校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文1

一、預(yù)案編制目的

根據(jù)學(xué)校安全工作的需要，按照上級有關(guān)部門的要求，為維護學(xué)校師生人身安全，有效處理學(xué)生在校期間出現(xiàn)的`暴力欺凌事件，使暴力欺凌事件損失降低到最低限度，保證學(xué)校穩(wěn)定，維護學(xué)生健康，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

二、預(yù)案編制依據(jù)

根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和及亳州市突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本預(yù)案。

三、預(yù)案適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的暴力欺凌事件。

四、工作原則

堅持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、能動有效、安全有序”的原則，開展在校師生的應(yīng)急處置工作。

五、啟動條件

學(xué)生在校園范圍內(nèi)發(fā)生暴力欺凌事件時，立即啟動本預(yù)案。

六、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

成立學(xué)校校園學(xué)生暴力欺凌事故應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)六個個工作組，進一步加強校園學(xué)生暴力欺凌事故應(yīng)急處置工作力度，全力做好學(xué)生暴力欺凌事件應(yīng)急處置工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

組長全面負(fù)責(zé)應(yīng)急程序運行，并向教育主管部門匯報學(xué)校學(xué)生暴力欺凌事故處置工作；各工作組負(fù)責(zé)指揮和組織學(xué)生暴力欺凌事故應(yīng)急處置工作；對有關(guān)事項作出決策；對學(xué)生暴力欺凌工作小組的工作進行指導(dǎo)。

分工負(fù)責(zé)機構(gòu)：

1.事故處置組

組長：

成員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)校校園學(xué)生暴力欺凌事故應(yīng)急處置預(yù)案流程處置學(xué)生暴力欺凌事故。

2.家長接待組

組長：

成員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)接待學(xué)生家長，做好學(xué)生家長的心理疏導(dǎo)工作。

3.輿情跟蹤管理組

組長：

組員：

主要職責(zé)：監(jiān)控管理輿情；接待、配合、協(xié)調(diào)相關(guān)新聞單位的采訪報道。

4.學(xué)生心理健康疏導(dǎo)組

組長：

成員：

主要職責(zé)：接待、安撫、慰問事故學(xué)生及其親屬；開設(shè)心理健康課堂，疏導(dǎo)學(xué)生心理。

5.信息上報組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)向上級主管部門報告事故情況和事故處置情況。

七、應(yīng)急處理程序

學(xué)生發(fā)生暴力欺凌事故時，應(yīng)急處置程序步驟如下：

1.立即制止，班主任、任課老師對發(fā)生情況進行初步判定。

（1）如若為學(xué)生一般沖突，班主任找當(dāng)事人調(diào)查情況，進行常規(guī)教育。事件平息后，繼續(xù)關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

（2）判斷為欺凌萌芽，班主任及時介入，了解事情原委。教育為主，對施暴者給予必要的懲戒。及時與家長聯(lián)系，家校協(xié)同制止事態(tài)進一步發(fā)展。

（3）疑似標(biāo)準(zhǔn)欺凌，班主任、現(xiàn)場人員及時制止并上報校防治學(xué)生欺凌和暴力事件領(lǐng)導(dǎo)下組。如認(rèn)定為欺凌事件。班主任聯(lián)系家長，與家長及時溝通。由校方調(diào)查暴力欺凌事故原因，明確事故責(zé)任。組織召開多方參加的協(xié)商會議，形成處理意見。通過協(xié)商、調(diào)解、訴訟等方式解決學(xué)生傷害事故。

對受害方啟動心理健康輔導(dǎo)，疏導(dǎo)其情緒；對施暴者啟動懲戒機制，涉及違法依法追究其刑事責(zé)任。對其他學(xué)生進行教育，盡快恢復(fù)正常教育秩序。

2.及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定其情緒。

3.向上級主管部門報告事故處理情況。

4.各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法治意識和自我保護意識，以防類似事件發(fā)生。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文2

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：全體教職工。

二、應(yīng)急預(yù)案

（一）預(yù)防教育

1、各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名

單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學(xué)生的工作,防止欺凌事件的發(fā)生。

3、對曾參與欺凌的`學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類問

題學(xué)生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

（二）應(yīng)急處理

1、首遇負(fù)責(zé)制

（1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職

工除了要當(dāng)面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當(dāng)天值日行政或政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立

即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)；（HO）若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。

（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學(xué)校

120領(lǐng)導(dǎo)，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（三）問題處理程序

1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

2、值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)迅速召集以

當(dāng)天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關(guān)家長取得聯(lián)系。

（四）事后處理

1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生

進行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。

2、對校外社會人員，應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。對校外學(xué)生，要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。

3、由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報情況，并提出相關(guān)的處理意見，提請校長辦校務(wù)會討論通過。

4、全校通報處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。

（五）責(zé)任追究

未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文3

一、指導(dǎo)思想

為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，以切實保障廣大師生的生命安全，維護學(xué)校秩序的穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

學(xué)校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間糾紛事件、學(xué)生對教師暴力事件、外來人員對學(xué)校師生實施暴力事件。

三、基本原則

1.統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學(xué)校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置。

2.預(yù)防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發(fā)現(xiàn)，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍。

3.各處聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，學(xué)校要統(tǒng)一部署，掌握信息，發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍事件，要立即上報教育主管部門及公安，在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。

四、校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策；督促各相關(guān)人員按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作，對其負(fù)責(zé)；向上級部門請求救援事項。

五、預(yù)防與教育

學(xué)校在日常做好以下工作，責(zé)任分工到具體處室、人員。 1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

2.各班級運用各種形式，加強對學(xué)生安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識，確保教師堅守崗位。

3.值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責(zé)，堅守學(xué)校，有事外出必須告請其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責(zé)。

六、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施

1.接警與通知

事故發(fā)生后，在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)必須立即制止學(xué)生，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的'事故的情況報告校長。校長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間與地點、班級、程度。校長還要將事故有關(guān)情況上報教育主管部門。

2.現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護

（1）在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急救護處置（或撥打120救護）。同時馬上通知相關(guān)負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)受傷學(xué)生處置。

（2）班主任及時通知家長簡述事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院詳細(xì)地址，請家長到醫(yī)院。

（3）組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴(yán)格保護事故現(xiàn)場，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

3.聯(lián)絡(luò)、教育

（1）啟動預(yù)案后，學(xué)校要熟知事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)；

事故原因、性質(zhì)的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施，隨時將事故應(yīng)急處理情況報教育主管部門。

（2）班主任分別做好教師和學(xué)生的教育工作，穩(wěn)定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息；

安排心理教師進行輔導(dǎo)；未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

七、后續(xù)處置

突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后，學(xué)校要繼續(xù)做好以下工作。

1.積極配合上級部門調(diào)查處理，如實提供情況，準(zhǔn)備好相應(yīng)材料備查。

2.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生心理疏導(dǎo)，并及時與家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。

3.對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

4.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文4

為了認(rèn)真貫徹落實相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2、100%，防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

（一）校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

1、組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。

2、組長發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

3、組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

4、組長向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

5、組員向有關(guān)方面通報事故情況。

6、副組長向上級部門請求救援事項。

（二）應(yīng)變保護員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

（三）人員救護員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。

（四）疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

（五）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的'溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

（一）可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

1、原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

2，預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中研究對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；

⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往

現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

①應(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸“110'清情況，同時向'和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重“120”傷員應(yīng)立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院治療。

4、事故調(diào)查，善后處理：

“110”①學(xué)校應(yīng)急員在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

“110”②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的

防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電“110”話。

2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文5

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關(guān)于貫徹落實國家和省有關(guān)精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關(guān)精神和《實驗小學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本機制。

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)

（一）組織機構(gòu)

組長：

欺凌現(xiàn)場防護組長：

學(xué)生疏散引導(dǎo)組長：

通訊聯(lián)絡(luò)組組長：

現(xiàn)場救護組長組長：

組員：

（二）具體職責(zé)

發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：

1、由組長校長帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2、及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)各小組組長

發(fā)布信息，傳達事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮“110”視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時，應(yīng)立即向和上級報告。

4、按總指揮要求，組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的'責(zé)任，進行秩序維護和信息傳遞。

2、組員在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應(yīng)立即與醫(yī)“120”院或聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報情況。

二、防止校園欺凌事件應(yīng)急小組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

3、向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系；相關(guān)

部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

5、向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學(xué)校保安穩(wěn)住現(xiàn)場、疏散無關(guān)人員

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

（1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。

（2）如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下?lián)艽蚧蛘衽d街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急小組現(xiàn)場救護

（1）現(xiàn)場防護組：

組長：

組員：

組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

（2）疏散引導(dǎo)組：

組長：

組員：

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。

（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：

組長：

組員：

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①學(xué)校應(yīng)急小組各組組長②向等上級部門報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)“110”o暢通。③公安或派出所

（4）現(xiàn)場救護組：

組長：

接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。

4、事故調(diào)查，善后處理。

（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

（2）I1。O學(xué)校應(yīng)急組在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門

對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）110學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫、懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文6

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的`工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

二、目的要求

通過加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：xxx

組員：各年級班主任

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達情況。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

四、處置原則

1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文7

為了進一步做好校園安全工作，保障學(xué)生的身心健康，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的思想，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

1、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

副組長：

成員：

2、工作職責(zé)

組長：（校長：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌防治工作方案，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；）

副組長:（副校長：向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；向有關(guān)方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。）

（具體負(fù)責(zé)開展救援和疏導(dǎo)撤離，負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。）

（具體負(fù)責(zé)將受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治，及時通知班主任，同時聯(lián)系家長告知具體情況）

（具體負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場進行相應(yīng)保護）

四、預(yù)警預(yù)防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、xx人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級、班級加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；

⑥經(jīng)常性地與派出所、法制輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的`，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。

2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)急處理組的人員要在公安趕到之前，全力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

六、善后處理

1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低。

七、工作執(zhí)行小組

組長：

成員：

八、主要負(fù)責(zé)單位、人員聯(lián)系方法校長：電話：

分管安全負(fù)責(zé)人：

急救電話：120教育主管部門安全科：

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文8

為切實有效的防治校園欺凌和暴力，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康成長，特制定本工作制度。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

我們校園應(yīng)該是最陽光、最安全的地方，深入貫徹落實等九部門關(guān)于防治校園欺凌和暴力的指導(dǎo)意見；以預(yù)防為主，防治結(jié)合為原則，打造平安、和諧校園為目標(biāo)，切實有效的防治校園欺凌和暴力，保障學(xué)生身心健康成長。

二、成立防治校園欺凌和暴力領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

組長：xx

職責(zé)：

1、學(xué)校防治校園欺凌和暴力第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防治校園欺凌和暴力工作。

2、對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。

副組長：xx

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的`具體落實。

2、負(fù)責(zé)與公安、等部門溝通、協(xié)調(diào)。

3、負(fù)責(zé)防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。

成員：各學(xué)校中層和各班班主任

職責(zé)：

1、學(xué)校防治校園欺凌和暴力制度、應(yīng)急預(yù)案的制定。

2、負(fù)責(zé)防治校園欺凌宣傳教育工作。

3、負(fù)責(zé)突發(fā)校園欺凌事件臨場處置及上報工作。

4、負(fù)責(zé)突發(fā)事件臨場醫(yī)療處置救護工作。

校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文9

為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

二、應(yīng)急處置目的

通過制定預(yù)案和落實預(yù)案，能夠進一步加強法制教育，規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)教育主管部門要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的.預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向公安及時匯報，提升欺凌事件預(yù)防和處置工作落實水平。

成立以校長為組長、其他處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。

校園欺凌舉報電話：

四、處置原則

1.堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大 的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

3.分級負(fù)責(zé)處置的原則。教育主管部門局長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，教育主管部門各處室負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的分工對各學(xué)校進行負(fù)責(zé)。欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任、消除影響，從而維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性并對學(xué)生、家長和社會負(fù)責(zé)。

五、欺凌事件的處置流程

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等；對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學(xué)校進行紀(jì)律處分；結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知受傷人的家長，由心理老師進行專門和專業(yè)的心理疏導(dǎo)；對實施欺凌行為人，告知其家長，做好溝通，對實施者進行嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報公安機關(guān)由其依法依規(guī)進行處理。

六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜

（一）事件發(fā)生后，面對管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，學(xué)校要進行總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)，不斷的加強對所有學(xué)生的教育直至消除欺凌隱患。

（二）事件發(fā)生后，要對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（三）事件發(fā)生后，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)傳達，舉一反三，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，更加認(rèn)真的排查各類隱患，進一步加強預(yù)防措施，嚴(yán)防再次發(fā)生類似的事件。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文1

為了認(rèn)真貫徹落實相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2、100%，防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

（一）校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

1、組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。

2、組長發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

3、組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

4、組長向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

5、組員向有關(guān)方面通報事故情況。

6、副組長向上級部門請求救援事項。

（二）應(yīng)變保護員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

（三）人員救護員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。

（四）疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

（五）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

（一）可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

1、原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

2，預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中研究對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；

⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往

現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

①應(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的`學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸"110'清情況，同時向'和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重“120”傷員應(yīng)立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院治療。

4、事故調(diào)查，善后處理：

“110”①學(xué)校應(yīng)急員在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

“110”②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的

防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電“110”話。

2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文2

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關(guān)于貫徹落實國家和省有關(guān)精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關(guān)精神和《實驗小學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的'危害，依照有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本機制。

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)

（一）組織機構(gòu)

組長：

欺凌現(xiàn)場防護組長：

學(xué)生疏散引導(dǎo)組長：

通訊聯(lián)絡(luò)組組長：

現(xiàn)場救護組長組長：

組員：

（二）具體職責(zé)

發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：

1、由組長校長帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2、及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)各小組組長

發(fā)布信息，傳達事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮“110”視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時，應(yīng)立即向和上級報告。

4、按總指揮要求，組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，進行秩序維護和信息傳遞。

2、組員在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應(yīng)立即與醫(yī)“120”院或聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報情況。

二、防止校園欺凌事件應(yīng)急小組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

3、向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系；相關(guān)

部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

5、向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學(xué)校保安穩(wěn)住現(xiàn)場、疏散無關(guān)人員

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

（1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。

（2）如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下?lián)艽蚧蛘衽d街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急小組現(xiàn)場救護

（1）現(xiàn)場防護組：

組長：

組員：

組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

（2）疏散引導(dǎo)組：

組長：

組員：

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。

（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：

組長：

組員：

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①學(xué)校應(yīng)急小組各組組長②向等上級部門報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)“110”o暢通。③公安或派出所

（4）現(xiàn)場救護組：

組長：

接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。

4、事故調(diào)查，善后處理。

（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

（2）I1。O學(xué)校應(yīng)急組在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門

對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）110學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫、懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

學(xué)校預(yù)防校園欺凌暴力應(yīng)急預(yù)案范文3

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：全體教職工。

二、應(yīng)急預(yù)案

（一）預(yù)防教育

1、各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名

單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學(xué)生的工作,防止欺凌事件的.發(fā)生。

3、對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類問

題學(xué)生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

（二）應(yīng)急處理

1、首遇負(fù)責(zé)制

（1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職

工除了要當(dāng)面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當(dāng)天值日行政或政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立

即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)；（HO）若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。

（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學(xué)校

120領(lǐng)導(dǎo)，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（三）問題處理程序

1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

2、值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)迅速召集以

當(dāng)天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關(guān)家長取得聯(lián)系。

（四）事后處理

1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生

進行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。

2、對校外社會人員，應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。對校外學(xué)生，要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。

3、由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報情況，并提出相關(guān)的處理意見，提請校長辦校務(wù)會討論通過。

4、全校通報處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。

（五）責(zé)任追究

未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。