第一篇：學生校園欺凌事件應急預案

學生校園欺凌事件應急預案

在現(xiàn)實生活或工作學習中，難免會出現(xiàn)一些事故，為了避免事情愈演愈烈，時常需要預先制定應急預案。那么優(yōu)秀的應急預案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學生校園欺凌事件應急預案，希望能夠幫助到大家。

為認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、指導思想

根據(jù)《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組

人員分配：

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶班領導、帶班教師管理責任制。

6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的`穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

第二篇：校園欺凌事件應急處置預案

民生小學校園欺凌事件

應急處置預案

為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知，結合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌治理處置組織機構： 組 長：張曉梅 副組長：劉晰明

成 員：李 超、金 玉、張艷秀、吳麗娜、孟 華、姜 鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任

二、校園欺凌治理小組職責：

通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。（李超）

現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。（張艷秀、尚春剛）

現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。（孟華、姜鵬）

現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。（宋春艷）

接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據(jù)領導小組組長要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉）

三、預警預防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防 ⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

⑥經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

② 如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。

⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：

①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；

②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調查，善后處理：

①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過； ③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

四、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

鐵西區(qū)民生小學 2018年9月

第三篇：小學校園欺凌事件應急預案

小學校園欺凌事件應急預案范文1

為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現(xiàn)將有關治理活動應急預案制定如下：

一、應急領導小組

組長：

副組長：

成員：各中心小學校長

二、主要領導職責：

XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。

各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

值班教師及門崗保衛(wèi)：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

三、工作目標和任務

通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的`教育教學秩序

四、落實防范措施

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)情況，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

五、緊急情況應急處理

當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任立即向學校

報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

小學校園欺凌事件應急預案范文2

為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

發(fā)生欺凌事件后，組長職責:

1.馬上帶領距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

2.及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息，傳達事故情況。

3.立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育主管部門報告。

4.按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責:

1.組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔當?shù)谝活I導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

2.本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3.當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 1.決定事故應急預案的啟動和終止。

2.統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3.向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4.向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。 5.向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。

(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

(2)如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或向派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3.各應急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

疏散引導組:本小組在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。①學校應急組各組組長②向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。③公安或派出所“110”

現(xiàn)場救護組:本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

4.事故調查，善后處理。

(1)情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。 (2)學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

(3)學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。 (4)如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

5.紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

一、指導思想

為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的.穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。

二、組織機構

1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。 組長：XX

副組長：XX

下設四個小組：

①應變保護組

組長：XX

組員：XX各小學校長

②人員救護組

組長：XX

組員：XX、XX、各班主任

③疏散引導組

組長：XX

組員：XX、XX、各科任教師

④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組

組長：XX

組員：XX、XX

2、各組職責

①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

三、預警預防

1、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

四、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理： 1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。 五、善后處理

1、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善后處理

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。

小學校園欺凌事件應急預案范文3

為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據(jù)《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

一、指導思想

牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園建設提供良好的.育人環(huán)境。

二、應急處置目的

通過制定預案和落實預案，能夠進一步加強法制教育，規(guī)范工作流程，嚴肅校規(guī)校紀，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，促進學生身心健康，建設平安校園。

三、組織領導

根據(jù)教育主管部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向公安及時匯報，提升欺凌事件預防和處置工作落實水平。

成立以校長為組長、其他處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

校園欺凌舉報電話：

四、處置原則

1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事 態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好- 2 - 善后工作，防止出現(xiàn)反復。

3.分級負責處置的原則。教育主管部門局長對學校整體安全負責，教育主管部門各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學校進行負責。欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響，從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學生、家長和社會負責。

五、欺凌事件的處置流程

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等；對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分；結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由學校負責調查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知受傷人的家長，由心理老師進行專門和專業(yè)的心理疏導；對實施欺凌行為人，告知其家長，做好溝通，對實施者進行嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關由其依法依規(guī)進行處理。

六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜

（一）事件發(fā)生后，面對管轄范圍內的學生和其他人員，學校要進行總結反思，汲取教訓，不斷的加強對所有學生的教育直至消除欺凌隱患。

（二）事件發(fā)生后，要對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（三）事件發(fā)生后，要在適當?shù)姆秶鷥葌鬟_，舉一反三，認真汲取教訓，更加認真的排查各類隱患，進一步加強預防措施，嚴防再次發(fā)生類似的事件。

第四篇：校園欺凌事件應急處置預案

校園欺凌事件應急處置預案

校園欺凌事件應急處置預案1

為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和財產安全，及時處置侵害師生安全不良事件，維護學校穩(wěn)定，按照上級部門關于學校突發(fā)事件“沉著應付、辦法堅決、迅速反映、高效處置”總體規(guī)定，在認真做好學校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作基本上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會穩(wěn)定，特制定本應急處置預案。

—、工作原則

樹立“責任重于泰山，安全第一”思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)領導,分級負責，辦法堅決，迅速反映,高效處置。

二、組織管理

學校校長負總責，親自抓，分管領導詳細負責。切實加強領導，成立校園防止校園欺凌處置工作領導小組，詳細負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，及時啟動應急預案，處置領導小組迅速有效開展工作。

學校校園防欺凌事件處置領導小組：

組長：

副組長：

成員：

校園欺凌專項治理辦公室設在德育處，由XXX兼任辦公室主任。

工作職責：

XXX：統(tǒng)籌安排我校校園欺凌專項治理工作有關事宜。 XXX：協(xié)助組長安排有關工作，協(xié)調各年級各班級有關工作,督促各年級各班級校園欺凌治理工作進度。

XXX、XXX：詳細負責組織班主任實行校園欺凌專項治理工作，善后跟蹤教誨工作，整頓專項治理期間有關資料收集、上報工作。

XXX、XXX、XXX、XXX：統(tǒng)籌安排和管理五年級和六年級校園欺凌專項治理工作，督促五年級和六年級校園欺凌專項治理工作開展。

XXX、XXX、XXX、XXX：統(tǒng)籌安排和管理三年級和四年級校園欺凌專項治理工作，督促三年級和四年級校園欺凌專項治理工作開展。

XXX、XXX、XXX、XXX：統(tǒng)籌安排和管理一年級和二年級校園欺凌專項治理工作，督促一年級和二年級校園欺凌專項治理工作開展。

各班班主任：負責本班級校園欺凌專項治理工作開展。

三、引起校園欺凌事件因素

學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實行欺負、侮辱導致傷害事件或者是校外不良青年對學生進行欺凌事件。

四、應急辦法

1、學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內，門衛(wèi)追趕不及，應及時電話告知關于部門領導，及時將闖入者逐出校門。

2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識教誨,同步要加大對班級問題學生重點關注,要及時與家長溝通，對學生中間矛盾要及時化解。

3、各年級要定期召開本年級學生思想教誨大會,對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教誨，學校每學期聘請法制副校長或警員到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣教，提高學生遵紀守法意識。

4、值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡邏力度，一經發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆矛盾苗頭時，應及時職責,并向當事雙方學生班主任進行反饋，由班主任及時化解。

5、如果校園內已發(fā)生學生間欺凌事件，任何獲得事件信息人員都應當在第一時間向學校領導或關于人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調查解決，告知雙方家長，共同做好事件解決。

6、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息人員都應當在第一時間向學校領導或關于人員報告，并同步打110報警。

7、學校領導、值班領導或關于人員應迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法接近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。

8、為防止不法分子逃跑,在制止、制服前應關閉校門。

9、如有傷員，及時將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并告知受傷人員家長或家屬到場。

10、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。學校領導要作好師生穩(wěn)定工作。

11、事件發(fā)生后,學校應當及時向上級部門報告。

五、防止辦法

1、加強對師生進行法制和安全教誨，自我保護意識。

2、嚴格門衛(wèi)登記、管理度,控制外來人員進入學校。

3、對學生中存在矛盾沖突，班主任及有關工作人員要及時化解，做好雙方調節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教誨。

4、如學生中已發(fā)生欺凌事件，對也許引起矛盾激化事件當事人要耐心接待，竭力做好化解工作。

六、解決程序

一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，普通按下列程序解決；

1、學生間欺凌事件，視事件限度，進行逐漸調查解決,輕微事件由班主任及年級組共同解決，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件解決成果報學校德育處。

2、對學生之間發(fā)生嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行欺凌事件，一經發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

3、以最迅速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院急救，并告知家長或家屬。及時按規(guī)定逐級上報，可先口頭后書面。

4、學校第一時間成立由德育處、班主任構成調查組，對事件進行調查，同步要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同窗家長安撫工作，保證事件解決不會導致新傷害隱患。

七、職責分工

1、門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領導小構成員聯(lián)系。

2、值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校安全保衛(wèi)工作。

3、德育處：解決學生與學生之間矛盾、師生之間矛盾等事件。負責與學生家長聯(lián)系，做好思想教誨工作，妥善解決突發(fā)事件。

4、辦公室：依照《學校學生傷害事故解決條例》,會同校長，妥善解決學生傷害事故，保障學生和學校合法權益，維護正常教誨教學秩序。

5、教務處，加強對學校內部網絡監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同步防止運用計算機在網絡上散步對學生人身襲擊等事件。

6、總務處，加強學校內部設施安全檢查,及時排查、消除安全隱患，避免人為違法事件。

校園欺凌事件應急處置預案2

一、指導思想

根據(jù)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》以及《關于開展校園欺凌專項治理的通知》和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）、應急處置領導小組：

組長：

副組長：

成員：各級部分管學生管理副主任、各班主任、學校保安

（二）分工與職責

1、現(xiàn)場指揮組

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關3單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

“120”負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯(lián)絡組

負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組

負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識.開展專項教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學生了解并踐行相關的'法律法規(guī)。要加強校園欺凌專項治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內IO0%容，確保的知曉率。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

3、組織排查，及時發(fā)現(xiàn)重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。要建立預防校園欺凌的層級預制，從班級到年級到學校，要建立起有效的工作網絡，及時發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責任人的工作制度。加強對在校患有xx史人的監(jiān)控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

4、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

5、要建立家校聯(lián)動機制，通過家校互動，發(fā)現(xiàn)存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學生身心健康。

6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設心理健康教育課的同時，要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學生積極開展心理干預和咨詢。

7、要建立特殊學生檔案制度，對一些特殊學生，要建立專門的防止校園欺凌專項檔案，及時跟蹤、了解這些學生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關愛特殊群體的學生。對于單親家庭學生、留守兒童、外來務工人員子女，學校要充分了解他們的適時情況，重點防范他們身上欺凌事件的發(fā)生。

8、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由通訊聯(lián)絡組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制

定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園欺凌事件應急處置預案3

為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現(xiàn)將有關治理活動應急預案制定如下：

一、應急領導小組

組長：

副組長：

成員：各中心小學校長

二、主要領導職責：

XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。

各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

值班教師及門崗保衛(wèi)：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

三、工作目標和任務

通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序

四、落實防范措施

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)情況，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的`生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

五、緊急情況應急處理

當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任立即向學校

報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

校園欺凌事件應急處置預案4

一、指導思想

為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防控校園欺凌事件的應急預案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

三、組織機構

學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

下設：

（1）應急處理組

組長：XX

組員：XXX、XX、XXX

（2）傷員救護組

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX

（3）疏散引導組

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX

全體班主任

（4）通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組

組長：XXX

組員：XXX、XX、XXX

2.應急處理組負責在公安介入之前的處理調查，緊急時的控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方;通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

四、預警預防

1.分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)違法活動等情形是引發(fā)學校欺凌事件的主要原因。

2.采取針對性的預防措施

（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。

（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發(fā)生欺凌事件。

（3）對可能引起矛盾激化事件的'當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。

（4）經常性地與辦事處、相關部門溝通聯(lián)系，及時掌握學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事，采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

1.及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，

校園欺凌事件應急處置預案5

為了認真貫徹落實山東省、濟南市、平陰縣教體局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進幼兒園各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我園實際出發(fā)，特制定本應急預案。

一、指導思想

以貫徹執(zhí)行“十九大精神”和《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師幼人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。

二、主要目標

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，幼兒園領導高度重視校園安全工作。

2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師幼的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

三、工作機構及職責

（一）校園欺凌事件防控工作領導小組

組長:張三

副組長：李四

成員：王五、趙六、各班班主任

（二）工作職責

1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及幼兒園實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

2、發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止。

3、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

4、向公安、醫(yī)院、教體局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應急救援工作。

5、向有關方面通報事故情況。

6、向上級部門請求救援事項。

（三）工作分工

1、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時刻的正當防衛(wèi)等。

2、人員救護員負責為受傷幼兒提供及時有效的`救護。

3、疏散引導員負責疏散引導幼兒到安全場所。

4、通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

四、預警預防

（一）可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

1、原因分析

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發(fā)幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。

2、預防措施

(1)依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》。

(2)各年級、班級要加強對師幼進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師幼的法制意識和自我保護意識。

(3)心理咨詢室要結合幼兒園班級實際，開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導工作。

(4)對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

(5)嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

(6)經常性地與轄區(qū)派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施

(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；。

(2)如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他幼兒施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告幼兒園安全領導小組組長。

2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施

防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。

3、各應急組現(xiàn)場應急措施

（1）應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護幼兒安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

（2）疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多幼兒造成傷害

（3）通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通

（4）現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶

藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。

4、事故調查，善后處理

（1）幼兒園應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

（2）幼兒園應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過。

（3）如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

5、紀律處分

凡幼兒園教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對幼兒園出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，幼兒園將對該教師嚴肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生幼兒園欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、園內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他幼兒，根據(jù)具體情況，決定是否要對幼兒進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮幼兒有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師幼及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌事件應急處置預案6

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組

組長：

副組長：

組員：

發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

二、防止校園欺凌事件應急組職責

1.決定事故應急預案的啟動和終止。

2.統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3.向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4.向單位員工通報事故情況。

5.向上級部門請求救援事項。

三、校園欺凌事件處理程序及措施1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。

如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長。

如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的'教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3.接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，組織人員可實行正當防衛(wèi)。對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

4.事故調查，善后處理。

學校應急組在110協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。如屬責任事故，追究責任，并進行相應處罰。 5.紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌事件應急處置預案7

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：

校園欺凌治理領導小組

組長：校長

成員：

職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、分工與職責

1、現(xiàn)場指揮組

組長：

組員：

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：

組員：

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關單位（如公安、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

組長：

組員：

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯(lián)絡組

組長：

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

4、對可能引起矛盾激化事件的`當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、進一步強化校綜治隊的管理，加強校園巡邏，落實綜治隊員職責。

6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或領導報告。班主任和領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園欺凌事件應急處置預案8

為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知，結合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌治理處置組織機構：

組長：張曉梅副組長：劉晰明

成員：李超、金玉、張艷秀、

吳麗娜、孟華、姜鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任

二、校園欺凌治理小組職責：

通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。（李超）

現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。（張艷秀、尚春剛）

現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。（孟華、姜鵬）

現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。（宋春艷）

接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據(jù)領導小組組長要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉）

三、預警預防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

⑥經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。

⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：

①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；

②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調查，善后處理：

①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的.，學校將對該教師嚴肅處理。

四、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌事件應急處置預案9

為深入貫徹落實有關校園欺凌專項治理工作要求，進一步做好學校安全治理工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際,特制定本預案。

一、成立校園欺凌事件應急處置組織機構、職責

（一）應急處置小組xx組長：

xxx現(xiàn)場防護組：（組長）xx、xxx疏散引導組：（組長）、xxx通訊聯(lián)絡組：方（組長）、xxx現(xiàn)場救護組：（組長）

（二）具體職責

1、現(xiàn)場防護組：

（1）馬上帶領距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為；

（2）立即了解情況，穩(wěn)住情緒，保證通訊聯(lián)絡暢通，視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向領導小組和上級報告。

2 、疏散引導組：

發(fā)生校園欺凌事件后，組長馬上按領導小組組長要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并及時地疏散到安全地帶。

3 、通訊聯(lián)絡組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，傳達事故情況，保證通訊聯(lián)絡暢通。

4 、現(xiàn)場救護組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、校園欺凌事件報告流程

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。

三、校園欺凌事件處理程序及措施

（一）發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施

1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上

前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告組長。

5 、如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告組長。

（二）組長接到報告應急反應

組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場防護組前往現(xiàn)場。

（三）各應急組現(xiàn)場救護

1、現(xiàn)場防護組：立即前往現(xiàn)場阻止暴力行為，本著保護學生

安全的原則，力求不受任何傷害，但當欺凌者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

2 、疏散引導組：迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者近距離、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生實施傷害。

3 、通訊聯(lián)絡組：迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場，了解事件詳細“110”情況，及時向領導小組組長匯報。必要時及時與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡暢通。

4 、現(xiàn)場救護組：接到事故發(fā)生的.消息后，應立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應“120”立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。

（四）事故調查，善后處理

1 、110、學校應急小組在的協(xié)助下對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。

2 、110、學校應急小組負責協(xié)助調查事故發(fā)生經過。

3、如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

（五）紀律處分

凡學生參與校園欺凌事件的，參照預防和處理制度，對不同情形予以相應懲戒。

凡學校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時處置出現(xiàn)的欺凌事件，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌事件應急處置預案10

為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。

一、指導思想

以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標

1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

三、成立領導管理機構，明確工作職責

1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師

組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。

3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

5、通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

四、預警預防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的.矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

2⑤經常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長。

⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。

⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：

①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥

3打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調查，善后處理：

①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；

⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌事件應急處置預案11

為深入貫徹落實有效防治校園欺凌，保障學生的身心健康和全面發(fā)展，進一步深化“平安校園”建設，根據(jù)《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》、《關于印發(fā)<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》、《關于印發(fā)加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》，依據(jù)《校園欺凌綜合治理工作實施方案》，決定開展校園欺凌綜合治理活動，并結合實際情況，制定本處置方案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組

組長：

副組長：

欺凌現(xiàn)場防護組

組長：

學生疏散引導組

組長：

通訊聯(lián)絡組

組長：

場救護組

組長：

二、具體職責

（一）發(fā)生欺凌事件后，組長職責：

1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息，傳達事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級報告。

4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

（二）發(fā)生欺凌事件后，組員職責：

1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔當?shù)谝活I導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

三、校園學生欺凌專項治理委員會職責

1、決定事故應急預案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3、向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

5、向上級部門請求救援事項。

四、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

五、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3、各應急組現(xiàn)場救護：

現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。

①學校應急組各組組長

②向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。

③公安或派出所“110”

現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

4、事故調查，善后處理。

①情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。

②學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

③學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

④如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

5、紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌應急處置預案

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發(fā)<關于開展校園欺凌專項整治的通知>的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的`通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本機制。

校園欺凌事件應急處置預案12

為防止我校校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)上級部門通知精神，結合我校實際情況，特制本應急處置實施預案。

一、組織機構：

校園欺凌治理處置領導小組

組長：xxx

組員：xxx、xxx

二．校園欺凌治理小組職責：

發(fā)生欺凌時，防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現(xiàn)場對施暴者勸告、強行阻止。

小組根據(jù)實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因，擺事實，講道理，讓肇事學生認識到自己的`錯誤，并接受處罰。

對受欺凌學生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學生應立即根據(jù)傷情就醫(yī)治療，并聯(lián)系家長。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

1.若發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告學校老師或保安，老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2.發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3.組長接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。

4.校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

校園欺凌事件應急處置預案13

為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預案，希全體師生員工遵照執(zhí)行。

一、應急小組

組長：劉金榮

副組長：季陳奚建平張正國杜建斌

成員：劉同勝趙炳徐蘇健陳煒（大）韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒（小）陳葉芳陳成各班班主任

二、應急小組成員的分工

劉金榮，為全校第一責任人：xxxxx

季陳，為教學領域責任人：xxxxx

奚建平，為后勤服務領域責任人：xxxxx

張正國，為校內活動責任人：xxxxxxxxxx

杜建斌，為校外活動責任人：xxxxx

劉同勝，為安全法制教育責任人：xxxxx

趙炳徐，為督查責任人：xxxxx

蘇健，為事件處理責任人：xxxxx

陳煒（大），為高職部責任人：xxxxx

韋勇和，為中職部責任人：xxxxx

王祥，為綜合高中部責任人：xxxxx

周利和，為后勤、醫(yī)療責任人：xxxxx

周漢斌，為網絡責任人：xxxxx

智恒慶，為實訓領域責任人：xxxxx

陳存國，為招生就業(yè)領域責任人：xxxxx

周祥，為食堂、浴室、茶水間領域責任人：xxxxx

陳煒（小）為團組織活動責任人：xxxxx

陳成，為心理咨詢責任人：xxxxx

陳葉芳，為醫(yī)療直接責任人：xxxxx

各班班主任為各班直接責任人見各校部班主任聯(lián)系表

宿舍輔導員見各宿舍張貼的聯(lián)系號

領導小組下設辦公室

辦公室（行政樓一樓學生處）

辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢

三、應急處置程序

（一）報告程序

1、學生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應在能力范圍內先行處置，并立即向學生所在校部責任人報告，不能處置的立即報告。

2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應立即同時向校部責任人、保衛(wèi)處、第一責任人報告。

3、在教學區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應第一時間報告班主任、校部責任人。

4、宿舍內發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應第一時間報告校部值日帶班人和校部責任人。

5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應報告活動責任人。

6、校外自由上、放學時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人

（二）處置程序

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負責處置，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報校部處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

2、嚴重欺凌，造成傷害的事件，由校部責任人負責處置，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，同時報公安機關。

3、跨校部欺凌事件，主要由保衛(wèi)處處置，保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置。

4、造成嚴重傷害的.欺凌事件，首遇人應立即報120搶救和報xxxx邊防派出所處理。

四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究

（一）每個責任人，應對其管轄范圍內的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

（二）每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

(三)對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

校園欺凌事件應急處置預案14

近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定中學校園欺凌事件應急處置預案。

一、領導小組：

組長：

副組長：

組員：全體教職工。

二、應急預案

（一）預防教育

1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的.工作，防止欺凌事件的發(fā)生。

3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

（二）應急處理

1、首遇負責制

（1）發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領導；

若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話（110）報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。

（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校領導，同時撥打 120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處 理的相關準備工作。

（三）問題處理程序

1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。 一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯(lián)系。

（四）事后處理

1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。

3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。

4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。

（五）責任追究

未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

校園欺凌事件應急處置預案15

為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件，特制定本預案，希望全體師生員工遵照執(zhí)行。

一、成立組織領導：

領導小組：

組長：XXX（校長）

組員：

二、應急預案

（一）預防教育

第一條各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處、文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告政教處，把問題解決在萌芽階段。

第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校政教處統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。

第三條對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

（二）應急處理

1、首遇負責制

第一條發(fā)生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值班領導和政教處。

第二條若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告校政教處；若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警,爭取時間，以防事態(tài)失控。

第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的`相關準備工作。

2、問題處理程序

第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

第二步值班領導、政教處接到報告后，應迅速召集相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯(lián)系。

（三）事后處理

1、由政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。

3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦公會討論通過。

4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。

（四）責任追究

未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

第五篇：校園欺凌事件應急處置預案

校園欺凌事件應急處置預案

為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結合我校實際情況，特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。

一、校園欺凌治理處置領導小組 組長：劉少華

副組長：劉

偉、夏文杰、江興國

成員：戴

濤、李

進、解保峰、武

林、武守杰 職責：見《城北中學開展校園欺凌專項治理實施方案》

二、校園欺凌治理小組職責：

1、通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

2、現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。

3、現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

4、現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據(jù)領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

1、發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、通訊聯(lián)絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xiàn)場操作。

5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

利辛縣城北學區(qū)中心學校

2018年 春