第一篇：《黃繼光》讀書筆記

《黃繼光》讀書筆記

細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《黃繼光》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩人泰戈爾的著名作品《飛鳥集》的影響下寫成的?！斗毙恰泛汀洞核分饕ㄈ齻€內容：

一是介紹了冰心奶奶對母愛和童心的贊頌。因為世界上，母愛是偉大的，母愛是最高最美的好的東西，母愛是孕育世間萬物的源泉。所以冰心奶奶才會這樣寫道；母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？因為有童真，童趣，童心，才會有我們美好的童年，所以人間最美好的世界不是夢幻美麗的風景，而是充滿純真童趣的歲月；所以冰心奶奶才會寫到這樣的詩句：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，喊著微帶的靈魂?！?/p>

二是作者對大自然的的崇拜和贊頌。大自然是我們的家，我們只有保持好大自然，和大自然和諧相處，才會讓我們的家更美好，讓我的生活更加幸?？鞓?，所以冰心奶奶才然為；我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。

三是寫出了對人生的思考和感悟。正如冰心奶奶在書中這樣寫道：“墻角的花兒，你孤芳自賞時，天地便小了。”

另外，冰心奶奶還通過“造物者——倘若在永久的生命中，只容許有一次極了的應許，我支撐的求著；我在母親的懷里，母親的小舟里，小舟在明月的大海里”寫出了自己對母親的歌頌，對通著的呼喚，對自然的詠嘆給人以無窮的回味和啟迪。

梁實秋說：冰心女士是一位冰冷到零度以下的作家，《繁星》和《春水》這種載體，再詩國里，中規不會登上大雅之堂。對于梁實秋的說法，我一點也不贊同，冰心奶奶寫出了偉大的母愛，他知道天真爛漫的童心，童趣，童真，怎么會是一個冰冷到零度以下的作家呢？《繁星》《春水》里有偉大的母愛，又天真爛漫的童趣，還有法然深思的思考和感悟，是多么的豐富多彩呀！怎么會登不上大雅之堂呢？

我相信，會有更多的人會喜歡《繁星》和《春水》。

冰心的《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。

一、摘自《繁星》〔一〕

繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕:短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的'神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。

二、摘自《繁星》〔一五九〕

母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕:寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯系自然，讀來委婉柔和。

三、摘自《春水》(一0四)

魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著----

在這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。

〔鑒賞〕:這首詩充分表現了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是:“這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！边@句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心!

四、摘自《春水》〔三三〕

墻角的花!

你孤芳自賞時

天地便小了。

〔鑒賞〕:詩的哲理通過貼切的形象恰當地表現出來?！皦堑幕ā?，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼備，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小?！疤斓乇阈×恕?，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。

五、《繁星》之十六:

青年人呵!

為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。

[賞析]

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”!你才能夠自豪地說:我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

六、《繁星》之九十八:

青年人!

相信自己罷!

只有你自己是真實的，也只有你能創造自己。

[賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。

七、《繁星》之一一零:

青年人啊!

你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。

[賞析]

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說:“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

八、《春水》之三:

青年人!

你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵!

[賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻 “靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對于我們修身養性是多么重要啊!

終于讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾——中國人民志愿軍戰歌。為了保衛祖國，為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。黃繼光就是無數雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597。9高地，身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風動大地”。英勇的志愿軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神??！

當我讀到“他轉過身來堅定地對指導員說：”指導員，請把這個任務交給我吧！“這句話時，我渾身發熱，黃繼光是多么主動呀。可是我連媽媽交給的的任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：”戴健，你連這點家務都做不好，還能干什么？“媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴?！币晃莶粧?，何以掃天下?！斑@一切，我多么不對呀。

當我讀到”他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！斑@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：”你沒完沒了，真煩?！鞍职謬绤柵u我，說：”遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！“是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰爭時代浴血奮戰，但連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小??！

同學們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎？黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎？”青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！包S繼光、邱少云、毛岸英等無數志愿軍烈士永遠長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉，這正是英雄”山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸“的豪邁絕唱！

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句:

母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和，在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說:‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。

總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性。

讀《繁星·春水》這本書開啟了我對童年重新的回味。

書中的繁星對話，令我的童年隨著時間的流淌逐漸地變成了回憶，也隨著腳步的節奏“我”逐步地成長變成了回想。

童年是什么?是詩篇中的贊美嗎?還是對簡單生活的贊賞呢?

我的答案是：最美、最純真的童年生活向往!無憂無慮、津津有味的童年生活熱愛!優美的詩篇再次喚起了我對童年的留戀

詩中也提示著生命是喚醒現實生活、生活感悟和思考。生命提出問題，讓生活把問題點出來引起重視，也啟示我對生命的尊重也對生活的領悟。

成長的點滴圍轉成一朵玫瑰花，母親的叮嚀如同露珠提醒我，在生活、前途、愿望等美好的事物背后的另一面是丑陋和險惡。啟發我對點綴美觀的事物雖然美滿，但還有缺點需要提高警醒。

優美的詩篇引領我對童年的快樂和滿足!也引申我對生命的啟蒙和敬重!同時引導我對母親的尊重和感恩!

第二篇：《黃繼光》讀書筆記

《黃繼光》讀書筆記

黃繼光

個人履歷

黃繼光,原名黃際廣,農歷1931年1月8日出生于四川省中江縣一個山村，1949年冬，村里組織起農會，黃繼光不但成為了農會第一批會員，積極打擊地主，還當上了村里的民兵。

黃繼光，原名黃際廣，生于四川省中江縣，中國人民志愿軍的一名士兵。1952年10月19日在朝鮮上甘嶺地區597.9高地壯烈犧牲。

根據戰地目擊者的描述，黃繼光在中國人民志愿軍的進攻部隊受到機槍巢火力壓制的時候負責爆破任務，他投擲了一枚手雷但是未能完成任務。最終他

用身體擋住了機槍槍口使得后續部隊能夠攻下高地。

黃繼光被中國人民志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號；所在部隊黨委追任他為中國共產黨正式黨員；朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。

黃繼光是中國人民志愿軍特級戰斗英雄。1931年生于四川省中江縣一個貧苦農民家庭，祖宗三代受盡地主階級的壓迫，父親很早去世，他10歲就給地主打工。在苦難中掙扎的母親告訴黃繼光，長大后要為窮苦人鬧翻身出力。1949年11月，黃繼光的家鄉解放了。他積極參加清匪反霸斗爭，被選為村兒童團團長，曾帶領民兵活捉逃亡地主，搜出偽保長私藏的槍支彈藥，被評為民兵模范。1951年３月，他積極響應祖國的召喚，參加了中國人民志愿軍。在黨組織的培養下，他努力學政治、學軍事、學文化，進步很快，1952年７月加入了中國新民主主義青年團。他在某部第6連當通信

員，忠于職守，完成任務出色，多次受到部隊領導的表揚，立三等功一次。人物生平

1950年抗美援朝戰爭開始后，國內停止軍人復員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。

到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月加入中國新民主主義青年團。經上級批準，他榮立三等功一次。

1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597．9高地表面陣地之敵。

在反擊中，遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續沖鋒都沒成功。眼看就要天亮，如果在拂曉前還奪不下高地，不僅使已奪取的陣地重落敵手，還會直接影響整個上甘嶺反擊戰的勝利。在這關鍵時刻，黃繼光參加了攻堅小組。在戰斗中，攻堅小組的兩位戰友陣亡了，情況非常緊急，黃繼光身上也連中了4槍，他昏了過去。聯合國軍的機槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強地爬到了聯合國軍的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，當場陣亡。黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他那舍己為人，一心為民被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號；所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光最后長眠于沈陽市的抗美援朝烈士紀念館。

在中江縣還有黃繼光紀念館.黃繼光

故事

在家鄉當民兵時，黃繼光就曾機智勇敢地抓獲過一名逃亡地主，轟動全村。他從參軍的第一天起，就要求殺敵立功。他除了干好通訊員工作，還經常到班里向戰士們學習手榴彈、手雷、自動步槍等武器的使用方法，多次受到連長表揚。由于他工作出色，人又機靈，營長點名調黃繼光到營部當通訊員。

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰役中，所在營與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰４晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續組織３次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰機。關鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他在決心書上寫道：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨?！碑敿幢蝗蚊鼮榈?/p>

6班班長。他帶領2名同鄉的戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，正在這時，黃繼光、吳三羊和肖登良沖了上去。他們三個人交替掩護爆破，很快炸掉了三個小地堡，只剩下最后一個大地堡了。這時，吳三羊犧牲了，肖登良也重傷后奄奄一息。指導員在敵照明彈的光亮上看見只剩黃繼光一個人帶著傷在運動時，連忙爬過來用機槍掩護黃繼光。黃繼光拖著受傷的腿，慢慢爬到地堡前，然后奮力投出一顆手雷。不料這個大地堡很堅固，手雷爆炸后只炸塌了地堡的小小一角。敵人的機槍依然瘋狂噴吐著火舌。面對敵人的猛烈掃射，他毫無畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點，連投幾枚手雷，敵機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發起沖擊時，殘存在堡內的機槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊再次受阻。這時他多處負傷，彈藥用盡。為了戰斗的勝利，他頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時,他突然奮力撲了上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在

噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

戰友們沖上“零號”陣地時發現，黃繼光敦實的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓著周圍的麻袋，寬闊的胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口??人們看到，黃繼光的腿已被打斷，身上有七處重傷，他的身后有一道長長的血印。犧牲后的黃繼光全身傷口都沒有流血，地堡前也沒有血——血都在路上流光了！可以想見，在最后時刻，黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。

令人遺憾的是，由于黃繼光從小家境貧寒，從來沒有去照過一次相。犧牲后雖有人拍照過遺體，形象卻十分慘烈且面容難辨。在宣傳英雄事跡的時候，因找不到一張可用的照片，只好用一幅舍身堵槍眼的素描畫來代替。

戰后，當時的目擊黃繼光英勇事跡的戰士大都在后來的戰斗中犧牲，只有

135團6連連長萬福來重傷后活了下來。他在醫院聽到報上說黃繼光僅僅被追授“二級英雄”，曾上書陳情。志愿軍總部遂撤銷了黃繼光“二級英雄”，追授“特級英雄”稱號——我軍至今僅有楊根思和黃繼光獲得過這一級別的榮譽。部隊黨委追認他為中國共產黨黨員，追授“模范團員”稱號。中國人民志愿軍領導機關給他追記特等功，并追授“特級英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。1953年4月，黃繼光的母親鄧芳芝作為代表出席了全國婦女大會。毛澤東還請鄧芳芝到中南海自己家中做客，表示了對英雄的敬意。

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰役中，黃繼光所在營與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597．9高地。部隊接連攻占3個陣地后，推進到零號陣地半山腰。此時，山頂上敵一個集團

火力點，以3挺重機槍、4挺輕機槍的密集火力，死死地控制著制高點，沖擊部隊受阻。要奪取陣地，必須拿下這個火力點。營參謀長向6連下達命令，組織爆破組，堅決炸掉敵火力點。第一、第二個爆破組連續沖上去，兩組同志全部壯烈犧牲。第三個爆破組又沖上去，全組同志又困在敵人陣地前。參謀長心急如焚。他明白，在天亮前如果攻不下敵陣地，天亮后敵人就會發揮其空中優勢及火力優勢，反擊任務不僅難以完成，而且會使部隊遭受重大傷亡。

關鍵時刻，黃繼光挺身而出。他掏出早已寫好的決心書交給參謀長，懇切地說：“首長，讓我去吧！”黃繼光在決心書上寫道：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨?！眳⒅\長沉思片刻，當即任命黃繼光為6班班長。他帶領2名戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，一名戰友不幸犧牲，另一名戰友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他毫無

畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點，連投幾枚手雷，敵機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發起沖擊時，殘存地堡內的機槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊再次受阻。這時他多處負傷，彈藥用盡。為了戰斗的勝利，他頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。黃繼光中國人民志愿軍的一名士兵。1952年10月19日在朝鮮上甘嶺地區壯烈犧牲。

正因為黃繼光滿懷對新中國的熱愛，才在戰斗中火力點久攻不下的關鍵時刻，主動請戰，然后頑強戰斗、用胸口堵住敵人槍口的壯烈行

抗美援朝戰爭中，黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人。他那奮不顧身的大無畏英雄氣概為人們所敬仰，他的英雄事跡成為人們學習的

楷模。

《黃繼光》說課

教材簡析：

《黃繼光》是人教版四年級下冊的一篇選學課文。這篇課文主要寫的是在上甘嶺戰役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨去摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現了志愿軍戰士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。課文渲染了激烈、殘酷的戰斗場面，襯托出黃繼光為了戰斗的勝利，而把個人的生死置之度外的革命英雄主義氣概；同時也生動刻畫了黃繼光在戰斗中的言行，他主動請戰時說的話，槍林彈雨中匍匐前進，舍身堵槍口的壯舉，具有撼人心魄的力量。

教學目標：

1、學會本課的生字新詞。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解課文敘述的順序。

3、了解黃繼光在朝鮮上甘嶺戰役中，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為奪取

戰斗的勝利贏得時間的英雄事跡，學習英雄大無畏的革命精神。

教學重點：理解課文內容，了解課文敘述的順序。

難點：聯系上下文和學生生活實際，體會重點句子是如何歌頌黃繼光大無畏精神的。

教學方法與策略即我的文本細讀：

縱觀全文，我以第五小節黃繼光主動請戰為突破口，從黃繼光主動請戰時的態度；憤怒、堅定，讓學生初步感受黃繼光的光輝形象。然后接著指導員的話拋出這么一個問題“為什么說這是一個艱巨的任務”，讓學生自由朗讀1——4小節。任務的艱巨可由這個任務的重要性；完成任務的時間極其緊迫；以及敵人的猛烈攻擊等方面來體會，在這過程中，我重點引導學生學習“戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來?！?/p>

這一句話，讓學生通過“屢次”、“比雨點還密”、“壓”等詞感受敵人的火力猛，進攻的困難，從而體會到任務的艱巨。

文章的高潮是在7——11小節，在教學這一部分的時候，我先拋出“黃繼光在完成任務的過程中遇到了哪些困難，他又是怎樣頑強戰斗的？”這么一個問題，讓學生帶著問題讀書，邊讀邊思。然后重點解讀7、8兩小節。在教學這兩小節

時，最主要的就是讓學生談體會，抓重點詞體會困難重、英雄無畏。

黃繼光的兩站應該是把課堂推向高潮的，尤其是第二站，我設計了“在規定的時間馬上就要到了時，黃繼光黃到了什么？”讓學生們走進英雄的內心世界，感受他們為戰友、為祖國、為國際友誼獻身的精神。并在教學完這個句子之后，請同學們說出自己心中想說的，其實是這種精神的感染。

課堂結束，我選了一首《獻給黃繼光》使學生的情感得以升華。

《黃繼光》教學設計

教科版小學語文四年級上冊第13課第一課時

木蘭縣建設小學王春艷

摘要：本教學設計通過創設情境，激情導入；檢查預習，走進文本；了解順序，感知文本；潛心閱讀，感悟文本；深情朗讀，回歸文本；總結全文，拓展文本六個環節，引導學生了解敘述順序，研讀3—11自然段，學習英雄的精神。關鍵詞：黃繼光英勇頑強愛國主義

教材分析：《黃繼光》是教科版小學語文四年級上冊第七單元第一篇精讀課文。這篇課文主要寫黃繼光在上甘嶺戰役中，為了戰斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口而壯烈犧牲的事。學習本文，既要指導學生學習按照事情的發展順序敘事，又要對學生進行愛國主義教育。

學情分析：有了對《飛奪瀘定橋》一文的學習基礎，學生容易發現、理解課文的敘述順序；但由于文本的時代背

景與學生的生活相距較遠，學生對戰斗的艱苦與激烈了解不多，對人物言行的認識淺顯，在情感上不易受到觸動。

教學策略：

教法：在渲染情境，激發情感的基礎上，通過輪讀、默讀、速讀、引讀、齊讀多種讀文方式引導學生把握敘述順序，研讀重點句段，理解感悟人物言行的思想基礎，即以境激情，以情引讀，以讀促悟，悟中燃情。

學法：借助工具書，自主預習，疏通文句，讀通文意；閱讀思考，探究語意，感受人物的內心情感；小組交流，相互啟發，提高認識，學習品質；讀寫結合，傾吐心聲，鞏固升華。

教學目標：1.知識與技能：了解課文敘述的順序。

認讀、理解“屢次”“匍匐”“冰雹”“摧毀”“胸膛”等詞語。

2.能力目標： 正確流利有感情的朗讀課文；

能夠通過人物的語言、動作及比喻

句體會人物的情感；

3.情感、態度與價值觀：學習英雄的優秀品質，受到愛國主義、國際主義教育。教學重點：了解課文的敘述順序，研讀3——11自然段。

教學難點：借助人物的語言、動作及比喻句，體會、學習英雄的優秀品質，受到愛國主義、國際主義教育。

教學準備：視頻資料、課件

教學過程：

一．創設情境，激情導入：

播放《驚天一躍堵槍眼的英雄——黃繼光》視頻。

師：同學們，這段簡短的視頻向我們介紹了英雄黃繼光的生平，再現了他在戰場上的驚天壯舉。我想同學們觀看視頻后的心情一定不會平靜，一定想更加全面地了解英雄的事跡，那么，現在就請同學們和我一起跨越時空，去探尋英雄的偉大靈魂！板書課題。

二．檢查預習，走進文本：

1．指生輪讀課文，要求 讀通讀順，其他學生注意字音、停頓，并思考：課文寫的是一件什么事？

2．師生合作評點讀文情況，認讀、理解生字詞。

屢次匍匐冰雹摧毀胸膛報仇

3.師生交流明確：本文寫了黃繼光在上甘嶺戰役中，為了戰斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。

三．了解順序，感知文本：

師：短短的一篇文章，完整而生動的敘述了黃繼光在上甘嶺戰役中的英雄事跡。那么，文章是按照什么順序記敘的？寫了黃繼光哪些感人的畫面呢？

1.學生默讀全文，思考問題。

2.小組交流，啟發思維。

3.師生交流，統一認識：

師：本文與《飛奪瀘定橋》一文的敘述順序相同，都是按照事情的發展順序寫的，分別描述了黃繼光主動請戰、執行任務、英勇獻身三個感人的畫面。課件出示：事情發展順序

主動請戰——執行任務——英勇獻身

四．潛心閱讀，感悟文本：

1．速讀全文，勾畫觸動自己心靈的句子。

2．同桌互讀文句，并說說自己的認識與理解。

3．師生交流，引讀感悟：

預設問題一： 全文曾前后三次出現把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨的句子，畫一畫，讀一讀，說說這三個比喻句告訴了我們什么？表現了什么？

課件出示，對比朗讀：

①戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

②子彈像冰雹一樣射過來。

③在暴風雨一樣的子彈中站起來了！

預設問題二：黃繼光是在怎樣的情況下請示任務的？這表達出黃繼光怎樣的思想感情？

a要求學生結合文句回答，教師點

撥：這表達了黃繼光對敵人的恨、對祖國和人民的愛。

b引讀：面對激烈的陣地戰、密集的槍彈和緊迫的時間，黃繼光憤怒了?? 預設問題三：“一個戰士犧牲了，另一個戰士也負傷了。”黃繼光的肩上、腿上也負了傷，此時的黃繼光會怎樣想呢？

引讀：火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來......預設問題四：“黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！”黃繼光這時又是怎樣想的呢？

引讀黃繼光負傷艱難地向前爬行著，近了，更近了......預設問題五：從暈倒中醒來的黃繼光，看到戰士們又被壓倒在山坡上時想到的又是什么呢？

引讀天快亮了，規定的時間馬上到了，指導員正在著急......五．深情朗讀，回歸文本：

師：黃繼光用自己年輕的身體鋪平了戰斗的道路，由主動請戰，到執行任

務，直至英勇獻身，這一系列的言行表現了他怎樣的精神呢？

同學們，黃繼光的英勇頑強和他的愛國主義、國際主義精神使人感動，令人敬佩，讓人難忘，現在就讓我們齊讀3—11自然段，來抒發我們對英雄的懷念與敬佩之情吧！

六．總結全文，拓展文本：

師：英雄逝去了，但是，英雄驚天一躍，以自己的胸膛勇堵槍口的那一刻卻成為了永恒。我想英雄黃繼光的名字已深刻在我們的腦海中，你們的心里也一定會有許多話要對黃繼光說，那么，就請大家以《我想對你說》為題，來寫寫你的學習感受吧！

板書設計：

13黃繼光

比喻語言動作

↓↓↓

槍彈密集 ↘↗憤怒↘↗英勇→愛國主義

請戰獻身

時間緊迫 ↗↘堅定↗↘頑強→國際主義

黃繼光

中國人民志愿軍特級戰斗英雄。1930年出生于四川省中江縣一個山村。他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村里組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，積極斗爭地主，還當上了村里的民兵。

1950年抗美援朝戰爭開始后，國內停止復員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。

1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致 的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國新民主主義青年團。經上級批準，他榮立三等功一次。1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597．9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。在1952年10月19日那個彈雨紛飛的夜晚，黃繼光跟隨營參謀長

指揮六連在上甘嶺進行反擊。當時，營參謀長和連長、指導員焦急萬分，如果天亮前攻不下敵陣地，一夜的戰果將付諸東流。在緊要關頭，黃繼光挺身而出，與連里兩名通訊員一起請戰。不久，兩名戰友相繼中彈倒下，黃繼光也負了傷。當他爬到離敵人中心火力點十

余米時，用力扔出了最后一顆手雷，只炸塌了半個地堡，敵人的機槍仍在噴出火舌。黃繼光此刻身上已沒有任何武器，仍然向前爬去。趴在后面的戰友們，借著照明彈的亮光，突然看到了氣壯山河的一幕：黃繼光搖晃著站起身，張開雙臂，向敵機槍射孔撲去??戰友們沖上“零號”陣地時發現，黃繼光敦實的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓著周圍的麻袋，寬闊的胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口??人們看到，黃繼光的腿已被打斷，身上有七處重傷，他的身后有一道十多米長的血印。可以想見，在最后時刻，黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。

黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號（所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮

民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光最后長眠于沈陽市北陵烈士陵園。

第三篇：《黃繼光》讀書筆記

《黃繼光》讀書筆記

《黃繼光》讀書筆記1

今天我們學習了一篇課文，名字是《黃繼光》。這篇課文主要寫了黃繼光所在的連隊要在黎明前奪下597.9高地，但前方敵人的一個火力點阻撓了他們，黃繼光為了完成任務，不惜用自己的胸膛堵住了槍眼，對連隊的勝利起了決定性作用的故事。

黃繼光不惜自己的生命來換取連隊的勝利，為了新中國的解放而放棄生的希望，死也要把任務完成，這是一種怎樣的感情??！這可真是充分地表現了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，真是讓人敬佩！

當這篇課文學習完之后，老師告訴了我們一個殘酷的事實：當戰斗結束連隊長準備安葬黃繼光遺體的時候，發現黃繼光胸膛中了7彈卻沒有流一滴血！原來黃繼光在爬的過程中血已經流的干干凈凈了！可他還是堅持站起來用自己的胸膛堵槍眼！這是一種超自然的力量，一種意念的力量。

我們應該學習黃繼光的這種精神，雖然現在是和平年代，也不用我們去堵槍眼，可我們還是應該學習黃繼光的這種“舍小家，為大家”的精神，一定不能“損人利己”。

最后，一定要記?。簣猿植恍?，奇跡才會出現！

《黃繼光》讀書筆記2

今天我讀了《黃繼光舍生堵槍眼》這篇文章，我被黃繼光那為革命獻生，為軍隊開辟新道路的精神深深所折服。

黃繼光出生于農民家庭，從小就失去父親，是個苦孩子，飽受了人世間的不公，12歲那年，由于家鄉一場大旱，他被迫出逃，新中國成立不久后，美帝國主義發動了侵略朝鮮的戰爭。那是黃繼光18歲，他毅然報名參加了中國人民志愿軍，踏上了抗美援朝的路程。

上甘嶺戰役打響了，黃繼光所在的部隊參加了戰斗，奉命奪取敵人的一個高地，可是在前進的過程中，遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂阻擊，部隊多次沖鋒未果，眼看天就要明了，如果在天亮前還沒有占領高地，不僅部隊軍人有危險，所得的區域也將被奪走。在這萬分緊急的時刻，黃繼光參加了攻堅小組，在沖鋒中，他的兩名隊友壯烈犧牲了，他也身中四彈，忍受不了痛苦昏了過去，敵人猛烈的機槍聲把他從死神手中喚醒了，他拼盡最后一口氣，不顧一切的向機槍口爬去，心里好像在說：為了取得勝利，打敗敵人，我黃繼光死而無憾！我一定要堵住槍眼！他用自己的胸膛擋住敵人的機槍口。使部隊沖鋒成功，擊潰敵人。

?。《嗝磦ゴ蟮狞S繼光，他用自己年輕而寶貴的生命為部隊開辟了前進的道路，為革命所獻生。他只是抗美援朝戰爭中的一個縮影，一個集中體現，他表現了我國志愿軍戰士無畏的革命英雄主義精神。我們不僅要學習他們這種無私無畏，為革命獻生的精神，更重要的是我們不要遺忘了上甘嶺上上萬烈士的鮮血，不忘先烈們在另一片熱土上得來的榮譽。黃繼光的名字和事跡永遠銘刻在人們心中!

《黃繼光》讀書筆記3

雖然黃繼光的事跡家喻戶曉，但是又有多少人會記住這么多英雄的中華兒女中，有黃繼光的名字呢？

黃繼光用他那年輕的生命，換來了勝利之路！部隊在抗美援朝戰爭中，連續爭奪到了三個陣地，但由于零號陣地的阻撓，貽誤整個戰機。部隊組織了三次爆破都不成功，只好求助六連的通信員黃繼光來幫助。黃繼光在決心書上寫：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨！”從這句話中也能體會到當時黃繼光的決心，也很有信心能完成任務！

黃繼光他帶著兩名隊員，勇敢機智地摧毀了幾個火力點，不幸犧牲了一名隊友，另一個身負重傷。黃繼光猛向敵方投手榴彈，敵方頓時停止了掃射，但里面剩余的`機關槍又開始瘋狂掃射。此時的黃繼光也是滿身傷痕，左臂也被射穿了，彈藥也用盡了。黃繼光拼了命的爬到地方的槍口，用自己廣闊的胸膛，擋住了那可怕的槍口！

部隊立即沖上去，大喊著，為黃繼光報仇！很快就占領了陣地，但黃繼光，黃繼光那年輕的生命就這樣沒了，消失在這世界。

勝利，交換的代價，就是黃繼光年輕的生命。

勝利，讓黃繼光年輕的生命沒了，連軀體，也不完全了。腳已經給打折了，軀體上也有七處重傷，背后還有很長的血痕……光是聽著，就毛骨悚然；光是聽著，就感覺可怕；光是聽著，就似乎疼痛不已?？梢韵胂?，當時黃繼光受的是多大的痛苦！或許比我們想象得更疼！更加可怕！

黃繼光的名字，會讓世人永遠記得！請大家別忘了，千萬個英雄中華兒女中，也有黃繼光的名字。

《黃繼光》讀書筆記4

含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰歌。為了保衛祖國，為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。黃繼光就是無數雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風動大地”。英勇的志愿軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!

當我讀到“他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧!”這句話時，我渾身發熱，黃繼光是多么主動呀?？墒俏疫B媽媽交給的的任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下。”這一切，我多么不對呀。

當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢?哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩?！卑职謬绤柵u我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢!”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰爭時代浴血奮戰，但連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小啊!

同學們!當你讀了這篇文章繼光是我們最可愛的人嗎?黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎?“青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！秉S繼光、邱少云、毛岸英等無數志愿軍烈士永遠長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱!

“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排?！闭沁@支由無數個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛了新中國搖籃，保衛了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局?！白怨庞⑿鄢鰺挭z，拓馬長槍定乾坤!”我們的幸福今天，正是英雄們在昨天以生命熱血創造的明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀!

《黃繼光》讀書筆記5

黃繼光出生在四川中江的一個的村莊里，他自小家庭貧困，他的父親在他六七歲時就因飽受地主的欺壓病恨交加而去世了，所以，黃繼光從小就幫地主放牛放羊割草。

黃繼光長大了，成為了一個熱愛祖國的小伙子，冬天，村子解放了，黃繼光不但第一批成為了會員還當上了民兵，抗美園站開始了，黃繼光報了名，但是很遺憾由于他身材較矮所以沒被選中，但是金子總會發光的，參軍營長被黃繼光的熱情感動了，所以，被破格入取。

上甘嶺戰役時，黃繼光不管自己的生命危險，用自己的身軀擋住了敵軍的槍淋彈雨，頓時敵軍與我軍都驚呆了，沒想到，黃繼光打斷了自己的腿，卻為保衛祖國那片神圣的領土而貢獻出了自己的身軀與生命。

黃繼光真是生的偉大，死的光榮，有些人認為自己的生命很重要，但黃繼光卻不顧自己的生命，去保衛我們美麗的家園，他為了讓他們的后代有幸福的生活，就因此獻出了自己那寶貴的生命啊!

第四篇：《黃繼光》讀書筆記350字

《黃繼光》讀書筆記1200字

含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰歌。為了保衛祖國，為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。黃繼光就是無數雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風動大地”。英勇的志愿軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!當我讀到“他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧!”這句話時，我渾身發熱，黃繼光是多么主動呀。可是我連媽媽交給的的任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴?！耙晃莶粧?，何以掃天下。”這一切，我多么不對呀。

當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢?哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸

耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩?！卑职謬绤柵u我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢!”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰爭時代浴血奮戰，但連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小啊!同學們!當你讀了這篇文章繼光是我們最可愛的人嗎?黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎?“青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！秉S繼光、邱少云、毛岸英等無數志愿軍烈士永遠長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱!“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排。”正是這支由無數個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛了新中國搖籃，保衛了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局。“自古英雄出煉獄，拓馬長槍定乾坤!”我們的幸福今天，正是英雄們在昨天以生命熱血創造的明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀!篇二：《林海雪原》讀書筆記

《林海雪原》讀書筆記

我懷著—股澎湃的心情讀完了全書，輕輕合上尾頁，望著“林海雪原”四個恢宏大字，似乎是由滿腔的豪情和火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪、蒼茫大地，顯得更加地明艷，更加鮮紅了。在那上面，我仿佛看到了那一位位親切、和藹、滿含對祖國和人民的熱愛的解放軍戰士，為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業——共產主義事業，在深山老林中，茫茫雪原上做著艱苦卓絕的奮斗的身影。此時的雪似乎已同他們的笑容與靈魂，融為圣潔的一體。

《林海雪原》是根據作者曲波自己的經歷創作的長篇小說。主要講述了1946年冬，我人民解放軍進入東北林海雪原，搜剿被我擊潰之國民黨殘匪。匪幫許大馬棒踞奶頭山，負隅頑抗，破壞我土地改革，血洗杉嵐站．屠殺我干部。牡丹江軍區派少劍被率小分隊進剿，偵察英雄楊子榮智擒喬妝小爐匠之特務欒平，戰士劉勛蒼又擒獲另一匪徒刁占一。少劍波審訊匪徒，雖匪特十分狡猾，終被勘破真相。少劍波曾與女衛生員白茹治愈蘑菇老人疾病，由老人口中大略得知奶頭山之險要，至是乃親自押解刁占一，襲取奶頭山。刁占一故意欲引我軍入敵陷阱，蘑菇老人趕到，指明地形，戰士欒超家攀登絕壁，飛越天險，我軍出群匪不意，襲取山頭，活擒匪首許大馬棒父子，肅清殘匪。

對于這些戰士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深深眷戀著的土地，為著他們那淳樸善良、可親可愛的鄉親們所流的，它見證了一顆顆赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動，與那些森林中的生靈一同延續著生命的律動。穿山風的肆虐狂卷，密集可怕的槍彈雨林，都無法嚇退他們，因為在他們心中有一個堅定的信念、一把無時無刻不在熊熊燃燒，蓬勃不息的圣火——真正地解放全國人民，這一令他們矢志不渝的信念支持著他們在狂風暴雪中一次次挺立，堅定不移的前行，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不惜傷痕累累、不畏層層艱險，即使是到了山窮水盡、走投無路、無計可施的地步，也甘愿拼死一搏，或許

他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的那位硬漢老人——圣地亞哥，《絕頂》中的肖頓河一樣，都為著自己心中的理想而前行不止，雖然他們最終都無奈地失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨、一杯凈土或許只有幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們是精神的王者，永遠是無法被擊倒。那些恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個怯懦不堪的懦夫，因為只有懦夫，才會以他們淺薄的思想去揣度強者，恥笑勇者，更因為他們絲毫無法理解傾盡自己的一生卻堪堪的只是去追求的一種看不見，摸不著的感覺，也更是因為他們沒有這種“雖九死，其猶未悔”的氣魄，沒有如此“天下興亡，匹夫有責”的理想。我國改革開放的總設計師鄧小平先生也曾說過：“一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想。”一個沒有理想的人，便對自己的前途、自己所要走的路感到茫然無措，也許如迷途的羔羊一樣在悠長的人生道路上徘徊，最終碌碌無為，消逝在天地間。

在閱讀《林海雪原》時經常會感覺到一個詞的厚重含義，它便是“集體” 一詞。文中的人物，如少劍波楊子榮等，張口閉口不離集體，可謂已經深入骨髓，同自己的生命融為—體了，風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一

滴。“集體”這個詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，此志不可改，永遠把集體利益擺在第—位，這似乎是—個很奇怪的特性。

漢朝文學家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘榧w而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。生與死，千百年來有人歌頌有人笑，更有人長嘆一聲：“生死有命，富貴在天?！逼鋵嵣c死只是一線之差，便是有氣與無氣。有人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾罵，萬人踐踏，那種人，為求一絲生機拼命乞憐，卻終為土灰。不必太看重生死，該來的時候會來，該去的時候會去，無愧于自己的生命，更無愧于自己在世界上存活，又何必執著于一個想法或一個將來的結果。關天培身上的刀疤，黃繼光胸膛的槍洞，都一次次地說明了這個道理?！读趾Ｑ┰分校v述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，一分人性的美，融合為人類近乎完美的形象，成為一個世界的縮影，化為一片藍天。盡管有時，烏云阻擋了陽光，但在一陣甘霖的揮灑后，清流依舊，白鴿掛著風鈴遠翔，葉更綠，天更藍，陽光在露珠上閃爍。世界的循環不停，美不停。依稀間，昨天也是今天的導航。篇三：在黨的陽光下快樂成長----------《黃繼光》讀后感

在黨的陽光下快樂成長----------《黃繼光》讀后感

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。從這本書中，讓我知道了我們現在的美好生活是來之不易的，沒有許許多多共產黨人的犧牲就沒有新中國。

雖然夜已深了，可我久久不能入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入了中國新民主主義青年團。

在1952年10月19日上甘嶺戰役中，敵人占領的597。9高地密集的火力網打得六連戰士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰士再次前去爆破。一個戰士中彈犧牲了，另一個戰士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢？都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠懷念他！

是啊，除了黃繼光以外，還有無數革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環境里學習和生活。

第五篇：《黃繼光》

《黃繼光》教學設計

一、營造情境，激發興趣。

1.“同學們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡?！?/p>

2.學生介紹敬佩的英雄人物。

3.“他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻。黃繼光就是這些英雄人物中的一位，在抗美援朝戰場上，他為了戰斗的勝利，獻出了寶貴的生命，充分表現了志愿軍戰士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義的精神。”今天，我們就來學習黃繼光的英雄事跡。（板書課題）

4.人物介紹：“黃繼光1930年出生在四川省江中縣一個農民的家庭里，小時候給地主當長工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。1952年加入中國新民主主義青年團，同年10月20日在朝鮮上甘嶺戰役中壯烈犧牲?！?/p>

5.簡介背景

1950年，美帝主義發動了侵略朝鮮的戰爭，又把戰火引到我國邊境，新生的人民共和國面臨著嚴峻的考驗，毛主席發出了“抗美援朝，保家衛國”的號召，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰。

1952年10月，上甘嶺戰役打響了，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區發動猖狂進攻，企圖攻占該地區西側高地，僅僅3.7萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削平1米多，在那場殘酷的戰役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光獻出了寶貴的生命，那年他才22歲。

現在，讓我們走近那次殘酷的戰斗，尋找英雄的身影。

二、整體感知。

1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：作者在課文中為我們介紹的黃繼光是一位怎樣的戰士？

出示：黃繼光是一位（）的戰士。2.學生快速默讀課文，回答下面的問題：（1）課文向我們講述了一件什么事？

（2）按照事情的發展順序，把文章分成四部分。3.歸納總結：

（1）課文講述了在上甘嶺戰役中，黃繼光為了戰斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴生命的英雄事跡。

（2）把課文分為四部分：第一部分（1-2）接受命令；第二部分（3—6）主動請戰；第三部分（7-11）壯烈犧牲；第四部分（7-11）占領高地

三、精讀感悟，領悟情感。

（一）學習第一部分（1、2自然段）（）

1.下面請1名同學讀1、2自然段，其他同學邊聽邊思考：結合課文中的時間詞，談一談完成這項任務的難易程度怎么樣？（時間的緊迫，第五天夜晚，黎明之前，戰斗了四天四夜）

2.這樣激烈的一次陣地戰，時間又是如此緊迫，看來，奪取高地可不是一件容易的事，身在戰場的黃繼光是怎么做的？（主動請戰）

（二）自學第二段（3—6）部分

1.出示學習提示一：請同學們自學3—6自然段，思考：黃繼光在什么情況下主動請戰的？又是怎么請戰的？請同學們自學3—6自然段在書本上做好批注。

2.匯報交流

（1）黃繼光在什么情況下主動請戰的？

戰士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。敵人火力兇猛，進攻受阻，突出黃繼光在完成任務中所面臨的困難是很大的?！皩掖巍闭f明多次突擊沒有成功?！氨扔挈c還密”，運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了槍彈的多、密、急，體現了戰斗的激烈，任務難度大。所以戰士們一次又一次的突擊才會被“壓”回來。更說明拿掉這個火力點重要作用，這也正是黃繼光請戰的原因。

（2）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”這是對黃繼光神態、語言的描寫，“憤怒”和“堅定”體現了黃繼光對敵人的痛恨，以及完成任務的決心。

請根據“憤怒”“堅定”等詞語，同桌讀黃繼光和指導員的話。

（3）指導朗讀：讀出黃繼光堅定的語氣。哪位同學能勇敢地站起來，像黃繼光那樣堅定地向我——指導員請戰。師握生手。

（4）黃繼光帶上兩個站士，拿了手雷，喊了一聲什么？（生接讀）“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”這是黃繼光保證完成任務的誓言，這一聲吶喊不僅體現出了黃繼光完成任務的決心，還包含了他對祖國，對人民的熱愛。

（5）敵人的火力那么兇猛，黃繼光要完成任務，那份艱難可想而知。指導員答應了黃繼光的請求。黃繼光和兩位戰士又是怎樣完成任務的呢？

（三）下面同學們小組合作學習7—11自然段，結合學習提示，每個人都要積極發言，一會全班交流。

1.出示學習提示二：1.用橫線畫出黃繼光處境如何艱難。

2.波浪線畫出黃繼光在戰斗中的表現。

2.生自主學習后，小組討論。3.全班交流：

匯報一：先說處境如何艱難的句子。

1.敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰士犧牲了，別一個戰士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。

2.“匍匐”是什么意思？ “匍匐”就是貼著地面爬行?？梢姰敃r炮火十分猛烈。

3.黑夜如同白天，炮火十分猛烈。致使一個戰士犧牲，另一個戰士負傷了，重任壓在了黃繼光一個人的身上。

匯報二：再現黃繼光在戰斗中的表現。表現1：黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米??近了，更近了。

1.這一段主要講了他什么動作。（爬）2.他是怎樣的在爬，用一個詞來形容。（板書：頑強）3.你從哪兒能看出他的頑強？（“他用盡全身的力氣、二十米、十米??”）慢表現出難，有力，數字和省略號說明每前進一步都需要驚人的毅力。

表現2：啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。

1.這兩句話主要寫了黃繼光哪個動作？（站）

2.從暴風雨一樣的子彈中你能體會到什么？（我能感覺到他能站起來十分不易。）

3.站是一個再普通不過的動作了，可是作者為黃繼光的站而感嘆，在這樣艱難的情況下，連挪動都很困難的黃繼光居然站起來了。這位年輕的戰士在身負重傷的情況下，站起來了，在暴風雨一樣的子彈中站起來了，多么頑強，多么了不起?。《嗝戳钊烁袆影。?/p>

4.這是驚人的勇敢與頑強，讓我們帶著對英雄的敬佩與贊嘆朗讀。（第9自然段）

表現3：轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。黃繼光站起來了，可惜敵人的火力點只被炸掉了半邊，戰士們還被壓在山坡上，黃繼光卻暈倒了。

表現4：指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！（這是黃繼光在負傷后第二次站起來。這一次他是在昏迷中醒來的情況下站起來的，其難度更大。此時黃繼光已負傷7處，身上沒有任何武器了，他所有的只有血肉之軀，不可能炸毀敵人的火力點了，唯一讓敵人不射擊的辦法只能堵住他們的槍口。他站起來，是他下定決用身體堵住槍眼。）

表現5：他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（“張開、猛撲、堵住”，這些動詞的描寫，身負重傷，用盡全身力量，盡全力撲遠一些。這一句生動地表現他勢不可擋的氣勢，熱愛祖國的思想和不怕犧牲的精神。）

4.為了戰斗的勝利，為了人民，為了祖國，黃繼光毫不猶豫地用胸膛堵住了槍口，讓我們一起去看一看這為英雄的偉大壯舉吧！

5.播放電影片段。

6.展開想象表達情感：同學們，親眼目睹了這悲壯的一幕，詩人嚴辰為黃寫了一首詩《永恒》獻給黃繼光

永恒

獻給黃繼光——嚴辰

在那千鈞一發的時刻，你的胸膛是一道勝利的高墻。

敵人的罪惡的槍口被堵住了，你生命的火花像長虹一樣閃耀。

你死得那樣年輕，卻活得那樣久長。

誰說莊嚴的剎那不就是永恒！

??

假如你現在就站在黃繼光烈士的墓前，想想過去，看看今天，你會怎么想？把你內心的感受用語言表達出來。

7.在槍林彈雨中，黃繼光拖著重傷的身體，兩次頑強地站起，在沒有任何武器的時候，他用自己寬闊的胸膛擋住了敵人罪惡的槍眼！同學們，那不是一塊沒有生命的石頭，沒有感覺的鐵板呀！那是一個活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，難道他不珍視生命嗎？是什么力量讓他置生命于不顧？是物質的獎勵嗎？是精神，為了保衛祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身的愛國精神，他英勇頑強的形象，閃耀著國際主義精神的燦爛光輝。

四、學習第四部分（12）

1.在戰斗的關鍵時刻，黃繼光奮力撲向敵人的地堡，用血肉之軀地住機槍射口，輕的戰士用生命譜寫了一曲英雄贊歌，他讓我們感動，更加激勵了戰士們，年戰友們的心怎能平靜，復仇的火焰熊熊燃燒，帶著你的感受，讓我們齊讀十二自然段。

2.戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

3.理解“像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光精神的鼓舞下，戰士們的力量是勢不可擋的。

五、總結

正因為黃繼光滿懷對新中國的熱愛，才可能在戰斗中火力點久攻不下的關鍵時刻，主動請戰，然后頑強戰斗、用胸口堵住敵人槍口的壯烈行動。黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人，他那奮不顧身的英雄氣概為人

們所敬仰。黃繼光用他年僅22歲的生命書寫了不朽的篇章，黃繼光這三個字也同時變成了一面旗幟、一種力量、一種精神，他鼓舞著無數革命戰士勇往直前、不怕犧牲。人們是不會忘記那些英雄的，2009年9月10日黃繼光被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。

六、拓展延伸

抗美援朝的英雄們不會有人忘記你們的，我們不會忘記那些被埋在異國他鄉的先輩們,因為我們今天的幸福生活是用你們的生命換來的，請在心底永遠記住他們：抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思，挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光，戰友傷、自己上、炸死敵軍的一級爆破英雄伍先華，雙腿傷、忍痛爬、捐軀開路的許家朋，子彈打光拉響手榴彈沖向敵人的孫占元，臥火海忍劇痛、維護潛伏紀律的邱少云，搶修橋梁保暢通英勇獻身的楊連第，戰終日、殲頑敵、屢建戰功的楊春增，冒嚴寒跳冰窟救少年的國際主義戰士羅盛教??請讓我們在心底永遠記住他們，記住這些為了保衛祖國，走出國門英勇奮戰，埋骨異國他鄉的英雄們。

七、作業：

課下同學們想了解更多有關抗美援朝戰爭英雄的故事，推薦閱讀《我的戰友邱少云》《誰是最可愛的人》兩篇文章。

板書設計： 黃繼光

接受任務

主動請戰 愛國主義精神 壯烈犧牲 國際主義精神 占領高地