上大大的提高到了一個新的臺階。學習是無止境的，只有不斷更新知識和技術，才能跟上設備自動化日益發展的需要，只有永遠不斷的努力學習，追求知識，技術的高層次，才能滿足水輪發電機組安全、穩定、經濟的運行。

第二篇：個人工作業績總結

個人工作業績總結

本人于1986年7月畢業于白城師范專科學校政史系，分配到伊通縣第七中學校任高中政治課教學工作，一年后，調轉入伊通縣第四中學校從事初中政治課教學工作，并于一九九六年一月被評聘為一級教師，至此已工作二十八年。回首這二十八年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

1、思想方面：自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業，遵守國家的法紀法規、為人師表、愛崗敬業、教育思想端正，并嚴格按照教師職業道德規范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展。關心熱愛集體，愛護學生，堅持以人為本的原則，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創新，真正做到德高為師。

2、紀律方面：遵守學校規章制度，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成學校教育教學的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。

3、教學工作方面：在教學中，以身作則，為人師

表。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，擔任教研組長工作多年，真正起到了學科帶頭人的作用，做到認真備課、講課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發學生學習興趣。我努力實施素質教育，積極參與并組織課改，不斷提高教學質量，在2001年到2005年連續被評為市級骨干教師，并且在2007年8月獲得了市級優質課，2011年9月被評為縣級優秀教師。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

（1）深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材、課標，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

(2)認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，把枯燥的理論與鮮活的案例相結合，改變了思品課的教學現狀。教學中注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維素質，保證每節課的質量。

（3）充分利用電化教學、教具、學具等手段，使

學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發了學生的智力，提高了學生的綜合分析能力，又培養了學生的學習興趣。

（4）差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力......因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。

4、業務學習方面：為提高自身的業務水平，積極參加學校及上級相關部門組織的繼續教育學習、計算機培訓、學科教學競賽、課題研究、遠程教育及國培等，并取得了相關證書，同時把所學知識應用于實際教育教學工作中，并取得了顯著的效果。

5、班級工作方面：擔任班主任工作期間，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此我所管理的班級班風正、學風濃、紀律好、思想高，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，受到了學生和家長的好評。

我知道，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，聘為高級教師之后，對我們的要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業的發展和孩子們的明天貢獻自己的力量。

第三篇：個人工作業績總結

個人工作業績總結

本人于1986年7月畢業于白城師范專科學校政史系，分配到伊通縣第七中學校任高中政治課教學工作，一年后，調轉入伊通縣第四中學校從事初中政治課教學工作，并于一九九六年一月被評聘為一級教師，至此已工作二十八年。回首這二十八年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

1、思想方面：自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業，遵守國家的法紀法規、為人師表、愛崗敬業、教育思想端正，并嚴格按照教師職業道德規范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展。關心熱愛集體，愛護學生，堅持以人為本的原則，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創新，真正做到德高為師。

2、紀律方面：遵守學校規章制度，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成學校教育教學的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。

3、教學工作方面：在教學中，以身作則，為人師

表。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，擔任教研組長工作多年，真正起到了學科帶頭人的作用，做到認真備課、講課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發學生學習興趣。我努力實施素質教育，積極參與并組織課改，不斷提高教學質量，在2001年到2005年連續被評為市級骨干教師，并且在2007年8月獲得了市級優質課，2011年9月被評為縣級優秀教師。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

（1）深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材、課標，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

(2)認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，把枯燥的理論與鮮活的案例相結合，改變了思品課的教學現狀。教學中注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維素質，保證每節課的質量。

（3）充分利用電化教學、教具、學具等手段，使

學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發了學生的智力，提高了學生的綜合分析能力，又培養了學生的學習興趣。

（4）差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力......因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。

4、業務學習方面：為提高自身的業務水平，積極參加學校及上級相關部門組織的繼續教育學習、計算機培訓、學科教學競賽、課題研究、遠程教育及國培等，并取得了相關證書，同時把所學知識應用于實際教育教學工作中，并取得了顯著的效果。

5、班級工作方面：擔任班主任工作期間，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此我所管理的班級班風正、學風濃、紀律好、思想高，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，受到了學生和家長的好評。

我知道，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，聘為高級教師之后，對我們的要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業的發展和孩子們的明天貢獻自己的力量。

第四篇：個人工作業績總結

個人工作業績總結

本人于1986年7月畢業于白城師范專科學校政史系，分配到伊通縣第七中學校任高中政治課教學工作，一年后，調轉入伊通縣第四中學校從事初中政治課教學工作，并于一九九六年一月被評聘為一級教師，至此已工作二十八年。回首這二十八年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

1、思想方面：自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業，遵守國家的法紀法規、為人師表、愛崗敬業、教育思想端正，并嚴格按照教師職業道德規范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展。關心熱愛集體，愛護學生，堅持以人為本的原則，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創新，真正做到德高為師。

2、紀律方面：遵守學校規章制度，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成學校教育教學的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。

3、教學工作方面：在教學中，以身作則，為人師

表。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，擔任教研組長工作多年，真正起到了學科帶頭人的作用，做到認真備課、講課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發學生學習興趣。我努力實施素質教育，積極參與并組織課改，不斷提高教學質量，在2001年到2005年連續被評為市級骨干教師，并且在2007年8月獲得了市級優質課，2011年9月被評為縣級優秀教師。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

（1）深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材、課標，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

(2)認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，把枯燥的理論與鮮活的案例相結合，改變了思品課的教學現狀。教學中注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維素質，保證每節課的質量。

（3）充分利用電化教學、教具、學具等手段，使

學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發了學生的智力，提高了學生的綜合分析能力，又培養了學生的學習興趣。

（4）差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力......因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。

4、業務學習方面：為提高自身的業務水平，積極參加學校及上級相關部門組織的繼續教育學習、計算機培訓、學科教學競賽、課題研究、遠程教育及國培等，并取得了相關證書，同時把所學知識應用于實際教育教學工作中，并取得了顯著的效果。

5、班級工作方面：擔任班主任工作期間，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此我所管理的班級班風正、學風濃、紀律好、思想高，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，受到了學生和家長的好評。

我知道，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，聘為高級教師之后，對我們的要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業的發展和孩子們的明天貢獻自己的力量。

第五篇：個人工作業績總結

個人工作業績總結

2004年1月，我被分配到xxxxxx工作。參加工作以來，我一直從事辦公室工作，2004年1月，我取得了初級教師資格，并于同月被聘用至今。由于工作的需要，2012年1月，從事人事勞資工作。下面就從專業技術角度，對我這幾年來的工作做一次全面總結：

一、學習專業知識，提高崗位技能。

本人于2004年1月正式參加工作，工作伊始，我發現以前學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過單位領導的支持幫助和同事的幫助，能比較熟練地進行單位日常事務工作。

二、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把人事工作和單位全體人員的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，積極配合領導做好人事工作。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在人事改革中較好地發揮了一個干部應有的表率作用。

三、組織協調方面

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習人事管理知識，較好地掌握了人事管理的一般規律。作為一名人事管理工作者，能協助單位領導做好職工的思想政治工作，為單位工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分自己黨員模范帶頭作用，又做到公平公正。

四、業務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和工作能力，并根據人事管理工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過一年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，多次被單位評為優秀黨員。

五、繼續教育學習方面

為了更好地適應當前的人事工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓，2006年11月，我參加了市人社局組織的繼續在教育培訓，并取得優秀證書。參加工作以來，我積極承擔人事管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成領導交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加單位組織的各項活動。

六、存在的問題

人事管理工作的業務操作能力不多，開拓創新不夠，在業務上投入不夠，人事管理的決策能力和水平有待提高等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索人事工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的人事管理人員。

以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結，我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多幫助和協助我的人。今后還有很多工作需要我去做，希望領導能給我指導方向、批評指正。總之，我忠誠于黨的教育事業，全面貫徹習近平主席的“中國夢”。做到愛崗敬業，求真、求實、求新。

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2014年6月17日