篇1：有書陪伴真好作文

有書陪伴真好作文

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類精神的食糧;書籍是人類打開智慧之門的鑰匙。書，陪伴我，不再孤獨，有書真好。

書，帶給我快樂。書的世界五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂，可我最喜歡讀的便是那四大名著之一《西游記》。我大約三歲時，就已經看過了電視劇卡通版的《西游記》。劇中人物的形象早已在我腦海里，留下了深刻的印象了，劇情更是如此。在暑假里，再次拿起這本書閱讀的時候，人物形象在某一個劇情里，就已展現。例如：三打白骨精吧，一個妖精可變出三番模樣，每一番模樣都迷惑了豬八戒、沙僧、唐僧。孫悟空每番痛恨那妖精的面孔，每番那打斗的情節;每番那阻擋八戒的動作，真是讓我哭笑不得，而又逗得那幼小兒童哈哈大笑，我也跟著笑了起來。有書真好，書帶給我無比的歡樂。

書，帶給我知識。書的確像一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我解決難題，豐富自己。從小到大自己懂的知識就不算多，遇到不懂的就會詢問家長，老師或朋友，再者是書。上次在看到《十萬個問什么》這本書之后，我充分利用上面的知識，解決了日常生活中的一個難題。夏日炎炎，在防盜網上晾著衣服的媽媽，突然尖叫一聲。原來是被蜜蜂蜇了一口，在十分緊急的情況下，不愧是急中生智，很快就想到了一個解決的辦法，對了，書中有說過，蜜蜂蜇過后，立即用肥皂水清洗，這樣即可止住疼痛。我便飛速拉著媽媽，用肥皂水浸泡一會兒，果然疼痛不已的媽媽說：“好了，不疼了。”書，讓我解決了一個生活中的問題，又讓我進一步了解了知識。

書，帶給我力量。最近翻了翻一本作文書，里面有一篇文章叫《在路上，相信自己》。這篇文章，講述生活中的三種角色----主角，配角和導演。人生就如一場戲，戲中有的人想當主角，有的.人想當導演，有的人卻甘愿當別人的配角。我明確了自己在人生中的角色-----導演。因為我的命運掌握在自己的手中，自導自演出自己的人生。人生為自己而精彩。書，帶給我力量。讓我有勇氣走出自己的人生。

書，帶給我歡樂，帶給我知識，帶給我力量，我覺得，有書真好！

篇2：有書陪伴真好作文

驀然回首，十五個年頭仿佛指尖纏繞著的那縷陽光，若隱若現，直到悄悄地跳躍出我的視線。春去秋來，花落花開，我也由一個懵懵懂懂的小女孩慢慢成長，但一路上，總有書的陪伴。不同的書就像截然不同的人們，或是一位睿智樸實的老者，他緩緩講述豐富的人生閱歷；或是一位思維活躍的年輕人，將自己對生命的理解，人生的態度，迫不及待地與你分享——他們給我的生命注入了一股獨特的力量，讓我得到了更多最深刻的感悟和最簡單的快樂。

讀歐·亨利的短篇小說，我遇見的是一位直率的老人，天才的一生是曲折的，但這帶給了他更多的靈感。他是向往美好的啊，就像那片永不凋落的常青藤葉一樣，一位默默無聞的老畫家為了給一個自暴自棄的少女帶來活下去的希望，不惜在一個風雨交加的寒夜，用生命成就了一片樹葉的永生。這是畫家一生最成功的作品，用自己無私的愛做顏料，涂抹出對少女最美好的祝愿，綻放出了濃濃的感動。冬天到了，春天還會遠嗎？他犧牲了自己，做出了回答，到了春天，一切都會變好。困難再難，也不過冬天的寒冷一樣，終會有春暖花開的.一天，希望，總是會出現的。畫家和老人是像的，像那片常青藤葉一樣，那么有生機的綠意，那么美好。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我遇見的是一位身殘志堅的蘇聯青年，保爾是個思考者，更是一個戰斗者和革命者。因為生活貧困，保爾從小就有了堅韌倔強的性格。但當他成為紅軍后，為他的共產主義事業不斷奉獻自己時，他又不幸全身癱瘓，雙眼失明，這些巨大的困難曾一度讓保爾有放棄生命的念頭，然而命運再過坎坷，也沒有打倒保爾，最后，他在眾人的幫助下，完成了自己的小說《暴風雨所誕生的》。其實，在這暴風雨中所誕生的，正是保爾這位鋼鐵一般的戰士啊。是的，他是一個戰士，他因為革命而戰斗，更因為不能輕易向殘酷的命運低頭而戰斗。堅毅，勇敢，執著，誠實……這些美好的品格都可以毫不吝嗇地用來贊美他，看完這本震撼人心的巨作，我更開始認真地思考起來，怎樣做到像保爾一樣，用積極向上的態度來面對生活，笑對生活。保爾是一面鏡子，讓我在仔細品讀他的時候，也能看到自己的不足，在敬佩之余不斷進步。這就是一個蘇聯青年的故事。

讀《愛麗絲夢游仙境》，我遇見了一個愛幻想的女孩，她悄悄告訴我，如果我愿意，可以一同與她前往那個美麗的仙境；讀《水滸傳》，我遇見了豪俠仗義、除暴安良的梁山好漢們，他們講述了一段可歌可泣的英雄傳奇；讀《悲慘世界》，我遇見了一位值得尊敬的先生，他以真誠的愛心，換取黑暗社會的一絲溫情；讀《上下五千年》，我遇見了一個與中華民族共存亡的靈魂，他歌頌著興盛和正義，哀嘆著黑暗和沒落，講述著一段關于歷史的故事……

人生就是一場旅行，我還有好長的路要往下走，也還有好多未知的風景等待我去欣賞。或許在這條不能回到原點的路上，有悲有喜，等待我的有挫折和成功，但無論如何，我都希望在這一路上，都有書做伴，不管何時何地，用最簡單質樸的文字，體驗生活，感悟生活，享受生活，就算在冬天，書那特別的香味，也可以渲染出一整片春天。

就這樣，讓書香伴我前行，自由自在地前行。

篇3：有書陪伴的日子作文

開始讀《安徒生童話》的時候。正是思維最受啟蒙的年齡階段。我的整個小學生涯便讀完了朋友家里書架上的各類童話書。包括伊索寓言亦或其他搞笑的連環畫。盡管偶爾有類似《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》諸如此類似悲劇結局。但這并不影響我始終信奉童話總是美好的理念，而那個時候，我總是固執地認為好人就該有好報，壞人終會自食惡果，一直到后來，才發現不然，其實這個社會遠比我想像的要復雜多了。而與此同時，才發現自己當初真的單純得透明如水。

正如讀完《小王子》后，便幻想著小王子居住的星球有多么美好，開始羨慕起這個無憂無慮的小王子可以一天看43次日出，這些新夸的事物描寫足以讓我欣喜若狂；讀完《彼得·潘》我才明白自己有多么渴望能像彼得一樣可以自由自在，起碼能夠當個永遠不長大的孩子。那么我便可以過著砍柴、喂馬，周游列國的海子式生活。可以微笑地面朝大海看春暖花開了，亦或循善三毛的足跡到撒哈拉沙漠看日落，看紅暈染滿了整片天空開出了掛滿幸福符號的晚霞。

再后來，開始喜歡上幾米的漫畫，他總是用細膩而憂郁的畫筆以及些許略帶淺淺憂傷的文字勾勒著一些些生活中潛移默化的規律亦或不易被發覺的真理，往往能真切到讓人莫名其妙地感動或少許沉思后的心悸……

冗長的暑假總是要找些樂趣來豐富才能填滿那大片大片開始荒蕪的空虛。當身邊的朋友都在討論郭敬明又出了什么新書什么悲情小說，韓寒又最新批判著誰誰，看誰不順眼了。我卻躲在家里認真地看魯濱遜的孤島生活如何使他寂寞了28年，也磨煉了那么許多年；看保爾的一身病痛如何使他難以承受差點自殺，而最終卻能將思想禁錮的枷鎖打破重新振作。煉就了鋼鐵意志；看四大名著，看莎士比亞的悲劇喜劇……看著看著，意外地就把自己那一大片空白染成了絢麗多彩的畫面。

當身邊的朋友開始認真地研讀中外名著以豐富自己的課外閱讀時，我卻一個人靜靜地躲在校園的某個角落邊看娛樂大眾的雜志，看迷茫的一代給垮掉一代看的書，他們把寫作當發泄，而我們則把看他們的書當作愉悅身心，打發時間，真正的意義卻少得可憐，可后來還是發現，現代人更能給予現代人新的思考方向……

也許無論是中外書籍文化的沉淀，就如楚韻風騷，唐詩宋詞，這些文明的碎片才真正需要我們用心擷取才會成為滋潤思想的養分，有價值的書籍永不會被埋藏殆盡。因為人類不可能缺少書的陪伴。正是如此，日子才過得下去，才能談發展。

某種程度上說，書能給予我們更多的思考。有書陪伴，日子不管云淡風輕，卻依舊有滋有味。

篇4：有書陪伴的日子作文

在我成長的歷程中，是在書的陪伴中度過的，書簡直就是我最好的知己，書是我的益友，書是我的導師，書是我的親人，對我來說，沒有書，就像是魚兒沒有水，鳥兒沒有藍天，人們沒有食物一樣，在我的生活中，曾經和屈原漫步江邊、共同探討楚國的興旺，曾經與唐僧一起去西天取經，歷經九九八十一難，曾經和梁山好漢大戰宋朝奸臣，除暴安良。

在我上小學一二年級時，因為媽媽老是出差，爸爸在鄉鎮上班，所以經常是到晚上八九點才回家，這就養成了我吃完晚飯、寫完作業后去書店的好習慣，經常在書店中一看就是看到書店關門，直到書店的工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書的頁數，愛不釋手的將它放回書架，一步三回頭的走出書店，滿腦子和心中還沉浸在剛才書中那精彩的情節，就這樣，我幾乎跟書店形影不離了，一到放學，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫完作業，又三口兩口吃完飯，就奔向書店，但因為作業太潦草，第二天少不了殺個回馬槍，每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在書店之中，就差在書店中安家了，我在書中體會著喜怒哀樂，看到書中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長大了，也就使我養成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀。”

隨著我年齡的一天天增長，我對書的需求量也越來越大，普通的漫畫書等已經不能夠滿足我的胃口了，我開始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書店中豐富的藏書量，則給我的閱讀目標提供了很大的幫助，到現在，我已收藏了兩大書柜的書，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書的身影，記得有一次周末，我四點多就早早坐在床上津津有味地看著昨天剛買來的《哈利·波特與死亡圣器》，書中精彩的細節深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個小時，到了七點多，媽媽起來做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起床，爸爸跑到我的房間，看見我不在房內，就四處找我，邊找邊叫我，那時我又蹲在廁所里聚精會神的讀書，沉浸在書中的我‘兩耳不聞窗外事’，對爸爸媽媽焦急的呼喚聲當做耳旁風，直到我看完了這本書，我才戀戀不舍的活動著麻木的身體起身，看見爸爸、媽媽焦急、無奈的臉色，我連忙說：“對不起，我不餓。”爸媽微笑著說：“以后看書要有節制，長時間看對眼睛不利，真成書呆子了”。

因為讀書，我帶上了三百多度的眼鏡，但是，有書香陪伴的日子使我精神充實，使我激情昂揚，使我立志成才，有書香陪伴的日子，使我的語文成績大幅度提高，使我的寫作水平得到發揮，一展風采。

篇5：有書陪伴的日子作文

書是智慧的源泉，伴著我走向成功的道路，書是一盞指路燈，照亮了遠方黑暗的旅途。它如一縷和煦的清風，讓陽光滲透進我的心田。

小時候，最期待的是每天的晚上，因為媽媽總會給我講許多故事。我靜靜地傾聽，生怕少聽到什么有趣的事，因為那一篇篇故事實在太精彩了，漸漸我入迷了，每天非聽不可。有天晚上媽媽出去吃飯，一看時鐘，已經九點半了，媽媽還是沒有回來。我急的像熱鍋上的螞蟻，想到：既然沒人給我講，那我就自己看。我小心翼翼的捧起身旁的那本故事書，雖然我認不到幾個字，但看看圖片，連蒙帶猜，也大概讀懂了。不知過了多久，我困得眼皮開始打架，滿足地進入夢鄉。也就從這時起，我愛上閱讀，把它當成生活中必不可少的伙伴，最知心的朋友。

??上了小學，隨著知識的增加，我越來越喜歡看書了，常常廢寢忘食，忘記了時間。那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路西天取經的師徒四人，多么像不停追求知識的我們，徜徉在書海中忘乎所以；《水滸傳》里的各路英雄，就像大家的理想和目標各不相同，都向著目標奮斗著……除了名著外,我還利用茶余飯后的時間,看了《讀者》、《意林》等這些有哲理性的書籍，大大提高我的寫作水平，明白了許多道理。這成長的過程自然少不了書的陪伴。

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”小學畢業后我開始接觸散文，《朝花夕拾》這本散文是我最敬佩的作家魯迅寫的，他譜寫了中國文學最光輝的一頁。也告訴了我：一個人只要不被自己擊垮，任何力量都不能使他屈服。在學習上，也必須擁有魯迅先生這樣的品質，才能學有所成。

“書籍是人類進步的階梯。”在生活中，它總是與我形影不離，幫助我開啟心靈的智慧之窗。書是我最忠實的朋友，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。它帶給我的是終身受益無窮的知識和無窮無盡的快樂。

從晶瑩浪漫到紛華柔美，書給予了我靈動的想象；從活潑可愛的童話到經典小說，書給予了我飄逸的思考。在有書陪伴的日日夜夜，它給予我的正如那品味不盡的香茗……

篇6：有書陪伴的日子作文

好友不是太多，但最好的朋友莫過于書。近些年來忙忙碌碌，所讀書已不多，閑暇只有翻翻報紙的時間。再者書價漲勢猛于虎也，我也深諳“書非借不能讀”的道理，所以有段日子，還挺羨慕郵政報亭的人，天天博覽群書，翻閱日報晚報。

記得在小學，最讓我躲之不及、甚至恨之入骨的便是作文了，父母便為我訂各種作文書選，還布置每天一篇日記。作文書

篇7：有書陪伴的日子作文500字

有書陪伴的日子作文500字

在我成長的歷程中，是在書的陪伴中度過的，書簡直就是我最好的知己，書是我的益友，書是我的導師，書是我的親人，對我來說，沒有書，就像是魚兒沒有水，鳥兒沒有藍天，人們沒有食物一樣，在我的生活中，曾經和屈原漫步江邊、共同探討楚國的興旺，曾經與唐僧一起去西天取經，歷經九九八十一難，曾經和梁山好漢大戰宋朝奸臣，除暴安良。 在我上小學一二年級時，因為媽媽老是出差，爸爸在鄉鎮上班，所以經常是到晚上八九點才回家，這就養成了我吃完晚飯、寫完作業后去書店的好習慣，經常在書店中一看就是看到書店關門，直到書店的工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書的頁數，愛不釋手的將它放回書架，一步三回頭的走出書店，滿腦子和心中還沉浸在剛才書中那精彩的情節，就這樣，我幾乎跟書店形影不離了，一到放學，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫完作業，又三口兩口吃完飯，就奔向書店，但因為作業太潦草，第二天少不了殺個回馬槍，每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在書店之中，就差在書店中安家了，我在書中體會著喜怒哀樂，看到書中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長大了，也就使我養成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀。”

隨著我年齡的一天天增長，我對書的需求量也越來越大，普通的漫畫書等已經不能夠滿足我的胃口了，我開始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書店中豐富的藏書量，則給我的閱讀目標提供了很大的幫助，到現在，我已收藏了兩大書柜的書，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書的身影，記得有一次周末，我四點多就早早坐在床上津津有味地看著昨天剛買來的《哈利·波特與死亡圣器》，書中精彩的細節深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個小時，到了七點多，媽媽起來做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起床，爸爸跑到我的.房間，看見我不在房內，就四處找我，邊找邊叫我，那時我又蹲在廁所里聚精會神的讀書，沉浸在書中的我‘兩耳不聞窗外事’，對爸爸媽媽焦急的呼喚聲當做耳旁風，直到我看完了這本書，我才戀戀不舍的活動著麻木的身體起身，看見爸爸、媽媽焦急、無奈的臉色，我連忙說：“對不起，我不餓。”爸媽微笑著說：“以后看書要有節制，長時間看對眼睛不利，真成書呆子了”。

因為讀書，我帶上了三百多度的眼鏡，但是，有書香陪伴的日子使我精神充實，使我激情昂揚，使我立志成才，有書香陪伴的日子，使我的語文成績大幅度提高，使我的寫作水平得到發揮，一展風采。

篇8：有書陪伴的日子作文600字

從幼兒園開始，書就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時，我都看些小兒歌之類的小書。上了小學后，我便看起了有注音的童話和一些漫畫書。進入三四年級時，我又開始在名著和歷史書中遨游、穿梭。可以毫不夸張地說，我的生活離不開書。

記得剛升入三年級時，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點！我剛想躺下繼續睡，一個奇怪的想法鉆進了的腦中：“不如看會書！就一小會兒，不會被發現的。”于是我打開書，開起一盞小燈就開始了在書中的旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一只餓得面如土色、骨瘦如柴的惡狼般，貪婪地讀著。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意著外邊的動靜，就好似一只狡猾的狐貍在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵。“咚，咚”令我懼怕的事情發生了！我急得滿頭大汗。“咔”一聲門開了，我不由自主地將書塞進被窩，眼睛半睜半閉的看著外婆的舉動，那短短的幾分鐘，對我來說卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得松弛下來，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間里變得異常的寂靜，為了不再招來外婆，我只好抱著書本度過那漫長的兩小時。自打那以后我再也不敢早起偷看書了！

看書讓我淚如雨下，看書也使我廢寢忘食，可以這么說吧，書陪伴著我成長。臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿。”這個比喻我覺得特別貼切，讀書確實讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優異的成績，它還能讓我們有更好的前途。讓書伴我們成長吧！

篇9：有書陪伴的日子作文600字

自從三歲認識第一個字，讀第一本書起，我與書就有著一種分不開又說不清的緣分。

三歲，一本《丑小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我，不懂什么是“成長”，什么是“艱難”，但我卻知道丑小鴨變為天鵝那一刻的輝煌燦爛，卻知道丑小鴨幼時極為坎坷的經歷。是書告訴我---任何人的一生都不是一帆風順的，坎坷艱難的經歷會讓丑小鴨成長為美麗優雅的天鵝！

七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗，不求勘解，只讀了個大概。“林教頭風雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動的情節常是我入迷。梁山上的一百單八將，個個武藝高強，男兒的豪情使我感動，也讓我為最后的悲劇而氣憤！亂臣、賊子，招安，令人唏噓不已！

十一歲。《小公主》、《魯濱孫漂流記》、《八十天環游地球》……《狼王夢》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……里面曲折起伏的情節及劇中人物的命運令人擔憂——“小公主”薩拉嘗遍了人間冷暖無情，英雄魯濱孫的“荒島傳奇”，福克的環游地球，母狼紫鳳的夢想，忠心不二的獵狗，英勇無畏的兵猴……它們讓我明白：忠誠為何物，堅持的動力，努力的收獲……這一切的一切，都是書“告訴”我的。

有書陪伴，我不孤單。小時候，爸爸媽媽外出不在，偌大的家里空蕩蕩的，只有我一個人，小小的我就抱著一個裝滿書的大紙箱子度過一天又一天。它們，給了我無窮的想象，讓我思考，學習。可以說，書是我的啟蒙老師。我常常聞著書中散發的淡淡書香，默默思索：薩拉以后的生活是什么樣的？福克出在大廳里，那些人會是一副怎樣的嘴臉？紫鳳的夢想實現了嗎？兵猴為什么會現身？我總會捧著一本書，細細咀嚼，慢慢品味，甚至到了廢寢忘食的地步。

書帶給了我無窮動力，他雖不會說話，不會行動，卻會在最樸實的言語中，在最真誠的字里行間告訴我人生間里最美好的事情，有書陪伴，我不孤單！