第一篇：有關(guān)小學(xué)的描寫(xiě)校園作文500字集錦

有關(guān)小學(xué)的描寫(xiě)校園作文500字集錦5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的描寫(xiě)校園作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的校園雖然面積不是很大，但布局精巧，樸素美麗，美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭、鮮花掩映，有高大挺拔的白楊樹(shù)，有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的榕樹(shù)，有高聳云霄的旗桿，有后紅綠相間的塑膠跑道，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。一年四季，我們的校園總是異常美麗。

春天象一位能工巧匠，把我們的校園打扮得漂漂亮亮，她給桃樹(shù)像披了一件粉紅的衣裳，給球場(chǎng)象鋪了一層綠色的地毯，給柳樹(shù)姑娘梳了一只細(xì)長(zhǎng)的辮子。蜜蜂在花叢中嗡嗡鳴叫著，蝴蝶在校園飛舞，我們?cè)跇?shù)下聽(tīng)音樂(lè)，背課文，樂(lè)不思蜀。

夏天象一位熱情的服務(wù)員，一會(huì)給我們送來(lái)雨水，一會(huì)送來(lái)濃綠，一會(huì)送來(lái)炎熱，一會(huì)送來(lái)清涼。充足的雨水使校園變得更綠，炎熱的天氣使知了在榕樹(shù)上叫的更歡，院墻上綠色的爬山虎使我們感到更加清涼。濃蔭的大樹(shù)下我們吃著雪糕，喝著涼開(kāi)水，無(wú)比愜意。

秋天象一位魔術(shù)師，把我們的校園點(diǎn)綴得五彩繽紛。各色的菊花，紅色的楓葉，金色的梧桐，隔壁公園隱隱飄來(lái)陣陣四季桂的香味。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹(shù)葉鋪滿了厚厚的一層。我們?cè)诼淙~上打滾嬉鬧，做游戲，歡歌笑語(yǔ)充滿了校園。

冬天象一個(gè)嚴(yán)肅的老人，飄著銀色的雪花裝點(diǎn)樸素的校園。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，整個(gè)校園銀裝素裹，分外妖嬈。冬青樹(shù)上雪花像披上了一層白色的棉被，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌晶瑩剔透。我們沖出教室，堆雪人、打雪仗，雖然寒風(fēng)凜冽，但心里非常暖和。

春天的清秀、夏天的熱烈、秋天的委婉、冬天的深沉，使我們的校園更加美麗。無(wú)論走到哪里，我永遠(yuǎn)將她記在心中。

我們的'校園像一個(gè)美麗的大花園，這里四季如畫(huà)，風(fēng)景優(yōu)美。在這里學(xué)習(xí)根本感覺(jué)不到疲倦。

進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，這是二年級(jí)的做操場(chǎng)地。每當(dāng)大課間時(shí)，歡快的音樂(lè)響起來(lái)，小朋友們手連著手，興奮地跳起來(lái)。連旁邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)也禁不住地和他們一起做操。孩子們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，歡快的音樂(lè)淹沒(méi)不了孩子們歡樂(lè)的笑聲，就連天上的太陽(yáng)公公也被感染了，笑得眼淚都在閃閃發(fā)光。這些可愛(ài)的孩子們甚至放學(xué)回家時(shí)還有點(diǎn)戀戀不舍呢！

走過(guò)廣場(chǎng)，就來(lái)到了露天走廊。走廊兩旁載滿了樹(shù)木。春天，迎春花悄悄穿上了黃色的小裙子；柳樹(shù)姑娘也換上了一身漂亮的新衣服，春風(fēng)吹來(lái)，她扭動(dòng)起婀娜的身姿，甩起長(zhǎng)長(zhǎng)的裙袖，好像要和天上的仙女比賽跳舞；夏天，茂密的柳樹(shù)把走廊包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在下邊玩耍涼快極了；冬天，樹(shù)上還有一些零零星星的樹(shù)葉，他們有的好像在回憶自己年輕時(shí)的幸福生活，有的好像在向人們炫耀自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，似乎還有點(diǎn)嘲笑那些凋零的葉子。

穿過(guò)走廊，繞過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了小花園。這里栽滿了各種花草。花園里這種花還沒(méi)懈，那種花已開(kāi)放。這里真像一個(gè)花姑娘選秀的地方。鵝卵石鋪成的小路在花叢中若隱若現(xiàn)，一直延伸到小路的盡頭白色長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有十幾米長(zhǎng)，上下左右都被一種叫不出名字的藤蔓纏繞著。下課后，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地在花園里，長(zhǎng)廊上嬉戲打鬧，好不熱鬧。

怎么樣，我們的學(xué)校漂亮吧？我愛(ài)我們的學(xué)校。

《紫薇花》紫薇，一聽(tīng)到這個(gè)詞，大家一定覺(jué)得很熟悉吧！因?yàn)樗褪恰哆€珠格格》中紫薇格格的名字！但是，今天我并不是介紹紫薇格格，而是給大家介紹我們校園中的紫薇花。它紫薇花的夜不像松葉那樣那樣密密麻麻，到處都是，它也不像樟葉那樣，下面部分的葉子被擋住，照不到陽(yáng)光。它的葉子是相對(duì)而生的，一葉是平的，一葉是斜的，每片葉子距離只有一毫米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)綠色的大叉叉。

排列均勻整齊，因此每片葉子都能接受到陽(yáng)光的照射，而且每片葉子的大小都差不多。它也不像別的樹(shù)葉那樣，別的樹(shù)葉都有葉柄，而它卻直接長(zhǎng)在枝干上，找不到那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄。紫薇花是在烈日炎炎的夏天盛開(kāi)的。它長(zhǎng)在樹(shù)枝的頂端，呈圓錐形，大約有六七檔，每檔有7、8個(gè)圓球形似的綠豆般的花苞。偶爾也有長(zhǎng)在枝干上的，但沒(méi)有長(zhǎng)在頂部的那樣多，只有一兩個(gè)。

花蕊是黃色的，長(zhǎng)的有三四厘米，短的只有一厘米。每個(gè)花球都有6片或7片花瓣，花瓣皺皺的，薄薄的，就像女孩子穿的裙子的下擺的折裙，又像畫(huà)畫(huà)用的宣紙，揉成皺皺的樣子。它們怒放開(kāi)來(lái)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，相依相偎，親密無(wú)間，它們環(huán)抱著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)去，就像一棵花樹(shù)。紫薇花朵朵嬌嫩動(dòng)人，惹人喜愛(ài)，我情不自禁摘下一朵，小心呵護(hù)著。風(fēng)一吹，花瓣宛如一只只粉蝶紛紛飄落下來(lái)。它掉落在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵野花若隱若現(xiàn)地在草叢里，如果不仔細(xì)看，還真分辨不出來(lái)呢！紫薇花有許多種顏色，有淡紫色，紅色，紫紅色，還有白色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)去，就像薰衣草，不過(guò)薰衣草的顏色就只有紫色。紫薇花，多么美的名字，紫薇花，多么美的花，能不喜歡嗎？

周日，為了做環(huán)境小報(bào)，我決定去拍校園的照片。平日在校園里來(lái)來(lái)往往，還真沒(méi)注意到有什么特別之處。這次仔細(xì)看看，我們的校園還真美麗，干凈、整潔、碧綠的樹(shù)葉，青青的小草，令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢，又是如何保持的呢？

我忽然想到一件小事。周六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時(shí)順手拿了一個(gè)桔子。我在車上剝掉桔皮，問(wèn)爸爸桔皮放哪？爸爸說(shuō)放我自己的口袋。我說(shuō)衣服沒(méi)口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會(huì)，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個(gè)大垃圾筒里。

原來(lái)是這樣。我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣，有很好的環(huán)保意識(shí)。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像，如果教室里到處是灰塵，走廊里紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學(xué)不自覺(jué)，再時(shí)不時(shí)地隨地吐痰，我們還會(huì)有心情認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我們的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)提高嗎？

不過(guò)，在優(yōu)美、整潔的校園里，我還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方。在一棵小樹(shù)上靜靜地躺著一個(gè)白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來(lái)的，還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來(lái)，但就是夠不著。親愛(ài)的同學(xué)，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)美麗南京——我們的大家庭，為偉大祖國(guó)的明天更美好，添磚加瓦!

冬爺爺帶著寒冷離開(kāi)了，春姐姐提著百花藍(lán)來(lái)到了我們的校園，哎呀哎呀，粉黛精靈來(lái)了，接下來(lái)由她來(lái)帶著大家走進(jìn)美麗的校園。

哇，那白得如玉的玉蘭花，在雨中向著我們頻頻點(diǎn)頭，玉蘭花姑娘們可真美啊！再看看紅得誘人的玫瑰花公主，穿著華麗的衣裳，宛若天仙。接著看那樹(shù)公公，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，伴著老老的葉子，連氣息都是老的，舊的，再看樹(shù)弟弟，抽出嫩綠的枝條，開(kāi)心地笑著。小草孩子們，異常地頑強(qiáng)，看到小草，我就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力，而且小草非常調(diào)皮，風(fēng)姐姐來(lái)的時(shí)候總要自己動(dòng)呢！仔細(xì)看看，仔細(xì)聞聞，到處都是春天的氣息，春天，你是上多么多么的美呀！

悄悄地離開(kāi)花園，品嘗完春天的花、草、樹(shù)、木，是時(shí)候嘗嘗春天的菜園了。

在校園里，我們有一道特別的風(fēng)景，那就是咱們的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（菜園）。看看，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)著金燦燦的花雜，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，只要我們好好照顧，一定能開(kāi)出最絢爛的花朵！而且我們菜園里種了許多蒜苗，和許多大蔥，在下雨時(shí)，它們像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們的菜園，謝謝啦！

嘻嘻！看完了可愛(ài)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)后，看看操場(chǎng)吧！小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，跑步，玩游戲，點(diǎn)綴著美麗的春天。操場(chǎng)靠右邊一點(diǎn)點(diǎn)，有可愛(ài)的土壤寶寶，散發(fā)著泥土的芬芳，讓我感到世界多么美好。

春天，看著群芳吐艷，看著萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的校園多么美好，春姑娘的百花籃，泥土，草木的氣息，散發(fā)著，美麗的校園，因春天變得更加美麗，春姑娘雖然很快就要離開(kāi)，夏哥哥很快就要來(lái)到，但我們的春天依然開(kāi)放，我們的春天永遠(yuǎn)綻放！

春天，謝謝你賜予我們的美好！

第二篇：小學(xué)描寫(xiě)校園作文

小學(xué)描寫(xiě)校園作文

小學(xué)描寫(xiě)校園作文1

我有一個(gè)智慧的校園，在這個(gè)智慧校園里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，獲得了知識(shí)，每天都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！晨曦徐徐的拉開(kāi)了帷幕，又開(kāi)始了絢麗的一天，我邁著歡快的步伐帶領(lǐng)著大家探索一下隱藏在我美麗校園的大智慧。

首先，映入眼簾的是我們學(xué)校的led大屏幕，上面有時(shí)播放著我們上課時(shí)的情景，一個(gè)個(gè)背挺的很小樹(shù)一樣直，坐姿端正；有時(shí)播放著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)語(yǔ)；還有時(shí)播放著伊品班級(jí)的榮譽(yù)信息，屏幕下方是一個(gè)小花壇，每年的花都不一樣，今年的是向日葵，張校長(zhǎng)說(shuō)，它代表了我們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，每天迎接著我們的到來(lái)！再往里走就是我們的前操場(chǎng)，我們每天伴隨著歡快地音樂(lè)在那里跳課間操，上了樓就是我們的教室了，在早上，每個(gè)班級(jí)都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。每個(gè)班的'黑板都是可推拉式的，里面是一個(gè)觸屏的大電腦，老師每天用它播放課件來(lái)給我們傳授新的知識(shí)！再往前走，就到了我們的微機(jī)教室，一個(gè)個(gè)擺放整齊的桌子上面都放著一臺(tái)電腦，在前面的講臺(tái)上放著一臺(tái)大的教師機(jī)，用它來(lái)掌控我們所有的操作，使我們暢游在信息時(shí)代里，獲得更多更新的知識(shí)！微機(jī)教室向上一層是我們的大多媒體教室，通常是老師開(kāi)會(huì)或我們?cè)嚶?tīng)課用的。走出多媒體教室的們，左邊就是我們的錄課室，老師經(jīng)常會(huì)帶著我們?nèi)ヤ浺曨l課，這個(gè)教室可以完全可以隔離外面一切的噪音，讓人感覺(jué)心里非常安靜，還有些小愉快。

在這個(gè)信息快速發(fā)展的今天，我們的智慧校園也在不斷地發(fā)展，我們的學(xué)校可不止這科技帶給我們的“智慧”，我們還有vr教室，扎染教室，古箏教室等等……。

我們的國(guó)家在不斷地變強(qiáng)，我們的科技也在不斷的進(jìn)步，我們的智慧校園也在不斷地增加，增強(qiáng)！作為一個(gè)社會(huì)主義的接班人，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我們的小智慧來(lái)創(chuàng)造我們的“大智慧”吧！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文2

我們的校園坐落在文體路上，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)被這漂亮的景色所吸引。

我們有一座高大的教學(xué)樓，它的顏色是粉色的，顯得非常漂亮。教學(xué)樓旁有一條寬闊的道路，路旁有一排碧綠而高大的樹(shù)木，花壇里盛開(kāi)著鮮艷美麗的鮮花。我們的操場(chǎng)很寬闊，有條橢圓形的`平整的跑道，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，場(chǎng)地是一片翠綠的草坪。我們下課時(shí)，經(jīng)常會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)踢足球、跑步。這個(gè)操場(chǎng)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)我的學(xué)校——八小！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文3

我的學(xué)校叫清林小學(xué)，在深圳市中心城。我們學(xué)校的外墻上被綠綠的爬山虎和牽牛花包圍著，給人們很清涼的感覺(jué)。校園四周都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木花草，林蔭小道，還有小小的池塘，池塘里有青蛙和蝌蚪，再往前走有大大的.操場(chǎng)，里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，還有沙坑、單杠……

我們的教學(xué)樓一共有四層，上面還有一層天臺(tái)。樓中有老師的辦公室、教室、體育館……

我校園很美，我愛(ài)我的學(xué)校。

小學(xué)描寫(xiě)校園作文4

我愛(ài)我校園的早晨，因?yàn)樗郎卮娑利悾晃覑?ài)我校園的早晨，因?yàn)樗嗖识k麗。她讓我的心中一股熱浪織起的一副溫蘊(yùn)的畫(huà)面，那就是校園的早晨。

我的母校坐落在一個(gè)普通不過(guò)的農(nóng)村里。

這是一個(gè)初夏的黎明，月落下西山，星星漸漸隱去，草兒還在甜甜的睡，就像神話里的天宮。幾棟莊嚴(yán)的教學(xué)樓相互照印，這情景大概像站在閣上觀看海市蜃樓一樣，奇妙無(wú)比。

一絲，兩絲，漸漸爬起的陽(yáng)光，照耀在整個(gè)校園，看，那幾顆高大而威嚴(yán)的'老壽星凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的晨霧在校園流動(dòng)，在與那小草一起跳舞。這時(shí)，晨霧中現(xiàn)出了隱隱約約的人影，一個(gè)，兩個(gè)。成群結(jié)隊(duì)，伴著歡樂(lè)的笑聲，走進(jìn)了校園。

上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采著知識(shí)的花粉。

在著普通的校園里，這只是一天的開(kāi)始，人生的起點(diǎn)，理想的種子將要播種的地方，人生的折點(diǎn)。我心里怎么能不用熾熱的愛(ài)，歌頌?zāi)澝滥?/p>

我將在這美麗的校園逐步成長(zhǎng)！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文5

在我們學(xué)校，有許多美麗的風(fēng)景，它為我們的校園增添了不少色彩。

一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是兩棵高大無(wú)比的木棉樹(shù)，旁邊有數(shù)不清的小花兒。兩棵木棉樹(shù)中間就是臺(tái)階，那臺(tái)階直通教學(xué)樓，有六十多級(jí)。臺(tái)階的最下面就是校門口，十分寬敞，可以停放十幾輛車呢，就算是所有學(xué)生一起走上臺(tái)階也不會(huì)覺(jué)得擁擠。臺(tái)階的最頂端，就是升旗臺(tái)。每逢星期一，大家就會(huì)在這舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

在升旗臺(tái)的.前面就是我們的教學(xué)樓，兩旁各有一排大王椰子樹(shù)，又高又大，差不多三層樓那么高，要三個(gè)人手拉手才能圍住。可想而知，這些大王椰子樹(shù)是多么高大威武啊!

教學(xué)樓的后面就是小花園。小花園里面有九里香、杜鵑花、雞蛋花、細(xì)葉榕樹(shù)……可是最吸引人的還是那兩棵芒果樹(shù)，如今芒果樹(shù)上有許多的小點(diǎn)點(diǎn)，那是什么?告訴你吧!那是芒果，只不過(guò)沒(méi)有成熟，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)像顆粒一樣的芒果會(huì)變得越來(lái)越大的，最后長(zhǎng)成一個(gè)大芒果。

這就是我們美麗的校園。

小學(xué)描寫(xiě)校園作文6

我愛(ài)我們的學(xué)校，她是培養(yǎng)我撫育我的搖籃，而且，校園的風(fēng)景美極了，在四季里有不一樣的風(fēng)姿。

春天，樹(shù)木抽出新的枝芽，小草探出小腦袋，花兒也開(kāi)出綻放出可愛(ài)的笑容。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)更綠了，在綠得發(fā)亮的葉片上一顆顆小水珠閃著銀色的光。一陣風(fēng)拂過(guò)，花兒隨風(fēng)盡情搖擺，向人們展示它們婀娜的身姿、迷人的風(fēng)采。樹(shù)木也跟著招手，小草也隨著擺頭，春天的校園一片生機(jī)勃勃的.景象。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得更茂盛了，一棵棵大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠色大傘，可以擋風(fēng)雨、遮太陽(yáng)，當(dāng)陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙照射下來(lái)，仿佛許許多多可愛(ài)的陽(yáng)光小精靈在跳躍著歡快的音符。同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下嬉戲、乘涼、做游戲，熱鬧極了。

秋天，秋姑娘用她的衣群拂去了太陽(yáng)的燥熱，把清涼帶到校園。樹(shù)上的葉子變黃了，當(dāng)風(fēng)刮來(lái)，葉子紛紛飄落，就像一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，歡迎秋天的到來(lái)，為同學(xué)們送來(lái)秋天的訊息。

冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，像一個(gè)惡魔不停地抽打人們的身軀。在這寒冷的冬天里，同學(xué)們也不怕冷，他們穿著棉衣棉鞋，有的還戴著帽子和手套，在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗或打球或做游戲你追我趕。操場(chǎng)成了我們的游戲天堂，校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。

校園真美啊！春天春意盎然，夏天綠樹(shù)成陰，秋天清涼舒爽，冬天雖然北風(fēng)呼嘯，但充滿了歡樂(lè)的笑聲。我愛(ài)你，美麗的校園。

小學(xué)描寫(xiě)校園作文7

走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，那香味是從樟樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。

那棵樟樹(shù)算得上是一位樟樹(shù)爺爺了，樹(shù)干粗大，盤(pán)曲向上，形成一個(gè)大大的丫字。粗大的樹(shù)干上有許許多多的樹(shù)枝，樹(shù)枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過(guò)，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的'小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場(chǎng)春雨降臨，小草在雨中擺動(dòng)著身子，好像在說(shuō)：“下吧，下吧，我要快快長(zhǎng)大!”春雨過(guò)后，晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍(lán)的、黃的、粉的，等等。多得不計(jì)其數(shù)。那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來(lái)的。風(fēng)婆婆也趕來(lái)喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來(lái)了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們?cè)诨ǘ渲型嫫鹆俗矫圆兀趧诘拿鄯鋮s忙著采蜜。

春天像是一位魔術(shù)師，將校園打扮得五彩紛呈。有時(shí)間的話，歡迎你們到我的校園去做客哦!

小學(xué)描寫(xiě)校園作文8

走進(jìn)校園，第一眼就看到了勸學(xué)墻，勸學(xué)墻后面是魚(yú)悅池，魚(yú)悅池中有三座假山，假山上有一個(gè)小噴泉，有時(shí)候大，有時(shí)候小，大的時(shí)候就像瀑布似的，小的時(shí)候像小孩撒尿一樣，池中有幾條小魚(yú)，有時(shí)候小魚(yú)躲在假山后面，好像在捉迷藏，有時(shí)候小魚(yú)在魚(yú)池游來(lái)游去，好像在觀賞著這個(gè)校園的景色，還有的時(shí)候，小魚(yú)們都集中在一起吹泡泡，好像在議論著一些事情，魚(yú)悅池的左邊是遠(yuǎn)志樓，右邊是樂(lè)學(xué)樓，兩棟樓中間有兩排樹(shù)，樹(shù)之間有一排長(zhǎng)椅，夏天可以在樹(shù)下乘涼。課間的時(shí)候，有的小朋友踢球，有的玩槍?xiě)?zhàn)游戲，有的在踢毽子，有的'在跳繩，有的在長(zhǎng)椅上談話，歡聲笑語(yǔ)，就像是小朋友快樂(lè)玩耍的天地。走進(jìn)后花園，就好像走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，這里有花香、鳥(niǎo)叫、還有一棵楊桃樹(shù)，以及一些昆蟲(chóng)，走在小路上，一邊走進(jìn)這個(gè)世界，走著走著，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子上會(huì)有一兩只小昆蟲(chóng)在上面爬著，有的時(shí)候，還會(huì)看見(jiàn)葉子上有色彩明麗的蝴蝶停在上面歇息，仿佛在互相傳遞快樂(lè)的信息。這就是美麗的校園！我愛(ài)這美麗的校園！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文9

我的校園里有一個(gè)小天井，那里是小朋友的快樂(lè)天堂。

小天井的四周有一圈小葉黃楊織成的綠色鑲邊，小天井的西南邊有一個(gè)蘑菇亭，從上往下看蘑菇亭的上面有一些五顏六色的小圓點(diǎn)，下課的.時(shí)候同學(xué)們喜歡在亭子里玩，有的在看書(shū)，有的在休息，有的在玩貓捉老鼠。蘑菇亭的旁邊有一株桂花，桂花的香味使人陶醉，小天井的東南便有一棵孝順竹，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，孝順竹的葉子“沙沙”的響，好像竹子在唱歌，最引人注目的就是小池塘了，那里有兩個(gè)用石頭做成的仙鶴，它的翅膀展開(kāi)、嘴巴張著，像是要準(zhǔn)備起飛了，又像是在引吭高歌，小池塘旁還有一些假山，有的像駝峰，有的像影子，真有趣！還有幾棵芭蕉樹(shù)，每當(dāng)下雨天，雨水打在芭蕉樹(shù)葉上，發(fā)出“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的聲音，像是在奏響了美妙的樂(lè)曲！

校園的小天井真漂亮啊！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文10

海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校。它是一個(gè)知識(shí)的海洋，又是一個(gè)溫馨的大家庭，我們每一個(gè)孩子都在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一走進(jìn)校門，一幢幢高大的教學(xué)樓出現(xiàn)在我們眼前。樓房色彩鮮艷，一窗明幾凈，氣派極了！清晨，還沒(méi)等你靠近，就傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，有的吟誦古詩(shī)，有的誦讀美文……個(gè)個(gè)沉浸在知識(shí)的海洋里。

教學(xué)樓的東面是操場(chǎng)。操場(chǎng)寬闊無(wú)比，繞一圈足足有三四百米呢！一下課，整個(gè)操場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們有的跳長(zhǎng)繩，靈活的身子來(lái)回穿梭；有的踢踺子，彩色的毽子上下翻飛，看得人眼花繚亂；還有的三三兩兩，結(jié)伴而行，沐浴著金色的陽(yáng)光，十分愜意……

圍繞著操場(chǎng)的.是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。蔥綠的夾竹桃、彎彎曲曲的紫藤、挺拔的松樹(shù)……把校園裝點(diǎn)得格外生機(jī)勃勃。一到春天，嬌艷的海棠花在枝頭含苞吐蕊，粉紅的、玫紅的，三五成群、簇?fù)碓谝黄穑路鹪诘吐曇鞒ＮL(fēng)拂過(guò)，海棠花紛紛飄落下來(lái)，如同剛下了一場(chǎng)芬芳的花瓣，整個(gè)校園都籠罩這襲人的花香，令人心曠神怡。

啊，我愛(ài)美麗的校園！它是我們成長(zhǎng)的搖籃！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文11

我們的校園一年四季都很美麗。

春風(fēng)來(lái)了，它是春姑娘的使者，帶著各種各樣的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春的發(fā)辮兒。草坪上，一朵朵小花綻放了美麗的笑臉，小草也探出頭來(lái)，報(bào)春使者小燕子急急忙忙地趕了過(guò)來(lái)。

春風(fēng)過(guò)去了，夏天來(lái)了。白楊樹(shù)以前只有一點(diǎn)新芽，現(xiàn)在已經(jīng)郁郁蔥蔥了起來(lái)。下課了，同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下乘涼、玩耍、捉迷藏……翠綠的柳條上有許許多多的毛毛蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)等等。有很多同學(xué)在捉它們 ，放在手里，摸一摸，仿佛進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。

秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的花；飄落在空中，像一只小小的蝴蝶；落在水池里，仿佛是一艘金黃色的小船。

冬天，白雪皚皚，覆蓋在草坪上，像是給小草穿上了小棉襖，像是給墻刷了一層白漆。房子上、樹(shù)上、草坪上到處都是雪。我好像看見(jiàn)王子，騎著馬牽著美麗的'白雪公主從上面走過(guò)。

美麗的學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的天地，還是我們游戲的樂(lè)園。

小學(xué)描寫(xiě)校園作文12

還未走進(jìn)校園，就看見(jiàn)美麗的花兒向我們擺手，整齊的黑色鐵欄墻，氣魄雄偉的大門，紅色的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

進(jìn)了我們學(xué) 佼的.大門，左邊是健身廣場(chǎng)，右邊是花園，花園是錯(cuò)落有致地栽了一些花草。三葉草像一層厚厚的綠色地毯。每到鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，一叢叢的鮮花爭(zhēng)先恐后地向人們 展示它的美麗芬芳。從花園直走向左拐，就來(lái)到教學(xué)樓。我們的教室就在這座樓上。其中有電教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室等多媒體教室。平時(shí)我們就在這里學(xué)習(xí)，吸取知 識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)樓的對(duì)面是一個(gè)小操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間就是我們會(huì)校師生都敬重的升旗臺(tái)，兩側(cè)是老師的辦公樓。從這里放眼望去，新建的操場(chǎng)令人耳目一新。操場(chǎng)是 多功能的，因?yàn)樗仁俏覀兺嫠蜴业牟賵?chǎng)，又是渭旗村文化娛樂(lè)的舞臺(tái)。遇到節(jié)日，我們都在這里表演我們自編自演的節(jié)目。

我們的學(xué)校如此的美麗，在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能忘記老師和父母的關(guān)懷和培養(yǎng)！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文13

春天來(lái)臨之時(shí)校園處處春意怏然，樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地抽出綠色的枝葉，花也正開(kāi)放著燦爛的笑臉，仿佛在望著天空。

走進(jìn)學(xué)校的大門，一眼就可以看見(jiàn)大操場(chǎng)上三顆古老的香樟樹(shù)，那三顆香樟樹(shù)非常茂盛，巨大的枝葉莖上長(zhǎng)著嫩綠的葉子，不留一點(diǎn)空隙，可以在下面乘涼，躲雨。

在往左看，是我們校園的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)里的設(shè)施油很多；有路道，籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)……一些體育設(shè)施。周圍的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了細(xì)小的枝葉，變數(shù)也更綠了。花壇里的花朵，也正開(kāi)著美麗的.花，走近一點(diǎn)，可以聞到花的芳香。

荷花池也不在結(jié)冰了，四周都是樹(shù)木，都抽出了新的嫩葉昂首挺胸，保衛(wèi)著我們。

下課了操場(chǎng)上，同學(xué)們脫掉了厚重的棉襖，有的打籃球，有的跳繩，校園變成了歡樂(lè)的海洋，

春天的校園真漂亮啊！

小學(xué)描寫(xiě)校園作文14

11月的校園，依然那么美麗，從春季到冬季，都展示出自己的魅力，聽(tīng)！那朗朗的讀書(shū)聲，多么動(dòng)聽(tīng)，給校園增添了幾分美麗。

春天，郁郁蔥蔥，展現(xiàn)在你眼前的是一片綠色的天地，其中有時(shí)會(huì)點(diǎn)綴出紅的，黃的，藍(lán)的......的小點(diǎn)點(diǎn)，滿處花香，芬香撲鼻，這是我們校園的風(fēng)景。

夏天，太陽(yáng)當(dāng)空，正在操場(chǎng)上訓(xùn)練的同學(xué)們曬得滿頭大汗，但他們還堅(jiān)持著，因?yàn)樗麄兿嘈牛蜁?huì)成功，這是我們校園的風(fēng)景。

秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉黃了，紛紛都從書(shū)上掉了下來(lái)，像許多的蝴蝶在空中翩翩起舞，灑在地上時(shí)，金莎鋪地，踩在地上軟軟的，像鋪上了一層厚厚的地毯，這是我們校園的'風(fēng)景。

冬天，一望無(wú)際，全是白色，同學(xué)老師們都穿上了厚厚的棉襖，不一會(huì)兒，天上下起了鵝毛般的大雪，雪花紛紛灑落下來(lái)，美麗極了。雖然樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)叫，地上沒(méi)有花開(kāi)，沒(méi)有小草的微笑，但還是一樣的美麗，因?yàn)樗兴镊攘Γ覀儯繒r(shí)每刻都會(huì)讓我感到著迷，為它創(chuàng)造出奇跡，這是我們校園的風(fēng)景。

我喜歡大自然的美麗，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè)，正如我現(xiàn)在的學(xué)校非常美麗。

小學(xué)描寫(xiě)校園作文15

我們的仁小雖然只是幾棟樓房，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它不僅非常美麗，還寄托了我們童年美好的回憶。在眾多美麗的景色中，我覺(jué)得最美的是教學(xué)樓前面的小花園。小花園的一天都有著不同的景象。

早晨，鳥(niǎo)兒把沉睡的花兒草兒都叫醒了。小花園里的樹(shù)葉和嫩草上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，顯得虎虎有生氣。

中午，太陽(yáng)當(dāng)空照的時(shí)候。一棵棵大樹(shù)像一位位海軍上將，頂著烈日炎炎挺直了身子，守衛(wèi)著小花園的安寧。

下午，微風(fēng)徐徐，一陣清涼。樹(shù)葉隨著風(fēng)兒擺動(dòng)自己的'身體，跳起來(lái)時(shí)下最流行的舞蹈。小草小花兒漸漸地恢復(fù)活力，訴說(shuō)著心中最美的春天。

晚上的小花園一片寂靜。蟋蟀在平臺(tái)上彈著優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)了陶醉其中。草兒花兒們?cè)诔了杏有碌囊惶斓絹?lái)。

小花園真美啊！是我心中最美的地方！

第三篇：小學(xué)校園廣播稿集錦

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。

一、參賽對(duì)象：

一、二年級(jí)全體學(xué)生

二、比賽時(shí)間：2015年4月14日 課前談話時(shí)間（20分鐘）

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。

四、書(shū)寫(xiě)要求：

1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。

2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。

五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。

1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分（現(xiàn)場(chǎng)打分）

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執(zhí)筆姿勢(shì)（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分

書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。

書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。

書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書(shū)寫(xiě)美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。

3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，文化已經(jīng)越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。黨的十七大報(bào)告中明確提出加強(qiáng)文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。而漢字正是文化的載體。因此要從小學(xué)生抓起，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、規(guī)范漢字書(shū)姿勢(shì)

1.交給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端；食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲；筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度角。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

2.正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)注意字的筆畫(huà)組成及筆順，做到意在筆先，使寫(xiě)出的字流暢、美觀。

三、具體要求

1.要充分認(rèn)識(shí)到推行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的必要性、重要性及其深遠(yuǎn)意義。《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》第十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。”“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)漢語(yǔ)文課程教授普通話和規(guī)范漢字使用的漢語(yǔ)文教材，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”因此，切實(shí)提高寫(xiě)字水平，必須充分保證訓(xùn)練所需時(shí)間，首先要用足、用好正常的寫(xiě)字時(shí)間，認(rèn)真上好寫(xiě)字課，保證每天的15分鐘寫(xiě)字課的質(zhì)量。

2.是要高度重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育在推廣普通話中的積極作用。學(xué)好、用好普通話與加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育是相輔相成的。學(xué)好普通話有助于加強(qiáng)規(guī)范漢字教育，加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育又可促進(jìn)推廣普通話。

3.是要加大宣傳力度。學(xué)校辟出“規(guī)范漢字”專欄，全面宣傳規(guī)范漢字知識(shí)，形成“規(guī)范漢字人人曉，人人都寫(xiě)規(guī)范字”的良好局面。

4.正確用筆。

一、二年級(jí)的學(xué)生用六角型的硬芯鉛筆，并且以HB的中性筆為好。三到六年級(jí)的學(xué)生使用鋼筆，選用鋼筆時(shí)一是筆竿的粗細(xì)，過(guò)粗或過(guò)細(xì)都不好，以握在手中舒適為宜；二是筆尖的粗細(xì)，過(guò)粗易使筆跡模糊，而過(guò)細(xì)又體現(xiàn)不出筆鋒。

5.多管齊下 作為語(yǔ)文教師，重視學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸，但要想讓絕大多數(shù)的學(xué)生寫(xiě)好字，光靠語(yǔ)文教師是不夠的，我們必須取得其他任課老師和家長(zhǎng)的支持，因此在寫(xiě)字教學(xué)中要努力做到以下三個(gè)結(jié)合：課內(nèi)指導(dǎo)與課外練習(xí)相結(jié)合，以練為主；寫(xiě)字作業(yè)與各科作業(yè)相結(jié)合，做到“提筆即是練字”；教師水平提高與學(xué)生水平提高相結(jié)合，師生同練。形成一個(gè)“門門學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。

第四篇：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文集錦

描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文集錦

花是大自然的生物，是人們美好的象征，花能給我們帶來(lái)美麗，如果沒(méi)有了花，就等于母親沒(méi)有了自己的孩子，花，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)玫瑰花的作文，希望大家喜歡。

【篇一：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

我家的書(shū)桌上擺著一盆描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文。它雖然不像月季那樣?jì)善G惹人，而它那紅色的美給人一種開(kāi)心的感覺(jué)。

陽(yáng)春三月的時(shí)候，它長(zhǎng)得很快，兩天里，就能長(zhǎng)出兩三朵花了。每一朵玫瑰花添上四、五片綠油油的葉兒。

酷熱的時(shí)候，它長(zhǎng)得更艷麗，紅通通的花瓣給人一種高興的感覺(jué)，即使你有天大的煩惱也會(huì)拋到九霄云外似的。

到了秋高氣爽的時(shí)候，它還生存著，但長(zhǎng)得黃了一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我一樣欣賞它優(yōu)美的姿態(tài)。

寒冷的冬天來(lái)了，玫瑰已經(jīng)在凜冽的寒風(fēng)中凋謝了，我的心很難過(guò)，對(duì)著凋謝的玫瑰花說(shuō)：“可憐的玫瑰，我們又要等到春天來(lái)臨的時(shí)候才能見(jiàn)面了，我真的很寂寞！”

玫瑰花呀，玫瑰花，你永遠(yuǎn)是我潘紹鋒的好朋友！

【篇二：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

清早，我去公園玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往花壇邊跑去。

玫瑰花已經(jīng)開(kāi)了不少。葉子挨挨擠擠的，像給螞蟻撐開(kāi)的小傘。紅玫瑰在這些“小傘”之間冒了出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的雄蕊和雌蕊；還有的只是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一壇玫瑰花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著紅色的衣服站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，紅色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一壇的玫瑰花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；蝴蝶從我頭上飛過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢！

【篇三：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

我喜歡的花有很多，有潔白無(wú)瑕的玉蘭花、高貴的牡丹、浪漫的玫瑰……其中我最喜歡玫瑰，由于玫瑰很香，花瓣很特別。

我六歲的時(shí)候還沒(méi)見(jiàn)過(guò)玫瑰，那天我和母親去公園玩，突然，我看到一朵很美的花在草叢中，我便用手去摘，“哎呀！好疼啊！”我仔細(xì)一看原來(lái)花莖有很多小刺兒，我問(wèn)母親：“這是什么花，還有刺兒？”母親說(shuō)“這是玫瑰。”我氣憤地說(shuō)：“哼，我不喜歡這朵了，把我的收扎得好疼。”母親又說(shuō)：“不要看一眼，就決定好壞，在觀察一下，也許你會(huì)喜歡上玫瑰的。”我說(shuō)“知道了。”便又去觀察了。

母親說(shuō)得對(duì)，我真的喜歡上玫瑰了，我先聞一聞它，花香撲鼻，而且花型花瓣都很特別。

自從這以后，我就喜歡上了玫瑰。

【篇四：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

我家的花園里有玫瑰花、月季花、梅花、枝子花、菊花、喇叭花、桂花、桃花……所以我家的花園就成了花的天堂，很漂亮、很美麗。

人們都說(shuō)我家的玫瑰花很漂亮，我也是這么認(rèn)為的。我家的玫瑰花有各種各樣的顏色，不大不小的花瓣，不但外形漂亮還很調(diào)皮呢？有一次我走路不小心跌倒了，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，玫瑰花正好把我的手給刺了一下，我氣呼呼地走開(kāi)了。

有時(shí)候玫瑰花也很可愛(ài)，有時(shí)候玫瑰花也很同情別人，這下讓人們都很喜歡玫瑰花，還讓我知道植物也會(huì)懂得愛(ài)。

有一天，我正在花園里數(shù)花，忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一種淡淡的玫瑰的香味，原來(lái)是調(diào)皮，可愛(ài)的玫瑰花在搗鬼，我很喜歡玫瑰花的香味。

有時(shí)候玫瑰花就像一棵小草，靜靜地站在那里，玫瑰花的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)美麗，玫瑰花很喜歡有光的地方，而且香味獨(dú)特。

我家的玫瑰花，果然是名不虛傳啊，我喜歡我家的花園的天堂。

【篇五：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

付出與收獲；

給予與得到；

放棄與擁有。

這看似是一些相反的事物，實(shí)質(zhì)上卻是有聯(lián)系的。當(dāng)一個(gè)人贈(zèng)與另一個(gè)玖瑰時(shí)，他也是幸福的，在濃郁的花香中，彼此都很快樂(lè)，這臃華的玖瑰代表著彼此的感情，是他們情誼的見(jiàn)證。

付出==收獲

辛勤的農(nóng)民伯伯每天早出晚歸，播種，施肥。為的是什么？為的是金秋的到來(lái)，當(dāng)望著這片碩果累累的土地時(shí)，也就是農(nóng)民伯伯最大的滿足。“沒(méi)有付出，何來(lái)收獲？”

給予==得到

眾所周知，“春蠶到死絲方盡”春蠶把它一生努力的結(jié)果都奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)人們穿上那高貴而華麗的紗衣時(shí)，那流露出的幸福面容，就代替了一切的贊美。

放棄==擁有

在兩人都饑腸轆轆時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果，其中一人首先選擇了放棄，在接下來(lái)一人的漫漫長(zhǎng)路中，迎接他的不是那可怕的痛苦至死亡，而是擁有了一頓盛大午宴，以及如同天上人間般的生活。

在人生的十字路口處，有人是迷茫的，有人是清醒的，要拿得起，也要放得下，也許放下是更好的選擇，上帝是公平的，所以定會(huì)為你設(shè)下更好的生活。

“贈(zèng)人玖瑰，手留余香。”

也許，一件微不足道的小事，出會(huì)改變你一生的命運(yùn)。讓我們多為身邊的人付出一些，會(huì)有讓你意料不到的驚喜在等著你。

【篇六：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

“艷色逾桃李，嫣紅煥如霞。分香傳絕域，繞郭護(hù)農(nóng)家。”

我在我的家鄉(xiāng)種了艷麗的玫瑰，玫瑰的品種較多，常見(jiàn)的栽培種有紫玫瑰、紅玫瑰、粉玫瑰、花玫瑰……我種的是粉瑰。

我大年初一的時(shí)候回家鄉(xiāng)拜年，我了家鄉(xiāng)的后院想看一看我的玫瑰花，走到后院，啊！玫瑰花都開(kāi)出了艷麗動(dòng)人的花瓣！有的含苞待放，有的怒放，有的盛開(kāi)，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻，玫瑰十分好看，看上去十分典雅、莊重；玫瑰花瓣的邊上眨著粉紅色，覆著茸毛，含著晶瑩的水珠，勃發(fā)著一派生機(jī)，散發(fā)著一陣陣誘人的清香。如果你悄悄走過(guò)玫瑰花。你就會(huì)聞到玫瑰花的濃郁的香。

玫瑰的枝條直立灌木，莖叢生，有莖刺。單數(shù)羽狀復(fù)葉互生，小葉5——9片，連葉柄5——13厘米，橢圓形或橢圓形狀倒卵形，長(zhǎng)1·5——4·5厘米，寬1——2·5厘米，先端急尖或圓鈍。基部圓形或?qū)捫ㄐ巍＿吘売屑怃J鋸齒，上面無(wú)毛，深綠色，葉脈下陷，多皺，下面有柔毛和腺體，葉柄和葉軸有絨毛，疏生，小莖刺和刺毛；托葉大部附著于葉柄，邊緣有有腺點(diǎn)；葉柄基部的刺常成對(duì)著生。花單生于葉腋或數(shù)朵聚生，苞片卵形，邊緣有腺毛，花梗長(zhǎng)5——25毫米密被絨毛和腺毛，花直徑4——

5、5厘米，上有稀疏柔毛，下密被腺毛和柔毛；花冠鮮艷，紫紅色，芳香；花梗有絨毛和腺體。薔薇果扁球形，熟時(shí)紅色，內(nèi)有多數(shù)小瘦果，萼片宿存

下午，家鄉(xiāng)里的一些好朋友過(guò)來(lái)玩，看到我的玫瑰花百花盛開(kāi)就折下一朵插在頭上，看著這些動(dòng)作使我想起唐朝李建勛寫(xiě)的《春詞》“得瑰花一朵，憑君簪向鳳凰釵。”

怎樣我家鄉(xiāng)的玫瑰花好看嗎？

【篇七：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

炎夏中，偶然的走過(guò)草坪邊的灌木叢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾朵傲然挺立的花爭(zhēng)奇斗艷。濃郁的紫紅色在花香中如波浪般翻滾著。一朵俏麗的花托襯著一朵小巧的花苞，含苞欲放，花尖微微卷起，活力四射。雖然這地點(diǎn)很偏僻，但是她濃而不膩的花香卻吸引了許多花蝴蝶，縈繞著她們，翩翩起舞。

那是一片玫瑰的天堂。

夏日，是梅雨季節(jié)，雖然剛下過(guò)一場(chǎng)滂沱大雨，但是在強(qiáng)烈的紫外線照射下，一切已經(jīng)恢復(fù)光鮮亮麗。失去了露珠的玫瑰不再憂郁，反而是那極富有色彩感的綠葉，給予了玫瑰一種鏗鏘有力的味道。

多么可愛(ài)的玫瑰呀！

可是為什么，還是有那么多人見(jiàn)他玫瑰的生命呢？

每當(dāng)玫瑰盛開(kāi)之際，都會(huì)散發(fā)出迷人的香味，都會(huì)生長(zhǎng)出亭亭玉立的身姿，可謂是世界上最美麗的花了。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有人摘取其艷麗的身姿，據(jù)為己有。這時(shí)，其余的玫瑰就不再擁有無(wú)限的活力，她的生命已經(jīng)變得蒼白無(wú)力，她們?cè)谑㈤_(kāi)之際就要枯萎，就要凋零，這樣的玫瑰，能不憂郁？

于是，我靜靜地望著她，看她在清涼的夏風(fēng)中輕快地?fù)u曳；我靜靜地?fù)崦龐善G的花瓣，看她玉蝴蝶歡樂(lè)的嬉戲與玩耍。

我微笑著望著它：青春而活力四射的玫瑰，為她憂郁的另一面看到無(wú)比的快樂(lè)和欣慰。

可是不久，這里的玫瑰被那些人一采而光，只剩那多俏麗的花苞了，我看見(jiàn)了她扭曲的姿態(tài)，心里感到一絲不經(jīng)意的沉重。可是她還是綻放出她最迷人，最美麗，最活潑的一面，面對(duì)給她傷痕累累的世界，堅(jiān)強(qiáng)的立起她活潑可愛(ài)的花蕾，重新堅(jiān)強(qiáng)的盛開(kāi)起來(lái)。

這樣的精神，連蝴蝶都感動(dòng)了，重新歡樂(lè)的圍繞在她的身邊，陪伴它那位堅(jiān)強(qiáng)的朋友——玫瑰。

【篇八：描寫(xiě)玫瑰花的小學(xué)作文】

我喜歡玫瑰花，我喜歡玫瑰花的高貴、頑強(qiáng)的氣勢(shì)，它那美麗而高貴的身影，讓我深深地刻在了心里，有人說(shuō)玫瑰花很美麗，卻很驕傲，有人說(shuō)玫瑰花非常美麗，很樸素，有人說(shuō)玫瑰花不怎么美麗，聞起來(lái)味道很刺鼻。可我卻不這么認(rèn)為，玫瑰花非常美麗，不驕傲也不樸素，玫瑰是頑強(qiáng)的，我喜歡玫瑰花。

在我家陽(yáng)臺(tái)上，就有一盆高貴而頑強(qiáng)的玫瑰花。玫瑰花的莖長(zhǎng)滿了刺，玫瑰花的莖長(zhǎng)了刺，就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”，這種花的莖長(zhǎng)刺很獨(dú)特，雖然其它花也有，可是玫瑰花的莖長(zhǎng)刺長(zhǎng)得很有風(fēng)格，玫瑰花像是在保護(hù)自己。

花最美的地方是花瓣，每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的，可是玫瑰花的花瓣紅得很獨(dú)特，有一種顏色叫玫瑰紅，畫(huà)家為什么就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢，由于這種紅色只有玫瑰花瓣才有的，其它花沒(méi)有的。玫瑰是被層層的花瓣包圍住的，保護(hù)它高貴的“身體”。

有了美麗的花朵，就要有綠葉的襯托，玫瑰的葉子是跟著玫瑰花開(kāi)放的，長(zhǎng)出了一朵玫瑰，就會(huì)長(zhǎng)出一兩片葉子，玫瑰凋謝了，那幾片葉子也跟著會(huì)凋謝，那幾片葉子就像玫瑰花的保鏢，和玫瑰花“形影不離”。玫瑰花的葉子小小的，翠綠的顏色，邊上還泛著紅紅的顏色，雖然只有幾片葉子在襯托著，可是都表現(xiàn)出玫瑰的氣勢(shì)。

玫瑰的頑強(qiáng)是從玫瑰的成長(zhǎng)過(guò)程看出來(lái)的。我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆玫瑰是要很久才能開(kāi)放出一朵玫瑰，我不是說(shuō)玫瑰懶，那盆玫瑰已經(jīng)度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬了，特別是在冬天，玫瑰雖然玫瑰不是萬(wàn)古長(zhǎng)青的，可在冬天，其它植物都凍死了，就剩玫瑰在堅(jiān)持著，不管是嚴(yán)寒酷暑，不管是狂風(fēng)呼嘯，玫瑰一直在堅(jiān)持著，而且開(kāi)了好幾朵花，玫瑰的精神值得我們學(xué)習(xí)

玫瑰，高貴而頑強(qiáng)的花，我喜歡玫瑰的“剛陽(yáng)之氣”，喜歡它的“堅(jiān)忍不拔”的精神。

第五篇：小學(xué)校園墻體標(biāo)語(yǔ)集錦

小學(xué)校園墻體標(biāo)語(yǔ)集錦

關(guān)心學(xué)生，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們的義務(wù)。促進(jìn)人 發(fā)展人 塑造人

學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲 汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀 要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫 世上無(wú)難事，只要肯攀登

崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

小學(xué)校園墻體標(biāo)語(yǔ)集錦

關(guān)心學(xué)生，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們的義務(wù)。促進(jìn)人 發(fā)展人 塑造人

學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲 汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀 要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫

世上無(wú)難事，只要肯攀登

崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆

今天送我一個(gè)學(xué)生，明天還你一個(gè)棟梁 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本

1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！

2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒

3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。

5、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來(lái)。

7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成

8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

9、日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦

10、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己

11、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

12、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限

13、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生

14、笑對(duì)挫折知難而進(jìn)，熟讀精思勤學(xué)好問(wèn)

15、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

16、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

17、迎著朝陽(yáng)當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問(wèn)是否進(jìn)步

18、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。

19、世界上獨(dú)一無(wú)二的我，力爭(zhēng)做最好的自己 20、讓今天活得充實(shí)，明天會(huì)更美好。

21、拼搏每一天，充實(shí)每一天，快樂(lè)每一天

22、生命因努力而精彩，生活因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)因堅(jiān)持而成功。

23、生命在于運(yùn)動(dòng)，青春在于奉獻(xiàn)。

24、校園風(fēng)景線，大家來(lái)共建。

25、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

26、欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會(huì)精神愉快。場(chǎng)室標(biāo)語(yǔ)：

行政室：至精 至嚴(yán) 至善 至諧 教師辦公室：為人師表 教書(shū)育人 檔案室：統(tǒng)一 規(guī)范 完整 高效 廣播室：用聲音傳播校園文化 圖書(shū)室：詩(shī)書(shū)養(yǎng)性 知識(shí)育人 電腦電教室：聲形色并茂 情景意交融 美術(shù)室：勇攀藝術(shù)高峰 爭(zhēng)做江南新人 音樂(lè)室：用美的音符，演奏生命的歡歌

教學(xué)儀器室：勤用 勤保養(yǎng)

少先隊(duì)隊(duì)部室：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 衛(wèi)生室：健康百分百

心理輔導(dǎo)室：分擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光 體育儀器室：強(qiáng)身健體，立志成才 實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室科學(xué)之父

營(yíng)造書(shū)香校園 爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香兒童

在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考 在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)

讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香飄滿校園

校園標(biāo)語(yǔ)：

不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步 ； 家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀； 腳踏實(shí)地山讓路 持之以恒海可移； 不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人；

走進(jìn)教室躊躇滿志 走出教室意氣風(fēng)發(fā)；

微機(jī)室標(biāo)語(yǔ)：試著拖動(dòng)你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無(wú)窮的奧妙； 小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座教師； 用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)；

電教室標(biāo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈； 點(diǎn)擊興趣 激活智慧 連通世界 點(diǎn)擊未；

信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光； 生逢其時(shí)，讓我們攜手進(jìn)入e時(shí)代； 會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)：溝通從心開(kāi)始；

榮譽(yù)室標(biāo)語(yǔ)：過(guò)去的過(guò)去了，讓我們向未來(lái)進(jìn)取； 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上標(biāo)語(yǔ)：感謝您為我吶喊助威；

音樂(lè)室標(biāo)語(yǔ)：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章； 物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：真知從懷疑開(kāi)始；

自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦； 閱覽室標(biāo)語(yǔ)：讀書(shū)是您第一愛(ài)好嗎？沉思出智慧； 生物園標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)生機(jī)萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機(jī)； 勞作室標(biāo)語(yǔ)：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙； 舞蹈室標(biāo)語(yǔ)：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律；

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！

3、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！

4、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！

5、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！

6、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！

7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！

8、振興民族的希望在教育！

9、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！

10、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！

11、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大發(fā)展！

12、百年大計(jì) 教育為本！

13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！

14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！

15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！

16、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！

17、樹(shù)立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系

18、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！

19、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！20、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)

21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)

22、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建

23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程

24、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

25、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。

26、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)

27、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展

28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)

30、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。

31、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！

32、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

34、教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化

35、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！

二、校園文化適用

1、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事

2、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程

3、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

5、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)

6、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)

7、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

8、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程

9、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事

10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新

11、學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛

13、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)

19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 20、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限

21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)

22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累

23、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁

24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)

25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)

26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生

27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。一．教學(xué)樓(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易．乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰 三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子．說(shuō)林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易 三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。———孔子 四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。二．實(shí)驗(yàn)樓

三． 辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知 三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞

四． 校園場(chǎng)地（各玻璃門）圖書(shū)館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái) 食堂： 做文明師生 建一流校風(fēng) 體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄 樹(shù)體育品牌特色 五．綠化帶（*2）

1．守護(hù)一片綠，增添一份美 2． 春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行 3．芳草茵茵，足下留情

4．綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享 7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念 8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他 六． 圖書(shū)館

（一）樓梯口：

二樓：知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多。

——墨西哥諺語(yǔ)

三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子．養(yǎng)生主》）四樓：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰 七．車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車 小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八． 學(xué)校大門

北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九．露天宣傳牌

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。十 門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來(lái)人員請(qǐng)到門房登記 3 騎車者請(qǐng)下車推行 本校謝絕推銷、百善文明為先 萬(wàn)思安全最重

3、關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

4、文明在于細(xì)節(jié)處理 安全在于未然防患

5、健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

6、安全與幸福攜手 文明與美麗同行

7、安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

8、樹(shù)文明新風(fēng) 立安全意識(shí) 做健康大使 展真我風(fēng)采

9、讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

10、安全——唱響生命之歌 文明——點(diǎn)燃心靈之窗

期末考試期間宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做主素質(zhì)創(chuàng)造性人才。

2、秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕考試作弊。

4、認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)考場(chǎng)規(guī)范管理。

5、認(rèn)認(rèn)真真考試，堂堂正正做人。

6、杜絕考試違紀(jì)行為，確何考試結(jié)果公正。

7、謹(jǐn)記考試紀(jì)律，切莫因小失大。

8、冷靜分析，沉著應(yīng)考，考出真實(shí)水平

9、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。