第一篇：幼兒園預防校園欺凌應急預案

幼兒園預防校園欺凌應急預案

在平凡的學習、工作、生活中，有時會出現一些突發事件，為了控制事故的發展，就有必要提前進行細致的應急預案準備工作。應急預案應該怎么編制呢？下面是小編整理的幼兒園預防校園欺凌應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、指導思想

根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組：

組長：李愛華

副組長：李樹慶劉令章晁勇張群李向軍龐中劉秋玲

成員：李文王嗣昌龔斌各處室主任各班班主任

（二）分工與職責

1、現場指揮組

組長：李樹慶

組員：李文

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：李文

組員：王嗣昌龔斌

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

3、善后處理組

組長：李樹慶

組員：李文王嗣昌龔斌

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療。

5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發生后，在場知情人員（包括教職工、學生、家長）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的`時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

（七）責任追究

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔2016〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校2016年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規和學校實際，特制定本預案。

校園欺凌應急處置預案工作機構、職責

（一）校園安全工作領導小組：

組 長：吳建偉

副組長：周海濤

（二）防止欺凌事件應急工作組：

組 長：周海濤

副組長：周廣平

成 員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業君

職責：

1、決定事故應急預案的啟動和制止。

2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動。

3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯系就近醫院及時救治受傷人員，配合相關部門開展應急救援工作。

4、向相關部門匯報事件處置情況，校內進行總結、分析。

（三）現場維護組：

組長：周廣平

成員：高國峰、高加才、楊業君

職責：發現欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛。

（四）疏散引導組：組長：周均

成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。

（五）通訊聯絡組：

組長：張福林

成員：羅文富、羅海奎

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協調相關部門參與救援工作，確保通訊聯絡暢通。

（六）現場救護組：

組長：莫仙

成員：張等峰、關瑛、陳衛平

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯系“120”或協助送往接近醫院治療。

防止校園欺凌事件報告、處理措施

1、發現欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話。或通知到班主任。接到消息后保衛科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理。

2、發生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。

3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協助制止或通報相關部門。

4、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。

5、事故調查和善后處理。

（1）情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

（2）學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

（3）學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

6、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

第二篇：預防校園欺凌應急預案

預防校園欺凌應急預案

預防校園欺凌應急預案1

為認真貫徹落實《開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、指導思想

根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的'認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組

人員分配：

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶班領導、帶班教師管理責任制。

6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發生的事件情況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。

（二）處置與救助

欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

（七）責任追究

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

預防校園欺凌應急預案2

一、組織機構

（一）應急指揮領導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：

工作職責：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。

（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

1、現場防暴組

組長：

成員：

工作職責：

第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。

2、疏散引導組

組長：xx

成員：各班班主任

工作職責：

迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。

3、通訊聯絡組

組長：

成員：

工作職責：

第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。

4、現場救護組

組長：

成員：

工作職責：

對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫院救治。

二、校園暴力處理程序及措施：

1、發現校園暴力者的.應急措施。

①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

3、各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

①110

②學校應急組各組組長

③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。

4、事故調查，善后處理。

①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

第三篇：幼兒園校園欺凌應急預案

幼兒園校園欺凌應急預案1

隨著社會的發展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學校應該制訂應急預案和處置流程，以應對各種不同的欺凌事件。

一、應急預案

（一）預防措施

1、教育幼兒正確表達自己的需求，避免出現不良行為。

2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學生的語言、心理和肢體行為成長的指導、輔導，引導孩子們學會合理勸說，自我保護。

3、加強師生之間的溝通和交流，了解每個幼兒的生活和學習情況，發現問題及時解決。

4、組織家長參與監督教育，加強家校聯動，打造和諧園所。

（二）事件處理

1、及時采取措施遏制事件發生，并保持場景現場原貌的不動。

2、及時聯系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。

3、把事件的各個方面進行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關標準并運用到治理中。

4、對學生進行必要的教育，以防止事件重演，同時向幼兒厘清態度和立場。

二、處置流程

（一）應急處理

1、制定幼兒園應急預案；

2、及時處理暴力沖突，安撫被害人的'情緒；

3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時查看并處理傷口；

4、及時聯系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應對措施。

（二）后續處理

1、組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價值觀與方法。

2、對施暴學生進行必要的教育和懲處，并向其家長說明情況。

3、監管學生的行為，對于行為危險的學生增強關注，及時進行教育。

4、向監管部門上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的監管工作，規范其經營行為。

結語：

幼兒園防欺凌應急預案和處置流程的建立是為了更好地保障學生們的權益和安全，同時也是整個學校的安全管理體系的一部分。幼兒園應該積極建立相關制度，加強教育，向家長及時反饋相關的信息，促進家校合作。只有這樣，才能更好地維護學生的權益和安全，增強幼兒園的整體管理水平。

幼兒園校園欺凌應急預案2

為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校20xx年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的'發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規和學校實際，特制定本預案。

校園欺凌應急處置預案工作機構、職責

（一）校園安全工作領導小組：

組長：吳建偉

副組長：周海濤

（二）防止欺凌事件應急工作組：

組長：周海濤

副組長：周廣平

成員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業君

職責：

1、決定事故應急預案的啟動和制止。

2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動。

3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯系就近醫院及時救治受傷人員，配合相關部門開展應急救援工作。

4、向相關部門匯報事件處置情況，校內進行總結、分析。

（三）現場維護組：

組長：周廣平

成員：高國峰、高加才、楊業君

職責：發現欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛。

（四）疏散引導組：

組長：周均

成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。

（五）通訊聯絡組：

組長：張福林

成員：羅文富、羅海奎

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協調相關部門參與救援工作，確保通訊聯絡暢通。

（六）現場救護組：

組長：莫仙

成員：張等峰、關瑛、陳衛平

職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯系“120”或協助送往接近醫院治療。

防止校園欺凌事件報告、處理措施

1、發現欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話。或通知到班主任。接到消息后保衛科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理。

2、發生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。

3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協助制止或通報相關部門。

4、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。

（1）、小學生掃黑除惡預防校園欺凌手抄報內容

（2）、小學生防校園欺凌安全知識內容

（3）、小學生防止校園欺凌內容手抄報（兩篇）

（4）、學校防止校園欺凌內容宣傳標語58條

（5）、防校園欺凌順口溜宣傳標語41條

（6）、學校防校園欺凌順口溜60條

（7）、20xx年學校防校園欺凌安全教育（兩篇）

（8）、20xx年小學生防校園欺凌安全教育內容

（9）、對校園欺凌說“不”濟南德潤中學舉行開學典禮

（10）、中學預防校園欺凌主題班會方案

5、事故調查和善后處理。

（1）情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

（2）學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

（3）學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

6、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

幼兒園校園欺凌應急預案3

一、指導思想

為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

二、適用范圍

適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

組長：xxx

副組長：寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新

下設四個小組：

①應變保護組

組長：xxx

組員：保衛處全體人員

②人員救護組

組長：xxx

組員：校醫、總務全體人員、各班主任

③疏散引導組

組長：xxx

組員：各班主任、科任教師

④通訊聯絡及溝通協調組

組長：寇鵬軍

組員：辦公室及信息室全體成員

2、各組職責

①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的`救護。

③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

（略）

幼兒園校園欺凌應急預案4

XX建立預防校園欺凌工作制度，建設平安校園，促進學生健康成長。我園制定預防校園欺凌工作制度。

為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。

一、加強預防，防患與未然

1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、課間活動）、重要場所（操場、食堂、教室）的巡邏和查看。

2、催促學校值日教師、班主任加強校園巡視；制止突發問題。

3、在局部重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行局部更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

4、對發現的苗頭性問題及時上報學校領導。

5、要求值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與學生、家長、班主任、學校領導的聯系和溝通。

6、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

7、向學生公布學校“校園欺凌”救助。 XXX：XX園長班主任：萍

8、利用教職工會議、班主任會議、加強宣傳教育，明確全體教職員工的.全員育人職責和要求。

9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

二、及時處理，教育懲戒

對已發生的校園欺凌事件，學生開展處應及時調查處置。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。

幼兒園關于校園欺凌和暴力問題XX

幼兒園校園欺凌應急預案5

一、組織機構

（一）應急指揮領導小組 總 指 揮：馮彥芹 副總指揮：徐翔

成 員：薛曉 王景越、劉永芳 工作職責：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。

（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

1.現場防暴組 組長：徐翔

成員：王彬德 薛新志 薛舉毅 工作職責：

第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。

2.疏散引導組 組長：薛曉

成員：各班班主任 工作職責：

迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。

3.通訊聯絡組 組長：劉永芳

成員：薛桂永 范馨方 工作職責：

第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。

4.現場救護組 組長：王景越

成員：生文君 薛夢曉 工作職責：

對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫院救治。

二、校園暴力處理程序及措施：

（一）發現校園暴力者的`應急措施。

1.如果是教師發現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

2.如果是幼兒發現了歹徒正對其他學生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

（二）總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，

通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

（三）各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

1.110

2.幼兒園應急組各組組長

3.向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。

（四）事故調查，善后處理。

1.幼兒園應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

2.幼兒園應急組負責協助110調查事故發生經過。 3.如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

幼兒園校園欺凌應急預案6

安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況,特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責組長：xxx（負責全盤工作）

XXXXXX成員：、勇、王二、防止校園校園欺凌事件應急組

職責

1 .決定事故應急預案的啟動和終止。

2 .統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍調動。

3 .向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4 .向單位員工通報事故情況。

5 .向上級部門請求救援事項。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發現者是教師，立即阻止并報告通訊聯絡組組長，快速

組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、組長指揮本組成員，第一時間通知小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組，作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作方案。

幼兒園校園欺凌應急預案7

隨著社會的發展，幼兒園里的欺凌現象也越來越普遍。作為幼兒園教育者，我們必須認真對待這種現象，制定相應的幼兒園防欺凌應急預案和處置流程，以保障孩子們的健康成長。

一、防范

1、提高教師的素質。教師必須具備敏銳的觀察力，能夠及時發現孩子之間的過激行為，防止學生之間出現欺凌現象。

2、加強家園聯系。教師應積極與家長溝通，讓家長知道孩子在園的'表現，并減少欺凌的發生。

3、建立監測機制。每個班級都應設立欺凌情況記錄表，對學生之間的沖突和過激行為進行記錄，及時發現和解決欺凌問題。

二、發現欺凌行為

1、學生自行舉報。班里設立舉報箱，讓學生們自我保護，及時發現欺凌行為。

2、班級管理者發現。班級管理者如班主任、教師、園務，能夠通過觀察和了解學生，及時發現欺凌行為。

3、家長舉報。家長能夠通過電話、短信等方式向幼兒園管理人員反映欺凌情況。

三、應對措施

1、制定計劃。對于欺凌行為，應制定相應的計劃，明確相應的應對方案。

2、處理情況。對于嚴重情況，建議召開家長和園方聯席會議，共同商議處理方案。

3、與參與者進行談話。與當事人交談，讓他們了解自己的欺凌行為對被欺凌者造成的傷害，以達到警惕作用。

4、培訓孩子。針對普遍的欺凌行為舉辦相關的活動和講座，使孩子們充分了解欺凌行為的危害，增強自我保護意識，提升情商。

在實際操作過程中，防欺凌工作還需根據具體的情況進行不斷調整和完善。為了確保孩子的健康成長，幼兒園應當加強家園聯系，提高教師的素質，建立完善的監測機制，并在發現欺凌行為時能夠及時采取相應的措施，實現預防和處理并重的目標。

幼兒園校園欺凌應急預案8

為了認真貫徹落實山東省、濟南市、平陰縣教體局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進幼兒園各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我園實際出發，特制定本應急預案。

一、指導思想

以貫徹執行“十九大精神”和《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師幼人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。

二、主要目標

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，幼兒園領導高度重視校園安全工作。

2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師幼的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。

三、工作機構及職責

（一）校園欺凌事件防控工作領導小組

組長:張三

副組長：李四

成員：王五、趙六、各班班主任

（二）工作職責

1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及幼兒園實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

2、發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止。

3、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

4、向公安、醫院、教體局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作。

5、向有關方面通報事故情況。

6、向上級部門請求救援事項。

（三）工作分工

1、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時刻的正當防衛等。

2、人員救護員負責為受傷幼兒提供及時有效的救護。

3、疏散引導員負責疏散引導幼兒到安全場所。

4、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

（一）可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

1、原因分析

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病及極少數歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。

2、預防措施

(1)依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》。

(2)各年級、班級要加強對師幼進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師幼的法制意識和自我保護意識。

(3)心理咨詢室要結合幼兒園班級實際，開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導工作。

(4)對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

(5)嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

(6)經常性地與轄區派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

1、發現校園欺凌者的應急措施

(1)如果是教師發現欺凌者正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；。

(2)如果是幼兒發現了欺凌者正對其他幼兒施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告幼兒園安全領導小組組長。

2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施

防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

3、各應急組現場應急措施

（1）應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護幼兒安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

（2）疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多幼兒造成傷害

（3）通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通

（4）現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶

藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

4、事故調查，善后處理

（1）幼兒園應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

（2）幼兒園應急員負責協助“110”調查事故發生經過。

（3）如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

5、紀律處分

凡幼兒園教師，必須積極參加與校園欺凌事件的.防護，對幼兒園出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，幼兒園將對該教師嚴肅處理。

五、處置流程

一旦發生幼兒園欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、園內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他幼兒，根據具體情況，決定是否要對幼兒進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮幼兒有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師幼及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

第四篇：幼兒園校園欺凌應急預案

北莊幼兒園校園欺凌應急預案

一、組織機構

（一）應急指揮領導小組 總 指 揮：馮彥芹 副總指揮：徐翔

成 員：薛曉

王景越、劉永芳

工作職責：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。

（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

1.現場防暴組 組長：徐翔

成員：王彬德

薛新志

薛舉毅 工作職責：

第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。

2.疏散引導組 組長：薛曉 成員：各班班主任

集最近的教師和保安趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

（三）各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

1.110 2.幼兒園應急組各組組長

3.向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。

（四）事故調查，善后處理。

1.幼兒園應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門

2018年4月

第五篇：幼兒園 校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

中心幼兒園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

一、指導思想

為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

二、適用范圍

適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

組長：xxx 副組長：寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新

下設四個小組：

①應變保護組

組長：xxx 組員：保衛處全體人員

②人員救護組

組長：xxx 組員：校醫、總務全體人員、各班主任

③疏散引導組

組長：xxx 組員：各班主任、科任教師

④通訊聯絡及溝通協調組 組長：寇鵬軍

組員：辦公室及信息室全體成員

2、各組職責

①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

六、善后處理

1、保護現場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。