自查情況報告

為切實加強對專題以案促改工作的組織領導，我們學校的校領導班子，精心組織，多次開展了作為政治生活常態化的學習活動。

圍繞黨的十九大提出的“深化標本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明”要求，對照市紀委《XXX縣教育局系統性違反中央八項規定精神，多人操違規操辦婚喪喜慶事宜典型問題處理情況的通報》中涉及的典型案例和全縣教育系統存在的違反中央八項規定精神和“四風”問題，開展專題以案促改學習活動，不斷強化監督責任嚴格執行中央八項規定精神重拳整治四風問題充分運用監督執政四種形態。著力解決群眾身邊的四風和腐敗問題，努力推進作風建設常態化，規范化，長效化。

本人自參加參加工作以來,嚴格遵守黨的政治紀律,堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一,堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則,廉潔自律,恪守底線,自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風,摒棄形式主義,努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師,自覺把貫徹落實“八項規定”。

一、存在問題

沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員,我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠,只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。

1、形式主義問題。作為一名黨員教師,教育教學是我的主要工作業務,在工作進行中我也發現自己的些不足之處。為應付各種檢查評比,做“表面文章“較多,臨時做一些突擊性的工作,以彌補資料的不足。特別對某項工作安排不滿意,帶著情緒工作,有時存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。因此會出現應付的情況,只求完成不求最好。學校對教師家訪工作的檢查和考核,重點翻看家訪記錄。于是,我簡單地認為家訪只為了為了應付學校的檢查,只為了完成任務。甚至錯誤地認為:只要填寫完成家訪記錄,家訪工作就應付了事了。

2、官僚主義問題。為了搞好人際關系,不敢碰硬,遇到問題繞道走,寧可誤事,不愿意得罪人,求穩怕亂,多一事不如少一事,怕干錯事不如不干事,不敢負責。在日常工作中,屈服于當前工作的種種詬病,感覺個人力量太小不足以改變整體格局,分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

3、享樂主義問題。缺乏進取意識在工作中,有時安于滿足現狀,思想上存在年紀老了,滿足于現狀的傾向,缺乏較強的憂患意識和創新精神。有“日子得過且過“的想法,事業心和責任感有所弱化,把個人利益看得較高。有貪圖安逸思想在學校工作,每天都要面對很多瑣事、操心的事,面對繁重的工作任務,有厭戰情緒存在,甚至后事發牢騷。

4、奢靡之風方面。由于經濟能力有限,沒有吃喝宴請現象。不過在辦公用品使用中不夠節約,有浪費現象。平時不注意辦公用電、用水的節約,主要表現在:有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈,并且不注意用水節約。

二、原因剖析

1、責任心不強,工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙于應付多、主動落實少,解決問題少,缺乏創造性開展工作

2.思想上放松了理論學習。學習意識不強,導致在學習上不夠主動,沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度,缺乏持之以恒的學習自覺性。至使些庸俗的思想、世俗的觀點,占據了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。

3.思想上對自己的要求和標準降低了。認為把本職工作做好就行了,認為自己各方面還是做得不錯的,滿足于現狀,沒有以先進模范為榜樣,沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去,奉獻精神和敬業精神不夠.三、整改措施

1、加強學習,不斷提高理論素養和思想水平。要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性,要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置,緊密結合,合理安排,始終堅持不懈。通過學習,牢固樹立共產主義的理想信念,緊跟不斷發展變化的新形勢,進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論,同時還要學習管理知識、法律知識,不斷充實自己,豐富自己。在學習

中總結,在總結中提高。

2、積極上進,充分發揮主觀能動性。勇于進取,在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己,努力提高自己的工作能力,積極適應和跟上當前形勢,把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、樹立開拓創新的思想,養成勤于思考的習慣,增強工作的主動性,積極硏究新情況,解決新問題,創造性地開展工作。

今后,我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下,進一步提高思想認識,轉變工作作風,振奮精神,加倍努力,出色完成各項工作任務,為教育事業添磚加瓦。