第一篇：初中副校長先進事跡材料

初中副校長先進事跡材料

**同志參加工作以來,勤勤懇懇,腳踏實地,二十年如一日,時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用,以實際行動譜寫了一曲曲悲壯感人的新時期共產黨員的贊歌.一次抉擇:**“坐失良機”,毅然走上從教路

1983年,19歲的**以2分之差與大學校門失之交臂,高考志愿從一到三都是“師范學校”的他一度彷徨沉淪.身為當時生產隊長的父親費盡口舌,為他“暗箱操作”,謀了一個生產隊記工員的差使,這讓許多人垂涎的職務著實使**矛盾了一陣子.不久,一位在部隊的遠房親戚回家探親,表示可以直接帶往部隊,而且第二年就可以為其爭取一個報考軍校的名額,可他還是拿不定主意.全家人急得團團轉,也沒有猜透他心里到底是怎么打算.直到他九月一日樂滋滋地打起背包去鄰村“代課”時,村里人才知道他真“沒出息,自己斷送了自己的前程.”父親也認為“無顏相送”.直到今天,**談起那次情景,還覺得非常悲壯.然而對教育事業過于執著的**,恁是憑著一種不服輸的精神干下來了,而且干得有滋有味.學校離家只有兩三里路程,他卻總是懶得回家,一個毛頭小伙子,負起了星期天護校的任務.任教的第一年,就獲得了鎮第一的好成績.“老經驗們”傻眼了,后生果然可畏!然而更讓他們意 想不到的是,不管明里硬比,還是暗里較勁,不管是初一起始教學,還是畢業班復習鞏固,平時小測驗,還是期終大考,**始終以領跑者的姿態活躍在**教壇.難怪當時與**同軌教數學的老師一爭論名次,就把努力的指標定在第二名上.鑒于**驕人的業績,1989年9月,**初中通過多方努力,借著“實績定位”的XX,把他從會明初中“強行挖走”.到了古中,他如虎添翼,一直任教初中畢業班的雙班數學,教學實績連年第一.在他的帶動下,**初中迅速成為阜寧西南教區的數學教研中心.**在教學中猜摩出來的“精講精練,全面提高教學質量”的模式在阜寧西南迅速推廣.鄰縣淮安的復興,蘇咀,車橋等校紛紛派代表前來觀摩學習,**一時聲名雀起.他在入黨志愿書中寫道:“黨員,就是領頭雁,就是領跑者.[找材料 到☆大☆秘☆書☆網-ˇ大ˇ秘ˇ書ˇ網網上服務最好的文秘資料站點！注：去掉中間符號在百度搜索第一個網站]

”XX年中考,全縣數學均分為82.35分,而**所任教的三(8)班均分竟然達到131.35分,**初中以26人升入鹽中,阜中的絕對優勢位居全縣中心初中第一,綜合實績考核也由去年的12名躍居全縣第5名.二次抉擇:**“妻離子散”,成了“十年單身漢”

一份耕耘,一份收獲.成功的背后,往往飽含著常人難以理解的淚水和辛酸.從教三年后,經人介紹,**與鄰村一位溫柔美麗的姑娘結婚了.第二年他們便有了一個活潑可愛的女 兒.按理說,一家三口,其樂融融,**完全可以像常人那樣家庭事業兩不誤.然而他做不到這一點,工作以來的慣性使他一個勁的戀著學校.一到學校,妻女即被拋到九霄云外.起初,溫柔賢惠的妻子還能理解他,支持他.但后來,他“越來越不像話”,有時成年成月的不回家,妻子一度把女兒帶到學校去照顧他的生活起居,但每月只有幾十元的工資連生活開支都不夠.妻子開始勸他,他口頭答應,等把妻女打發走后,仍然和學生打成一片.妻子見嘮叨仍不見效果,便發動親戚去規勸,他還是好言打發,妻子見軟的不管用,就下最后通牒:要么要你的黑板和學生,要么要你的妻子和女兒!那一陣**著實是擠出時間往家里跑跑,到田里轉轉.但學生對知識渴求的眼神,始終在**的眼前晃動.妻子再一次讓他抉擇,他哀求妻子:初三要畢業了,兩個班一百多人的前途!等這一屆過去吧!妻子聽了他多年來一直說的同一句話,知道這又是一句蒼白的諾言,萬般無奈,抱起女兒離開了他.當年,**初中的數學平均成績位居全縣西南片榜首,他哭了,誰都知道,這淚水的份量!打那以后,好心人為他張羅介紹對象,**總以性格不合為借口,或干脆不見面,或見面后干脆回掉.這樣一拖再拖,拖了十多年.期間,1990年3月,他參加縣優質課數學教學獲三等獎;1996年被縣表彰為“優秀學少干部”;1999年被鎮評為“十佳教師”,同年又被縣評為“師德標兵”;XX年被縣評為“優秀班主任”;XX,XX連續兩年受縣政府嘉獎;1999年來連 續四個年度考核為優秀.1997年9月入黨后,**更是著了魔似的整天粘著學校.他說:“作為黨員,就應懂得奉獻,甘于犧牲.”然而,為了自己的追求,為了**的教育事業,**“奉獻”和“犧牲”的何止這些呢

三次抉擇:**“揮淚別父”,人稱“楊門不孝子”

1998年,身為**初中團委書記的**,仍然任教兩個畢業班的數學.一天,兩個行色匆匆的親戚從課堂上把他拉下來,連聲質問他知不知道家里的情況,**忙把親戚帶到單身宿舍,經仔細詢問,兩個余怒未消的親戚才告訴他老父親患了絕癥.**一聽,一股愧疚之情頓時涌上心頭.他急忙向校長室請了三天假,把父親帶到阜寧復查,當天又轉往鹽城,并決定第二天動手術.晚上,父親望著眼前焦躁不安的獨子,千言萬語涌上心頭,此時恰似生離死別,他多么希望兒子能多陪陪他啊!但明理的父親還是揮揮手:“去吧!我知道你的心思在哪里!”**強忍淚水,把幾個姐妹集中到父親床前,拜托他們照料老父親,當晚攔車回校.第二天一早,當他出現在講臺上時,大家異常驚訝!兩個月后,老父親溘然長逝,而此時**竟仍在課堂上!親戚們憤怒了!有人揚言要到學校去教訓這個“不孝子孫”.噩耗傳來,**心如刀絞,他趕回家后,在老父親床前長跪不起,淚如雨下.是啊,他太對不起父親了,老父親生病到去世兩個多月,他只回去過一次,作為獨子,父親臨走仍念叨著他的乳名,放心不下他的親事!當年,**任教的初三(6)班 以平均128.8分的成績揭曉時,**第一件要做的就是去告慰老父親的在天之靈!

**癡心教壇的事跡傳開后,在**教育界引起很大反響,很快在我縣西南片形成一個“**現象”和“**熱”,鎮教育辦提出向**同志學習的號召,鑒于**同志的執著精神和驕人業績,1997年8月中共**鎮黨委吸收其為中共正式黨員,1999年9月鎮黨委政府任命其為**初中團委書記兼政教處副主任,XX年9月又破格越位提拔為副校長,XX年9月8日《阜寧報》在“教育版”頭條以《癡心教壇終無悔》為標題大幅介紹**同志的事跡.XX年中考成績揭曉后,**鎮委,鎮政府得知**初中升入鹽阜中公費人數為全縣中心初中第一時,除向**初中發出賀信外,還單獨向分管學校教學工作的**發來賀信.**鎮黨委于XX年6月再次發出號召,號召全鎮黨員干部向**同志學習,學習他癡心教壇,無怨無悔的盡職精神;學習他刻苦磨練,勇于帶頭的模范精神;學習他公而忘私,甘于犧牲的奉獻精神.他這種精神已經成為**大地的主旋律,影響和激勵著**鎮的廣大干群,努力投身到火熱的工作和生活中.

第二篇：法制副校長先進事跡

法制副校長個人先進事跡

——記xxxxxxxx

xxx同志是xxxx派出所所長，2012年4月被聘為xxxx法制副校長職務。他自擔任xxxx法制副校長以來，深刻地認識到：青少年是國家的未來，培養青少年學生樹立正確的法制意識和觀念是實現依法治國、依法治教的關鍵。該同志從警多年，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經驗和優秀的業務素質，工作態度嚴謹，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔任法制副校長后，他以更高的責任感和更強的緊迫性投入到校園法制宣傳教育與校園安保之中，平常除了認真完成本身的工作外，總是主動來校和校領導、老師分析學校周邊的交通和治安情況，學生交通安全意識、法制意識情況，商討問題解決的辦法，通過開展了豐富多彩的活動，全力打造“學生安心、家長放心、學校稱心”的教學環境，為平安校園的創建做出努力。受到當地黨委、政府和群眾的一致好評。

一、警、校結合，構建齊抓共管的防范體系：

針對xxxx防范硬件設施差、周邊治安環境復雜的狀況，他堅持“預防為先、防患未然”的原則，積極依靠各職能部門和發揮學校的自身作用，動員安裝視頻監控、設立學校警務點，健全學校門衛出入登記管理制度、組建了護校隊、開展治安巡邏知識培訓，通過一系列扎實有效的措施，建立起了人防、物防、技防“三位一體”的科學防范體

系，同時，注意在重點時段、重點區域加強對于校園周邊的巡邏執勤，做到與師生同步進出校園，有效強化了對校園及周邊治安的防控，增強了師生和家長的安全感。

二、開展宣傳教育，營造師生和諧的育人氛圍。

作為法制副校長，他不斷強化法制宣傳教育工作，創新宣傳方法，充分利用法制課、宣傳畫、黑板報等多種途徑，從加強社會主義公民道德建設為重點，組織青少年學習治安管理處罰法、未成年人保護法、消防安全、禁賭禁毒等法律知識，努力培養學生的正確行為習慣和道德觀念養成。今年以來，他共組織開展法制講座4次，發放防范宣傳手冊400余本。同時，為進一步增強法制教育課的效果，他根據各年齡段學生的實際情況，探索實行分班、分批的教育模式，采取錄像播放、民警講課、學生討論相結合的方式，讓枯燥的法制課變得生動、活潑，學生也更容易接受和理解，同學生都親切的稱他為“黃哥哥”。

三、加大整治力度，營造穩定平穩的校周環境。

一個安全、寧靜、祥和的學習環境是青少年健康成長的必備條件。為此，他十分重視對校園周邊環境的整治，通過走訪了解校園周邊治安情況后，他積極聯系多個部門，會同工商、衛生、文化等部門人員，對校園周邊開展為期一周的清查整治，消除不安定隱患，同時，進一步加強對網吧的監管，多次召開網吧業主學習，共同簽訂禁止未年成年進入網吧的責任狀，進一步督促業主自覺遵守有關規定，杜絕未成年人沉迷網絡，對于違反規定給予嚴厲打擊。通過一周的整治，校園周邊環境得到了很好的治理，受到了師生和家長的一致好評。

四、建立幫扶網絡，真切關愛留守兒童。

由于我鎮外出武功人員較多，很多學生就成為所謂的“留守兒童”，此類學生在家沒有父母的約束，所以養成了各種各樣的不良行為、不良習慣。針對這一現象，xxx同志特意強化了警、校與留守學生家長的通訊網絡聯系，讓這些外出務工的家長在第一時間了解到他們的子女在校及在家的具體動態。盡職盡責地為他們營造了一個互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了留守學生家長的一致好評。一份耕耘，一分收獲，xxx副校長的真情和汗水換來的是學生的平安和茁壯成長，xxxx師生自覺學法守法行為在校園內形成一種新氛圍，廣大師生家長的法律意識逐漸增強，校園及周邊環境秩序井然，無一例違紀違法案件發生，無一例學生傷亡事故發生。為構建和諧社會、建設平安校園做出了積極的貢獻。

xxxx

2012年9月

第三篇：法制副校長先進事跡

法制副校長先進事跡

--心系普法工作 情寄未成年人

××區檢察院副檢察長××，自2001年被聘為××市第四中學法制副校長以來，配合四中教職員工積極開展預防青少年犯罪工作，認真履行職責，取得明顯效果。他本人被評為“全區綜合治理先進工作者”、“全市嚴打斗爭先進個人”、“全市優秀法制副校長”、“全省優秀法

制副校長”。

2001年以來，××區檢察院辦理的未成年人犯罪達75人，其犯罪呈現低齡化和多樣化。一樁樁觸目驚心的案例，使身為法制副校長的××，深刻認識到預防青少年犯罪的重要性，他要求自己絕不能使法制副校長有名無實。他積極與學校配合，將“預青”工作納入學校政治思想工作教學內容，提高法制課質量，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。在他的督促和配合下，××四中建立健全了以黨政一把手為組長，分管教育教學工作的副校長和法制副校長為副組長的法制教育領導小組，配齊了校外輔導員隊伍，將法制教育工作納入學校教學工作計劃，和學校其它工作同布置、同執行、同檢查、同總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。他撰寫的《如何履行好法制副校長的認識和體會》一文被省、市報刊采用。近幾年來，四中教職工及學生從未發生違法犯罪行為。

根據多年的實踐經驗，××結合本區社會治安狀況，注意積累案例，對未成年人案件分門別類，總結資料，有針對性的用實際案例進行教育。根據青少年違法犯罪大致特點，他時刻注意兩個“針對”，首先針對不同學年、不同學期的特點，充分利用典型案例對學生進行講解；其次，針對社會治安的不斷變化以及中學生思想動態和行為傾向，經常與學校溝通、交流，充分發揮自己和單位工作職能，深入學校開展個案犯罪預防，向學校提出如何預防違法犯罪意識產生的意見和如何防范違法犯罪行為的建議。他負責主編的××區預防未成年人違法犯罪教育讀本《青少年警示錄》已于今年出版。

第四篇：后勤副校長先進事跡

我參加工作XX年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績。

人們常說，“身教勝于言教。”一個教師的思想意識、言語行為、道德情操，時時刻刻都在影響著學生、感染著學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的威信，充分發揮表率作用，以身作則，為人師表，加強自身各方面的修養。我深切地懂得，贈衣贈食，只管一時飽暖，樹德樹人，才會使人幸福一生。所以在平時的教育活動中能夠以德育德，以心交心，以誠立誠，以智啟智，深得學生的喜歡和信任。工作中時時處處嚴格要求自己，用自己的模范行為去影響學生。言行一致，嚴于律己，凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是要求學生不做的，自己堅決不做，從而贏得了學生的尊重和信賴。對學生坦誠相處，熱誠相助，深切關愛。特別是對學習上有困難和行為上有偏差的的學生，從不諷刺挖苦，而是加倍關愛。能經常找他們談話談心，能用發展的眼光去對待，學習上鼓勵他們，幫助他們，思想上開導他們，行為上糾正他們，使學生能健康地茁壯成長。記得有一次，晚自修期間，有一位學生在教室做與學習毫不相干的事，我下去提醒她時，她毫不買帳，僵持了一段時間后她仍不承認錯誤，而且言行很極端，我了解這個學生，個性很倔強，而且父母離異，她跟父親，但跟父親的關系很不好。所以當時盡管很氣，但我還是耐心地跟她講，結果——沒效果。當時我采取了冷處理的方法，先讓她繼續晚自修。晚自修結束后，我又與她促膝長談，結果——效果甚微。我仍舊沒有放棄她，但也不急著再跟她談話，而是讓她冷靜幾天，一段時間之后，我再找她，她的態度大轉彎了，也向我說對不起了，而且在以后的日子里見到我都十分尊重，平時表現也有所好轉。

我任副校長分管學校后勤工作，在工作中始終堅持后勤為學校教育教學服務的宗旨，要求學校后勤工作人員時刻樹立服務意識，為教師服務、為學生服務、為教學服務。

努力提高后勤工作人員的服務意識。后勤是教學一線的保障，工作中我始終堅持后勤為教育教學服務的宗旨，要求學校后勤人員要時刻樹立服務意識，為教師服務、為教學服務、為學生服務。我對后勤人員提出要求，教師、老師提出的合理要求，只要學校條件許可，只要我們能夠辦到，就盡最大努力辦好。

努力管好學校的資產。后勤工作涉及的人、財、物相對較多，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。大宗物品采購政府采購的一律進政府采購中心采購，自主采購堅持“同質比價，同質比優，同優比服務”的原則進行。比如在去年暑期的辦公桌選擇中，我們跑了3家家具店，根據我們學校的實際情況先畫好辦公桌的樣式，然后再讓幾家報價，再選擇，單單這一件事就折騰了好幾天。

努力提高食堂的服務質量和飲食質量。學校食堂是關系到師生

生活中最重要的一部分。學校食堂也在不斷地摸索過程之中。對于食堂一抓安全，二抓衛生，三抓質量，四抓服務，在外如市衛生監督所、市教育局的衛生檢查中，食堂受到了他們的表揚，在內食堂負責人、食堂工作人員也在努力地提高服務意識、衛生意識和飯菜質量意識。

三、樹立課程意識，注重學生學習的質量

教師的師德表現為有奉獻精神、敬業精神、求真精神、自律精神、務實精神。但教師更要有全新的教育理念和先進的教育方式，那就是勇于創新、不斷超越自我。近年來，在教學中不斷實踐，刻苦鉆研，博采眾長，改進教法，指導學法，并能熟練運用現代化教學手段。教服務于學，學是教的出發點。一個教師只重視改進教法還是不夠的，要教會學生學習的方法，并在此基礎上教他們進行創新學習，而不是一味地向他們傳授知識。

在教學上我一直堅持對得起學生，對得起家長，對得起學校，對得起自己原則，全身心投入教學之中，刻苦鉆研教材，認真備課，精心上好每一堂課。XX年我擔任高三二個班級的地理教學，注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色，除了注重課堂效率之外，經常利用中午、課間等休息時間輔導學生，在歷次的校模擬考、市模擬考中，所任班級成績在同年級段及同類學校中相對較好，在幾次學生滿意度測試中，滿意度成績名列前茅。

第五篇：法制副校長先進事跡

我校自建立校所共建以來，為了讓學生了解更多的法律知識，及時解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局XX派出所所長XX被聘為學校法制副校長，他認真履行職責，積極參加和配合學校開展的各項活動，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創新理念，積極開展對學生的法制教育，與學校穩定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。

作為兼職法制副校長，XX同志首先能正確認識到兼職工作也是份內之事，是工作任務之一，他把對在校學生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動幫助學校認真開展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。

自從聘請了XX同志之后，他組織學校老師成立法制教育領導小組，定期召開會議，通報情況研究新問題，并提出解決方案。并且制定法制教育教學計劃，配合團支部、政教處、各班級開展活動。每個月初都到學校了解情況，然后開展工作，多渠道全方位開展法制教育活動。

上好一堂法制課是對學生進行法制教育的主要形式，XX副校長在每學期的開學典禮上都對在校學生作一場深刻的法制報告，對學生起到一個警示的作用。法制教育堅持講法為重點，內容緊扣《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》，結合近年來我市青少年違法犯罪現狀，采用以案釋法的方法。分三個主題進行深入淺出的講解，一是加強青少年法制觀念與德育養成，如

何預防青少年違法犯罪；二是青少年在預防違法犯罪中如何加強自我防范和自我保護，依法維護自己的合法權益；三是分析未成年人不良行為的產生原因和預防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，XX副校長堅持三個結合：一是法制教育與日常行為規范教育相結合；二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價值觀教育相結合；三是法制教育與道德教育相結合。做到說理充分，言之有據，結合案例，生動易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。

為了全體師生從觀感上認識到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張曾經純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內的哭訴，失足者對自由的渴望使學生清醒地認識到自由的可貴，那些活生生的事實給同學們敲響了警鐘。同學們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。有的同學在談感想時說到：通過這次宣傳教育，使我認識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的；有的說：沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發生在自己的身上。借著這樣的機會，XX副校長在學生中進一步強調了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學生的心目中扎得更牢，通過這樣的活動，同學們又受到了深刻的教育。

XX副校長在學生中開展自我教育活動。一是建議學校與家庭開展“共簽責任狀，同育接班人”，推出學校、家長共教責任制，進一步深化學校與家庭聯系制度，共同加強對學生的教育。讓家長重視對子

女進行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的家庭成敗，要主動參加家長學校和老師探討子女的教育方法，及時了解子女在校表現，共同處理一些突發事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學校在班級設立安全員，協助學校做好安全工作，及時反映不安全隱患和學生不良行為，維護學生的合法權益。三是建議學校在法制教育月中組織學生開展五個一活動，即：班主任組織學生開展一次學法座談討論會；每個學生寫一篇學法心得筆記；自我查找一次存在的不良行為；交流一次學法體會；出一期法在身邊的板報。從而進一步提高了法制教育的效果，增強學法自覺性。通過各項法制教育活動的開展，不僅教育了同學，也教育了老師，提高了教師的法律意識。

2006年，XX副校長緊密結合全市正在開展的“三基”工作，積極配合有關部門，加大對校園周邊的巡邏力度。把維護師生生命財產安全作為第一要務來抓。他主動聯系文化、工商等部門對學校周邊娛樂場所進行不定期檢查；同時，他還積極會同工商、城建等部門對學校周邊的個體商販攤點及施工場所進行了清理整頓，凈化了校園周邊環境，為學生創造了良好的學習、生活環境。

XX同志擔任法制副校長工作已有二年左右時間，他始終秉承這樣的一個理念：建設一個法制社會需要從學生抓起，他深感責任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學校的全體師生一起，為實現社會的安定，建設和諧社會盡了自己職責。