第一篇：師德師風個人整改措施

師德師風個人整改措施

翰林中心學校莫 堯

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風活動更好的扎實有效的繼續開展，在查擺出問題的基礎上，又進一步制定整改措施。

一、要加強學習，提高敬業意識

在這次活動中，學校先后組織教師學習了《義務教育法》《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《關于加強師德師風建設若干問題的規定》等教育法律法規；認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承，通過學習，廣大教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現，老師每天早晨很早就來到學校，她們用“良心、愛心、細心、盡心”的耐心地為班級最差的學生輔導功課，指導作業，而且從不求名利，在她們看來，這是自己必須這樣做的，讓每個孩子都學會，讓每個孩子都會學，讓每個孩子都成才，這是她們的特點，也是她們感到最快樂最幸福的的事情。“四心”教育在一些教師中得以充分體現。愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的奉獻精神進一步增強。要求教師做到，要按師德的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、認真查擺，及時梳理

我校按照局里的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。而且今后還要繼續學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《關于加強中小學教師師德師風建設若干問題的規定》等有關的法律法規。我們學校的師德師風教育活動通過教師個人的對照檢查，尤其是對照《關于加強中小學教師師德師風建設若干問題的規定》逐條的自我對照剖析，查找問題，進而又開展了包保年組領導與教師的談心活動。做為學校師德師風第一責任人，校領導要經常與群眾談心，對于出現的突出問題，要認真對待，妥善解決，讓家長對我們小學的老師滿意，讓社會對小學認可。通過整改，要積極爭創師德師風先進單位。

三、今后的努力方向和做法

1、進一步加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、進一步堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

3、進一步學嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

4、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理

5、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

6、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行“三個代表”重要思想；努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質；在踐行“三個代表”重要思想的過程中，不斷改造自身的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，長期做到在工作、學習和生活中隨時都要保持共產黨員的先進性，起好先鋒模范帶頭作用。領導班子要帶頭抓好整改，進一步轉變作風，改進工作，提高效率，要求教師做到的，學校領導班子成員首先做好；領導干部要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

7、進一步完善學校管理工作目標責任制，充分發揮學校領導班子成員的榜樣作用，認真制定學校年度工作計劃和目標，注重抓目標的落實；充分調動廣大教師的主體作用，激發廣大教師的內動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風建設承諾書》為主題的實踐活動，促進教師自覺踐諾，規范從教行為。

8、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

9、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度理論學習制度、思想匯報制度、報告工作制度、目標管理制度、定期分析教師思想狀況制度、交心談心制度等，是加強師德師風建設，強化教師隊伍管理的有效措施。首先嚴格學習制度，做到每周有一次集中學習的活動時間；二是每年不少于四次師德師風教育大會；三是認真開好民主生活會，每學期不少于兩次；四是在學校領導成員與教師、教師與教師之間開展經常性的談心活動，校長每年至少與教師進行一次談心。

10、學校領導班子將認真總結經驗教訓,面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。力爭每年有2條新的工作建議或措施來更好的發揮學校領導班子的職能和效用。

四、師德師風整改要達到的效果

1、將把這次師德師風教育活動與推進學校管理的制度建設緊密結合起來，緊緊抓住第一要務，時刻銘記“兩個務必”；帶領廣大教師以實際行動轉變作風，進一步增強廣大教師為人民服務，做一名人民滿意的教師的意識，樹立起“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，從而努力塑造良好的教師形象。

2、使廣大教師牢固樹立科學發展觀、人生觀、價值觀，使廣大教師都把“三個代表”重要思想作為立身、做人的價值追求，不斷提高運用“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法來分析解決問題的能力，不斷克服心態浮躁，樹立教書育人、無私奉獻的觀念；不斷克服安于現狀、因循守舊、不思進取的意識，樹立與時俱進、開拓創新的觀念；克服畏首畏尾、按部就班的意識，樹立知難而進，敢于碰硬、勇于跨越的觀念，為奮力推進我校教育教學新跨越打牢堅實的思想基礎。

第二篇：個人師德師風整改措施

師德師風整改措施

通過這段時間的學習，我深刻反省了自己工作學習中存在的問題，仔細分析了存在問題的原因主要是：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀;治病需對癥下藥，認識了問題的所在才能夠尋找到今后改進的措施，我決心從以下幾方面進行整改：

1、要更進一步認真學習教育法律法規，使自己的所有教育教學行為都符合法律法規的要求。

2、從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發揮 敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

3、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。

4、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。

5、注重心靈的溝通，及時了解每一個學生的心理狀態，多跟他們交流，既關注他們的學習，又重視他們的品德教育。

6、樂于奉獻，實現自我。教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

第三篇：師德師風個人整改措施

師德師風整改措施

XXXXXX小學 XXX

在參加師德師風建設活動中，我深刻地認識到，師德師風建設老師只有不斷提高自身師德修養素質，始終發揮師德先鋒模范作用，與時俱進，走在時代前列，才能使黨的教育事業永葆生機和活力。

從教三十年來，我在黨的教育下，在同事和領導的關心和幫助下，在教學崗位上，嚴格要求自己，很好地完成了各項教學任務。根據上級要求，對照近階段學習的師德師風內容的要求，對照先進教師的事跡，我也發現我的不足，現將我的整改措施匯報一下：

一、進一步堅定理想信念。作為一名教師首先要堅定理想信念。盡管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什么艱難險阻，出現什么復雜的情況，作為一名老師，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用教育政策法規的武器增強自己依法執教的信心的決心，要用良好的師德師風形象去教育學生、感知學生，去用良好的師德面貌笑對人生、樂于清貧，為教育事業奮斗終身。

二、堅持不斷學習政治理論。要切實提高對師德師風理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對師德師風的理論知識學習不止的思想。不斷加強師德修養，不斷提高自身的師德素質。牢固樹立科學發展觀，增強依法執教意識，結合自己本職工作，認真學習新課標等方面的知識，以適應本職工作的需要。

三、進一步努力工作。把師德師風建設的要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好備、教、改、輔的本職工作。認真研究培優補差工作，做好學困生的轉化工作，關注學生的安全，時刻牢記安全第一的觀念，多組織學生參加一些實踐活動，用優異的成績來實踐師德師風的要求。

我決心要時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮斗，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯系群眾，時刻保持一名教師的本色，爭取做一名優秀的老師。

二〇一三年六月十日

第四篇：師德師風個人整改措施

師德師風突出問題專項教育活動

個人整改措施

紅楓六小 楊毓慧

近段時間，我們學校開展了師德師風突出問題專項教育活動。7月12日，學校校長、黨支書郎啟敏同志在學校多媒體教室組織召開了動員大會。我們觀看了一些有教育意義的師德師風視屏、案例。

接著進行了為期十天（7月12日——7月22日）的學習活動。認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、《教師十不準十做到》，還學習了貴陽市委書記陳剛同志的講話、清鎮市委書記楊明晉的講話、清鎮市教育局肖局長的講話，學習了清鎮“關于開展了師德師風突出問題專項教育活動”的相關文件，巢鳳社區“關于開展了師德師風突出問題專項教育活動”的文件，紅楓六小“關于開展了師德師風突出問題專項教育活動”的要求，還學習了模范教師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，經過自查自評，他查他評，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的措施。

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、整改的重點

1、學習不夠主動。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。

2、教育方式單一，教學方法創新不夠，對新課標的理解不夠。

3、偶爾有自行調課現象。下雨天，總覺得體育課學生不能活動時間可惜，就利用體育課上語文，給學生講語文作業等。

4、偶爾有上課接家長電話現象。主要表現在上、下午第一節課，有時有個別孩子沒來上學，生怕家長電話聯系自己不知道，就將電話帶進了課題。

三、下一步的整改措施

1、積極主動學習，增強學到老、活到老意識。

2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質。加強業務知識的學習，一是從實踐中學，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，提高教育教學質量。

3、剖析自己，以后不再自行調課，下雨天的體育課由體育老師自行安排上理論課。以后不再用上課時間接電話，即便學生沒來上課，也等到下課后再與家長聯系。

4、我要正確地對待他評中別人提出的各種師德師風建設的意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

從現在開始，我將長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領導和同事們的監督。

師德師風突出問題專項教育活動

個人整改措施

紅楓六小 陳時運

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點： 整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句 整改措施：

上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹 整改措施：

1、深化自己的專業知識，提高教育理論。探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

通過這次師德師風的自查自糾，我發現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。

第五篇：師德師風個人整改措施

師德師風個人整改措施 海口市靈山中學 W.Q.J.自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個 代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產 黨 員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤 東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列 主義、毛 澤 東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨 員一面旗的良好形象.3、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格 斯、列 寧、毛 澤 東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：”人民，是看實踐。“我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐”三個 代表"這一重要思想，真正體現出共 產 黨 員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步