第一篇：走進田野作文

走進田野作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的走進田野作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進田野作文1

在不經意間，夏天走了，秋天來了。秋天收獲的季節，農作物大多都成熟了，在秋天里，農作物熟了，玉米笑的合不攏嘴，露出了它那金黃色的牙齒，高粱也長出了紅色的頭發，花生也已經成熟了，跟著媽媽來到田野里，看著媽媽在那里收花生，而我在這里，剝花生，吃花生；大豆們的家曬得都爆炸了，孩子們都從豆秧上掉了下來。秋天的田野是孩子們的天堂，我們拿著風箏、拿著瓶子，在田野里，我們放風箏，捉螞蚱，捉蟋蟀，我們在田野里跑來跑去，沒有老師、家長的嘮叨，我們自由的奔跑，餓了，我們去摘個野果吃；渴了，我們找個小溪流，拿片樹葉舀點水喝；累了，躺在田野里，看看天空，忘記回家后家長的責罵，閉上眼睛在大自然的懷抱里好好睡上一覺。

秋天的田野是五顏六色的，有金黃色的楊樹葉、火紅的楓葉，黃綠色的小草、黃色的野菊花、淡粉色的刺兒菜，各色的鳳仙等等等。秋天的田野是美麗的、秋天的田野是五顏六色的，你見過秋天的田野嗎？

走進田野作文2

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

我們走進田野，就像來到金色的海洋，稻田在燦爛的陽光下閃閃發光。一顆顆稻穗就像一串串倒掛的葡萄。它的稈雖然很細，但十分堅韌，盡管被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鐵錨一樣，緊緊地抓住大地，任風吹雨打，絲毫不動。

小路邊的大樹筆直地站著，像士兵一樣守衛著稻田。路旁的小溪清澈見底，嘩嘩的像在唱歌。我們 還 發現一只不知名的小鳥，它的羽毛雪白雪白的，可愛的它好像在歡迎我們。

啊，秋天的田野真美麗??！

走進田野作文3

今天，天氣晴朗，萬里無云，我高高興興地來到了學校。聽同學說，今天的主題是“走進金秋”。

在路邊，我看見樹葉黃了，菊花開了，不一會，我們就到了今天的目的地——田野。

走進田野，我看見了還沒有成熟的稻子，一片綠。我想：稻子成熟時候應該是一片金黃，稻穗沉甸甸地，農民伯伯肯定開心極了。田里今天一定是豐收的景象。最后，我依依不舍的離開了田野。

在回去的路上，我聽見了小鳥在“唧唧”的叫，它仿佛在迎接秋天的到來。

今天的萬里行活動結束了，我盼望下一次萬里行活動快點到來。

走進田野作文4

雖然豐富多彩的夏天招人喜愛，但是我還是喜歡碩果累累的秋天的田野。

我和同學們說說笑笑來到了田野里?？炜?，幾百條水渠整整齊齊。高粱又長又粗，舉著火把，遠遠望去像是金色的海洋，那“沙沙”和“隆隆”聲組成了秋天的贊歌。沉甸甸的稻谷壓彎了腰。一朵朵棉花綻開了雪白的笑臉，高處望去，像是給大地鋪上了白色的地毯。

“好美啊！”“好美??！”我順著聲音來到了花園?；▓@里有菊花、芙蓉花、一串紅，可多啦！有的像孩子們的.一張張笑臉、有的像藍天上的一朵朵白云、還有的像海中一塊塊的珊瑚，它們黃的像金、粉的若霞、白的如玉、紅的似火，像一位位小姑娘亭亭玉立、婀娜多姿。這時我想起陳毅爺爺的一首詩：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”小草脫下了綠油油的衣裳，穿上了金燦燦的衣服，它已經沒有夏天和春天那樣精神抖擻、昂首挺胸了。

我愛秋天，更愛秋天的田野。

走進田野作文5

奶奶家的田野是個美麗的地方。

清晨，太陽還沒有出來，農民伯伯就下地干活了。一層薄霧籠罩在田野上，一片白茫茫，像童話中的仙境一般。到了七八點鐘，太陽出來了，一縷縷陽光灑在田野上，金碧輝煌，好像千萬顆星星埋在田野里，金光閃閃。稻子彎著腰，好像在迎接人們的到來；高梁笑紅了臉，勝過了燃燒的火焰；一塊塊碧綠的菜地，像翡翠鑲嵌在田野上。風吹過，田野上開起了音樂會。五顏六色的野花跳著多姿多彩的舞蹈；蝴蝶仙子在空中翩翩起舞；小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歡樂的歌曲；它們將幸福撒滿田野。果園里，蘋果紅彤彤的，像小孩子的笑臉；梨黃澄澄的，像一盞盞燈籠；葡萄水靈靈的，晶瑩剔透，像紫色的寶石一樣美麗。

天空中白云飄飄，小鳥飛翔，田野上小孩在奔跑，農民在微笑。

秋天的田野，你好美，我愛你！

走進田野作文6

城市的花園有一種華麗的美，而鄉村的田野則有一種樸素的美。

走進田野，一陣花香撲鼻而來。細細一看，是草叢中許多星星點點的野花。它們有的像雨傘，有的像絨球，有的像小太陽，有的像花蝴蝶，還有各種各樣什么也不像的美麗的小花。這簇是淡淡的清香，那簇是濃郁的芳香，簡直令人陶醉。

走了一段路，才算是真的到了田野：卷心菜在微風中輕輕搖著笨重的胖身子，又高大又淘氣，活像一個個小娃娃；土豆的葉子長在外面，小土豆還撒嬌地依偎在泥土媽媽的懷里，不肯出來；放眼望去，一大片一大片還沒成熟的菜籽叢似綠色的海洋。風一吹，此起彼伏。

來到田野深處，一片灌木叢遮住了人們的視線。密密麻麻的叢林中漏出斑斑點點的空隙，遠處景物一片朦朧。蝴蝶在林中穿梭，鳥兒在樹尖掠過，美麗極了。

田野，有一道獨特的風采。它純樸，又不失可愛；它自然，又不失美麗。我愛你——田野！

第二篇：走進田野

膠萊小學社會實踐“走進田野”活動方案

一、活動目的：

讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。通過觀察沿途民居、道路、江灘美景、桔園、社會主義新農村等，體會改革給農村帶來的巨大變化。同時培養學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協作精神，磨煉學生的意志。

１、采用多種方式觀察、了解田園不同季節的景物、農作物和農家的生活、變化等。

２、用不同的方式來感受、體驗田園生活，表達出對田園生活的熱愛和向往。３、培養學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

二、參加對象：膠萊小學全體學生

三、活動準備：

1、要求學生注意交通安全，如：靠右行走，穿越路口。不在江堤追逐打鬧，不到蘆葦灘玩耍。在進入桔園后，教育學生不攀折果樹。

2、團隊活動更要遵章守紀，統一行動聽指揮，不擅自行動。

3、教育學生在活動過程中，要互幫互助，照顧好體弱的學生。

4、各班按學生人數先分成若干小組，定好組長、負責老師。

四、活動流程：

第一環節：“田園風光無限好“。

學生通過展示田園四季的風光及農家生活勞作等方面的圖片，在了解一些農業常識的同時，培養學生的觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力，同時在評價中讓學生產生成就感和滿足感。

第二環節：“田園詩歌韻味長”。

培養學生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進對田園風情的理解，激發學生對古詩詞的熱愛。

第三環節：“農業生產知多少”。

通過收集莊稼種植、家禽家畜養殖的故事，感受農村生活的豐富多彩和農民從事勞動生產的艱辛，從而培養學生熱愛勞動、熱愛農民的情感。第四環節：“誰不說咱家鄉好”。

通過扮演農村公路、通訊、水電、衛生等解說員，使學生受到農村新氣象，激發學生熱愛新農村的思想感情。

第五環節：“暢想未來新農村”。

培養學生從小熱愛農村、為農村的發展和建設做貢獻的美好情感。要求具體談自己感興趣的某一方面，教師引導：農產品生產與銷售、家禽家畜養殖、交通、衛生、娛樂等方面發展變化等。

第三篇：關于走進田野作文

關于走進田野作文匯編八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的走進田野作文8篇，希望對大家有所幫助。

走進田野作文 篇1

奶奶家的田野是個美麗的地方。

清晨，太陽還沒有出來，農民伯伯就下地干活了。一層薄霧籠罩在田野上，一片白茫茫，像童話中的仙境一般。到了七八點鐘，太陽出來了，一縷縷陽光灑在田野上，金碧輝煌，好像千萬顆星星埋在田野里，金光閃閃。稻子彎著腰，好像在迎接人們的到來；高梁笑紅了臉，勝過了燃燒的火焰；一塊塊碧綠的菜地，像翡翠鑲嵌在田野上。風吹過，田野上開起了音樂會。五顏六色的野花跳著多姿多彩的舞蹈；蝴蝶仙子在空中翩翩起舞；小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歡樂的歌曲；它們將幸福撒滿田野。果園里，蘋果紅彤彤的，像小孩子的笑臉；梨黃澄澄的，像一盞盞燈籠；葡萄水靈靈的，晶瑩剔透，像紫色的寶石一樣美麗。

天空中白云飄飄，小鳥飛翔，田野上小孩在奔跑，農民在微笑。

秋天的田野，你好美，我愛你！

走進田野作文 篇2

早晨，我微微睜開雙眼，眺望著遠處耀眼的太陽，站立在一片田野中，貪婪地呼吸著這里新鮮的空氣，不由地感到無比的舒暢。

我隨著伙伴們漫步在田野里，遠遠望去，田野就像一片綠色的大海。十幾個農民躬著腰，一邊走在泥濘的田野中一邊插著小禾苗。還有幾只水牛頂著牛角，朝著天空“哞哞”地叫了幾聲，大鼻孔冒著熱氣，長長的尾巴不停地甩動著。幾只小牛犢淘氣地圍著大水牛玩耍著，有時還會不小心跌在泥地里，那對大大的眼睛水靈靈的，充滿了稚氣，顯得炯炯有神。

這時，草叢間跳出一只大青蛙，把我們嚇了一大跳。只見它鼓著腮幫子，“呱呱”地叫了幾聲，兩只大大的眼睛似乎快要瞪出來似的。緊接著后面幾只小青蛙跟著大青蛙跳進了田野中。這時，我們不禁“撲哧”一笑，原來這些青蛙是一家的??！

我們走在田埂上，情不自禁地唱起歌來。這時，在不遠處躍過一條金色的身影，我們跑過去一看，有一條清澈見底的小溪，剛才有一條小鯉魚躍出了水面。溪邊有幾位姑娘，她們每個人一只手摟著一個籃子，另一只手伸進溪底，摸出了幾顆黑黑的東西，原來她們在摸螺絲。溪底有著許多五顏六色的鵝卵石，在湖水中十分美麗。

溪邊，有一大片花叢，花叢差不多可以沒過我了。花叢中五彩斑斕，不時有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓朝我飛來，而我卻一直沉迷在如仙境似的花海中。

我們靜靜地坐在柳樹下，擺弄著柳枝……

走進田野作文 篇3

在不經意間，夏天走了，秋天來了。秋天收獲的季節，農作物大多都成熟了，在秋天里，農作物熟了，玉米笑的合不攏嘴，露出了它那金黃色的牙齒，高粱也長出了紅色的頭發，花生也已經成熟了，跟著媽媽來到田野里，看著媽媽在那里收花生，而我在這里，剝花生，吃花生；大豆們的家曬得都爆炸了，孩子們都從豆秧上掉了下來。秋天的田野是孩子們的天堂，我們拿著風箏、拿著瓶子，在田野里，我們放風箏，捉螞蚱，捉蟋蟀，我們在田野里跑來跑去，沒有老師、家長的嘮叨，我們自由的奔跑，餓了，我們去摘個野果吃；渴了，我們找個小溪流，拿片樹葉舀點水喝；累了，躺在田野里，看看天空，忘記回家后家長的責罵，閉上眼睛在大自然的懷抱里好好睡上一覺。

秋天的田野是五顏六色的，有金黃色的楊樹葉、火紅的楓葉，黃綠色的小草、黃色的野菊花、淡粉色的刺兒菜，各色的鳳仙等等等。秋天的田野是美麗的、秋天的田野是五顏六色的，你見過秋天的田野嗎?

走進田野作文 篇4

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

我們走進田野，就像來到金色的海洋，稻田在燦爛的陽光下閃閃發光。一顆顆稻穗就像一串串倒掛的葡萄。它的稈雖然很細，但十分堅韌，盡管被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鐵錨一樣，緊緊地抓住大地，任風吹雨打，絲毫不動。

小路邊的大樹筆直地站著，像士兵一樣守衛著稻田。路旁的小溪清澈見底，嘩嘩的像在唱歌。我們 還 發現一只不知名的小鳥，它的羽毛雪白雪白的，可愛的它好像在歡迎我們。

啊，秋天的田野真美麗??！

走進田野作文 篇5

金秋十月，秋風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節。萬祿幼兒園組織小朋友開展了“秋天，讓我們走進田野”為主題的秋游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩和豐收的喜悅。

10月22日一大早，小朋友們早早地來到了集合地，興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅。老師對孩子們進行了安全教育：用安全哥哥、環保弟弟、健康姐姐、開心妹妹擬人化地向小朋友講述了秋游的注意事項。一路歡歌笑語，大家徒步行走，不一會兒就來到了海鹽中學南面的田野里。大家認識了稻穗、棉花、卷心菜、大白菜、玉米等農作物，還聽了農民伯伯關于農作物的生長介紹，了解了一些植物生長的知識。隨后，大家坐在暖暖的草地上，分享著自己帶來的食物，體驗著集體生活的樂趣。孩子們還自覺地整理了他們休息的場地，將垃圾扔入垃圾箱里，保持環境的整潔。分享活動結束后，小朋友又進行“找秋天”活動。觀察秋天的田野都有什么有趣的變化，找一找美麗的秋天。小朋友們還在田野里抓蚱蜢、采集樹葉，觀察秋天的田野，欣賞秋天的多姿多彩。

此次秋游活動，孩子們體驗了樂趣，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情，學到了許多在幼兒園內學不到的知識

走進田野作文 篇6

城市的花園有一種華麗的美，而鄉村的田野則有一種樸素的美。

走進田野，一陣花香撲鼻而來。細細一看，是草叢中許多星星點點的野花。它們有的像雨傘，有的.像絨球，有的像小太陽，有的像花蝴蝶，還有各種各樣什么也不像的美麗的小花。這簇是淡淡的清香，那簇是濃郁的芳香，簡直令人陶醉。

走了一段路，才算是真的到了田野：卷心菜在微風中輕輕搖著笨重的胖身子，又高大又淘氣，活像一個個小娃娃；土豆的葉子長在外面，小土豆還撒嬌地依偎在泥土媽媽的懷里，不肯出來；放眼望去，一大片一大片還沒成熟的菜籽叢似綠色的海洋。風一吹，此起彼伏。

來到田野深處，一片灌木叢遮住了人們的視線。密密麻麻的叢林中漏出斑斑點點的空隙，遠處景物一片朦朧。蝴蝶在林中穿梭，鳥兒在樹尖掠過，美麗極了。

田野，有一道獨特的風采。它純樸，又不失可愛；它自然，又不失美麗。我愛你——田野！

走進田野作文 篇7

暑假來了，讓我們放下繁重的作業，走進田野，大自然在呼喚你，俗話說：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時光里，更應該走近田園，感受著旖旎的風光。

這天，我隨媽媽來到田里，我看見我的好朋友也在，于是我們就結伴去尋找蟬皮，我們來到樹底下，樹林里尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來。尋一個陰涼處，有幾塊大石頭的，便于休息。如果幾天連雨，天晴之后，還會有山泉從石縫中流出，流過休息處，吃著果子，喝著泉水。遠處樹上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭于花叢中的峰蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無比驚訝的。

走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹，遮住了陽光，正是一個好所在，一望無際的麥田，猶如一片金色的海洋，風一吹，麥浪翻滾著，又仿佛一個個舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風景。

田園好一個生機勃勃的樂園，我慶幸的生活依山傍水。尋個時間，叫上家人來到田間，享受一下這大好的風景吧！

六年級:xx

走進田野作文 篇8

今天，天氣晴朗，萬里無云，我高高興興地來到了學校。聽同學說，今天的主題是“走進金秋”。

在路邊，我看見樹葉黃了，菊花開了，不一會，我們就到了今天的目的地——田野。

走進田野，我看見了還沒有成熟的稻子，一片綠。我想：稻子成熟時候應該是一片金黃，稻穗沉甸甸地，農民伯伯肯定開心極了。田里今天一定是豐收的景象。最后，我依依不舍的離開了田野。

在回去的路上，我聽見了小鳥在“唧唧”的叫，它仿佛在迎接秋天的到來。

今天的萬里行活動結束了，我盼望下一次萬里行活動快點到來。

第四篇：走進秋天的田野作文兩則

走進秋天的田野作文兩則

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

我們走進田野，就像來到金色的海洋，稻田在燦爛的陽光下閃閃發光。一顆顆稻穗就像一串串倒掛的葡萄。它的稈雖然很細，但十分堅韌，盡管被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鐵錨一樣，緊緊地抓住大地，任風吹雨打，絲毫不動。

小路邊的大樹筆直地站著，像士兵一樣守衛著稻田。路旁的小溪清澈見底，嘩嘩的像在唱歌。我們 還 發現一只不知名的小鳥，它的羽毛雪白雪白的，可愛的它好像在歡迎我們。

啊，秋天的田野真美麗??！

今天，天氣晴朗，萬里無云，我高高興興地來到了學校。聽同學說，今天的主題是“走進金秋”。

在路邊，我看見樹葉黃了，菊花開了，不一會，我們就到了今天的目的地——田野。

走進田野，我看見了還沒有成熟的稻子，一片綠。我想：稻子成熟時候應該是一片金黃，稻穗沉甸甸地，農民伯伯肯定開心極了。田里今天一定是豐收的景象。最后，我依依不舍的離開了田野。

在回去的路上，我聽見了小鳥在“唧唧”的叫，它仿佛在迎接秋天的到來。

今天的萬里行活動結束了，我盼望下一次萬里行活動快點到來。

第五篇：走進希望的田野

走進希望的田野

——王十萬鄉在校大學生暑期回到家鄉體驗活動

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成才的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。組織本次體驗活動的目的在于：通過活動的開展，加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神，推廣素質拓展，發揮大學生在當代社會的先進性作用，使優秀的高校大學生，特別是王十萬鄉本地的在校大學生，了解家鄉當前發展迫切待解決的問題，發現家鄉發展的前景，鼓勵他們通過自身努力，建設家鄉。

利用暑期時間，組織株洲縣大學生村官及王十萬鄉籍的在校大學生，到王十萬鄉政府與王十萬鄉黨政機關領導、全體機關干部一起召開座談會。會上，王十萬鄉黨委書記顏志雄同志首先代表鄉黨委、政府，對到場的各位“村官”及大學生表示歡迎，并表達了鄉黨委、政府鼓勵大學生們建設家鄉，為家鄉積極貢獻的意愿。顏志雄同志向“村官”及大學生們介紹了全鄉的發展情況及規劃，鼓勵大學生們結合自己有知識、有朝氣的特點，在工作和學習中找好切入點，多與社會接觸，增加實踐能力，實現自身理論知識與實際工作學習的優勢互補。座談會上，請“村官”們談論各自進入各村（社區）后開展工作情況，暢談感受、交流體會。基層工作讓他們豐富了閱歷，掌握了工作方法，提高了工作水平和能力，各方面能力都得到了鍛煉，基層工作這段時間是他們人生成長最重要、也是收獲最多的階段。王十萬鄉籍在校大學生們暢談自身在學校的學習生活情況，展望未來。還未踏足社會的大學生們，充滿激情，充滿朝氣，正是開拓創新的時候，但缺乏社會實踐經驗的他們，需要多跟同年齡段的“村官”們多交流，多溝通，學習他們的經驗，尋求他們的幫助。

座談會結束后，邀請各位“村官”、大學生們到鄉政府食堂就餐，飯后組織大家到大偉娛樂城開展娛樂活動。

通過這次活動，拉近鄉黨委、政府與王十萬鄉籍大學生、大學生與“村官”、鄉黨委、政府與“村官”之間的距離，鼓勵王十萬鄉籍大學生與“村官”們建立互幫互助的推進活動，一方面，使“村官”們在艱苦的基層工作之余，享受到輕松的休閑時光，以便更好的開展工作；另一方面，使王十萬鄉籍大學生們接觸社會，增長見識，重視實踐，以便在今后步入社會的時候能更適應社會，用于開拓創新，為積極建設王十萬鄉作出貢獻。