第一篇：學校資助規(guī)范管理年自查報告

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下為相關的學校資助規(guī)范管理年自查報告，僅供參考。

20xx年我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件?，F(xiàn)將我校20xx年學生資助工作情況整理如下：

一、組織機構

我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發(fā)放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

二、資助資金落實及管理情況

我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發(fā)放助學金。

三、國助金和免學費資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況

1、申請與評定

對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業(yè)學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業(yè)技術學校國家助學金實施細則》。根據“統(tǒng)計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā)放工作。

2、發(fā)放與使用情況

20xx年春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發(fā)放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發(fā)放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

四、20xx年我校教學點管理及整頓情況

20xx年秋季學期，經我校與各中學聯(lián)合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業(yè)技術學校聯(lián)合辦學教學點管理辦法》，并印發(fā)到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人。

第二篇：教育規(guī)范管理年自查報告

教育規(guī)范管理年自查報告

為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據學?！敖逃?guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照《開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則》的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產生的原因，為下一步整改作好準備。

一、基本情況

自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎。為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確保“規(guī)范管理年”取得實效。

現(xiàn)有在職人員人。在學校黨委行政領導下，在剛剛結束的教育部本科教學水平評估工作中，以務實的作風、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學校的檢查，整體情況運行良好。將繼續(xù)以“xxxx”重要思想為指導，本著求真務實的態(tài)度，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以教學為中心，以人為本，服務育人，管理育人，夯實管理基礎，建立健全各項規(guī)章制度，努力構建科學有效的工作機制，促進學校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、存在的主要問題

1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學化管理有待進一步加強；

2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應付，政治理論學習和業(yè)務學習不夠深入，理解不夠深刻；

3、對教書育人、管理育人、服務育人的意識還不夠到位，工作主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮得不夠好；

4、建設項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；

5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡不夠好，渠道還不夠暢通。

三、對存在問題的剖析

1、忙于事務，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足于該學的理論學了，該看的文件看了，該完成的任務完成了，缺乏深鉆細研的精神，自覺改造主觀世界不足；

2、開拓創(chuàng)新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創(chuàng)新不足，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調發(fā)展、全面推進工作方面還要進一步加強；

3、求真務實還不夠扎實。一方面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，突發(fā)事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強；另一方面，盡管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對于工作中出現(xiàn)的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少；

4、管理還不夠規(guī)范。目前，著重加強了建設項目的施工、質量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設的高風險盡量進行規(guī)避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和加強；

5、對外、對內溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學校基本建設事業(yè)的發(fā)展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。

四、下一步整改的思路

1、嚴格按照“規(guī)范管理年”活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設和反腐敗各項工作；

2、針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認真思考如何進一步建立健全規(guī)范管理機制，規(guī)范管理，狠抓落實；

3、發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見；

4、抓好楓林校區(qū)田徑運動場、紅角洲校區(qū)田徑場主席臺和8#學生宿舍b棟項目的各項建設和學校交辦的其他工作。

第三篇：教育規(guī)范管理年自查報告

免費

教育規(guī)范管理年自查報告

為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據學校“教育規(guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照《開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則》的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產生的原因，為下一步整改作好準備。

一、基本情況

自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎。為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確保“規(guī)范管理年”取得實效。

現(xiàn)有在職人員人。在學校黨委行政領導下，在剛剛結束的教育部本科教學水平評估工作中，以務實的作風、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學校的檢查，整體情況運行良好。將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，本著求真務實的態(tài)度，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以教學為中心，以人為本，服務育人，管理育人，夯實管理基礎，建立健全各項規(guī)章制度，努力構建科學有效的工作機制，促進學校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、存在的主要問題

1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學化管理有待進分享

免費

一步加強；

2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應付，政治理論學習和業(yè)務學習不夠深入，理解不夠深刻；

3、對教書育人、管理育人、服務育人的意識還不夠到位，工作主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮得不夠好；

4、建設項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；

5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡不夠好，渠道還不夠暢通。

三、對存在問題的剖析

1、忙于事務，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足于該學的理論學了，該看的文件看了，該完成的任務完成了，缺乏深鉆細研的精神，自覺改造主觀世界不足；

2、開拓創(chuàng)新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創(chuàng)新不足，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調發(fā)展、全面推進工作方面還要進一步加強；

3、求真務實還不夠扎實。一方面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，突發(fā)事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強；另一方面，盡管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對于工作中出現(xiàn)的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少；

4、管理還不夠規(guī)范。目前，著重加強了建設項目的施工、質量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設的高風險盡量進行規(guī)避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和分享

免費

加強；

5、對外、對內溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學?；窘ㄔO事業(yè)的發(fā)展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。

四、下一步整改的思路

1、嚴格按照“規(guī)范管理年”活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設和反腐敗各項工作；

2、針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認真思考如何進一步建立健全規(guī)范管理機制，規(guī)范管理，狠抓落實；

3、發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見；

4、抓好楓林校區(qū)田徑運動場、紅角洲校區(qū)田徑場主席臺和8#學生宿舍B棟項目的各項建設和學校交辦的其他工作。

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第四篇：XX全國學生資助規(guī)范管理年活動自查報告

XX全國學生資助規(guī)范管理年活動自查報

告

回顧本的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。在今后的工作中，我們還將進一步加大學生資助工作力度，不斷完善資助體系，積極運用多種手段，開辟廣泛渠道，努力使我院的學生資助工作邁上一個新臺階。如下是小編給大家整理的XX全國學生資助規(guī)范管理年活動自查報告，希望對大家有所作用。

XX全國學生資助規(guī)范管理年活動自查報告篇【一】

學生資助工作是落實黨的職業(yè)教育方針和關愛中專學生健康成長的愛心工程。根據 《上海市人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭困難學生資助政策的實施意見》的實施細則(征求意見稿)的文件精神，確保國家?guī)屠е鷮W金專款專用及學校幫困經費的落實，我校領導非常重視，要求嚴格按照政策規(guī)定操作?？顚Ｓ?，并不斷完善我校幫困資助的操作細則和工作機制，確保將好事辦好，讓真正符合政策的學生享受國家的陽光政策。

1、學校管理機制和運行機制：

我校學生資助工作機構，校長是第一責任人;分管校長為學生資助領導小組組長;工作小組由學生工作部、教務科、財務科、招生就業(yè)辦公室，信息中心等部門的科長組成。建立健全了一套完善的工作機制，從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規(guī)定，責任落實到人。

學生工作部負責免費學生(農、海、低)申請表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔;

教務科負責專業(yè)獎勵申請表發(fā)放、審核;

財務科負責學生經費的按時發(fā)放;

招就辦負責新生專業(yè)獎勵的申報和學生頂崗實習的情況統(tǒng)計;

信息中心負責軟件的開發(fā)和維護。

1、審核和發(fā)放工作：

根據文件精神對提出申請的學生層層把關，層層篩選，申請表遞

交順序為：學生 班主任 年級組長 學生工 作部

資助工作小組 資助領導小組逐級上報。

學生工作部負責核對申報材料，農業(yè)戶口和海島學生每學期審核一次原件，填寫相關申請表，并提供戶口復印件(戶口首頁、父母頁、父母的更改頁和本人頁)。

享受城鎮(zhèn)低保學生須持街道證明后再到上海市民政網上進行查詢。

教務科負責獎勵專業(yè)資料審核結合我校制定的幫困助學與專業(yè)獎勵實施辦法進行操作，通過公布專業(yè)獎勵的名額及條件，由學生提出申請，教務科審核公示，最終按“就高原則”統(tǒng)籌。

學校遵照市教委的要求，學生資助金額全部進銀行卡，并按照要求給XX年秋入學的新生辦理中職卡。

普惠金的發(fā)放每年分十次進學生銀行卡，每月5日學生工作部通過信息中心學生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單，由班主任給學生簽收，每月10日，學生工作部將普惠金簽收單交至財務科，每月十五日普惠金進學生銀行卡。享受普惠金的學生每月自己簽名憑證入財務賬。

2、學生資助工作的歸檔：

學生的每份申請表都有附件(或戶口本復印件或低保證明)，申請表上由班主任簽名，學校審核意見，一個班級一個文件袋，文件袋上有班級學生姓名，班主任表明：農、海、低各多少人，班級總計多少人享受國家免費政策，按年級分類，再按年份分類。

每年五類匯總表放在一起：農海低(匯總和明細)、專業(yè)獎勵(匯總和明細)、普惠金匯總表、上海市獎學金(匯總和明細)、低收入家庭(匯總和明細)。

(一)、學生資助工作存在的主要問題：

享受城鎮(zhèn)低保的學生不一定困難;父母雙農的學生也不一定困難。

(二)、學生資助工作的困難：

1、學生持有“低保證明”但上海市民政網上查不到;往返很多次始終找不到原因;對在上海民政網上未查不到享受的低保學生，我們要求全額繳費，但有的家長意見很大。

2、農業(yè)戶口的把握難度很大：

①戶籍性質不明了，首頁農業(yè)家庭戶，之后呈現(xiàn)家庭戶。

②首頁家庭戶，個人頁是農業(yè)家庭戶。

③一本戶口本，編號不統(tǒng)一，檢查時很難把握。

④浙江XX年、江蘇XX年戶改前的戶口本均是農業(yè)戶口，這些學生拿著老的戶口本，可以享受，但之后換了戶口本就不符合要求，有些學生手持兩本戶口本。

⑤離異家庭學生判定是否享受，以生母還是繼母?

⑥派出所出具證明寫“XX年或XX年戶改前是農業(yè)戶口”，這樣的證明不能證明該戶現(xiàn)在是否是農業(yè)家庭戶。說：“這樣的證明可以?！钡覀冋J為這樣的證明一直可以用，且出具證明部門可以不負任何責任。

⑦有些地方戶籍制度管理松懈，出具證明比較容易。

3、學校審核時，有的家庭不符合“農海低”的要求，但之后，有的家庭通過努力，符合了標準。持續(xù)很長時間，為了和諧校園，不敢拒絕，但此項工作沒完沒了。

4、資助資金及時到位，且明細清晰。

XX全國學生資助規(guī)范管理年活動自查報告篇【二】

學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

自XX年秋季以來，我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：a、父母雙亡，無任何經濟來源的(孤兒、含艾滋病孤兒);b、父母一方已亡，生活十分困難的;c、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的;e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。

a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料;b、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天;c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發(fā)放程序。

受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

XX年秋上級下達我校貧困生指標285人，我校評審確定符合條件的貧困生285人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費(六年級81人，每生500元，七年級204人，每生750元)，共計發(fā)放總金額193500元。

XX年秋上級下達我校貧困生指標290人，我校評審確定符合條件的貧困生290人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元，共計發(fā)放總金額145000元。

XX年秋上級下達我校貧困生指標291人，我校評審確定符合條件的

貧困生291人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費600元，共計發(fā)放總金額174600元。

XX年秋上級下達我校貧困生指標341人，我校評審確定符合條件的貧困生341人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費750元，共計發(fā)放總金額元。

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

第五篇：學校教學管理年自查報告

“學校教學管理年”自查報告

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到上級的 “學校教學管理年”的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的安排?，F(xiàn)將我校本學期教學工作情況匯報如下：

一、教學管理

1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。

為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽20節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質量。

二、教學工作

1、重視集體備課

本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。

備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。并做好作業(yè)批改記錄。

三、教學教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣教研室組織的教研活動。

我校以本次“學校教學管理年”為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使四房吳鄉(xiāng)中心小學的教育教學工作再上一個新的臺階。

2010．5．28