中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》以及《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和上級有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：各級部分管學(xué)生管理副主任、各班主任、學(xué)校保安

（二）分工與職責(zé)

1、現(xiàn)場指揮組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)3單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

“120”負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組

負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組

負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識.開展專項(xiàng)教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學(xué)生了解并踐行相關(guān)的法律法規(guī)。要加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報(bào)等渠道，面對全體學(xué)生開展宣傳，讓每個學(xué)生了解具體內(nèi)IO0%容，確保的知曉率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

3、組織排查，及時發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。要建立預(yù)防校園欺凌的層級預(yù)制，從班級到年級到學(xué)校，要建立起有效的工作網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責(zé)任人的工作制度。加強(qiáng)對在校患有xx史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對患有xx史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

4、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。

5、要建立家校聯(lián)動機(jī)制，通過家校互動，發(fā)現(xiàn)存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請家長積極配合專項(xiàng)治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。

6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設(shè)心理健康教育課的同時，要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學(xué)生積極開展心理干預(yù)和咨詢。

7、要建立特殊學(xué)生檔案制度，對一些特殊學(xué)生，要建立專門的防止校園欺凌專項(xiàng)檔案，及時跟蹤、了解這些學(xué)生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關(guān)愛特殊群體的學(xué)生。對于單親家庭學(xué)生、留守兒童、外來務(wù)工人員子女，學(xué)校要充分了解他們的適時情況，重點(diǎn)防范他們身上欺凌事件的`發(fā)生。

8、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

事件情況由通訊聯(lián)絡(luò)組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制

定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)理賠，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任

2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

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為深入貫徹落實(shí)有關(guān)校園欺凌專項(xiàng)治理工作要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全治理工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

一、成立校園欺凌事件應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）應(yīng)急處置小組xx組長：

xxx現(xiàn)場防護(hù)組：（組長）xx、xxx疏散引導(dǎo)組：（組長）、xxx通訊聯(lián)絡(luò)組：方（組長）、xxx現(xiàn)場救護(hù)組：（組長）

（二）具體職責(zé)

1、現(xiàn)場防護(hù)組：

（1）馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為；

（2）立即了解情況，穩(wěn)住情緒，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級報(bào)告。

2 、疏散引導(dǎo)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，組長馬上按領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并及時地疏散到安全地帶。

3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，傳達(dá)事故情況，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

4 、現(xiàn)場救護(hù)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、校園欺凌事件報(bào)告流程

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報(bào)。

三、校園欺凌事件處理程序及措施

（一）發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施

1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上

前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告組長。

5 、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告組長。

（二）組長接到報(bào)告應(yīng)急反應(yīng)

組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場防護(hù)組前往現(xiàn)場。

（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

1、現(xiàn)場防護(hù)組：立即前往現(xiàn)場阻止暴力行為，本著保護(hù)學(xué)生

安全的'原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

2 、疏散引導(dǎo)組：迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生實(shí)施傷害。

3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場，了解事件詳細(xì)“110”情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報(bào)。必要時及時與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

4 、現(xiàn)場救護(hù)組：接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)“120”立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

（四）事故調(diào)查，善后處理

1 、110、學(xué)校應(yīng)急小組在的協(xié)助下對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒等。

2 、110、學(xué)校應(yīng)急小組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

3、如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

（五）紀(jì)律處分

凡學(xué)生參與校園欺凌事件的，參照預(yù)防和處理制度，對不同情形予以相應(yīng)懲戒。

凡學(xué)校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時處置出現(xiàn)的欺凌事件，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案1

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本方案。

一、校園欺凌事件工作小組及應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)：

校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：全體中層及學(xué)生處工作人員

二、防止校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動。

3、向公安、醫(yī)院、教育等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報(bào)事故情況。

5、向上級部門請求救援事項(xiàng)。

三、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師、保安，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2、(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止)，與此同時，組長一方面迅速召集最近的`教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

現(xiàn)場防護(hù)組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)施暴者強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。

通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。

①公安局或派出所“110”

②學(xué)校應(yīng)急組各組組長

③向上級(教育局)報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

4、事故調(diào)查，善后處理。

①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。

②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理；對存在欺凌行為的學(xué)生將按照相關(guān)部門，防校園欺凌文件要求及中學(xué)生行為規(guī)范和十七中校規(guī)校級嚴(yán)肅處理，凡是存在違法行為的，移交相關(guān)司法機(jī)關(guān)。

6、建立舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校建立三級舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)：班級向防范欺凌委員會組長即班主任舉報(bào)，年級向年級主任和年級德育主任舉報(bào)，學(xué)校向防范校園欺凌管理委員會成員舉報(bào)。

公開舉報(bào)電話：xxxxxxxxxx

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和上級有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、預(yù)防措施

1.加強(qiáng)對師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

2.嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。

3.學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

4.對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待,盡力做好化解工作。

5.成立帶班教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師管理責(zé)任制。

6.建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

三、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案并第一時間向?qū)W校報(bào)告。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安報(bào)案。

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

1.配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

2.協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1.根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的'行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2.事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案3

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)對校園安全活動的管理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定中學(xué)校園學(xué)生欺凌事件突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，并自公布之日起施行。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校的校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

四、應(yīng)急預(yù)案

（一）預(yù)防教育

1、各班主任及課任老師有責(zé)任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報(bào)告級部或政教處，把問題解決在萌芽階段。

2、班主任要將本班曾類似有不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報(bào)告級部、政教處統(tǒng)籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。

3、對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類

問題學(xué)生進(jìn)行管理，要做耐心的思想教育工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

（二）應(yīng)急處理

1、首遇負(fù)責(zé)制

（1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻，還要把情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)或級部、政教處。

（2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任進(jìn)行勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報(bào)告當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)。若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時間打電話報(bào)警（派出所電話或），110爭取時間，以防事態(tài)失控。

（3）一旦出現(xiàn)人生傷害事故，首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校，同時撥打報(bào)警電話和急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的`相關(guān)工作。

2、問題處理程序

第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

第二步值班領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召集政教處、保衛(wèi)科、級部及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點(diǎn)解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度，要立即報(bào)告校長并打電話報(bào)警。

一旦出現(xiàn)人生傷害事故，馬上撥打急救電話，由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理，同時要與相關(guān)家長取得聯(lián)系。

（三）事后處理

1、由政教處、保衛(wèi)科、級部主任、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。

2、對校外社會人員，應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。

對外校學(xué)生，要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。

3、由政教處或分管校長負(fù)責(zé)向校長匯報(bào)情況，并提出相關(guān)的處理意見，提請校長辦公會討論通過。

4、全校通報(bào)處理結(jié)果，警示學(xué)生，防止此類事故再次發(fā)生。

（四）責(zé)任追究

未履行安全職責(zé)及上述工作要求的，經(jīng)學(xué)校辦公會及相關(guān)部門認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或其他處罰。因失職或管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

1.指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

2.主要目標(biāo)

(1)防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

(2)1%防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。

(3)防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)1%到。

(4)不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

3.成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

⑴校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

副組長：

組員：班主任

組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；

②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；

③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動；

④向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作;

⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況；

⑥向上級部門請求救援事項(xiàng)。

⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)。

⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。辦公室電話：

4.預(yù)警預(yù)防

（1）可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、**人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

預(yù)防措施：

依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識；

心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報(bào)告或報(bào)警；

經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

（2）校園欺凌事件的處理程序及措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

（3）校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小“110”組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻

止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

（4）各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；

疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)“110”責(zé)摸清情況，同時向和上級報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；

現(xiàn)場救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對“120”重傷員應(yīng)立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。

（5）事故調(diào)查，善后處理：

“110”學(xué)校應(yīng)急員在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；

“110”學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

（6）紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件

的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

5.處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

（1）校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報(bào)“110”警電話。

（2）啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

（3）如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

（4）協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

（5）保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報(bào)

事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案4

為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

二、治理目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級文件要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向縣教育局、公安及時匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。

校園欺凌舉報(bào)電話：

組長：xxx（校長）

副組長：xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、班主任

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長：xxx

組員：學(xué)校保衛(wèi)科人員及德育處工作人員

（三）疏散引導(dǎo)組

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達(dá)情況。

組長：xxx

組員：辦公室人員等

（五）現(xiàn)場救護(hù)組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：xxx

組員：總務(wù)處人員

四、處置原則

1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

3.本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé)，各年級長對本年段學(xué)生安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報(bào)。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。

五、平時的管理和教育工作

1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面的'引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

2.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。

3.明確責(zé)任。明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰值班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長匯報(bào)，在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校xx組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

六、欺凌事件的處置流程

1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年段長負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。

2.校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年段長進(jìn)行協(xié)助，首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報(bào)x相關(guān)部門處理。

3.如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行：

（1）通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打110和120,并立即報(bào)告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者。

（3）救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治。

（4）疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

七、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

（一）每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，要不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。

（二）每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（三）全體教職工要及時上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案5

為深入貫徹落實(shí)有關(guān)校園欺凌專項(xiàng)治理工作要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全治理工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的`危害，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

一、成立校園欺凌事件應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）應(yīng)急處置小組xx組長：

xxx現(xiàn)場防護(hù)組：（組長）xx、xxx疏散引導(dǎo)組：（組長）、xxx通訊聯(lián)絡(luò)組：方（組長）、xxx現(xiàn)場救護(hù)組：（組長）

（二）具體職責(zé)

1、現(xiàn)場防護(hù)組：

（1）馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為；

（2）立即了解情況，穩(wěn)住情緒，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級報(bào)告。

2 、疏散引導(dǎo)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，組長馬上按領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并及時地疏散到安全地帶。

3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，傳達(dá)事故情況，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

4 、現(xiàn)場救護(hù)組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、校園欺凌事件報(bào)告流程

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報(bào)。

三、校園欺凌事件處理程序及措施

（一）發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施

1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上

前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告組長。

5 、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告組長。

（二）組長接到報(bào)告應(yīng)急反應(yīng)

組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場防護(hù)組前往現(xiàn)場。

（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

1、現(xiàn)場防護(hù)組：立即前往現(xiàn)場阻止暴力行為，本著保護(hù)學(xué)生

安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

2 、疏散引導(dǎo)組：迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生實(shí)施傷害。

3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場，了解事件詳細(xì)“110”情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報(bào)。必要時及時與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

4 、現(xiàn)場救護(hù)組：接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)“120”立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

（四）事故調(diào)查，善后處理

1 、110、學(xué)校應(yīng)急小組在的協(xié)助下對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒等。

2 、110、學(xué)校應(yīng)急小組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

3、如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

（五）紀(jì)律處分

凡學(xué)生參與校園欺凌事件的，參照預(yù)防和處理制度，對不同情形予以相應(yīng)懲戒。

凡學(xué)校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時處置出現(xiàn)的欺凌事件，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》以及《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和上級有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：各級部分管學(xué)生管理副主任、各班主任、學(xué)校保安

（二）分工與職責(zé)

1、現(xiàn)場指揮組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)3單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

“120”負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組

負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組

負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識.開展專項(xiàng)教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學(xué)生了解并踐行相關(guān)的法律法規(guī)。要加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報(bào)等渠道，面對全體學(xué)生開展宣傳，讓每個學(xué)生了解具體內(nèi)IO0%容，確保的知曉率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

3、組織排查，及時發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。要建立預(yù)防校園欺凌的層級預(yù)制，從班級到年級到學(xué)校，要建立起有效的工作網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責(zé)任人的工作制度。加強(qiáng)對在校患有xx史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對患有xx史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

4、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。

5、要建立家校聯(lián)動機(jī)制，通過家校互動，發(fā)現(xiàn)存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請家長積極配合專項(xiàng)治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。

6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設(shè)心理健康教育課的同時，要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學(xué)生積極開展心理干預(yù)和咨詢。

7、要建立特殊學(xué)生檔案制度，對一些特殊學(xué)生，要建立專門的防止校園欺凌專項(xiàng)檔案，及時跟蹤、了解這些學(xué)生的情緒、心理、行為等方面的`情況。要關(guān)愛特殊群體的學(xué)生。對于單親家庭學(xué)生、留守兒童、外來務(wù)工人員子女，學(xué)校要充分了解他們的適時情況，重點(diǎn)防范他們身上欺凌事件的發(fā)生。

8、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

事件情況由通訊聯(lián)絡(luò)組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制

定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)理賠，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任

2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案7

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。

3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。

4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

⑴校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

組員:xxx、xxx、xxx

①組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；

②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；

③統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動；

④向公安、醫(yī)院等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；

⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況；

⑥向上級部門請求救援事項(xiàng)。

⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)。

⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識；

③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報(bào)告或報(bào)警；

⑥經(jīng)常性地與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的.不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2.校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到才爻園欺凌事件通知后，迅速趕_赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調(diào)查，善后處理：

①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；

②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報(bào)警電話“110”。

2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4.協(xié)助阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

5.保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。維持秩序和善后處理。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案8

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡劣事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立校園欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

下設(shè)：

（1）應(yīng)急處理組

組長：

組員：

（2）傷員救護(hù)組

組長：

組員：

（3）疏散引導(dǎo)組

組長：

組員：

全體班主任

（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長：

組員：

2.應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安介入之前的處理調(diào)查，緊急時的控制等；傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1.分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)違法活動等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌事件的主要原因。

2.采取針對性的預(yù)防措施

（1）加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學(xué)生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強(qiáng)管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的.發(fā)生。

（2）嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，加強(qiáng)巡視，禁止外來閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報(bào)告或報(bào)警。教育學(xué)生不參與社會的小團(tuán)體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。

（3）對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。

（4）經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事，采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法活動要及時向公安報(bào)案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報(bào)警電話。

2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)急處理組的人員要在公安趕到之前，全力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有人員傷亡，傷員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4.協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。

六、善后處理

1.保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3.及時向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案9

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)此類事件的預(yù)防和處理，我校結(jié)合教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知相關(guān)要求，開展校園欺凌專項(xiàng)治理。要求通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。現(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下：

一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：全體中層干部，各班主任。

二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

XX：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作做總體安排。

XX：負(fù)責(zé)安全工作對校園欺凌工作作出部署落實(shí)。

XX：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。

政教處：負(fù)責(zé)欺凌專項(xiàng)治理防治、根據(jù)上級要求部署具體工作。

中層干部：負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園或者教室。

班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實(shí)。向?qū)W生講解校園欺凌專項(xiàng)治理相關(guān)知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級安全情況，有問題及時向級部干部匯報(bào)。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

通過加強(qiáng)學(xué)生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視、課間巡視落實(shí)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作，采取個人預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、科技預(yù)防相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

四、落實(shí)防范措施

1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問題及時進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報(bào)上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。

2、每天2位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。

3、借助電子設(shè)備，加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的'發(fā)生。

4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項(xiàng)治理情況，及時加強(qiáng)宣傳力度，通過教工培訓(xùn)等多種形式，加強(qiáng)相關(guān)防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)的能力，消除恐慌心理。

6、校門口公告校園報(bào)警電話聯(lián)系人：XX

五、緊急情況應(yīng)急處理

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向保衛(wèi)處、政教處報(bào)告，第一時間了解情況，并由政教處或值班中層負(fù)責(zé)對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。

中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案10

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡劣事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：XXX

下設(shè)四個小組：

（1）應(yīng)變保護(hù)成員：XXX、XXX

（2）人員救護(hù)組成員：各班主任

（3）疏散引導(dǎo)組成員：各班主任、科任教師

（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組成員：XXX、XXX

2.各組職責(zé)

（1）應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋;

（2）人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)；

（3）疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所；

（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1.分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

2.采取針對性的預(yù)防措施

（1）各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

（2）心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

（3）嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報(bào)告或報(bào)警。

（4）對可能引起矛盾激化事件的.當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

（5）經(jīng)常性地與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報(bào)警電話110。

2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4.協(xié)助阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1.保護(hù)現(xiàn)場，配合調(diào)查取證。

2.維持秩序和善后處理。

3.及時向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。