第一篇：個人整改方案四

在開展“新民和精神”踐活動過程中，通過自己找，同事評，概括了我在思想、政治、工作、作風和紀律 方面存在著的一系列問題。這些問題大都是很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，未雨綢繆，小恙必成疽癰。為此，提出如下整改措施。

一、指導思想和原則

整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；

二、目的和任務

整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養、宗旨意識、執法意識和大局意識，按領導干部標準嚴格要求和規范自身言行，為全鄉經濟發展，構建和諧社會，實現民和成為蘭西經濟區現代化區位中心城市而奮斗。

針對此次實踐活動中自身存在問題和差距進行認真分析研究并制定整改措施。

一、理想信念方面

政策理論水平不高。主要問題：學習不夠深入。整改措施：

1、認真遵守鄉制定的各項學習制度。充分發揮領導干部的模范帶頭作用。

2、制定年度學習計劃。要更加自覺刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀。其次要根據工作需要和自己實際，加強行政管理、法律、農業管理等方面知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。

3、積極參加各種培訓和集中學習。特別是堅持自學，進一步增加學習的主動性和實效性。做到每年寫讀書筆記1萬字以上，心得體會3篇以上。

4、工作中要安排充足的時間堅持理論學習。做到學習與工作“兩不誤”兩促進“雙豐收”

二、宗旨意識方面

領導模范性發揮不夠明顯。主要問題：自身素質修養鍛煉不夠。

按照“新民和精神”要求，整改措施：切實達到四個一的標準：即，弘揚一種精神，保持一種品質，端正一種態度，強化一種意識。

一種精神：敢于創先的開拓精神；

一種品質：自我加壓的優良品質；

一種態度：團結務實的工作態度

一種意識：開放守信的大局意識。

以此為標準嚴格要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要從全局著眼，切實履行領導干部的模范帶頭作用。

三、工作作風方面

工作的主動性和創造性不夠。主要問題：只求完成任務，不求精益求精；不求有功，但求無過，創新的思維不活。切實改變被動的工作狀態。要善于思考，整改措施：進一步轉變工作作風。樂于探索，積極努力，始終保領導干部的先進性，要以先進模范人物為榜樣，時時鞭策自己，要求自己，求真務實，埋頭苦干，扎實工作，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作，為核桃莊鄉的發展多作貢獻。

第二篇：四風問題個人整改方案

在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過自己找、同志幫、領導點、學生提等形式，廣泛征求意見建議，查找出“四風”方面問題共12 條。針對自身存在的突出問題，提出如下整改措施：

一、形式主義問題整改措施

1、牢固樹立以生為本的理念，把學生成長成才作為學生工作的出發點與落腳點，每一項工作、每一個舉措都要從學生的利益出發，事先充分論證，事中積極檢查、事后及時總結評估，把好事做好，把每一項工作做實，讓學生真正得益，真正取得實效，力戒形式主義和任務觀點;在警務化管理工作中，持之以恒，一以貫之，做到常教育、勤檢查、有講評考核，嚴格施行《學生大隊考核辦法》，促進大隊工作精細化管理。

2、努力做到盡量減少會議，開短會、講短話，不開無準備會議，把精力用在工作落實上。

3、要加強理論和科學知識的學習，在學習上做到真學、系統的學，把學習與實際工作、自身的思想聯系起來，真正做到學有所獲、學以致用，每年撰寫1-2篇學習體會，不斷提高自己的理論水平和科學知識的素養。

二、官僚主義問題整改措施

1、要經常深入學生、干部，了解他們的所思、所想、所需。每個月與學生談心不少于10人，每個月召開一次學生座談會，在做好聯系學生寢室工作的同時，再聯系一個區隊，聯系一名貧困生或英烈子女，及時發現問題、改進工作，幫助解決困難;經常性與干部談心交心，了解他們工作、家庭及學習方面情況，及時排憂解難，在嚴格要求的同時多一份人文關懷，在布置工作的同時，加強具體指導，以保證工作質量和促進干部能力的提高。

2、嚴格執行學院的聽課規定，每月進課堂聽課至少1次，每月到教學系部進行一次教管聯系，進一步促進管理工作為教學中心服務;每學期要安排一次與全體學生進行溝通、通報處工作思路、進行講評、提出要求;每學期為黨員或區隊以上干部講一次課;要經常深入學生寢室、教室、自修室、食堂、操場，每周抽查學生寢室內務一次，對發現的問題做到及時通報、講評;每學期對學管干部執行十個制的情況進行檢查，把執行情況與個人考核進行掛鉤。

3、出臺措施制度事前要加強調研，廣泛征詢意見，尤其要聽取學生的意見，做好耐心細致的說明工作，力求達成廣泛共識;要嚴格執行民主集中制，充分發揮班子的集體領導作用，調動班子成員的積極性，遇事共同研究決策，多加強溝通交流;做好上情下達和下情上傳，尤其是要把學生、干部的意見、建議及時報告院領導，為領導做好參謀。

三、享樂主義問題整改措施

1、要增強理想信念，加強黨性修煉，要把個人的價值追求融入到黨的事業之中，體現在為學校建設發展之中，牢記兩個務必，克服懈怠情緒，提振精氣神和斗志，增強工作的積極性、主動性和創造性;要加強理論與業務學習，不斷提升教育、管理、服務的能力，提升育人水平。

2、要緊緊圍繞學校發展和合格評估后整改工作這一中心，圍繞新時期和學管體制改革后給學生工作帶來的新挑戰、新問題，深入調研，迎難而上，工作有新思路、新舉措，積極開展教育管理工作中如學風建設問題、學生紀律作風養成問題等難點問題的研究，提高育人效果;要就學管體制改革后的學生工作開展情況進行專題研究，總結經驗，找出問題，提出改進措施，建立有效的運行機制;進一步就畢業生考錄公務員制度改革問題進行研究，解決學風建設的原動力問題。

四、奢靡之風問題整改措施

1、嚴格按照《黨章》和中央“八項規定”、省委“28條辦法”、“六條禁令”等一系列規定要求規范和約束自己的行為。自覺遵守公安部“五條禁令”和“三項紀律”。自覺接受組織和群眾的監督，嚴于律己，為干部做榜樣。

2、發揚艱苦奮斗勤儉節約的作風，嚴格按上級規定標準進行公務接待，在組織各類活動中，能從簡的一律從簡，做到簡樸、隆重，注重實效，不講排場。

3、到其他單位公差，不接受超標準接待，不去營業性的娛樂場所，不接受土特產等饋贈，杜絕酒局、牌局。

五、其他方面問題整改措施

要加強對干部的分類指導，對大隊領導、其他專職輔導員、兼職輔導員提出不同的要求，加強分類指導，并實施分類考核。

第三篇：四風整改方案

獨山縣第三幼兒園“四風”問題

整改方案

這次，以“群眾路線”教育活動為主題的民主生活會扎實、有效。起到了教育、和警示的作用，達到了“為民、務實、清廉”的宗旨。學校領導班子通過走訪、調查、談心等形式，了解到支部在班子建設和學校管理方面確實存在有一定的問題和不足，比如：

形式主義方面：平時工作過于繁忙時，要求做的資料就只是照照像。家園聯系方面，留于形式，沒有更好的與家長溝通聯系。

享樂主義方面：教學形式按部就班，滿足于老經驗老辦法，創新力不足。上班的時候做與上班不相關的事情。

官僚主義方面：個別教師工作不積極，不主動。

奢靡主義方面：學校存在浪費水電的現象，空調不及時關，飯菜浪費，布置教室沒有更多的使用廢舊材料。

為修正自己的不足，扎實解決查擺出的問題，特制定以下整改措施：

１、多深入教學一線，了解實際情況，指導實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關心的疑難問題。適時、適當地開展一些有益于師生身心健康的文體活動，促進同事之間、師生之間、生生之間的團結協作，增強集體的凝聚力和學校的向心力，培養師生對學校的炙熱感情。

２、落實請銷假、內部查崗、學習培訓、業務考核、評優評模等制度，通過制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎勤罰懶的激勵機制，以調動一線教師的工作熱情，確保她們在公平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作。

３、加大教學、教改、教研管理方面的投入和建設，珍惜教學觀摩、教學交流的機會。加強校際之間的交流和合作，汲納先進的成功教學經驗，提升我校教師的教學能力與水平，以促進我校教學和教師的發展。

４、加強師德和師能的建設。引導廣大教師樹立“全心愛教、精心施教、科學執教”的信念，能力做一個有崇高追求、受幼兒愛戴、讓人民滿意的教師。

５、樹立以教學為中心的服務理念，增強服務意識，改進服務方式，規范服務行為，優化教育、教學環境，保證事事有人管，真正服務一線教學。

６、聘用有素養和責任心強的門衛人員，以維護學校的形象和安全。同時利用校警值班、巡邏，加強校園及周邊治安，杜絕閑雜人員進入校園，還學校一片安全、安靜的教學環境，確保教學秩序和師生的生命安全不受影響。

７、積極倡導全體教師厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，求真務實、潛心鉆研、實干創新，雷厲風行、立說立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風，不斷提高工作節奏，全面提高工作效率。

獨山縣第三幼兒園 2014年3月28日

第四篇：四風整改方案

個人四風檢查整改方案

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚集到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風”是違背黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也有了更好的條件。

通過學習貫徹落實群眾路線活動，以及在專題座談會上做的批評與自我批評的活動，我個人對自身進行了深刻的剖析檢查，對在思想上、工作上還存在的問題有了更深的理解與認識。在今后的工作、學習中要繼續加強學習,提高思想認識，端正態度,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實按照貫徹群眾路線要求，落實整改措施。

形式主義方面：

存在工作作風不夠踏實，求真務實的精神不夠。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，時有存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。對此要進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要按照《總書記在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話精神》強調的一是樹立正確政績觀，切實抓好打基礎利長遠的工作。二是要發揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處。工作上少一點計較個人得失，思想上樹立戰勝困難的信念，踏實工作，自覺查找糾正“四風”問題。

官僚主義方面：

存在的問題主要表現為工作深入不夠，在服務群眾上沒有換位思考，沒有從群眾的角度出發。沒有想群眾之所想，急群眾之所急；在接待量大、任務重的情況下，或多或少會出現焦躁情緒，沒有時刻發揮黨員的先鋒模范作用。鑒于出現的這類問題，一定要從思想上重視起來，遇事多同各位領導、同事交流溝通。改進工作方法，嚴格要求自己，努力做到善于克服消極思維、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，學會換位思考，站在群眾的立場上，以群眾切身利益為出發點，腳踏實地的投入到自身工作中去。另外主動承擔起上級安排的任務，工作中要突破目前的崗位局限，努力成為一個全面的合格的社保工作者。真正做到全心全意為人民服務

享樂主義和奢靡之風方面

要克服無過即是功的工作思想而形成的工作中缺乏創新意識和工作主動性不夠、大局觀不強。分析原因就是一方面思想上存在享樂主義思想，有一定的少管事、多收入的想法，有時在上級安排工作是存在畏難情緒,導致在部分工作只途求完成,而結果不理想。缺乏積極向上的心態，從而不積極主動發現問題，覺得不是自己管的就不說。

對此，首先要從思想意識上，樹立艱苦奮斗的思想，要有在工作中挑戰困難的勇氣。其次，要加強管理業務方面的學習，要能虛心聽取各類意見，做到全面發展。

總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改”這些環節深入推進，在反對“四風”問題上要不斷學習時刻警醒，并以實際行動履約踐諾。想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的每一位群眾，一視同仁，耐心解答群眾的疑問，主動與群眾攀談以心換心，絕不讓“門難進”、“臉難看”、“事難辦”的現象在自己身上發生。時刻牢記“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，深入群眾，虛心向群眾學習，不斷豐富工作經驗，確保為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動上。

第五篇：四風整改方案

射洪縣太和鎮武安學校

群眾路線教育實踐活動

“四風”突出問題專項整治方案

認真貫徹落實上級黨委政府、教育主管部門在深入開展黨的群眾 路線教育實踐活動的總體要求，按照黨委部署，支部對于“四風”問題開展自查，經過全體同志共同討論，十四條主要問題，并針對問題進行整改，提出整改方案如下。

一、查擺的主要問題

（一）黨性黨風問題：重點解決黨員教師信仰缺失問題。①個別黨員同志信仰不堅定，黨性黨紀不強，背離了入黨初衷和誓言。工作不愿吃苦，拈輕怕重，馬虎應付，計較個人得失，毫無大局意識，做事不講原則，不講紀律，陽奉陰違，說大話，夸海口，完全忘記自己的黨員身份。

（二）師德師風問題：認真解決教師中存在違背教師職業道德規范的問題，②部分教師為人師表意識淡薄，不注重師表和言談舉止，說粗話，掉二話；③不關心愛護學生，育人方式簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生現象；④對留守學生、貧困學生和問題學生關注不夠，沒有真正沉下心來、用上心去做工作，學校留守兒童工作流于形式，有存在應付檢查，完成資料表冊的現象；⑤敬業精神不強，教學工作不落實，備課、改本不認真，課前準備不充分，講課隨意化，存在“亂課堂、死課堂、水課堂”的現象；⑥不善研究教學方法，照搬網上教案，安于現狀，不思進取，不注重自身學習和提高，不反思，不積累；⑦教師紀律觀念淡漠，不按時上下班，不堅持空堂辦公，遲來早走，上班時間做與教育教學無關的事，在手機或電腦上看小說，看視頻，辦公閑聊；⑧教師之間缺少協作意識，工作論彼此，單打獨斗，不顧年級或學校整體利益，對年級研究的決策執行不得力；⑨對學生家長服務意識不強，與家長溝通態度傲慢，很少家訪等等。

（三）班子建設問題：著力解決好班子成員中形式主義、官僚主義和享樂主義問題。⑩班子成員普遍存在不善學習理論，管理經驗缺乏，疲于應付各種工作；⑾只講和氣，不講原則，不愿管理，不敢管理，怕得罪人；⑿說大話，說空話，怕做具體實事；⒀以會傳話，很少與群眾溝通，很少靜下心來傾聽群眾意見，干群關系面面相關，融合不夠。

（四）制度建設問題：認真解決學校管理制度執行力薄弱的問題。學校管理制度齊全，但大多是一紙空文，要么操作性不強，要么執行不得力。⒁學校勞動紀律制度，教研制度，“六認真”考核制度，領導推門聽課制度，教師專業成長方案等，考核檢查走過場，尺度不嚴，管理不嚴，通報不及時。歸結起來，還是領導管理不深入，不落實的問題。

以上包含了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，歸根結底是工作作風和管理工作問題，必須逐步解決。

二、整改方案

（一）開展學習討論，統一思想，提高認識，研究整改措施。先后召開支部委員會統一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點。召開全體黨員會集中學習，統一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識；召開組織生活會，開展批評和自我批評，深入查擺；召開整改研討會，集思廣益，聽取意見，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的思路，盡快解決突出問題，并從完善機制入手逐步克服和解決“四風”方面的問題。

第一，堅決克服形式主義。加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮于表面，學習形式單一，學習不能有效聯系實際等問題。聯系領導、支部委員要帶頭學，聯系實際學，充實學習內容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性。

第二，堅持摒除官僚主義。堅持群眾觀念。認真貫徹《關于加強

群眾工作的實施意見》，牢固樹立立黨為公、執政為民宗旨，在履行工作職責中堅持以人民群眾的需求為第一要務。

第三，防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。振奮精神，積極進取。嚴格工作標準，提高工作質量。要在逐步規范各有關工作標準的同時，從嚴要求，從嚴把關，提高工作效率和質量。三要整肅作風、嚴肅紀律，加大“慵懶散奢”專項治理。堅持黨風廉政建設和業務工作“兩手抓、兩促進”；四要艱苦奮斗、厲行節約。堅持并謹記我黨艱苦奮斗的光榮傳統，要把這一光榮傳統貫徹到每一位同志尤其是領導干部的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費，杜絕享樂主義和奢靡之風。

（三）從嚴要求，穩步推進，攻堅克難

學校領導班子簽訂責任書，分項承擔整改任務，適時總結。為領導干部制作整改時間表，動員全體教師為領導民主評議，建立完善考核機制。