第一篇：好母親先進事跡材料

十一團中學“好母親”

—— 王志瓊先進事跡簡介

王志瓊，1970年出生，現為十一中學的一名中學教師。作為新時代的女性，肩負著家庭和工作兩副重擔。她以滿腔熱情對待工作，用自已的愛來營造良好和諧的家，把工作與家的關系處理得協調有序。在家她不愧為賢妻良母，相夫教子，敬老愛幼；在學校她無愧于人民教師的光榮稱號，處處起模范帶頭作用。

身為一名人民教師，她把畢生的精力都奉獻給了她的教育事業；熱愛工作，樂于奉獻，走上教育工作崗位16年來，她始終把 “學高為師，身正為范”作為自已的座右銘，憑著“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”的人生信條，一步一個腳印地工作著。工作中，時時處處以人民教師的標準來衡量自已，勉勵自己，出色地完成工作任務，得到領導和同事的肯定。

在兒女眼中，王志瓊老師是一名優秀母親。她在處理親朋戚友關系方面，一向以來孝敬老人、團結妯娌、鄰里之間總能和睦相處，并以自己的一言一行影響教育孩子成才。她的兩個孩子成績優秀，興趣廣泛。特別是她12歲的女兒能歌善舞，并且經常參加校內外組織的各種競賽、歌詠比賽、跳舞表演等，榮獲多個獎項。如“世界華人”學生作文大賽中榮獲二等獎；全國中學生英語競賽中，榮獲兵團三等獎等；并且業余鋼琴專業考級已過七級。在一向視孩子為花朵的王志瓊眼里，兒女的成績也就是她本人的成績。顯然，兒女所取得的成績傾注了王志瓊老師的最大心血。因為她的丈夫是一位民警經常不在家，家庭的重擔落在了她一個人的身上，但她下決心把兩個孩子培養成才，十幾年如一日，既要完成好教育工作，又要撫養和教育好兩個孩子，可喜的是，她的付出總算有了回報，她的兩個孩子學習成績優異并且其它方面也特別出色。

王志瓊就是這樣一個不為困難所屈服，在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，在平凡的生活中默默地奉獻著，無愧為一個好老師、好母親。作為一名母親，她溫柔體貼，關愛入微，她給予的兒女應該是世間上最無私、最偉大的慈愛，她作為好母親實在是當之無愧的。

十一團中學“好母親”

—— 王志瓊先進事跡材料

王志瓊，1970出生，現為十一團中學的一名中學教師。身為一名人民教師，她熱愛自己的祖國，自覺遵守國家的各項方針政策，她把畢生的精力都獻給了她的教育事業，身為一位母親，她把所有的愛都給了她的一對兒女，她用自己的實際行動譜寫了一曲“杰出母親”的光榮贊歌。

王志瓊老師。作為新時代的女性，肩負著家庭和工作兩副重擔。她以滿腔熱情對待工作，用自已的愛來營造良好和諧的家，把工作與家的關系處理得協調有序。在家她不愧為賢妻良母，相夫教子，敬老愛幼；在學校她無愧于人民教師的光榮稱號，處處起模范帶頭作用。

王志瓊老師從事教育教學工作以來，她忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平教育理論，認真實踐“三個代表”，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，言行時刻與黨中央保持高度一致，平時以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請假。在工作中取得了優異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執行學校的有關規定，認真學習和鉆研業務，提高教學質量。作為教師，她始終認為：學習、研究、奉獻是教書育人的基礎。

一、投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名老教師，王志瓊老師能夠虛心地向富有經驗的年輕教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上不斷進步。她注意研究和把握課程改革動向，注重提高課堂教學效率，加強語文訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，他不斷總結收集語文教學經驗。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求貼近生活、走進生活，幫助學生建立初步的知識體系。同時語文訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。跟傳統的教學法相比較，這一教學方法大大提高了學生的學習興趣。

二、關心學生成長，善于引導指南

作為一名教師，王志瓊老師重視基礎理論與實踐技能教學，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環境，突出對學生應用能力的培養，把德育教育放在首位，注重學生素質的全面提高，營造了團結、勤奮、求實、創新的優良學風，為培養德智體全面發展的人才打下了堅實的基礎。，王志瓊老師對學生的關心還表現在對學困生的關愛和引導上。王志瓊老師透過分數看孩子的內心世界，以十倍的愛心百倍的耐心去打開學困生的心靈之結，去攙扶學困生走出人生的誤區，引導學困生走上健康的人生之路！以“科學發展觀”、“以人為本”的高尚、先進理念為指導，用發展的眼光、仁慈博大的母愛情懷，去呵護關愛學困生。王志瓊老師經常利用課余時間與家長交流思想，共同挖掘學困生身上的閃光點，構建家校共同監督的平臺。

三、好母親

她是那樣的用心教育孩子。孩子出生后，對孩子進行早期教育，重視開發孩子的潛能，培養孩子的閱讀能力。孩子在上小學前，已具備了獨立閱讀能力。為了讓孩子學得更好，她每天晚上，她與孩子一起學習，教導孩子胸懷天下，做一個有益于人民有益于社會的人。以自己的實際行動為孩子樹立一個勤學苦練的學習榜樣。在她的影響下孩子不但聰明機靈，學習成績名列前茅，還樂于助人。在她的教育下，培養子女的自理能力、自立能力和分析能力，下功夫提升子女對事物和處理問題的觀察力、洞察力，以使子女得到良好的發展。在王志瓊老師的多方面引導、啟發和教育下，女兒和兒子的愛好廣泛，特別是她的女兒從上小學一年級起，她就利用業余時間讓女兒到阿拉爾學鋼琴，如今她女兒鋼琴考級已過七級，她女兒還偏愛舞蹈、唱歌、繪畫，從小就立志成為一名鋼琴家，平常除了參加文化課學習以外，她每天還堅持1個多小時的鋼琴練習。

在日常生活中，王志瓊與子女無話不談，力圖以良好的道德標準和文明的語言舉止去影響子女，使子女的身心得以健康成長。她注重引導子女從善積德，培養的素質和品德。如與子女一起探望老人、慰問困難家庭、參與慈善公益活動等。為了給孩子創造良好的家庭氛圍，她堅持嚴格遵守作息時間，嚴格自己的言行，像喝酒、玩牌、打麻將等活動，堅決不讓在家中出現。王志瓊的嚴格教育，使子女在潛移默化中知曉哪些事情該做，哪些事情不能做；哪些話可以說，哪些話不能說，從而認識應該怎樣處事做人。

同兒女相處多了，王志瓊老師總是掛在嘴邊：“我要與兒女做朋友，母親應該是孩子的心理醫生。”事實上，多年以來，王志瓊沒有以母親的威嚴來面對待女兒，而是主動了解女兒的心事，傾聽女兒的心聲。當發現兒女與同學、朋友有矛盾時，她從來都是讓兒女主動說對不起，然后與對方和好；當學習遇到困難，考試成績不理想時，她不會無理地責怪兒女，而是與兒女了解情況、分析問題，鼓勵孩子通過努力再去嘗試。如今她兒子上小學三年級成績優異，女兒上初二也是一個品學兼優的學生，并且愛好廣泛。

作為一名母親，她溫柔體貼。關愛入微，她給予的女兒應該是世間上最無私、最偉大的慈愛，她作為好母親實在是當之無愧的。

四、好妻子

王志瓊的愛人是一名普通的警察，人聰明能干，在工作上是一把好手，獲得的獎狀和榮譽數不勝數。這與妻子 王志瓊的大力支持是分不開的。王志瓊說：派出所里忙就讓他忙，沒空管兒女我管，沒空做事我做，沒空孝順父母我孝順，只要他能夠在工作上有成績，我累點又有什么關系呢。平時她總是把家調理得整整齊齊，把飯菜弄得香香的，她總說：百年修得同船渡，千年修得共枕席，自己的夫君，我不疼誰疼呢！現在雖然她們已結婚15年，夫妻感情好。

五、好兒媳

自幼在父母的教育熏陶下，她就是一個懂事乖巧、善解人意、尊老愛幼、和藹可親的女孩。父母的教導讓她深深的理解了“孝順”的含義，作為兒女，要做到盡善盡美的“孝順”是不容易，但只要自己真心去做，用心付出，就終會有回報。公婆常說：“有好兒不如有個好媳婦”，是啊，她常常在心里想著一句話：“我只是在盡兒媳、妻子的責任，用自己的言行傳承著中華民族的傳統美德。”自從結婚后，她就把婆婆當成親媽一樣看待，婆婆也同樣把她當成親女兒一樣疼愛。

由于愛人的工作特殊，不讓他為家事操心她總是事事與婆婆商量，事事搶著干，心里在想，年輕人多干點是個鍛煉，但可以讓父母少勞累，保護身體，公婆有個好身體，就是我們做兒女的福氣啊！平日里不與人比吃穿，婆婆心疼她，不讓她做事情，但是為了減輕他們的負擔，她總是搶著洗衣做飯等。公婆經常夸她是個好兒媳。

她就是這樣一個普通而平凡的女性，王志瓊老師是一個熱愛生活，熱愛家庭的好媳婦、好妻子、好母親，又是一個品質高尚，愛崗敬業的好教師。

第二篇：好母親主要事跡材料

好母親主要事跡材料

中國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世，禮儀底蘊濃厚，對孩子的教育有著得天獨厚的條件。然而，在這個處處充塞著文明禮儀的大環境中，我們經常會看到一些不良行為：公共場所大聲喧嘩、隨手亂扔廢棄物、買東西交款不排隊、上公共汽車亂擠等。這些行為與文明社會的精神風貌相距千里，但如果是發生在孩子身上，根子就得從父母這里尋起。父母是孩子的第一任老師，孩子與父母接觸的時間最長，父母的一言一行，對孩子有著潛移默化的影響。

作為孩子的母親，我經常提醒自己：傳承中華美德，做文明禮儀表率。在日常生活中，我與孩子的爸爸、姥姥等家人共同自覺塑造文明禮貌的家庭，身體力行的教育孩子從小將理解、懂禮貌，遵守文明的行為規范，以莊嚴大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給孩子做出了示范，樹立了榜樣。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。為了把孩子培養成為懂規矩之人，我們從最簡單的站立坐姿、走路、說話教起，訂立一些規矩，告訴她什么是好的行為，什么是不好的行為，經常提醒她該怎樣做，不該怎樣做。我們不打罵孩子，不給孩子施加壓力，用愛心塑造孩子言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。為了讓孩子使用禮貌用語，禮貌待人，除了要求孩子說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語外，我們在家中先行示范，給孩子做出榜樣。當她忘記使用禮貌用語時，我們就輕聲提醒，反復糾正。平日里，我們會經常向孩子灌輸，有禮貌的孩子會受到大家的歡迎，并適時教孩子尊重長輩，敬重老師，見面主動問好。經過反反復復的磨合之后，孩子使用禮貌用語的習慣就養成了。

帶孩子外出玩耍時，我們總是備幾個塑料袋，將孩子吃剩的東西及瓜果皮等暫時盛放起來，再找機會扔到垃圾桶。孩子耳濡目染，從小便養成了不亂扔垃圾的好習慣。他不但自己不亂扔，還經常及時阻止別人亂扔垃圾。

引導孩子體會閱讀的樂趣。要學好語文，就要多閱讀。不管是什么樣的書，只要孩子喜歡，總是鼓勵她去接觸。平時在家，也是孩子做作業我在一邊看書。睡覺前，我們娘倆也會看一會兒書。我從沒有刻意去給孩子講解書的內容，但會 1 鼓勵她多去看，因為隨著孩子閱讀能力的提高，每看一次都會有新的發現，從中，更能體會到書的魅力。我覺得，現在學校要求孩子每天讀一篇文章的要求就很好。讀書不僅培養了孩子的閱讀能力，對于孩子的交際能力也是一種提高。盡管才是三年級的小學生，但我有時會對孩子不經意間說出來的某一句話感到驚奇。

孩子的榮譽感是很強的，如果在學校里做了什么好事給班里加了分，就會很高興地說給我聽。每到這時候，我就趕快表揚她，鼓勵她以后經常做好事。有時我們娘倆會互相吹捧一番，夸獎一下對方。這樣做一是因為我們喜歡對方，二是為了讓孩子保持一顆善良心。教育孩子跟鄰居們和睦相處，見面就問一聲好，做一個講禮貌的好孩子。有時在家也會跟孩子講一會普通話，這一點我做的不是很好，因為平時的語言環境不好，我的普通話不是很流利，但這些孩子都不介意，總是很認真的跟我交流。其實，孩子的要求不是很高，一句表揚的話就讓她很高興。

做為家長，我覺得要教育好孩子很需要耐心，更需要家長自身素質不斷提高。現在的孩子通過各種宣傳媒介接受了很多大人意想不到的教育。對于這些，我首先做到了處驚不變，當孩子有問題提出時，我就很隨意地解釋給她聽，有時也會給孩子問的很緊張。所以工作之余，我就多看一些科普及家教方面的材料，借鑒一些做法，與孩子平等交流。我希望孩子能在一個溫馨和睦的環境中成長，從小有一顆善良的心，保持快樂的心情，能夠笑著對待每一個人，很大聲地跟人交流，我這個做媽媽的就感覺到無限的美好。

第三篇：好母親主要事跡材料

好母親主要事跡材料

中國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世禮儀底蘊濃厚對孩子的教育有著得天獨厚的條件。然而在這個處處充塞著文明禮儀的大環境中我們經常會看到一些不良行為公共場所大聲喧嘩、隨手亂扔廢棄物、買東西交款不排隊、上公共汽車亂擠等。這些行為與文明社會的精神風貌相距千里但如果是發生在孩子身上根子就得從父母這里尋起。父母是孩子的第一任老師孩子與父母接觸的時間最長父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響。作為孩子的母親我經常提醒自己傳承中華美德做文明禮儀表率。

在日常生活中，在孩子小的時候，我與家人共同自覺塑造文明禮貌的家庭身體力行的教育孩子從小將理解、懂禮貌遵守文明的行為規范以莊嚴大方的儀表和藹可親的儀容彬彬有禮的語言給孩子做出了示范樹立了榜樣。俗話說沒有規矩不成方圓。為了把孩子培養成為懂規矩之人我們從最簡單的站立坐姿、走路、說話教起訂立一些規矩告訴她什么是好的行為什么是不好的行為經常提醒她該怎樣做不該怎樣做。我們不打罵孩子不給孩子施加壓力用愛心塑造孩子言行舉止的每個細小方面在一點一滴的積累中使孩子慢慢領會自己的社會角色逐步建立良好的行為和道德情感。“良言一句三冬暖惡語傷人六月寒”。為了讓孩子使用禮貌用語禮貌待人除了要求孩子說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語外我們在家中先行示范給孩子做出榜樣。當她忘記使用禮貌用語時我們就輕聲提醒反復糾正。平日里我們會經常向孩子灌輸有禮貌的孩子會受到大家的歡迎并適時教孩子尊重長輩敬重老師見面主動問好。經過反反復復的磨合之后孩子使用禮貌用語的習慣就養成了。帶孩子外出玩耍時我們總是備幾個塑料袋將孩子吃剩的東西及瓜果皮等暫時盛放起來再找機會扔到垃圾桶。孩子耳濡目染從小便養成了不亂扔垃圾的好習慣。引導孩子體會閱讀的樂趣。要學好語文，就要多閱讀不管是什么樣的書，只要孩子喜歡。總是鼓勵她去接觸。平時在家，也是孩子做作業我在一邊看書。睡覺前我們娘倆也會看一會兒書。我從沒有刻意去給孩子講解書的內容但會鼓勵她多去看因為隨著孩子閱讀能力的提高每看一次都會有新的發現從中更能體會到書的魅力。我覺得現在學校要求孩子每天讀一篇文章的要求就很好。讀書不僅培養了孩子的閱讀能力對于孩子的交際能力也是一種提高。

二是為了讓孩子保持一顆善良心。教育孩子跟鄰居們和睦相處見面就問一聲好做一個講禮貌的好孩子。有時在家也會跟孩子講一會普通話這一點我做的不是很好因為平時的語言環境不好我的普通話不是很流利但這些孩子都不介意總是很認真的跟我交流。其實孩子的要求不是很高一句表揚的話就讓她很高興。做為家長我覺得要教育好孩子很需要耐心更需要家長自身素質不斷提高。現在的孩子通過各種宣傳媒介接受了很多大人意想不到的教育。對于這些我首先做到了處驚不變當孩子有問題提出時我就很隨意地解釋給她聽有時也會給孩子問的很緊張。所以工作之余我就多看一些科普及家教方面的材料，借鑒一些做法與孩子平等交流。我希望孩子能在一個溫馨和睦的環境中成長從小有一顆善良的心，保持快樂的心情，能夠笑著對待每一個人。

現在我的女兒已長大成人走向了工作崗位，在單位與同事和睦相處在家能孝敬老人我這個做媽媽的就感覺到無限的美好。

第四篇：好母親事跡材料[事跡材料]

好母親事跡材料[事跡材料] 好母親事跡材料

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楊梅，26歲，青島海洋大學本科畢業，1999年考取美國哈佛大學研究生，現也在攻讀碩士學位。人們大多稱羨的是三個女孩如何出息，而對培養她們成才的“幕后功臣”-----她們的母親，卻很少有人注意。，今年55歲，乍看起來，她只是一個溫良賢慧的普通婦女。但若走近她，特別是走近她的內心世界，走進她的家庭生活，你就會發現她是一個觀念超前、思維敏捷、特有主見的母親，真可謂是農村女性家長中的“一枝獨秀”。六十年代，少年就是個要強上進、刻苦好學的女孩。在家貧如洗的情況下，她艱難的讀完了初中，并以優異的成績考上了一所衛校，但是政審時，因她父親曾被人扣上了莫須有的“偽會計逃亡在外”的罪名，她被拒之于衛校門外，在那個有冤無處訴的年代，她帶著不平和委屈，回村務作為當時村里唯一的“女秀才”，她在村里雖然因父親的問題仍然遭受歧視，但好學上進的品格沒有變，盡自己所能為鄉親們服務。結婚生育后，也沒有丟棄學習的習慣，堅持每天讀書、看報，了解時事，在有時間就借閱各種書籍，如文學著作等。從女兒們咿呀學語的時候，她就把讀書的收獲編成一個個淺顯的小故事將給孩子們聽。女兒們從小就羨慕的說“我要是識字，能象媽媽那樣知道很多有趣的事情，該多好呀～”因此，女兒們在學齡前就吵著嚷著要上學，小女兒楊梅不滿6歲就上了小學一年級。媽媽堅網強的毅力和勤奮樂學的家庭氛圍深深地感染了女兒們。她們相繼入學后，個個都是求知若渴，聰明伶俐，輕輕松松就能學好課本知識，一有時間就閱讀大量課外書。女兒們升入初中、高中以后，堅持每天收聽收看新聞聯播節目，再利用星期天，把實事信息傳給女兒，并就某些重要問題、事件與她們展開討論。所做的這一切，為女兒們長大以后面向未來，放眼世界，開拓進取，提供了不竭的動力。雖然委重視孩子們的學習，但她不提倡讀“死書”、“死讀書”的學法。她在孩子們完成老師布置的作

業之后，讓姐妹仨約上小伙伴，趕上家里飼養的一群鵝、鴨，到田野晨嬉戲，或者邊放鵝、鴨，邊挖野菜，這也是姐妹仨最樂此不疲的活動。無論是在五彩繽紛、鳥語花香的溫暖季節里，還是在大雪紛飛的隆冬季節，她們都親身感受到大自然的奇特豐富。她們從小就喜歡大自然，喜歡鳥蟲魚，熟知四季作物和禽畜的生長特點，這越發激起了她們尋求知識、博覽群書的濃厚興趣。中國的傳統家庭，把孩子看成自己的私有物，管孩子是自己的事情，想怎么管就怎么管。卻摒棄了傳統的觀念，充分尊重孩子的人格，三個女兒從小到大沒挨過一次訓斥。女兒們學習成績的好壞，她時刻掛在心上，但從不給女兒們施加壓力。遇到考試成績不理想的情況，她不吵不惱，不卑不亢，而是鼓勵、引導、幫助女兒分析試卷，改正錯題，查找原因，吸取教訓，彌補弱項，爭取下次取得好成績。女兒遇到難題向媽媽求助時，也不是直接教給解題的方法，而是引導她們開動腦筋，獨立解決，當女兒攻克了一個難關時，就大加贊賞，夸她們聰明、潛力大。女兒們不斷地受到鼓勵，漸漸地樹立起了勇于克服困難的自信心。小女兒楊梅上小學三年級的時候，在一次數學課上發現老師解錯了題，就大膽地向老師質疑，并在黑板上給同學們準確地示范了一遍。大女兒楊玲升初中時，鄉駐地有兩處中學，為女兒選擇了其中一處師資力量強、但條件差的學校。由于楊玲去得晚，也的床不到半米寬，還在宿舍門口，起臥都很不方便，還有臭蟲叮人。她睡不好，吃不好，回家就向媽媽訴苦:“我受不了了，我不去上學了。”這時，沒有斥責女兒，而是推心置腹地說:“讀書可不象喝糖水，古今中外有多少發奮讀書的名人,不吃苦哪能成大器,苦得吃，學得上，我上學時連鋪蓋都沒有，不是也覺得苦中有甜嗎,孩子，媽相信你，你是很有潛力的，你能行。”一席放給女兒鼓起了性格直爽，心地善良，為人熱情真誠，給孩子們樹立了很好的榜樣。她丈夫在家是長子，兄弟三個，老二在外地，老三因殘廢沒有成家，也公爹早年去世，婆婆患有嚴重慢性氣管炎。多年來，他丈夫整天忙于村務，一個七口之家和重擔米要落在她的肩上。她雖然體質也比較弱，但對婆婆和小子卻照顧得無微不至，如今，她婆婆不在了，她仍然一如既往地照顧著小叔子的生活。因此，孩子們特別敬佩媽媽，稍微長大一點就盡力為媽媽分

擔家務，不怕臟和累，給奶奶、叔叔捎點好吃的。在這個家里，她們從小就學會了關切、照顧別人，姐妹之間互相團結，互相理解，互相幫助，互相支持，共同奮進。這不，楊梅讀研究生所需的4.5萬元費用大部分是由她兩個姐姐承擔的。多年來，對丈夫楊淑臣常念叨著兩句話:“就是砸鍋賣鐵、沿街乞討，也要讓孩子們上大學，她們愿意上多少年就供多少年”，“孩子們大了，能飛了，愿飛多高就飛多高”。說真的，在女兒們升學問題上，夫妻倆沒少鬧矛盾。一個眼光短淺，急功近利，執意讓女兒初中畢業考中專;一個著眼長遠，思想開放，再苦再累也要堅持讓女兒讀高中，考大學。二女兒楊敏和小女兒楊梅初中畢業時，都同大姐一樣成績優秀，考中專自然很有把握。為了圓女兒的大學夢，千方百計做丈夫的工作，意味深長地對丈夫說:“一棵株直根正的樹苗，本來她有條件、有希望長成一株參天大樹，為土地遮擋風和雨，但是因為無權過問者沒有盡心盡力去給她施肥、澆水，或者把她栽到一個巖石縫里，那么它只能長成一棵用來燒飯的柴樹。對于那些栽培者，這會不會是一種罪過呢,”最終兩個女兒都升入了日照一中，楊敏高中入學成績位居全市第一。每個女兒處在人生轉折點的時候，總量尊重支持女兒自己的選擇。大女兒楊玲要出國留學，楊淑臣思想還是不通:“一個農村小丫頭，有一個很好的工作單位還不滿足，還想往外走,”而卻語重心長地對女兒說:“孩子，你現在長大了，人生的航標你要自己把握好，媽媽不阻攔你，媽媽在家里為你祝福。”她把主動讓給孩子，相信女兒的選擇是對的，鼓勵她們走好自己認為正確的路。二女兒楊敏大學畢業時，楊淑臣想讓女兒回到身邊，就為女兒聯系了一個鎮財政所。但認為:“大女兒在青島工作，青島又是個沿海開放城市，二女兒如果去青島就業，那發展的天地將更為廣闊，我們不能為了自己而束縛孩子的手腳。”在的支持下，楊敏大學畢業去了青島市謀職。經過幾年扔闖蕩和錘煉，她現在青島海運公司出任瑞士國家的總代理。大姐楊玲和小妹楊梅后來均踏上了異國的征途，攻讀學位。目前三姐妹都已找到“如意郎君”結婚成家了，工作學習生活得很好，成為爸爸媽媽永遠的驕傲。

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第五篇：好母親事跡材料

好母親事跡材料

走進蓬萊紫荊山街道辦事處武霖社區，提起李玉香，許多人都會感嘆不已。現年50歲的她，只是武霖社區一名普通的農家婦女。然而就是她，在丈夫重病不能勞動、母親年邁癱瘓在床的情況下，不向命運低頭，不向困難屈服，硬是靠一己之力，靠夏賣菠蘿，冬賣地瓜撐起了這個家，并且供雙胞胎兒子上了大學。鄉親們都說：在她身上，讓人真正看到了一個普通母親的偉大。善良的母親：再窮也不分離 武霖社區是典型的城中村社區。李玉香兩口既沒有正式工作也沒有莊稼地，婚后一直靠做小買賣維持生計，日子雖然清苦，倒也其樂融融。1987年2 月2日，對李玉香夫婦來說是個值得永久紀念的日子。這一天，他們的雙胞胎兒子吳超和吳越降生了，這對于初為人母的李玉香來說，無疑是天大的喜悅：家更像個家了，也更溫馨了。然而喜悅的背后，李玉香也隱隱有些擔憂：家里沒有固定的生活來源，丈夫心臟一直不好，平素里看病吃藥，花銷本來就不小，現在又憑添了兩張嘴，日子過得就更加窘迫了。周邊的鄰居、熟悉李玉香處境的人都勸她把雙胞胎兒子送出去一個，只留養一個。李玉香也動心過，畢竟那樣確實能減輕負擔。然而母子連心，一想到母子要分開、小哥倆要分開，心地善良的李玉香心中就陣陣酸楚，最終還是沒忍心這么做。小哥倆燦爛天真的笑容也成了李玉香夫婦生活的動力，夫妻倆暗下決心，無論今后遇到多大的困難，都要把小哥倆撫養成人。日子就這樣在夫妻倆忙碌的身影中一天天過去了，轉眼小哥倆要上小學了。上個世紀九十年代初，全國還沒有實行義務教育，學費對于每一個清貧的家庭來說都是一筆沉重的數字。為了供兩個孩子上學，確保全家人有衣穿、有飯吃，李玉香夫婦就更加忙碌了，每天凌晨三點就爬起床去市場進菜。別人只趕早市，就賣半上午，而李玉香既趕早市又趕晚市，一賣就是一天，中午還要瞅功夫回家給孩子們準備午飯，晚上還要縫洗衣物、拾掇家務。李玉香家的燈總是全村亮得最早、關得最晚的，春去冬來，冬去春歸，日復一日，年復一年，永遠如此。母親無盡的操勞、慈祥的面容、質樸的背影，也深深砌刻在了小吳超和小吳越的心靈深處。兄弟倆從小就非常懂事，非常體會母親的操勞，非常懂得現階段只有刻苦用功，好好學習，才能回報母親，回報這個家庭，每個學期都把喜報拿回家。李玉香也因兒子優異的成績、懂事的表現而更加自豪，更加辛勞。全家人都在為他們心目中美好的未來而努力著。偉大的母親：再難也不拋棄

然而，命運似乎存心和李玉香過不去。福不雙至，禍不單行。先是80多歲的老母親又因腦溢血造成后遺癥，癱瘓再床，生活不能自理，同時瘓老年癡呆癥，開始丈夫還能幫著照顧母親，可是后來丈夫的心臟病突然加重，不得不經常住院治療，即使不住院也必須靜養，不能勞動，也不能照顧母親，那可真是段李玉香不堪回首的苦日子。以前日子雖然苦些，夫妻倆互相扶持，彼此有個照應，倒也苦中有樂，可如今丈夫、母親雙雙病倒，全家的負擔都重重地壓在了她一個女人身上。那段時間，李玉香心里壓力非常大，暗地里沒少流眼淚。可在母親、丈夫和孩子們面前，她的笑容一點也不比平時少。她深知她這個時候就是全家人的天，她不能一蹶不振，更不能倒下，母親要照顧，丈夫的病要治，孩子們的學更要上。面對苦難，李玉香選擇了堅強。自己一個人無法再販賣青菜，她就改賣菠蘿。沒有賣菠蘿的經驗，她就偷師學藝，看人家怎么削皮，怎么儲藏。菠蘿夏天生意好做，冬天相對冷清，她又開始學賣烤地瓜。從此，夏賣菠蘿，冬賣地瓜就成了李玉香全家的主要經濟來源。從此，無論是酷暑嚴寒，霜雨雪風，在蓬萊城區的大街小巷，都能看到李玉香推著三輪車沿街叫賣的身影，同時還要給母親喂水喂飯、擦屎端尿。從此，李玉香就像一架超負荷運轉的機器，只要電源未被切斷，就一直不知疲憊地工作著。我們很難想象自丈夫病重不能勞動以來兩年多年的光陰中，李玉香是如何靠自己一個人，靠這一兩塊錢一斤的菠蘿、地瓜生意，硬生生地撐起了這個家，硬生生地維持著丈夫、母親的醫療費用，硬生生地將兩個孩子送進了大學。這其中的艱辛或許只有李玉香自己能夠體味。然而，我們肯定能夠強烈感受到，李玉香那份對母親、丈夫、對兒子真摯濃厚的愛，李玉香心中那堅貞不渝地信念：再苦再累，也絕不能因為缺錢不照顧母親，絕不能因為缺錢讓丈夫倒下，絕不能因為缺錢孩子們失學。堅韌的母親：再苦也不屈服 為了能多賣一個菠蘿，多賣一個地瓜，多掙一分錢，李玉香對自己苛刻到了極點。中午要是不回家，午餐就是自備的干饅頭配冷水。甚至為了怕上廁所會耽誤買賣，就盡量少喝水，擠出時間回家照顧一下母親。然而，對于兒子，對于丈夫，對于母親，她卻非常慷慨。晚上收攤的時候，經常會捎些好吃的回家。時不常地還會購買些營養補品。孩子們不忍心母親過度勞累，常嚷著要來幫忙，可都被李玉香拒絕了。她怕耽誤了孩子們的未來，自己能承受的都承受了，自己能干的都干了。在村里的照顧下，李玉香還找了份掃街道的工作，這又給這個家庭增加了不少的收入，而這讓李玉香非常滿足。因為她覺得，天下母親都一樣，自己苦點累點沒什么，只要孩子們好了，她就知足了。

窮人的孩子早當家，孩子也沒有辜負她的期望。十年寒窗，終成正果，吳超和吳越分別于2006年和2007年考上了濰坊醫學院。其實，小哥倆能夠報考更好的學校，之所以報考醫學院，孩子們就是為了以后能把父親的病治好，父親病好了，母親也能輕松些。在大學里，孩子們知道母親掙錢不容易，生活非常節儉，學習也很刻苦，年年能拿到獎學金。孩子的聰明懂事，慰籍著李玉香的心靈。現在，她最擔心的就是怕自己的孩子有過多的負擔和過多的憂慮。今年母親節期間煙臺電視臺對李玉香的事跡進行了報道，她用摯愛譜就的不平凡的母親之歌很快傳遍了仙境大地，激勵著一個又一個的“李玉香”，而一個又一個的“李玉香”完美地詮釋了這樣一句話“蓬萊仕女勤勞動，繁榮生活即神仙”。

周敬娥居住在旬陽縣石門鄉樓房河村西岱頂腳下，一位普通的農家婦女，面對丈夫常年不在身邊，堅持扛著多病的身軀，勇挑家庭重擔，用愛心奉獻年逾八旬的公婆，癡心愛國擁軍，含辛茹苦教子戌邊。以巔峰般高大胸襟，似漢水流長的情懷，用情和愛譜寫出新時期心系國防，擁軍報國的感人篇章。

以德為本，培養教育孩子

“十年樹木、百年樹人”家庭教育是百年樹人的開端，而母親就是孩子最早、最直接、最重要的教育者，周敬娥的丈夫是一名鄉鎮普通干部，因工作繁忙長期在外，常常顧不上家，周敬娥自己默默地支撐家庭的重任，承載著贍養老人、撫養子女和生活的雙重重擔。對孩子的教育重任更是大多由她來承擔，自然成了家庭教育的最主要實施者，也決定著孩子的教育目標、內容和方式。她在教育孩子時注重的是全面的培養，將其教育成為對國家、對社會的有用之才。

在教育方面，周敬娥以自己待人接物的方式對孩子進行言傳身教，及時發現和解決孩子成長中遇見的各種煩惱，教育孩子知榮辱、辨是非、分美丑。常常用以前的艱苦經歷告訴孩子要珍惜今天的幸福生活、勤儉節約，并引導孩子要樹立克服困難的樂觀態度和勇氣，鍛煉孩子堅忍不拔、正直誠信的秉性；在與別人的交往的過程中，教育孩子要謙讓有禮、先人后己的品格；用言行教育孩子要正直老實做人。

周敬娥在家里是一位好兒媳、好妻子、好母親。鄰里之間，在村里盡力幫助弱勢群體，充分發揮女自尊、自立、自信、自強的精神，為村里婦女起到了表率的作用。她以獨特的女性母愛天性處處為未成年孩子利益著想，幫助他們認識自己的過錯，鼓勵他們樹立信心，勉勵他們繼續讀書，立志成才。

送子參軍 報效國家

周敬娥在還是姑娘的時候她就有個美好的愿望，那就是當名女兵保家衛國。然而，她卻沒有實現這個愿望。村里成立民兵連時，她便第一個報名當上了民兵。在當民兵時，就苦練軍事本領，由于表現突出，被推選擔任了村民兵連的副排長。周敬娥帶領女民兵們除了協助村里維護社會治安外，還積極為群眾做好事、為孤寡老人送溫暖，受到了鄉親們的贊賞。1981年嫁到樓房河村后，周敬娥秉承了當民兵時養成的助人為樂的好習慣，同丈夫熱心幫助村里的孤寡老人和貧困戶，鄰舍百家缺東少西或向周敬娥夫婦借個百兒八十元錢的從不落空，夫婦倆很受鄉親們的尊重。2009年夏天，兒子儲德鵬大學畢業后，周敬娥和丈夫沒有像其他父母那樣馬上幫助兒子找工作，而是了解兒子畢業后的打算，引導兒子報名參軍，到部隊的大熔爐里錘打成材。父母的教誨兒子使其作出了當兵保衛家國的決定。2009年冬季征兵一開始，儲德鵬便帶頭報名，在他的帶動下，村里的其他3名適齡青年也積極報名應征。因為身體素質好，反應機敏，儲德鵬和同村另一名男青年光榮入伍，成為一名邊防戰士。當兒子儲德鵬身披紅花在鑼鼓聲里奔赴軍營的時刻，周敬娥感到了從未有過的滿足和自豪，她年輕時的夢想終于在兒子身上實現了。在依依惜別之時，周敬娥對兒子千叮嚀萬囑咐：“孩子，到了部隊上，一定要當個好兵，保好家衛好國，家里等著你立功的消息??” 勵兵育子 好母親

從兒子步入軍營的第一天起，她的心就伴隨兒子飛到了西北邊陲，大漠哨所；中央七臺《軍事報道》節目便是她與遠在千里之外兒子共享歡樂的平臺；悠悠母子情浸潤著她的愛子心，更流淌著她“位卑未敢忘憂國”的赤子懷、報國情。面對艱苦的環境，兒子欲打退堂鼓，她總是以慈母柔情疏導兒子；通過千里電波鴻雁傳書溝通起母子間心與心的對話，情與情的交流，教子戍邊；鼓勵兒子勇于面對人生的艱辛，“好男兒志在四方，國家興旺、匹夫有責”母親諄諄教誨，一封封書信，像一盞明亮的燈??，在慈母的熏陶、教育下，成了兒子前進路上的一級級臺階。昔日岳母刺字傳佳話，今日周母教子譜新篇。

周敬娥是一位普普通通的農村婦女，而今已進入知命之年，在農村長期的艱苦勞動中，使她不僅體弱多病，而且患有嚴重的頸椎、腰椎等疾病。病魔讓她整天沒有斷過痛而輕松過。自兒子入伍以后，疾病與疼痛始終沒有離過體、脫過身，但她在給兒子的書信里總是“報喜不報憂”。今春的一天，她又犯病臥床，當兒子與她通電話時，為了不影響兒子緊張的軍訓，她微笑著說：“兒子，你放心我身體硬朗著呢，每頓還能吃兩碗飯，家里的事情就不要操心，古言道，忠孝不能兩全，安心練好本領、立志報效祖國才是你的天職”。并再三叮嚀兒子：不能什么都依賴別人，一切要自立、自強。

在這個本來就不寬裕的家庭，僅靠丈夫每月兩千多元的微薄薪水，支撐著一家老小，加之周敬娥本人體弱多病，已是捉襟見肘。為了幫丈夫分憂，她扛著多病的身軀經常幫人打零工，貼補家計。秉承勤為本、儉為榮、苦為樂的傳統家訓和苦樂觀，不疲辛勞、操持家務、無怨無悔，面對落下數萬元的債務和重重困難，一家人生活得其樂融融。即便是遇到再苦再難的事，她也從來沒有向政府和組織透露過任何困難，獨自承擔苦與樂。這愛山高地厚；這情似水流長！她那“舍小家顧大家”的，寬廣胸懷不無感動著該鄉所有的軍人家屬。

追求家庭安康，當好“賢內助”

作為一名國家干部的妻子，為了丈夫能干出成績，她除了贍養好父母以外，還承擔所有的家務，因丈夫工作的繁忙沒有節假日，她非常的理解與支持、關心，從不埋怨，妥善處理好家務與丈夫工作的關系，盡量減少他的后顧之憂，從不拖丈夫的后腿。在給予丈夫工作上無形的大力支持的同時，她對自己的品格也嚴格要求，時刻告誡自己要當好賢內助、廉內助，經常提醒丈夫也要做到清正廉潔。在周敬娥的默默支持下，丈夫把全部精力放在工作上，出色地完成各項工作任務。

周敬娥頭上還有年逾八旬、體弱多病的公婆一直跟隨著她生活，在公婆面前，周敬娥就是一個孝順的乖女兒，時刻銘記“百善孝為先”的古訓，就算在最忙的時候，她也要抽空與婆婆諞古今、拉家常，時而還陪著婆婆外出散步??。悉心照顧兩位老人的飲食起居和漿洗穿用，百般讓老人們天天開心。在老人心煩時她總是以微笑的面孔對待，讓老人們笑口常開。

周敬娥，她是一個平凡的農村婦女，卻也算得上一位堅強而偉大的母親；鄰里之間她更是一位和藹可親、尊長愛幼的好鄰居、好長輩；在家人面前，她稱得上是一位無微不至的好兒媳、好妻子、好母親。