第一篇：以作業為主題的作文800字（通用）

以作業為主題的作文800字（通用10篇）

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的以作業為主題的作文800字（通用10篇），希望對大家有所幫助。

以作業為主題的作文800字1

“哼，給我布置的這叫什么作業？完不成的話不但不讓出去玩，而且還要賞我巴掌？這世界還有道理可講嗎？”我的小嘴巴在不停地抱怨著。原來，老媽出門逛街，給我留了一項作業，讓我以下兩項任務任意選擇一項：1、把自己的房間整理并打掃干凈。2、幫老媽把她的充電器找到。天哪！這都是什么作業嘛！

充電器呢？這幾天我都找遍了，可始終都沒有發現它的鬼影，奇了怪了！那只好選擇打掃房間了！老媽呀！你這不是存心要找我麻煩嗎？

我的房間那叫一個亂！我自己看著都無從下手，簡直是分分鐘要發瘋的節奏啊！床上除了一大堆沒用東西，還有無比幼稚的帶拼音的書、作業本、點讀機、還有老爸的一個臟兮兮的包……慘不忍睹。書柜里亂七八糟，書架上暫無大礙，其他的地方也差不多都還干凈。

唉！沉住氣慢慢收拾吧！我先把床上的書一本不拉地放到書架上，作業本該扔的扔，該保存的保存，最難的就是老爸的包了，臟死了，戴上手套，在里面一掏，竟然有幾張被汽油浸泡過的爛了角的一元錢，最可恨的是也太不衛生了，竟然放到我的床上。沒辦法，我只得把他的包清洗一遍了。

我把盆里倒了一些洗衣液，并在有汽油的地方重點又蘸了幾滴洗衣液，然后放在水里浸泡了十分鐘，之后開始搓搓洗洗，可這包仿佛跟我作對似的，我一聞，哎呀！汽油味咋還是這么大呢？不能放棄，繼續再清洗一遍，我又打了幾次肥皂，小泡泡開始調皮地往外跳了，我身上也“沾”了許多光，漂洗完之后，我再一聞，汽油味消失了！一種成就感油然而生！

床上可算是清理完了。剩下的地方我用抹布擦了一遍，地面掃掃拖拖，干干凈凈的。看著整潔如新的房間，我的心里非常舒服，這下毫無疑問我能出去玩嘍！

當夜幕悄悄降臨的時候，偉大的老媽回來了，不過這次不是大包小包，而是手中空空如也，原來老媽只不過是在姥姥家呆了一天。

我滿懷期待地等老媽進行表揚的時候，她只是冷冷地說了兩個字：“一般。”我好像瞬間遭到雷擊，倒在了椅子上。

其實，生活中處處都有困難，雖然今天我也付出了勞動，但因為玩心太重，有些急于求成，如果不是這樣的話，我肯定能得個高分。體驗了奇葩“作業”，但同時也感受到了生活的不易。

以作業為主題的作文800字2

在一個陽光明媚的早晨，只聽鐘表“咚！咚！咚！……”七點了。

我連忙飛快地把衣服穿好，刷牙、洗臉、吃完早飯，去了學校。很快就放了學。到家之后，我興奮地跑到客廳，拿起《狼王夢》津津有味地開始讀了起來。這時只聽一個莊嚴的聲音說：“睿睿，你怎么還不去寫暑假作業呀！”我抬起頭來一看原來是姥爺。我正想著，姥爺突然又說了一聲：“睿睿？”我揮了揮手，不耐煩的說道：“哎呀！反正寫字本還沒買呢！數學課外書也沒買呢！作文現在也寫不了！還不如看會兒書呢！”說完我就繼續看我的書，任他怎么叫也不理他。時間過得飛快，轉眼間就到了晚上睡覺的時間了。我心想：終于可以睡個懶覺了。

第二天早上我起床之后，姥爺一如既往地對我說：“睿睿！你趕快去寫暑假作業吧！”我依然揮了揮手說：“要寫的字帖和數學課外書都沒買回來呢！想寫都寫不了。”就這樣，一天、兩天、三天……，很快就到了放假的第八天，媽媽帶回來了暑假作業的所需品。我心想：東西都買齊了，趕緊寫作業吧！可是我還沒玩夠呢！反正只過了去八天，還有好長時間呢！不差這幾天，再多玩幾天！就這樣又過了二十幾天。突然在離開學前五天的時候，媽媽突然問：“睿睿，你寫完暑假作業了嗎？”我一聽，連忙跑到了學習室，拿起寫字本和筆就開始寫。不一會兒，我就寫完了一頁、兩頁、三頁……。我好似不知疲倦似的寫呀寫。時間一分一秒的過去了，轉眼就到了中午要吃飯的時候了，我數了數發現我一上午才寫了二十頁！我算了一下：一本寫字本寫兩天，作文寫一天，關于圓的PPT做一天……，緊趕慢趕的居然需要七天。哎！算了！大不了我每天十一點再睡覺。就這樣疲勞的一天過去了，寫了一天的字，我感覺自己的右手已經疼得不是自己的了，眼睛看《數學讀本》看得感覺眼珠子都要跳出來了。一想到還要再過這樣的五天時，我就后悔的要死。

要是當時我聽姥爺的話該多好呀！就不用受累了。終于在開學前一個晚上的十二點，我把所有的暑假作業全寫完了。

我心想：這次補作業雖然累，但是這件事卻給了我一個教訓，那就是以后不管做什么事，都不要往后拖，不然后果不堪設想。

以作業為主題的作文800字3

玩耍著，玩耍著，周日到了，周一的腳步近了。

一切都像剛開始的樣子，火辣辣逼你的眼。作業多起來了，打卡也多起來了，你的眉毛皺起來了。

時間偷偷從你想玩耍的心中溜過，悄悄的，秘秘的。房間里，桌子上，一大片一大片作業滿是的。坐著，躺著，開個小差，夢個小游，腦子暈乎乎的，手指軟綿綿的。

試卷，背書，打卡，你不讓我，我不讓你，都堆起來了壓迫你。多得像地上的草，難得像相對論，復雜得像代碼。閉了眼，學校的黑板左側仿佛已經滿是作業沒做的名兒，作業寫得差的名兒，作業沒帶的名兒。本子上成千成百的題目嗡嗡地煩你，亂七八糟的思緒飛來飛去。科目遍地是：語數英的，史地生的，還有道法的，散在房間里，像懲戒，像處罰，還是多種多樣的。

“周六不作業，周日兩行淚。”不錯的，像“男女混合雙打”一樣等著你。書房外面傳來的聲音帶著談論，還有各種好玩的游戲，或者好看的電視，都在外面誘惑著你。你把臺燈安置在桌前，無奈起來了，默默地透支著自己快廢掉的右手，寫出一題又一題的答案，與題目應和著。手機上各種各樣的群消息、群活動，此時也在不停地響著。

熬夜是最尋常的，一熬就是一兩點。可別惱，看，你自己，你同學，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一層窗簾，里面的燈光卻亮得刺你的眼。深夜時分，作業寫完了，一種勝利的喜悅，充斥著你的大腦。QQ上，微信上，各種群里邊，有吐槽后悔自己沒帶或者沒寫作業的人，偶爾也有已經完成作業出來冒個泡的學霸，“問候”一句“作業多不多，難不難。”他們的作業仿佛總是少少的，被他們三兩下搞定。

時間漸漸晚了，趕完作業的孩子也多了。學霸學渣，家家戶戶，男男女女，也都累成狗似的，一個個準備去睡了。整理整理書包，收拾收拾作業，各睡各的覺去。“周一之計在于周末。”渡過去了，沒煩惱了，沒痛苦了。

作業像朵黑壓壓的烏云，一直跟在你頭頂，絕不散去，它堆積著。

作業像個商人，你不給他努力，它絕不回報你。

作業像把雙刃劍，有著痛苦與歡樂。被動學習者痛苦，享受學習者快樂。

以作業為主題的作文800字4

今天，老師布置了一個令人驚訝而又特殊的作業——對爸爸說一句“爸爸，我愛你。”老師布置這個作業時，同學們都紛紛吵了起來，我也情不自禁地低下了頭，自言自語地說：“讓我對爸爸說‘我愛你’那是不可能的。如果說了，還不知道后果會怎樣，是被罵，還是被打，簡直無法想像。”

放學了，我一邊走，一邊想怎么去完成這個艱巨的任務，“是用手寫呢，面對面說……”我不停地念叨著，最后，我腦海里顯現出了“面對面說”四個字。我跑回家，放下了背上的書包，先把飯菜煮好，然后擺放在桌子上，等爸爸回來吃。我坐在椅子上耐心地等待著，也不時跑到門外看了看。“唉！爸爸怎么還不回來呢？”真急死人了。這時，門外傳來了喇叭聲，我立刻跑到門外，爸爸終于回來了。我鼓起勇氣走到他面前，正準備說出那句話，但又被一個電話被打斷了，我也只好把話咽了回去。回頭仔細一看，爸爸臉色不好，我慢慢地走出家門，拍了拍胸口自言自語道：“該怎么辦呢？怎么辦呀……唉！看來只能用第二招啦。”我悄悄地從房間里拿了一枝筆和一張大白紙，揮手一畫，工工整整的“我愛你”三個字顯露出來了。然后，我又偷偷地把寫好字的紙放進了爸爸要穿的褲袋里。世事難料，沒想到那條褲子是臟的。果真如此，爸爸隨手把它扔到了水桶里。“唉，又失敗了！”我傷心地嘆了口氣。我坐在一旁聚精會神地想著辦法。這時，爸爸拿著鑰匙準備外出。我頓時心急如焚，嘴里不停念叨著：“怎么辦啦！怎么辦？作業完不成了，恐怕老師會罵我，到底該怎么辦好呢？”這時的我，好像雙腳不聽使喚，飛速地沖了上去，我一把拉住了爸爸的'手，望著他的眼睛。他怒吼道：“你發什么神經啊？”此時此刻的我：滿臉通紅，心跳急速加快，汗水像雨水一樣往下落，雙腳發軟。我再也按捺不住了，深吸了一口氣說：“爸爸，我愛你。”爸爸聽了，幾乎驚呆了，他目瞪口呆沒有一點反應。當他反應過來時，高興地對我說：“孩子，我也愛你，爸爸只希望你也能認真學習，為我爭點氣。”說完，他便走進屋里，端起了一碗飯，高興地吃了起來。再看看此時的他：心情愉快，面帶笑容，幾乎沒有一點煩惱。

啊！我終于完成了一個我不敢去完成，也不想去完成的特殊作業。

以作業為主題的作文800字5

暑假老爸在學校里值班，于是我跟著他來到了學校。看到了那些在高處的工人。先是看到一位在教室中擦玻璃的工人。

他好高啊，我也有1。5米了，看他都得往上仰頭，他這都三四米高了，看得我一陣暈。往下看去那只是張普通的桌子，但桌子上還有一個很小的柜子，柜子上還有一個椅子，椅子上才是他。只見他拿這個掃帚頭，唰唰，不斷地刷。又拿出抹布擦了起來，這高度掉下去，真是要有骨折的危險了！我們走到四樓。走進一間教室，我看見了一個電焊工人正在做電焊工作檢查。他在外頭和我差不多高，我就也沒在意。可過去看了一眼，真是不看不知道一看嚇一跳呀！他的下面只有兩根架子支撐，下面有3。5層樓的高。他就在3。5層樓高的架子上工作，太危險了吧，而且不但他所在的位置危險，他的工作更加危險：看著那些如同煙花一樣的火花，我心想這些火花，那么高溫，把鐵都融化了，如果是水，大約幾秒就氣化了吧！就在這樣的光和熱中，工人叔叔伯伯們時而站，時而坐，焊槍四處移動，隨著焊槍的四處移動，火花四濺。比上一個工人伯伯還要危險好些。當我認為他已經是這兒最高的人時，我一回頭，瞧見了在對面塔樓上，有一個工人掛在一根線上，緊緊地貼在玻璃上。人那么小。爸爸說，這就是所謂的蜘蛛人。我和爸爸走到了那個塔樓，和他挺僅有一窗之隔。他并不是像蜘蛛俠一樣貼著玻璃。他其實“坐”在一塊短板上，短板一人寬，系在一條麻繩上，麻繩又吊在塔樓頂上。

工人叔叔端著一把膠水槍，高舉著槍口，對著玻璃縫，扣在扳機上，沿著縫隙不停地滑動，每當滑完一條，他就用手指撫平膠水。一段抹完了，他彎下腰把安全繩向下一挪，又把腰間的繩扣輕輕地松開了一點，然后就猛地下降了一點。每一次都看得我“心臟提到嗓子眼兒”！就在我害怕時，他看到了，笑呵呵地對我說：“小朋友要不要上來玩呀？”我吐吐舌頭翻了個小白眼，雖然知道他在和我玩，但還是說“呃，算了吧！”我心里自言自語，這種事兒我這個年紀肯定都不敢呀！工人叔叔們的樂觀也深深地烙進了我的心中。

工人叔叔們在這么高的氣溫下干這么高難度的活，我打心眼里佩服。開學了，當我們回到煥然一新的校園時，應該在心中感謝那些烈日中“居高臨下”替我們打造這一切的工人們。

以作業為主題的作文800字6

哦，好一座“大山”。

——假期作業，這對于每個學生來說，最大的一座山。

這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽說了！現在，我終于親眼看到這堆成山的假期作業了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見過的作業里，沒有誰能與它媲美的！

先說說這分量吧！就如一桌自助餐，點多少就得吃多少！只是悲催的是，點餐人是老師，他生怕我們在這場“作業盛宴”中饑腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說了，還有“孟建平”——語數英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？

多少次，我發自內心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說只要我們好好考，考完有獎，可是，我們規規矩矩考完了，考得也不賴啊，可是，領完成績單那一刻，才知道，寒假作業倒一點點沒減，這哪是獎呀，這分明是罰嘛！

就因為老師的“大獎”鬧的我天天出不了門，坐在家中，奮筆疾書，仿佛童年已經離我們遠去，快樂早就是遐想……

我咬咬牙，拿起筆，此刻的我仿佛置身于戰場，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍，足踏戰靴，口中大喊“殺呀……”把書本寫完就勝利了，一股悲壯的情感涌遍了我的全身，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是對我最真實的寫照，以一腔熱血，把各科作業斬于馬下，我要以自己的力量打敗他們！

這時的我已經和作業大戰幾百回合了，“語文君”帶著和閱讀兩大名將向我沖來，我揮舞著大刀向他們砍去，經過一個多星期的“混戰”，渾身是傷的我終于把它們打退了，可是“數學軍團”和“英語戰隊”生氣了，調來了大隊人馬向我殺來，把我團團圍在中間，又是一場混戰，我穩坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫著，那是我的武器……

誰知道“語文軍團”又帶著一員大將——“文言文”殺了回來，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于馬下，巖石上灑下了我殷紅的熱血草地上，流下了我奮斗的汗水，露珠里，風中，都留著我的千古佳話！

“嘎——”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽光，從縫隙中透了出來，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業大軍”也全軍覆沒了……

我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來。

天亮了……

以作業為主題的作文800字7

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校里，有一大堆作業、練習，回到家，還得完成爸媽布置的作業，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……

“啊！我不想寫作業！老師布置的作業我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業呀！”屋里又傳來我痛苦的號叫聲。每當我美滋滋地鉆進書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業，你看，我都寫完了。”說完，還把作業本拿給我看。“你說你，寫個作業有那么難么？看看，妹妹都寫完作業了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂的練習卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習卷。哦！蒼天，作業似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了？。我特別關注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去。可爸爸一會兒就來視察一次，如果發現我沒寫作業就得訓我一頓。沒辦法，我就只能強制自己安下心來寫作業。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習卷寫完就行了！”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業！為什么大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業！

這就是我曾經最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？

以作業為主題的作文800字8

星期五，在科學課上，老師給我們講了古代人記時的工具之一——水鐘。還要我們回去做一個水鐘，下個星期一上課時要用來做實驗。

可也不知怎么的，回到家里，我把這事忘得一干二凈。

到了星期一，我來到學校，看見同桌帶了一個小水鐘，再看看其他同學，他們都帶著一個水鐘。這才猛然想起還有這個回家作業。

這時，我的心里有一種說不出的滋味，有點后悔，又有點害怕。后悔自己粗心大意，沒有記住老師布置的作業；害怕是因為，現在我們班對作業不完成的同學要進行懲罰。還有，要是當著全班同學的面被老師查到，被老師批評，那多沒面子啊！

想到這些，我真的快要哭出來了，也不知道怎么辦才好。平時早上到校以后，我會盡頭十足地做各種事情：交本子、打掃包干區，聽寫詞語，讀書……可現在我卻什么事情也不想做，一點精神也沒有，心里只想著水鐘。

看到我萎靡不振的樣子，看到我滿臉的愁云，肖萍走了過來，問我道：“陳瑜，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子。”我吞吞吐吐地說：“我……我……我忘了做水鐘，我怕老師查到了會批評我。”

聽了我的話，肖萍也為我感到著急，她說：“那怎么辦吶？老師今天上課的時候可能要檢查，如果老師知道你沒做，你豈不是要被懲罰？”

到了科學課，上課以后，老師果然要檢查了，老師說：“下面請同學們把回家做的水鐘拿出來，我們一起用水鐘來做記時的實驗。”

老師說話的聲音并不大，可是在我聽來卻好似晴天霹靂。我嚇得腿都發軟了，冷汗直冒，腦子里一片空白。

我硬著頭皮，慢吞吞地把手舉起來，老師看到了問我什么事。我只要把忘了做水鐘的事情如實告訴了老師。

還好，老師沒有嚴厲地批評我，也沒有懲罰我。只是微笑著說：“你忘記了做也是不對的，以后要注意。那你今天回去做好，明天帶來，好嗎？”聽了老師的話，我連連點頭，連聲說：“好，好。”老師依舊微笑著，說：“可不要再忘記了哦。”

我又點了點頭，輕聲說：“嗯。”我又在心里暗暗下了決心：以后一定要記住每一個作業，不能再忘記了！

以作業為主題的作文800字9

轉眼間，清明三天假期即將過去。晚飯后，我回到家整理書包，卻不見作文的蹤影。糟糕，一定是落在外婆家了!

我急得如同熱鍋上的螞蟻，沖到老媽面前：“老媽，我作文落在外婆家了，怎么辦?”

老媽有點“幸災樂禍”地笑了笑，眼睛咕嚕一轉，顯然是有了什么好主意，卻回過頭來狠狠地對我說：“自己先想想怎么辦!”

都火燒眉毛了，還要考我?沒辦法，我的小腦袋快速轉了起來。我的第一反應是馬上開車回老家拿，可來回車程要三個多小時，而且這可是節假日最后一天，返程高峰，萬一堵在路上了可不好。

看來這主意是拉牛入鼠洞——行不通!再想一個!

對了，寄過來不就成了?

我趕緊告訴老媽，她卻翻翻白眼對我說：“寄過來?就算是同城快遞最快也得一天，就是用“城際快車”送，也面臨著堵車的問題，估計深夜才能送到。你還是再想想其它方法吧!”

天色漸漸暗了下來，我越來越著急。沒了作文，我明天怎么向老師交差呢?

突然，我腦袋里靈光一現。對了!讓舅舅用手機對著落在外婆家的作文拍張照，再通過微信傳過來，我看照片照著打字不就可以了。

向老媽報告這個方法后，她老人家實在不想賣關子了：“你只說對了一半。哪里還需要手工打字?微信里有個“傳圖識字”的功能，可以識別圖片中的文字并進行轉換，然后再把文本打印出來不就可以了，小傻瓜!”

舅舅把作文拍照傳過來以后，我跟媽媽一起實踐了之前所想。雖然我的字還不夠端正，有些字還識別不出來，但文章大體都刷出來了，只需作零星的修改即可。被落在外婆家的作業，瞬間被找回!

“真沒想到，科技發展日新月異啊!這可幫了我大忙，以后再丟作文也沒事了!”我得意地笑起來，臉上一副劫后逢生的表情。

然而，額頭卻被重重地戳了一下，原來是一旁的老媽，“這叫科技改變生活!不過啊，你再這樣丟三落四的，科技再發達也救不了你!”

是呀!我若有所思。科技給了我們巨大方便的同時，也絕不能成為我們偷懶和粗心的理由。相反，我們還要加把勁，為科技發展添磚加瓦呢!

以作業為主題的作文800字10

星期五下午第二節課剛下，同學們一個個唉聲嘆氣，因為兩天的短暫假期竟然足足留下了一黑板的作業，還有各學科都要求復習。所以，我必須迅速解決這如山般的作業。

夜深人靜時，繁華的街道逐漸沉靜了下來。隔壁房間傳來爸爸一陣一陣的呼嚕聲。我知道他早已進入了夢鄉，我卻在苦戰物理題目。我強忍著睡意，不過還是忍不住打了一個哈欠，把剛躺下床的媽媽驚醒了。她穿上睡衣，來到我房間，小聲地問我：“怎么了？這么晚還不睡？”“沒事，反正明天是周末，大不了睡個懶覺。”媽媽也沒再多說，出去了，接著遞給我一個面包，說：“你晚上也沒吃多少，餓了吧？吃完早點睡，你現在正長個子，太晚睡不好。”說完就回到自己的房間。我吃著面包，望著窗外皎潔的明月，發現夜深的月亮特別圓。

學海確實難以度過，但無法擊垮我們親情的力量。

臨近期末考試，我們自然變得十分緊張，幾乎每門學科訂了一套試卷，語文、數學、英語、物理還要多買了一套。我們可謂在題海中迷失了方向——很多同學抱怨了起來：老師給我們這么多的試卷，自己就坐在辦公室休息。

我想，這樣說的同學可能未曾想過這樣的情景：每一張做過的試卷，老師都要首先寫出答案，然而一張一張為我們批改，沒有任何一張試卷沒留下過老師的紅勾或紅叉，甚至還留下祝福語：加油，你能行；咬牙堅持住，就差一點了；再細心點，你將更完美……當我們在教室里手握筆、身繃緊、腦思索時，老師也在奮筆疾書啊！

期末考試如期而至，我們身處考場，緊張萬分。考場里只有簌簌的筆聲和嘩嘩的翻試卷的聲音。考場外，老師也在踱來踱去。

考完后，同學們聚在老師辦公室，與老師談論起這次考試，一位朱同學說：“這次考試還輕松，好多題目復習時都做了！只有極少部分沒做過。”說時露出滿嘴滿臉的笑。同學們都紛紛表達感同身受，還說出了哪些題目在哪里做過。坐到旁邊的朱老師，也露出了欣慰的笑容。真的，一個學期的努力沒有白費，盡管同學們曾抱怨過老師布署作業太多，讓大家喘不過氣來。

做作業，在學海無涯中，是必須經過的困難而乏味的過程。但在茫茫題海中，有愛我們的父母和老師伴隨我們一道前進。

第二篇：以“走過”為主題

以“走過”為主題

以“走過”為主題：我們一起走過

我回過頭去，看見你站在記憶中，對我微笑。我們曾經一起走過的青蔥歲月，我都還記得。

仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。

你說你最愛海棠，因為你的名字就是她。

還記得我們一起去看海棠花，滿院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢如幻。你抬頭興奮地看著花，側影像海棠花一樣動人。

海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。

我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時你泡的一杯熱茶，還是我失落時你溫暖的鼓勵，還是開心時我們的歡聲笑語，還是難過時的互相安慰，這些點點滴滴都永遠鐫刻在我的腦海中，無法磨滅。

那時突然覺得你就是海棠花，內斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當然的樣子。就像這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對我說：“你不要嫌棄它沒有香味!”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了。“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”我想，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。

就像你，平凡樸實如海棠花，內斂低調，卻讓我踏過一段鋪滿海棠的道路。

你帶著海棠般的清新和寧靜走進了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤的歲月。縱然你已遠去，縱然我們一起走過的路成了過往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚起你的笑臉，身后開滿了一樹無香的海棠。

我回過頭去，看見你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過的美好時光。

以“走過”為主題：走過的日子

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。

初中畢業前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。”他頓了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見，或許，現在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機會認識的他。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進，使我們走過的日子永遠充滿歡聲笑語，永遠幸福甜蜜。

“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜的回憶甜蜜的往事。”真誠的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復存在，你不知在何方，也不知何時才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無比的思念。

“喂，你在想什么”同桌推了我一下。

“哦!沒什么。”

我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

以“走過”為主題：走過江南

三毛說：“遠方有多遠請你告訴我!”沒有人能告訴我，我就悄悄出發了。

——余秋雨

沒有到過大漠，所以只是聽說那兒有廣闊的天地，與取之不盡的自由。

沒有去過海邊，所以只是聽說那兒有奔騰的浪花，和會唱歌的貝殼。

沒有上過巍峨的山，所以看不到半山腰的風景獨好，也享受不了到達山頂的暢快淋漓。

然而，打那江南走過，我卻看到了一路的風景，和一路的人生。于是，那或是精致的古橋，或是穿鎮而過的狹窄的河道，亦或是搖搖晃晃的烏篷船，竟也漸漸品味出一番韻味來。

沿著一條河就這么漂流著，清澈的水和迎面撲來的水鄉獨有的味道，都是那么的讓人享受。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，倒也漸漸明白了，那些文人為何如此癡癡地迷戀這江南，駐足，甚至定居于此。恰是因為這兒的每一筆都是那么的寧靜與安詳。陶淵明愿做一名隱士，于是退入山林，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，倒也悠然自得。但是，與此刻的水鄉一比，卻失了幾分情調。“大隱隱于市”，江南想必是不二之選吧。在江南走過自然而然就安靜下來了，沒有了白日的喧嘩，也送走了夜晚的燈紅酒綠，漸漸地心就沉淀了。于是明白過度的欲望就像是過眼云煙，太多的憂愁只是庸人自擾，心中就像過濾一樣，所有的雜質通通濾盡，如釋重負。打那江南走過，褪去了繁華的外衣，找的了返璞歸真的自我。

人們說：落花流水總無情。然而這江南卻非同一般，帶來的不只是愉悅，更有一種親切。抬頭的時候，看到石階上游人駐足，夠著身子拍下幾張照片，幾分納罕，這水鄉唯有坐在船上才可以欣賞個透徹，走陸路是行不通的。正想著，卻聽見岸邊船夫的呼喚：“來上船拍。”游人面面相覷，末了聽見船夫說：“免費的。” 聲音宛若泉水那么好聽。游人便欣然上船，那么滿足。想來也是，這兒的人們都是有著水一般的純凈的品格的，怎會不善良呢!一種親切油然而生，這是一種怎樣的光輝呢真誠而耀眼。于是想：大都市里恰恰是缺少了這份情意吧，才會有那么多的爾虞我詐，那么多的勾心斗角。若是有了這樣的善良，這樣的親切，人們定會更快樂的。

漸行漸遠，河水依舊平緩的流淌著，時間也慢慢流逝著，夕陽映透了半邊天，沒有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，街邊裊裊升起的幾縷炊煙以及淡淡的溫情卻讓我流連忘返。這是個安靜的地方，我不忍打攪，于是學著徐志摩：輕輕地我走了，不帶走一片云彩，但是我卻還是意外的收獲了一份寧靜的心情和向那善良走去的愿望。

打那江南走過，我的心漸漸平靜;打那江南走過，我在尋找返璞歸真的感覺;打那江南走過，我向往善良與親切;打那江南走過，不用太遠，不用太快，慢慢就好，因為有一路的風景和一路的人生。

第三篇：以成長為主題

我長大了

我長大了？可我從沒覺得自己長大過。其實我只是從別人的話與眼神中知道，我長大了。

剛進小學的時候。有一個星期天的下午，我作業做完了，和媽媽一起去逛街，走到一個玩具店旁，我突然停下來盯著里面的搖控賽車看。媽媽好像看透了我的心思，說：“要買就買吧！”我說：“算了，還是把前留著去報個學習班吧！”媽媽聽了，淚水夾在眼眶里，摸摸我的腦袋說：“好兒子，你長大了。”我的心里熱乎乎的。

眼看我已是四年級的小學生了，一天下午放學回家，按了門鈴，沒有人在家。我摸摸胸前，好驚奇，我竟然帶了鑰匙。我把門打開，打電話給媽媽，沒人接，爸爸也沒接。我等啊等，六點半了，我等不急了，跑進廚房自己開始做飯。飯做好了，我就開始吃起來。剛吃完，爸爸回來了，看見我自己做飯，高興地說：“哎呀！我們的兒子又長大了。”聽了這些話，我還不好意思地說：“這沒什么了。”

上五年級了，一天下午，我到爺爺家去玩，弟第也來了，我們倆在客廳里玩游戲，弟弟不小心跌在地上，然后就哇哇大哭起來。爺爺，奶奶怎么哄也哄不好他。我跑下樓，用我的零花錢買了一根棒棒糖。我回到爺爺家，把棒棒糖放在弟弟的口里，弟弟馬上不哭，兩眼笑瞇瞇地望著我說：“還是哥哥好！”爺爺，奶奶微笑著說：“雄雄懂事了。”

我長大了，我再也不能像以前那樣看見精美的玩具就兩眼冒金星，我在不會像以前那樣，為了看電視機而大打出手。我長大了，我開始關心天下大事了，為十六大召開而興奮，為有人貪污腐敗而憤恨。我就像雄鷹在廣闊無銀知識的海洋上展翅飛翔了。我長大了嗎？我長大了

我長大了

我長大了，也懂事了。但各種煩惱也接踵而來，就讓我來為你講講吧！

長大了，也會幫媽媽做家務了。小時候，我在家寫完作業就看電視或下樓玩，看著媽媽做家務很辛苦，也不能幫幫忙。可現在不一樣了，每當媽媽做家務的時候，我就可以上去幫她一把，不會讓她太辛苦。

長大了，在生活中也可以自理了。小時候，我吃飯都要媽媽喂，睡覺要媽媽哄，就連喝水都要讓媽媽端。可現在不一樣了，我不光可以自己吃飯、睡覺、喝水，還可以自己上學。

長大了，也會在同學和朋友遇到難處的時候幫助他們了。小時候，總是會以為自己為中心，不管別人是什么感受，也不分好壞。現在不同了，在發生誤會時，我也會意識到是自己的不對。在別人傷心的時候，我也會去安慰她。

長大了，也會有不少煩惱迎面而來。小時候，一放學就開始在自由的海洋里漫步；說錯了話也被當成童言無忌；打破了什么東西，也會被家長當成好動是孩子的天性；受了欺負哭一場，也會被家長抱一抱，哄一哄。現在真是煩，一放學就會被淹死在作業組成的泥塘里，好不容易到了周末，又在無數的學習班中度過。說錯了話，也會被大人白一眼。打破了東西，就等著百分之百的無聲還可能的口水之河吧！

長大了有許多好處，但煩惱也是必不可少的。

我最不愛聽的一句話

我有一句最不愛聽的話，那就是“小鬼，考得不好，就給我小心點！”我聽了這句話，就感到渾身不自在，心里堵得慌！

記得有一次語文考試前的一天晚上，我把語文書上要測試的這一單元的內容，來來回回熟讀了一遍，又做了一些配套的考試卷，一切復習完畢，我已累得頭昏眼花啦！于是我決定放松一下，打開電視機，悠閑地坐在沙發上，津津有味地看了起來。可就在這時，爸爸大步流星地往我這邊走來，“吧嗒”一聲關上了電視，嚴肅地問道：“你能保證明天90分以上嗎？”我不免有些心虛，支吾了半天，才委屈地說道：“我都復習好了。”爸爸聽了，兩只眼瞪得比銅鈴還大，氣惱地喝道：“復習好了，就能看電視啦？你給我聽著，明天考不滿90分以上，給我小心點！看我不揍扁你！“哎！又來了！小心點！小心點！這明擺了是威脅嘛！于是，我悻悻地走回書房，挑了張卷子不情愿地做了起來……

第二天，考試時，我一直無法使自己定下心來，不停地想著昨天晚上爸爸說的那句話，想著“小心點”這三個字的言外之意，心中不由一陣恐慌，恍恍惚惚地做完題目，便匆匆地交卷了……

三天后，成績出來了，結果在我的預料之中，我只考76分。回家后，我把這個壞消息告訴了爸爸，爸爸立馬大發雷霆，狠狠地揍了我一頓，大聲喝道：“我不是說過嗎？考試考得不好就小心點！”這時，我心里難過極了，蜷縮在屋角，不停地抽泣著，不停地抹著眼淚……

每當這時，我真想站起來，大聲地告訴爸爸，你知道嗎？你的這句話，給了我無形的壓力，使我不安，使我失常，再也考不出自己應有的水平來！……

這真是我最不愛聽的一句話！真的！

我最不愛聽的一句話

從小到大，無數的人對我說過無數的話，有好聽的，也有難聽的，而我最不愛聽的一句話就是“作業寫完了嗎？”

記得有一次，我正在家中津津有味地玩電腦，可是不知到從哪里冒出一個黑影對我說：“權祥，你作業寫完了嗎？”我一聽到了這話，仿佛從極樂世界中掉了下來，我愣了，好一會才緩過來，臉色蒼白，慢慢地轉過身來，一看是媽媽，我想：這可真是天有不測風云，我媽一旦來了，我就不得不乖乖地去寫作業。此時的我就像墜入萬丈深淵，我說“：還沒，我現在要去寫作業了。”媽媽說“：好，你去寫作業吧！”我現在只能去寫作業了。

記得還有一次，我從學校剛回家看到媽媽怒火三丈，這時我打開書包，看到作業就是這個試卷要家長簽字，我想完了。現在也只能等媽媽發威了。我給了媽媽試卷，媽媽隨意看了看就簽了字，媽媽說“：權祥，你的作業寫完了？把作業本，拿來看看。”就這樣心驚膽戰過了一個晚上，到了第二天，我猜想媽媽一定是為了生意上的事吧！不然不會一看就簽了的，我想過去了就讓它過去吧！

這樣的一句話已經陪伴我很多年了，雖然這是我最不喜歡聽的一句話，讓我無時不害怕媽媽，但是就是這句話幫我改掉了壞毛病，原來不喜歡的話語也是有好處的。

成長的故事

每一個成長的故事就像成長道路上一個個大大小小的腳印，當我回憶起每一件往事，它都會觸動我的心靈。

我有一個姐姐，她學習成績好，各方面能力強，凡事都用不著爸媽操心，所以我總覺得家里人偏愛姐姐，這引起了我的不滿。好幾次我故意惹起事端讓姐姐生氣，姐姐讓我幫著做家務，我就是不肯干；姐姐教我寫作業，我也不太聽；姐姐不讓我動她的抽屜，但我偏偏對姐姐的東西有興趣，都想動……所以就經常吵架，這樣一來，我們之間的關系顯得不是很和諧。直到那一天，我的想法被徹底改變了。

暑假的一天，媽媽帶我和姐姐去逛街，在回家的路上，我不停地向媽媽念叨：“我實在走不動了。”在一旁的姐姐忙說：“我背你吧。”聽到這話，我再高興不過了。我趴在她的背上，感覺特別輕松。可是過了一會兒，我就聽到一連串重重的喘息聲，再看看姐姐，她的額上沁出一粒一粒的汗珠，都快流到眼睛里去了，我的心一怔。想起平時我有不懂的題目，姐姐總是先放下手中的作業，耐心地為我講解；想起姐姐一直不厭其煩地教我吹笛子；想起姐姐一有好吃的都會留一半給我……雖然她看起來人高馬大，但實際上她也只是一個孩子啊！可是因為是家人，是姐妹，所以她無怨無悔。想到這里，我連忙為姐姐擦去她臉上的汗，姐姐回頭對我微微一笑，我的心中頓時……

從那一次以后，我們幾乎沒再吵過一次架，我明白了凡事要懂得分享，懂得謙讓。有個姐姐是一件好事，因為我可以得到姐姐的愛，多了一個分享成功、分擔憂愁的朋友，這是多么幸福的事啊！

成長的故事教會了我如何與家人相處，教會了我什么是寬容，什么是諒解，教會了我懂得珍惜，更教會了我快樂地成長。

成長的故事

成長中有許多美麗的故事，有令人憤怒的，有令人后悔的，有令人快樂的，還有令人悲傷的……它們宛如沙灘上那些五顏六色的貝殼，把我的生活裝點得色彩斑瀾，讓大家來欣賞我的故事吧。

害怕·雷電的怒吼

記得在我五歲的時候，有一天下起了雷暴雨，我獨自一人躺在床上，把自己嚴嚴實實地裹在被單里，倦縮在角落。“轟”的一聲雷響嚇得我直哆嗦，把自己裹得更加嚴實了，我好害怕，害怕突然從黑暗中走出一具可怕的巫婆，把我帶到深山老林里吃掉。那時的我真是太膽小了。

天真·種啥就得啥

記得在我四歲的時候，媽媽教我種植物，她告訴我，種下瓜種就能收獲西瓜，種下豆種就能收獲豌豆，只要種下什么種子就能收獲什么。當時我以為種啥就得啥，于是把糖果種下去，過了幾天，我想去看看糖果長成樹沒有，結果發現糖全爛了。那時的我真是太天真了。

傷心·愛犬的逝去

我有一只可愛的狗狗，名叫索拉，他和我親密無間、形影不離，我從來不認為他是我的寵物，而是一個好伙伴。可是，最近這幾天他不吃也不睡，和以前活蹦亂跳的形象形成了鮮明的對比，我們帶他去看病，獸醫說他已經活不了。過了幾天，他就死了，我哭了很久。那時實在是太讓人傷心了。

成長中有許多故事曾經發生過，他們帶給我的不僅僅是喜怒哀樂各種情緒，還讓我懂得了沉思、讓我一次次克服負面情緒，一次次進步，努力地蛻變。

成長的煩惱

在人生的道路上，我們都不會一帆風順的，會有喜、有悲、有樂、有愁，還有煩惱，成長中的我也曾擁有。

我成長中的煩惱——長大。因為長大了，就不能再像小孩子那樣做事隨隨便便、無憂無慮地玩耍了，長大了做事要瞻前顧后，三思而后行。學習任務也重了，有空時還要幫父母做家務。有時候作業剛寫完，準備看回電視或出去玩一會，但又被父母嘮叨阻止。事情做不好不但得不到父母的安慰，還會挨批，事情做好了也得不到父母表揚，說這是應該做的。唉！長大就是我成長中的煩惱，我真不想長大。

我成長中的煩惱——考試。因為每次考試多多少少都會暴露我的一些不足的地方。我擔心老師點我的名字，說我完成的不好；我也擔心同學們嘲笑我，笑我粗心；我還擔心父母知道考試成績不如意時會批評我，說我做題不認真。人生處處是考場，成長的過程離不開考試，成長的煩惱也離不開我的身邊。

我成長中最大的煩惱——改掉缺點。我的缺點就像雨后的春筍改了又來，它們與我揮之不去、形影不離。更讓我頭疼的是它們讓我取得不了優良的成績；它們讓我做事丟三落四；它們讓我經常得到批評；它們讓我遠離成功；它們也讓我感到不開心。

在成長中，人人都會遇到煩惱，但煩惱并不可怕，只要我們能全面地認識煩惱，改掉自己的不足，就能離開煩惱的困惑，感受生活的快樂。

成長的煩惱

獨自坐在書桌前，守著一大堆試卷，兩眼卻呆呆的望著窗外。樓下，一群孩子在做游戲，快活的叫聲像潮水般涌進耳朵里，我一瞬間像被澆醒腦中突然冒出一個念頭：我長大了，不再是小孩子了。

長大，長大。這個小時侯不停念叨的詞終于來臨時，我竟又十分慌亂：長大后并不是小時候期望的那么自由、快樂。相反，隨之不盡的煩惱撲面而來……

學業，學業。這個最使我頭痛又無奈的詞，殺傷力極大。它的特征如下：作業多，考試多，壓力大。三個特征足以把我壓趴。我把頭埋進書海，手握筆不停揮舞。外面艷陽高照，我無緣享受；外面春色正好，我無緣欣賞；外面伙伴呼喊，我無法理會……其實我多想放下筆，投入大自然的懷抱。看看小時中的桃樹，聽聽小鳥的歌唱，聞聞百花的馨香，和同伴一起歡笑……一切都那么美好，我簡直懷疑小時生活在天堂。考試和壓力，不得不使我做“雙面人”，把同學當做“雙面人”。自然界也有這個殘酷規定：弱肉強食。所有食物鏈不都是如此？通俗的說：落后就要挨打。可能會更慘。羚羊比豹子慢幾秒，它的生命就走到了盡頭。作為人，作為學生，考場下是朋友，上了考場便面容一變成了敵人，拿筆和知識在考場上爭你死我活。高考、中考不都是如此？固然殘酷，也固然無奈，無人能改變，就只能認命。

樓下的歡笑聲一浪高過一浪，我捂住耳朵，努力使心靜如水。是的，我不是小孩子了。煩惱是成長路上的荊條，但我不會退縮，勇敢面對是我的選擇。我會清除荊條，讓成長的花開滿生命的每一季。

第四篇：以夢想為主題演講稿

以夢想為主題演講稿范文3篇

夢想的征途雖然很漫長,但是只要我堅持不懈,我相信絢麗的成功之花,定會綻放在我夢想的路上。現在就來看看小編為你整理的以夢想為主題演講稿范文,歡迎閱讀。

以夢想為主題演講稿范文 篇【1】

人生并不是非要夢想成真才算成功,也許夢想永遠都實現不了,但是追尋夢想的過程當中,得到了更多,充實了原本的生命,完成了生命的意義。

有個人,小時候,他夢想當科學家,立志長大后要做像愛因斯坦、牛頓、伽利略、達爾文R22;R22;R22;那樣的人,為人類做出杰出的貢獻。為此他拼命地學習科學基礎知識,但長大后他發現真正偉

大的科學家不僅僅要執著,還要天賦,他想自己腦袋瓜不可能像愛因斯坦一樣“超時空轉移”,所以他放棄了科學家的夢想。上小學時,他喜歡畫軍艦,畫飛機,自己動手做航模,夢想有一天能成為航母的總設計師,心想如果做不了總設計師就當航母的總建造師,但隨著自我“黑五類”成分的清晰認識,這類夢就想都不敢再想。后來他又迷上了無線電,成天拆著舊家電,認真研讀完三大本清華大學《電子線路》,再后來因為上大學學的是“機械制造”,這個夢想也就不了了之。大學里他狂熱地追逐做個“手風琴演奏家”,但對藝術“刻苦鉆研”沒有讓他在藝術上有所成就,因為他“實在”沒有藝術細胞。當南斯拉夫的《橋》熱映時,影片中那座宏偉的、優美的、精致的橋,以及橋梁設計工程師為“熱愛”而悲壯獻身的精神給他留下了極為深刻的、難以磨滅的印象,他就想自己能當橋梁設計師或者摩天大樓的設計師多好。實際上大學后,他被分配到石油系統中工作,父親對他有一個期望,希望他

能夠做一個合格的工程師。他想太小覷我了!要做也要做一個世界級的石油專家。工作多年后,隨著對石油價值與儲量的深入了解,他發現石油是個沒有前途的行業,他再次拋棄了自己的專業,投入到一個全新的領域,研究太陽能。終于太陽能做出來了,他又想讓人人用上太陽能,37歲時,他毅然辭職,全力追尋他的太陽能夢想。

他不斷地夢想,夢想又不斷的破滅,一個夢想還沒破滅,另一個夢想毫不遲疑地跟上。有的夢想實現了,有的夢想也許永遠都沒法實現。這樣的一生,你認為成功嗎?如果你的人生正在經歷這樣的過程,不斷的夢想,又不斷地破滅,你感到焦躁嗎?你會無望嗎?已經快到了不惑之年事業還沒有所謂的立,你是否還將繼續夢想下去?

也許有人已經猜到這個人就是37年之前的我,認為我的成功是得于之后找到了屬于自己的“太陽能夢想”。實際上,我個人認為我之前所有的夢想,無論是實

現的還是沒有實現的夢想,每個夢想都為下一個夢想做了積淀。比如說認真學習的科學基礎知識、無線電的專業知識在后來的工作和創業過程中都一一用到;擺弄航模的也好還是拆拆舊家電也罷,甚至做太陽能,鍛煉了我的動手能力,而這種能力在工作中顯得越來越重要了。藝術的熏陶也使我對企業宣傳游刃有余,皇明早期產品說明書,廣告語都是出自我的創意。對工程師夢想的追尋,讓工程師執著、務實的精神、嚴謹的作風滲入我的骨髓,形成血液。在樹立皇明企業文化時,將“大膽設想小心求證”加入企業文化,相信這種嚴謹的作風,無論是在學術上還是在經營當中,抑或是在生產制造當中,任何領域任何時候都不會過時。現在集團正在規劃和建造可再生能源國際交流中心、節能住宅,我在跟一群工程師、建筑師合作,共同在營造綠色家園,因為建筑師的情結,使得我多了一份學習的熱情,憑空學了不少東西。

現在回過頭來看,我的每一個夢想

都有價值,追夢的過程中留下了自己青春的足跡,積累了很多東西,也成熟了。有的夢想就算別的沒有積累,也增加了自己的抗打擊能力。而且很多夢想,因為我不斷地努力追尋,在不經意之間,陰差陽錯地被其他夢想捎帶腳地實現了。

例如我現在雖然還是一個科學家,但我不僅僅上了北大、清華等高等學府的講壇(小時候科學家與教授分不清,以為成為教授就是科學家),被聘為許多學校的兼職教授,還組織了一批科學家團隊,算是圓了自己科學家的夢,這種思想雖有點淺薄,有點庸俗,但總是不經意地就會在他腦海中跳出來。

如果將一個夢想的實現當作結出一粒珍珠,那么有夢的人,有的人結出一顆美麗的大珍珠,有的人結了一粒小珍珠,對那些一生當中有許多美麗夢想的人,就可能會結出一粒又一粒的珍珠,當有一天其中一個夢想成熟之后,這個夢想還會像一根鏈子一樣,將那些散落的小珍珠,或者還沒有成型的珠子,串一串美麗的珍珠

項鏈。也許有的人一生當中,什么夢想都沒有真正實現過,僅是一個個追夢的過程,難說這樣的人生沒有價值?實際上,一個人無論是結出一粒大珍珠,還是串成璀璨的項鏈,抑或僅是一個過程,每種人生也因其有夢想而變得美麗與精彩。

人這一輩子,夢想能不能實現是一回事,只要不懈地懷有這種夢想去追尋,這個過程本身就非常具有價值,就是非常了不起的人生。同時我相信,大自然也罷,上蒼也罷,你真正追尋了,真正懷著這滿腔的熱情,懷著執著、專注、追尋了,即便沒有得到夢想,中間那些副產品,在你經意或不經意當中可能會更多,夢海拾貝也是一種幸福。

以夢想為主題演講稿范文 篇【2】

各位老師各位同學:

早上好。很榮幸今天能夠站到這里。

我發現一個很奇怪的現象,每當有人在這國旗下講話的時候,大家都是齊刷刷的低下頭,看地上的草坪。那我今天的

演講就從這些草開始。春天,小草在生長,你的青春是不是也在成長,你的夢想是不是也在發芽。

我想,大家現在不妨認真的思考3個問題,第一,我是否有夢想或是否曾經有過夢想。第二,我的夢想是什么。第三,為了這個夢想,我該怎么做。

曾經和一個已經畢業參加工作的學長聊天,談到夢想的問題,他說,“什么夢想,那都是多么遙遠的字眼,都是躊躇滿志少年時候的事情了,現在,我沒有夢想。只是想現實的活著。”當時我選擇了沉默,我在想,到底是什么樣沉重的現實能夠讓一個人竟然忘了自己的夢想。

那,請問,你的夢想是什么呢?也許有人會說,我的夢想是做一個醫生,做一個老師,也有人會說,我的夢想是能夠考上一所好的大學,也有人會說,我的夢想是學校能夠天天放假,當然,這樣的夢想也僅僅只能夢里想想了。我想,只要你的夢想能夠支撐著你不斷的走下去,當你懊惱或者沮喪的時候,想到你的夢想能夠讓

你精神振奮的,那就已經是成功的一半了。

其實我們每個人都是有夢想的,只不過因為時間的推移,各種各樣殘酷的現實,會消磨我們的意志,讓我們不得不相信,要完成夢想幾乎是不可能的。于是,行動被一個又一個的“但是”無限推后,漸漸的,我們放棄了自己的夢想,和大多數人一樣,選擇了平淡。今天能夠站在鄞州中學里的,我想每一個人都是精英,每一個人都是很優秀的,想想,初中的時候我們是如何渴望能夠考到這所學校來,再想想現在的我們又在做些什么事情,是不是很想有一種略帶無奈的笑容。所以,為了活得精彩,我們需要夢想。夢想是鼓舞你向著目標前進的力量。目標可能飄渺,路途也可能坎坷。然而,只要你能夠選擇奮斗,不管是高一高二還是高三,都不算晚。不管最終是否能到達彼岸,擁有夢想并去追求它,這已經是一種成功,一種榮耀了。在追求夢想的過程中,我們在慢慢的成長。

從來沒有一個時刻像現在一樣,讓我們感覺夢想是如此的觸手可及,所以,如果你愿意選擇優秀的話,不妨就從今天開始,就從現在開始,就從待會兒回到教室開始,認認真真的思考一下剛才的3個問題,拿出一個本子,把你的夢想寫在上面,然后在下面列舉出為了實現這個夢想,你每一步所要做的事情。每天早上走進教室的第一件事情就是先看看你寫的這些。也許大家會覺得這樣的方法很傻,但是,請相信,這樣的心理暗示真的很管用。

我們擁有青春,擁有這世界上最雄厚的資本,周杰倫說:“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢想。”范瑋琪說:“最初的夢想,緊握在手上,最想要去的地方,怎么能夠在半路就返航。”汪國真說:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。”我們每個人都有自己的夢想,沒有一顆心會因為追尋夢想而受傷。

最后,我希望大家能夠和我一起記住一句話,也用這句話來結束我今天的演

講,那就是,讓我們一起相信夢想的力量。

我的演講完畢,謝謝大家。

第五篇：以文明為主題演講稿

以文明為主題演講稿

以文明為主題演講稿一

很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎 無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和-諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛并養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用 千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

××要構建文明和-諧社會我們作為學生應如何去做 這是××中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是××中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

以文明為主題演講稿二

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

以文明為主題演講稿三

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!

今天我要演講的題目是“養成文明習慣，構建和諧校園”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定的距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。

例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出和諧的學習環境，創造出優良的學習成績。同學們，一位外國哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的嘴，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過大家的努力，我們一定會營造出一個文明的校園、一個和諧的校園。我的演講完了，謝謝大家!