第一篇：優秀黨員教師先進事跡材料

優秀黨員教師先進事跡材料

我是一名普通教師，大學畢業后就站在了這三尺講臺上，并在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘已有二十一個春秋了。在工作后的不久，就加入了中國共產黨，自加入中國共產黨以來，我樂觀向上，吃苦耐勞，謙虛待人，虛心學習他人的長處，補充自已，在這平凡的崗位上無私的奉獻著，報答著黨多年來對我的培養。

二十多年來，我從由一名青年教師成為老教師。由普通的教師到骨干教師，當過班主任并擔任本學科專業的教研組長工作。無論在哪個崗位，都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護著這份平凡而又神圣的事業，以對黨滿腔的熱忱積極工作，無悔奉獻著。在工作中我總是用黨員的要求來規范著自己，使自己不斷進步，不斷成長：

一、熱愛崗位，全心工作

1、教書育人是教師的本質，也是我的幸福。

我愛我所選擇的教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。入黨以來，無論在任何工作崗位和工作環境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業看成自己終身追求的幸福。所以，不管做教師工作、班任工作、組長工作，都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔。

在班主任工作中，我注意用愛心去關注學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。

我們職業學校，學生來源較為復雜，要當好這些學生的班主任，就更有些難度，在擔任預科班（其實就是每年各校參加不了中考的學生）的班主任工作時，我用自己的責任來告誡自己，無論怎樣他們也都是沒有成年的孩子，學習雖不是他們的所愛，但他們都有一顆年青的心，好強的心，更多是還都有一顆愛心的，只要用心感動他們，他們都會成為一名好學生的，于是我經常和他們交談，生活中多關心一些他們，學習上多采用一些他們有趣的教學方法，使他們在愉快中學習，在快樂中體會學習的樂趣，同時也常和他們的家長聯系，得到家長的信任和支持。對孩子不要失去信心，只要有愛，再凍的冰我們都能融化的，同時在黨堅定的信念支持下，只要努力，什么的事情都不會難住一名共黨員，在工作中我也深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。

教師愛學生是博大公正無私的。在我教的班級里，無論學習優劣，家境貧富，我都一視同仁、一樣地對待。在學習上我不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業，讓他們人人都有進步。在生活上，我把他們當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節上去關愛學生。每天觀察他們的眼神，就知道他在想什么。有學生上課有變化，我就知道他們肯定有什么心思，或是青春期的萌動，或是家里出了什么事，或是身體不舒服等等，所有一切都不會跑出我的眼睛。所以學生最怕我的眼神，同時也特別期待我的眼神，因為他們知道，只有我的眼神才會給他們帶來關愛，帶來幫助，更多是理解。一次，一個男生有點小心事，偷偷地給我發個短信，讓我上網，說有些事和我商量，不好當面說，我滿足了他的要求，于是，他偷偷地將自己的心中煩惱告訴了，并讓我保守秘密。我聽完他的煩惱后，給他指出了一些想法，并親切告訴他許多一些厲害關系，學生聽后，心理壓力減小了，也知道該如何面對了，他高興地說：老師呀你哪是我的老師呀，其實就是我的一個知心大姐，得到學生的信任，也是最為開心的事，孩子的改變讓家長也是十分的開心，事后家長感激地說：“我們的孩子真有福，遇上你這樣的知心好老師。”我笑著說：“這也是我的工作。”

愛自己的事業才能把工作時刻放在心上，就會盡職盡責，牢記自己是名黨員，就會時刻嚴格自律，用實際行動體現黨員的價值。

二、扎實教學

學校的中心工作就是教學，其他教育工作是為教學服務的。我作為一名黨員教師在工作一線扎實教學，刻苦鉆研，努力適應職業教育的新課標，爭當教學骨干。獻身一線教學工作。我是計算機專業課教師，從教多年一直擔任專業課教學，平時積極研究自己的業務，翻閱大量資料，潛心鉆研教材，研究教法，爭取一開課學生就能讓學生接受，并達到事先預計效果。作為計算機專業課教師，深知計算機教學與生活、社會發展的關系。幾年來協同本組教師一起鉆研教學理論和教材，探究教學的思路與發展，尋找專業教學的最佳契合點。閱讀各類教學大綱，并同本專業課教學進行對比，改進古老的教學模式，探索最佳教學體系，大家互相學習，共同提高。在專業實踐活動中，帶領學生進行計算機專業課的技能培訓，學習時代性的軟件使用，如市場上特別流行的動漫設計、圖形圖像的處理、文字的繪畫等和市場經濟相互掛勾的軟件，為學生走向社會打下堅實的技能基礎，使學生真正地嘗到一技之長。這是我多年來專研教學的成果，也是我一名專業課教師的職責，更是一名教師黨員的工作作風。至今我培養的學生大部分都服務于計算機這個工作領域。

三、勤奮進取

我作為一名普通的教師，能時刻以師德先進典型和黨員標準約束衡量自己，工作勤奮進取，任勞任怨，寧可自己付出更多勞動，也不耽誤學校的工作。愛集體，講奉獻，為了我鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一名共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，我是一名黨員就得義不容辭。學校需要我做什么我就要全力做好。在年年的學校督導檢查工作中，學校都會安排我們計算機組大量的材料，我作為微機專業組的組長每次都安然接下任務，并及時做好安排，合理分配任務，但每次留給自己的都多一些，不是我多偉大，我想這是一名黨員該具備的思想，也是黨多年來對我的教誨。組內的工作也是如此，做為組長，組內的各項工作，只要自己能完成的我都自己接受下來，盡量減少其它組員的工作，因為他們每人也有自己的一份工作。只要他們做好了，也是我的光榮，因為我們是一個整體。作為黨員教師就像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。

四、顧全大局

幾年來，為了心中的責任，為了這個大家，為了工作，我做到了顧全大局，不惜身體。

隨著年齡的增長，身體和各種病兆也時時在侵襲著我，近幾年大小也做過兩次手術切除，但我沒耽誤一節課，每次都是帶病去學校給學生們上完課再回去休息，只要是沒病例，我就不耽誤課，領導和老師也都勸我好好休息。記得那時我自己一人就擔任了兩門學科，只要我不去上課，學生就耽誤了兩個學科的課程，學生天天是自習，或是在文化課學習中，本來就對文化課有些厭煩的學生，上太多的文化，學生根本就沒什么興趣了，這樣對他們的學習一定會產生很大的影響，因而只要能走到班級，能站在講臺上，我就不放棄一節課。時刻不忘我是一名黨員，要顧大局，識大體，我是黨培養起來的，我時刻就要為黨去服務，寧舍身驅，堅定信念。

每次住院，我都很少在醫院休息，只要想到學校，想到自己的工作沒做完或是沒做好，我都盡全力去做，然后再去想到自己的身體。為此愛人常生氣，我知道他也是為我好，因為我也上有老下有小，還需要我去照顧。可想到領導的信任，等著自己的上課的學生，想著自己的光榮使命，就什么個人困難都不去想了，更多是自己的工作。面對愛人，我只有歉意。在家我不是好妻子，好母親，但是在學校，我敢說——我是盡職的，我是一名合格的黨員教師。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現著自我的人生價值。

幾年來，我也得到了不少的榮譽，優秀教師，優秀黨員。在榮譽面前，我深知：是黨教育了我，培養了我；是公正務實的校領導認可了我的工作，帶動了我；是計算機專業組這個團結的集體，支持了我，鼓勵了我。一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身的光和熱。我會一如繼往地愛我所愛的事業，辛勤耕耘下去，為黨的事業無悔奉獻，直到永遠。

第二篇：優秀黨員先進事跡（教師）

優秀黨員先進事跡（教師）

該同志在政治思想上、教學科研上、行為舉止上始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業、團結奉獻，取得了較為顯著的成績。

一、政治思想，積極進步。

能按照上級黨組織的要求，認真學習理論知識，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習江總書記“三個代表”的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，開展批評和自我批評，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。能深入群眾，與群眾交心談心，坦誠相見，溝通思想，黨群關系融洽。能以大局為重，主動承擔各項教學任務，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到黨員表率作用。能積極參加學校、院系、黨組織的一切政治和文體活動，發揮了一個共產黨員應該發揮的作用。作為支部組織委員協助支部書記按時召開組織生活會，做好黨費的收繳工作。

二、教學工作，兢兢業業。

在教學工作上具有很強的事業心和責任感，能認真完成各項教學任務。一直主講本科生的《機械原理及設計（II）》及課程設計、《機械設計基礎》及課程設計、《機械工程基礎》、《現代機械設計方法》，能認真備課，認真批改作業、輔導

答疑，對學生嚴格要求，注重教書育人；在教學方法和教學手段上勇于創新，積極運用多媒體授課，理論聯系實踐，受到學生和考核老師的一致好評。先后在青年教師講課競賽和江蘇大學首屆講稿（教案）比賽中獲得好成績，教學效果優秀。仔細研究教材內容，副主編普通高等教育“十一五”規劃國家級教材《機械原理與設計》，參編江蘇省高等教育自學考試委員會指定教材《機械設計基礎》。

主講研究生課程《機械可靠性設計》及《智能機械與機器人》；獨立指導研究生5名，3名順利畢業。

三、科研工作，積極進取。

教學之余能積極參加科研工作，近五年作為主要負責人完成和在研科研項目10余項，其中研究成果“智能材料結構在汽車懸架系統減振中的應用研究（k2091）”獲2004機械工業聯合會科技進步三等獎；鎮江市科技進步二等獎，排名第二。“VTCL_VET整車排放主控系統開發”獲2005中國汽車工業科技進步三等獎，排名第七；“VTCL_VDS車輛動力學仿真及優化系統開發”獲2005年鎮江市科技進步三等獎，排名第四。在核心期刊和國際會議上發表科研論文20余篇，其中第一作者15篇。

四、教書育人，成效顯著。

自2004年6月開始一直擔任機械設計專業的研究生班主任工作。平時關心學生的生活和健康狀況，當學生身體不

適住院時，及時了解病情，送去營養品，督促他們進行體育鍛煉，增強體質，以更飽滿的精神狀態投入到研究生學習中去；對在班級和學院研究生會擔任工作的干部，督促他們在做好社會工作的同時不耽誤正常的學習，鼓勵他們全面發展；協助學院做好研究生中期評定和評獎評優工作，在每年的評獎評優過程中，幫助學生正確看待獎學金和榮譽稱號，避免了同學之間不必要的矛盾，使評獎評優得以順利進行；針對近兩年來研究生就業形勢不容樂觀這種情況，及時了解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著“

尊重、理解、關愛學生”的原則與學生相處，大家既是師生關系，也是朋友關系，得到了學生的信任，得以與學生之間真誠交流。2006年被評為江蘇大學優秀班主任。

五、研究所工作，盡責盡力。

自擔任“智能機械與機器人研究所”的副所長及所長以來，積極為研究所和實驗室的發展進行規劃和籌備；做好研究生的培養和考核工作，協助指導老師做好研究生的開題報告、讀書報告以及中期評定等工作；同時做好課題申報的傳達和組織工作。

六、團隊協作，淡泊名利。

平時在日常的工作中，關心同事，團結同事，互相幫助，有很好的團結協作精神，報獎評優時一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關系融洽。

作為一名中國共產黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴于律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

第三篇：優秀黨員先進事跡-教師

優秀黨員先進事跡-教師

汪李平同志是園藝林學學院蔬菜學系的教師，蔬菜系教工黨支部的黨支部書記，兼蔬菜學系副主任。該同志共產主義理想和信念堅定，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論認真，愛崗敬業，工作認真負責，自覺參加黨組織的各項活動，完成組織交給的各項工作任務，作風正派，黨性觀念強，2003年考核為優秀。現將其先進事跡介紹如下。

一、信念堅定，律己育人。

作為蔬菜學系教工黨支部的書記，汪李平同志帶頭實踐“三個代表”重要思想和執行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致，政治素質好。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己。作為學生班主任，他經常下班級注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；他還和很多同學交朋友，通過電子郵件和學生探討學習、生活、人生等各個方面的問題，把教書育人貫穿于整個教學工作中。

二、潛心教學，精益求精。

汪李平同志是蔬菜學系主要教學骨干，承擔了普通園藝學、園藝植物栽培學、設施園藝學、園藝產品品質分析、有機園藝等多門園藝專業的主要骨干課程的教學工作。在教學工作中，他認真備課，搜集大量素材，理論聯系實際，教學手段多樣，深得同學好評。他主講的園藝植物栽培學2003年評為湖北省精品課程，2004年評為國家精品課程；他參與的教改項目《園藝植物栽培學》課程教學改革與實踐, 2004年獲湖北省教學成果二等獎。他還面向學校本科生開設了設施農業公選課，給蔬菜學的研究生開設了蔬菜栽培與生理。由于學科專業的合并，近年來他主講的每門課都是新課，都要重新備課，但他敢于面對挑戰，積極認真地準備著每一次課。他還利用自己的業余時間，建設了“華中蔬菜網”，把上課的教案和講稿都掛到網上，以便同學課后學習。另外作為蔬菜系的領導，他還負責各類教學實驗實習的安排和準備工作，教學實習基地的茬口安排和品種布局工作等。他全身心的投入深得同學和同行好評。

三、情系“三農” 鉆研科研

汪李平同志從碩士到博士的科研主攻方向是設施條件下的園藝蔬菜新品種的選育和工廠化栽培，主持的科研項目有10余項，參加的科研項目有近10項，科研經費100余萬元。他緊緊追蹤世界設施園藝科技發展的前沿，深入實踐，踏實苦干，與人合作，參加的“苦瓜、瓠瓜新品種選育”2001年獲武漢市科技進步二等獎、“三峽庫區名優蔬菜基地建設與示范研究”2002年獲湖北省科技成果推廣三等獎、“黃瓜新品種‘華黃

二號’的選育與推廣”2003年獲湖北省科技進步二等獎，近兩年來通過新品種審定2個，還發表科研論文10篇，參編專著和教材4部。他心系農業農村農民，認真實踐“科教興國”的偉大戰略，不計報酬，不講條件，不怕吃苦，服從組織安排，多次參加團省委、省科技廳、省科協、武漢市科協、及學校組織的送科技下鄉活動，多次義務接待農民朋友的科技咨詢。為廣大農民脫貧致富做出了貢獻。2004年被學校黨委評為暑期社會實踐活動先進個人。

四、突出重點，狠抓學科建設

學科建設是學校工作的重中之重。汪李平同志所在的蔬菜學科是湖北省的重點學科。近幾年來，在學校各級領導的大力支持和全系教工的努力下，發展速度很快，與此同時，學科建設和管理的任務也很繁重。他一方面組織和教育全系黨員和教工要積極參加學科建設，另一方面，他不計工作量，任勞任怨地為學科建設和發展默默貢獻自己的一份力量，親自組織和參與蔬菜學博士點申報、蔬菜學科湖北省重點學科申報及驗收、國家蔬菜改良中心華中分中心申報、園藝植物生物學教育部重點實驗室申報、園藝學科評估、蔬菜學研究生培養方案等材料的整理工作，以及園藝類植物教學基地的規劃和建設，國家蔬菜改良分中心基地的規劃和建設等工作。參與組織了全國第3屆高校園藝學科建設與發展論壇，園藝植物生物學教育部重點實驗室第一次學術委員會，2004年全國設施園藝學術年會等工作。在設施農業科學與工程專業的申報、設立及專業建設中做了大量工作。

五、從嚴治黨，加強支部建設

蔬菜學系80%的教師是黨員。在學院黨委的直接領導下，汪李平同志團結帶領黨支部一班人，認真組織黨員學習兩個《條例》和黨風廉政建設的有關文件，用“三個代表”的重要理論教育黨員。他重視黨員發展，注重對青年教師的培養，積極引導和培養教師入黨積極分子。他積極組織和參加黨的組織生活，按期交納黨費。他圍繞學校中心抓黨建，積極支持系行政的工作，是學院黨政干部密切配合最好的系之一。全系教師團結向上，積極參加學校和學院組織的各種政治活動和公益活動，如，運動會、歌詠會、籃球賽、撲克“雙升”比賽等，并取得了較好成績。在系的各項工作中，先鋒模范作用發揮突出，充分顯示了蔬菜系是一個團結奮進、朝氣蓬勃的集體，成績突出，1名黨員被授予2003年“青年教師指導獎”。1名教師黨員被評為2004年學校“推薦學生就業先進個人”。由于全系團結，黨建工作，教學、科研和推廣工作出色，所在系被學校評為“2003學校精神文明先進集體”。

第四篇：教師優秀黨員先進事跡

xxx同志1993年加入中國共產黨，自1993年7月畢業留校工作至今，一直工作在學生工作第一線，擔任輔導員工作，先后任汽車學院分團委書記、組織干事，現任汽車學院黨委委員、院辦副主任、學生動力黨支部書記。該同志在平凡的工作崗位上兢兢業業，嚴于律己，作風正派，嚴謹求實，全面完成各項工作任務，以實際行動贏得了大家的信任和好評;作為一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，通過言傳身教，率先垂范，在理論學習、本職工作、聯系群眾等各方面都較好地發揮了黨員的先鋒模范作用，多次在年終黨員民主評議中評為”優秀”，多次被評為“校優秀輔導員”、“校優秀班主任”、“校優秀教工記者”“暑期社會實踐優秀指導教師”、“關心下一代先進個人”等。

一、勤于學習、自覺錘煉，不斷提高業務水平

該同志認真學習時事政治，將學習貫徹黨的十七大精神與解決學生工作改革發展中的實際問題結合起來。積極參加各類培訓，先后參加過學校組織的組織人事干部培訓班、支部書記培訓班、科級干部培訓班、心理咨詢輔導班等，已獲得國家三級心理咨詢師資格證書;同時她積極閱讀各種黨建期刊、高等教育期刊以及學生工作方面的論文，做了大量的筆記、心得。通過工作實踐與學習提高，她精通黨務工作業務，掌握學生工作規律，并積極撰寫論文，2007年撰寫的論文《完全學分制下的學生社區黨建工作探析》獲第一屆全國高等院校學生工作研討會征文三等獎，2008年撰寫的論文獲江蘇大學第三屆“三育人”工作研討論文三等獎，多篇論文獲江蘇大學黨建與思想政治教育研究會年會的優秀論文二或三等獎。在核心期刊上發表學生管理方面的論文六篇;作為第一主持人完成江蘇大學教改項目“構建完全學分制下的學生社區管理模式”;2009年申報的課題“我省女大學生未婚同居現狀對現有高校管理模式的挑戰與思考”獲得共青團江蘇省委立項。積極承擔大學生職業生涯設計和形勢政策等有關教學工作，在教學中能通過多年輔導員工作中的實際事例貼近大學生的實際，引起大學生的共鳴，取得了良好的教學效果，她的形勢政策課課件在2008年10月江蘇大學第四屆多媒體教學課件競賽中獲得三等獎。

二、嚴格自律，廉潔奉公，以高度的黨性做好組織干事工作

在擔任組織干事的八年間(93年至01年)，該同志勤奮敬業，求真務實，能創造性地開展工作，在學生黨員發展工作中推出“一加一，幫一助一”模式，開展“一對一”結對子幫扶活動，并實行學生黨員副班主任制度。她經常對照組織干事職責和細則，以高度的責任心耐心細致地做好每件事：及時上報各類臺帳;及時將入黨積極分子的思想匯報歸檔登記;積極配合組織部，做好黨校培訓工作;嚴格審查入黨材料;做好總支的文件歸檔工作，做到有條有理，在98年校風創優活動中獲得二等獎;深入研究基層黨建工作中的現實和理論問題，積極撰寫學生黨員教育管理方面的論文。

三、深入一線，樂于奉獻，努力做好輔導員、班主任工作

該同志先后擔任過93級、95級、97級、98級、00級、01級本科生輔導員，自2003年4月學校將研究生劃歸學院管理后，開始兼任汽車學院研究生輔導員至今。在研究生輔導員工作中始終堅持以全心全意為研究生服務為宗旨，從研究生最關心最直接最現實的問題著手，在研究生學習、科研、生活、社會實踐、就業等方面提供優質的服務，與研究生之間建立起非常暢通的聯系渠道，及時進行面對面的或網絡上的交流。她深知自己肩頭的責任重大，本著對學校負責、更要對學生負責的思想，為做好輔導員、班主任工作奉獻了很多。她善于做學生的思想政治工作，經常深入到學生中間，關注三困學生，熱心為他們排憂解難，多次以談話的形式做學生的思想工作，有形和無形的班會經常召開;并能積極適應新形勢，利用QQ、飛信加強與學生的溝通與聯絡，在廣大學生中具有較高的威信。她所帶的班級中有三個班級被評為“全國先進班級”，多個班級被評為“省或校先進班級”，所帶的這些年級的學位授予率、取研率、就業率均處于全校前列，多次受到領導的贊揚。

四、身先士卒，以身作則，做好學工辦日常工作

2001年始，根據領導的安排，xxx同志主要負責學工辦的日常管理工作。她以身作則，經常加班加點，任勞任怨，對于學校各部門布置的任務，均能及時高質量地完成;并注意調動下屬的積極性，合理分配工作，關心他們的成長，形成融洽、向上的工作氛圍。學生工作組全體同仁共同努力，同心協力，圓滿完成組織部、學工處、團委、教務處等部門布置的各項任務，在學生思想教育、學風建設、學生日常管理、學生公寓管理模式及政工隊伍建設等方面都有新的突破，發展了我院優勢特色，學生工作成績顯著。2009年5月汽車學院學生工作團隊被授予“青年文明號”光榮稱號。

五、嚴謹務實，開拓創新，做好學生黨支部的工作

多年來，xxx同志一直兼任學生黨支部書記，現為汽車學院學生動力黨支部書記，她帶頭學習和實踐科學發展觀，具有堅強的黨性。首先組織發展工作做到 “公平、公開、公正，成熟一個發展一個”，她建立和完善了黨員發展公示制度、班級群眾基礎測評制度，把好學生黨員入口關，同時也疏通“出口”，對于確實不能起到模范作用的同志，及時除名。其次她還十分重視已經入黨的大學生的思想教育工作，組織生活做到經常化、制度化，重視政治理論學習，能結合國家政策、學校熱點、學生思想熱點等進行深入學習，并展開討論，不斷提高所在支部黨員的政治素質;每學期召開民主生活會，積極開展批評與自我批評;平時一發現不良苗頭，或個別談話，或在支部會上開展嚴肅的批評，使學生黨員在嚴格的黨內生活中健康成長;通過開展大學生黨員形象大討論、黨員義務勞動日、黨員示范寢室、設立黨員監督崗、開展最佳黨日等活動，使學生黨員發揮出應有的先鋒模范作用。最后，對于入黨積極分子，她親自抓培養、教育和考察工作，做到工作有計劃，措施有落實，經常督促、定期檢查入黨積極分子聯系人的工作。對于學生中的發展對象，每個人她都要談話兩次，幫助端正入黨動機，堅定共產主義信念。在她的帶領下，所帶黨支部四度被評為“校先進基層黨組織”。

第五篇：優秀黨員教師先進事跡

優秀黨員***先進事跡

我叫***，出生于1963年，***中學校長，大學本科學歷，中學高級教師。

在黃梅縣教育界，我是一個很普通的人，但是在我擔任校長的五年里（二中分部兩年，***中學三年），我和同事們使一所鄉村中學，教學質量連年攀升，連續四年蟬聯“全縣中考教學質量特別優秀獎”，一年獲“全縣中考教學質量優秀獎”。

連續三年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”、連續兩年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。然而——屬于我個人的榮譽，我一個也沒要，全部推讓給了我的同事。

愛崗敬業求真務實

“辦教師自豪，學生幸福，人民滿意教育。” 是大河鎮中心學校對我們學校管理者的期望。我以此為辦學愿景，帶領全體教職員工去努力踐行。作為主要領導，我深知自己應該身先士卒，起模范帶頭作用。自1981年參加教育工作以來，我一直把教書育人作為人生的事業來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。

盡管平日眾多事務纏身，但我一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動我都參加，每一次月考我帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。我經常深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數多達30余節。我親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執勤，還多次帶頭向災區捐款，帶頭資助貧困生，帶頭家訪等等。

在辦公室門口，我專門設立了校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。我會逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發生的大事小情，我甚至比班主任、年級主任還清楚。

在管理上，我非常注意細節。我會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節體育課沒上好要求體育教師寫教學反思；會因學生作文卷面潦草而提出指導意見；會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……

一直以來，我以校為家，一心撲在學校工作上，率先垂范，以身作則。為了使這所條件簡陋，位置偏僻的鄉村中學，能夠跟上迅猛發展的黃梅教育步伐，我幾乎傾注了滿腔熱血。

“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。為了***中學的將來，為了全校近千名師生，我甘愿像春雨一樣，滋潤萬物，換得桃李滿園春。

以人為本尊師愛生

“校長不是官，是為廣大師生服務的”。我常常以此話，來警醒自己不忘幫扶師生，服務師生。

青年教師李紅楓剛到學校，我手把手地教他如何上好數學課，經常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，從內容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓在我的悉心指導下，很快成長起來，成為教學骨干。經過幾年努力，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優質課比賽一二等獎。戢習中、黃亞明等一批年輕教師迅速成長，紛紛走上了領導崗位。我還極力推行人文化管理，實施愛心工程。我始終堅持三到場，即教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產假到場。學校的教師都說，我主持學校工作，像班長；關心教師生活，像兄弟。

對待學生，我一直視為自己的兒女。2009年一個冬夜，八年級一名學生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。我得知后，立即帶領學生的班主任，訪遍了學生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黃梅縣城。我又立即趕去，當我把孩子領會來的時候，已經是第二天凌晨3點。

為創設良好的德育氛圍，我要求教師對學生多鼓勵，少批評；多引導，少說教；多談心，少指責，建立平等的師生關系，學生對學校的教育理解了，對老師尊敬，逆反心理小了，學校的工作自然暢通無阻了。***中學流行著我提出的兩句口號“九十九人做好，一人沒做好還是沒做好；九十九次做好，一次沒做好還是沒做好”，“二中是我的二中因我而發展，我是二中的我因二中而自豪”。這激勵著學生自律、拼搏、奮發向上。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我用耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。

理念先行思想出新

“學校要生存關鍵在務實，學校要發展關鍵在創新。”我經常以此話，與全體教職工共勉。

當領導之前，我是學校的骨干教師。我教數學方法獨特，深受學生喜愛，教學業績也不錯，經常在全縣名列前茅。我曾輔導多名學生，獲得全國數學競賽國家和省市級獎項；曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫編委；10余篇教學論文在報刊發表，和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。

當校長之后，我的眼光更加高遠，對自己要求更加嚴格。除了認真研讀縣教育局提出的創辦理想教育和真教育理念，我還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫心得體會。由于長期浸淫在書香之中，我的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。我確定了

學校的發展目標、辦學特色及工作思路，就是要創辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流新型名校。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為我們有先進的教學理念，和前瞻的管理模式，才有了***中學持續高位的教學質量。

潔身自好清廉自律

“公生明，廉生威。”我一直將這句話當作自己的座右銘，廉潔自律，樹立正氣。我一直兩袖清風，誠信做事，干凈做人。我作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的言行去折服影響他人。我從不利用權力亂開支、亂花錢，能節約的盡量做到節約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節假日加班，也從不領補助，在福利待遇上基本沒超過平均數，在評優評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把榮譽全部給一線教師。

“正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。由于我們領導的廉潔自律，從而使整個學校成為一片凈土。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。” 我將繼續盡自己的綿薄之力，默默地耕耘在鄉間教育的沃土之上，努力為大河教育事業再上新臺階做出應有的貢獻。