第一篇：德育先進事跡材料

以師愛伴隨學生快樂成長

“ 德育標兵”先進事跡材料

水口坪中學

胡崇云 胡崇云同志，1973年3月出生，漢族，大專文化，現任九年級（6）班班主任。該同志自2003年9月參加教育教學工作以來，堅決貫徹執行黨的教育方針，踐行科學發展觀，不斷進取，開拓創新；在思想上始終堅持以人民教師的標準嚴格要求自己，為人師表，時時處處為學生起表率作用；在教學中，關心愛護學生，用愛去呵護學生的成長。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作幾年來，他每年都擔任班主任工作?！把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉夘I導者，引路人而一貫奉行的工作作風。他時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小事，處處是楷模。他說：作為教師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的每一張廢紙做起。如在一次上課前，他走進教室時，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，就像一個菜市場。當時，他沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來???！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。要求學生做的，他自己必須先做到，不允許學生做的，他自己堅決不做。在日常生活中他以良好評的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關愛學生，循循善誘，“真誠地關心和愛護學生”，是他師愛的最集中體現。他作為一名班主任，不僅從思想上、學習上、生活上給予學生關心，而且他會盡自己最大的努力去栽培他們。對于是留守兒童，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作，用愛心去感化他們。他班有一個失去母親的同學，整天頂著一頭長發，夏天時常熱得滿頭大漢，也不去理發。他一了解，原來是爸爸外出打工不在家，跟隨其爺爺奶奶生活，其爺爺奶奶年邁體弱，根本照顧不了他，也沒錢理發。他就找人給他理了發，又耐心教育學生要勤于洗衣、洗頭，學會管理自己?，F在，學生不但個人形象改變了，而且學習也進步了很多。

三、開展活動，寓教于樂

1、結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。

在節日到來之際，倡議全體學生做好“五個一”活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；給母親一個輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。

2、開展弘揚民族精神主題教育。

每年清明節，他都要召開一次“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班會，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；另外，還要開展讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感學一首愛國主義歌曲等系列活動增強弘揚民族精神的意識。

3、關注留守兒童以及單親兒童。生活上問寒問暖，學習上加強輔導。經常組織學生一起閱讀、一起學習。

4、誦讀《弟子規》。鼓勵學生背誦《弟子規》，并結合自身的生活實際交流學習心得體會。

四、不斷學習，追求卓越

他在教育好學生的同時，還積極參加各種培訓和學習，努力提高自身的道德素質修養和業務素質水平。在平時的工作中，他每天都要擠出一點時間來看閱一些雜志，如《中學德育》、《新時期師德修養》等；瀏覽一些網站，如中學班主任、中學特級教師網，并將自己一些個人的工作反思、教學反思與老師們交流，促進自己的專業發展。五、一分耕耘，一分收獲

一滴汗水，一份收獲，該項同志自參加工作以來，連續六年被學校評為先進班主任或優秀教師，并分別于08年，09年被評為鄉級和縣級先進班主任。他所教的數學學科，在每年的期末考試中總是名列前茅。他所帶的班級曾多次被學校評為先進班集體。

捧著一顆心來，不帶半根草去！胡金強同志就這樣默默無聞的工作著，成績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，他將繼續努力，勇于進取，不斷創新，成就教育事業，為學生編織美麗的未來。

桐梓縣水口坪中學 2010年5月28日

第二篇：德育工作者先進事跡

愛在身邊

五里莊小學 王佳

著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優越的職業了。作為一名教師要扮演多種角色：要像嚴父一樣要求學生；要像慈母一樣疼愛學生；要像朋友一樣理解支持學生；要像智慧的化身一樣傳道授業、解惑。本人畢業后，一直工作在教育教學第一線。而且多年來一直擔任班主任，我沿著全面提高學生素質這條途徑，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚師德，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，多次帶病堅持工作，因為我深深體會到了肩上的重擔和義不容辭的責任。長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學習、生活和工作中時時處處發揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結，踏實工作，從不計較個人得失。所以多次被評為模范教師，優秀班主任。

一、培養學生良好的習慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。從我兼任品德老師開始，我就深深的意識到這一點：小學生剛剛步入十幾年的學生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養學生良好的習慣。第一、培養學生良好的衛生習慣。因為我校地處農村地區，學生的衛生習慣不是很好，因此我就從學生的手臉入手，加強學生的常規衛生習慣，并利用各種宣傳途徑向學生進行衛生知識宣傳。第二、培養學生會說禮貌用語的習慣。每學期開學初，總要通過升旗儀式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。

二、開展了豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使得德育載體活起來。在重視常規工作的同時，以重大節日及政治事件為契機，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內容，充分挖掘校內外各種因素，發揮團帶隊，少先隊教育陣地的作用，以學生為主題，創造性地開展各種形式的教育活動，培養學生良好品質，提高了學生的創新精神和實踐能力。

1、結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。

在節日到來之際，大隊部倡議全體少先隊員做好十個“一”活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；給教師泡一杯茶；給母親一個輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外，讓少先隊員們通過書信的形式向媽媽說出自己的心里話，讓媽媽、教師在節日里收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進了母子與師生的關系。

2、開展弘揚民族精神主題教育。

清明節期間，召開了“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題大隊會，這次活動以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，又召開了“童心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，這次活動大力弘揚了民族精神，培養了師生的愛國主義情操，加強了師生社會主義榮辱觀。另外，還開展了讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感、辦一期以愛國為主題的手抄報、學一首愛國主義歌曲等系列活動增強師生弘揚民族精神的意識。

3、不斷更新，推進安全法制教育活動的實效性

安全教育是學校教育的重中之重，我設計召開了“珍愛生命、安全第一”的主題班會。這次主題班會的內容包括：安全知識講座、安全知識答卷、等，讓學生學習了應付突發事件的方法。

4、為更好地讓學生感受社會的溫暖，同時也向社會弱勢群體伸出援助之手。“伸出雙手、奉獻真情”的捐款活動，使學生在活動中體驗到了助人為樂的樂趣，踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號召——以團結互助為榮，讓學生更懂得了關愛他人、幫助他人是一件快樂的事情。

最后我感到品德老師這份工作從某種意義上說，決定著學生在青少年這一關鍵時期的成長，決定著祖國的未來和希望，所以我對每一名學生都傾注了滿腔熱情，愛是相互的，教師對學生付出了愛，學生的愛也會毫不吝嗇的給老師。

我熱愛自己的事業，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，再源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結出累累的碩果！

第三篇：個人德育先進事跡

優秀德育工作者個人事跡

肖楊芳

從事教育工作十年來，曾執教鄉村小學工作七年，并一直擔任班主任工作、工作上取得了驕人的成績。雖然教育崗位幾經變換，但我始終忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法，先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，注重分層次教學，發揮學生的主體作用。

作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生快樂，活潑、自由地發展。于是我在班級管理過程中，認真學習好的方法、請教有管理經驗的老師，注意吸收最新的成果，倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參

與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，每周一次的班會活動我總是認真設計班會教案，結合班級出現的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，記得有一天早上，我按照習慣早早來到教室，打開“班班通”，檢查衛生，檢查學生到校情況。。。這是班上一位小個女生跑到我面前突然哭了起來，原來，他放在口袋里的20元錢不翼而飛。于是我把全班同學集合起來調查，有沒有同學看見這位女生的錢，如果有拾到了，現在不好意思當面拿出來，回家好好想想，明天早上悄悄地送到我這里也不遲。第二天早上還是沒人送來，于是我 想，怎樣做才能既不傷害同學的自尊又能使他勇敢承認錯誤呢？這天的班隊課，我精心安排了一個小品，小品描述的就是這件事。小品表演完了，我和大家一起圍繞問題進行了討論：1假如這些錢是我丟的，我會怎樣？2如果誰拿了或拾到了，不歸還給失主，有沒有想過丟失者的心情？3如果知道犯下錯誤，應該怎么辦？大家你一言我一語，個抒己見，討論很熱烈。討論過后，我發給每人一張小紙條，事先講清：寫的時候不能去看別人的，交上來的紙條老師絕對保密。如果你沒拿就在紙條上寫“我沒拿”及自己的名字，如果你認識自己錯了便寫上“我錯了”。果真一個同學在紙條上寫著“我錯了”三個字。后來，他又向我講了事情的經過，把錢如數交給我讓我轉交個那個女生。我也信守承諾，沒再張揚此事。從這件事件中，我感受到老師只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，不輕易地給學生的行為下一個結論，跳出常規的思維圈子，換一種思維方式進行工作，就必須學會解讀學生。我 堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發展。所以我 堅持用微笑的陽光來感化學生。

作為班級教育工作的組織者和領導者，我全面了解學生，組織培養班集體，開展各種教育活動，加強班級管理，深入細致的做好個別學生教育工作，建立和形成良好的班風，協調班級管理協調辦幾個方面的教育力量，保證教育的一致性，我好積極帶領班級開展豐富多彩的適合小學生年齡特點的教育活動，社會實踐活動，與思想品德教育與活動之中。組織各種興趣小組，豐富學生的課余生活，培養和發展學生健康的興趣愛好，通過參觀，訪問，勞動，社會調查等活動，擴大學生的視野，幫助他們了解和認識社會，重視社會環境和社會信息對學生的影響，選擇有益于學生身心健康的書籍，報刊，影視，文娛節，協調好本班各科教師的教育工作，密切聯系家長，積極爭取家長與社會力量的支持與配合。

在我心中學生的能力發展，品德的養成，創新精神的培養是開展班主任工作的永遠追求，在工作上也取得了一些成績。工作十年來，年年被學區評為“優秀班主任”，“優秀教師”。本所教語文學科取得全鎮優異成績，六年級思品與社會獲得全六年級第一，還被學校評為“學科帶頭人”，“先進德育工作者”等稱號。9月份在孝感

日報上發表論文“淺談語文高效課堂”受到一致好評。在今后的教育事業道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結出累累的碩果。

第四篇：德育工作者先進事跡

德育工作者先進事跡(精選多篇)

愛在身邊

五里莊小學王佳 著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優越的職業了。作為一名教師要扮演多種角色：要像嚴父一樣要求學生；要像慈母一樣疼愛學生；要像朋友一樣理解支持學生；要像智慧的化身一樣傳道授業、解惑。本人畢業后，一直工作在教育教學第一線。而且多年來一直擔任班主任，我沿著全面提高學生素質這條途徑，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚師德，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，多次帶病堅持工作，因為我深深體會到了肩上的重擔和義不容辭的責任。長期以來我努力工作

不斷進取，在政治思想上始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學習、生活和工作中時時處處發揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結，踏實工作，從不計較個人得失。所以多次被評為模范教師，優秀班主任。

一、培養學生良好的習慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。從我兼任品德老師開始，我就深深的意識到這一點：小學生剛剛步入十幾年的學生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養學生良好的習慣。第一、培養學生良好的衛生習慣。因為我校地處農村地區，學生的衛生習慣不是很好，因此我就從學生的手臉入手，加強學生的常規衛生習慣，并利用各種宣傳途徑向學生進行衛生知識宣

傳。第二、培養學生會說禮貌用語的習慣。每學期開學初，總要通過升旗儀式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。

二、開展了豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使得德育載體活起來。在重視常規工作的同時，以重大節日及政治事件為契機，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內容，充分挖掘校內外各種因素，發揮團帶隊，少先隊教育陣地的作用，以學生為主題，創造性地開展各種形式的教育活動，培養學生良好品質，提高了學生的創新精神和實踐能力。

1、結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。

在節日到來之際，大隊部倡議全體少先隊員做好十個“一”活動：幫媽媽洗

一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；給教師泡一杯茶；給母親一個輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外，讓少先隊員們通過書信的形式向媽媽說出自己的心里話，讓媽媽、教師在節日里收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進了母子與師生的關系。

2、開展弘揚民族精神主題教育。

清明節期間，召開了“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題大隊會，這次活動以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，又召開了“童心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，這次活動大力弘揚了民族精神，培養了師生的愛國主義情操，加強了師生社會主義榮辱觀。另外，還開展了讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感、辦一期以愛國為主題的手抄

報、學一首愛國主義歌曲等系列活動增強師生弘揚民族精神的意識。

3、不斷更新，推進安全法制教育活動的實效性

安全教育是學校教育的重中之重，我設計召開了“珍愛生命、安全第一”的主題班會。這次主題班會的內容包括：安全知識講座、安全知識答卷、等，讓學生學習了應付突發事件的方法。

4、為更好地讓學生感受社會的溫暖，同時也向社會弱勢群體伸出援助之手?！吧斐鲭p手、奉獻真情”的捐款活動，使學生在活動中體驗到了助人為樂的樂趣，踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號召——以團結互助為榮，讓學生更懂得了關愛他人、幫助他人是一件快樂的事情。

最后我感到品德老師這份工作從某種意義上說，決定著學生在青少年這一關鍵時期的成長，決定著祖國的未來和希望，所以我對每一名學生都傾注了滿腔熱情，愛是相互的，教師對學生付

出了愛，學生的愛也會毫不吝嗇的給老師。

我熱愛自己的事業，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，再源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結出累累的碩果！

德育工作者先進事跡

一、基本情況

我2014年從**西師范大學政治經濟學院思想政治教育專業畢業后來到**一中工作，2014年擔任團委宣傳委員，參加工作至今從來沒有離開過教育教學工作第一線，現在擔任高三 12班的班主任，作為一名教師，一名團委成員，我一直做著育人教書的工作。

二、主要事跡

我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上高度重視德育工作。

教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他的思想問題最關鍵，教育引導他提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生”傳道”，作好和完成”傳道”這個第一的任務。

2、向身邊的同事大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。育人是首位的，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說”德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為”危險品”是

最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立”德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。

4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：

利用升旗活動、班會等機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。

開展各種有益活動，每年”五。一”“五。四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講

比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。

每期要到期末都要開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我也借此機會對學生進行教育和鼓勵。

5、加強對學生干部的培養教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們去管理和教育廣大學生，培養起學生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。

6、針對自己班學生的情況，尤其是我們班里問題比較典型、比較突出的學生，團結各任課教師，悉心教育，耐心指導。積極開展教育和轉化工作，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。

7、精心準備并開好每學期的兩次

家長會，尤其是畢業班家長會，并請團委張書記給家長們講解傳授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。

8、我積極抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。

總之，我個人作為學校的團委宣傳委員和一名普通的政治課教師，必須高度重視德育工作，在張書記的帶領下積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能說明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還

遠；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發揮個人更大的作用，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

德育工作者先進事跡

我于2014年8月參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟?；仡櫴暌詠淼墓ぷ?，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。

我忠誠于教育工作，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知”學高方能為師，身正方能為范”。

在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。在擔任班主任的7年期間，我每天都能堅持早來晚走，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求。作為班主任，我首重培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。本人積極配合政教處的工作，經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。同時，我積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教

育力量，發揮好紐帶作用，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我積極參加

校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓。

德育先進工作者先進事跡

——莊明小學：劉杰微

工作以來，我始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。我憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

一、愛崗敬業，樂于奉獻

我非常熱愛教師這個職業，有高度的事業心和責任感，能認真學習、模范執行《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律

法規。在班級管理上，我帶領全校班主任，積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法，講究工作藝術，充分挖掘每個學生的潛能，促進學生全面、健康發展。作為一名分管教學工作的副校長，我始終把工作的責任感放在第一位，我把學生看成我心中的上帝。為了學生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。

二、創新教學，專業成長

在教學上，我帶領全體教師認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。和全體教師一起用新的教學理念去備好每一節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到最大可能的發展。

三、德育管理，創新思路

創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強 的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。

四、關愛學生，撒播陽光

作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校貧困生、留守孩子居多，我帶領全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，使學生感受到同樣的陽光。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最

珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2014年11月

先進德育工作者先進事跡材料

順平縣高于鋪二中張寧

我于2014年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。

回顧十幾年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革 的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒

忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知”學高方能為師，身正方能為范”。

在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱

情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。

一、主要成績：

2014年被順平縣團委評為“優秀團務工作者”榮譽稱號

2014年被順平縣團委評為“優秀團務工作者”榮譽稱號

2014年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號

2014年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號

2014年榮獲德育創新案例二等獎

二、工作完成情況如下：

抓好常規管理。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。

加大德育投入，奠定物質基礎，構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環節上，進行經濟投入；充分調動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發展。

全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種

文體活動的組織和常規的檢查、監督與落實等活動。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環境適應能力。

健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創造發展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。

我經過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊伍建設，大力開展班

主任基本功比武，涌現了一批善鉆研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領導小組，實行領導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發生。

不斷開創德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學習外地先進管理方法和模式，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結合近期在學生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏, 真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。

第五篇：德育工作者先進事跡

德育工作者先進事跡

我于2000年8月參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。

回顧十年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知“學高方能為師，身正方能為范”。

在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。在擔任班主任的7年期間，我每天都能堅持早來晚走，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求。作為班主任，我首重培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。本人積極配合政教處的工作，經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。同時，我積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓。