第一篇：【熱門】風雨作文500字錦集

【熱門】風雨作文500字錦集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的風雨作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

每個人都要去關愛身邊的每一個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，他們也會去關心你。這天，我要講一件我和朋友之間互相關愛的故事。

一天中午，我約好朋友鍶鍶出去玩。鍶鍶是我最好的朋友，雖然她有時候惹人厭惡，但是我還是喜歡她。我來到平時約定地點，等她出現。“喂！”我老遠就看到她了，向她招手。鍶鍶跑過來，和我拍了一下手。“去哪兒？玩什么？”我問：“嗯……去你家門口，玩踢毽。”鍶鍶說。“哦，走吧。一會兒到了后，你在門口等一下，我回家拿毽子。”我和鍶鍶喜歡我一氣踢幾個，然后你再一齊踢幾個的玩法。正當我倆玩得正高興時，我叫了起來。“哎呦！”“怎樣了？”鍶鍶聽到叫聲后跑過來（她當時正在望車呢！）。“我被砸著了。”“倒！不就是被砸著嗎，我也被砸過呢。”“但是很疼，早明白不扔了。”“扔？你扔什么？”“我當時想看看能扔多高，結果下來是砸著腦袋了。”“我還以為什么呢，這點小事沒什么的，一會兒就好了，我幫你揉揉。”鍶鍶揉過后真的好了。“謝謝啦！”之后我們開始玩扔毽，你扔給我，我扔給你，不能夠砸著對方。我們玩得可高興了，但是鍶鍶突然愣了一下，毽子砸著鍶鍶的鼻子上了。“啊！對不起！”我急忙跑過去安慰鍶鍶，“你沒事吧？”我的心“咚咚”的跳。“……沒事。”鍶鍶立刻就好了，就好像什么事也沒發生過一樣。“這么快！到底怎樣樣啊？”“不是說沒事嗎？之后玩！”“啊？哦。”我大腦

瞬間短路。這天真危險啊！下一次必須要留意一點，否則又會被砸著。

那一天就那么草草地過去了，我和鍶鍶都明白了干什么事都務必一心一意，否則會出現像那天一樣的后果。還有，多多關心別人也有好處，做朋友的友誼會更加親密。

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種完美的享受，關愛他人是一種高尚完美的品德。

我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

彩虹總是那么美，卻總是出現在風雨后，也許，這就是她美麗的原因吧。

每一個人都不可能事事順利，每一個人從出生開始就注定要接受挫折的經驗。而那每一次的經驗就像每一場風雨一樣，風雨過后，就能見到彩虹，經驗過后，就能見到希望。每天都是嶄新的，就像一道彩虹，都是新的一樣。錯過今天，還有明天，錯過了這道彩虹，還有下一道彩虹。

當你遇到挫折的時候，不要逃避，不要退縮，不要畏懼，更不要認為你的人生會有很多個明天，事事推到明天，要相信自己可以戰勝挫折，跨越難關，打到困難，如果就連你自己也不相信自己，那么，你永遠就無法打敗他了。其實，挫折就像一條皮筋，你強他弱，你弱他強，就不能讓挫折打敗你的勇敢。

“陽光總在風雨后，烏云上有青空，珍惜所有的感動，每一份希望在你的手中，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右…。”這幾句歌詞大家都耳熟能詳吧，戰神挫折之后，就會看到希望，接觸美好，感受到真正的快樂。我也有見彩虹的經歷。那一次，我試著騎自行車，剛開始的時候，我才騎了幾下，車子就倒啦。爸爸一邊扶著車子，一邊推著車子，我才能一直騎。到后來我才嘗試自己騎，跌倒的次數很多，青一塊紫一塊，可是爸爸并沒有在來扶我，其實他何嘗不如看到我跌倒后的時候，他很心痛，每天看著自己的女兒摔倒但又要鍛煉我的意志力，他真的不容易。我知道他是希望我從挫折中站起來，在困難面前不低頭。

風雨后見彩虹，你勇敢，所以你可以。

人生如一場旅途，稍不留神，便會錯過一些，但是，我希望只要能不錯過風雨，就是萬幸。

悶熱的夏天，烏云從遠方襲來，悶熱竟也跑來湊熱鬧，卻沒有一絲絲風。剛放學，卻又在殘余的一抹太陽下下起了雨，這鬼天氣，就算有風也是燙的。豆大的雨點噼哩啪啦的毫不留神地砸下來。我只好駐足在校旁的一家文具店，過了許久，天氣竟變得陰涼起來，老天，我穿的短袖啊！

雨越下越大，我只好冒著生命危險奔回家里，一路上泥沙濺了我一腿，這不要緊，繼續跑啊，落湯雞！忙亂中，我撞到了一個穿著雨衣的小姑娘，忙說了句對不起后，便想“逃”回家，她卻硬塞給我一把傘，管她呢！還沒看清她的臉，我便又跑了。

忘了，不是有傘了嗎？當我反應遲鈍地打起傘后，雨竟然停了。我抬頭望望天空，很郁悶，卻瞧見一彎彩虹鑲在天的西北角上，唉。

早知道，就晚一點再回來嘛，我想。

一張便簽從傘柄滑下來，浸入滿是水的街道上，撿起一看，那樣熟悉而陌生的字跡，“謝謝你當初的傘。”那是我已經身在異鄉的好朋友寫的，所以，剛剛！那是她!我立馬掉頭回去，看看轉學的她真的回來看我了嗎？可是，尋找了半天，不見她的身影，電話也停機了，難道，那不是她？

不會的，那一定是她，唉呀，早知道就慢一點，看看你的臉，再道一聲謝謝，那就不會錯過了。

可是，也該這樣說：感謝沒有早知道，感謝沒有錯過掉風雨，感謝不錯過你，雖然也錯過了你。我卻一定沒有錯過，那把在不錯過的風雨中的錯過的你的傘，一把握熱了手柄，殘留著體溫，印證著長青友誼的傘。

打開記憶的閘門，人類的發展的痕跡宛如幻燈機中的照片一樣在我面前閃過……

一個落魄的帝王，趕著支離破碎的馬車，眼望著自我的妻子被人當做奴隸使喚，耳聽著不堪入耳的辱罵，口中還殘留著苦澀的膽汁，但他沒忘的是心中宏偉的.藍圖。他成功的讓史冊上多了一位體察民心的明君……

一個破敗的草屋，遍地覆蓋著竹片，上方能夠清晰的看見密密麻麻的計算，在這么簡陋的條件下，圓周率被精確到小數點后7位……

一個科學家拿著無數的細線，在電上試觸著，一次又一次失敗，一次又一次的實驗，在重復了幾千次之后，一個叫做燈的東西把地球變成了耀眼璀璨的不夜之城……

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生之路也不是一馬平川吧！誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。陽光總在風雨后，請堅信你的夢！涉獵著披閱二載，增刪五次的《紅樓夢》，仿佛也看見了作者貴族家庭急劇敗落的變化。在文字獄盛行時期想要完成一部傳世小說，這種困難是無法想象的。寫作中稍有不慎，便會觸及到統治階級，輕則流放充軍，重則株連九族！盡管窮困潦倒，備受欺凌，但他人堅持著自我的夢。盡管沒有得到什么物質財富，但他仍感到深深的滿足和幸福。后人對紅樓的贊頌也就應是他應有的榮譽。

陽光總在風雨后，請忘記你的痛！以平靜的心態應對遇到的挫折，為打翻的牛奶哭泣，也許會讓你不留意又打翻一杯牛奶。覆水難收，挫折中吸取了教訓后，就把它忘了吧。永遠背著失敗的包袱，只會消極停滯不前。生活是一條長長的跑到，需要你一向輕裝跑到終點。

陽光總在風雨后，請相信有彩虹！成功只比失敗多一次，跌倒了，爬起來，跌倒了，爬起來……當第n次是跌倒的時侯，你只要堅持一下，因為第n+1次便是爬起來了。要明白鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風暴雨后才會出現。

人的一生會有很多記憶，或許快樂，或許憂傷，或許無奈，也或許想起來讓人流淚，而值得我用一生去珍藏的卻是父親為了我不得不走在風雨中的身影。

記得那個夏季，雨好像戀上了人間，天天眷顧著大地，好像從我出生以來是最大的一年吧。

就在那樣一個雨季，父親的公司又要讓父親出差。大暴雨已經連下了三天，父親在當天的下午就要走了，可是雨卻絲毫沒有要離開人間的想法，依然我行我素著。我和母親都勸父親不要去了，父親凝望著外面那令人生畏的“雨幕”，說道：“還是去吧，走這一次能賺一萬多塊，而且不去也怕失去這個大客戶。”母親無奈的看看外面的雨，又看看父親，只能無奈的嘆氣。“臭小子，在家好好聽你媽媽的話，老爸給你掙錢去了。”拍了拍我的頭。父親拿起收拾好的公文包，拿起一把傘。關上房門，我只能聽到父親“蹬蹬蹬”下樓的腳步聲。我跑到陽臺，目送父親的身影，只見父親走在風雨中，由于雨太大，父親的腰身已不能挺拔，他蜷縮在一把小小的傘里，艱難前行。望著那背影，我好像一下子長大了，眼里的淚水也傾瀉而下。

記得那次父親帶我出去玩，休息的空擋，我問父親：“爸爸，你每天那么早上班，那么晚下班，你不累嗎？”父親習慣性的拍了一下我的頭，“臭小子，不工作靠什么供你讀書？”頃刻，父親臉上的表情又忽然凝重起來，“老爸是想給你創造更好的學習和生活壞境，希望你未來的生活過得比老爸好，明白嗎？兒子！”望著父親風雨中漸行漸遠的身影，想到我們的那次交談，我的心突然被深深地觸動了。

父親，用他那厚實的肩膀撐起我的人生，源源不斷的把養料輸送給我；是父親用他那偉岸的身軀無怨無悔的撐起這個家；父親，用他那風雨中雖孤獨卻堅強的身影告訴我：“做人要努力，要勇敢，才能有別樣的人生！”

成長猶如破土而出的小草，成長猶如沖苞而放的花瓣，成長猶如開放轟烈的櫻花，成長猶如風雨中的上坡路，讓我學會堅強。

窗外，狂風呼嘯，暴雨如注，我的心里也正在下著一場暴風雨。剛剛發下的卷子，讓我大驚失色，竟然才過了警戒線。回避著老師失望的目光，躲避著同學們譏諷的眼神，我趴在桌子上，一動不動，等待中聽見他們離去的聲音后，才從座位上站起來，慢吞吞的回到家。只覺得雙腿像被灌了鉛一樣沉重，不明白是怎樣走出教室的。

路上積水如河，宛若我那悲哀的眼淚，不止的流。猛烈的雨點猶如一根根雨針，扎進了我的心里，趟河而過的自行車兩邊濺起道道圓弧。試卷上那紅紅的火鉗不識趣兒的跳了出來，為了這次考試，我也曾努力過呀！“三更燈火五更雞，正是我在讀書時”．可為什么我還是考砸了呢？我開始憤憤不平，使勁蹬車，不知不覺，又到了那段上坡路。

看著這段上坡路，我覺得它離我的距離，比我離太陽的距離還遙遠。平時這段上坡路就令我畏懼，推車成了我的習慣，可這天呢，下著大雨，更別談騎上去了。這時，福特的身影突然出此刻我的眼前，他拿著一個裝有半杯水的杯子，向員工說，你們看到了什么？有人說，只剩下半杯水，還有人說，大杯子里裝著半杯水，然后福特用智慧的聲音說：”如果你的天賦是只大杯子，請不要把它當成小杯子來用，聰明人懂得百分之百利用自已擁有的一切”。

想到那里，我拼命蹬車，只聽見車輪和積水磨擦的聲音。雨點聲似乎也沒有了。我猛然停住了車，發現我已經在坡頂了！天睛后，出現了一道美麗的彩虹。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？

只要有堅強的意志就能騎上坡頂的，學習也是一樣，只要我不懈的努力，必須能考出好成績的。

成長，其實并不復雜和漫長，風雨中的上坡路教會我堅強，學會了成長！

第二篇：《風雨》

《風雨》教學設計

【教材分析】

《風雨》選自人教版七年級上冊第三單元的第三篇課文。本單元所學習的課文都是一些寫景文。品讀優美詩文是一種令人愉悅的精神享受，既能提高我們的閱讀鑒賞能力，收獲知識，又可以熏陶我們的情感。《風雨》是一篇描寫風與雨的課文。作者筆下的風雨是不同尋常的，它好像一只充滿魔力的手，改變了一切景物的形態和色彩，讓人讀來稱奇。最突出的特點是寫風雨，但全文竟沒有出現一個“風”和“雨”字。學習本篇課文，我們可以學習作者高超的寫作技巧，陶冶熱愛自然、親近自然的情操。

【學情分析】

七年級的學生，對自然界的認知正處于形成當中，對語文基礎知識的系統掌握還需進一步完善，因此要注重基礎知識的學習，如文中重點字詞的把握，朗讀技能的訓練等等。此外，本文的語言生動有趣，因此教師在教學的過程中要加強的文本分析解讀，指導學生學習，引導學生用心體會文中所蘊含的思想感情，增進學生對風雨的進一步認知。【教學目標:】

1．知識與能力目標：

（1）.能夠正確讀出并書寫出文中的重點字詞，積累精彩語句。（2）．朗讀課文，把握文章思路。

（3）．揣摩、品味文章的優美語句，學習寫景的方法。

2．過程與方法目標：細細品讀賞析課文中的精美而富有特色的語句，了解相關的寫作和修辭手法，揣摩文中蘊含的思想感情。

3．情感態度與價值觀目標：體會作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情。保持一份童真，做勇敢的生活前進者。

【教學重點】分析文中所運用的比喻、夸張、擬人等修辭手法和側面描寫的寫作手法，品味文中的精美語言，并積累精彩語句。

【教學難點】通過賞析文中的精美語言，揣摩作者蘊含在文中的思想感情。【教法】

品讀賞析法

【學法】

自主合作學習法

圈點勾畫法 【教具】 PPT課件 【教學課時】 一課時 【教學過程】： 一．激情導入

師：自古以來，風雨雷電、日月星辰等等自然現象都是詩人的吟誦對象，人們喜歡吟風誦雨。現在請大家回憶一下，描寫風雨的古詩句。生：說詩句。

師：古人對風雨的描繪可謂是細致入微，形象生動。今天咱們來欣賞一篇寫風雨的文章，作者是------二．自主學習

1.作者介紹

賈平凹，陜西丹鳳人。原名賈平娃。陜西作家協會主席，中國書協會員，當代著名作家。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數不多的著名文學家之一，被譽為“鬼才”。曾多次獲文學大獎，1988年《浮躁》獲得第八屆美孚飛馬文學獎銅獎。他以小說出名，散文也別具一格。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實的語言里，蘊含著深厚的生活哲理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠，有著濃厚的自成一家的美文風格。教師強調“凹”的讀音。

2.學生讀自讀提示，邊讀邊想，從自讀提示里可以獲得哪些信息。根據學生的回答確定教學目標。

幻燈片展示：

教學目標

3.下面，大家用五分鐘的時間，朗讀全文。在朗讀的過程中，請大家用筆圈畫出不懂的字詞，同時思考下面的問題。稍后老師請同學起來回答。

幻燈片展示：（1）.找出不認識的生字詞（2）.本文是通過對哪些事物的描寫來表現這狂風驟雨的？（3）.這些事物在風雨中有什么共同的特點？ 三．初感風雨景 1.落實字詞

偌大

攀附

蜷曲

屋檐

剎那

倏忽

絨被

錐形

葡萄蔓 2.本文是通過對哪些事物的描寫來表現這狂風驟雨的？給這些事物分類。明確：樹林子 垂柳 楊葉 蘆葦 羊 葡萄蔓 蒼蠅 鳥巢 鳥兒 廢紙 濕貓 瓦 浮萍

魚兒老頭 孩子們?? 3.這些事物在風雨中有什么共同的特點？ 四．共賞風雨景

1.課文沒有一個風字，但是一直在寫風；也不見一個雨字，但是一直在寫雨，這種寫法叫什么？ 明確：側面描寫

師：什么是側面描寫？

生：不直接描寫描寫對象，而是通過描寫所要描寫對象周圍的人、事、景、物,從側面來反映、襯托被描寫的主要對象,突出被描寫對象的特征。師：我們有沒有接觸過這種寫法？ 生：舉例《春》

師：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（寫蜂鬧蝶舞，從側面烘托出春花的繁茂，鮮艷，甜香。）

2.作者除了采用側面描寫的方法，還運用了那些寫作技巧？（1）.巧用修辭

師舉例：垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。

師談作用：本句運用比喻的修辭手法，把垂柳比作亂麻，從外形描寫垂柳在風雨中搖擺的情景，生動形象地表現出風雨的猛烈。生舉例并談作用：

總結答題格式：比喻：把---比作---，生動形象地寫出---擬人：將---賦予人的情感(特點、屬性），使物人格化，寫出了---，語言生動形象，富有感染力。（2）精準動詞

師舉例：一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。

師談作用：本句的動詞，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。生動形象地描寫了受到風雨驚嚇的羊的驚慌失措，從而表現出風雨的猛烈。生舉例并談作用：（3）多角度描繪

師舉例：楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。師談作用：本句通過一些列動詞描寫楊葉、蘆葦，在風雨中飄搖的情景。通過葉面的顏色變化，蘆葦在風雨中的聲音，充分調動讀者的感官去細細的體會風雨來襲的場面。

生舉例并談作用： 五．同悟風雨情

1.有人說結尾寫到大雨了，你是怎么看的？ 2.結尾的場景和情調跟前面相比有什么不同？ 謳歌童真，不懼風雨 六．課堂小結

由室外到室內，由紛雜到安靜平和，令人緊張的風雨以溫暖的畫面結束。文末含蓄地表達了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。七．作業設計

學了本文，你一定收獲不少。請選擇某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒風??）寫一段話，注意借鑒《風雨》中的寫作技巧，盡量用上比喻、夸張等修辭手法和側面烘托的表現手法。八.板書設計

1.側面描寫 風雨

2.修辭手法 3.精準動詞 4.多角度描繪 【教學反思】本節課我的教學設計盡可能圍繞著新課程所倡導的來實施，不以老師的分析來代替學生的閱讀實踐，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師只是引導者，要充分發揮學生的主體性，給學生創設心靈的自由。課堂效果不錯。

第三篇：風雨九十年------為建黨90年作詩歌

風雨九十年------為建黨90年作詩歌

新青年的一篇馬克思主義檄文

將共產主義思想的種子灑向中華大地

從上海到浙江南湖的小船

點燃了新民主主義革命的火炬

中國共產黨

你是四萬萬同胞水火中的希望

在那些艱苦的歲月啊

聯手抗倭展胸襟

萬里長征鐵骨身

血染長江統國土

建國偉業樹國魂

中國共產黨

你是中華民族危難中的脊梁

中國人民站起來了

在飽經戰爭創傷的土地上

團結工農兵學商

建設人民的國家

堅強國家的力量

中國共產黨

你為東方巨龍的雄起領航

蘑菇云升起的是中國的力量

奧運火點燃的是民族的夢想

發展經濟、改革開放

科技興國、和諧安邦

九十年的風雨路程啊

從戰爭到和平

從貧窮到富強

中國共產黨

你帶領中國走向復興！走向輝煌！

第四篇：風雨作文

風雨中我選擇向前

放學走出校門的時候，天已經開始下雨，是那種小雨——淅淅瀝瀝的小雨。我沒有遲疑，一頭扎進了雨簾。

雨不算大，但風狂刮著我的臉頰，有開裂般的凜冽和寒凍。狂風呼呼，我回到了兩年前的那個冬天——

同樣猛烈的狂風，同樣的淅瀝雨，那天與兩年后的今天沒有什么不同。但那時的我，畢竟才10歲，還小啊。記得那天傍晚，放學后的我，眼看著風雨交加，站在學校門口，心中是多么地盼望爸爸那高大的身影，或媽媽那溫暖的懷抱突然出現在我的面前，親切地說：“寶寶，來，我們回家嘍！”可是那時刻一直遲遲沒有來到。又等了一會兒，我見沒啥希望，給媽媽打了個電話。但媽媽的回答卻令我一下子跌如了谷底：“自己回家吧，好嗎？”“可是……”我急了，“可是，我沒有帶傘啊？”“雨不大，要么你跟同學合合？”電話那頭，媽媽仍然不改變主意。我“哦”了一聲。媽媽掛了。電話里傳出了冷冷的“嘀嘀——”聲。我又在校門口站了一會兒，看到了一個又一個的家長來接他們的孩子，為他們送傘，心里酸酸的。于是，我趕緊轉過頭，逃也似的向家的方向狂奔。晚上，吃晚飯時，一開始我沒有理爸爸媽媽。而他倆卻像平時一樣問我各種學校里發生的事情。我沒有答理，心想：現在給我說得再多也沒用，誰讓你們先前不來接我？媽媽此時大概已看出我心里的嘀咕，她說：“爸爸媽媽這么做可全是為了你好啊，可能你現在還不能明白，但以后一定會懂的！”

那時，我的確不懂。后來，我便全明白了：沒有雨衣雨傘，我將學會棉隊人生路上的風雨。——這是父母對我的另一種愛啊。

雨開始漸漸大起來了，天開始漸漸暗下來了，風孩子愛繼續刮著。我在繼續向前走著。

路邊的一家家小店都點亮了等，我快到家了。但我知道，這條風雨之路我還沒走完，在以后的路上必定有數以萬計的風雨，也有路邊小店里的燈光般的閃亮。這條路，這條充滿風風雨雨和坎坎坷坷的路還很長、很長……

風雨中，我選擇繼續前行

夜，靜悄悄的，山中不時傳來令人毛骨悚然的怪聲。我望著桌上那張僅有79分的語文試卷，不禁黯然淚下。心想：我以前的成績不是很好嗎，為什么這次考得如此差呀，為什么這次??。是發揮不好，還是基礎不牢？我滿腦子的疑問，老師和父母的教誨不停地在我耳邊縈繞。

我獨自一人來到陽臺上，夜晚的小花垂頭喪氣地，顯出沒精打采的樣子，似乎也在為我而傷心、失望。抬頭望去——眾星捧月，我原以為我就是那耀眼的明月，但現在我彷佛連那不起眼的小星星都不如??。我回到客廳，“砰”的一下臥倒在沙發上，眼里滾落出一顆又一顆豆大般、晶瑩剔透的淚珠。

旁邊的媽媽沉默了許久終于發話了：“小瑜，別傷心，失敗是成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹呢？再說了‘金子總有發光的時候嘛’！”媽媽還給我講了一大堆鼓勵我的話，可對我此時的心情絲毫沒起作用，看樣子，我又有今天的壞心情了。媽媽發覺她的話語對我觸動不大，于是拿出了她的秘密武器——叫老爸回來開導我。老爸接到媽媽的電話，從單位趕了回來，看到桌上的試卷，他什么都明白了，一句話也沒說就徑直走到書房。老爸回到客廳時，手里多了一本書，那書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他坐在了我的身旁，給我講了書中主人公保爾的故事，特別叫我理解和學習保爾那種勤奮，堅強的精神。他還給我例舉了美國總統林肯家境貧寒，母親早亡，孤苦奮斗，厄運不斷，屢戰屢敗，有著悲苦命運，最終卻成了寫下輝煌歷史的人。

隨后，爸爸非常耐心地開導我。“學習上遇到挫折，考試成績不盡人意那是正常的事。我們的人生道路還很長很長，如果在學習中碰到一點小坎坷就垂頭喪氣，那我們如何應對一生要遇到的那么多困難？最主要的是我們要勇敢地區面對困難和挫折。經過挫折，并在挫折中站起來的人，就能獲得成功。”

聽了爸爸的話語，我豁然開朗，輕松了許多。

我相信，在我今后的人生道路上無論遇到什么事，遇到什么困難，我都不會氣餒，不會打退堂鼓。風雨中，我選擇繼續前行！

風雨中,我選擇奔跑

一個人，一輩子，風也過，雨也走．．．．．．

——題記

歲月的長河仍然在繼續流淌，歷史的變遷也在我們的不經意間悄然逝去，花開花落，春去冬來，已經數不清自己走過了多少的路。回首那一路走來留下的腳印，充滿了辛酸與淚水．．．．．．在風雨的洗禮下，它的傷痕正在逐漸被抹平。歲月無垠，生命卻有限。或許，當我們哭著來到這個世界上，就已經意味著我們必將接受風雨的洗禮。曾在風中奔跑，曾在雨中哭泣，那無情的雨水打在我的身上，與我的眼淚所交織，悄然滑過我的面龐．．．．．．曾經，想選擇放棄。然而，那心中的夢想卻早已在我的內心生根發芽。我看到它在遠方向我招手與微笑，我聽到它對我的低聲呼喚，才發現，原來苦澀的淚水也可以因為夢想的存在而變得美好；風雨縱然無情，卻也可以讓我學到很多．．．．．．

風雨中，我學會了堅強。在朦朧的雨霧中奔跑，任狂風吹亂我的發梢，任雨水疼痛地打在我的身上，卻從未停止奔跑的腳步，對夢想的執著與追求！

漆黑的夜晚，曾在雨中獨自哭泣，卻發現自己是那樣的天真。以為哭泣可以博得他人的同情與幫助，卻發現當淚與雨交織的那一刻起，別人就看不到你的眼淚。再多的淚水，只有自己知道；內心的無助與不安，只有自己體會。于是，我停止了哭泣。我勇敢地站了起來，朝著前方的路繼續奔跑．．．．．．

摔倒了，好疼，但是卻磨練了我的意志。世界上沒有救世主，只有我才是生命的主宰。即使有一天，當整個世界都將我放棄，但是夢想卻不會放棄我。我要奔跑，在風雨中奔跑，即使夢想再遙遠，也會有到達的那一天．．．．．．

風雨中，我懂得了奮斗。曾在人生的驛站中停留，曾在人生的渡口中徘徊，曾經想選擇停留不前，卻發現自己的停留就意味著失敗。曾經天真的認為，人生不過就是平平淡淡地度過一生罷了，卻發現自己當初的幼稚與無知。每個人生都是由夢想與淚水編織而成的。我要一片屬于自己的天，就要用雙手去創造它，用手中的畫筆去描繪屬于自己的絢麗人生。

夢想，是屬于我的，我要我的夢想煥發光彩。我要踮起腳尖，用雙手去努力觸摸夢想的美麗．．．．．．

心靈，在風雨中得到洗禮；朝氣，在風雨中得到澆灌。曾經，一度為夢想而迷失了方向，是風雨讓我的大腦得以清醒；曾經，一度為世事無常而感嘆，是風雨讓我懂得了“事在人為”的真諦；曾經，一度為挫折而流淚，是風雨讓我明白淚水博得不了他人的同情；曾經，一度抱怨命運的不公，是風雨讓我明白與其自怨自艾不如闊步向前。

人生路上，風雨兼程，感謝有你的陪伴。是你，讓我學會了很多；是你，讓我懂得了很多，因為你的存在，才讓我真正成長，走向成熟．．．．．．我要在追逐夢想的路上與你奮斗，我要駕馭生命的小舟駛向我理想的殿堂。

風雨中我選擇堅強

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這是大詩人晏殊在《浣溪沙》中寫道的。

讓我們不由的驚嘆時間的短暫，時間就在我們不知不覺中過去了。在這漫長的成長歲月中，我多了一份堅強。

剛升上初中，我們都知道有著一項艱巨的任務等著我們，那就是軍訓了。聽師兄、師姐們說軍訓十分艱苦，使得我們都十分害怕，因為畢竟我們才第一次踏進中學的大門，剛接觸初中的生活。但，這一點小挫折就能打垮我們嗎？遇到困難我們就要退縮嗎？不，不會的！軍訓期間，我們在烈日下步操，我們在運動場上打拳，我們在風雨中跑步??雖說辛苦，但，我們堅持下來了。

讓我印象最深刻的便是那一次。

記得那一次，我們照常的在烈日下訓練著，忽然間，天上的烏云都跑了過來，隨著天公的一聲吼叫，剎那間就下起了連綿細雨，但，我們仍然堅持著。隨著雨越下越大，別的班都去避雨了，我清楚地記得教官當時問了我們一句：“怕嗎？”我們異口同聲地說：“不怕！”運動場上，只留下我們的班繼續訓練，一句句“不，我們不怕！”的話語振奮著人心。即使我們的身都濕了，但我們毫不介意，因為我們很堅強！雨雖然沒有停，但我們仍堅持著，因為我們很堅強！風雨中我多了一份堅強。

陽光總在風雨后，雨后總能見彩虹，風雨中我學會了堅持。成長歲月里，我很自豪，因為我多了一份堅強！

風雨中我選擇微笑

挫折不是陽光，卻可以溫暖人心；挫折不是甘霖，卻可以滋潤心田。——題記風雨中，我依舊微笑。

狂風怒吼。我已經無力來抬起頭來去面對一切，車揚起的水漬在空中繞了個彎，建在我的身上。看著白凈的衣服瞬間被黑點玷污，心中竟然沒有絲毫的反感。

一個趔趄，我竟然被一塊小小的石頭絆了一跤。是懲罰嗎？我想。心灰意冷的我，獨自承受著一片悲傷。多少次的失利啊，我在心中默念。

只是依稀望見，眼前多了一抹新綠，一棵小草正努力地在暴風雨中伸出頭來。它那堅忍不拔的身軀，但似乎也是很羸弱的，似乎一縷微風就能把它吹倒。我倏爾懂得了，暴風雨下的小草，歷經艱難，它不畏縮，而是樂觀、積極的面對。

我并不是天之驕子，在成長之路上不免收到挫折與困苦。這時卻要看面對它們的態度了。因為我選擇了微笑，笑對挫折，笑對人生。我是東方的一束晨光，也許在黑暗之下可能瞬間被抹滅。但我希望做黑暗籠罩大地時，太陽沖破烏云的第一縷霞光。溫暖瞬間會彌漫大地，光明將會在黑暗中永存。于是，我跑回家。依舊匆匆地復習著功課，匆匆地坐著令人反感的習題，我微笑著，面對著。

這是一種心境，平和而又安詳的心境，令人感到空靈的心境。終于在考試中，我取得了巨大的突破，考出了一個好成績。只有我自己知道，那一株頑強的小草已深深地扎根于我的心中，它頑強地挺過了暴風雨的考驗，正在悄然蛻變著。我知道，它可能會長成參天大樹。

雪萊說過，“冬天來了，春天還會遠嗎？”

風雨中那棵小草依舊飄搖，但總是竭盡所能的往上鉆。陽光總在風雨后，烏云上有晴空，我望見了靜謐的曙光。

面朝大海，春暖花開。

勇敢地面對暴風雨微笑吧。意志將在雨后被陽光潤澤，更加的厚重。

正所謂，生于憂患，死于安樂。

第五篇：風雨人生路

風雨人生路

浩瀚蒼穹繁星滿天，有的星星明亮耀眼，有的星星忽明忽暗，有的星星似有若無。深不可測的海底世界里，數不清的生物繁衍生殖演繹著自己獨有的生活歷程。一望無垠的草原上，藍天白云相輝映，萬畝森林里，千年古木郁郁蔥蔥，飛禽走獸群聚而居。社會大家庭里，各種膚色，不同名族的人類聚集在一起，大家互相學習科學文化知識，互相交流，取其精華，去其糟粕。

曾學過一個簡單的生物鏈，萬物相生相克，此消彼長，適者生存，不適者被淘汰。在這個漫長的生物進化過程中，只有優勝者才能夠頑強的生存下來，那些老弱病殘，那些先天疾病的擁有者，那些遭到意外傷害而不能完全康復者，隨時面臨著生命的危險，隨時有可能在這個光明的世界里消失。人生百年，終有一死，這是最基本的自然規律。不光我們人類，世界上萬事萬物，都有這樣一個過程，所謂的物極必反也許就是這個道理吧。我們都知道，一件事情，或是一個事物，當它到了最繁華的時候，也就是它要走向下坡路，走向滅亡的時候了。我們從不否認這個觀點，而且地球上沒有任何事物可以逃避這個自然規律，并且把這個自然規律似乎看成了一年四季中的春夏秋冬一樣。隨著時間的輪回，另一個新生事物就會在人們的眼前漸漸擴大開來，直到它再走向滅亡。

我們都喜歡看到一件事物的繁花似錦，我們都希望一件事物能夠順利地按照它自己原有的規律自然地生存，誰都不希望看到它們在我們的眼前漸漸枯萎直到煙消云散。但是，這個可怕的結局卻在我們的眼前時不時地上演，令我們心情大為低落，使我們心痛好一段時間，甚或是一些人從此一蹶不振，走向另一番令人不可理解的生命歷程。當然，這種人早晚會被淘汰的，因為，所謂的適者生存，不適者被淘汰一直是我們面前最嚴峻的事實。但這樣一個心境落寞的時刻，真的好令人傷痛，惋惜，而又無可奈何呢。

點點星光閃動著你誠實的眼神，藍藍夜空敞開了你寂寞的胸襟，面對冰冷的世界，依然會有一顆火熱的心，你不情愿說出來你心中的苦悶，偏偏在乎你是不是盡了責任。在載有這么多風雨的人生路上，在這樣充滿人生磨難的生命中，衷心的祝愿朋友能夠放下心中的不快，抖落滿身的塵埃，就讓這些疲憊隨風去吧，就讓它慢慢侵蝕自己的身體吧。但希望朋友的意志是堅定的，希望朋友有一顆堅強的心志，來面對眼前的一切磨難。一切都會過去的，風雨之后的彩虹會更加艷麗多彩的，風雨之后的人生，會讓朋友的生活更加充實美滿的。

風聲，雨聲，漫漫人生的旅程，我們該怎樣面對這變幻莫測的人生路呢？我們該怎樣把握自己生活的帆，然后乘風破浪，直到幸福的充滿歡聲笑語的彼岸呢？

風雨人生路上，我們一起攜起手來，共同奔向美好的明天的。眾人劃槳才能開動碩大無比的帆船，我們一起努力，一定會把明天的生活，寫意的豐富多彩，快樂無比。