第一篇：縫山針公園作文

縫山針公園作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的縫山針公園作文，歡迎閱讀與收藏。

縫山針公園作文1

走進(jìn)縫山針公園，一幅優(yōu)美的畫面呈現(xiàn)在眼前：青山綠水、藍(lán)天白云、寬闊廣場、陡峭的山峰……

廣場上游人很多，有散步的、有放風(fēng)箏的、還有停下來照相留念的……熱鬧極了。站在廣場向上看，蜿蜒曲折的上山石階向一條巨龍盤踞在縫山針上，陡峭的石階兩旁，蒼翠、挺拔又堅韌的松柏，像一名名英姿颯爽的戰(zhàn)士矗立兩旁。山頂上，一根銀光閃閃的彎月粗針把太行山給“縫”了起來，使它們再也不能分開。站在山頂向下看：廣場兩側(cè)的湖水在陽光的照射下泛起點點金光，在微風(fēng)吹拂下，湖面又蕩起層層金波。兩邊的草坪上擠滿了在此春游放風(fēng)箏的人，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子們也多了。家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，盡情享受著“一年之計在于春，”嫩綠的小草也從地下拱出來，像慈愛的母親一樣懷抱著，守護(hù)著被春姑娘喚醒的人們。

我喜歡縫山針，更喜愛大自然！

縫山針公園作文2

我的家鄉(xiāng)在焦作，那里的景色別具一格，名勝古跡眾多，有著名的云臺山、神農(nóng)山……在這數(shù)不盡的多山名水中，我最喜歡的就是縫山針公園。

縫山針有個大噴泉，還有人工湖，夏天，孩子們在噴泉池里玩耍，特別是夏天的晚上，還有夜市，一歲的嬰兒也在那里玩。到處都是孩子們的笑聲歡快的聲音。人工湖有許多孩子在嬉戲，玩耍，臉上綻開了各個笑容。湖水清澈見底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)空氣清新甜潤。

巍峨的縫山針下有一個小湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面平靜的像一面著名鏡子，清澈見底水里長著嫩綠的綠草。各種各樣的石頭積在水里，就像一只只綠毛龜靜靜的趴著，紋絲不動。一條條可愛的小魚穿梭在這個綠色的世界里，快活的玩耍著，冒出水面的泡泡就像一串串晶瑩的珍珠。他們又像一群耐不住寂寞的孩子，紛紛從水里跳出來，觀賞外面奇妙的世界。如果要登山的話，一定得有很大的力氣，因為成百上的階梯等著你呢!

我喜歡縫山針，更喜歡大自然。

縫山針公園作文3

星期天，我和媽媽一起去縫山針公園，那里美麗極了！吸引了許許多多的游客。

最吸引人注目的.就是噴泉和瀑布，噴泉美麗極了！有許多的小朋友都鉆進(jìn)噴泉里玩耍；他們有的把衣服

放在噴泉上，噴泉一升起來，衣服就飛到天空上去了；還有的小朋友打著一把把雨傘在噴泉里面來回跑，就像

五顏六色的蝴蝶在飛舞。

縫山針的噴泉不但很美，瀑布也很美！瀑布從山頂?shù)氖p流出來。這時，我想起了李白的一首古詩：飛流直 下三千尺，疑是銀河落九天！

縫山針公園真美，我愛縫山針公園!

縫山針公園作文4

星期六，在烈日炎炎的上午，我和爸爸媽媽去縫山針公園玩。

那一天，爸爸開車帶我和媽媽去縫山針公園。來到縫山針山下，我高興地對爸爸媽媽說：“我們比賽爬山，看誰第一個爬到山頂。”爸爸媽媽也異口同聲地說：“好啊！”于是就開始比賽了。

一開始的時候，爸爸的體力很充足一直是領(lǐng)先的位置，可是沒過多久爸爸的速度也慢了下來，我就趁爸爸沒注意超過他，“哈哈，現(xiàn)在我是第一，誰都別想超過我”我高興地說。我一看爸爸離我不遠(yuǎn)，可媽媽呢？我先上去再說。我奮力的向上跑去，此時我已經(jīng)滿頭的汗了，我的心里也不斷給自己加油。終于我爬到了山頂，我高興的不得了。

我從這件事中明白了干什么事都要堅持不懈就能成功。

縫山針公園作文5

在美麗漂亮的縫山針公園，我在西子湖捕魚。

我在捕魚過程中，看到了一個十分可笑的情景，一條棕黃色的狗在湖里游泳。我仔細(xì)一看，才知道，原來狗的主人把空瓶子扔到湖里，讓狗去撿，狗只好自己下湖游泳，把瓶子撿了上來。我還去看了，釣魚的叔叔是怎么釣魚的，他們挖了一些蚯蚓做魚餌，把它放在魚鉤上，等著魚上鉤，一會水面有了動靜，就可以把魚竿拉上來了，這時候，動作一定要協(xié)調(diào)，要敏捷，就這樣一條魚就上鉤了，做這一系列動作，一定要快，準(zhǔn)，穩(wěn)，才能釣到魚。不過，釣魚一定會失手的，不過沒關(guān)系，慢慢就好了。我往釣魚人的魚筐里一看，哇！好多魚，而我一條也沒有撈著，在我的懇求下，那釣魚的叔叔答應(yīng)送我一條小魚。

天色漸漸地暗了下來，我一步三回頭地離開了西子湖，離開了縫山針。

縫山針公園作文6

正月初八，媽媽帶我去游縫山針公園。縫山針山很高很高，我一邊爬山一邊看風(fēng)景，過了沒多久我就沒勁了，但我仍然堅持著，終于爬到了山頂，我很高興的讓媽媽抱著我摸著山頂?shù)拇筢槪倚Φ煤荛_心。媽媽說：“只要努力堅持，什么事情都能做得很好。如果學(xué)習(xí)努力也會考100分的。”我有點慚愧，我心里想：“我一定會努力學(xué)習(xí)的，考出好成績。”。

下山的時候，碰到了廉老師，我很想說一聲：“廉老師新年好！”，卻沒能說出來，我現(xiàn)在要對廉老師說：“過年好！祝老師新的一年身體健康、幸福快樂。”

第二篇：縫山針實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告

院(系部)： 資源環(huán)境學(xué)院專業(yè)名稱： 地 質(zhì) 工 程 年級班級： 地質(zhì)本 12-02 學(xué)生姓名： 張 益 銀 指導(dǎo)教師： 鄭 德 順

二零一四年四月三十日

目錄

第一章 緒論.............................................................................................................................1 第一節(jié) 實習(xí)目的與任務(wù).....................................................................................................1 第二節(jié) 交通位置和地質(zhì)背景.............................................................................................1 第二章 地層沉積環(huán)境分析.....................................................................................................2 第三章 地質(zhì)構(gòu)造類型及解釋...............................................................錯誤！未定義書簽。第一節(jié) 斷層.......................................................................................錯誤！未定義書簽。第二節(jié) 褶皺.........................................................................................................................5 第三節(jié) 節(jié)理.......................................................................................錯誤！未定義書簽。第四節(jié) 夷平面...................................................................................錯誤！未定義書簽。第四章 沉積構(gòu)造類型及解釋.................................................................................................7 第一節(jié) 生物成因構(gòu)造.........................................................................................................7 第二節(jié) 化學(xué)成因構(gòu)造.........................................................................................................7 第五章 結(jié)束語.........................................................................................................................8

第一章 緒論

第一節(jié)

實習(xí)目的和任務(wù)

本次實習(xí)是為了讓我們學(xué)會重大地質(zhì)構(gòu)造的野外識別方法，了解地層劃分標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)嵙?xí)區(qū)出露的巖層和地質(zhì)年代一一對應(yīng)，并了解實習(xí)區(qū)的地質(zhì)歷史發(fā)展演化過程。此次實習(xí)同樣也是畢業(yè)設(shè)計的必要項目之一，需要對縫山針公園各種地質(zhì)現(xiàn)象詳細(xì)了解，并幫助老師完成《縫山針公園實習(xí)指導(dǎo)書》的編寫工作。我們一行人在鄭老師的帶領(lǐng)下分別于4月26日和5月3日對縫山針公園進(jìn)行了初期的踏勘工作，期間老師給予悉心的指導(dǎo)和教誨，是我們每一個人受益匪淺。

第二節(jié) 交通位置和地質(zhì)背景

焦作縫山國家礦山公園別名縫山針公園，位于焦作市區(qū)北部，長約1.5公里，寬約0.6 公里，總面積0.9平方公里，橫跨解放區(qū)、山陽區(qū)，是一座以展示煤礦開采遺跡景觀為主體，以石灰?guī)r采礦遺跡治理、地面塌陷遺跡治理等環(huán)境更新、生態(tài)恢復(fù)手段展示為核心，并融合古代瓷窯遺址、現(xiàn)代影視城等人文景觀于一體的綜合性礦山公園，2010年5月被國土資源部評為國家級礦山公園（如圖1）。

圖1 縫山針公園交通位置圖

焦作北山地處華北陸塊的中南部, 位于河南省西北部, 太行山南段東麓, 主要是一套由古生代地層所組成的、大致向南南東方向傾斜的單斜構(gòu)造(圖2)。縫山針公園為山前沖積平原, 地質(zhì)構(gòu)造較復(fù)雜, 以斷層為主, 輔以輕微褶曲, 褶曲構(gòu)造主要表現(xiàn)為走向方向上的擠壓現(xiàn)象, 有單斜地壘構(gòu)造, 中部有一正斷層, 地勢由西北向東南傾斜;主要發(fā)育中奧陶統(tǒng)馬家溝組地層, 局部發(fā)育上石炭統(tǒng)本溪組和太原組地層（如圖2）。

圖2 焦作北山大地構(gòu)造位置圖

第二章 地層沉積環(huán)境分析

我們一路沿縫山針公園的階梯向山上爬，起初為灰?guī)r，途中有大片鮞粒灰?guī)r。鮞粒的形成是因為波浪和潮汐的作用引起水介質(zhì)的攪動，每攪動一次，生物碎屑、球粒、內(nèi)碎屑、陸源碎屑等便處于懸浮狀態(tài)，同時促使二氧化碳從水體中逸出，過飽和的碳酸鈣（文石針）圍繞碎屑顆粒沉淀一圈包殼，這樣周而復(fù)始的攪動，便形成具有一圈圈同心紋包殼的鮞粒（如圖3）。

圖3 鮞粒灰?guī)r

縫山針公園中奧陶統(tǒng)馬家溝組碳酸巖的沉積環(huán)境是水體很淺的陸表海, 以相帶寬緩的潮間坪、潮上坪為主體相, 沉積經(jīng)常暴露地表, 陸源物質(zhì)極少, 沉積速率慢, 既不利于水生生物生長, 更不利于其遺體的保存, 這是其有機質(zhì)豐度低的根本原因。馬家溝期由于海平面的升降發(fā)生了一次海退和一次海進(jìn), 從而形成了兩個三級旋回, 沉積環(huán)境由發(fā)育開闊海演變?yōu)槌逼涸俚介_闊海。

再向上，看到了疊層石，其為本溪組與奧陶系的分界。疊層石是前寒武紀(jì)未變質(zhì)的碳酸鹽沉積中最常見的一種“準(zhǔn)化石”，是原核生物所建造的有機沉積結(jié)構(gòu)。由于藍(lán)藻等低等微生物的生命活動所引起的周期性礦物沉淀、沉積物的捕獲和膠結(jié)作用，從而形成了疊層狀的生物沉積構(gòu)造。通常疊層石產(chǎn)出于灰?guī)r和白云巖中，有些疊層石發(fā)育在燧石、磷酸鹽巖（膠磷礦）中，由磁鐵礦和赤鐵礦構(gòu)成的疊層石以及錳疊層石也頗為常見（如圖4）。

圖4 疊層石

本溪組按巖性分下、中、上三部。下部：紫色頁巖夾鋁土礦，厚約15米，與下伏奧陶系呈假整合接觸；中部：黃色砂巖、砂質(zhì)頁巖夾薄煤層及灰?guī)r透鏡體，厚約75米；上部：黃色頁巖、細(xì)砂巖夾石灰?guī)r及鋁土頁巖，厚約55米。本組底部為鐵質(zhì)層（山西式鐵礦）并含鋁土礦。底部多數(shù)有一層含鐵紫色頁巖，與下伏中奧陶統(tǒng)灰?guī)r呈平行不整合接觸。在基底風(fēng)化面上形成不規(guī)則的山西式鐵礦和鋁土頁巖或鋁土礦層，頂部有一層海相灰?guī)r與晚石炭世太原組呈整合接觸，局部見鋁土礦。

太原組曾稱太原系，時代屬晚石炭世逍遙期至早二疊世早期，分布于華北及東北南部等地區(qū)。為海陸交互相含煤沉積，由灰色、黑色砂巖、頁巖、炭質(zhì)頁巖夾煤層及灰?guī)r組成，是中國北方重要含煤地層，厚度變化大，約50～250米，化石豐富，含蜓類、珊瑚、牙形石和古植物等。其中蜓類，在各地所含成分不盡相同。生物化石與碎屑混雜堆積,分選差,所以為原地埋藏（如圖5、6、7）。

圖5 蜓化石

圖6 海百合化石

圖7 珊瑚化石

這些遺跡化石常出現(xiàn)在海水相對較深而且水體較平靜的海底沉積物中，說明當(dāng)時在較平靜的海底有大量生物在底層中活動。故推測其形成在浪基面以下、水體相對較深的淺海沉積環(huán)境。

第三章

地質(zhì)構(gòu)造類型及解釋

第一節(jié)

斷層

縫山針公園整體屬于鳳凰嶺大斷裂一部分，實習(xí)期間鑒別了一規(guī)模較大、連續(xù)性較強的傾向為南西西的正斷層，和一個局部小斷層（見圖8、9）。

圖8 大斷層 圖9局部小斷層

前一個斷層表現(xiàn)出了斷層野外鑒別三大名顯的標(biāo)志：1.斷層角礫巖（分選性和磨圓度相對較差）發(fā)育完善；2.地貌上明顯出現(xiàn)了巖層斷裂錯動現(xiàn)象；3.出現(xiàn)地層的缺失現(xiàn)象。以此三點鑒定為斷層，具體屬性分類以前人地層資料得知為正斷層，產(chǎn)狀可測。后一個斷層由于位置特殊、規(guī)模較小，依地貌錯斷特征可清晰分辨，但具體分類不能判定。

第二節(jié)

褶皺

由于縫山針整體處于鳳凰嶺大斷裂帶之間，由于各種原因引起局部地區(qū)出現(xiàn)與大斷裂整體走向不一致的地貌現(xiàn)象，如各種次級斷層、次級褶皺、復(fù)合構(gòu)造等地質(zhì)現(xiàn)象。實習(xí)期間所發(fā)現(xiàn)褶皺左端斷層傾向大致為SW,褶皺右端灰?guī)r地層傾向大致為NNE。

第三節(jié) 節(jié)理

節(jié)理是巖石受力發(fā)生破裂，斷（巖）塊沿破裂面沒有發(fā)生明顯位移的破裂現(xiàn)象。它是地殼上部巖石中發(fā)育最廣泛的一種構(gòu)造。節(jié)理可為礦液上升和滲透提供通道，為礦質(zhì)沉淀提供空間和場所。節(jié)理的性質(zhì)、產(chǎn)狀和分布規(guī)律常與褶皺、斷層和區(qū)域構(gòu)造有著成因聯(lián)系。根據(jù)節(jié)理力學(xué)性質(zhì)分為剪節(jié)理和張節(jié)理。本次實習(xí)中兩種節(jié)理均可看到（見圖10,11）。

圖10 左階雁行張節(jié)理 圖11 剪節(jié)理

第四節(jié)

夷平面

地殼處于相對穩(wěn)定時期，流水及其他各種表層地質(zhì)作用長期改造陸地表面，形成削高補低的結(jié)果——準(zhǔn)平原，此后地殼又重新上升，并遭受流水切割形成山地，此時在頂部可以殘留著原來準(zhǔn)平原的遺跡，及相當(dāng)平坦的頂面——夷平面。縫山針地區(qū)由于后期構(gòu)造運動及人工采石的影響，夷平面已基本破壞，但整體遠(yuǎn)觀仍可發(fā)現(xiàn)個山頭基本保持同一海拔高度（見圖12）。

圖12 縫山針公園準(zhǔn)平面遺跡——夷平面

第四章 沉積構(gòu)造類型及解釋

第一節(jié) 生物成因構(gòu)造

主要由藍(lán)綠藻形成的疊層構(gòu)造和生物擾動構(gòu)造。疊層構(gòu)造是由席狀生長的藍(lán)綠藻絲及其粘液質(zhì)粘附、捕獲細(xì)粒沉積物組成近平行微波狀起伏的或與重力方向相反的穹狀隆起的暗、亮層相間的構(gòu)造。生物擾動構(gòu)造是生物在生活和覓食過程中, 對沉積物產(chǎn)生擾動, 破壞或改變了原生的沉積構(gòu)造, 而留下的擾動痕跡（圖13、14）。

圖13 疊層石 圖14 生物擾動

縫山針公園馬家溝組藻類疊層構(gòu)造發(fā)育在土黃色泥質(zhì)灰?guī)r中,平面上多呈連接的半球形或球形穹狀隆起, 多形成與潮間帶環(huán)境;生物擾動構(gòu)造主要是由Chondrites 遺跡化石造跡生物形成的,該化石發(fā)育于深灰色的灰?guī)r中, 個體細(xì)小, 分枝級別一般為2 級, 分枝角度30°～ 40°, 直徑大多在1mm 左右, 指示一種缺氧環(huán)境。

第二節(jié) 化學(xué)成因構(gòu)造

化學(xué)成因的縫合線構(gòu)造是碳酸鹽巖中常見的一種裂縫構(gòu)造，也見于石英砂巖、硅質(zhì)巖及蒸發(fā)巖。在巖層的切面上, 它呈現(xiàn)為鋸齒狀的曲線, 樣子很象頭蓋骨的接縫, 此即稱為縫合線;在平面上, 即在沿此裂縫破裂面上, 它呈現(xiàn)為參

差不平凹凸起伏的面, 此即縫合面;從立體上看, 這些凹下或凸起的大小不等的柱體, 稱為縫合柱。在這三種表現(xiàn)形式中, 以縫合線最常見（圖15）。

圖15 縫合線

關(guān)于縫合線的成因有原生論及次生論兩大觀點。原生論者認(rèn)為縫合線是在沉積作用過程中生成的, 其證據(jù)有: 縫合線被構(gòu)造裂縫或方解石脈切割;縫合面平行層面, 或者縫合面就是層面或沉積間斷面等。次生論者用縫合線的形成受構(gòu)造裂縫控制、縫合線切割構(gòu)造裂縫或方解石脈、縫合線切割化石及鮞粒等觀點, 認(rèn)為縫合線構(gòu)造在成巖作用或后生作用階段生成的, 是次生的。目前, 大多數(shù)人認(rèn)為縫合線構(gòu)造是由于壓力—溶解作用(主要是溶解作用)而形成的。縫山公園的縫合線構(gòu)造, 其縫合面平行于巖層面發(fā)育, 是在在沉積作用過程中形成的。

第五章 結(jié)束語

通過這次縫山針公園地質(zhì)實習(xí)，我對斷層、褶皺、節(jié)理、夷平面等各種構(gòu)造現(xiàn)象的野外地貌特征有了更加深刻的認(rèn)識，看到了以前未曾接觸過的胡石砂巖，更深層的認(rèn)識了生物化石的野外出露特征，溫故了嵩山地質(zhì)實習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了很多新的知識點，認(rèn)識了縫山針的地質(zhì)概況和大致的地質(zhì)發(fā)展史。經(jīng)過這次實習(xí)，提高了自己的地質(zhì)素養(yǎng)和野外實踐能力，為將來工作奠定基礎(chǔ)。此次實習(xí)同樣也讓我深刻地認(rèn)識到我的專業(yè)知識掌握的不夠扎實，尤其是對自己所學(xué)專業(yè)知識運用的不夠自如，再以后的學(xué)習(xí)和工作中我會加倍努力。

最后我要感謝鄭老師在百忙之中安排我們這實習(xí)，并在實習(xí)期間對我們耐心教導(dǎo)。每一個人在實習(xí)過程中可能會感到累，但是都會感到受益匪淺，收貨頗豐。謝謝您鄭老師！

第三篇：針刀醫(yī)學(xué)發(fā)展概縫

針刀醫(yī)學(xué)發(fā)展概況

吳緒平

張?zhí)烀?/p>

湖北中醫(yī)藥大學(xué)針刀醫(yī)學(xué)教研室

武漢 430061

一、針刀的誕生

朱漢章教授在深切了解當(dāng)今中西醫(yī)的現(xiàn)狀，和人類醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢的情況下，通過理論的思考和臨床的摸索，于1976年設(shè)計了將針灸針和手術(shù)刀融為一體的醫(yī)療器械，命名為針刀。在對某些疑難疾病的病因病理有了新的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上，同年對一例需要手外科手術(shù)的患者，應(yīng)用針刀進(jìn)行閉合行手術(shù)治療，取得了意想不到的療效，極大地增加了他的信心，他逐漸將此種方法應(yīng)用于多種疾病的治療上，都取得了很好的療效。針刀從此誕生了。

二、針刀療法的形成與發(fā)展

針刀療法從它誕生的那天起，便開始了不平凡的艱難歷程。伴隨著朱漢章大夫的艱辛探索和臨床經(jīng)驗的積累，終于在1978年，這一全新的探索領(lǐng)域被江蘇省衛(wèi)生廳列入了重點科研課題。從1979年開始，朱漢章把自己的全部精力用于針刀治療學(xué)方面的研究和探索。1984年，江蘇省衛(wèi)生廳組織數(shù)家省級大型醫(yī)院在對針刀療法進(jìn)行嚴(yán)格的臨床論證的基礎(chǔ)上,通過了專家鑒定，標(biāo)志著“針刀療法”正式步入臨床實踐階段。同年，朱漢章大夫在江蘇省衛(wèi)生廳，省科協(xié)和省科技報的支持下，在南京的玄武湖畔創(chuàng)立了以“針刀療法”為特色的金陵中醫(yī)骨傷科醫(yī)院。

1987年，經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)，在南京舉辦了第一期全國針刀療法培訓(xùn)班，針刀療法開始向全國正式推廣應(yīng)用。從那時起，朱漢章義無反顧的常年辦針刀醫(yī)學(xué)培訓(xùn)班，他把自己多年研究的成果毫無保留的傳授給成千上萬的醫(yī)務(wù)工作者，從1987年開始至今，先后舉辦全國和地方性培訓(xùn)班500多期，接受培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員數(shù)萬人。遍布全國（包括臺灣省在內(nèi)）31個省、市、自治區(qū)。1991年，這項新技術(shù)隨著改革開放的步伐，走出國門，開始為世界人民的健康服務(wù)。朱漢章及其學(xué)生通過出國講學(xué)和學(xué)術(shù)交流等方式，培訓(xùn)了數(shù)百名來自香港、澳門、臺灣、泰國、馬來西亞、新加坡、俄羅斯、日本、美國、印尼、澳大利亞、意大利、巴西和南非等二十多個國家和地區(qū)的醫(yī)生。

在全面推廣應(yīng)用和大量的臨床實踐，以及深入的理論探討和學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)上，朱漢章大夫?qū)⑵渌缎♂樀动煼ā芬粫灼涓澹?992年6月由中國中醫(yī)藥出版社以中、英文兩種版本正式出版發(fā)行。

針刀療法在進(jìn)行全面推廣應(yīng)用的同時，也開始了它嚴(yán)謹(jǐn)求實的理論研究和學(xué)術(shù)爭鳴。1990年5月，“中國小針刀療法研究會”成立，并在深圳召開了首屆全國小針刀療法學(xué)術(shù)交流會。這個學(xué)術(shù)團(tuán)體的成立，標(biāo)志著小針刀療法這一新的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)思想體系開始形成，朱漢章和他的同道們在這片新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中開始了孜孜不倦的辛勤耕耘和勤奮探索。1991年4月，第二屆全國小針刀療法學(xué)術(shù)交流大會在沈陽召開，并且成立了“中國中醫(yī)藥學(xué)會小針刀療法專業(yè)委員會”，使原有的民間學(xué)術(shù)團(tuán)體成為中國中醫(yī)藥學(xué)會的正式一員，一些省、市也相繼成立了分會，從而有力地推動了這一新學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程。

1993年10月，第三屆全國小針刀療法學(xué)術(shù)交流大會在北京隆重召開。全國人大常委會副委員長、當(dāng)代醫(yī)學(xué)泰斗吳階平教授，以及尚天裕教授、王雪苔教授等著名醫(yī)學(xué)專家光臨指導(dǎo)，這次群英薈萃的盛會掀開了針刀醫(yī)學(xué)史上光輝的一頁，樹起了針刀醫(yī)學(xué)的里程碑。在這次大會上，正式提出了創(chuàng)立針刀醫(yī)學(xué)新學(xué)科的理論構(gòu)想和初步框架，并得到有關(guān)權(quán)威專家熱情的支持和鼓勵。他們殷切希望針刀醫(yī)學(xué)工作者們，繼續(xù)努力，在不斷擴大針刀治療范圍的同時，逐步完善其診斷和治療常規(guī)，并進(jìn)行深入的理論探索。會后，經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，正式成立了中國中醫(yī)藥學(xué)會針刀醫(yī)學(xué)分會。在廣大針刀醫(yī)務(wù)工作者的共同努力下，隨著學(xué)術(shù)交流的日益頻繁，針刀醫(yī)學(xué)的理論與實踐迅速得到極大的發(fā)展與提高。

在這種形勢下，1994年2月國家成立了中國中醫(yī)研究院長城醫(yī)院，專門從事針刀醫(yī)學(xué)的臨床和科研工作，任命朱漢章為院長。

1996年4月在古都西安召開了第四屆針刀醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流大會。1997年8月，大型《針刀醫(yī)學(xué)系列教學(xué)錄像片》共15集相繼出版發(fā)行。該片集普及班、提高班、研修班等內(nèi)容為一體，以具體病例為中心，以針刀操作為主體，采用電化形象教學(xué)手段，在針刀操作規(guī)范化上做了新的貢獻(xiàn)。

三、針刀醫(yī)學(xué)理論體系的創(chuàng)立

針刀療法從1976年誕生以來，通過以朱漢章教授為首的幾萬名醫(yī)務(wù)工作者的臨床運用和多項研究成果，針刀療法的理論和臨床操作技術(shù)日趨完善，朱漢章教授編著的《針刀醫(yī)學(xué)原理》于2001年由人民衛(wèi)生出版社正式出版。2003年9月，由國家中醫(yī)藥管理局組織的《針刀療法的臨床研究》大型成果聽證、鑒定會，將“針刀療法”正是命名為“針刀醫(yī)學(xué)”，與會專家一致認(rèn)為針刀醫(yī)學(xué)作為一門新興學(xué)科已基本成熟，建議進(jìn)入大學(xué)的正規(guī)教育。

2004年由教育部組織的有4位院士參加的關(guān)于“針刀醫(yī)學(xué)原創(chuàng)性及其推廣應(yīng)用的研究”的鑒定會，進(jìn)一步肯定了“針刀醫(yī)學(xué)在理論、操作技術(shù)、器械方面都是原創(chuàng)性的成果，特別是在診療技術(shù)方面達(dá)到了世界領(lǐng)先水平”，這是目前我國政府對針刀醫(yī)學(xué)的肯定和評價。

2004年11月，在北京中醫(yī)藥大學(xué)召開了世界中醫(yī)藥聯(lián)合會針刀專業(yè)委員會成立暨第一屆學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會，創(chuàng)建了針刀醫(yī)學(xué)走向國際的學(xué)術(shù)平臺。

2004年3月，由北京中醫(yī)藥大學(xué)朱漢章教授組織全國37所醫(yī)學(xué)院校的專家、教授編寫了新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材《針刀醫(yī)學(xué)》上、下冊，由中國中醫(yī)藥出版社出版發(fā)行。由朱漢章教授任總主編，湖北中醫(yī)學(xué)院吳緒平教授、解放軍總醫(yī)院石現(xiàn)教授任副總主編的新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校《針刀醫(yī)學(xué)》系列規(guī)劃教材（共5本）于2007年8月由中國中醫(yī)藥出版社出版，其中《針刀治療學(xué)》和《針刀醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)》由湖北中醫(yī)學(xué)院吳緒平教授主編。本套教材的出版問世，標(biāo)志著“針刀醫(yī)學(xué)”作為一門新興學(xué)科走進(jìn)了全國高等醫(yī)藥院校，2006年9月湖北中醫(yī)藥大學(xué)率先招收了53名針灸推拿學(xué)針刀醫(yī)學(xué)方向的五年制大學(xué)本科生，開啟了針刀醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷教育之先河。到今年為止，已連續(xù)5年招收針刀方向本科學(xué)生300余名，2008年開始，湖北中醫(yī)藥大學(xué)吳緒平教授招收針灸推拿學(xué)針刀醫(yī)學(xué)方向碩士研究生，為針刀醫(yī)學(xué)的發(fā)展壯大儲備了雄厚的人才基礎(chǔ)。2005年，以北京中醫(yī)藥大學(xué)朱漢章教授任課題負(fù)責(zé)人的“針刀松解法的臨床與基礎(chǔ)研究”獲國家重點基礎(chǔ)研究973計劃資助，正式開始對針刀醫(yī)學(xué)的實驗研究。

2007年，吳緒平教授與張?zhí)烀窀苯淌诠餐骶帯夺樀杜R床治療學(xué)》正式出版。2008年湖北中醫(yī)藥大學(xué)吳緒平教授主編的新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材《針刀醫(yī)學(xué)》正式出版，成為高等醫(yī)藥院校非針刀專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)針刀醫(yī)學(xué)的教材。2009年上半年，湖北中醫(yī)藥大學(xué)吳緒平教授與張?zhí)烀窀苯淌诠餐慰傊骶幍摹斗植考膊♂樀吨委焻矔芬惶?本正式出版，本套專著是首套按照人體解剖學(xué)分部撰寫的針刀專著。2009年下半年，由湖北中醫(yī)藥大學(xué)吳緒平教授與張?zhí)烀窀苯淌诠餐幹摹吨袊樀夺t(yī)學(xué)大型系列視聽教材》一套20集正式出版。在這套視聽教材中，首次提出了人體弓弦力學(xué)系統(tǒng)及關(guān)于慢性軟組織損傷病理構(gòu)架的網(wǎng)眼理論，補充和完善了針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的缺陷和不足，強調(diào)了力學(xué)因素對慢性軟組織損傷，骨質(zhì)增生以及慢性內(nèi)臟疾病發(fā)生發(fā)展過程中的基礎(chǔ)作用，將針刀治療從“以痛為輸”的病變點治療提升到對疾病病理構(gòu)架整體治療的高度上來，對針刀醫(yī)學(xué)的縱深發(fā)展意義重大。中國工程院副院長，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長，國務(wù)院學(xué)位委員會委員劉德培院士為該片題寫了片名。2009年10月，在湖北中醫(yī)藥大學(xué)召開了中國針灸學(xué)會微創(chuàng)針刀專業(yè)委員會成立暨第一屆學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會，標(biāo)志著針刀醫(yī)學(xué)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段。2010年，湖北中醫(yī)藥大學(xué)吳緒平教授與張?zhí)烀窀苯淌诠餐慰傊骶帯秾？茖２♂樀吨委熍c康復(fù)叢書》一套16本正式出版，本套專著是首套以人體弓弦力學(xué)系統(tǒng)和慢性軟組織損傷病理構(gòu)架的網(wǎng)眼理論為基礎(chǔ)撰寫的針刀專著，完善了針刀診療疾病的思路，補充了針刀術(shù)后康復(fù)的重要意義，針刀術(shù)后康復(fù)的設(shè)計及方法，填補了針刀術(shù)后康復(fù)的空白，新增了痙攣性腦癱、脊柱側(cè)彎等臨床疑難病癥的針刀整體松解術(shù)。

第四篇：蝴蝶山公園(500字)作文

精選作文:蝴蝶山公園(500字)作文

今天，老師帶我們作文班的全體同學(xué)去蝴蝶山冬游。我們約定在蝴蝶山公園山腳下的廣場集合，同學(xué)們到齊了，我們一起向半山腰前進(jìn)。

沿著石階往上走，到了半山腰，首先映入眼簾的是一排排綠油油的柳樹，就像一堵綠色的圍墻。風(fēng)輕輕一吹，柳條在空中擺動，好像一條條綠色的絲帶在翩翩起舞。這時，聽到了沙沙聲，像是柳樹在唱歌。遠(yuǎn)處有幾棵紅紅的楓樹，就像冬天里一把把燃燒的火。

柳樹旁邊有一座美麗的休息亭，亭子里面有一張石桌和幾張石凳，夏天的時候，游客可以在這里乘涼休息。亭子旁邊有五塊巨大的石頭組成的一只大蝴蝶的形狀，上面寫著五個紅色大字蝴蝶山公園，讓人過目不忘。

蝴蝶翅膀前面有一個小湖，一塊塊奇形怪狀的石頭圍滿了湖的四周，就像守衛(wèi)著這個湖。湖里有許許多多、各種各樣、色彩鮮艷的小魚在自由自在地游來游去，好像給小湖穿上了一件五彩繽紛的衣裳。

湖的邊上有一座小拱橋，像一個彎彎的月亮，拱橋的兩旁有一塊塊的石頭，碧綠的小溪淙淙地流過，就像給石頭圍上了一條綠色圍巾。

湖的四周都是高高低低的樹，各種各樣的樹密密層層、五彩繽紛，不時傳來一陣陣鳥叫聲，遠(yuǎn)處樹梢上有一群小鳥飛來飛去，好像在玩捉迷藏。

啊！蝴蝶山公園真美麗！花里帶著些草的清香，草里帶著些花的芬芳，真讓人心醉。我愛美麗的蝴蝶山公園。福建三明永安市實驗小學(xué)三年級:邢晨

篇一：描寫公園四季美景的作文

描寫公園四季美景的作文

星期六下午，陽光明媚，太陽高照。我和媽媽到左岸公園散步，一進(jìn)門就聞到一陣陣清香，如果你們再走遠(yuǎn)一點就能看到一條五光十色的西南涌。

西南涌的水很清澈，可是我聽媽媽說：“以前西南涌的水很臟很臭，因為附近的工廠排出了一些很臟的污水，這些污水流進(jìn)了西南涌。水烏黑烏黑的，加上居民不講衛(wèi)生亂扔垃圾，小魚兒都死了，小魚兒浮上水面白茫茫一遍，真讓人心痛。有些居民路過這里都要捂住鼻子快點走。后來西南政府投入大量資金整改河涌，就變成了現(xiàn)在美麗的河涌。水很清很清，小魚兒都游上水面，有的小魚兒在游戲，有的在說悄悄話。旁邊的燈光照射在水面閃閃發(fā)亮，左岸公園一年四季的景色很美。”

春天，左岸公園里姹紫嫣紅。瞧！在遠(yuǎn)處那一片枯黃的草地上，一些無名草不知什么時候偷偷地從地底下探出頭來，從遠(yuǎn)處望像鋪上了一床巨大的綠色地毯。花朵爭奇斗艷，春暖花開美麗極了。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，花壇里的花長得更加美麗，花朵隨風(fēng)舞動，招引來許多蝴蝶停在花朵上，好像在說：“今天的天氣真好啊！”

秋天，果實累累，樹上的蘋果紅彤彤的，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ恕＞栈幤娑菲G，白的、紅的、紫的、黃的......冬天，樹葉黃了，紛紛的落下來，像一只只黃蝴蝶漫天飛舞然后落在地上像鋪上了金燦燦的地毯，樹都枯黃了，只有松樹還是那么粗壯、挺拔，就像是一個個哨兵，守衛(wèi)著美麗的左岸公園。

我愛我的家鄉(xiāng)！更愛美麗的左岸公園！如果有時間，那就和你們的父母一起去看看吧！

篇二：寫景例文 公園春色 雨中公園

寫景作文例文 公園春色 雨中的公園 晚春的雨中公園

公園春色 春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，使大地充滿了生機。

她來到了公園。你看，那些花兒竟相開放，各不相讓，紅的，黃的，紫的，白的??壓滿了枝頭，身后的那一叢墨綠色的樹枝上，開滿了黃色的小花――那是迎春花。柳樹發(fā)芽了，它那嫩綠的柳枝在隨風(fēng)飄揚，真像兩條綠絲帶在風(fēng)中飄揚。再看那桃樹，開滿了粉紅的花朵，站在遠(yuǎn)處看去，真像一團(tuán)燃燒的烈火，走近一看又像小狗的腳印。梨花白白的像一捧雪，蘋果花白里透紅，像小姑娘害羞的小臉蛋。幾只小鳥披著花色的衣服在樹上跳來跳去，還“唧唧喳喳”地叫著。

這叫聲似乎喚醒了正在沉睡的小青蛙，它們爬出洞來，跳進(jìn)水里，“撲通，撲通”，之后露出小腦袋開始了大合唱。

忽然，一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，似乎在為小青蛙伴奏，聽到這聲音，又讓人想到了春雨。那天晚上，我正在寫作業(yè)，突然聽到“沙沙”的響聲，我透過窗子向外看，那雨傾斜著，細(xì)如牛毛，又似針頭一樣，一會停，一會下，真讓人捉摸不透，不一會兒地面打濕了，雨立即停了，這真是“春雨貴如油”啊。

“撲通”一聲，把我的思緒又拉回了現(xiàn)實。看著碧綠的樹木，絢麗多彩的花朵，我情不自禁地說到：“真美啊！”

是啊，春天來了，它給人們帶來了希望，給大地充滿了生機?? 我愛春天，更愛春天的公園！

公園春景

我愛公園的四季：有花開草長、桃紅柳綠的春天；有赤日炎 炎、綠樹成蔭的夏天；有秋高氣爽、碩果累累的秋天；還有那粉飾銀 裝的冬天。在這多姿多彩的四季里，我最喜歡的就數(shù)春天了。

走進(jìn)公園，呈現(xiàn)在眼前的是一條寬闊平坦的柏油大道，各有一排鮮紅美麗的蝴蝶花。在春風(fēng)的吹拂下，擺動著纖細(xì)的身軀，好像在向人們招手！

沿著大道往里走，走到盡頭是一個美麗可愛的大花壇，花壇里 有各種各樣的花：有色彩斑斕的月季花；潔白如霞的白合花； 亭亭玉 立的君子蘭；紫色的紫羅蘭??真是

各有千秋、應(yīng)有盡有啊！風(fēng)吹過，花兒們都迎風(fēng)起舞，滿園都飄著濃郁的花香，讓人陶醉不已，心曠神怡。花香引來了一群群勤勞的蜜蜂來采蜜，引來了無數(shù)的美麗的蝴蝶在枝頭上翩翩起舞。

繞過花壇，就來到了晶瑩清澈的人工湖。人工湖里藏了一冬的 魚都游到了湖面上來，在陽光的照耀下，成千上萬條魚金光閃閃，如給湖面鋪了一層金燦燦的毯子,那條銀色的小魚鉆出水面，突然猛 地跳出水面，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，然后再輕輕落入水中，激起一朵朵晶瑩剔透的水花。

湖邊有一排柳樹，它們已經(jīng)抽出帶黃色的 嫩綠的柳絲。在微風(fēng)的吹拂下，柳條兒輕輕地飄舞起來，嫩綠的柳絲偶爾輕 輕地劃過水平如鏡的湖面，波紋就在湖面上劃開了。瞧！那不是報春使者—燕子嗎？它們飛行輕快靈敏，時而飛去，時而飛回，回來時嘴里還叼著泥土，正一點點地在柳枝上筑巢呢！

人工湖旁邊是一片寬闊平坦的草坪。小草頑皮地從泥土下鉆出 小腦袋來，好奇地東張西望，盡情地吮吸著貴如油的春雨。草坪上開 著各色的不知名的小花，黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的深沉而 熱烈，潑潑灑灑，在春風(fēng)中正開得燦爛。

啊！我喜歡公園，更喜歡春天的公園！因為它是那么的美麗可愛，那么的生機勃勃！雨中的云龍公園

今天是云龍公園開放以來，可惜的是這良辰美景沒有一位觀賞者。千里馬自有伯樂來識，這美景肯定也要有知音去欣賞，那知音是誰呢？自然是我們作文班的同學(xué)。看，她們戴著漂亮的花傘，漫步在雨中小公園，花傘和花兒匯聚在一起，開起了聯(lián)歡會。

我們一到，就受到了熱烈的歡迎，各種花草的表演欲望一下子來了，使勁把最美的一面表現(xiàn)出來，各種花由綠色的葉子襯著，顯得格外鮮明，濃妝淡抹總相宜來比喻這里花是最恰當(dāng)不過了。不信，你瞧，有的花朵開的紅艷艷的，像是畫上了濃濃的彩妝，有的花則像害羞的姑娘，不愛張揚，還有的則追求原形美，遠(yuǎn)處的柳樹顯得格外嫵媚，長長的秀發(fā)，隨風(fēng)飄動，它立在池邊，好像在看倒影，欣賞自己的俊容。這次春雨，可把小魚給樂壞了，它似乎在說：“我好久沒有洗過春雨澡了。”小金魚鉆出水面，熱鬧地舉行沐浴，小金魚精神起來了，干凈起來了，小池塘也清澈了，好像給小魚換了個環(huán)境。我們快要走了，花朵們給我們一片片花瓣，我們像得到了明星的簽名照一樣，爭著，搶著。雨給我們帶來了歡樂，給我們帶來了喜悅，把小公園打扮得更加美麗、迷人。我喜歡你雨，你使萬物充滿了生機。

雨中的學(xué)校小公園

春雨淅淅瀝瀝地下著，春天早已來到了人間。春雨中，萬物都是那么美麗，令人陶醉其中。哪兒才是春景中的佼佼者？哪兒才是春景中最美麗的地方？哪兒才是美中最美的地點？那就請看我們學(xué)校的小公園！

春雨姐姐在草叢上彈奏起樂曲，萬物都蘇醒了。我撐起了傘，來到小公園，觀賞那美麗的景色。瞧，近處的幾棵大樹，被雨點滋潤過之后，像掛著一串串晶瑩剔透的珍珠。“滴滴噠噠。”水珠落地的聲音是多么悅耳，多么動聽，形成了清晰又清脆的自然音樂交響曲。水珠無處不在，好像整個大地，甚至整個宇宙都被滋潤了，它好像在表達(dá)一種生命的特殊意義。花草樹木經(jīng)過春雨的滋潤，顯得特別有光澤，特別有精神，特別有活力，好似要把今生最美麗的時刻展現(xiàn)出來。春雨的無私奉獻(xiàn)，讓我們的小公園，仿佛得到了神的幫助，成了人間仙境。在小公園中飄浮著，點綴著一朵朵“大花”，那是同學(xué)們的雨傘組合成的五彩大花，讓小公園增添了許多風(fēng)趣。

雨沙沙沙，沙沙沙不停地下著，讓所有的景物都明亮了，美麗了。一滴雨滴下來，落在手上，得到了一份清涼；落在臉上，得了一份涼爽??雨不停地下著，也滋潤了地磚，它讓我們看見了自己生動的面孔。

最后，該說說小公園的景物了：一眼望去，一個高高的紫藤架，聳立在那里。四個樹樁好像四個巨大的擎天柱，架子上的樹枝像一條條蛇，彎曲，扭動，它就好像一個小平房在小公園的中心。去年長在紫藤架上的豆莢退位了，把王位交給了花苞。花苞一顆一顆地鑲嵌在樹枝上，顯得格外美麗、引人注目。在茂密的樹叢中，我發(fā)現(xiàn)了昂首怒放的深山含笑。純白的深山含笑開放已久，它在樹叢中既高大，又純白，有一種獨特的鶴立雞群的感覺。在樹叢中，它既高雅，又美麗，還令人動心。它真是太美了！在涼亭里，可以看到好久不見的茶花，十分艷麗。葉子想把茶花包起來，可是****怎么關(guān)得住

呢？所以它在花叢中有點不同的感覺。茶花中幾片暗，幾片亮；幾片紅，幾片粉；讓我對美術(shù)老師說的話——“景物要有對比，才能體現(xiàn)出它的美。”若有所悟。我想，這種茶花可能是特種花或雜交花吧！

小公園太美了！我喜歡學(xué)校的小公園，我更喜歡雨中的小公園！

篇三：小學(xué)作文：寶安公園

寶安公園

昨天下午剛要放學(xué)的時候，有同學(xué)約我一起去逛寶安公園，問我去不去。抬頭看看學(xué)校窗外的天色，感覺夜幕并沒有那么快來臨，再想想自己回家的路反正要經(jīng)過去寶安公園的要道，于是就答應(yīng)了一同前往。

寶安公園位于寶城114區(qū)廣深高速公路寶安出入口處的嶺下山，最高海拔125米，依山而建，最大限度地保護(hù)自然、地形、地貌和現(xiàn)有的森林植被。作為深圳西部的最大市政公園，寶安公園占地72萬平方米，設(shè)有東、南、西3個出入口，分為春蕾舞鷂、蘭香幽谷、五彩飛翠、玉泉碧波、山海攬勝和碧桃翠曉6大景區(qū)，為300多萬寶安人提供了一個登山健身、生態(tài)觀光、娛樂嬉戲和休閑度假的好去處。一樓的那塊大石頭好漂亮！

我們一起去跑步。哇！那些花兒旁邊還有幾只蝴蝶在翩翩起舞，真美的風(fēng)景啊！

往左看，是個長約300米，寬約100米，有20個籃球場那么大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠油油的，好像是草的海洋。你踩上去軟綿綿的，比體育館的墊子還要軟，這簡直是一個天然的運動場。草坪上盛開著五顏六色的小野花，有白的，黃的，粉的，藍(lán)的還有紫的，小野花跟綠油油的草坪融為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像七彩光環(huán)。

往上走，是一個小山坡，山坡上面的右面有一個湖，湖里的物產(chǎn)真是豐富：小魚小蝦，烏龜，蝌蚪，青蛙??這個湖的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動；這個湖的水真清啊！清的可以看見江底的

沙石；這個湖的水真綠啊！綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。有的燕子飛過湖，卻遲遲不肯離去。因為燕子在欣賞著它美麗的身材，有的燕子?略過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去??

左面是一片小樹林，小樹林在春天嫩枝發(fā)芽，在夏天為人們乘涼，在秋天為人們帶來涼爽的氣息，在冬天為人們擋住了凜冽的寒風(fēng)。小樹林里的每棵樹都有粗粗的樹干，兩三個小朋友抱也抱不過來呢！大榕樹下，有一張張石桌、石椅，它們有給老人增添了一份樂趣。一大早，就有許多老人在此打橋牌。“啪啪”這牌打下來的聲音是這么清脆、響亮。一些牌迷常常圍在桌邊。他們也不閑著，交頭接耳，談?wù)撨@打牌的技巧，不時指指點點。當(dāng)打錯牌時，牌迷比打牌人還急，有的跳起來大喊，有的連說“臭牌臭牌”，多么有趣哇！

亭子里就有點冷清了，怎么回事呢？哦，原來只有一個老人在說話，為什么只有一個人說話呢？仔細(xì)一看，才知道原因。這位老人可算是知識淵博，精通歷史，他經(jīng)常在亭子里講歷史故事，許多人坐在一旁，津津有味地聽著??

此時的我，只有一個想法，我要去學(xué)美術(shù)，要用我的畫筆，把如此美妙的景色繪成一幅畫，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里！

花兒依舊立在湖中，卻不斷的散發(fā)出耀眼的、圣潔的光輝！公園的一角，就因為有了默默無聞的她們，才如此生輝！

篇四：小學(xué)作文：公園的一角

公園的一角

在一個陽光明媚的夏日，我一早就來到公園。呼吸著新鮮空氣，望著周圍美麗的景色，真讓人心曠神怡。

首先映入眼簾的是那花壇中郁郁蔥蔥的鮮花。五顏六色的花朵，爭奇斗艷，就像一個個驕傲的小公主，互不服氣地比試著各自的美麗。沁人心脾的花香撲鼻而來，令人陶醉。盛開的鮮花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，圍著她們飛來飛去。

走過花壇，一個小湖橫在面前，清凌凌的湖水在陽光的照耀下閃著銀光，被微風(fēng)吹起波紋，圈圈蕩漾矗開去。魚兒昂著頭擺著尾巴在湖水中悠閑地游來游去，好像是在自由自在地散步。天空中一只小鳥迎著太陽飛去，嘴里還嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在歌唱夏天的美麗，又好像在向太陽公公問好。湖岸的小山，一條小路直通山頂，一座涼亭矗立在山上。在朝陽的照耀下涼亭的琉璃瓦頂閃閃發(fā)光。山坡上，一棵蒼松傲然挺立，好想一個威武衛(wèi)士，日夜守護(hù)內(nèi)的一草一木。

掛在半空中的太陽公公望著夏日美麗的景色，臉上露出了一張慈祥地笑臉，仿佛是在贊揚夏姑娘的美麗。

多么迷人的夏日，多么美好的清晨，我愛夏日，我愛清晨，我更愛夏日清晨那公園里美麗的景色。

第五篇：楊府山公園作文

楊府山公園作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的楊府山公園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

楊府山公園作文1

我家附近有一個美麗而又熱鬧的公園。名叫，楊府山公園。

公園里有一個玫瑰園。春天走進(jìn)玫瑰園，繞過小樹林，你就會聞到一陣陣淡淡的花香。玫瑰花有的開得很大朵；有的開了一點點；還有的含苞欲放。玫瑰園里有各種顏色的花。有粉色的、紅色的、淡黃色的、雪白的。美麗的玫瑰花總是非常受歡迎。來玫瑰園看玫瑰花的游客總是接二連三地來。

夏天的時候，公園里就會舉辦荷花展，荷花種在大大的水缸里，有的葉子很大，有的葉子很小，荷花也有些開了一點點，這讓我想起了一首詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

“鵝、鵝、鵝”咦，這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是天鵝們發(fā)出來的聲音。公園里的池塘里有白天鵝和黑天鵝。白天鵝仿佛是一位赫赫有名的芭蕾舞者，在舞臺上翩翩起舞。而黑天鵝在給白天鵝伴舞

我喜歡這個公園，一個美麗而又熱鬧的公園。春天可以在公園里放風(fēng)箏，夏天可以在公園里乘涼，秋天可以撿落葉做手工，冬天可以躺在草地上曬太陽。歡迎你們來玩耍。

楊府山公園作文2

楊府山公園，處于市中心，它迷人又神秘。

瞧！公園大門口，兩列大樹筆直地排列著，它們猶如守衛(wèi)，在列隊歡迎著我們的到來。

隨著青色的石塊小徑慢慢踱步，周邊一片寂靜，它遠(yuǎn)離了城市的喧囂，耳邊許多昆蟲在叫著，還有風(fēng)吹過低低的聲音，仿佛歌唱著美好的生活。

陽光灑在池塘里，原本暗淡的池塘立即溢滿了金光，像裝了一池的金子似的。

再往里走，只見四周一片綠色，我們猶如走進(jìn)了綠色的仙境，郁郁蔥蔥的樹冠像是一把大傘，遮住了陽光，一走進(jìn)去身上的熱立馬一掃而光，到處是投下的濃蔭，把炎熱隔絕在外。這一片片青綠，綠綠的草、翠綠的樹葉，美不勝收。

拾級而上，一路上都有紅紅的帶點刺的野草莓，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆紅珍珠。

到了山頂，一面五星紅旗在風(fēng)中展開，像一只紅色自由的小鳥在天空翱翔，自豪地向人們宣告著和平、美好的世界。向下俯視，能把整座的楊府山一覽無余，盡收眼底。山頂上也站滿了來放松心情的人們，他們或舉目遠(yuǎn)眺，或靜靜地玩著手機，或興奮地拍照。

楊府山真是迷人啊！

楊府山公園作文3

今天，我們一家三口去楊府山公園游玩。

進(jìn)了楊府山公園，你的眼睛，一定會被那些不計其數(shù)，五彩斑斕的花壇所吸引：花壇里的花真小啊，像女生們玩的小彈球，像剛成蟲的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還像天上的繁星點點;花壇里的花真艷啊，艷得令人眼花繚亂;花壇里的花真多啊，這兒一叢，那兒一簇，多得數(shù)也數(shù)不清。走進(jìn)公園中，眼尖的你還有可能會看到點綴在公園各處的小花壇。

其中，最引人注目的，則是公園中的明珠——天鵝湖。在此棲息的黑天鵝、綠頭鴨、鴛鴦在水面擺起尾巴，形成的一圈圈波紋，使中午那人煙稀少的公園添加了幾分生氣。它們在水里找到了食物，就潛伏在水里，不讓人們看見。更奇怪的是，一只鴛鴦竟然與一只綠頭鴨作伴。當(dāng)綠頭鴨在水中游的時候，鴛鴦就緊跟著它。難道它搞錯種類了嗎?我真想問問養(yǎng)它們的那個人，這真是太有趣了。

我和我的家人在公園中逛了很久很久，欣賞了許多景觀，沙灘、九曲橋等等。我就不詳細(xì)介紹了。如果你們也有機會的話，一定也要去楊府山公園細(xì)細(xì)游賞一下哦！

楊府山公園作文4

溫州的楊府山公園風(fēng)景優(yōu)美，我特別喜歡去那兒玩。

進(jìn)了大門，首先看到一盞盞花花的燈。那里人山人海，很多人都喜歡這里的景色，這里有著很多的樹木，各種各樣的綠：墨綠、粉綠、嫩綠、黃綠、淺綠、淡綠、深綠綠得發(fā)黑，綠得出奇。

沿著蜿蜒的小路，我一邊走，一邊觀賞。我看見一棵榆樹，一身墨綠。我又看見一棵挺直了腰的松樹，好像一位風(fēng)度翩翩的王子。中間夾著一棵白樺，好似一場隆重的舞會呀！王子和公主深情地跳舞，旁邊的'小草小花，也跟著一起翩翩起舞。我癡癡地想著，我的童話世界，不知不覺我就來到了天鵝湖。

來到湖邊，我一眼就看見一片碧綠碧綠的湖，湖上游著兩只黑天鵝。當(dāng)我給它們喂食時，我發(fā)現(xiàn)它和白鵝一樣，很傲慢，很挑剔：我們給它食物時，它只吃面包，而且它吃面包不緊不慢，要先在水里洗一下，再吃。

我很喜歡楊府山公園。楊府山公園真是個好地方！

楊府山公園作文5

盼啊，盼啊，終于盼到了一年一度的春游。同學(xué)們早早地來到了校園，耐心地坐在教室里等待出發(fā)。終于可以出發(fā)了，我們乘著大巴，向楊府山進(jìn)發(fā)。

終于，我們來到了楊府山公園，拍了集體照，就開始自由活動了。同學(xué)們根據(jù)以往春秋游的經(jīng)驗，先找一塊心怡的地方，然后把帶來的一次性桌布鋪在地上，最后，把自己的零食放在上面，大家一起分享。吃飽喝足之后，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，來到了楊府山腳下。

看著許多同學(xué)都迷惑不解，帶隊老師笑瞇瞇地告訴我們：“這是要爬山了。”許多同學(xué)做出唉聲嘆氣的樣子，不過還是“認(rèn)命”了，三個一群，五個一伙地慢悠悠地開始了我們的爬山之旅。爬到半山腰的時候，實在爬不動了，就在一旁休息。

就在我們準(zhǔn)備動身時，幾位老爺爺也過來了，只見其中一位老爺爺大樹下，拽住掛在樹枝上的兩根繩子的兩端，手先抓緊繩子，然后，雙腳奮力一跳，手腳并用地爬到了繩子的頂端，然后再爬下來。同學(xué)們都為這位老人捏了一把汗，好奇地圍住他詢問。原來這位老人已經(jīng)75歲了，每天都會鍛煉身體。他爬到半山腰依然面不改色，而我們卻已氣喘吁吁了。從今往后，我們也要多鍛煉身體才行。

這次的春游在我們的歡笑中結(jié)束了，期待著下次的春游！

楊府山公園作文6

我聽說楊府山公園是溫州最大的城市公園。趁著周末這個陽光明媚、風(fēng)和日麗的天氣，我們?nèi)以俅蔚竭@個綠樹成蔭，鳥語花香的楊府山公園游玩。

我游玩過游人如織的中山公園，游玩過清新秀麗的馬鞍池公園，卻從沒有看見過這么大氣的楊府山公園。楊府山公園的山真高啊，站在上面，整個溫州城盡收眼底；楊府山真大啊，一塊塊草坪各不相連，這個公園一望無際；楊府山真美啊，有十分繁華的荷風(fēng)柳浪，有一塊塊綠草如茵的草坪，還有那些奇形怪狀的山，有的山像一座雕像，有的山項駱駝背著一個大袋子艱難的行走著，還有的像一只侏羅紀(jì)時代的三角龍，真是形態(tài)萬千啊！楊府山的人工湖真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，一條魚兒跳出水面，水面波光粼粼，才讓你恍然明白到這是湖面，不是鏡子。

躺在這樣的草坪上，仰望楊府山，站在這樣的山上，俯視公園的美景，感覺人在畫中。

楊府山公園作文7

“好累啊!”我剛回到家，便死死地躺在床上，抱怨地說。但是想起爬山的樂趣，便也高興起來:

剛走進(jìn)楊府山公園，便看見楊府山上寫著“楊府山公園”幾字，這時，我便下決心:一定要爬上山頂!可剛來到山腳，我便開始打退堂鼓了:天，這么多臺階!不，不，不，我可不去，這不是活受罪嘛!這時，爸爸沒好氣地說:“怎么，不敢啦?”我趕緊拍拍胸脯說:“怎么可能，我會不敢?”只好硬著頭皮上了。

我一邊抱怨一邊走，回頭看看，不是吧，才走了這么點?我不敢相信自己的眼睛。爸爸媽媽已經(jīng)說說笑笑離我好遠(yuǎn)了，我可不能被他們看扁!

“沖啊!”我在心里默喊。到半山腰了，我也快累死了。這次，不管怎么樣，我也要休息會兒!沒過一會兒，爸媽又要接著走，老天，放過我吧!

“啊呼，啊呼。終于到山頂了。”我看著眼前美景:甌江水滔滔不絕，遠(yuǎn)處群山云霧繚繞，仿佛仙境一般。這時我才感受到什么叫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊!

我張開雙臂，站在山頂，陶醉著······

楊府山公園作文8

立冬后的陽光格外明媚。中午，我和媽媽一起游逛楊府山公園，楊府山公園是一個風(fēng)景優(yōu)美的好地方。

走進(jìn)楊府山公園的前門，清清楚楚的看見一對用五顏六色的花兒簇?fù)矶傻拿坊梗菢幼予蜩蛉缟Ｗ哌^這兒，就來到了長廊，雪白的天花板，紅漆的柱子，一眼望去看得見，但有些模糊，約有九十四間左右；每一小間都很樸素干凈而又清爽。長廊兩旁栽忙了花、草、樹木，微風(fēng)掠過使人感到神清氣爽。

長廊旁邊有個小水池，我迫不及待來到了水池邊，站在水里的大石頭上，往水上看去，隱隱約約的看到幾條魚在水中嬉戲。

走完長廊，沿路去登楊府山，此刻非登上山頂不可。臺階（石路）兩旁樹木茂盛，沿途沒有一點秋風(fēng)落葉之感，在不知不覺中已經(jīng)來到山頂。站在山頂上有種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之感。放眼望去，山下的事或物顯得很渺小。

楊府山公園不僅是風(fēng)景美麗，而且是溫州最大的休閑公園。

楊府山公園作文9

冬姑娘去了，春姑娘來了！我迎著寒假的尾巴來到了楊府山公園！

走進(jìn)大門，我看到一根根挺立在那里的紅柱子，一排排非常漂亮，細(xì)細(xì)看去，令人想不到的是，這些不是什么柱子而是一盞盞燈！

往里走一點兒，會發(fā)現(xiàn)一只用樹叢修剪成的一只大馴鹿好似正在奔跑著，四蹄后面好像還跟著幾只小馴鹿！

走進(jìn)公園，我們來到長廊旁長長的石磚路，這石磚路方方正正。延著這條小路我來到了最迷人最引人注目的地方—天鵝湖。

天鵝湖里有黑天鵝和綠頭鴨，聽說這里的水上動物都是從另一個地方遷徙過來的。這里的黑天鵝非常漂亮，一身烏黑發(fā)亮的羽毛非常有光澤，嘴巴扁扁的紅紅的，翅膀有一塊白白的好像變魔術(shù)般變出來的！

這里的綠頭鴨也沒比黑天鵝差多少。綠頭鴨的嘴巴長長扁扁的也是紅色的，頭上綠綠的非常可愛，下身黑白相間可美了！

瞧，綠頭鴨和黑天鵝嘰里呱啦地說個不停：”我們是在舉行一場選美大賽。”太陽公公好像是評委，笑著籠罩在它們身上！

這樣的楊府山美不勝收！你們是不是也想迫不及待地過來觀賞呢？

楊府山公園作文10

楊府山公園，你一定去過吧？如果沒有去，那就隨著我一起來看一看吧！

剛進(jìn)入大門，有12根柱子立在那兒，上面還纏繞著龍的圖案呢！旁邊的樹就像守護(hù)九龍柱的士兵一樣筆直地站著，特別忠誠。夜晚的龍柱，燈光打在上面，發(fā)出七彩的光芒，特別美麗。

再往里走，就是著名的盤溪廊橋了。廊橋里那紫紅的柱子，那雕刻精美的窗簾，以及那一眼望不到頭的廊椅，廊上還懸掛著火紅火紅的燈籠，這些似乎在向游人介紹什么是古色古香的中國傳統(tǒng)文化呢！坐在廊椅上望著窗外，那是一個百花園，里面種著各種奇花異草，陣陣花香直沁入你的心底。

最難忘的要數(shù)瞿嶼古閘了。那六座花崗巖的石墩屹立在一片泥塘里，那可是古代的人們用來疏通水道的水閘呢！雖然已經(jīng)破爛不堪了，但那歷盡滄桑的石頭柱上仍然彌留著古人博大的智慧，不得不讓我們現(xiàn)代人敬佩。

天鵝湖，你見過嗎？那里的黑天鵝，十分地優(yōu)雅。給它喂食，它還會在水里洗了一下再吃呢，真是講究衛(wèi)生呀！

楊府山公園是不是很美呢？