第一篇：科級干部培訓班黨性分析材料

承蒙組織的關心和厚愛，我很榮幸的參加了為期一個月的2019年科級干部培訓班。其間，科學的課程設置，精彩的專家授課，熱烈的討論交流，豐富的班級活動，都讓我收獲頗豐，受益終身。通過理論教育、知識教育、黨性教育、能力教育等系統培訓，使自己的理論功底、黨性修養、能力素質都得到了進步和提高。

一、對這次培訓的認識

曾經幾次參加過黨校學習，但是這次學習，有一些與以往不一樣的特點，很有新意，整個培訓過程，不僅有內容精彩的課堂授課、有形式生動的學習考察、有火花碰撞的交流討論，還有嚴謹深入的課題調研等等，這種系統、全面、立體式的學習，讓我受益匪淺。

一是內容豐富，開拓視野。一個月的學習，分為四個階段，黨校對每個階段的教學都做了非常精心的安排。邀請了許多市領導和省級專家教授介紹他們長期起來對黨的理論、經濟建設、社會發展等專題研究的成果和體會，資料十分豐富，信息量非常之大。很多專題，比如省委黨校李津燕教授的《堅決打好打贏精準脫貧攻堅戰》、市退役軍人事務局局長王舒偉的《新時代如何做好群眾工作》、市委黨校常華成校長的《切實做好意識形態工作》等內容正是我們平時工作中經常遇到的、并且為之困惑的需要解決的課題。專家教授的授課幫助我理清了思路、消除了疑惑、拓寬了視野、明確了方向。

二是形式多樣，頗具新意。這期培訓班的教學安排，形式多樣，生活活潑。既有課堂授課，又有現場調研；

既有專家講學，又有領導報告；

既有集中安排，又有自由活動。特別是每天組織學員上臺交流發言微課堂，這種方式改變了以往黨校學習基本上以教師課堂學習為主，學員被動理解的情況，而是給予每一個學員上臺展示的機會，大家或是介紹自己單位的工作情況，或是圍繞一個主題談感受，或是來一個特長展示經驗介紹，使得大家始終保持著很高的學習熱情。學習期間，黨校組織我們去了紅安學習參觀，我的內心受到震撼，靈魂得到洗禮，稱得上是精神上的一次“朝圣”。一個小小的縣城，竟然走出了2位共和國主席、8名上將、13名中將、58名少將、223名將軍！當然還有歷史和我們永遠銘記的14萬英魂！他們為了中國人民的解決事業、為中國革命的建設發展嘔心瀝血、赴湯蹈火，殺身成仁，我內心深處確實確實為他們震撼。

二、主要收獲

在一個月的學習時間李里，我嚴格要求自己，迅速轉換角色，克服浮躁心理，全身心的投入學習，我嚴格遵守學校的各項制度和紀律，我認真地對待每一堂課，做好學習筆記，圍繞學習內容，認真參加小組討論，并且學以致用，運用理論知識解決問題。通過黨校系統地學習，使我的理想信念更加堅定，堅信我的選擇沒有錯，我選擇的是一條充滿陽光的康莊大道，我選擇的是我要為之奮斗終身的事業，一個為中華民族謀復興為中國人民謀幸福的偉大事業。

（一）提升了理論素養。來為我們授課的，都是學術造詣較深，在各個領域有一定影響的專家學者，在市委黨校的精心安排下，我們系統地學習了黨史、經濟、文化等重要理論，我切實感受到自己理論修養進一步得到加強，世界觀、人生觀和價值觀得到進一步端正，全心全意為人民服務宗旨得到進一步牢固。

（二）加強了黨性修養。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組都開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座和研討，我對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的了解。

（三）更新了發展觀念。我們這期培訓班學員來自各個部門，各個崗位，每個人都是相當杰出優秀的同志，和這些學員相識相知，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧、寬松的教學環境里，敞開心扉，暢所欲言；

共同探討、互相切磋，我從大家身上學到了很多，收獲了很多。

（四）增強了工作使命感。反思以往工作，視野局限于本部門工作，業務滿足于完成領導交辦的任務，從課堂學習聯系到實際工作，今后我的思路會更為開闊和全面，按照市委市政府的要求，多發現問題，多謀劃對策。

三、存在的問題及原因

按照全市“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求，我對照黨章黨規在思想上和行動上認真查找了自身存在的問題和不足

１、工作主動性不夠。市農業發展中心是新組建的政府直屬單位，被安排到中心工作后，黨組分工我主管機關、財務、后勤、品牌創建、博覽會等工作，面對攤子大、人員多、矛盾急、維穩重的客觀現實，被動解決問題多，主動發現問題少，整天被束縛在疲于應付中，按部就班中。

2、干事創業勁頭不足。任新職務后，雖然心中干事創業這股勁沒有松，但具體工作千頭萬緒、冗雜繁多，想一點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。日常事務性工作投入的精力多，調查研究不夠，對系統的財務狀況了解還停留在機關層面，對系統各二級部門存在的老問題還沒有深入細致了解，對改革形成的新問題還只認識在表象，不能找出問題的本質。

３、大局觀點有待加強。在具體工作中，習慣考慮自己分管的工作，總是立足自己分管的工作思考問題、分析問題和解決問題，只強調自己管的工作重要。

４、存在畏難發愁情緒。對機構改革帶來的一些遺留問題和潛在矛盾畏首畏腳，不敢正面面對，總想避重就輕或機械應對。面對繁重的工作任務和巨大的工作壓力，有緩一緩的想法，有退卻的意識。加之財務工作責任大、風險大、容易得罪人，既要開源又要節流，很多同志又不理解規范財務工作的重要性，導致在平時的工作中，雖然有一些大膽的思路舉措，但是不敢進一步實施。遇到矛盾時，不是直面問題，分析問題，想方設法解決問題，存在畏難情緒。

５、意識形態界線模糊。政治敏感性有待提高，時常在微信朋友圈、微信群看到有的人對黨的政策進行錯誤解讀，發表不當言論，雖然能做到指出其錯誤，但是沒有站在講政治的高度去認識這類問題，沒有盡到黨員義務，沒有積極宣傳黨的主張，沒有堅決制止和糾正這些錯誤言論。

通過反復的剖析，我認為以上問題存在的原因有這幾個方面。一是理論學習不夠。由于學習的碎片化，學習沒有靜心，沒能入腦，更談不上學深悟透。二是黨性修養缺乏更嚴格的標準。把黨性修養與人生的經歷和工作成績混為一團，沒能足夠的、自覺的、更高標準的把強化黨性修養作為共產黨員一生的必修課，長期修、經常修。三是革命意志衰退。革命意志沒有隨著黨齡、工齡、年齡的增長而增加，反而因為繁瑣的日常事務和巨大的工作壓力而有所倒退。

四、今后努力的方向和改進措施

（一）加強學習，鍛煉黨性，堅定理想信念

必須堅持不懈地開展學習，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，不斷提高理論水平，不斷提高思想覺悟，不斷增強黨性修養。用黨的理論武裝頭腦，用堅定的理想信念武裝心性，用新時代高質量發展的理念武裝行為。向革命先輩學習，向革命先烈學習，向人民群眾學習，向實踐學習。

（二）轉變作風，勇于創新，切實履行職責

切實增強“四個意識”，堅持“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實轉變工作作風。對工作始終保持熱情、激情,不自滿、不懈怠、不停頓，不怕勞累，甘于奉獻。破除“守成”思想，主動研究新情況新問題，大膽探索解決問題的路經和方法，努力解決工作中熱點難點問題。振奮精神，敢于擔當，遇事不推，逢事不繞，敢于面對，多調查多思考，化解矛盾不拖拉，按要求執行好，完成好所分管的工作。

（三）嚴于律已，恪守規矩，構筑牢固防線

嚴守黨的政治紀律，政治規矩，帶頭遵守和執行各項規定要求，做到不仁之事不為，不義之財不取，不正之風不染；

自覺堅守思想道德防線，廉潔從政底線，黨紀國法紅線，不以善小而不為，不以惡小而為之，時時以黨的紀律嚴格要求自己，從思想上筑牢防線，增強拒腐防變責任感和緊迫感。始終把自己置身于黨和組織的監督之中，堂堂正正做人，光明磊落做事。堅持履行兩個責任制，嚴格加強對身邊工作人員的教育管理，督促分管部門切實履行黨風廉政建設主體責任。

第二篇：學校科級干部黨性培訓班個人對照分析材料

學校科級干部黨性培訓班個人對照分析材料

近兩個月的黨校培訓已近尾聲，在緊張而又充實的學習生活中，我把參加這個培訓班看作是自己工作學習的“加油站”，正確處理好“從干部到學員，從單位到黨校，從工作到學習”的轉變。在培訓期間做到集中全部精力，堅持刻苦學習，潛心思考，不斷錘煉黨性，提升能力素質。在兩個月中，我認真聆聽老師的授課，做好學習筆記和學習體會，與其他學員開展交流談心活動，受到思想教育很大，內心感慨很多，進一步增強了發揮黨員模范作用、干好本職工作的信心和決心。現結合自身思想工作作風實際，進行如下黨性分析：

一、學習的體會

(一)提升了思想理論素養。

黨校是黨的政策理論傳播的“主陣地”。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了黨的基本思想理論和馬克思主義中國化最新成果，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，在老師指導下堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持學而信、學而用、學而行，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信;

加強對社會主義核心價值觀的學習，使社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自身的自覺行動。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強，進而努力做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

(二)加強了黨性修養。

黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的一項重要任務，在黨校這個干部黨性教育的“大熔爐”中，自已得到補鈣壯骨、立根固本。黨校精心為我們做出了黨性鍛煉安排，我們的班委也組織開展了形式豐富、行之有效的黨性教育鍛煉活動。通過老師現場教學講解、聽取專題報告、參加交流學習心得等活動，特別是xxxx等黨性教育教學點開展革命傳統教育，使我進一步堅定了對建設中國特色社會主義的信念，增強了黨性觀念，提高了黨性修養，收到了“不僅觸動靈魂一陣子，更影響思想一輩子”的實效。

我深深感到，作為一名宣傳思想戰線工作者的黨性，應該表現在迅速接受新的理論，適應新的形勢，帶頭實踐新的要求，模范遵守新的規范，自覺地把自己培養成具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的新時期的共產黨員。

(三)開拓了思維方法。

黨校的課程安排豐富，既有黨的基本理論教育和黨性黨風教育，又有黨中央決策部署和重大任務的解讀。通過學習，我對當前國際國內政治、經濟和科技創新發展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野。提高了分析問題、解決問題的能力，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念分析、研究和解決實際問題，這對于今后提高自己的工作能力必將大有益處。

二、自我剖析存在的問題及原因

通過接受系統的教育培訓，讓我進一步掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，覺得自身還存在諸多問題：

(一)學習不夠系統深入。

學習是錘煉黨性的關鍵之舉。回顧自己平時的學習，自覺性不高、主動性不強、系統性不夠等問題較為突出，缺乏一股子學習的鉆勁和韌性。在學習中，由于工作忙，時間緊，一般采取泛讀的方式，精讀的內容很少。學習內容雖多，思考卻少，未能做到有效的勤學善思。學習書本知識多，學習實踐經驗少，分析問題解決問題的能力有待增強。理論聯系實際不夠，學到的理論不能很好地用來指導實踐。

(二)黨性鍛煉上有差距。

黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，放松了對自己的要求，降低了標準，滿足于過得去，不出錯。在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。

(三)工作作風仍需改進。

主要表現在深入基層、深入群眾、深入實際調查研究還不夠深。工作高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，抓工作“一竿子插到底”的狠勁和韌勁還不夠，工作效率還需提高。

這些問題的存在，原因是多方面的，但主要還是自己的黨性觀念和黨性修養還不能完全適應發展需要，迫切需要改進。

三、今后的努力方向

(一)弘揚優良學風，強化理論武裝。

習近平同志指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習”。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，緊跟黨的理論創新步伐，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。

一是增強學習的自覺性。

克服以干代學、以干擠學的問題，千方百計擠時間努力學習，既向書本學習，也向實踐實習，還特別注意學習身邊同志的成功經驗和典型做法，做到學有所獲。

二是增強學習的系統性。

深入系統地學習黨的十八大及歷次全會精神，認真學習和鉆研理論，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。

三是增強學習的實效性。

學習中要注重學習理論和指導實踐相結合，注重改造客觀世界和改造主觀世界相結合。堅持發揚理論聯系實際的學風，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新的實踐和新的發展。

(二)堅定理想信念，加強黨性修養。

理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部要想不缺“鈣”，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，始終保持清醒的政治頭腦和高尚的道德情操，永不動搖共產黨人的理想信念，踐行全心全意為人民服務的宗旨，永葆共產黨人本色。

要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。作為一名共產黨員，首先要找準自己的人生定位，就是要進一步增強做好本職工作的責任感、使命感，落實“三嚴三實”要求，從思想、政治、作風等方面嚴起來、強起來，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

(三)改進工作作風，務求實效。

一要做到求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效。二要做到深入群眾。多深入基層單位，多深入調查研究，充分發揮基層干部群眾的工作的積極性、創造性。三要堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，踏實地辦實事、辦好事。

黨校培訓是短暫的，但對我而言，學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，把自己在黨校學到的理論知識運用到宣傳文化工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為全市宣傳文化事業的發展做出自己應有的貢獻。

第三篇：干部培訓班黨性分析材料

*****市2015年青干班學習黨性分析材料

為期一個月的青干班學習已近尾聲，*****市委組織部和市委黨校為我們安排了專業的教導老師，策劃了豐富的學習內容，在這里聽名師授課、領導干部傳經授寶，充實而又緊張的學習生活推動著我多學、多記，鞭策著我多思、多想，把在這里學到的工作思路、人生經驗學以致用，為以后個人的成長奠定堅實基礎。

一、主要收獲

1、理論素養進一步提高。在黨校學習了“三嚴三實、延安整風運動、中共黨史、中國特色社會主義理論、*****工業經濟面臨現狀、干部的執行力、法治理念與法治能力建設以及基層工作經驗”等，在這里，我們系統地接受了黨的理論知識的再教育，對中共黨史、*****經濟現狀及面臨的未來等重要基礎理論加深了理解和把握，接受了最進步的聲音、最解放的思想洗滌。黨校的學習，讓我收獲良多、獲益匪淺，平時工作中遇到的一些吃不透的問題在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被“沖擊”得透徹分明，切實感受到自己切的理論修養進一步得到加強，黨性修養得到進一步提升，組織紀律觀念得到進一步增強，我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。

2、工作能力進一步提升。理論學習是用于指導工作實踐的，我們要把在黨校學習的科學理論用于武裝自己的頭腦，把在這里學習到的好經驗、好做好，內化于心、外化于性，用于指導以后

1、理論知識儲備不足。學習的自覺性不夠，平時以工作忙為借口，對一些新的政策、規章等規定，在沒有第一手資料的時候，不是積極地去查找，而是被動的在文件、會議上接受；在學習上心浮氣躁，深不進去，注重實用主義，與業務有關的就學點，忽視了知識能力的系統性、廣泛性，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。

2、工作標準不高。辦公室的工作，與自己原單位的組干工作有很大的不同，之前的組干工作只需要完成好組織單條戰線工作，而辦公室的工作綜合性更高，需要更多的是組織協調能力，涉及到多條戰線。而自己總以忙于事務性工作為借口，對工作標準要求不高，對碰到的工作協調問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及，不愿過多得罪人，面上滿足于過得去，缺乏大膽負責和敢于碰硬的勇氣。

3、與同事交流溝通不夠。雖然為人比較和氣，待人比較熱情，工作上可以說任勞任怨，但因性格原因，存在“只顧埋頭拉車、不會抬頭看路”的缺點，不善于向領導請示匯報思想，同事之間的溝通也做得不夠，與同志們談心、交流、溝通比較少。

4、缺乏創新意識。雖然在工作上兢兢業業，但是因循守舊，對待某些日常的工作只求過得去，沒有大膽的開拓創新，工作中沒有新的亮點，面對新的形勢，還不善于研究思考，不能夠很好的靈活的、創造性地開展工作，爭強當先。

三、產生問題的根源

這些缺點和不足，表現在工作和生活中，根子生在思想里，長期任務，做到“真學、真懂、真用”，從而在實際工作當中保持清醒的頭腦，提高理論分析和解決實際問題的能力。

2、加強個人業務知識學習。糾正過去存在的放松學習的現象，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜下心，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。

3、加強交流溝通。平時注意加強思想交流，向群眾學、向同事學，不斷提高服務水平。采取多種形式，經常與周圍同志談心，增進友誼，縮短距離，相互溝通，共同提高，不斷提高服務意識。

4、強化事業心和責任感。用強烈的事業心和責任感，擺脫條條框框的束縛，謀發展、干事業，圍繞中心和大局，自覺承擔緊張繁重的工作，做到干一行、愛一行、專一行，始終保持高昂的工作熱情和干勁，出色完成上級下達的各項任務。

黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，把自己在黨校學到的理論知識運用到工作實踐中去，為*****建設發展添磚獻瓦。

第四篇：科級干部培訓班學習體會

按照xxx的安排,x月x日第一期科級干部培訓班正式集中培訓,遠行北戴河全封閉離崗式培訓。首先感謝礦區領導提供這樣的平臺，感謝集團領導給我這樣的機會，有幸參加第一期培訓班，我們笑稱這是“黃埔一期”。雖然我們不是真正的黃埔軍校，卻有著一樣的理念，那就是“親愛精誠”，有著一樣嚴格的管理和紀律。通過十四天的學習，同學們學到了知識，收獲了友誼，現將學習體會匯報如下。

一、培訓內容豐富，形式靈活多樣。本次培訓從課程安排到行程安排，都環環相扣，緊密細致，寓教于樂。本次培訓內容非常豐富、全面，有管理、溝通、經濟等多方面的知識，是一個科級干部的必修課。授課的老師均是各大學校的名師教授，授課精彩，引人入勝。不僅是讓我們“坐了下來”，而且還“聽了過去”。十四天的課程有：物業服務管理、醫患溝通的技巧、金融與財政培訓、企業成本管理與班級核算、領導決策與領導藝術、學習實踐科學發展觀促進企業科學發展、我國宏觀經濟形勢等等。平時經常聽到金融風暴、次貸危機，卻并不深入了解是什么原因造成的，以及對我國的哪些方面有影響；物業、公交和醫療系統本是陌生的，工作內容不清楚，人員情況不明了，通過本次培訓，礦區事業部的各個系統才是真正的融合在一起，互通有無，形成合力。

二、老師知識淵博，授課經驗豐富。本次接受培訓的三人系統都與服務有關，我們上的第一節課就是服務，以物業管理培訓與溝通為切入點，提高管理人員的法律知識和處理實際問題的能力。而且也講到了服務行業與人溝通的技巧，讓我記憶最深的是以下四句話：一是在回答問題時往往產生問題；二是滿意的答復，并非滿意的解決；三是不知不清可不說，但不允許不負責任的說；四是不說硬話，不辦軟事。這幾條原則平時容易被忽略，可卻是解決問題和產生問題的關鍵，在服務溝通中加以注意，就會多些滿意，少些投訴。給我們上溝通課的廉茵老師還給我們每個人做了心理測試，要想知人想知已，了解自己的性格特點，掌握處理事情的方法，很有必要。授課的每一位老師都精心準備了，采取了靈活多樣的方式，樂于接受，易于理解。

本次培訓的授課老師給我留下了深刻印象，尤其是學習《醫患溝通的技巧》一課，對我而言，有很大幫助。就如何學會溝通談談我的體會。首先明確了溝通的含義是交流觀點和看法，尋求共識，清除隔閡，謀求一致。溝是手段，通是目的。溝通在管理中就如人的血脈，在生活中也同樣的重要。如果溝通不暢，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。所以要學會溝通，就一定要懂得其途經。因為它不只是語言，還包括動作、姿態、眼神、表情等等。有時一個眼神，一句我來了，抱一下肩膀，笑一笑----都會有很大作用，讓你開心，事業有成。溝通的重要性不言而喻，那我們如何學會溝通，我們學習了有效溝通的十大黃金守則：微笑、傾聽、掌控力、個人化、正面的選詞用句、溫文有禮、信心十足、提供選擇性、調整你的語言、檢測你的肢體語言。

本次培訓的所有課程精彩紛呈，無法一一道來，我感慨更深的是《領導決策與領導藝術》，授課老師車洪波教授，一邊授課一邊互動，一步步引導我們認識領導的藝術。首先明確領導藝術的含義是領導者在個人素質修養的基礎上，以豐富的領導經驗，深厚的領導科學造詣，對各種領導條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創造性的運用，以及通過這種運用表現出來給人以美的感染力的領導風格。特點一是自然、適度、本色；二是不可模仿、三是不可重復。老師還介紹了古代領導集團如司馬光、諸葛亮是如何知人善任的，如何用人長處的。要想做到知人，必須具備以下幾種素質：需要領導得有境界、有眼力、有人格等，要有良好的道德，有經驗的積累，要有民主意識和廣闊的心胸。知人善任是用人的最高境界，這是對領導眼力、觀察力的考驗。而作為領導的另一重要顯現是語言藝術。領導語言要素是語言清楚、簡潔、生動、深刻、幽默。看起來簡單，做起來卻很難，要把握幾個關節點：

1、說與不說？能不說就不說；

2、早說晚說？晚說比早說好；

3、說多說少？能少說就少說；

4、急說慢說？能慢說不急說；

5、高調低調？能低調時不高調；

6、雅俗并用；

7、清晰含糊并需。所謂言為心聲，錘煉領導的語言藝術的關鍵：1急事慢說；大事想好了再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；不知道的事不亂說；沒發生的事不胡說；別人的事謹慎地說；傷人的事堅決不說；自己的事該怎么說就怎么說；今天的事做了再說；未來的事未來再說。通過學習，才了解到原來領導的工作也是源于藝術，更深刻地理解領導的很多做法是科學的、是藝術的。領導之術就是分身之術，領導之道就是決策之道。

三、礦區精心組織，理論結合實踐。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，如果只是一味地聽課記筆記，而不去實踐，那只是紙上談兵。礦區事業部非常細心地在課程中插入一些實踐課程，真正地走出去，欣賞祖國江山如此多驕，消化老師所講的理論知識，我們先后走訪了天津物業公司、公共汽車公司、腫瘤醫院、天津知名企業，學習先進的管理模式以及企業所體現出來的人文關懷。如在天津腫瘤醫院參觀，發現他們的管理處處體現以人為本的理念，在病房的門口有標有當天的主管病房的醫生和護士名牌；在同一病房床與床之間有環形拉鏈，充分保護病人的尊嚴和隱私；在病房入口處有公開公示牌；在門診大廳里有可供患者及家屬休息的飲品廳；門診大廳的滾動屏幕上顯現各科室掛號及檢查費用以及出診專家等等。這些都體現出了醫院以人為本的服務理念。

四、同學精誠團結，感情溝通無限。我們“黃埔一期”的同學相當團結，學習和實踐都相互幫助，很快從不認識到認識，從不熟悉到熟悉。三個不同的服務行業，六十人的團隊能在最少的時間內融合，這還要感謝礦區事業部的領導，他們是真正的領導者，領導者的藝術也體現在這一方面了。礦區事業部將三個系統六十人拆分后重新組合成，編排在六個組里，十人一組，這十個人分別來自三個不同的單位，就連就餐、分寢也大下功夫，同理安排。這種交叉式的安排讓同學們很快就熟悉起來，必須互相關照、互相理解、互相謙讓。讓溝通和領導的藝術無處不在，溝通這門藝術我們是先實踐后理論，再由理論回歸到實踐中去。

五、海濱篝火晚會，同學盡展才藝。培訓班還特別安排了海灘篝火晚會，白天上課晚上還要表演，同學們還真是忙得很。各組都準備了精彩的節目，有集體表演，也有個人風采展現，從不同的角度知人，正是領導藝術講座的內容之一多角度審視問題，學習內容滲透到了培訓的每一個環節當中。當晚表演得有：合唱、獨唱、對唱，還有三句半，真是精彩無限不夜城，同學們通過這樣的活動，了解更全面了、溝通更深入了、相互更欣賞了，彼此更團結了。

回味這十四天的學習，心中的感受只有三點：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。我的收獲是相當之大。可以說，起碼讓我在政治上成熟了五年。過去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。過去我認為：領導就是一個指揮別人工作的人，誰都能當領導。現在的想法是：領導是一個有個人修養、有豐富經驗，有科學造詣的人，還要對以上的各種條件加以綜合運用。過去我認為：在完成任務的前提下，才有精力來談組織文化。現在覺得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰斗力和執行力，從而更好的服務。

總之，這次學習使我改變了許多觀點，思想政治水平有了質的飛躍。司馬光按德和才把官員分為德才兼備的圣人，德勝于才的君子，德才皆無的愚人，才勝過德的小人。從今天起，我要更加踏實，努力學習各方面的知識，提高個人能力，更要加強道德修養的提高。縱然做不了圣人和君子，也堅決不會是愚人和小人。我一定以此次培訓為契機，努力學習，靠近組織，加強溝通，科學發展，為輝煌大慶、和諧礦區、陽光集團努力工作。

三、礦區精心組織，理論結合實踐。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，如果只是一味地聽課記筆記，而不去實踐，那只是紙上談兵。礦區事業部非常細心地在課程中插入一些實踐課程，真正地走出去，欣賞祖國江山如此多驕，消化老師所講的理論知識，我們先后走訪了天津物業公司、公共汽車公司、腫瘤醫院、天津知名企業，學習先進的管理模式以及企業所體現出來的人文關懷。如在天津腫瘤醫院參觀，發現他們的管理處處體現以人為本的理念，在病房的門口有標有當天的主管病房的醫生和護士名牌；在同一病房床與床之間有環形拉鏈，充分保護病人的尊嚴和隱私；在病房入口處有公開公示牌；在門診大廳里有可供患者及家屬休息的飲品廳；門診大廳的滾動屏幕上顯現各科室掛號及檢查費用以及出診專家等等。這些都體現出了醫院以人為本的服務理念。

四、同學精誠團結，感情溝通無限。我們“黃埔一期”的同學相當團結，學習和實踐都相互幫助，很快從不認識到認識，從不熟悉到熟悉。三個不同的服務行業，六十人的團隊能在最少的時間內融合，這還要感謝礦區事業部的領導，他們是真正的領導者，領導者的藝術也體現在這一方面了。礦區事業部將三個系統六十人拆分后重新組合成，編排在六個組里，十人一組，這十個人分別來自三個不同的單位，就連就餐、分寢也大下功夫，同理安排。這種交叉式的安排讓同學們很快就熟悉起來，必須互相關照、互相理解、互相謙讓。讓溝通和領導的藝術無處不在，溝通這門藝術我們是先實踐后理論，再由理論回歸到實踐中去。

五、海濱篝火晚會，同學盡展才藝。培訓班還特別安排了海灘篝火晚會，白天上課晚上還要表演，同學們還真是忙得很。各組都準備了精彩的節目，有集體表演，也有個人風采展現，從不同的角度知人，正是領導藝術講座的內容之一多角度審視問題，學習內容滲透到了培訓的每一個環節當中。當晚表演得有：合唱、獨唱、對唱，還有三句半，真是精彩無限不夜城，同學們通過這樣的活動，了解更全面了、溝通更深入了、相互更欣賞了，彼此更團結了。

回味這十四天的學習，心中的感受只有三點：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。我的收獲是相當之大。可以說，起碼讓我在政治上成熟了五年。過去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。過去我認為：領導就是一個指揮別人工作的人，誰都能當領導。現在的想法是：領導是一個有個人修養、有豐富經驗，有科學造詣的人，還要對以上的各種條件加以綜合運用。過去我認為：在完成任務的前提下，才有精力來談組織文化。現在覺得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰斗力和執行力，從而更好的服務。

總之，這次學習使我改變了許多觀點，思想政治水平有了質的飛躍。司馬光按德和才把官員分為德才兼備的圣人，德勝于才的君子，德才皆無的愚人，才勝過德的小人。從今天起，我要更加踏實，努力學習各方面的知識，提高個人能力，更要加強道德修養的提高。縱然做不了圣人和君子，也堅決不會是愚人和小人。我一定以此次培訓為契機，努力學習，靠近組織，加強溝通，科學發展，為輝煌大慶、和諧礦區、陽光集團努力工作。

第五篇：科級干部培訓班學習心得

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科級干部培訓班學習心得

尊敬的各位領導、同事們： 大家好！

時間如流水，短短的一個月的培訓學習已經結束。在此期間，上級領導及有關部門為我們提供了良好的學習環境與條件，在理論學習的基礎上還安排了現場教學，使得我們2011年春季科干班60名學員，從思想、理論、素質、能力各方面都得到了應有的提高、收獲頗豐。在此，讓我代表全體學員向各級領導和有關部門的同事們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

一個月來，在縣委組織部、黨校領導的親切關懷下，在各位老師的悉心傳授下，我們系統學習了“馬列原著”、“領導藝術”等多門課程，涉獵了“當代政治”、“當代經濟”、“當代軍事”、“當代法律”、“當代科技”等多個學科，參觀了我縣生態景觀式新農村示范帶。通過這些精心安排、目的明確、內容豐富的學習與考察，大大開闊了我們的眼界、拓展了知識面、增強了理解問題、分析問題的能力，提高了自身整體素質，澄清了許多模糊觀念，矯正了認識上的一些偏差為今后工作的開展與創新打下了堅實有力的理論基礎。

大家通過不同層面的學習、討論、考察，將所學的知識與實踐相結合，加深了對所學理論知識的理解與掌握。特別是通過黨的十七屆五中全會精神的學習輔導，結合著考察、了解社會，對堅持科學的發展觀，加強黨的執政能力建設等問題的理解認識有了明顯的提高。認識到它對國家社會的發展建設所起到的重要作用，對黨的執政地位的鞏固與加強所產生的重大影響。

我深深感受到，這次培訓學習是在黨和國家發展建設的非常時期、給予了非常全面的指導教育、收到了非常明顯的學習效果。這期培訓班雖然安排的學習考察內容豐富、形式多樣，但由于時間太短，始終滿足不了隨著學習所逐漸增強的那種學習探索的意識與欲望；大家也暗自下決心，將借此培訓的東風，自覺增強學習的意識，把還沒弄懂搞清的問題繼續學習、研究探討下去。

當時在開學典禮儀式上，校黨委 向我們大家提出了：“充分認識培訓班的重要性，珍惜此次學習機會，堅持理論聯系實際，學習工作兩不誤，加強自學提高學習效果”五方面的要求，通過這一個月大家所表現出的勤于學習、深入思考、善于討論、勇于實踐、圓滿完成學習考察任務的實際行動來看，可以說，我們向

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黨組織遞交了一份合格的答卷。

我們雖然結束了這種集中培訓學習的形式，但這種高漲的學習風氣與氛圍，已燃起與增添了我們自主學習、勇氣探討的信心與力量，今后我們會自覺加強理論學習，積極參與高校發展建設的理論與實踐的研究探討，在實踐中不斷提高自身的綜合素質與工作能力，不斷學習與實踐用科學的發展觀來指導我們的現實工作。

學習期間，黨校的同志為了使得我們能有一個良好的學習環境與條件，保證學習取得實效，從排課、安置教室、聘請教師、安排討論、組織實踐考察付出了大量的心血，特別是在考察期間，帶隊的兩位同志在學習、生活各方面的體貼照顧周到，使我們感動難忘。

今后，希望各級領導、有關部門多多為我們提供這樣好的學習時機，使我們能在不斷發展的理論、不斷變化的社會中，有更多的提高與增長智慧、能力、才干的機會。

借此，也向對班委工作大力支持，發揚團結合作精神，始終保持一種勤奮向上的旺盛精力，形成一富有特色班級的全體學員表示衷心的謝意！愿我們在共同發展的事業中，相互勉勵，友誼長存！

謝謝！

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/