第一篇：演練方案
演練方案范文合集7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的演練方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演練方案 篇1一、應急演練目的1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足；
2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題；
3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力；
4、提高全員安全意識。
二、演練適用范圍、總體思想和原則
本方案針對企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《安全管理條例》等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽或服裝加以識別）。
1、演習人員
按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在場地、生技處（調度室）、技安處、保衛處（消防隊等）、設備處、能計處、物管處、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫院、企業辦公室、綜合處等
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組
承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的預見性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的事宜；保證演練過程的安全。
3、觀摩人員
邀請市、區安監局、等領導前來觀看。
五、應急演練時間
六、應急演練目標、評價準則及評價方法
根據演練范圍和目的，確定展示以下演習目標
應急演練
1.應急動員、宣傳
展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力責任方采取系列舉措，向應急響應人員發出號召，通知有關應急響應人員各就各位；及時啟動應急中心，使相關應急設施從正常運轉狀態進入緊急運轉狀態，做好相應應急的宣傳。做到整個工地人人明白，人人對安全負責，安全工作重于泰山。
2.指揮和控制
展示高空指揮、協調和控制應急響應活動的能力責任方具備應急過程中控制所有響應行動的能力。事故現場指揮人員和應急行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展示指揮和控制應急響應行動的能力
3.事態評估
展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評估、調查人員傷亡和財產損失等有關情況的能力；具備根據所獲信息，具備確定進一步調查所需資源的能力；具備及時通知場外應急組織的能力。
4.資源管理
展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力要求應急組織具備根據事故評估結果，識別應急資源需求的能力，以及動員和整合內外部應急資源的能力
5.通訊
展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力，要求應急組織建立可靠的主通訊系統和備用通訊系統，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯系
6.應急設施
展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況
要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內裝備和應急支持資料的準備與管理狀況能滿足支持應急響應活動的需要。
7警戒與治安
展示維護警戒區域秩序，控制交通流量，控制疏散區和安置區交通出入口的組織能力和資源
要求責任方具備維護治安、管制疏散區域交通道口的能力，強調交通控制點設置、執勤人員配備和路障清理等活動的管理。
8.緊急醫療服務
展示有關現場急救處置、轉運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的準備情況，以及醫護人員、醫療設施的準備情況，要求應急組織具備將傷病人員運往醫療機構的能力和為傷病人員提供醫療服務的能力。
七、演練現場規則
為確保演練參與人員、公眾和環境的安全，應急演練必須遵守以下規定：
1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；
2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的.區域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；
3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；
4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；
5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態；
6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動；
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規，服從執法人員的指令；
8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責發布的信息，演習人員必須通過現有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志；
9、演習過程中不應妨礙發現真正的緊急情況，應同時制訂發現真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變；
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
八、應急演練前的準備
1、演練前1－2天，用會議通知職工及企業周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業應急預案、演練方案和評價標準；
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現場規則；
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發放給控制人員和評價人員；
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
演練方案 篇2一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、全力搶險”的防汛方針，落實安全發展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施，落實責任，消除隱患，夯實基礎，著力增強師生安全責任意識，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領導指揮靈，搶險隊伍跟的上，防汛物料準備齊全，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，為學校的教育事業健康、和諧發展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
二、成立防汛演練指揮部
總指揮：
副指揮：
成 員：全體教職工
三、應急小組
1、班級疏散小組：如果是在課堂時間內，誰上課誰負責。如果是在課余時間班主任負責。
職責：（1）防汛演練時帶領學生逃生，誰是責任人誰最后一個離開教室，快速有效的組織學生撤離到安全場地；（2）到達安全場地后迅速清點學生人數及傷亡情況；（3）班主任及時向統計小組報告學生撤離情況。
2、其他疏散小組：值周人員。
職責：警報響起，迅速到各危險點疏散接應學生，確保學生快速、有序撤離，嚴禁出現擁擠、跌倒、踩傷事故的發生。
3、宣傳小組：組長。
職責：具體負責應急人員撒離現場后的宣傳教育、攝影、照相、報道等。
4、救護小組：組長。
職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
5、統計小組：組長。
職責：具體負責安全疏散后的人員（全校）統計工作。
四、演練時間
1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。
2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位在安全課組織演練。
五、演練內容
情景模擬：全校師生在教室里上課，突然聽到防汛抗洪報警信號，教師立即把學生從教室內疏散到安全地點。
六、演練步驟
防汛演練的階段劃分：
1、進行學習動員。在校領導的組織指導下，認真學習和模擬演練學校制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的職責和任務，基本的自救和逃生方法，保障學生和公共財產的安全。
2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。
3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在總指揮的指導下進行演練。全體師生都要參加，把演練當成實戰，認真對待。
學生演練：
A、演練前，由各班班主任安排時間對學生進行一次防汛知識教育。
B、演練時，聽到信號，任課教師安排學生有序進行疏散，帶領學生有次序疏散。總指揮發出撤離口令：“各班注意，現在把學生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧嘩”。現場的教師聽到口令后馬上組織學生準備撤離并發出口令，“起立，準備撤離！打開前后門”學生聽到口令后，前幾排學生面向前站，后幾排學生面向后站，最前面的同學迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便于撤離。
要求：
1、教師要冷靜、果斷下達口令。學生不要驚慌，更不要大聲喧嘩。
2、學生要聽從老師的口令，動作要做到快靜齊。
C、根據具體情況，教師要果斷的發出口令：“開始撤離！”學生聽到撤離口令后，前幾排學生從前門出，后幾排學生從后門出，出門后再合并成兩路縱隊迅速到達安全地點。
4、總結匯報。演練結束后，總指揮或負責人對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時指出來并進行整改，總結情況整理后存檔。
七、演練要求
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，全校師生要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各班級調整好工作，確保全員參加。各班級要組織好學生積極參加演練學習，增強自己躲避災難危險的能力等消防技能。
3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束后，要對演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改。
演練方案 篇3為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
指揮：陳學芝
后勤保障：石蔚霞
成員：全體教職工
（一）消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（二）具體疏散工作安排：
1、各班疏散地點：大操場
2、各班疏散路線：緊急警報拉響后，全體師生不要驚慌，在總指揮的指揮下，各班按廣播操路線逃生，任課教師將學生疏散到安全地帶。（學生到操場后按班級為單位集中）
（三）、教師緊急疏散的分布位置及職責
聽到哨子（一長兩短反復）或急促的鈴聲即為緊急疏散的命令。
1、聽到哨聲后，班級里正在上課的老師立即確定疏散地點并立即組織學生離開教室，上課的老師最后一個離開教室。
2、聽到哨聲后，未上課老師立即響應奔至各個崗位秩序維持。
上課老師立即帶領學生按指定路線快速下樓梯，進入指定地點集合，這個過程要求教師在學生最后到達目的地之后教師馬上清點人數立即上報指揮（陳學芝），班主任進行逃生未成功人數確定，指揮（陳學芝）向總指揮（李子平）匯報逃生成功人數及未成功人數。各崗位的教師在疏散過程中發現情況也要想總指揮匯報。
1、以疏散人員安全為第一要務
2、火災的沉痛教訓需要銘記：認真執行每一次演練，就是對生命的負責。
3、練習時，所有的教師都必須參加演練，不得逗留在辦公室、教室等。
4、未上課的教師跑出辦公室后需到教學樓樓梯口附近協助疏散。
每次演練必須確保學生的絕對安全，尤其是下樓梯時要避免踩踏。在行進中如果發現前面隊伍不動了或發現有人摔倒，應該立即停下。此時，樓層負責、帶班任課教師負擔第一責任人。
20xx年9月25日下午第六節課（下課前）
1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學樓，來到安全區。進行疏散逃生時要做到聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數，及時匯報。
2、疏散集合地點：先在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區域。
3、發生火災，嚴禁組織學生參加滅火。
4、疏散順序：教師領隊，學生排二路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
5、教育學生發生火災時，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。
6、遇到其它突發事件，原則上也按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。
演練方案 篇4為確保學校消防安全，使全體學生和教職員在發生火災的情況下及時處理火災事故，正確使用滅火器材，控制火災蔓延，安全迅速地組織全體人員疏散和自救，特制定本校滅火應急疏散預案。
一、應急原則
凡學校各個部位因意外原因如雷擊，電器著火等，并危及設備、物質，人員安全和正常教學秩序的等稱為緊急事故，應急處理的原則是“早發現、早報警、早撲救、有序、高效地疏散人員，避免或減少損失。
二、組織領導
成立消防領導小組，張春香校長為組長，周曉蘭副校長為副組長。
學校全體老師為組員，相關領導和班主任及后勤人員為消防工作人員。
三、工作職責
1、在發生火災時，迅速組織師生進行疏散，并帶領相關人員進行撲救，同時報警119。
2、及時向上級和有關領導報告火災情況。
3、組織人員保護好現場。
4、協助消防部門調查火災原因。
四、滅火、疏散
1、第一發現起火者要邊撲救，邊呼叫，立即報警119臺，并立即切斷電源，積極參與疏散與撲救。
2、報警時要講清學校地址，起火部位，燃燒物質，報警人姓名，并派人到路口接應消防車進入火場。
3、在全校師生在接（聽）到火警時，要迅速離開教室、辦公室及時呼叫從消防通道下樓（不得乘坐電梯），有序疏散。
4、對于火災中造成受傷的人員，要把他們背、抬搶車火場。
5、在撲救中，一切人員必須服從現場最高負責人的指揮沉著、機靈、正確使用消防滅火器材，有效滅火。
6、起火現場如有危險物品，如煤氣瓶等，要迅速關閉閥門，并設法轉移現場。
7、如被煙籠罩或能見度很低，應俯低沿墻爬行或去另一消防通道，應用濕毛巾包住口鼻，以防中毒。
8、嚴禁或帶著火層處拿遺留物品。
五、注意事項
1、消防器材平時要注意保持清潔，良好的“備戰狀態，定期檢查”。
2、消防通道要保持暢通，嚴禁在通道上停車或堆放物品。
（1）應知學校消防要求和消防制度，會遵守。
（2）應知學校消防通道逃生出口，會疏散和自救。
（3）應知學校內滅火器位置，會使用（拿住把柄，拔掉保險銷對準火焰，按下壓把噴）。
（4）應知火災確認，會報警119臺（四要素①姓名、學校、電話②什么地方著火③地點④什么東西著火）
六、火災撲救撲救措施：
1、加強現場滅火救援力量的調派，迅速進行火情偵察；
2、堅持救人第一的指導思想，積極協助消防隊搶救被困人員；
3、充分利用單位內固定滅火設施，做到固移結合；
4、合理分配水源，避免造成太大的水漬損失；
5、做好火場上的通訊聯絡，確保人員之間通訊暢通。
演練方案 篇5為提高我校師生的消防安全意識，增強應對火災的自救能力，掌握滅火器材的正確使用及撲滅火災的技能，提高火災應急處置能力，確保校園安全，學校決定組織消防知識講座并校園突發火災滅火應急演練。
一、活動目的：增強師生預防火災事故的意識，培養師生在火災事故發生時的滅火救援能力。學會正確使用滅火器、撲滅初期火災的撲救方法等應急措施。
二、活動時間
20xx年11月17日（周四）下午第三節課
三、活動地點
學校大操場
四、參加對象
全體學生（對口單招除外）、宿舍管理員、校園保安
五、組織領導：
1．總指揮：z
2．副總指揮：z
3．現場組織：總務處和學工處全體人員、三個系部德育主任
六、消防知識講座安排
1．主持人：z
2.講座人：州潤消防中隊
3.總結講話：z或z
七、滅火演練安排
1．著火點準備：4個，總務處創設情境
2.演練人員：各班代表1人，男女生宿舍管理員，全體校園保安，教師代表
3.滅火分組：
①著火點1：機電系代表
②著火點2：信息系代表
③著火點3：綜合部代表和校園保安
④著火點4：宿舍管理員和教師代表
4.演練程序
①播號令：演練人員各就各位。
②總指揮宣布演練開始，工作人員點火。
③組滅火實操演練（根據器材情況決定實操演練次數）。
學工處
演練方案 篇6幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。
一、演練主題：防災疏散
二、時間：20xx年1月15
三、對象：文家中心幼兒園大、中班
四、指揮中心
指揮長：***
成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人
五、崗位安排及具體職責：
1、一樓總負責人：***
大廳東、西安全出口負責人――***
一樓走廊東門口負責人：卞**
伙房后門口負責人：顧*
2、二樓總負責人：姜**
西樓梯負責人――田**
東樓梯負責人――王**
3、三樓總負責人：呂**
西樓梯負責人――穆*
東樓梯負責人――賈**
崗位職責：
總負責人：及時處理發生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。
樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報。
六、疏散原則：
1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。
2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。
七、疏散路線：
大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。
八、具體步驟：
1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。
2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續兩遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點，并及時上報。
4、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。
5、全園師生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行第二次人員清點，并向負責人報告。
九、保障措施：
1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。
2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。
3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。
演練方案 篇7活動組委會：
xxxx
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
xx小學
活動目的：
讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。
參加單位及職能：
三岔鎮人民政府：負責組織協調各參與單位，負責派治保巡邏隊員參與反恐防暴應急處置演練。
三岔鎮派出所：負責對反恐防暴應急處置演練活動進行指導，負責派警員參與反恐防暴應急處置演練。
三岔鎮公立醫院：負責參與反恐防暴應急處置演練活動，負責派醫務人員參與反恐防暴應急處置演練活動中傷員的救治工作。
三岔鎮中心小學：負責組織開展反恐防暴應急處置演練活動。
參加人員：
三岔鎮人民政府5人 三岔鎮派出所5人
三岔鎮公立衛生院3人，三岔鎮中心小學教師45人，學生762人。
演練分組情況：
演練指揮組：
指揮長：xxx
成 員：xxx
職 責：全面負責演練指揮工作，協調各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。
防暴救援組：
組 長：xxx
成 員：派出所警員、政府治保隊員、學校防暴隊員
職 責：具體負責演練過程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質。
醫療救護組：
組 長：xxx
成 員：醫生護士若干人
職 責：具體負責演練過程中的傷員救護工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。
后勤保障組：xxx
成 員：學校后勤人員
職 責：具全負責演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。
宣傳報道組：
組 長：xxx
成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮政府、派出所、醫院、學校等相關人員。
職 責：具體負責演練活動的宣傳報道工作。
心理輔導組：
組 長：xx
成 員：各班主任
職 責：具體負責組織班主任開展心理輔導工作，消除學生恐懼心理，讓學生心理回歸正常。
善后處理組：
組 長：xxx
成 員：xxxx.職 責：安排人員接待好相關學生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發事件的善后處理工作，維護社會穩定。
演練流程：
一、暴力突發事件發生：
3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學校（已沖進學校大門，陳楊劫持學生鄒潤為人質，張建強劫持學生陳葉凱為人質），意欲傷害學生。
二、應急處置第一階段：（以下事項同時進行）
（一）學校應急處置：
1、保安：
（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。
（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。
2、報警：
（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350114向三岔鎮人民政府進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
（2）警報鈴聲一響教導副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88351110向三岔鎮派出所進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
（3）警報鈴聲一響，值班劉遠政迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350095向三岔鎮公立衛生院進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
3、學校反恐防暴隊
（1）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。
（2）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。
4、教師：
（1）警報鈴聲一響，學校所有非反恐防暴隊教師要迅速進入本班級，組織好學生在教室內進行躲藏。要關好所有門窗，并用學生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學生有序地組織到另外一側過道內下蹲躲藏。教室內有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學生椅子作為反擊工具。
（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進教室，教師要奮力與“暴恐分子”進行搏斗，盡最大努力保護學生安全。
5、學生：
（1）警報鈴聲一響，教室內的學生要待教師進入教室后，在教師的組織下迅速關好門窗進行躲藏。靠近樓道一組的學生從教室前后過道迅速進入另一側過道，下蹲。教室內要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發現。
（2）教室外的學生要就近迅速進入教室內，或是幼兒園、伙食團等場所進行躲藏。
（二）鎮政府應急處置：
鎮政府接到三岔小學報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。
（三）鎮派出所應急處置：
鎮派出所接到三岔小學報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。
（四）鎮公立衛生院：
鎮公立衛生院接到三岔小學報告后，要迅速組織醫務人員帶上救護設施設備乘車前往學校，做好傷員的搶救工作。
三、應急處置第二階段：
（一）鎮派出所警員到達學校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負責警戒任務。
鎮政府治保人員、派出所其它警員迅速與學校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質移動路線：校門內邊上——向彩磚廣場內移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）（二）鎮公立衛生院醫生到達學校后，對被劫持而受傷的學生鄒潤進行及時救治。
（模擬學生鄒潤頭部受傷，躺在擔架上，進行包扎處理后抬上救護車）四、應急處置第三階段：
（一）警報解除
1、學校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經被抓獲，校園安全，警報解除。
2、各班教師打開門窗，并對學生進行適當的心理輔導。
（二）活動總結
1、各班學生在學校德育部門的統一組織下（陳楊負責），有序抬好椅子到彩磚廣場進行結合。
2、活動總結儀程：
（1）學校廖留斌校長對反恐防暴應急處置演練活動進行總結。
（2）派出所張永教導員對學校反恐防暴工作給予指導，并對學生進行反恐防暴知識和法制知識教育。
（3）甘國云書記總結講話。
五、安全措施：
1、學校所有教師要高度重視此次演練工作，務必按照分工，各盡其職，各盡其責，確保此次演練活動取得圓滿成功。
2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學生進行反恐防暴安全知識教育，組織學生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學生反恐防暴安全意識，提高學生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當的路線，巧妙地迅速逃離現場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發現。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進行反擊，為自己爭取生存的機會。
3、3月20日早晨班主任要明確告訴學生，今天要開展反恐防暴應急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進行演練）。告訴學生應急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進入教室后，與教師一起關好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側的一組學生要從教室前后通道迅速轉移至另一側過道內下蹲。其余學生躲到桌子下面。教室內保持絕對的安靜，直到學校用話筒解除警報。這一點必須要給學生講清楚、講透徹，嚴防學生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。
4、為避免學生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習和下午14：00正式演練時，所有學生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學生人數，確保無一學生在教室外。
5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴防在演練過程中摔倒摔傷。
6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學生為人質時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護學生的安全，一定不要給學生造成傷害。
7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴防給教師和學生造成傷害。
8、為嚴防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮政府、鎮派出所、鎮公立衛生院人員到學校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。
9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會
造成人身傷害的安保器械。
10、鎮派出所警員在應急處置演練中，要嚴格按照操作規程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴防發生意外造成人身傷害。
六、后勤保障：
1、鎮政府參與應急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。
2、鎮派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。
3、鎮公立衛生院醫務人員穿醫生服，應有護士參與，要準備必要的搶救物品：擔架、聽診器、紗布、繃帶等，救護車到達后，停放在校門外適當位置。
4、學校要提前準備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。
七、注意事項：
1、學校安保器械的使用安排：
保安杜新華：帶對講機、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。
保安張永國：帶對講機、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。
防暴隊員：廖留斌、葉炳生、劉遠政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。
2、相關人員安排：
（1）“暴恐人員”陳楊、張建強扮演，戴頭套。
（2）被劫學生：六年級二班學生鄒潤（陳楊劫持）陳葉凱（張建強劫持）
（3）受傷學生鄒潤。
3、宣傳報道：
（1）鎮政府負責邀請大邑電視臺人員，學校負責邀請縣教育局相關人員。
（2）鎮政府宣傳員、鎮派出所宣傳員、鎮公立衛生員宣傳員、學校宣傳員。
（3）學校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學校宣傳報道：何志林。
4、任何人未經授權，不得擅自使用演練音像圖片資料在網絡上發布信息，嚴防造成虛假報道，引起謠傳，造成社會恐慌。
5、主席臺桌椅：
曹俊英：小會議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。
6、來賓接待：楊方瓊、楊光斗，準備紙杯、茶葉、開水。
7、標語：何志林 楊光斗 保安
8、演練活動未竟事宜，由活動組委會另行宣布。
第二篇：演練方案
陜西北方民爆延安分公司
應急預案演練方案
總則
本方案是根據我所“安全生產月”實施方案要求，結合我公司的實際情況和生產期間出現的諸多問題，針對陜西北方民爆集團延安分公司兩條乳化炸藥生產線存在的的危險隱患，專門編寫的應急演練方案，是應急演練的行動指南和計劃綱要。本方案應根據定期組織的實際演練情況，進行相關評審與修訂，不斷補充和完善，以實現持續改進。
一、演練目的
1檢驗公司應急救援預案的可行性，通過演練發現不足之處，并予以修訂和完善；
2使員工進一步熟悉、了解消防器材的使用和如何進行應急疏散，提高面對突發事故的緊急應變能力，以及各應急救援小組的協作能力；
3進一步貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針，確保公司員工生命和財產的安全，以及維護公司及周邊地區環境。
二、演練時間
時間：2012年6月9日早上10點
三、演練地點
地點：陜西北方民爆延安分公司生產區
四、演練狀況概述 1 事故起因：在生產區外模擬104生產車間監控室油相儲罐溫度傳感器損壞，油相溫度過高，造成油相儲罐內油相材料自燃，造成裝藥平臺起火，火勢蔓延，有爆炸的危險。公司立即啟動應急救援預案，成立應急救援小組，負責現場的疏散及自救，并在內部力量無法控制火情的情況下配合外部支援力量進行全力搶險。事故應急措施：調度室接到104車間監控室報警之后，立即啟動公司級應急預案，成立現場應急指揮部及各相關應急救援小組，經現場指揮中心批準后，通知和組織生產線員工進行疏散撤離，應急救援隊及時用滅火器、沙盡快撲滅火源，控制蔓延勢頭，并對現場受傷人員進行醫護應急處置，重傷員立即送到最近醫院搶救。最終在現場指揮中心的指揮和救援隊的努力下，抑制了火勢的蔓延，及時撲滅了火災，避免造成爆炸事故及災害的擴大。應急狀況消除。
五、演練現場組織體系
總指揮：胡 弟 *** 副指揮：石戶權 *** 封居奇 *** 現場主持人：石戶權
六、應急救援隊
1、滅火行動組： 組 長：石戶權 副組長：賀海生
成 員：車間主任及各工序義務消防員。
職責：迅速組織現場人員或本單位“義務消防人員”使用滅火器材和消防水源及防救設施盡快撲滅火源，控制曼延勢頭，如有傷亡人員，應組織人員搶救傷員。如有爆炸危險要迅速撤離到安全地帶，等待指揮中心的新命令。
2、通訊聯絡組： 組 長：雷娜
成 員：蘇亞萍、張曌
職責：一旦應急救援啟動，迅速啟動通訊聯絡設施，迅速擔負起各組之間的聯絡和對位聯絡任務。
3、疏散、引導組： 組 長：王 莉
成 員：郭慶、李勇、金玉萍、石婷、警衛隊人員
職責：非事故現場人員應立即安排疏散，事故現場人員應點清人數，疏散工作有條不紊。
4、搶險防護救援組： 組 長：尉 強 副組長：常延明
成員：常強、徐北平、魏少鋒、程佩、張吉慶、張坤、姚曉蘭、石曉婷、李薔薇、姚文田、張軍
職責：救援行動開始，在救援指揮中心的指揮下調動，安排好車輛（張吉慶中巴車、張坤小轎車、羅延軍工具車）和現場救護器具、工具，對現場受傷人員進行醫護應急處置，重傷員應立即送到最近醫院搶救；同時在現場指揮中心的指揮下，對現場進行搶修。
七、演練過程 1、2012年6月9日早上10：00，104生產車間制藥工序班長張榮在巡視時，聞到有刺激性氣味，張榮馬上到制藥二樓進行檢查各油、水相罐情況。當打開油相儲罐觀察口時，火苗迅速穿出，油相儲罐內油相已自燃，二樓地面上仍留有大量油相材料。張榮立即跑到一樓按下急停按鈕，關閉水、油相下料閥。監控室通過監控發現后，立即向車間主任馮雷報告。
2、張榮立即組織制藥工序操作人員李偉、王延安用干粉滅火器進行自救滅火。與此同時，火勢蔓延已造成制藥工序二樓部分油相材料燃燒。車間主任馮雷聞訊后，馬上至現場確認事故，隨后成立臨時指揮中心，組織滅火并按通報程序向副指揮石戶權匯報。
3、副指揮石戶權接警后，立即啟動廠級應急救援預案，成立現場應急指揮中心，同時組建各應急救援小組。各應急指揮機構成員和救援小組成員，到達應急指揮中心集合報到。由副總指揮石戶權指揮各應急救援小組。
4、車間主任馮雷向指揮中心匯報現場情況，總指揮胡弟并將指揮權轉移給副總指揮石戶權指揮。副總指揮石戶權立即下令，切斷104車間電源和汽源，考慮到火勢蔓延情況，隨時都有發生爆炸事故的可能性，下令104生產車間所有人員進行疏散撤離，各救援小組各司其職，趕往事故現場。
5、指揮中心發布命令后，疏散、引導組立即對104生產車間員工進行緊急疏散，各應急小組立即采取以下措施：
（1）、警衛隊在廠區門口及各通道設崗，嚴禁無關人員進入，對行駛車輛進行管制，保持道路通暢，并進行疏散撤離引導。（2）、車間主任將指令下達到各工序班長，各班長立即組織本班人員在引導、疏散組的指導下，迅速、有序的按照緊急疏散圖撤到安全地帶。同時，通訊聯絡組隨時向應急指揮中心通報火災情況，通知指導人員緊急疏散。
（3）、滅火行動組和搶險救援組立即趕至現場，副總指揮石戶權現場組織滅火，對受傷人員和未撤離人員及時送至安全地帶，受傷人員由醫護組進行救治，重傷員及時送往醫院搶救，并將可燃物轉移至安全區域。
（4）、搶險救援組保證滅火器的運送，同時做好公司大面積停汽、停電和隨時做好搶修設備的準備，等候命令。
（5）、副總胡弟現場指揮滅火組控制了火勢蔓延，最后撲滅，并對火災現場進行危險排除，用消防水對火災地點進行降溫、沖洗。滅火組并無人員傷亡。
（6）、104生產車間所有員工全部撤離到指定集合點集合，車間主任馮雷清點人數，向指揮中心報告人員疏散的情況。（7）、副總指揮石戶權向指揮中心匯報火災被撲滅，宣布危險狀況消除。并下令搶修組立即對設備進行搶修及檢查水、電、汽等相關動力的設施。
（8）、搶修組對油相儲罐進行搶修，對電機、輸送管路、壓力變、溫度傳感器等進行檢修，確認無異常后對104生產車間水、汽、電等相關設備進行檢查，一切正常，向指揮中心報告。
6、安全質量控制室人員對事故地點的洗消用水進行分析，判斷是否能直接排放還是收集消毒、排放，并對為燃燒完全的油相材料進行檢測。檢測結果報告應急總指揮。
7、總指揮根據檢測結果宣布演練結束，取消對廠區及事故地點的安全管制，下令恢復104生產線水、汽、電的供應。
八、演練結束
104車間所有參加緊急疏散演練的人員，必須聽從現場人員的指揮，并由車間主任或當班班長帶領，保持隊形，返回工房，恢復生產。
九、演練方案及應急演練的評審
（1）為能順利的完成此次應急演練，在演習前對該方案的可行性進行預演，預演時間6月8日下午14：30
（2）演練結束后，將在兩周內提出本次演練的總結報告。本方案適用于陜西北方民爆延安分公司廠區內。解釋權屬陜西北方民爆延安分公司。
第三篇：演練方案
危險固體物（硅藻土）事故演練方案
一、演練的指導思想。
堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，進一步強化政府對安全生產工作的領導，提高應對突發生產安全事故能力，減少因事故造成人民群眾生命和財產損失，保證社會穩定。
二、演練的目的。
為認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于特大事故行政責任追究的規定》（國務院302 號令），落實《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》精神，檢查各部門、各單位對市環綜辦2011（22）號文件執行情況，根據市環保局精神，開展福昌鋁業危險化學品事故演練。
三、演練的參加人員和單位。
二車間全體人員及公司其他負責人。
四、演練過程簡述。
1、事故發生。發生爆炸、起火，并引發泄露。
2、事故報告與初起撲救。事故發生后，現場負責人迅速向車間負責人報告，并組織有關人員撤離。車間負責人接報后，命令迅速啟動公司（2011）04號文件，關于<<危險化學品重特大事故應急救援預案>>，實施救援。拔打應急電話
119和112，并指定安全員分別將事故情況報告公司、鎮政府、市環保局、市安全監管局，同時，組織人員進行自救。
3、演練結果的評估。
鄭州福昌鋁業有限公司
二○一二年二月十六日
第四篇：演練方案
嫩江縣2011年春季森林防火演練實施方案
為了認真貫徹“預防為主，積極撲救”的森林防火工作方針，確保科學、迅速、有效地撲救森林火災，實現“打早、打小、打了”的目的，保障人民生命財產和森林資源安全，特制定本次模擬實戰演練實施方案。
一、演練目的通過演練檢驗《嫩江縣撲救森林火災預案》和各種應急措施的可操作性，進一步修改完善撲火預案，切實提高撲救森林火災的能力,為實戰奠定基礎。
二、演練內容
主要檢驗防區前指、鄉（鎮）、林場撲火指揮系統的科學快速反應能力、通訊聯絡的通暢情況，檢驗撲火隊伍快速集結、撲火機具裝備及使用情況。
三、時間和地點
１、時間：2011年5月16日下午1：00時演練開始啟動。火險等級3—5級。
２、地點：臥都河林場北部山坡設置3個火點(有紅旗標識物)。
四、現場設置（座東向西）：
1、主席臺安放長桌7張，就座總指揮、副總指揮；安排安放長凳30條，分7排，每排10人（就座指揮部成員、鄉鎮分管領導、新聞單位報導人員）。
2、主席臺前方拉20米會標條幅，名稱：嫩江縣人民政府森林防火指揮部北部防區森林防火演練
3、在主席臺右后側設停車位。
演練前待命區設在主席臺后側。隊伍面向西，排列順序：由右至左，每隊2-4列，依次是：嫩江縣森警大隊15人、嫩江縣森林消防大隊15人、臥都河林場專業撲火隊15人、多寶山鎮撲火隊10人、大治林場撲火隊15人、嘎拉山林場撲火隊15人、中央站林場撲火隊15人（注：每隊第一列為主滅火手，第二列為副滅火手。）
五、參演隊伍
總指揮：段迎春 縣政府副縣長***
呼號：50
3副總指揮：石長福臥都河林場場長***
呼號：57
4演練現場設四個工作組
1、警戒組：組長：高偉 縣森警大隊大隊長 ***
從縣森警大隊抽15人組成。主要任務是---阻攔山火、防止山火蔓延、確保安全。
2、點火組：組長：劉峻嶺 臥都河林場副場長***臥都河林場撲火隊8人組成。主要任務——根據演練順序，分別點燃1、2、3、號火點。
3、隊伍集結組：組長：夏杰縣森林消防大隊大隊長***
縣森林消防大隊4人組成，主要任務——根據演練順序，分別在兩個集結地引導隊伍進入火場和主會場。
4、保障組：組長：劉玉軍 縣防火辦副主任***主要任務——負責主席臺設置，車輛引導等。
5、宣傳組：趙言峰防火辦綜合股股長1394574588
3負責這次森林防火演練的宣傳報道工作。
6、聯絡組：李丹防火辦通信股股長1319456855
5負責演練現場的通迅聯絡工作。
六、演練步驟
1、石長福、夏杰、劉玉軍率工作人員先行到達集結地
點，組成前線指揮部（以下簡稱“前指”），在做好各項準備工作后，由石長福副總指揮向“后指”報告。
2、指揮部辦公室（以下簡稱“后指”）接到森林火情
報告后，帶班領導立即向總指揮段迎春報告，段迎春總指揮命令演練開始。
3、副總指揮石長福、值班人員根據總指揮指示通過電
話向參演單位發布參與撲火命令（根據總指揮命令，林場后山坡空地發生火情，要求立即組織不少于50人的應急隊伍奔赴現場參加撲救），副總指揮石長福組織撲火隊伍奔赴現場參加撲救。
4、命令發布后，段迎春總指揮率相關人員趕赴“前指”。
５、各撲火隊伍到達演練地點后，工作人員登記各隊到達時間、統計清點參演人員、著裝、撲火器具等情況。
６、現場操作風力滅火機、油鋸、割灌機等設備。７、實戰撲火演練。
８、演練點評。演練結束后，記錄人員將全部點驗情況統計結果報告段迎春總指揮，并由段迎春總指揮和縣應急辦領導對演練情況進行點評。
９、點評結束后，各參演隊伍有序、安全返回。
10、演練結束后，由臥都河林場安排人員看守火場。
檢查器械
滅火現場
第五篇：演練方案
胡集二中食物中毒應急演練實施方案
一、演練目的全面貫徹落實上級文件精神，提高我校師生預防突發公共衛生事件的能力和水平，加強和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，根據上級有關部門關于學校突發公共衛生事件應急救援的要求，結合《胡集二中突發公共衛生事件應急預案》的精神，經學校研究決定開展一次“食物中毒應急演練”。現將有關事項安排如下：
二、工作原則
按照“統一領導、分級負責、以人為本、減少危害、預防為主、依法規范、快速反應、協調應對”的原則，落實各部門職責。
三、演練級別：一般食品安全事故
時間假設發生在 2013 年 9月13日下午 14：30左右(學生于12：20左右結束中餐)，陸續出現學生有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，人數達5人。班主任立即電話通知校醫游醫生，游醫生向校長匯報。校長當即指示，全力以赴搶救中毒病人，同時立即啟動《胡集二中突發公共衛生事件應急預案》，馬上召開學校突發公共衛生事件領導小組會議，成立事故調查組、事故處理組、醫療救治組等，各組迅速開展工作。
四、領導小組
組長： 魯永貴
副組長：羅大榮高峰郭露
成員：孔懷東肖益華鄢云輝楊世祥
成立事故調查組：幸中前王龍
事故處理組：劉宗兵龔校志李紅兵
醫療救治組：游傳榮高小維
五、演練地點：
八（4）班教室
六、演練過程：
1、14：30 八（4）班班主任秦春娥向校醫游醫生報告：發現有數名學生嘔吐、腹部疼痛情況。
2、校醫游醫生立即向魯校長和上級衛生部門報告；并立即啟動應急預案。同時通知120，將發病學生送往鐘祥二醫。
3、疏散組和宣傳教育組開展工作，維護秩序、穩定學生情緒。
4、事故調查組通知食堂負責人，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣，送相關部門檢驗。
5、召開食堂工作人員會議，進行食品衛生自查整改。
6、總指揮宣布演練結束，并對本次演練進行總結講話。
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