第一篇：四9個人工作總結

個人工作總結

（2011—2012年第一學期）

覃貴勤

本學期主要擔任四(1)班的語文教學，還當班主任。共有33名學生，其中其中男生19人，女生14人。上二(1)班的美術課和品生課。為使孩子們能盡快地適應教學各科學習的良好習慣，使他們能得到全面發展，與班級學生積極配合共同搞好班級工作。現將本學期個人工作計劃如下：

一、本人積極參加學校組織的各種活動。學校每學期要開展觀摩課，我上課已經有二十幾年了，今年我才第一次嘗試自制課件，用課件嘗試課堂教學，上了一節品生課《秋天在哪里》。課堂教學活動為學生創設了觀察、探索的空間，引導學生在自主、寬松的氛圍中體驗發現的快樂。探索的過程中，我注意給學生表達自己經驗的機會，并注意傾聽和追問，激發學生間的爭論和互動。活動中，孩子們敢于用自己的語言表達，也敢于質疑，并能夠大膽地運用經驗解決碰到的問題。給更多的孩子自主探索的機會，另一方面在學生收集果核的過程中關注他們的新的興趣點，以進一步拓展主題內容。寫的論文《“國培”學習給我的啟示》《用愛鑄就“留守兒童”的天空》在縣級評比中都分別獲二等獎，《如何將“法制教育”巧妙插入到語文教學中》 獲一等獎。

二、認真專研教學教材，認真備好、上好每節課，課后及時批改

作業，學生做沒對的耐心講解，對優、中、差生一視同仁。期末考試中語文成績平均分為76.14.三、常與科任老師、家長聯系。電話聯系最多的是蒙照雷、歐南宏、盧參參。特別是蒙照雷，引導學生正確處理與同學、朋友的交往，建立和諧的人際關系，培養美好的品格和健康的心理。

四、組織好本班參加校內活動，參加學校跳繩，作文比賽等。

五、課文的教學.1.認字200個,會寫200,養成主動識字的習慣。

2.會查字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6.養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

2012．1．6

第二篇：四個人總結

四個人總結

在這難忘的幾個月里，我初步掌握了市場營銷專業的基礎知識和專業技能，這個科目所涉及的內容博大精深。在這短短的幾個月時間是無法完全領會的，盡管如此，我所學的這些東西卻是今后踏上工作崗位不可或缺的基石，這要求我們不僅需要扎實的理論知識還需要實際操作能力，用所學的知識來解決實際工作上的問題，把理論付諸于實踐，真正掌握市場營銷手段在生活中的巨大作用。

通過此次實習，在短短的幾個月里我的體會可謂是頗深：首先，我認為作為一名汽車銷售顧問，最大的阻礙不是別人，而是自己。一種奮發向上的精神狀態能夠讓自己“不戰而屈人之兵”，而一種積極進取的人生態度更能讓自己在銷售過程中占盡先機，并且要學會以謙卑的心態融入群體。其次，我感到對于剛踏出校門的社會新鮮人來說不論什么樣的工作都要全力以赴，尤其當這份工作是以前從未接觸過的就更需要專心學習，必須投注遠遠超于常人的努力，學一行、專一行、精一行，這樣才能把所學技術變成自己的真正特長，并且取得超常的成就。價格是別人給的，可以隨時拿走，價值確是自己創造的，任誰也無法帶走。對于任何人來說，認識到自己的不足都是非常重要的，只有認識自己的不足才能有的放矢的不斷進步。這個世界上最怕的兩個字：認真。只要認真沒有做不好的事。最后，有些東西可以在畢業以后幾十年去學，所以不急于去學；而有些東西在你走出校門就再也不會有機會去學了，所以一定要抓緊去學。

在工作期間體會最深的是學會思考問題的方法。用人單位是用人才的地方，而不是培養人才的地方。有些東西是要去反復的揣摩和思索的，并不是所有的東西信手拈來就能用。要在今后的工作和學習中不斷的提升自己的能力，爭取更大的進步。

第三篇：四個人,一個家

四個人，一個家

“要走了，小心照顧身體啊！最后在來個愛的擁抱吧！我們要過一段時間再見面了，要努力學習啊！”說完。我被大大的手掌抱在懷里，淚水順著臉頰流了下來，就這樣我離開了這個家！

在外面上學的日子，我以許多地方為家，接觸了許多不同的事物，雖然年齡甚小，但記憶是猶存的。離開了六年的我，終于又回歸到了這片熱土上。而我的家已經搬離了。那玻璃的世界，玩偶的世界，已離開了我。而我的新居在山腳下的屋子里。那簡約的風格讓人覺得冷清，當我拖著行李來到門前時，早已看見一個人正等待著我的到來，他同樣用他那大大的手掌抱住我，輕輕地在我耳邊說；“歡迎歸來！”我的淚又打濕了我的面頰。。。腦海里浮現出六年前的情景，但心中是安穩的，沒有害怕而是更多的依賴！

在這新家里，我又呆了兩年。可是沒想到在初中的最后一年里，我又離開了。而這次的離開是永遠的。現在的記憶中那棟簡約的房子已經模糊，好像已經忘卻了。外形可以忘卻，但家中的記憶是永遠的，隱約的想起一家人在一起吃飯的圓桌，一起休息的沙發還有那個被我坐壞的板凳。。。

我時常會看看以前的照片，腦海里浮現許多以前的畫面，時而開懷大笑，時而默默流淚。過去已經成為了過去，時常拿來回味一下還是美好的！

上高一的我，已有了一個新的學校，新的同學，新的老師，還有一個新的家！

我拖著行李，沿著一條走廊默默行進著，周圍都是屋子，而一位中年婦女坐在門口，當我踏進大門時，她問了我的房間號碼，并將我引領了進去。我站在大門前，靜默了十秒，腦海不停地幻想著，直到我把門推開的剎那，看見了里面的一切，內心的那股泉水才涌上心頭。敞開的內門，粉紅的柜子很快地進入我的視線，來到床前，將行李放下，竟然有點不知所措了！這就是新生活的開端。

下面我來介紹我們家的成員： 我的第一位家人，她身材高挑，直挺挺的鼻子上架著一副紅色邊框眼鏡，天生是戲劇演員，這是我個人的評價啦。在家里，她是一位長者。每天都監督我們的工作，賞罰分明。她勝似喜歡楓葉，她所向往地方的是有楓葉樹的，樹下落滿了紅紅的楓葉，踩上去吱吱響。有燦爛笑容的她，就好比金燦燦的秋天。給人感覺很充實，讓人很溫暖。她也是我的安撫劑，在我痛心流淚的時候，她也用她的淚填補著我心中的缺口。她擔當著家中的重任，如果把我們的家比作齒輪的話，她就是主心軸，默默轉動，就算鐵銹纏繞她，她也在努力地轉動。“神仙姐姐，回來了！”我們親切的喊著。沒錯！她就是我們家的一枝花！也是我們家的第二個成員，兩旁的短發下襯著一個像娃娃般的臉龐，嫩白的皮膚，看了真讓人“垂涎三尺”！她身上有種安靜的力量，就像在一片金色海洋中，那靜默在花海中的白色風車。純凈，天然，無疑構成了一幅靜凈圖。她就像我們在炒菜時必不可少的調味品。沒有她，我們會覺得味道不夠。她也是我個人封為的干凈戶。床，柜子，衣物都能十分規矩的擺放好。不像我們都順手一塞就得了！而她是齒輪里所有的螺絲，螺絲雖小，但作用甚大。

只聽見“蹬蹬蹬”。“咚咚咚”不用猜就知道，我們家的瘋癲王回來了（她本人自封的）！她是我們家的最后一個成員，她行為舉止大大咧咧，做事雖毛躁，但在正事上從不耽擱。她就像正午的太陽，雖然刺眼，但土地花兒都需要她的照耀。她是我們家的開心果，爽朗的笑聲，格外的清脆。她臉上的表情總是千變萬化，時常讓我們琢磨不透。丟三落四的性格，給她造成了許多的困擾，但她從不抱怨總是用“哈哈哈”掩蓋了所有。而她是齒輪表面的潤滑油，有了她，齒輪將不停地運轉

四個人，一個家！每天的清潔工作，雖有分配，但只要對方有時間，總會幫忙。在餐廳吃飯，總會留出四個位置。在大家沮喪之時，總會有人調節氣氛。在晚上挑燈夜戰的時候，大家互相總會振奮精神，一同完成任務。現在的我們正在為家裝修呢！昔日那破舊的墻變成了蔚藍的天空，屋里的隙縫變成了綠地，然而顏料弄花了我們的臉頰，彩紙布滿了整個房間，而門簾上的紙鶴被陽光照耀的散發光芒。房間里充滿了陽光洗滌過的味道，使人內心充滿了渴望與向往！

四個人為一排，漫步在綠油油的草地上，站在烈日下的操場上，伸出雙手一起遞給老師檢討書，一起站在講臺正中間演講，坐在床邊聽著對方的故事，一起笑，一起哭，一學習，一起回家！我們就要這樣，四個人一起生活三年，最后一起把家搬到遙遠的西方，但情意長存！以前的往事，以前的家都留在我的腦海中，而現在的日子更加多姿，更加燦爛！雖然平淡，但是都靠自己的力量撐了起來！往事可以回憶，而現在日子終究會成為往事，我們也不知道下一秒，會發生什么。路是自己走出來的，而家是靠我們四個人建起來的，展望未來吧！讓現在的日子越過越紅火！

親愛的家人們，你們說好嗎？

第四篇：六一兒童節四個人開場白

六一兒童節四個人開場白（精選5篇）

在不斷進步的時代，越來越多的人會用到開場白，開場白有點明主題、交代背景、提出問題等作用。那，怎么才能寫好開場白呢？下面是小編整理的六一兒童節四個人開場白（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1：六月是蒲公英飄下的季節，2：六月是青蘋果誘人的季節，3：六月是火紅的石榴花點燃的季節，4：六月是歌聲飛揚的季節

合：噢，六月的日子是多么地精采，六月的日子多么令人向往.1：現在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七彩虹霞到來啦!

3：我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節日!

2、4：今天，我們相聚在一起，共同慶祝”六一”兒童節!

合：《快樂童年放飛夢想》六一聯歡會現在開始!

男1：彈去五月的灰塵，迎來六月的陽光;

女1：我們的心像怒放的鮮花，蕩起一片歡樂的波浪;

男2：六月是童年的搖籃，六月是童年的'夢鄉;

女2：六月是童年的沃土，六月是童年的太陽;

合：六月是我們大家的節日，讓我們為她增添光彩!

男1：在這個屬于我們的節日里，讓我們代表所有少年兒童，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!

女1：讓我們用歌聲唱出心中的敬意，讓我們用舞蹈跳出崇高的理想，我們將用智慧與熱情播撒希望的種子，我們將用夢幻與彩虹編織憧憬的花籃。

合：我們將用心中的彩筆描繪出校園美好的藍圖。xx小學六一聯歡會正式開始。

王：尊敬的各位領導、老師

男：親愛的叔叔，阿姨

姝：親愛的小朋友們

合：大家上午好

郭：草長鶯飛的五月即將過去，火紅的六月就在眼前。

男：“六一”是祖國媽媽給我們的禮物。

姝:“六一”是幸福和甜美的畫卷。

王：在這歡樂美好的日子里，家長們帶著殷切的期望和我們歡聚一堂，共同慶祝我們的節日，讓我們共同祝愿下朋友們，合：兒童節快樂

郭：首先由李園長為中小班體操表演致賀詞大家熱烈歡迎

王：“慶六一”縣直幼兒園中小班體操表演現在開始

主持甲：尊敬的老師們!

主持乙：親愛的同學們!

主持丙：可愛的少先隊員朋友們!

齊：大家節日好!

主持丁：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。

主持甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

主持乙：奶奶說，六月是孩子們的節日。

主持丙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

主持丁：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。

主持甲：老師說，六月的陽光燦爛無比。

主持乙：我們說，六月是我們茁壯成長的季節。

齊：讓我們共同擁抱漂亮的六月。

主持丙：我們聆聽過世紀的第一聲鐘響，主持丁：我們擁抱過新千年的第一縷曙光;

主持甲：今天，當鮮紅的太陽躍上的平線時，主持乙：我們將迎來萬分激動的時刻。讓我們歡聚在漂亮的校園，一起慶祝自己的節日。

齊：這是多么歡樂的一天啊!這是多么幸福的一天啊!——六一國際兒童節!

主持丙：“快樂童心，暢想六一”兒童節慶祝表彰主題會現在開始。

男1：溫暖的陽光，誘人的花香，女1：喜悅的笑臉，激動的胸膛，男2：連小草都在歡樂地歌唱，女2：輕輕地，摒住呼吸，男1：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，合：六一國際兒童節來到了。

男2：今天，是個好日子，女1：在我們歡度節日的時刻，男1：在這激動的時刻，男2：我們迎接國際六一兒童節，女2：我們迎接小朋友的每一個進步，合：我們迎接新的機遇和挑戰。

男1：首先祝愿小朋友節日快樂，愿初升的太陽帶給你們花季最美麗的時光，明天永遠屬于你們！

女1：今天，這里是你們追尋夢想的舞臺，愿明天你們擁有更廣闊的自由翱翔的天空！

男2：讓我們把節日的音符撒向天空，讓它在未來的路口爍爍閃耀，變成開啟明天的智慧鑰匙。我代表所有的老師祝同學們健康成長！同時也祝愿在百忙之中來和我們共度節日的各位領導和老師們工作順利，萬事如意。

女2：在這歡快和激情相聚的短暫時刻，愿同學們能享受到最甘美、最快樂的時光，我祝愿大家學習進步，節日快樂。

男1：童年是渴望吮吸乳汁的歲月，祖**親早已為孩子們備足了豐富的營養，祖**親用百倍的熱情與千份的辛勤，釀造出了強筋健骨的玉液瓊漿。

女1：從蹣跚學步的幼兒，到活潑、純真的少年，都在六月的陽光下享受祖**親給予的厚愛，都在為慶祝＂六一＂國際兒童節而歡歌暢舞，心花怒放！

男2：六月，我們像一株株嫩綠的新苗，像一簇簇即將盛開的蓓蕾，像一只只亮翅的雛鳥，時刻準備著第一次飛翔。

合：xx慶六一文藝匯演現在開始。

第五篇：專四個人總結

專四個人總結

09英語6091430619沈蒙偉

轉眼間，專四考試已過去三個月。回想起那段備考時光，不禁感慨萬千。毫無疑問，專四考試對英語專業的學生來說是非常重要的。經過專四考試的洗禮，我們的專業素養得到提高。經歷過專四，并不代表專四已經過去，因為我們還不知道自己從中收獲到什么。所以，我們在考完這場考試后進行總結，是非常必要的。

首先，我談談自己的復習過程。復習要有輔導資料，因而我先到學校圖書館借書。這樣既充分利用圖書館這一資源，又可以節省不少錢。當然，買歷年真題試卷的錢是不能省的。在挑選輔導書時，我會特地先看一下書本的出版日期，進而挑出最新版的輔導書。因為這些最新版的資料，往往最能反映出題者的出題方向。專四試卷共分為五大題型，分別是聽力（聽力又可分為聽寫和聽力理解），完形填空，語法和詞匯，閱讀理解及寫作（寫作又可分為大作文和小便條）。我的復習方向就是圍繞這五大題型，并且分階段分題型復習，以達到各個擊破的目的。復習第一階段，做真題。每做完一套真題，我會估一下分數，看看自己哪方面比較薄弱，哪方面失分較多。第二階段，分題型演練。聽力每天都要練，更重要的是，每天一篇聽寫。為此，我從網上下載了專四聽寫50篇的mp3，另外老師又給了我們其他聽寫材料。這樣一來，就不愁沒資料可以聽。針對完形填空，我專門查找它的技巧，即聯系上下文。在這里我要特別指出，完形填空也考察短語和詞匯的用法，因此練好語法和詞匯題型對完形填空絕對有幫助。至于如何練好語法和詞匯題，我遵行“多練”原則。幸好我在高中時語法學得比較扎實，做起語法題比較省力，準確率也比較高。對于易錯的語法題，我專門用糾錯本整理出來，說起來這還是我在高中養成的學習習慣。詞匯題考查詞匯量，因此背單詞很重要。其實，詞匯是學好英語的基礎。如果詞匯量變大了，那么解決專四的這五種題型就不成問題。做閱讀理解題時，我會測試自己的所用時長，因為我怕時間來不及，所以要練一下效率。復習寫作的時候，我從作文書上摘錄好詞好句，并堅持每周一篇大作文和一則小便條。在正式考試前，我專門上網查閱考試流程，這樣心里感覺比較踏實。考試那天，由于考場里坐著的都是同班同學，倒也不會顯得緊張。整個過程進行得比較順利，時間還是比較充足的。

不過，問題仍然存在。我覺得自己的寫作效率有待提高，總是為想寫出好詞好句而糾結，這占去了不少時間。

作為一名英語專業的學生，我覺得自己各方面的英語素養都有待提高，尤其是口語方面。因此，我會加強口語練習。另外，英語專業涉及很多方面的證書考試，為此我會好好準備，爭取考取相關的證書。不管怎么樣，我會用積極的態度應對生活，無論是日常生活還是學習生活。最后我想送給大家一句話：“時間會證明一切”，這同時也是我的座右銘。