第一篇：小學教育教學質量自查報告（通用1）

小學教育教學質量自查報告（通用17篇）

忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，是時候好好地記錄在自查報告中。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學教育教學質量自查報告（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教育教學質量自查報告1

為加快教育管理規范化、制度化建設，形成務實高效的管理體系和運行機制，進一步深化我校教育改革，根據渝教工委[20xx]30號和璧教工委[20xx]62號文件精神,我校開展了“教育管理活動年”活動，現將此項工作總結如下。

一、依法治校工作全面推進。

⒈依法治校成為規范學校管理的行為準則。學校在年度工作中，有計劃、有措施、有重點、有總結并逐步得到了實施。

⒉法制工作得到加強。學校成立了法制領導工作小組，并明確了成員職責。學校組織廣大教職員工和學生進行了法制教育。

⒊招生和收費陽光工程有效實施，行風評議深入開展。制訂了學校招生工作細則，收費嚴格按照一費制和服務性收費辦法執行。學校深入開展了行風評議工作，做到有計劃，有總結，并對學生家長對教育提出的熱點、難點問題，學校給予了及時解決。

⒋學校依法治校的能力不斷增強。學校領導干部依法辦事，無違法行為。

⒌廣大教育工作者、教師和學生普法教育得到落實，法律素質明顯提高。組織教師參加了普法學習和考試。學生的法制課做到了有計劃、有課時、有教材、有師資。

⒍學校教師和學生的合法權益得到切實保護。聘請了丁家派出所民警劉祥明同志為馬坊小學的法制副校長，同時學校建立聽證和申訴制度。使學校師生的合法權益得到了切實的保護。

二、教育制度進一步健全。

⒈學校內部管理體制得到落實。學校內部權力、執行、監督機構健全。實施“書記、校長→副校長→教導（德育）處→年級組”的分級分層管理策略，明確領導分工細化工作范圍。

⒉學校內部行為規范、運轉協調、公開透明、廉潔高效的管理體制基本形成。堅持繼承發揚優良傳統與改革創新相結合；堅持全面發展與個性發展相結合；堅持常規工作與教育科育相結合，明確“民主管理、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨。

⒊學校各項規章制度健全，并得到有效貫徹執行。沒有規矩，不成方圓。學校管理逐步實現從“人治→法治→德治”的重大轉變，屏棄人治，實施法治，追求德治。我們逐步建立了學校規章制度，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優勞優酬。如教職工綜合考核制度、安全工作責任制、師德師風督導制度、坐班制度、班級量化管理辦法、教學常規測查辦法、校產管理制度、財務管理制度、行政會議制度、教師會議制度等。在制度的執行過程中，做到了管理到位，賞罰分明。

三、學校管理高效運轉。

⒈辦學方向正確，素質教育全面推進，教育質量不斷提高。

⑴學校積極推進素質教育工作，教師在教育教學論文中也取得了可喜的成績，獲縣級以上獎的40多人次；20xx年5月我校男子籃球隊參加璧山縣小學生籃球比賽中獲第一名，20xx年獲第五名。

⑵我校六年級在20xx年丁家鎮4所小學的評比中，平均分、及格率、優分率都名列第一名。學校在20xx年下期抽考中各年級的及格率在全縣的排名中均有大幅度的上升。

⒉學校科學化、民主化、規范化的決策機制基本形成。在學校管理中按“發現問題→研究討論→征求意見→形成方案”的方式進行決策。

⒊學校內部和諧，管理有序、分工明確、職責到位。

⑴實施“書記、校長→副校長→教導處→年級組”的分級分層管理策略，明確領導分工細化工作范圍。要求各位老師及中層干部在教育教學及管理工作中對號入座，該找誰就找誰，一般不越級反映工作。

⑵通過加強管理，提高了管理效益。

①幼教工作。通過加強管理，招生工作取得了歷史最好成績。

②學生超市。通過改革經營方式，年收入有望達到原來的4到5倍。

③學生食堂。通過提高經營質量，年收入達以往的3倍左右。

④人事工作。通過辭退幼師，使學校年幼師工資支出減少了3萬元左右。

⑤隊報征訂。通過改革訂閱方式。20xx年為學校節約經費3萬元左右。

⒋學校實行校務公開，提供的信息全面、準確及時。學校的重大決策和評優、評先等工作也做到了公開化、透明化。

⒌學校做到服務優質、便民、誠信、社會滿意程度不斷提高。

⑴學校對品學兼優的學生發了獎學金。20xx年秋我校對品學兼優的學生頒發獎學金近3000元，激勵了孩子們更加努力的學習。

⑵“春蕾班”開班，讓我校貧困女童解決了上學難的問題。由于市、縣、鎮領導的關心和支持，璧山縣的第一個春蕾班在我校順利開班，此項工作得到了各級領導和社會的好評。

⑶本年度中，我校幼兒園通過，在全體幼兒教師的努力下，“巾幗文明示范崗”通過了縣級的檢查驗收。

⑷成立“愛心基金”，向孩子們獻愛心。我校自建立“愛心基金”以來，各方面籌集資金。為孩子們獻愛心，解決了很多問題。

⑸在黨員先進性教育活動中，我校四名黨員到村小支教，得到家長及社會各界的好評。《今日璧山》也對此進行了報道。

四、防范化解矛盾機制基本形成。

⒈信訪、調解工作得到了重視和加強。建立了學校信訪工作制度，設立了信訪機構，專人負責。

⒉涉及學校方面的各種矛盾得到及時、有效地防范和化解。學校成立了“勞動爭議調解小組”，使學校各方面矛盾的防范和化解更加及時有效。

⒊學校不亂辦班，亂補課，有家長和學生反映的案件及時辦理。

⒋安全防范等預警和應急機制健全完善。有防洪等安全預案。

⒌教師無教育違法行為，教學秩序也得到了有效的維護。

五、職責和職權統一的機制基本形成。

⒈學校管理職責明確，教育教學常規到位，職權在行使中也合法到位。

⒉權力監督制約機制基本完善，監督制約效果顯著。

⒊責任追究制度落實，不履行或不正確履行法定職責的相關人員依法受到責任追究。

六、存在的問題。

⒈人事問題。學校教師嚴重缺編，極大地影響了學校管理工作的有效運行，同時也給學校管理帶來了很大的難度。

⒉素質問題。以目前學校師資隊伍的整體素質，要想大面積提高教育質量還比較難。領導隊伍和教師隊伍都需要加強繼續教育，終身學習。學校在這方面還應多思考，如何調動大家為了教育而主動去提高自身素質。

小學教育教學質量自查報告2

根據xx縣教育局下發的20xx年中小學督導評估檢查提綱的內容，按照教育局的要求，20xx年5月26日我們學校的主管教學教育的主管領導組織學年主任，學科組長對督導評估的六大項23個項內容進行了自檢。

一、自檢過程：

所有的檢查領導，首先學習檢查提綱的內容，結合提綱的項目和學校的教育教學的計劃、制度、評價項目等統一檢查標準，由于學校內部對教師、對學年、對教研組、都有評價細則，而且每月都要進行15項的評價檢查，評出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實行的是面對面的檢查，根據提綱內容和學校的教育教學評價細則，逐人逐項檢查評價，并且把每個人的教育教學的評價結果和學年掛鉤，和學科組掛鉤，以便促進學年和學科組對每位老師的平時的檢查評價，不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學校的規定的檢查項目，如讀書，反思單，雙評單、周學習單等。

二、自檢評估結論：

由于學校的教育教學的常規工作堅持與守住，學校的各項檢查評估檢查都已經是常態化了，每月的教學教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結果學校是滿意的。

三、根據學校教學計劃和教育局的要求，今年在堅持守住和不斷創新中做了如下工作：

1、在課題建設中促進教師的專業發展

2、在堅持每周的反思中走向名師。

3、在“雙評”中交流理想課堂建設的智慧。

4、天天學習充電中不斷提供正能量

5、在教師專業發展學校里交流理想課堂建設成果

6、在集體備課中給學生提供最好的學習材料

7、在校本課程建設中體現學校的關愛

8、在各科教學中整合“綜合實踐活動課”的內容。

9、在每月綜合評價里提升老師的正能量。

10、“走課”制度為理想課堂建設添光彩

11、研究作業改革，適應現代學生的發展。

12、在社團活動的平臺上張揚學生的個性。

堅持守住與不斷創新，是我們從事教育教學活動的座右銘，堅持了，我們創造了過去輝煌，以后仍然繼續堅持，一定會創造未來更亮麗的輝煌。

四、存在的問題和下步改進想法：

1、理想課堂建設對于老師有些老師來說發展的還不夠平衡。

2、個別學科個別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進一步的提高。

3、老師的讀書學習每天充電個別老師還有模糊認識，自己的教書育人的技術和人文不足，完不成學生對課堂的期待。

4、“給學生提供最好的學習材料”減輕學生過重負擔，建設關愛生命的課堂還要加強，這方面有的老師認識不清，學生的學習興趣還沒有得到最大化。

5、對學生的課內和課外的評價，個別老師的手法落后，評價不能震動人心和走進心靈，情商激活沒功夫。

五、改進的方式只有兩條：

一是繼續加大讀書學習的管理評價力度，讓讀書給老師充電，激發教書育人的熱情。二是強化課題建設，在課題研究中推進教師的技術和人文水平，為學校的理想課堂建設理想學生的培養，理想學校建設提供源源不斷的正能量。

小學教育教學質量自查報告3

關于轉發《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知》的通知，為督促落實和進一步完善我縣學生資助政策、切實提高資助政策執行效果，確保各項資助資金能專款專用，現將《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知》（黔教助發〔20xx〕107號），我校對20xx—20xx年國家學生資助資金管理學生資助工作落實情況進行了自查，我校享受資助的項目，為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項。20xx年資助資金已發放到學生家長的手中。

一、資助政策落實情況

（一）資金落實情況

1、政策實施范圍

享受資助的項目為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項

2、資金管理情況

我校在小海教育管理中領到資助資金后，及時通知家長簽字，拍領取資助資金照片后存檔，上交。堅絕不挪用其資金。

（二）資金監管情況

在資金監管方面，我校成立領導小組，在發放時，校長作為第一責任人，到現場做發放監督，家長領到資助資金后，必須簽字，拍照。并且在公開場所進行。

（三）經費使用效益

我校資助學生數較少，20xx年資助學生數為2人，占幼兒人數的2.5%；20xx年資助學生數為8人，占幼兒人數的9.7%。義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數為20xx年為11人，占義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數的1.9%。

（四）資助育人情況

我校在接到相關文件精神和分配名額后，及時在校會上向各位班主任和其他科任教師宣傳文件精神，對農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭進行摸底調查，然后再向各班分解名額。由學生家長提起申請，登記造冊，再到所屬村民委員會簽字確認。

二、檢查發現的主要問題及整改措施

在自查中，發現許多家長在對自己的基本情況理解不太熟悉，如家庭經濟收入等。雖然有些家庭在表面上屬于農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭，但相對來說的，有很大一部分還比較困難，需要我們再次摸底調查，做到有的放矢。

三、有關意見和建議

由于威寧是貴州省人口大縣，屬于烏蒙山集中連片貧困地，國家級貧困縣，資助力度應該加大，名額分配應該多一點。近年來，由于農村貧困家庭人多地少，出現超生等現象，所屬村民委員會為了完成社會撫養費征收任務，在向村民委員會簽字蓋章時，就向這些貧困人員征收社會撫養費，造成不敢要這部分資助。建議程序減少，減輕貧困家庭的負擔。

小學教育教學質量自查報告4

為確保義務教育經費的合理使用，我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。在全面貫徹落實農村義務教育經費保障機制工作中，為確保農村義務教育保障機制改革的順利實施，我校嚴格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農村義務教育持續健康發展，加強教育專項資金支付的監督管理，提高資金的使用及支付效率，規范我校的收費，我校嚴格按照義務教育保障機制改革的有關規定開支保障經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，做到多方理財、勤儉節支、不斷推進我校教育教學質量全面向前發展，為穩定教育教學秩序提供了強有力的物質保障。各項工作扎實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學生家長的好評。為進一步增強我校公用經費使用的合法性、合理性，學校領導小組部、學校教師會對義務教育保障經費進行了全面的自糾自查，現將自糾自查報告如下：

一、健全機構，加強組織領導

學校成立了以胡乃鑒校長為組長、其他教師為成員的義務教育經費自糾自查領導小組，領導組首先學習了國務院關于農村義務教育保障機制改革的.指示，進一步認識到農村義務教育保障機制是黨和國家高度關注教育的惠民政策，是一項功在當代，利在千秋的德政工程。此項工作在我校形成了主要領導親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監督的良好局面，確保了農村義務教育保障機制改革的順利推進。

二、廣泛宣傳，暢通渠道

一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農村義務教育經費保障機制政策。

二是各班主任及時向所有學生和家長進行宣傳，讓學生及家長和社會了解義務教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。

三是制作了兩免一補公示欄，讓學生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學校義務教育保障機制的各項經費使用予以監督。

三、自糾自查情況

1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學校認真貫徹落實教育經費發放政策和規定，全面實施“兩免一補”政策，嚴禁“一邊免費，一邊收費”現象的發生，特別是對家庭經濟困難的貧困生學校優先考慮發放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對于特困生生活補助，按各年級享受數與各年級在校學生數的比例將名額分配到各班，由村委會、生產隊長與學校來確定享受對象，并公示7天后再造冊發放，使此政策真正落到了實處。

2、學校按規定科學合理編報每學年的預算，并嚴格按預算辦理開支保障經費的支出；對保障經費嚴格執行財經紀律和財務制度，實行采買、保管、領用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學期期末總結會議上公開財務的收支情況。

3、學校建立了固定資產管理制度，對學校的房屋建筑物、儀器設備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協同管理的良好局面。

4、學校按上級要求，按期組織教師培訓并對培訓教師嚴格要求，以便更進一步提高教師的素質和專業水平。

5、我校20xx年創強以來，得到上級的支持下，學生能上到現代教育課如：計算機課、多媒體課堂等，大大改善了學生上課的舊式課堂。

三、存在的問題及整改措施

我校嚴格認真執行農村義務教育經費保障機制政策，在教師培訓、教育教學活動和后勤服務等方面嚴格按政策開支，保證學校各項工作的正常運轉，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今后的工作中，我們將加強學習，加大宣傳，嚴格認真地貫徹執行好農村義務教育保障經費。

小學教育教學質量自查報告5

為發現亮點，推進工作，培優提質，了解全鎮小學第一輪教育教學工作專項檢查中對存在問題的整改落實情況，4月15日至4月24日，鎮教育組對全鎮小學教育教學工作進行了第二輪專項檢查，重點督察了教師紀律作風整頓工作開展情況，校本研修實施情況，畢業班教學工作進展情況。現將有關情況通報如下：

一、工作特點

1、各校認真開展了教師紀律作風整頓教育活動。結合學校實際，開展“推進六新建設，提高執行力”大討論，著力解決制約教育發展的瓶頸和問題，其中袁科小學黨支部印發了“學習文件選編”共計25種資料，教師撰寫個人師德師風自查報告8篇，寫讀書心得體會8篇；各校通過教育實踐活動，達到作風優、工作細、管理嚴、效果好的目的。

繁重的工作任務和質量壓力考驗的是教師們的責任和態度，我鎮中老年教師王海峰、馮拉考、劉志英、賈耀輝、譚維軍、張哲、劉自力、馬發科等同志能夠克服困難，在患病期間或疾病未痊愈就到校上班，三村小學蘭恩齊老師每天上完課再去村衛生所掛針，體現出這些同志愛崗敬業、熱愛教育的高尚美德。

4月23日，鎮教育組召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”工作安排會，學習傳達了寶陳教體黨發【20xx】16號文件《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》精神，鎮教育組印發了《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》，重點從不贊同“四風”、扎實推進年度重點工作、提高教育服務水平、加快教育發展等方面作了具體部署安排，同時對全鎮教師作風紀律整頓工作提出新的要求，結合前期工作開展情況，全鎮教師事業心、責任心將在此次活動中進一步提高。

2、把課堂教學作為重點督查的任務。本次聽課40節，其中優質課22節，占55%，多數教師的課堂教學水平有明顯提升，課堂教學能夠突出學生主體地位，能夠貫徹滲透高效課堂理念，中心小學等學校高效課堂教學氛圍濃厚，教學模式優化達到了一定高度。課堂教學作為提高教學質量的主要陣地，也是教師成就自我、成就夢想的重要場所，各校堅持抓好課堂教學不放松，通過查教案、定等次、提要求、開展教學研討和作業檢查等途徑，為課堂教學保駕護航，努力實現課堂高效。

對《教師行動手冊》的填寫情況進行了檢查。教師聽課方面，四村小學馬拉杏9節、齊西二小學王建平16節、洞坡小學譚鎖堂9節、中心小學陳蓓16節、劉自力10節，袁科小學蘭青峰18節、張乖杏和王永攀各19節、校明哲20節，五星小學譚志劍、任平剛分別12節和11節。

教師業務學習方面，四村小學馬拉杏10次、三村小學謝衛國10篇、洞坡小學譚鎖堂10篇、中心小學楊紅霞7篇，袁科小學魏建堂和劉小紅各9篇。

積極構建教研共同體，強化校際之間的合作交流。齊西二小學由校長帶隊，選派3名畢業班教師到教學質量比較好的黎明小學學習取經；四村小學和三村小學選派教師到教學質量比較好的五星小學取經，共同聽課評課，開展教研活動；各校在校本研修中能夠注重“四個結合”，即在開展學習時堅持集體學習與個人自學結合，教師外出學習聽課與教師大練內功結合，小課題研究與課堂教學相結合，教育理論學習與教師業務能力的提高相結合，從計劃的制定、聽課評課、參與教研活動、業務學習等方面不斷進行強化和考核，增強了校本研修工作的針對性和實效性。

3、畢業班工作呈現亮點。中心小學召開畢業班專題會議4次，有畢業班專題會議記錄。五星小學召開有學生家長參加的畢業班工作會2次；黎明小學召開畢業班學生家長會2次，開展了“我的初中夢”學生簽名活動；三村小學召開了畢業班學生家長會，提高畢業班獎勵力度，力爭在教學質量上有所突破；洞坡小學淡化單科獨進、不斷探索多學科齊頭并進的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。袁科小學及時制定畢業班復習備考計劃，以“控制低分率，提高合格率和優秀率”為目標，通過定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業班傾斜等舉措，力求畢業班質量有一個明顯攀升。

4、其它工作。鎮中心小學秉承“教育就是為每個孩子成為最好的自己而服務”辦學理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校”辦學目標，校園文化提升工程呈現新亮點，塑膠操場彰顯體育活力，校本研修工作富有特點，教師個人都有校本研修計劃，啟動了市級高效課堂三星級學校創建工作；黎明小學積極改善辦學條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺，evd2臺，檔案柜2個。袁科小學以“世界讀書日”為契機，在教師中開展讀書教育活動，以期達到“讀好書、明事理、強師德”的目的，學校通過對讀書目錄的梳理，理出校長、教師讀書目錄為“教育管理類、教育理論類、教學類、團隊建設類、拓展視野類”等五類，蘭校長撰寫了《做最好的校長》讀后心得，學校八名教師分別撰寫了讀書讀后感。4月22日下午，袁科小學對社會愛心人士袁科先生捐贈學生234套校服的善舉，舉行了捐贈儀式，區局資助中心張主任、慕儀鎮政府賈鎮長、鎮教育組索專干等領導參加了捐贈活動。活動結束后，袁老先生及各位領導一行參觀了校園建設情況。袁老先生一再表示，他會持續關注農村教育，下一步將設立10萬元獎學金，繼續資助袁科小學莘莘學子，激勵學生成才。

二、存在問題

第一、課堂教學還有很大的提升空間。教師應當“教一輩子，學一輩子”。學習，永遠是教師專業發展和能力提高的助推器，課堂教學沒有“終南捷徑”。要靠扎扎實實的功夫，要靠認認真真的態度，要靠先進的教育理念的支撐，要靠教師對教學目標的準確定位和把握，要靠教師流暢的課堂過程和學生充分的參與度。大部分教師教案沒有填寫“教學后記”。

學習不應當成為教師的精神缺失。古人云，“學，然后知不足”，學習要注重學習過程，學習需要情感的投入，學習貴在堅持，用學習所得不斷充實自己的工作，就能在工作中體驗學習的樂趣。尤其是各校的優勢科目和品牌教師要結合自身的職業規劃和鎮級教研團隊建設，加壓奮進不懈追求，引領全鎮教師業務水平的大提高。

各校教師對教研工作，尤其是《教師行動手冊》的填寫很不平衡，就學校整體情況而言，袁科小學等學校教師對聽課評課記錄填寫得比較滿意且節次多業務學習篇數較多，部分教師聽課和業務學習次數較少；究其原因，除了個別教師學習被動，把學習動作一種負擔外，關鍵與校長的示范引領的不足與學校常規管理精細化缺失有直接關系。

從上課情況來看，有的教師上課準備不是很充分，上課精神欠佳，缺乏激情和親和力，教學效果大打折扣；有的課教學目標不夠明確，對學習困難學生關注不夠，評價功能作用發揮不夠好；有的課“四平八穩”，缺乏高潮，重點不夠突出；作業批改也存在粗放之嫌，如作文批語含糊其詞，沒有方法上的指導，或者問題指向不準，批改粗疏。凡此種種，暴露出教學管理上的諸多問題。

第二、教研工作只能強化，不能弱化。有的學校開展教研活動，還只是訂計劃、學文章，或者以會代研；有的既有學校教研課題，也有教師個人的教研小課題，但是，沒有圍繞課題開展教學研討活動，只是聽聽課、評評課，教研活動隨意性較大；有的學校教研次數偏少。

第三、校長和教師的讀書活動要經常化、常態化。要根據上級文件目錄購買圖書，制定切實可行的讀書計劃；校長要帶頭讀書，多寫讀書筆記，多開展讀書交流，帶領教師多讀書、讀好書；要加大檢查考核力度，把讀書活動不斷引向深入。

第四、學校要經常開展教育教學工作自查自評自糾，建立工作臺賬，分工負責，及時匯總和反饋信息，加強溝通、協作和配合，積極主動地完成好各項工作，避免工作上的盲目性和被動性。

三、幾點要求

1、要認真抓好課堂教學工作。課堂教學是提高教育質量的主陣地，要注重過程，從每一節課抓起，從教師備課環節入手，加強檢查考評。要加強聽課評課等基礎性工作，通過聽課評課使教師形成兩個認識：一是教學質量與課堂教學效果有著必然的聯系，二是充分扎實的教學準備對質量提升有著必然的影響。在課堂教學的管理工作上，校長要事必躬親，做到底子清、任務明、過程實、考核嚴。

2、要抓好畢業班各項工作。要加強對畢業班學生的思想教育，多開展一些有利于畢業學生身心健康發展的教育活動，穩定學生情緒，及時化解各種矛盾和問題，建設團結和諧包容上進的團隊精神；要多召開畢業班學生專題會，畢業班班主任、代課教師和學校領導班子成員要建立問題學生包抓制，多一些關愛、多一些包容、多一些激勵、多一些情感投入，凝聚正能量，使學生朝著正確的目標不斷邁進；要開展扶優抓差工作，特別是學習困難學生，通過“結對子”、“大家訪”、問題會診、談心活動等形式，幫助學生進步，順利完成學業。要結合畢業班期中考試成績，進行認真分析比較，多從管理、教育等角度找問題，多從自身找問題，最后形成畢業班學生教學質量檢測報告，參加好全鎮畢業班工作會，促進全鎮教學質量上臺階、上水平。

3、要抓好學習教育活動。教學質量的提高，根本在教師，關鍵在校長。教師要提高自身業務素質和工作能力，就要不斷學習。各校每周至少要保證教師有一個下午的業務學習時間，學習教育理論，學習新課程標準，學習各地教改先進經驗，把高效課堂理念滲透到教育教學活動中，每次學習不少于一個半小時，要堅持把教師自學與集體組織學習結合，把學習與記筆記結合，把學習與教師交流結合。

4、努力提高教育宣傳的品質。各校教育宣傳還只停留在區教體局“陳倉教育”網站上發表教育性的文章，各校校長要結合“兩項行動”向《陳倉教育》提供高規格的稿件，尤其要加強向市級教育網站上及其以上網站投寄一些關于“德潤陳倉，書香校園”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，確保教育宣傳目標任務雙過半，以提升學校的知名度。

小學教育教學質量自查報告6

作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查：

一、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研、在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

整改措施

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉、三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續努力：

1、加強學習，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。

通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

小學教育教學質量自查報告7

在新形勢下，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發展。

本人從事教育教學工作十多年來，自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

一、行為習慣方面

1、手機已經普及，做為一名教師拿個手機也很正常，但本人上課時會提前把手機調成振動的，從來不在課上打電話，只是偶爾會在放學前接一些家長的電話，一旦課上有打進來的其他電話，也是課下回電的。

2、課間十分鐘對學生來說是相當寶貴的，只有休息充足，才能更好地進行下節課的學習。所以本人不去占用學生的這課間十分鐘，并主動將學生請出教室。

3、在上課方面每一次都能按時上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。

二、道德品質

道德是做人的根本準則，做為一名人民教師在道德品質方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師，嚴治學。因此，我不辦什么輔導班，就是補也是到學生家給學生免費補習，更不強迫學生上輔導班，不訂其它什么材料，更不會向家長要錢要物，因為這不是一名人民教師應該做的，也是教師職業道德不允許的。

三、能力水平

做為一名班主任老師，上好一節課是非常重要的。為了上好每一節課，課前好好做準備，教學時，循序漸進，充分調動每一位學生的積極性，關注每一位學生，特別是“四生”，有的學生課上做不住，有的接受知識特別慢，對于這部分學生課上多關注，課后多輔導，當然了有時也有浮躁的時候，當學生不會時，心態不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”。在作業方面也盡量照顧每一位學生，不多布置，保證每天作業不超過一小時，對低差生，不布置有難度的作業。在教育學生方面，多以了解學生后，口頭教育，多督促、多方面監督，和家長溝通，與家長配合多角度的去教育孩子，從而使其養成良好的行為習慣。課堂紀律方面，多數學生能夠自己約束自己，保證課堂紀律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學生自控能力差，也派了一名好學生幫助。

四、教學評價

在作業批改方面，本人能夠認真批改每一次作找出作業中存在的問題，從而更好的糾正。對于問題比較嚴重的學生，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時，我更關注那幾個問題學生，只要能抽出點時間，我就會找那幾個學生進行輔導，哪怕是一個學生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成績，并且每一次的檢測都在進步。學生是學習的主體，在教育教學盡最在能力的發揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的`個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。工作中我盡我所能，幫學生做一些力所能及的小事，哪怕是學生的家長。學校有什么活動或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會盡力就做。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

小學教育教學質量自查報告8

經過師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經驗：

在依法執教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》、《安縣教師師德師風管理手冊》、《教師十不準》等，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教十幾年以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學生，在對事業的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。

在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌，直到現在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影。那時我就發誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關系。當老師的愿望實現了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。

在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二）業務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

（三）教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；

只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

（四）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

（五）教學有分心的現象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

（六）普通話不標準：作為數學教師，發音不準，雖然普通話考試都是二級甲等水平，但經常使用“川普”，影響教學效果，好在我還在努力。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）加強本職工作的主動性、積極性。

團結互助，發揚奉獻精神。

小學教育教學質量自查報告9

我通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的`認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：

一、在個人修養方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學方面：

1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

3、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）。

三、整改措施

找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。

1、切實加強政治理論學習，尤其是領，結合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。

2、加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，提高寫作能力，提高管理水平。學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

3、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民；堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績；堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一；堅持“兩個務必”，永葆人的政治本色。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。

5、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

6、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，增強事業心、責任感，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重。

小學教育教學質量自查報告10

轉眼間我在教育工作崗位上已經到了第十一個年頭，回顧這十年的教學工作，讓我感到無比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨，并積極加入中國共產黨。作為新世紀的教師的我，時刻以科學發展觀引領自我，愛崗敬業，積極參加政治、業務學習，嚴格的要求自己，以積極的情感態度樹立高度的責任心，關注每一個學生的成長。在教學工作上，我認真學習新課程標準，力求備好每一節課，上好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調整心態，尊重、熱愛每一位孩子，在教育教學工作上做到細心、耐心。經過兩年多的工作、學習，我的教學能力、協調能力都得到了很大的提高，同時也發現了自己的一些不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、對教材沒有鉆研的精神。對于大多數年輕的教師，有時只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內容。沒有鉆研精神，只對課本進行簡單的講解，并沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師，特別是新教師的不斷學習、努力鉆研，學為人師。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學內容的深度把握不好，往往超出教學目標卻沒有突破教學重難點。如何提高課堂教學質量，足以跟上老教師幾十年的工作經驗呢？我的總結是唯有多讀多看多聽多做。

2、備教材，不備學生。學生是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析學生，任何一堂課都有各種情況可能發生，教師要學會應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學目標。

3、不懂得接受學生的失敗。學生是在學習的過程中不斷的進步和成長的。我們教師要學會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該認清當前形勢，改變教育教學方法，努力提高每一個孩子的身體素質，不要過分的追求結果。常懷一顆感恩的心，那樣會活的很快樂。

4、缺乏主動探究。在教學方法上試圖突破，采用自主探究式學習，激發學生的創造性和探究精神。但在實踐過程中，具體的教學策略，還有待進一步地思考，只有這樣學生的探究活動才能落到實處，取得實效

5、自身建設要求不嚴。作為一個新老師，一定要時刻嚴格要求自己，多充電，多學習，讓自己跟上時代的腳步，做一個進取的不斷學習的人。

6、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態度上。平時向經驗豐富的教師請教的較少。以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。

二、存在問題的原因

1、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、理論性強而實踐性差。高等師范院校的教育與中小學教育存在某些不協調，特別是教育理論、心理學、教育學等課程，理論性強而實踐性差，我們青年教師缺少有助于教學基本功提高的訓練活動課，大學在校期間，課堂實踐機會少，造成知識過關而教學素質不過關的現狀。

三、改進方法

1、愛崗敬業。我們首先要熱愛自己的事業，熱愛自己的崗位，那么就要全身心的熱愛工作和熱愛學生。用愛心去教育每一個學生，尊重每個學生的人格和生命，對學生潛能和自覺的信任，對學生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個熱愛教育事業的人，會感受到教育他人的人生意義與價值。

2、努力鉆研。當今時代知識更新換代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創造者，更要不斷地用新的知識充實自己。

隨著新課程改革的全面鋪開，對教師也提出了新的要求，它要求我們對傳統基礎教育中的種種弊病進行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實施者，更要做課程的研究者和開發者。教學目標從純粹的知識技能轉向了“三維”目標，課堂上教師關注學生的發展性、人文性，倡導以“主動參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學習方式，使學生能夠積極主動地獲取知識，學會觀察、學會思考、學會選擇、學會判斷、學會合作探究、學會創新，乃至學會學習、學會生存、學會做人的道理。

3、加強學習，提高自身素質。我們要樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技，要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質。

4、充滿愛心，忠誠事業。要用去愛感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業，充滿愛的事業。著名的教育家巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”師愛是每一位學生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實踐了愛的教育。當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師個人的范例對于學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實際問題，做到這一點不容易，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

6、學為人師。“身教最為貴，知行不可分”教師應展現高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創新，形成獨特的教學風格。學生親其師，才能信其道、樂其道。要把常規的教育教學工作做的很出色其實不簡單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學生不遲到。作為教師，應該以身作則，行為世范。生活中教師應時時處處以良好的形象、精神風貌示范給學生。

生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠。我會踏實工作，積極進取，做好本職工作，爭取做一名學生喜愛、家長敬重、同行認可、領導肯定的好老師。

小學教育教學質量自查報告11

我校教育收費工作在上級有關部門的指導下，認真貫徹落實縣教體局、xx教辦有關文件和會議精神，繼續開展治理教育亂收費規范教育收費工作專項檢查。我校高度重視，專人負責，有計劃、分步驟，認真開展自查，現將我校有關收費情況匯報如下：

一、加強領導，提高認識。

成立了以校長為組長的財務管理領導小組，并設立舉報電話、制作了舉報信箱，建立了舉報登記、查處督辦制度和工作保密制度。組織全體教師學習文件精神和操作方式，落實責任，各司其職，各負其責，上下聯動，齊抓共管。

二、加強公示，嚴格執行收費的各項政策。

我校嚴格按照x教字（20xx）32號文件的收費項目和標準進行收費，不增加收費項目，不擴大收費范圍，不提高收費標準。學校按規定在學校醒目的位置張貼由縣教體局統一印刷的教育收費公示牌，接受家長和社會的監督。學生一律自愿，不硬性規定。不強迫學生收取上級審定書目外的任何資料費。

三、明確要求，嚴格規范學校收費行為。

學校認真貫徹上級各部門的統一部署，認真執行有關部門規定的項目和標準。學校對開學收費堅持做到依法收取，執行“四公開”的規定，以增加收費的透明度，實行專人負責，校長一把手負責人對收費全權監督。

四、落實責任，加大對收費的工作監管力度。

我校能切實加強收費的管理，落實領導責任制和責任追究制，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的'原則。學校適時召開全體教職工會議學習有關文件精神，加強對全體教職工的宣傳和教育，增強依法收費的意識。

五、不斷加強規范收費力度，推進學校健康發展

學校收費牽涉到千家萬戶，關系到學校聲譽和形象，是一項敏感工程。在收費問題上，每個人的每一舉動都對信息發展有著重要影響。為此，學校制訂了規范收費制度，落實了規范收費工作責任制，確保教育亂收費責任投訴為零，為教育發展創造了良好的環境。今后，我們將進一步加強收費管理，為樹立良好的教育形象而努力。

小學教育教學質量自查報告12

依據《xx省義務教育學校辦學基本標準》和《xx區教育局迎接義務教育均衡發展督評估驗收實施方案》，我們開展了自查自評，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、準備情況

為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

二、基本情況

（一）自然狀況

xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（二）辦學條件

近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積平方米，建筑面積平方米。現有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。

（三）質量與管理

全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

四、問題和建議

1、圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。

2、教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。

3、現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。

4、器材配置方面：

教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。

學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。

小學教育教學質量自查報告13

為了進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照山西省《中小學校素質教育督導評估指標體系框架》晉城市《中小學校素質教育督導評估指標體系（試行）》逐項進行了自查，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，先將情況報告如下：

一、學校概況

白桑小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“陽城縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“陽城縣衛生三星級學校”、“鄉教具制作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。為切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長為組長的“白桑小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

5、成立家長學校，和派出所建立共建關系，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

6、和周邊村莊、執法機關加強聯系，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。

（四）加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、成立學校課堂教學改革工作領導小組，健全領導機構，加強和改進學校對教學改革工作的組織領導。

2、進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

3、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

4、加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時改進教學方法和轉變工作態度。

5、制定行之有效的計劃，加強對課改理念的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領導小組，積極開展以家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學校的變遷；昆蟲探秘四個主題為特色的教育活動。我校于每年六一兒童節舉辦“校園藝術節”，豐富師生的業余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發師生教與學的積極性和主動性。

8、開展多種形式的競賽活動，開發學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

（五）完善規章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，并結合我校實際，制定了《白桑小學教師績效考核細則》、《白桑小學班主任工作考評方案》、《白桑小學學生綜合素質評價體系》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規范化、科學化的軌道。

（六）完善辦學條件，為教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和鄉黨委政府及社會各屆的關心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現在我校的校園面積近4000平方米，建筑面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了山西省二類標準。

五、存在問題

1、由于教育經費不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約著學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于布局調整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

5、寄宿生上下學交通安全問題亟待解決。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學改革的實施能力，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，采用適當的評價手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、加快師生生活條件的改善，使全體教師、學生辦公、教室盡快安上暖氣，盡快用上熱水。

2、重視學校環境文化建設，營造學校總體結構美、布局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

3、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

小學教育教學質量自查報告14

根據xx年春期xx區教育技術裝備督導檢查工作安排,對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況總結如下：

一、基本情況

xx中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32m2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規范，書簽整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。

三、實驗室、儀器室自查情況

學校有實驗室、儀器室各一間，面積32m2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是1995-xx年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。

四、微機室、閱覽室自查情況

學校微機室于xx年7月建成，有服務器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上墻，有專人管理，電教室有dvd播放單元一套，遠程教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。

五、查找不足

圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室設備和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室設備陳舊需要大量更新。

小學教育教學質量自查報告15

一、基本情況

xx中心小學是一所農村小學，位于延慶縣城北部4公里處，附設廣積屯完小一所。學校建于1987年，占地面積26畝，校舍110間，建筑面積2077平方米。全中心學生來源于延慶鎮19個自然村極縣城周邊區域打工子弟，共有20個教學班，525名學生，中心校附設中心園一所，有學齡前兒童126名。

學校共有教職工90名，其中在崗教職工70名。具有中學高級教師職稱1人，小學高級教師職稱49人，校級骨干教師24人。具有大專以上學歷的教師有34人，正在進修本科學歷的有25人。教職工中黨員22人。

二、辦學理念

在校長領導下，學校形成了一個團結、務實、開拓、進取的領導班子和一支敬業、愛生、奉獻的教師隊伍。學校實施人本管理，即以學生為本，以教師為本。干部做到：時間觀念強，節奏快，效率高，并樹立四個觀念：團結是前提，合作是關鍵，方法是途徑，能力是水平。工作方法是：常規工作抓根本，重點工作抓突破，突發性工作抓關鍵，應付性工作抓落實。為每一個孩子的健康成長和全面發展搭設平臺，牢固樹立了服務意識和一個也不能少的觀念。

近年來，在各級領導的關懷下，學校非常重視體育、衛生和藝術教育工作，為增強學生身體素質，提高學生健康水平，振興校園藝術，弘揚民族文化，積極推進素質教育，做出了不懈努力。

三、藝術教育

（一）轉變教育觀念，確立創辦特色學校的工作思路，高度重視藝術教育。

我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質教育，強化了教學和學校內部管理，在全面提高教學質量的基礎上，確立創辦特色學校的工作思路。我們組織全體教師認真學習《中國教育改革和發展綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《全國學校藝術教育總體規劃》。同時，我們組織音、美教師和部分教師代表到外出參觀學習，看別人，比自己，想辦法。使我校教師在實踐與理論的結合中加深了對素質教育的認識。

學校成立了由校長梅景龍任組長，教導主任任副組長，音美專職教師為成員的藝術教育領導小組，形成藝術教育的網絡管理，制定了藝術教育四年發展規劃，使藝術教育真正成為落到實處。

（二）提高教師素質，奠定藝術教育基礎

1.提高教師自身業務素質。

①要求音、美教師熟讀課標、教材、教參，練好普通話、三筆字、彈唱跳畫、板書設計、教具制作、電教操作，通過培訓，增強了音美教師課堂教學的藝術性、科學性。

②開展教研活動。我校向音、美教師布置了適度的教研任務，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。具體要求是每人每月撰寫教學札記，寫讀書筆記，每學期寫一份有特色教案，上好一節教改匯報課。教研任務的制定及落實，為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。

（三）狠抓落實，保證藝術教育到位

為了使藝術教育順利進行，在具體工作中，我們狠抓各個環節的落實，收到明顯實效。

1.計劃制度落實。

藝術教育領導小組制定了《創建藝術教育特色學校三年規劃》、《藝術教育計劃》和《興趣小組活動管理制度》，并要求音美各科制定學科教學計劃、活動計劃，成立興趣小組，并制定相應計劃。

2.設備落實。

學校有專用音樂教室，為開展藝術教育提供了場地。但班級較多，不能滿足教學需要。針對這種情況，學校一方面向上爭取資金，另一方面節約開支，大的項目上逐步辦，小的項目及時辦，先后投入2萬元購置少隊活動器材、音美器材，音樂教師人人有錄音機，3.人員落實。

①師資落實。為了實現音美教師專職專任，我們向教委申請，給我校調入音美教師，基本滿足了教學需要。現有專職音樂教師2名，專職美術教師2人。由于我校學生人數多，開展藝術教育第二課堂活動仍感輔導教師短缺。

②參與學生落實。根據學生的年齡特點和我校實際情況，我們把藝術教育分為三個階段。一年級為啟蒙階段，“廣泛接觸，培養興趣”，活動開展以教學班為單位，根據內容多少和程度難易，課時可長可短，但必須讓每個學生參與，二、三年級為普及階段，“自選項目，發展興趣”。學生活動以班級為主，開展各類興趣活動。四、五、六年級為發展階段。

4.時間落實。

我校藝術教育是在課堂教學的基礎上進行的，我們按國家教委的規定開全課程，開足課時，每周保證學生有一節課以上的活動時間，教導處按正式課程列入課表中。

5.內容落實。

為了在全校廣泛開展藝術教育，我們學校建立了合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號隊、科技組、舞蹈、英語、微機組、乒乓球、象棋、田徑等興趣小組，使學生在藝術的天堂里快樂健康成長，培養孩子們追求生活美，創造生活美的能力。

6.評估落實。

藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、教研論文、示范課等，以及興趣活動輔導教師的活動情況、學生獲獎情況，納入教師量化考核，與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。

（四）抓好常規教學，改革教學模式，強化藝術教育

藝術教育是學校教育的重要組成部分，課堂教學、是藝術教育的主渠道。為了強化藝術教育，根據我校教學實施方案。我們在抓常規教學的基礎上，對傳統教學模式進行了改革。

1.我們要求音美等教師精心上好每一節課，向課堂四十分鐘要質量。

首先要求熟悉教材，制定教學計劃，鉆研教材、教案要備出特色，提倡進行課堂教學結構的改革，重視基礎知識和基本技能教學，注重學生智力開發和非智力因素培養的有機結合，教學方法靈活適用，發揮教師的主導作用，突出學生的主體作用。分管領導經常不打招呼深入課堂聽課，檢查教案、作業批改情況。

2.改革音美課堂教學，充分使用電化教學。

美術課改變單一的教師教，學生畫的教學模式，用多媒體增加作品欣賞內容，理論與實踐相結合，在學生掌握基本技能、技巧的的同時，感受美。音樂課增加欣賞內容，欣賞名曲，看錄像，欣賞舞蹈，培養學生藝術欣賞能力。

3.低幼年級音樂課要求教師教會學生邊歌邊舞，為以后學生的藝術發展打好基礎。

四、取得成績

在上級領導的關懷和全體任課教師的共同努力下，學校的藝術工作取得了較好的成績：學校合唱隊兩屆獲延慶縣中小學生合唱節一等獎；學生排練的文藝節目35人次獲得縣級一、二等獎；學生在縣級以上美術、書法比賽中26人次獲獎。

xx中心小學全體教職工同心同德，激情滿懷，一如既往地積極開展藝術教育，扎扎實實推進素質教育。在今后的藝術教育工作中，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進。

小學教育教學質量自查報告16

xx鄉小學在全面貫徹落實農村義務教育保障機制改革工作中，嚴格按照上級的文件精神，扎實推進各項工作，使義務教育經費使用落到實處。把這項工作抓細、抓實、抓到位。做到了宣傳到位，措施得力，接受各級部門及社會的監督，通過全面的督查和自查，學校對貫徹落實農村義務教育經費的使用有序進行，無任何不良現象的發生。

一、管理辦法。

為確保撥入我鄉的義務教育保障經費真正落到實處，學校領導多次召開會議，對資金的管理制定切實可行的管理實施辦法，嚴格按照文件精神，切合我鄉實際，根據學校發展狀況，合理支配資金。保證做到專款專用，對所撥入的經費，嚴格按文件精神把資金的60%下劃到各村完小，中心校使用40%，由于我鄉的教育設施發展不均衡，教室桌椅破損，為此，經向上級領導請示后，再從下劃各村經費中提取了20%集中使用，用于改善部份學校的基礎設施建設。在下撥到各村完小的經費中，由各村完小據本校實際，先擬出計劃，報中心校校長審批后方可使用，并對使用后的相關發票由中心校校長簽字報銷。真正把有限的資金落到了實處，提高了資金的使用效率。

二、使用情況。

20xx年全年撥入我鄉的義務教育經費共xx元，均按要求全部用于學校相關支出，其中辦公經費xx元、招待費xx元、差旅費xx元、水電費xx元、交通費xx元、郵電費xx元、會議費xx元、維修費xx元、租賃費xx元、培訓費xx元、印刷費xx元，其他費用xx元。20xx年撥入第一批經費xx元，用于辦公經費xx元、差旅費xx元、交通費xx元、郵電費xx元、維修費xx元。所有經費嚴格按照收支兩條線管理，確保經費的正常使用。

三、存在的問題。

由于多年辦學經費比較緊張，教學硬環境,如教室的陳舊桌椅的老化等已遠遠不能適應當前教育形勢發展的需要，辦學條件亟待改善。一是教育投入不足的問題依然較突出。二是村級完小學校辦學條件簡陋，亟需改善，校舍嚴重不足，陳舊，破損嚴重，少數學校存有D級危房未拆除，存有不安全隱患。三是有的學校大班額嚴重，實施素質教育仍然難度較大。四是部分點校存有學生自帶課桌凳現象。究其原因，教育經費投入不足是一直以來阻礙學校發展一大因素。

小學教育教學質量自查報告17

為確保義務教育經費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。現對近兩年教育經費的投入、使用情況進行自查，具體情況如下：

一、教育經費的保障情況

近兩年來，上級教育部門對我校義務教育經費按要求按時、足額到位，教師工資按時足額兌現，統一發放。財政對基礎教育轉移支付經費由教育主管機構所統一管理，專款專用，全部用于教育；學校還大力開展勤工儉學工作，多渠道籌集教育經費，以及財政對學生雜費的補助，全部補充了教育經費的不足。

二、教育經費的管理和使用情況

我校屬事業單位，教育經費的管理和使用必須嚴格執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦教育的方針，如實反映財務狀況，依法組織收入，努力節約支出，建立健全財務制度，學校對教育經費的使用進行財務控制和監督。

1、經費使用無存在挪用、移用、擠占和截留的情況，日常公用經費開支也無存在發放教職工津補貼和獎金福利。

2、無擠占開支招待費、旅游療（休）養和發放教職工福利等。

3、教育費附加使用規范，無擠占發放于教職工工資、獎金和福利等情況。

4、食堂實行聘任制度，學校只供給水、電，其他開支全有炊事員自己承擔負責，無存在贏利情況。

6、每學期“家庭經濟困難學生資助工程4經費能屬實填寫上報，按時發放，并無存在虛報冒領情況。

總的，近兩年其他財務管理工作中還存在一些問題，例如在學生課本費、作業本費、借讀費和住宿費收支具體操作過程中，盡管我校能及時將有關款項繳存財政預算外專戶，但財政預算外專戶卻不能及時足額將款項返還；學校有時很難確保預算外經費的使用。

第二篇：教育教學質量檢測自查報告

城關鎮中心小學2013年——2014年上期

教育教學質量檢測自查報告

本學期以來，我校緊緊圍繞“健康，習慣，學業”的辦學思想，以德育為首，“五愛教育”為主線貫穿德育教育始終，著重突出五個辦學特色：陽光體育鍛煉健康體魄；良好習慣造就幸福人生；文化知識夯實基礎；翰墨書香浸潤人生；社團活動彰顯個性。現對照《教育教學質量檢測與考核》對我校工作自查如下：

一、德育工作注重細節和養成。

1、德育管理全面務實

我校始終把德育作為學校教育的首要任務來抓，以“五愛教育”為主線貫穿德語教育始終，致力于創新德育思路，構建德育體系，探索德育方法，營造德育環境，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動之中，形成管理有序，特色鮮明，成效顯著的德育工作格局。學校建立健全了學生德育管理制度、教師師德管理制度、家長委員會、學生綜合素質評價制度，實行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責的工作責任制。用完善的管理制度來指導日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務育人，使德育工作涵蓋到學校教育教學工作的每一個環節中。

尤其是針對目前小學生的思想品德狀況和學校實際，以“五愛教育”為主線對學生進行“愛自己，愛學校，愛家庭，愛家鄉，愛祖國”的思想品德教育。重點加強正面引導，榜樣激勵，定期進行“最美自己”、“養成教育文明班級”、“優秀學生會干部”，“優秀班級干部”等評選活動，營造文明、守紀、樂學、善思、自立、自信等良好風氣。同時加強留守兒童、問題學生、潛能生的教育管理，建立了“心理咨詢室”，通過談心、家訪、等結對幫扶等措施，力求讓每一個城關鎮中心小學學生都能幸福陽光，快樂學習生活。

注重構建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導員、開展校外德語實踐活動、建立每個班級五名的家長委員組建學校的家長委員會參與學校管理和重大決策，發揮家庭教育的德育工作優勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

2、德育常規扎實有效

我們創新德育活動載體，貼近學生的思想、生活實際，開展豐富多彩的德育活動，利用節假日、國旗下講話、主題班隊會、專題教育活動等，培養學生文明守紀的行為習慣，自信樂觀的意志品質，無私高尚的道德情操。（1）由以前的每周一最后一節課的固定班會課改革為以一個月內有政教處統一組織召開班級專題班會課，其余兩周的班會課由各班級根據自己班級實際情況自行召開；（2）繼續進行每月一次的以年級段為單位的年級主題班會課，圍繞我校的“愛自己，愛學校，愛家庭，愛家鄉，愛祖國”的“ 五愛教育”為主要教育內容。（3）通過每周升旗儀式和少先隊活動搭建德育教育的平臺，以周一升旗“班隊會風采展”彰顯德育特色。這已成為城關中心小學少先隊工作的一道最亮麗的風景線，凸顯了我校以“五愛教育”統領德育主陣地的特色。

通過《好習慣伴我行》、《跳繩》校本教材以及以“五愛”為主題的班會實行統一時間、統一內容、統一要求，適時考核等方法，使德育工作更具實效。本學期政教處又根據學校德育工作，緊密結合班主任管理實際問題，編寫了以“五愛教育”為德育主線的《德語導航》校本教材，有效地指導幫助班主任日常工作，提高班主任工作效率，達到了德育實踐與理論為一體的德育教育體系。在本期又根據學校安全工作在中心校的領導下編寫了《為生命護航》校本安全讀本。

3、加強衛生紀律管理，營造良好的學習工作環境。我們要求各班認真落實“人人有事干、事事有人干”活動，每個班級都有一份“班級事務分配表”將所有衛生打掃和保持區域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛生打掃。成立學校學生會干部通過班級選撥，政教處培訓上崗，每天實行早午兩查兩記錄，并每天及時在政教處黑板上公布檢查情況，政教處主任每天早午兩次通過校信向班主任通報各班級檢查情況。對亂扔紙片等不良現象，學校政教處不僅通過查字跡，抓典型，大課間通報批評，對學生進行集中和個別教育，而且要將結果計入班級和年級考核。學校每周一下午開展一次大掃除活動，每次都有打掃重點，杜絕衛生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學習環境。

我校加強學生的衛生習慣養成教育。期初第一個月，作為衛生習慣養成教育強化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當班級衛生區監督員。人人做好衛生值日工作，學會基本的衛生清掃技能。處處維護良好的個人形象，不在任何場所區域丟棄垃圾、包裝袋等，爭做最美自己。

政教處加大衛生管理考核力度，對早上到校后和午飯后衛生進行重點監控，對校園衛生，綠化帶及廁所的衛生進行重點治理。對各班的衛生監督員到崗監管工作進行考核；消除衛生管理空檔，將大型活動及重點區域的衛生清理工作計入年級考核。同時我們實行按低中高三個年齡段，每周評選三面衛生、紀律流動紅旗考核管理，每月進行一次班主任量化考核，期末根據每月班級量化考核的總成績評選優秀班級。

加強學生的習慣養成教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊、活動紀律、校園活動，文明禮儀等各方面進行細化管理，同時對學生的違紀行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。

在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實行政教處、學生會干部雙頭管理，對出操時間、做操質量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，學各班級領操員和政教處教師領操規范到位，達到提高學生健康水平的目的。

每學期開學第一周為全校學生軍訓周，進行班級學生隊形隊列比賽活動與開學典禮同步進行，展現全體學生精神風貌進行常規性體育技能訓練。

4、德育活動豐富多彩

我校不斷拓寬德育活動載體，利用恰當的教育時機，讓學生在活動中經受道德鍛煉。

（1）文明志愿者服務活動。我校充分利用三月學雷鋒文明志愿者活動這一契機，開展了爭做“環保小衛士”“最美自己”“愛心小天使”系列活動，利用每周三“紅領巾廣播站”及時宣傳表揚先進典型、優秀事例，開展評比表彰活動，使學生的心靈得到凈化，行為得以規范。

（2）建立校外實踐活動基地，以牛莊村委的烈士陵園和敬老院為主要德育實踐基地。利用三月德語主題教育月和清明節掃墓活動，向學生進行革命傳統教育。我們在牛莊烈士陵園為烈士掃墓，學習無名烈士的感人事跡，進行革命傳統詩文朗誦，為無名革命烈士敬獻花圈等，讓學生的心靈得到洗禮。到敬老院為老人整理房間，打掃院子，表演節目，送溫暖，獻愛心。堅持不懈開展愛心捐贈活動。幫扶工作是奉獻愛心的善舉，是培育感恩的園地。我校發起了“橙絲帶在行動”的公益行動，師生通過同做橙絲帶，橙絲帶代表愛心與希望，為代管家長的教師為留守兒童和經濟困難生，贈送文具、體育用品、書籍等禮品。為學生送去關懷和溫暖。讓學生懂得只有在奉獻中才能體會到生命的快樂。

繼“橙絲帶在行動”活動之后，我們又發出“吹響黨員先鋒號角”，教師及班級學生每月的結對幫扶，的結對幫扶活動，此次活動不僅給學生課堂上的關心，也讓學生在學校感受到家的溫暖，充分體現了我校溫馨的人文環境和老師對學生的關愛。

我校為聾啞學校殘疾兒童捐款近3000多元，通過學習哦啊“橙絲帶”愛心活動為留守兒童和貧困生送物品和經濟資助；使學生通過捐款活動，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟困、同情弱者”“關愛他人、奉獻愛心”等道德情操。

（3）陽光體育鍛煉師生體魄，打造“平安校、快樂校園”。深入開展陽光和諧校園創建活動，著力打造 “平安、快樂校園”。繼續遵循安全第一的原則，加大安全防范領導機構和落實措施，打造平安校園；正常進行政教處每學期12月底的 “唱響未來大合唱展示”及“陽光體育大課間展示，花樣跳繩，跳皮筋，韻律操”等已成規模和形成特色的常規性展示活動，展現師生蓬勃向上，陽光健康的精神風貌，打造快樂校園。通過學校社團活動充分展示我校學生，展示個性和特長的平臺，大進行了形式多樣的興趣活動班和校園文化活動，結合教師節，國慶節，元旦等重大紀念日在各班級開展了詩歌朗誦，感恩教師的征文，布置特色各異的文化墻，兩周一次的“教師道德大講堂”以及時的主題教育月的“師德主題演講”活動等，豐富和提高學生的生活質量。

結合慶“三八節”，每期舉行一到兩次教師趣味活動，豐富教師業余生活。本期在餐廳為寄宿生安裝投影儀一套為寄宿生播放有益的影片和視頻來調節活躍寄宿生的學習和生活。

（4）繼續實施 “五愛教育”，打造美好少年。

本期在以往的基礎上繼續進行五愛教育，結合養成教育，利用日常行為規范檢查，重點培養學生習慣的養成。教育我校全體學生在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，每月評選一次“做最美自己”，最美班級，并頒發文明班級獎牌。做好第十一屆科技發明活動，鼓勵學生積極參加市科技創新活動，不斷提高學生愛科學、學科學、用科學的熱情和興趣。在本次科技創新展評活動中李苗老師的優秀作品科幻畫《幸福的漩渦》，《夢幻》獲得靈寶市一等獎；薛國華老師和王曉榮老師的小發明《實用便捷式保潔車》獲靈寶市一等獎；小制作《跳舞的女孩》獲靈寶市二等獎。扎實實施好心理健康教育，充分利用我校橙絲帶行動和心理健康教師，及時了解學生心理健康狀況，并采取班主任和任課教師每月一次交流記錄和心理疏導，將學生心理疾病消滅在萌芽狀態，使全體學生健康陽光。

5、德育隊伍敬業、嚴謹

1、班主任隊伍建設，提高德育管理績效。大膽創新，提升班主任業務素質。以班主任比武活動為載體，在三月份開展了班主任優秀管理經驗交流活動，優秀班會課評選，優秀班級案例評選等活動及時交流班務管理工作中的得失，研究學生當前動態，研究教育方法和對策等。來促進班主任業務能力。加強班主任常規管理水平，打造高效班會課，造就一支高素質班主任隊伍。本期繼續堅持每學期開學前一周由政教處人員針對學校實情對班主任進行管理班級的培訓學習和班主任外出學習制度。堅持例會前的班主任班級管理亮點措施進行演講交流活動；成立班主任研究名師工作室，積極開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展文明班級的評比活動。（本期為班主任發放班務三本“班務記錄、談心本、家訪本”，為班主任及時記錄班務管理的各項事務提供方便。政教處不定期抽查考核，以規范班務管理工作。同時對班級管理落后的班級進行誡勉談話，發現問題及時反饋，及時解決。認真落實每兩周一次的班主任例會活動。

2、扎實開展師德主題教育月活動。

通過第一階段和第二階段的學習教育，組織教師和領導班子成員認真自查剖析，針對自己工作實際寫出自查問題和整改措施，并分曾進行民主生活或自查剖析整改。

通過優秀心得體會評選集教師師德征文活動，召開民主活會，發放教師及家長調查問卷；教師師德演講等活動。結合上級對陽光大課間的專項檢查活動，為學生搭建展示平臺，充分展現我校師生的精神風貌，讓學生每天堅持鍛煉一小時的陽光體育活動落實到位。

（1）加強學校安全工作管理、將不同類型學生放學安全工作和教師上下班安全同師德主題教育月有機結合，做到扎實落實和持久堅持。

（2）師德修養與職業規范：通過城鄉幫扶寺河東村學校的活動，讓我校教師設身處地與山區學校環境條件進行比較，深入進行我校教師師德修養，促進教師的優秀品質，培養感恩和知足的思想，并內化為自覺行動，穩定工作思想，沉下心來教書育人。

（3）完善師德建設的考核機制。把師德師風考核納入對教職工工作考核之中。凡所在學校工作期間出現師德考核不合格的，實行 “一票否決制”，以此督促所有教師嚴以律己，擁有高尚師德。通過師德主題教育月活動情況和平時表現，工作業績，一票否決制等進行民主投票綜合評選，評選出楊麗麗，薛國華，劉冬梅，黨瑩瑩，任建華，張春明等包括教師，寄宿，餐廳工作人員九名師德標兵，并于12月26日舉行了師德標兵頒獎典禮，為全體教職工樹立了榜樣。

以上系列做法和措施極大地促進了教師師德師風建設的實效性，轉變了教師的教育教學及管理學生的理念和工作態度，呈現出一派蓬勃向上的陽光教育新氣象。

三、校園文化建設高雅、文明，硬件建設現代、一流。

1、校園文化建設高雅、文明.我校充分發揮環境育人的功能，利用校園各種設施，對學生進行思想教育。校園文化建設已成為校內一道亮麗的風景線。西文化墻的翰墨書香、教學樓后的草坪、操場上陽光體育手繪墻等意蘊深厚，文化氛圍濃郁；草坪上一個個用不銹鋼制成的警示牌熠熠生輝，樓面上的德育標語字字含情；教室及走廊墻壁整潔有序地布置著推薦書目、名勝古跡、世界名勝。隨著校園物質文化和制度文化建設的不斷發展和完善，逐步形成了反映我校“嚴格、勤奮、和諧、文明”的校風和“尊師、篤學、活潑、求實”學風的精神文化，“鐵的紀律，金的人格，盡心盡力，盡善盡美”的校訓已成為師生共同的追求。每班均設有室內室外班級文化墻，榮譽臺，展示臺，校園的花壇內、墻壁上均具有城關中心小學特色、設計精美、內容豐富，形式獨特的宣傳內容。真可謂校園里“時時處處有真知，一草一木總關情。”構建了“桃李無言，下自成蹊”的德育意境。

2、硬件建設現代一流。學校現已成為一所功能齊全，設備先進的現代化小學。壯觀實用的教學樓，秀美玲瓏的綠化帶，高速互聯的校園網，充滿文化氣息的校園環境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。微機室、實驗室、音樂室、美術室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、儀器室、心理咨詢室10個功能室。圖書館中有學生圖書12300冊，生均32.1冊，教師用書1300冊，師均36.1冊。微機室的30臺電腦、各教室統一配備的“班班通”現代化教學設備；建成了多媒體雙向教學系統；建設了寬帶數字化校園網絡，教學辦公實現自動化、信息化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。學校目前擁有300米環形跑道，籃球場四個，足球場一個，乒乓球活動場地及體、音、美各類器材均達到國家二類標準。

擁有八人一間帶陽臺的學生公寓，房間寬敞明亮，空調、電熱飲水機等設備配套齊全，并附以豐富多彩的寢室文化。溫馨的生活環境，使學生擁有身心舒展和健康愉快的校園生活。學生食堂餐廳干凈衛生，一切操作規范有序；校園環境實現了綠化、硬化、美化，一切都充滿著濃郁的人文特色。

四、以安全教育為保障，促進學校教育和諧發展。

學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校在推進義務教育均衡發展的過程中，始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。安全工作做到制度化、經常化、科學化。安全工作堅持每月領導班子及班主任的安全排查和記錄。改進了學校與家長手拉手交接學生出校門制度，由班主任護送學生出校門親自一對一交到家長手中，值班領導在大路口監管所有學生過馬路情況，延長值班時間。中午12點10分，下午5點20分，做到萬無一失，重重把關。

為了實現教育公平，創辦和諧校園，學校與每位教師簽訂了《教師承諾書》；堅決搞好“保學控輟”工作，確保適齡兒童進得來，留得住；用好國家“兩免一補”政策，讓黨的惠民政策落到實處。

五、理提質量 彰顯特色求發展

城關鎮中心小學以抓好兩個提升辦學目標：提升教育質量，提升辦學聲譽。努力打造“良好習慣鑄就成功，文化知識夯實基礎，翰墨書香浸潤人生，社團活動彰顯個性的辦學特色。以高、嚴、細、實的工作作風，惜時增效，輕負高效的抓落實，使每個學生身心健康，習慣優良，學業優異。

（一）教研教改 粲然可觀 A教研教改 提升素質

通過開展五種課型：新教師匯報課，領導示范課，老年教師“經典”課，師徒“結對”課，推門檢查課，促進教師教學能力的提升，提高教學質量量。

B模式引領 以學定教 C 專業發展 助力成長 D名師帶動 課題研究

（二）翰墨書香 浸潤人生

學校著眼于學生的終身發展，積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊。

1、陽光閱讀 書香共建 陽光閱讀-----共贏書香家庭 陽光閱讀-----共創書香班級 陽光閱讀-----共建書香校園 2、3+2閱讀模式

A、3是指固定3個讀書時間，保證學生充分閱讀 B、2是指2節閱讀指導課

每周三下午最后兩節為閱讀指導課，教師教給學生閱讀的方法，學生閱讀自己喜歡的名家名著，記錄讀書筆記。

3、一報一畫一活動

每月一張手抄報，一張繪畫作品，每學期一次大型讀書展示活動，通過多種多樣的活動形式，展示學生風采。

（三）社團活動 彰顯個性

學校以豐富多彩的興趣活動為載體，有效開展形式多樣、內容充實、生動活潑的實踐課程，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，開展了舞蹈、葫蘆絲、美術、籃球、乒乓球等十個特長興趣班，著眼素質，培養能力。不僅展示學生的個性，更是課堂教學的有效延伸。每周四下午最后兩節為活動時間，通過活動，培養學生興趣，提升學生素養。

社團活動三部曲彰顯個性：第一部：伯樂相馬搜人才，吸納、儲備、培育各方面的特長生。第二部：繽紛社團練人才，通過組織豐富多彩的活動展示，提高學生的綜藝才能。第三部：特長展示秀人才，學校進行動靜結合，利用櫥窗、展板展出精美作品；通過舞臺進行展演。達到了“面向全體學生，優化教育過程，培養素質特長，促進全面發展 ” 的均衡教育發展原則。社團活動的開展，不僅展示學生的個性，更是課堂教學的有效延伸。

在每年的六一兒童節到來之際，是我校的“翰墨書香，浸潤人生”社團、讀書特色展示活動。

工作亮點：

1、我校德育教育工作以五愛教育為主線，培養學生愛自己，愛學校，愛家庭，愛家鄉，愛祖國的思想教育品質教育和高尚的道德情操熏陶。

2、學校硬件設施現代一流，功能齊全，設備先進。

3、重文化熏陶作用，培育校園文化精神，探索體現校園文化的校本課程體系，編寫了《德育導航》《童弦薈萃》、《為生命護航》等校本教材課程，使學校都充滿活力、富有特色。

4、形成了一定規模和特色體系的低年級跳皮筋，中高年級跳繩，特色韻律操，常規眼保健操和廣播體操為一體的陽光體育大課間活動。

5、每周一圍繞德育教育主線，以五愛教育為主題的班級風采展班隊會活動，形成了特色。

6、以提升教師素養和師德的《道德大講堂》、《教師師德演講活動》，《班主任會前經驗交流》等系列創新常規性活動。

7、教研教改以模式引領 以學定教；專業發展 助力成長；

名師帶動，課題研究（成立了語文，數學，英語，班主任四個名師工作室帶動學校的教師教研教改能力），成功2013年8月我校申報的省級實驗課題《如何用批注式方法，提高學生閱讀能力》申報成功；

8、翰墨書香 浸潤人生； 社團活動 彰顯個性。培養學生的特長，彰顯學生個性。9、2013年3月河南省一級食堂達標驗收通過； 10、2013年3月“靈寶市特色項目學校”授牌； 11、2013年10月國家級青少年體育俱樂部申報 初審通過； 12、2013年11月份，學校經過多方努力籌措資金76萬元，完成了300米環形跑道及籃球場的高標準的塑膠鋪設工作。

存在不足與改進：

1、平時工作中各部門應大膽創新，敢于突破經驗，用新理念新舉措打造更先進的管理模式，制定更科學合理民主的管理制度體系；

2、加強班子成員的業務學習和管理，努力成為各學科骨干，能帶動全體教師的學習熱情和積極性；

3、對自己的工作要進一步嚴格要求，嚴于律己，身先士卒，敢于奉獻，工作措施要得力，工作格局要放大，步子要穩而實，要落實細節，講求實效。

城關鎮中心小學 2013年12月26日

第三篇：教育教學質量評價自查報告

舍伯吐二小2016——2017教育教學質量

評價自查報告

根據市、旗兩級關于《普通中小學教育教學質量評價方案（實行）》要求，我校高度重視此項工作，組織教職工認真學習《評價方案》精神，全面落實科學發展觀評價工作的各項工作。成立領導小組制定《舍伯吐第二小學教育教學質量評價方案》認真組織教育教學活動，成立校級評估小組，加強對教育教學質量評價的指導監督評價工作，真正提高我校的教育教學水平。

一、學校管理

（一）通過多次校委會會議、教職工大會研究制定了我校章程，章程格式規范，內容全面真實對學校的辦學行為起到了規范和引領作用。

（二）常規管理制度：

1.學校倡導綠色教育理念，教育要遵循人的自然成長規律，注重育人的整體性和全面性，培養身體健康，勤勞樸實，樂觀向上，奉獻社會的人。校訓:關注 務實 合作 創新。校風：善思 向上 民主 和諧。

2.為規范辦學行為，加強學校管理不斷修改完善了學校常規管理制度。

3.各部門分工明確，嚴格履行工作職責。

（三）入學鞏固率

二、德育管理：

（一）隊伍建設：德育部門、班主任、思想品德教師是兼職的德育工作人員，通過開設課程、開展活動等實施德育工作。

（二）工作目標：

（三）規范落實：

（四）活動育人

1.按照國旗法的規定升降國旗、唱國歌。每周一組織全校師生進行升旗，認真組織升旗儀式，營造莊嚴莊重的氛圍，制定各班升旗儀式公約，規范升旗儀式紀律，滲透愛國主義教育。

2.每學期組織兩次德育報告會，本學組織開展了 報告會，取得了良好的效果。

3.2016年6月1日組織以“”為主題的校園藝術節活動，激發了學生的潛能，培養了學生藝術素養。

4.準備建立學校德育網站，在開展的各種活動過程中注重指導學生文明健康上網，合理利用網絡信息。

5.開辦了家長學校，發揮家長學校的作用，定期組織開展活動，使家長參與到學校的管理中來。每學期開學初和期中考試后召開家長會，加強家校溝通，提高教育質量。

（五）課程開發：建有心理咨詢室，有專業的兼職教師對學生進行心理疏導，開展心理健康教育活動。編有德育課程，利用思想品德課進行上課。

三、教學管理

（一）依法開課：嚴格執行上級規定作息時間，學生在校集中授 課時間不超過6小時。落實《內蒙古自治區中小學教學規程》和《通遼市中小學教學常規》、《科左中旗教學常規管理細則》要求，開齊開足課程，開足課時，不隨意增減課時。

（二）課程改革;制定了課程改革方案，明確了課程改革目標任務，從課程的開發與設置上進行改革，從教師的理念轉變進行改革，從學生的綜合素養上進行改革，逐一分解，落實課改。

（三）狠抓常規

1、堅持個體備課和集體備課相結合的方式備課，定期開展集體備課，強化個體備課質量。

2、授課：每學期開展聽評課活動，為教師互相學習提供研究和提升的平臺，聽課節數達到要求，聽課記錄內容詳細；課堂達標和作業實行分層，既使好學生吃飽，又使潛能生得到發展。

3、實行單篇作業制，方便快捷，省時高效。

4、每次集中測試前進行說卷子活動，確保考試內容方向性、實用性強，測試后及時進行質量分析，橫向縱向進行比較，分析問題找出解決辦法。

5、有培優輔差計劃，對潛能生的培養滲透在課前課中和課后，建立學生小組團隊，采用兵教兵的辦法好帶差。

四、隊伍建設

（一）措施：有加強隊伍建設的可行性方案，（二）學歷：干部教師學了合格率100%

（三）師德：定期組織學習《中小學教師職業道德規范》，按照 規范嚴格要求自己。

（四）任課情況：無無故不任課教師，高級教師任課率 %。

（五）研訓情況：積極參加各級研訓，培訓后有交流有反饋。

（六）名師工程：建有校級名師工作坊，發揮名師引領作用開展示范課、講座等活動，實施藍青工程，師徒結對，開展共同備課、上示范課和匯報課活動，促進了年輕教師的成長。

五、課程建設

（一）教材使用：按國家規定要求，落實好三級教材的使用情況。

（二）教材重組：鑒于《課程標準》對學生閱讀量的要求，我們將語文課堂教學與課外閱讀相結合，開展了“雙主題語文學習”教學

（三）教材建設：編有校本教材《經典誦讀 》，有專職教師上課。各班根據實際編有本班誦讀教材，學生利用晨誦時間進行誦讀。

六、核心素養

制定中小學生核心素養計劃，通過文化課程、綜合素養課程及心理咨詢教室的建立，不斷培養學生“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”等六大素養形成。

七、文化建設與特色辦學

有學校文化建設和特色辦學方案。依據學校教育理念，確定學校文化建設主題“綠色二小，書香校園”，從墻壁文化、課程文化、活動文化等方面進行打造建設。教學樓、宿舍樓、食堂樓廊文化圍繞主題進行了精心的布置，處處體現綠色和書香氛圍。積極推行課程改革，建設自主、合作、探究學習方式的課堂，培養孩子自信、主動、陽光、進取的健康人格。開展晨誦、午書、大閱讀活動，誦讀經典積淀文化底蘊。開展學生綜合素養課，挖掘學生潛能，激發學生興趣，提升學生綜合素養，為學生未來多方面發展奠基，形成了陽光、健康、富有活力的校園。學校的建設、學生的發展得到了社會、家長的支持與認可。

第四篇：小學教育收費自查報告1

亂收費專項檢查的自查報告

規范教育收費是貫徹“科學發展觀”的重要思想，減輕群眾負擔，保持社會穩定的重大措施，學校的收費工作是一項政策性十分強，涉及到千家萬戶、群眾十分關注的工作。我校對2018春季的教育收費工作認真的開展了自查，現將我校有關收費工作情況匯報如下：

一．加強領導

我們在歷年的收費工作中，一貫堅持國家規定的政策，在以校長為組長的教育收費小組的領導和監督下，建立健全我校規范收費制度，切實做好義務教育經費保障機制工作。堅決貫徹落實并宣傳好教育收費，保證教育收費規范和透明。杜絕任何形式的違規收費行為和現象的發生。

二．堅決貫策執行教育收費政策

1．我們利用家長會，大力宣傳國家免除學雜費政策。學校認真執行此政策，學雜費、書本費按規定免于收取。學校沒有住宿生。

2．認真執行教育收費政策，并向社會公開承諾，保證收費工作陽光進行，沒有發生一起亂收費現象。

3．學校嚴格執行“收支兩條線”和收費公示制度。我們按照加強教育行風建設規范，嚴格執行制度，沒有擅自設立收費項目，沒有任何形式的違規收費。4．學校堅決杜絕向學生征訂教輔材料。學校嚴明紀律，嚴格禁止教師向學生以各種形式變相推銷或購買教輔讀物資料，學校無一起強制學生訂購教輔材料、課外讀物、學習用具等現象的發生。

5.地方政府及有關部門沒有向學校違規收取費用的行為。

以上為我校收費工作情況排查匯報。今后，我校將在工作中繼續堅持教育收費原則，將我校的教育收費工作做得更好。

郭梅小學

2018年3月

第五篇：什牌小學教育教學質量評估自查報告（模版）

什牌小學教育教學質量評估自查報告

什牌小學為農村普通小學，在上級教育主管部門的正確領導下結合學校實際狠抓教育教學管理，以教學為中心實施素質教育，全面提高教育教學質量。根據《安陽市普通中小學教育教學質量評估方案》，依據各項評估細則，我校自查評估匯報如下：

一、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，德育工作落實到位。

1、根據學校實際和教育學生的需要，成立了以校長李漢衛同志為組長,王青霞副校長為副組長，李桂平、劉曉寧為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李漢衛負責家長委員會工作，王青霞負責黨支部工作，李桂平負責少先隊工作。、根據不同階段學生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班會時間以討論、自由發言、演講、看光盤等不同形式對學生進行各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、習慣養成教育等等。每學期年級協同政教處組織班主任座談會，邵守紅、張清芳、馬瑞民等多位班主任、教師積極發言，相互交流經驗。

3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規范學生的言行，培養良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養成教育初見成效。通過衛生天天掃活動，促使學生養成講衛生的好習慣；通過定時到班，使學生養成守時惜時的好習慣；通過章節質量過關測試，作業檢查評比等環節，使學生養成做事細心認真的好習慣；通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養成團結協作的好習慣；通過歌詠比賽、演講比賽培養學生敬老愛老的好風尚。

4、打造校園文化，重視育人環境。為了充分發展學生的個性特長，我校利用課外活動時間，開展了音樂組、體育特長組，積極參加各類比賽和演出。“校園之聲”廣播站每周二、四播音，學生自編、自采、自創、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學、團結友愛、樂于助人”的良好風氣，好人好事層出不窮，學生拾到錢物主動交到政教處。

5、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放松。政教通過少先隊、班干部了解學生情況，班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，季節變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。

6、利用每兩周一次黑板報報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的了解，教育學生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報演出活動，充分發揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。

7、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環境建設作了規劃。校園布局合理，綠化美化到位，為學生提供優美潔凈的學習生活環境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。

二、教學及教師管理工作：

1、引導全體教職工認真學習《師德規范》《中小學職業道德規范》《新義務教育法》等，提高教師職業責任感，樹立愛崗敬業為教育奉獻精神。始終如一抓好思想政治學習，提高全體教職工的政治思想素質，提高以法治教的水平，堅持每周一次的教職工例會制度

2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質教育和新課程改革，努力完成教學質量目標。為抓好這一學校的中心工作，教導處創新執行學校質量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優、評模、獎金發放依據，真正實現多勞多得、優勞優酬。

3、抓課改教改，教研常規，努力提高教學質量。教務主任李桂平主抓教改課改工作，向四十分鐘要質量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業批閱開展情況，且將結果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現個人技能，發揮特長，學有所用。

4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數，減輕學生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，馬瑞民、王青霞、劉曉寧、邵守紅等多青年教師在縣優質課評比中獲獎。切實做到把現代教學手段落在了實處。

6、在教導政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調，會后個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。

7、教導處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業務提高工作做到實處。每周基本都有青年教師匯報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創造相互學習共同提高環境。硬性規定教師聽課制度，教師聽課情況及時匯總當月公示。

8、實驗室、圖書室專人負責，管理規范。標準設備齊全的實驗室在教學中發揮著積極作用，圖書借閱制度在進一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發勃勃生機，教學成績連續多年名列第一，我校還榮獲縣教體局教學質量優秀單位，教學教學管理受到縣領導大力表揚及社會各界人士的認可，多次獲教體局表彰。

三、體衛美勞動教育

1、認真貫徹執行體育、衛生工作條件，堅持開展體育健康教育，促進學生健康發展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學生每天體育鍛煉不低于一小時，按照學年工作安排，舉辦各類運動會、音樂匯報演出、美術畫展、硬筆書法比賽等，學校成立體育組、美術組、音樂組，促進了學生身心的健康成長，張揚了個性，發揮了學生的特長，提高了學生的參與積極性。

2、實行自治管理，落實養成教育。在實行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，我校少先隊組織成立以學生為首檢查組，行為禮貌部對全校不文明行為進行查處；勞動部對班級、衛生區進行每天檢查；宣傳部對黑板報、預備班級唱歌情況進行評比；迎晨組同學每天迎著朝陽迎接全校師生。細化管理取得了良好效果，受到社會各界和各級領導的好評。

3、利用班會、宣傳欄、校園廣播站對學生進行講衛生、習慣養成教育，學生基本形成“校園是我家，衛生靠大家”的衛生意識，做到了垃圾入桶，衛生一天兩打掃兩檢查的好習慣。

4、定期舉行音樂聲匯報會演，美術畫展，硬筆書法比賽等，培養學生的藝術情操、審美情趣，培養德智體美勞全面發展的社會人才。

四、社會評價及榮譽

什牌小學以先進的辦學理念，風格獨具的辦學特色，嚴明的校紀，嚴格的管理，醇正的校風，嚴謹的教風，篤實的學風，一流的追求，優異的成績贏得了崇高的社會聲望。受到社會各界的廣泛贊譽，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協、教體局領導的充分肯定和表揚。縣教體局馬局長等多次到我校調研指導工作并給予很高的評價。學校自2000年以來所獲得的國家、省、市、縣級榮譽二十多項：

2001年因高考成績突出受到縣教體局通令嘉獎。2002年09月榮獲縣教體局衛生先進單位。2003年03月被河南師范大學指定為教育實習基地。2003年09月獲教體局高考成績獎獎金21萬元。2003年10月榮獲市人事局群眾體育先進單位。2004年12月榮獲市教育局“教育教學質量進步獎”。2005年02月榮獲縣教體局教育教研先進單位。2005年03月榮獲市人事局群眾體育先進單位。2005年08月被安陽師范學院指定為教育實習基地。2005年09月榮獲滑縣人民政府“先進學校”稱號。2005---2008連續四年榮獲安陽市“教育教學質量優良獎”。2006年9月獲安陽市“體育傳統項目學校”稱號。2006年12月成功創建為安陽市示范性普通高中。2007年7月獲教體局高考成績獎23.1萬元。

2007年獲安陽市人事局、體育局“全市群眾體育先進單位”。2007年10月獲河南省基礎教研室校本教研先進單位。

2008年7月獲全國青少年“奧運精神伴我成長”讀書活動組織獎。2008年12月獲安陽市教育工會“民主管理工作示范單位”。2009年元月獲縣教體局“2008年辦學水平綜合評估先進學校”稱號。

2009年5月被縣關工委、縣教體局、共青團滑縣委員會共同授予第四屆青少年書信文化比賽“優秀組織獎”。

2009年9月獲安陽市“2008-2009文明學校”稱號。2010年4月獲縣教體局“2009年信訪工作先進單位”。2010年4月獲縣教體局“2009年辦學水平綜合評估優良獎”。2010年4月獲縣教體局“學校領導'三個一'展示活動先進單位”。2010年4月獲縣教體局“2009安全生產工作先進單位”。2010年8月獲安陽市教育系統先進集體 2010年9月獲安陽市優秀單位稱號

四、存在問題及今后努力方向

（一）存在主要問題

1、生源素質差如何提高教育教學質量質量的問題

隨著全縣小學的擴招，作為農村小學，交通不如縣城，學生的教育與管理以及教育教學質量面臨著極大的挑戰。學生相互間學習能力和學習水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個差距，達到學生學校共同發展，是擺在我們面前的一個重要課題。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題 我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學經驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結對和校本培訓活動，促使他們早日成長為教學骨干，是我們迫切要解決的問題；個別學科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題。

3、教育科研整體水平有待進一步提升。

學校全體教師的教育科研水平發展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠，科研意識不強，課程改革、課堂教學實效性探究工作需進一步加強。

(二)今后的努力方向

今后在抓好學校硬件建設的同時，注重促進學校內涵發展，加大力度推進學校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續抓好課堂教學改革，深入研究和開發具有地方特色的校本課程，構建起科學的課程體系，按照“機制活、發展快、質量高、效益好”的要求，把學校創建成豫北農村普通小學的示范學校，把學校辦成在本地區有一定聲譽的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規模效應的同時，優化學校管理，特別是加強常規的規范管理，提高管理水平，強化“質量”意識，以管理促效益，更多地關注和追求整體質量的提高。

2、對青年教師高標準嚴要求，與經驗豐富的教師結對子，促使他們多聽課，多請教，多傾聽，多實踐，引導他們構建具有現代教育理念特征的課堂教學新模式。學校針對各教師的實際情況，給他們制定成長計劃，適當給他們壓擔子，給任務，積極提供發展平臺和鍛煉機會。

3、繼續做好學校安全工作和硬件建設工作，提高安全工作意識，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計為師生辦實事，要把好事辦實，把實事辦好，使什牌小學真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓經費，做好教師培訓的各項準備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉變工作觀念，解放思想、大膽實驗。要多角度、全方位、腳踏實地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實到實處，做出成效，大面積提高教育教學質量。