第一篇：教育三亂自查報告

篇一：教師三亂自查自糾報告

“三亂”問題自查自糾報告

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，特進行了自查自糾：

1、我嚴格按上級教育行政部門配發給的教材、教輔讀物、練習資料進行教學，沒有向學生推薦或統一購買任何練習資料和復習用書。

2、我嚴格遵守教育教學管理秩序。沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。沒有在節假日給學生變相上課。

3、我嚴格遵守收費制度。沒有違規收取任何額外費用，沒有強迫學生購買規定書目以外的書籍和資料、學具等情況。

5、存在的問題：思想認識不夠深入。今后還需在以下方面繼續努力：

1、加強師德師風學習，為人師表，樹立良好的師德形象。

2、加強學習，不斷完善自我，不斷提高業務水平。

通過此次自查，我將嚴格規范自己的一言一行，堅決制止出現教育“三亂”現象，嚴格履行中學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。篇二：治理教育三亂自查報告 治理教育“三亂”行為的自查報告

二月二十五日，我校召開全體任課教師會議，傳達了教育局[2012]2號文件《師德師風整頓建設年實施方案》精神，為認真貫徹落實上級的文件精神，全體任課教師對“三亂”行為“進行了自我檢查。從自查報告來看，全體教師嚴格執行上級下達的文件精神，無亂辦班、亂收費、亂買輔導資料的現象。廉潔從教、依法執教，用敬業奉獻，廉潔清正打造了良好的師德形象。

全社會及廣大人民群眾關注的焦點是“三亂”行為，為杜絕“三亂”行為的發生，維護學校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將繼續嚴格執行上級的有關規定，加強師德、師風建設，主動接受學生家長及社會各界的監督，辦讓學生滿意，家長放心的學校，堅決杜絕“三亂”現象發生。

白音察干第一小學

2012年5月23日篇三：教師三亂行為自查報告 自 查 報 告

為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，現對辦班補習工作進行自查：

一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行長嶺縣教育和學校師德師風建設有關規定；

二、未招收本班學生在家或到學生家中或校內外租（借）用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費；

三、未利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導；

四、未在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；

五、未動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；

六、未單獨或與他人合伙租（借）場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；

七、未在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；

八、未從事其他形式的有償家教活動。

自查材料

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。根據學校的統一安排，并針對個人實際，我本人進行了一次自查活動。此項自查使我明確了師德規范和目前所禁止的內容，深刻了解有償家教家養所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規行為。

一、嚴格執行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。

二、堅決確保不強迫學生統一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生接受經營服務并收取費用的行為。

三、廉潔從教，依法執教。加強師德師風建設，為人師表，與學生建立良好的關系，用清正廉潔敬業奉獻打造出良好的師德形象。

四、完善監督體系。設立家長信箱，主動接受學生家長、教職工和其他社會各界的監督。今后，我將繼續嚴格執行上級有關規定，堅決制止出現教育“三亂”現象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。

總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人。” 教師“三亂”行為自查報告

作為教師我要繼續在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。為此，我校開展了全面而深刻的自我檢查。本人就將自查情況總結如下：

一、嚴格執行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。

二、堅決確保不強迫學生統一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生接受經營服務并收取費用的行為。

三、廉潔從教，依法執教。加強師德師風建設，為人師表，與學生建立良好的關系，用清正廉潔敬業奉獻打造出良好的師德形象。

四、完善監督體系。設立家長信箱，主動接受學生家長、教職工和其他社會各界的監督。今后，我將繼續嚴格執行上級有關規定，堅決制止出現教育“三亂”現象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。教師“三亂”行為自查報告

“三亂”行為（亂辦班、亂收費、亂買輔導資料）一直以來都是社會和廣大人民群眾關注的焦點，為深入貫徹落實省、市、縣教育局“關于整治‘三亂’行為的通知”，杜絕“三亂”行為的發生，維護教育系統和廣大教師在人民群眾中的良好形象，我校開展了全面而深刻的自我檢查。本人就將自查情況總結如下：

一、嚴格執行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。

二、堅決確保不強迫學生統一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生接受經營服務并收取費用的行為。

三、廉潔從教，依法執教。加強師德師風建設，為人師表，與學生建立良好的關系，用清正廉潔敬業奉獻打造出良好的師德形象。

四、完善監督體系。設立家長信箱，主動接受學生家長、教職工和其他社會各界的監督。今后，我將繼續嚴格執行上級有關規定，堅決制止出現教育“三亂”現象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。自 查 報 告

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，拒絕有償家教，這是人民教師崇高的師德風范！為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了無愧于人民教師的光輝稱號，自查如下

一、我能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《牟平區十二不準》；

二、從沒有接受學生家長有償家教的請求；

三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；

四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習班；

五、從沒有未經學校批準同意，私自外出兼課；

六、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。補習自 查 報 告

近年來，極少數在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產生了不良的影響。為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：

一、從沒有舉辦有償家教；

二、沒有強制、暗示學生參加有償家教；

三、在教師之間未相互提供有償家教生源；

四、沒動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習；

五、沒有以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。

七、沒有向學生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業為由變相要求學生購買教輔資料。

第二篇：治理教育三亂自查報告

治理教育“三亂”行為的自查報告

二月二十五日，我校召開全體任課教師會議，傳達了教育局[2012]2號文件《師德師風整頓建設年實施方案》精神，為認真貫徹落實上級的文件精神，全體任課教師對“三亂”行為“進行了自我檢查。從自查報告來看，全體教師嚴格執行上級下達的文件精神，無亂辦班、亂收費、亂買輔導資料的現象。廉潔從教、依法執教，用敬業奉獻，廉潔清正打造了良好的師德形象。

全社會及廣大人民群眾關注的焦點是“三亂”行為，為杜絕“三亂”行為的發生，維護學校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將繼續嚴格執行上級的有關規定，加強師德、師風建設，主動接受學生家長及社會各界的監督，辦讓學生滿意，家長放心的學校，堅決杜絕“三亂”現象發生。

白音察干第一小學

2012年5月23日

第三篇：三亂自查報告

治理“三亂”自查報告

為了全面落實國家五部委《關于2014年進一步規范教育收費治理教育亂收費工作實施意見》、省教育廳《關于進一步規范辦學行為治理和糾正教育亂收費等問題的意見》、《吉林省教育廳重申六條嚴禁》和《松原市教師職業道德行為“十不準”》，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，堅決杜絕“三亂”現象發生。下面把我們學校治理“三亂”情況，自查如下：

1、學校成立了治理三亂工作領導小組，高度重視，周密部署，廣泛動員。在開學的相關會議上三令五申，要求全體教職工提高認識，明確態度，堅決制止“三亂”行為。年初學校與教育局、學校與教師層層簽訂了責任狀。

2、健全監督機制，學校領導認真執行關于領導干部廉潔自律的各項規定，做到廉潔自律，廉潔從教。同時設立舉報箱和舉報電話，成立家長委員會，廣納群眾之諫，接受社會監督，拓寬了監督渠道。

3、完善了《學校治理和糾正“三亂”問題工作方案》和《治理三亂管理制度》，建立了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人。落實學校領導包保教師責任。

4、組織開展了廉潔文化進校園活動，規范服務行為，規范從政行為，還開展了“師德師風建設十查十看”活動。把校園廉政建設和預防職務犯罪結合起來。

5、進一步深化和完善了承諾制，做到了政務公開、校務公開，達到了工作活動公示化，信譽承諾制。

6、沒有利用職務或工作便利，通過安排座位、班干部、評先選優等手段向家長索取錢物的現象。

7、杜絕了亂補課、亂辦班、亂收費等行為。

8、沒有不認真上課，完不成任務迫使學生補課的教師。

9、沒有遲到、早退、擅自缺課調課、停課或離開教學崗位的現象。

10、工作時間沒有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學無關的活動。

11、沒有工作日中午飲酒的、但個別教師課堂上還有接打手機的現象。

12、沒有發生因失職、瀆職，影響學生安全，損害學生健康的現象。

13、沒有私自通過介紹擇校、轉學或市外學校推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

14、沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職、任課及辦班，接受各種形式有償補課的。

15、沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的。

16、沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生或其它侮辱學生人格尊嚴的。

以上對開學以來治理三亂工作情況進行了全面梳理，應該說形勢大好，個別教師上課接打手機現象已經查明，并進行了教育。目前，我校形成了自覺抵制“三亂”氛圍，學校管理走向制度化、法制化和規范化軌道。

第四篇：三亂自查報告

關于“亂收費、亂罰款、亂攤派”問題專項整治

自查自糾報告

根據市委《關于進一步深化“四風”突出問題專項整治方案》的有關要求，按照市紀委關于開展“亂收費、亂罰款、亂攤派”專項整治工作精神，我單位在市局的正確領導下，認真開展了“亂收費、亂罰款、亂攤派”治理自查自糾活動，現將自查自糾情況報告如下：

一、自查自糾內容

1、擅自設立項目、標準進行收費、攤派，不嚴格執行處罰程序，隨意進行處罰的問題。

2、上級規定取消的收費項目，仍繼續收取的。

3、變相收費或擅自擴大收費范圍和提高收費標準等問題。

4、新設立的收費項目沒有按有關法法律、法規、規章和上級政府及其財政、價格主管部門的規定設立，或沒有按審批權限進行審批的問題。

5、收費沒有按規定使用財政票據或稅務發票的問題。

二、自查自糾措施與做法

近期我們對照有關規定，根據市紀委文件要求，對近年來本單位的收費情況進行了“回頭看”，開展了全面自查自糾。具體做法是：

1、對有法律、法規、規章依據的收費項目，嚴格依法收費，絕不隨意增加或減少收費的金額；對已取消的收費項目，不得再收費。

2、對受理委托檢驗過程中存在的問題逐項糾正規范，全面排查收費工作質量安全風險，及時處理群眾反映的問題。

3、大力推進政務公開，將各項收費依據、程序、額度等公布于眾，堅持依法收費，文明收費。

4、積極開展行風評議，向社會公布監督電話，鼓勵企業和群眾對亂收費、亂罰款現象進行舉報，充分發揮社會的監督作用。

5、建立治理亂收費、亂罰款、依法收費的長效工作機制，有力保護人民群眾的合法權益。

三、自查自糾結果

我所主要負責本轄區內********檢驗及技術仲裁，接受委托******檢驗等工作。所收檢驗費用，依據《國家發展和改革委員會、財政部關于調整***檢驗收費標準及有關事項通知》（發改價格[20**]***號），嚴格執行**檢驗收費標準。

我單位所有檢驗收費項目均經市物價局核準，其收費許可證號為C1004002***；收費項目：****檢驗費；有效期限：201*年*月至201*年*月；發證日期：201*年**月**日。

經認真自查，我單位不存在亂收費、亂罰款、亂攤派問題；不存在不規范、定指標下任務、超標準或截留、挪用等問題；沒有擅自設立項目、標準進行收費、攤派和不嚴格執行收費程序等問題。

二○一四年九月**日

第五篇：三亂自查報告

前進小學治理“三亂”自清自查報告

為了推動黨的群眾路線教育作風建設專項治理工作深入開展，嚴格規范學校辦學行為和教師從教行為，端正教育行風，樹立教育良好形象，加強師德師風建設，堅決杜絕“三亂”現象發生，不斷鞏固治理成果，現將清查情況匯報如下：

一、取得的成果：

1.完善了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人。

2.組織開展了廉潔文化進校園活動，規范服務行為，規范從教行為。

3.進一步深化和完善了承諾制，做到了校務公開，班務公開，層層簽訂了三亂責任狀、承諾書等。

4.廣納群眾之諫，接受社會監督。

5.沒有亂補課、亂發行、亂收費的行為。

6.沒有不認真上課，完不成任務迫使學生補課的教師。

7.沒有遲到、早退、擅自缺課、停課或離開教學崗位的。

8.工作時間沒有上網做與教學工作無關的活動。

9.沒有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。

10.沒有發生因失職、瀆職，影響損害學生身心健康的事。

11.沒有以調座、任用班干部為名，收受財物的。

12.沒有私自通過介紹擇校、轉學或推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

13.沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職、任課、辦班，接受各種形式有償補課的。

14.沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、教輔材料、報刊或其他商品的。

15.沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰行駛時或其他侮辱學生人格尊嚴的。

二、存在的問題：

教師將手機帶到課堂的事時有發生，主要原因是教師的疏忽或存在認識不足的問題。

三、整改措施：

針對教師帶手機進課堂的問題，學校采取了教師簽到后，提醒教師將手機集中放到辦公室，或上班不帶用手機，有事使用學校電話等。

總之，在“三亂”問題上，我們始終堅持嚴格控制，警鐘長鳴。可以說還前進小學一片晴朗的天空，一方凈土。