第一篇：物理組月考考試整改措施

物理組月考整改措施

新的學期已經進行到第五周了，為了對學生這段時間的學習情況做一階段性的了解，本周學校精心組織了一次學習小檢閱考試——月考，就本人所教學科本次考試中的一些問題做如下反思：

一、存在的問題分析：

1、基礎知識掌握的不牢固。

2、實驗能力急待提高。平時實驗課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學生的實驗能力提高不大。所以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學生的得分率較低。

3、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。

4、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。

5、教研活動開展的不十分積極，沒有充分發揮集體辦公的優勢，各自為政的現象還存在在各別教師身上，像初三兩位老師的成績相差就很大。

二、教學中應該重視的幾個問題 1.重視基礎知識和基本能力的教學。

上新課時要讓學生確立正確的基本概念，尤其是初三學生，剛接觸物理，有很多概念要舉一反三，單元復習和總復習時也要重視基本概念和基本規律的復習。

2.重視物理過程與方法的教學。

既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發生過程。不要把方法當作知識來教，方法必須滲透在知識發生的過程中，滲透在運用知識的過程中。凡是能讓學生獨立思考的問題、能讓學生獨立敘述的問題、能讓學生獨立完成的習題等教師不要代替。要加強探究性實驗教學，不要以教師講實驗代替學生做實驗，不要以在黑板上“畫”實驗代替“做”實驗，也不要以教師做實驗代替學生做實驗，而且要把實驗設計的全過程還給學生，讓積極參與到實驗過程的設計中來，逐漸讓學生學會設計實驗和獨立進行實驗探究。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重視語言表達能力的培養。

學生在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規范，解題步驟混亂所造成。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間，讓學生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業要檢查。

4．進一步重視物理知識與實際的聯系。

挖掘與物理相關的生活生產實際和相關的物理現象，激發學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念，從規律到規律，從練習到練習的教學方法。創設學生感興趣的問題情境，貼近學生生活，引導學生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。

5．進一步重視糾錯和補缺補漏教學。

對于某個問題，學生能夠發生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其原因在哪里？學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經出錯的題的復習，經常對表面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經有所改變的題進行適當練習，避免學生出現思維定勢而造成錯誤。

三、今后工作及打算：

1、進一步加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

2、組織全組教師進行全面的教材疏通，提高課堂教學的質量和效率。關注中考的最新動態，統一教學的進度等。

3、督促全組教師精心備課，認真上課，做到每節都要有學案或教案。認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

物理教學個人提升計劃

劉慧

1、抓好課堂教學

課堂四十分鐘是學生學習的主要途徑，所以要想提高教學質量，就要在課堂教學在下功夫。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。課堂上的要想精彩又有成效離不開課下精心的設計，如何激發學生興趣，如何開動學生思維，如何對知識進行鞏固等等，這都需要教師在課外時間靜下心來認真細致的備課。

2、做好課外輔導：

根據人的大腦的遺忘規律，學生在課堂上學習的知識，在一天后會遺忘大部分，因此學生做好復習時對知識進行鞏固的重要方法。而學生的復習如果是在老師的指導下，更有事半功倍的效果。所以，在課外要經常下班輔導，督促學生及時復習，對學生的疑難問題加以解答，在課外分層次，分目標給學生布置難度不同的作業，起到培優補差的作用。

3、注重對學生實驗探究能力的培養：

當今的教育，不僅僅是教授給學生知識，更重要的是對學生能力的提高，其中包括創新能力，動手操作能力，實驗探究能力等等。這些能力的培養離不開對過程和方法的指導與點撥。在教學中要注重學生動手操作能力的培養，注重啟發式教學，開發學生的思維，使學生動手動腦，從而有更大的提高。具體方法有：多做演示實驗，指導學生自己設計和操作實驗，分組合作探究一些物理問題等等。

4、加強學生語言表達能力的培養：

現在的考試要求學生根據物理知識解決實際問題的試題較多，而學生對物理知識、物理語言掌握不是太好，在分析實際問題的時候無法準確把握問題的實質，在敘述的時候就無法表達準確，在平時老師要加強語言敘述試題的訓練，加強方法的指導，提高得分率。

第二篇：物理組10月考總結

物理組月考小結

月考情況：

本次月考考查了開學一個月時間所講的內容，試卷基礎部分包含了恒定電流幾乎所有題型，能力要求拓展到位，力爭做到學科內綜合。

月考試卷難度系數為：

工作特點：

1、向40分鐘要質量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。提高學生學習積極性，保護學生物理學學習的積極性，精選練習，精于講解，加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。

2、備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交

面臨問題：

3、本學期文科、理科的同學都要面臨北京市會考。內容包括：必修

一、必修

二、還有選修中的電學部分，由于課時緊張，會考前只有一個星期左右的復習時間，根本無法深入細致的復習，這就對同學課外的學習提出了高要求。一邊學習新課，一邊復習會考。

4、教文科班的老師過會考的任務比較重，有一些困難生要牽扯老師很大精力。希望得到年級和班主任的支持和配合，共同過這一關。

5、期中考試后，與年級、班主任協調，做好每周的會考練習。及時做到講練。

6、困難學生怎么辦？

今后的打算

1、正確引導學生處理好物理學習中的“思”與“問”。

很多學生認為物理抽象，難學，但又一時找不到好的學習方法，有的同學認為，只要上課認真聽講、課下仔細看書，平時多做些題就能把物理學好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想，那是為什么呢？我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學習中的重要作用。

2、與學生形成“情感共振”，努力培養學習物理的興趣。

3、勤下班輔導，樂于幫助學生排除前進道路上的困難。

4、積極參加區的教研活動，取人之長補己之短。

（1）、物理課的聽課活動。

（2）、課后小結與反思筆記。

第三篇：2014學初二第一學期物理月考考試

青島市2014—2015學第一學期階段學業水平考試

八年級物理試題（本試題滿分：100分，考試時間：90分鐘）

曉麗提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！

卷（Ⅰ）現象·概念·結構·方法（本卷滿分33分）

一、單項選擇題（本題滿分24分，每小題只有1個正確答案，共12個小題，每小題2分）：

1、小燕看了一場電影花費的時間可能是（）A、1年B、2小時C、10秒D、1分鐘

2、下面說法中錯誤的是（）

A.任何物體靜止都是相對的B.參照物的選擇是任意的C.參照物必須選擇靜止的物體D.描述物體的運動形式與參照物的選擇有關

3、如圖所示，小霖和小華同學在一起順流而下的竹排上，相對竹排而言，處于運 動狀態的是（）A、小霖同學B、小華同學C、岸邊的山D、竹排上的凳子

4、甲、乙是兩個做勻速直線運動的物體。若甲、乙通過的路程之比為2∶3，所用的時間之比是 1∶2，則甲、乙的速度之比是（）A．3∶2B．3∶1C．3∶4D．4∶

35．下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運動的是

v v

A． BC．

D．

6．下列關于聲現象的說法中，錯誤的是：

A．真空不能傳聲B．15℃時空氣中的聲速是340m/s C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D．喇叭發音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發聲

7、人們能夠分辨出不同樂器發出的聲音，主要是根據（）

A、它們的音調B、它們的響度C、它們的音色D、它們的位置

8、在勻速直線運動中，用v?

s

t

描述物體運動的說法正確的是（）A、路程越長，速度越大B、運動時間越短，速度越大

C、路程增大時表示速度也增大D、路程與對應運動時間的比值是一個定值

9、當聲音消失的時候，下列現象不能發生的是（）

物理試題第1頁（共 4 頁）

A、人們用手語進行面對面交談B、汽車喇叭沒有了作用

C、馬路邊的居民不再受噪聲的干擾D、在大山中會有回音

10．看電視時，我們調節電視機音量，改變是聲音的()A．音色 B．響度C．音調D．速度

11、一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需耍的時間是（）

A．60sB．50sC．40sD．20s

12．在2010年的春節聯歡晚會上,小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據()A.音調B.響度C.音色D.聲速

二、不定項選擇題（每小題有1到3個正確答案，選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）13．下列關于“聲現象”的說法正確的是：（）A．聲音是由物體振動產生的B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播 C．“聞其聲而知其人”主要是依據聲音的響度來判斷的 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

14．右圖是探究聲現象的實驗裝置，下列實驗現象中正確的是()

Ａ．乒乓球被彈開說明音叉在振動Ｂ．聽到聲音越大，乒乓球被彈開幅度越小 Ｃ．敲音叉的力越大，聽到的音調就越高 Ｄ．音叉發出的聲音是由空氣傳播到人耳的15、課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是()

A、兩人都做勻速直線運動B、兩人都不是做勻速直線運動

C、前2s內，小明跑得較快D、全程中，兩人跑步的平均速度相同

考生注意：必須將卷（I）答案填寫在下面表格中，否則不得分！

卷（Ⅱ）實驗·應用·探究·推理（本卷滿分67分）

專題一:機械運動

1、乘客坐在行駛的公共汽車上，相對路旁的樹來說，乘客是的，公共汽車是的；相對這輛公共汽車來說，乘客是的，路旁的樹是的。

2、小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如上右圖

所示的交通標志牌，標志牌上的數字“40”表示的意思是________________，汽車在遵守交通規則的前提下，從此標志牌處勻速到達北京，最快需要____ h.物理試題第2頁（共4頁）

3、如圖所示，這把刻度尺的（1）分度值是：；

（2）物體的長是：

4、研究小組的同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運

動的路程和時間，并依據數據做出了相應路程－時間圖像，如圖(a)、(b)所示。

B

A

(1)觀察圖(a)可知，甲車作直線運動。甲車通過0.6米的路程所用的時間為秒，甲車的速度是千米/時。

(2)觀察圖(b)可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為米。(3)比較圖(a)(b)可知，甲車的速度乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。5．某物理興趣小組 “測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）、小車的運動路程用測量，運動時間用測量。（2）該實驗是根據公式進行測量的。

（4）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大、小”）（5）由實驗結果可知，小車（“是”或“不是”）做勻速直線運動

6、用超聲波測定海洋某處的深度。已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，如果在發出信號4s后接收到反射回來的超聲波，求此處海洋的深度。

物理試題第3頁（共 4 頁）

7、一個做勻速速直線運動的物體在2min內通過了300m 的路程，它若以這個速度繼續行駛10分

鐘通過的路程是多少？

專題二:聲現象

盆在不停地______，結論聲音是由；而在圖2所示的實驗中，敲響右邊的音叉，會聽到左邊完全相同的音叉也會發聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現象表明聲音可以通過________傳播。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，產生的現象是______________。

圖1圖2圖

33、如圖3，正在響玲的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出期中的空氣，發現鬧鐘的響聲，看來，空氣越來越稀薄，傳播的聲音越來越弱，我們可以大膽的推理：假設把玻璃罩內的空氣全部抽出，我們聽到聲音了，這說明聲音的傳播需要，在這運用了物理中學研究方法中的法

4、設計實驗證明結論：“響度與振幅有關”

物理試題第4頁（共4頁）

第四篇：后進組整改措施（本站推薦）

周家山鎮娘娘廟村人口與計劃生育工作

后進組整改措施

近兩年來，我村第4小組的計劃生育工作，明顯滯后余全村其它各組，綜合全村計生工作的穩步推進拖了后腿。其突出的表現是：計生“三查率”低、計生宣傳氛圍不濃、生育文化宣傳品發放率不高。分析其原因：

一是中心戶長責任心不強，性格內向，文化較低，在接受領會計生法律、法規、計生優惠政策方面由于個人滯后，從而導致在組織、宣傳、引導全組已婚育齡婦女“三查”，接受計生文化宣傳品等工作上做的未盡心盡責，而使全組育齡婦女對計劃生育的工作認識“疲軟”。

二是本組群眾受教育水平平均低于全村其他組，陳舊的“養兒多防老、多子多福”觀念在部分家庭還較嚴重，接受新生事物滯后，針對上述情況，擬提出如下整改措施：

1、加強宣傳，著重抓好先進文化尤其是抓好生育文化、計生法律法規、政策方面的宣傳。通過濃厚的宣傳氛圍迅速提高全組群眾優生優育的理念。

2、加強培訓，提高“三查率”，給中心戶長“開小灶”，通過引導、指導、學習，短期內全面提升她的個人能力，同時，村委會干部幫助她，動員全組育齡婦女積極參加“三查”。

3、明確把握抓領導，針對4組現狀，油富有計生工作經驗的村長親自包抓，村計生專干李永平具體負責，爭取半年內扭轉局面，促進其后勁趕上步伐，進而變成先進。

娘娘廟村委會

第五篇：防疫組整改措施

防疫組針對縣級督導組提出問題的

整改措施

為提高我鄉防疫工作質量，保護群眾身體健康，根據2013年7月12日縣疾控中心等相關部門對我院檢查工作提出問題，我院進行如下整改：

一、加強疫苗管理及接種臺賬管理問題 措施：

1、要求鄉醫準確落實應種兒童數，提高疫苗計劃的準確度，避免疫苗積壓造成浪費；

2、隨時監測冰箱溫度，規范擺放疫苗、使冰箱內空氣循環流通，保證疫苗質量；

3、疫苗按上級要求實行專人管理，做好出入庫登記，每月運轉結束及時更新疫苗臺賬，做到賬物相符；

4、接種臺賬實行分片負責，合理安排時間，及時更新接種臺賬，責任落實到個人。

5、鄉醫疫苗管理，要求鄉醫盡早接種完所領取疫苗，認真核對使用疫苗數及庫存疫苗數，并及時統計上報。

二、加強宣傳、提高群眾知曉率問題 措施：

1、把防疫工作工作（疫苗相對傳染病、免疫規劃政策等）相關知識容入健康每兩月一次的健康教育知識講座，對群眾進行宣傳；

2、充分利用各點趕集時間，發放了宣傳手冊、設立臨時咨詢臺進行一對一講解服務；

3、預防接種人員要在日常接種工作中，積極耐心的向兒童家長宣傳國家免疫規劃政策和使用疫苗預防相應疾病等相關知識，使廣大群眾理解、支持和配合免疫規劃工作，形成全社會來共同參與的濃厚氛圍。

4、院內利用電視進行相關內容的播放等。

三、加強各種未種疫苗的接種問題 措施：

1、要求鄉醫認真落實并掌握片區流動兒童數及常住兒童數，每月統計上報；

2、要求鄉醫在每次運轉結束后對自己片區兒童進行未種數統計，說明未種原因，形成紙質材料匯報；不能說明未種原因者一律視為漏種，并按照方案處理；

3、加強鄉醫免疫程序的培訓，使鄉醫熟練掌握各種疫苗的接種年齡段；

4、實行防疫人員分片掛鉤檢查鄉醫卡本，認真落實未種疫苗及未種原因并及時補種；

5、嚴格實施鄉醫管理制度，筆下接種者一經查實，嚴懲不貸，屢教不改的清除鄉醫隊伍。

四、是兒童預防接種信息管理系統使用不熟練，工作滯后 要按時完成兒童信息錄入，7歲以下兒童每月接種針次要及時錄入兒童接種信息系統。

五、加強鄉醫管理及培訓問題 措施：

1、每月召開全體鄉村醫生會議，對鄉村醫生進行免疫規劃業務培訓，對上月存在問題進行反饋分析；

2、通過培訓考試、一對一背誦、提問等方式，檢測鄉醫對免疫程序及疫苗相對傳染病等防疫工作的熟練程度，對還未通過培訓的，將繼續組織培訓；

3、掛片領導和督導組在每次運轉結束后，定時或不定時對鄉醫進行督導檢查，當面提出發現問題并要求鄉醫簽字確認。

楊柳井鄉衛生院防疫組 2013年07月18日